人教版五年级上册道德与法治 第九课
《道德与法治》五年级上册 第九课 古代科技 耀我中华PPT
图我片国的中医药学为图无数片人解除了病痛。图你片熟
悉下面这种诊疗方法吗？它的医学理论和诊疗效 果如何？
医疗按摩（Medical massage）又称 推拿疗法、伤科按摩，是中医外治
图片 疗法之一。主要应用按摩以达到治
病目的的物理疗法。以诊治伤病为 主，健身防病为辅。
添加文字内容 楷体24号，添 加文字内容楷 体24号
推拿
添加标题文字独内具特容色楷的体古3代2号科学
我国的中医药学为无数人解除了病痛。你熟
悉下图面这片种诊疗方法吗？图它片的医学理论和诊图疗片效
果如何？
拔火罐原理 1、机械刺激作用。拔罐疗法通过排气造成罐
内负压，罐缘得以紧紧附着于皮肤表面，牵拉了神经、肌
肉、血管以及皮下的腺体，可引起一系列神经内分泌反应，
详细记载了劳动人民在科学体技24术号方面的卓越贡献 和他自己的研究成果，反映了我国古代特别是北
宋
时期自然科学达到的辉煌成就。
名添人加精标神题我文传字承内容楷体32号 我国古代科学家追求真理、
献身科图技片的故事。对图片你有什么启图发片？
图片
添加文字内容 楷体24号，添 加文字内容楷 体24号
添加标题文字内容楷体32号
添加标题文字内容楷大体后3从祖2号事冲科之学从研小究聪。明他好从学不，迷长
信权威，对前人的说法也常常
图片
图亲，片自努检力验攻。克他一也个图从 个不 难片畏 关惧 。因 经难 过
无数个日日夜夜和无数次的反
复运算，他终于把圆周率精确
到小数点后第七位。
图片
添加文字内容 楷体24号，添 加文字内容楷 体24号
，听了无数人的意见，参阅书籍
800多种，费时27年，最终编写添成加文字内容
部编版五年级道德与法治上册第9课《古代科技 耀我中华》优质课件
独领风骚的古代技术创造
青铜器、丝绸、 陶瓷、水利工程
改变世界的四大发明
造纸术、印刷术、 指南针、火药
隋朝著名工匠李春设计建造 创造性的设计 既节省石料 又可以扩大泄洪量
造纸术 印刷术 指南针
火药
西汉时期的麻纸
用刀刻出阳文反字 然后在板上涂墨 将纸平铺板上均匀刷印 最后将纸揭下 装订成书
把胶泥刻成一个个字模 然后烧制成陶活字 用来排版印刷 被称为“文明之母”
司南（模型）
大约2000年前， 中国人就利用天然磁 铁制成了指南工具 北宋时，指南针开始 运用于航海
火药
• 宋元时期，火药 广泛应用于军事
• 13至14世纪，火 药和火药武器传 入阿拉伯地区和 欧洲
造纸术、印刷术、 指南针和火药是我 国古代的四大发明。
它们对人类社会发 展和世界文明进步 产生了深远影响。
古代科技 耀我中华
灿若繁星的古代科技巨人 中国古代科学家的故事
独具特色的古代科学
中医药学、农学、 天文学、算学
祖冲之 把圆周率精确到小数点后第七位
李时珍
费时27年，编写成了总结药物学 知识和经验的巨著《本草纲目》
中医药学
中国历史上有很多 著名医学家。
如扁鹊，张仲景， 华佗，孙思邈等。
有一次，一个病人腹痛十几天， 华佗诊断病人脾脏部分坏死， 他给病人服用“麻沸散”， 进行剖腹手术， 将脾的坏死高明的医生为 “华佗再世”。
凡大医治病，必当安神定志， 无欲无求，先发大慈恻隐之心， 誓愿普救含灵之苦。 若有疾厄来求救者， 不得问其贵贱贫富， 长幼妍蚩，怨亲善友， 华夷愚智，普同一等， 皆如至亲之想。
出自孙思邈《大医精诚》
屠呦呦 青蒿素
中国是世界农业 的主要发源地。
五年级上册道德与法治第9课《古代科技耀我中华》说课稿
五年级上册道德与法治第9课《古代科技耀我中华》说课稿一. 教材分析《古代科技耀我中华》这一课，主要让学生了解我国古代科技的发展，以及这些科技对后世的影响。
教材通过丰富的图片和文字，展示了古代的四大发明以及其他方面的科技成就，使学生感受到古代科技的辉煌，激发学生对祖国的热爱之情。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的历史知识，对我国古代的科技发展有一定的了解。
但他们对古代科技的具体内容和影响可能还不够深入。
因此，在教学过程中，我将会引导学生从多角度、多方面去了解和思考古代科技的重要性。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国古代科技的主要成就，特别是四大发明，以及它们对后世的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生搜集和处理信息的能力，培养学生的创新精神和实践能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对祖国的热爱之情，培养学生的民族自豪感。
四. 说教学重难点重点：了解我国古代科技的主要成就，特别是四大发明，以及它们对后世的影响。
难点：理解古代科技对后世的影响，以及如何将这些科技成果运用到现代生活中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、教师讲解等方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、文字等资源，生动形象地展示古代科技成就，帮助学生更好地理解和记忆。
六. 说教学过程1.导入：以一幅我国古代科技的图片为例，引导学生思考古代科技的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过教材和网络资源，了解我国古代科技的主要成就。
3.合作讨论：分组让学生讨论古代科技对后世的影响，以及如何将这些科技成果运用到现代生活中。
4.教师讲解：针对学生的讨论结果，进行讲解和总结，强调古代科技的重要性。
5.实践环节：让学生设计一个以古代科技为主题的实践活动，如制作古代科技模型、举办古代科技知识竞赛等。
6.总结：对本节课的内容进行总结，引导学生思考如何将古代科技与现代生活相结合。
五年级上册道德与法治第九课古代科技耀我中华灿若繁星的古代科技巨人单元设计
附件：单元教学设计通用模板（供学科重构参考）古代科技耀我中华》单元教学设计通用模板教学目标设计学习评价设计教学策略设计《古代科技耀我中华》第一课时教学设计通用模板（供学科重构参考）教学目标设计教学策略设计媒体资学生课前搜集有关古代科技巨人的相关资料, 课堂上运用“希沃”平台源教法：课前预习质疑，以学定教；人物推荐，利用图表、目录、图片引导发现，加深理解；历史方式方探寻，感悟成就；古今对话，体验践行；聚焦热点，明确责任法学法：课前质疑, 自主发现，探究新知；合作探究，感悟成就；合作表演，立志筑梦教学结构流程学习评价设计（鼓励根据学科特点和个人风格创新）【主要内容】1. 下发预习单2. 指导搜集和整理资料的方法3. 分组搜集资料【评价反馈】学生能分组按要求查找资料按要求完成预习单【主要内容】1. 按预习单推荐古代科技名人2. 学生探究科学家成功的原因3. 用四字词语概括原因评价反馈】1. 能用句式来介绍，介绍的古代科技名人包含了各方面。
2. 能分组探究，用各种方式来介绍3. 能用四字词语来概括原因主要内容】1. 讲古代科学家的故事2. 拓展阅读教学过程设计【情境导入，揭示课题】1. 请看大屏，播放古代科技成就视频。
（震撼）2. 你有什么感受？3. 在中华文明的历史画卷里，一代又一代的劳动人民用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩，一个又一个科学巨人取得了不朽的科技成就。
今天这节课我们就一起走进第9 课。
4. 让我们一起读课题（古代科技耀我中华灿若繁星的古代科技巨人）5. 读了课题,你有什么疑问?学生根据课题质疑.【设计意图】1. 运用观看视频方式情境导入，激发学生学习的兴趣，为下面引出课文相关的主题打下伏笔2. 质疑课题,以学定教.【活动一：“我是小小发现家” 】1. 1. 从书本认识古代科学家；2. 利用课前搜集的资料，推荐你最喜欢的古代科学家；3. 将学生推荐绘成表格，引导学生读表格发现；4 读书的目录图和月球背面图，引导学生发现【设计意图】引导学生推荐我国古代科技名人，加深对古代科学家的了解，知道我国古代科技成就高、影响大，领域广，从而培养学生的民族主认同和爱国情怀【活动二“我是小小探究家“ 】1. 小组合作探究古代科学家成功的密码；2. 出示活动步骤3. 学生分组活动；4. 小组用各种方式汇报，用四字词语概括成功的原因【设计意图】引导学生走近古代科学家，学习古代的优秀品质【活动三“我是小小筑梦家】1. 假如你回到了古时候，有机会向古代科技巨人请教学习，你想对古代巨人说些什么？分角色演一演。
人教版道德与法治五年级上册第9课《古代科技耀我中华》教案
处暑，是二十四节气之第十四个节气，于每年公历8月22－24日交节。“处”是终止的意思，处暑是表示炎热的酷暑结束，这时三伏已过或近尾声。
拔罐是以罐为工具，利用燃火、抽气等方法产生负压，使之吸附于体表，造成局部瘀血，以达到通经活络、行气活血、消肿止痛、祛风散寒等作用的疗法。拔罐疗法在中国有着悠久的历史，早在成书于西汉时期的帛书《五十二病方》中就有关于“角法”的记载，角法就类似于后世的火罐疗法。而国外古希腊、古罗马时代也曾经盛行拔罐疗法。
教师引导：为了纪念我国古代科学家对世界科学技术作出的伟大贡ห้องสมุดไป่ตู้，在国际上，还用张衡、祖冲之等科学家的名字来命名月球上的环形山。
预设：月背环形山以科学家的名字命名，其中有我国的石申、张衡、祖冲之、郭守敬和万户等。
除了张衡、祖冲之、李时珍等三位古代科学家之外，同学们，你们还知道哪些古代的科学家呢？他们又取得了哪些伟大的成就呢？中国科学院2016年发布了《中国古代重要科技发明创造》一书，推选出古代科学发现与创造、技术发明、工程成就等88项重要科技成就，下面我们一起来看一看。
从这些科学家身上，我发现要想取得成就，造福人类，就必须勇于探索，不懈努力，所以，我要做一个勇于探索、不懈努力的人。
教师小结：张恒、祖冲之、李时珍、蔡伦、华佗等古代的科学家为我国古代科学技术的发展贡献了自己的力量，取得了不朽的成就，我们以有这样的古代科学家而骄傲、自豪，同时我们也要向这些科学家学习，学习他们追求真理、献身科技的精神。
一、导入新课
同学们，我们中国有着5000年的灿烂历史，在5000年的漫长历史中，我们的祖先用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩。今天这节课，我们就跟同学们一起去了解中国古代的科技。
部编版五年级道德与法治上册第9课《古代科技 耀我中华》优质课件(含视频)
中国古代技术：伟大成就——茶叶技术
我国是茶的祖国，是茶树资源最为丰富的国家， 更是世界茶文化的发祥地。现在世界各国引种的茶 树，使用的栽培管理方法，采用的茶叶制作技术，直 至茶的品饮、习俗等，莫不源于我国。
中国古代青铜镜技术
唐宋时期，随着铸造技术的发展，铜镜打破了过去传统的 圆形和方形的制式，根据使用、装饰等的要求，铸造出了带 手柄镜以及八菱形、菱花形、八弧形、四方委角形、圆角方 形、亚字形、云板形、鸡心形等铜镜。至于宋代受祟古风尚 的影响，铸出的仿古鼎形、仿古钟形铜镜，更具时代风格。
观察与发现
从我国古代的这些科技成就中， 你感受到了什么？
灿若繁星的古代科技巨人
在中华文明的历史画卷里，一代又一代劳动人 民用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩，一个 又一个科学巨人取得了不朽的科技成就。
小组活动
请你以小组为单位，选择一位你们特别敬佩的古 代科技巨人，说一说关于他们的故事吧！看看哪 个小组说得更详细、更好！
“二十四节气”
“二十四节气”是我国古代历法的独特创造。它把一周 年分成24等份，每一等份为一个“节气”，表示季节的 更替和气候的变化，并用以指导农业活动。千百年来， “二十四节气”一直被中国人民所沿用，至今仍在人们 的生产和生活中发挥作用。2016年， “二十四节气” 被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表 作名录。
中国古代的一些书写材料
甲骨
青铜
竹简
布帛
1、请你说一说，这些书写材料都有些怎样的缺点和不足？ 2、在这种情况下，你希望出现怎样的书写材料呢？
纸的出现
考古学家在甘肃天水等地发现了 西汉时期的麻纸，上面还有文字 和地图。这证明西汉前期中国已 经有了纸。
纸
人教版部编道德与法治五年级上册9《古代科技耀我中华》说课稿
人教版部编道德与法治五年级上册9《古代科技耀我中华》说课稿一. 教材分析《古代科技耀我中华》是人教版部编道德与法治五年级上册的一课。
这一课旨在让学生了解中国古代科技的发展，培养学生热爱祖国、自豪感和自信心，引导学生学会尊重和传承祖先的智慧。
教材通过介绍古代科技发明和发现，让学生感受科技对人类社会发展的巨大影响，进而激发学生对科技的热爱和追求。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的历史文化知识，对古代科技有一定的了解。
他们好奇心强，善于接受新事物，但同时也容易对复杂的内容产生抵触情绪。
因此，在教学过程中，需要抓住学生的兴趣点，通过生动有趣的故事和实例，引导学生深入了解古代科技的伟大成就，激发他们的爱国情怀。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解中国古代科技发展的历史背景，掌握四大发明及其对世界的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究，培养学生搜集和处理信息的能力、质疑和探究的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、自豪感和自信心，引导学生学会尊重和传承祖先的智慧。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解中国古代科技发展的历史背景，掌握四大发明及其对世界的影响。
2.教学难点：引导学生深刻理解古代科技发明背后的智慧和精神，培养学生的爱国情怀。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、自主学习法、合作探究法等，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、故事等，生动展示古代科技成就，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示中国古代科技发明图片，引导学生回顾已学知识，为新课学习做好铺垫。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解中国古代科技发展的历史背景，掌握四大发明及其对世界的影响。
3.合作探究：分组讨论，让学生通过合作探究，深入了解古代科技发明背后的智慧和精神。
4.成果展示：各小组代表汇报探究成果，其他学生给予评价，教师进行点评和总结。
5.情境体验：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生身临其境地感受古代科技发明的重要性。
部编人教版五年级上册小学道德与法治 第9课 古代科技 耀我中华 课件
雕 版 印 刷
隋唐之际，中国出现了雕版印刷术。 人们先把写好的文字反贴在平整的木板 上，用刀刻出阳文反字、然后在板上涂 墨，将纸平铺板上均匀刷印，最后将纸 揭下，装订成书。
北宋时，毕昇发明了活字印刷 术。他把胶泥刻成一个个字模，然 后烧制成陶活字，用来排版印刷。 他的发明是印刷发展史上的一座里 程碑，被称为“文明之母”。活字 可以多次使用，比整版雕刻更加省 时、经济、方便。活字版印刷术的 发明，对中国乃至人类文化的传播， 有很大的促进作用。
沈括(1031-1095)，字存中， 杭州钱塘(今浙江杭州)人， 北宋科学家、政治家。精通天文、 数学、物理学、化学、生物学、地 理学、农学和医学；他还是卓越的
工程师、出色的军事家、外交家和 他博学善文，对方志律政历治、家音；乐同、时医，药、 卜算等无所不精。他晚年所著的《梦溪笔谈》 详细记载了劳动人民在科学技术方面的卓越贡献 和他自己的研究成果，反映了我国古代特别是北宋
拔火罐
针灸
中医疗法当中，一把把草药，一根根银针，一个个火罐往往就能解除 病痛。在里约奥运会上，美国、白俄罗斯等国运动员纷纷选择找火罐疗法 来调节身体状况、充分感受这一古老中医疗法的奇妙。
华佗
华佗字元化，又名旉，汉未沛国谯 （今安徽亳州）人，是东汉末年著名医学 家。华佗精心钻研医术不求仕途。他医术 全面，精通内、妇、儿、针灸各科，尤其 擅长外科，精于手术，被后人称为“外科 圣手”、“外科鼻祖”。行医足迹遍及河 南、安徽、山东、江苏等地。他曾用“麻 沸散”使病人麻醉后施行剖腹手术，是世 界医学史上应用全身麻醉进行手术治疗的 最早记载。又仿虎、鹿、熊、猿、鸟等禽 兽的动态创作名为“五禽之戏”的体操， 教导人们强身健体。后因不服曹操征召被 杀，所著医书《青囊书》已佚。
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3.数学在中国古代被称为（）或（）。（）是中国古代重
要的数学著作，被历代数学家奉为“算经之首”。
4.都江堰是战国时期蜀郡太守（）在岷江上修建的大型水利工程。赵州
桥是由隋朝著名工匠（）设计建造，是闻名世界的古老的石拱桥。
5.我国古代的四大发明是（）、（）、（）和（）。
人教版五年级上册道德与法治第九课《古代科技耀我中华》
同步检测试卷
姓名：__________班级：__________考号：__________
题号
一
二
三
四
五六总分
评分
一、填空（共8题，共40分）
1.在中国历史上有很多著名的医学家，如（）、（）、（）、
（）等。
2.“二十四节气”是我国古代（）的独特创造。2016年，二十四节气被正式
评分
一、填空（共8题，共26分）
1.不懈追求人格修养的提高是（）的突出特点。
2.（）就是确立志向，是为激流勇进的人生注入的（）。
3.（）是指志气和节操，往往表现为坚持正义，在民族危机关头或强大
压力面前不屈服的精神。它是以（）为基础的，没有廉耻，就不能
坚持道德原则。
4.人格修养离不开（）和（）。
5.在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助他人生存与发展，这就是中国传统
11.西汉时，蔡伦发明、改进了造纸术。（）
12.针灸、推拿和拔火罐都是中医疗法。（）
13.算盘是中国人发明的一种计算工具。（）
14.张仲景、华佗、屠呦呦都是中国古代著名的医药学家。（）
三、选择（共5题，共15分）
15.被称为“文明之母”的中国古代发明是（）
A.造纸术B.印刷术C.火药D.指南针
16.世界上最早养蚕和生产丝绸的国家是（）
美德中（）的仁爱精神。
6.宽容是（）之心的重要表现。
7.爱国就是对祖国的（）和（）。
8.源远流长的中华传统美德是强大的（），深深影响着中国人的（）。
二、判断（共10题，共10分）
9.诚实守信是中华民族的传统美德。（）
A.日本B.越南C.朝鲜D.中国
17.司母戊鼎是我国( )朝时的著名青铜器。
A.唐B.商C.秦
18.素有“瓷国”之称的国家是（）
A.中国B.日本C.印度
19.明朝李时珍写的医药学巨著是（）
A.《千金方》B.《本草纲目》C.《伤寒杂病论》
四、连线题（共1题，共18分）
20.连线，将古代文物的图片和名称连起来
22.中国古代辉煌的科学技术成就，不仅是科学家和劳动人民聪明才智的
结晶，也是他们创新精神的体现，从中国古代辉煌的科技成就中你获得了
怎样的启示？
人教版五年级上册道德与法治第十课《传统美德源远流长》
同步检测试卷
姓名：__________班级：__________考号：__________
题号
一
二
三
四
五
六总分
6.（）是传播文化的使者，也是人类进步的阶梯。
7.北宋时，毕昇发明了（）印刷术。他的发明是印刷发展史上的一座里
程碑，被称为（）。
8.北宋时，指南针开始运用于（）。宋元时期，火药广泛应用于（）。
二、判断（共6题，共6分）
9.我国的中医学已经有几千年的历史，在世界上独树一帜。（）
10. 2015年屠呦呦是首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家。（）
西汉素纱蝉衣
司南
马王堆汉墓帛书
算盘
司母戊鼎
东汉青瓷四系罐
五、填表（共1题，共14分）
21.将表格补充完整
人物时代突出成就
蔡伦东汉
张衡东汉
华佗东汉发明“麻沸散”
南朝把圆周率的精确值推断到小数点后第七位
北宋发明活字印刷术
李时珍明朝
隋朝设计建造了著名的赵州桥
李共1题，共7分）