小班教育目标(简)
小班下学期的教育目标
小班下学期的教育目标一、前言在小班下学期，我们将继续秉承我国教育方针，全面提高幼儿的综合素质，注重个体差异，激发每个孩子的潜能，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
二、教育目标1. 德育方面- 培养良好习惯：培养幼儿良好的生活自理能力，如独立进食、整理物品等；培养良好的行为习惯，如礼貌用语、排队等候等。
- 培养团队精神：通过集体游戏、合作活动，让幼儿学会与人分享、互相帮助，培养团队协作能力。
2. 智育方面- 基础能力提升：加强幼儿的听、说、读、写能力，为今后的学习打下基础。
- 思维训练：通过各种教学活动，培养幼儿的逻辑思维、创新思维和问题解决能力。
3. 体育方面- 身体素质提高：通过户外活动、体育游戏等，增强幼儿的体质，提高他们的运动能力。
- 锻炼意志：在体育活动中，让幼儿学会克服困难，培养坚韧不拔的意志。
4. 美育方面- 艺术素养培养：通过绘画、手工、音乐、舞蹈等活动，培养幼儿的艺术感知和创造力。
- 审美能力提升：让幼儿学会欣赏美、表达美，培养良好的审美观。
5. 劳动教育- 培养劳动意识：教育幼儿热爱劳动，学会简单的劳动技能，如整理床铺、摆放玩具等。
- 实践能力锻炼：通过参与园内外的实践活动，提高幼儿的实践操作能力。
三、实施策略1. 个性化教学：针对每个孩子的特点，制定合适的学习计划，确保每个孩子都能得到有效的指导。
2. 游戏化教学：将教学内容融入游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣。
3. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注孩子的成长，形成教育合力。
4. 环境育人：营造良好的教育环境，让幼儿在潜移默化中接受教育。
四、评估与反馈我们将定期对幼儿的学习情况进行评估，并根据评估结果调整教育策略，以确保教育目标的实现。
同时，我们也将及时与家长沟通，共同关注孩子的成长。
五、总结小班下学期的教育目标是全面提高幼儿的综合素质，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
我们将秉承我国教育方针，关注个体差异，激发每个孩子的潜能，为他们的健康成长提供优质的教育服务。
幼儿园小班教育目标 幼儿园教育目标
幼儿园小班教育目标幼儿园教育目标一、概述幼儿园是孩子成长过程中非常重要的阶段，其教育目标直接关系到孩子的未来发展。
幼儿园小班教育目标是制定幼儿园教育计划的基础，同时也是指导教师教学和家长教育的重要依据。
本文将围绕幼儿园小班教育目标展开探讨，以期为幼儿园教育提供一定的指导和参考。
二、培养健康的身心素质1. 培养良好的生活习惯幼儿园小班的孩子正处于身体发育和习惯养成的重要阶段，教育目标之一就是培养良好的生活习惯。
通过幼儿园的活动和教育，引导孩子养成定时作息、勤洗手、讲卫生等良好习惯。
2. 锻炼身体身体是革命的本钱，幼儿园小班的孩子需要通过体育活动和户外游戏，养成良好的运动习惯，增强体魄，提高身体素质。
3. 培养情绪管理能力情绪管理是幼儿园小班教育的重要内容之一，教育目标包括引导孩子学会表达情感、认识情感、控制情感，培养孩子的情绪管理能力。
三、促进综合智力发展1. 培养好奇心和探索精神幼儿园小班教育目标中需要促进孩子对世界的好奇心和探索精神，通过课堂上的各种活动和实践，引导孩子主动探索，主动学习，激发孩子的求知欲。
2. 发展语言能力语言是交流的桥梁，幼儿园的教育目标当中，有重要的一项就是促进语言能力的发展。
通过课堂上的歌唱、朗读故事、角色扮演等活动，培养孩子的语言表达和交流能力，提高其口头表达能力。
3. 建立良好的逻辑思维能力幼儿园小班的孩子需要通过各种游戏活动，培养逻辑思维能力，提高分析、推理和解决问题的能力。
四、培养社会适应能力1. 学会与他人合作社交能力在幼儿园小班的教育目标中具有重要的地位，教育要培养孩子学会与他人合作、互相帮助，学会共享和爱护集体。
2. 培养独立生活能力教育目标中还包括培养孩子的自理能力，教育孩子学会穿衣、洗手、整理环境等基本的自理能力，增强孩子的独立生活能力。
3. 培养社会责任感通过各种社交活动和角色扮演，培养孩子的社会责任感，教育孩子尊重他人，礼貌待人，培养孩子的社会适应能力。
小班幼儿发展目标
小班幼儿发展目标引言概述：小班幼儿（3-4岁）正处于快速发展的阶段，他们的身体、认知、语言和社交能力都在不断地发展和成长。
因此，为了促进小班幼儿的全面发展，我们需要明确他们的发展目标并为他们提供相应的支持和指导。
本文将详细介绍小班幼儿的发展目标，包括身体发展、认知发展、语言发展、社交发展和情感发展五个方面。
一、身体发展1.1 增强运动能力：小班幼儿应该能够进行基本的跑、跳、爬、滚等运动，同时也要培养他们的协调性和平衡感。
1.2 培养健康习惯：教育小班幼儿养成良好的饮食习惯和卫生习惯，如定时吃饭、勤洗手等。
1.3 提高精细动作能力：匡助小班幼儿进行一些细致的动作训练，如剪纸、握笔、穿扣子等，以促进他们的手眼协调能力。
二、认知发展2.1 培养观察力和注意力：通过游戏和活动，让小班幼儿学会观察和注意周围的事物，提高他们的观察力和注意力。
2.2 发展思维能力：鼓励小班幼儿进行简单的逻辑思量和问题解决，培养他们的思维能力和创造力。
2.3 提升记忆力：通过游戏和故事，匡助小班幼儿记忆事物和经历，提高他们的记忆力和学习能力。
三、语言发展3.1 增强听说能力：提供丰富的语言环境，让小班幼儿多听、多说，培养他们的听说能力和表达能力。
3.2 丰富词汇量：通过诗歌、儿歌、故事等形式，扩大小班幼儿的词汇量，让他们能够运用更多的词汇进行表达。
3.3 培养语言理解能力：通过游戏和故事，让小班幼儿理解和运用简单的语言，提高他们的语言理解能力。
四、社交发展4.1 培养合作意识：通过合作游戏和团体活动，让小班幼儿学会与他人合作，培养他们的合作意识和团队精神。
4.2 培养沟通技巧：教育小班幼儿学会用简单明了的语言与他人进行交流，提高他们的沟通技巧和表达能力。
4.3 培养友善行为：引导小班幼儿学会友善待人，尊重他人的感受，培养他们的社交技巧和友善行为。
五、情感发展5.1 培养自我认知：匡助小班幼儿认识自己的情感和需求，培养他们的自我认知和自我管理能力。
小班幼儿目标教研(3篇)
第1篇一、引言幼儿教育是人生教育的起点，对于幼儿的发展具有重要意义。
小班幼儿正处于人生发展的关键时期，他们的身心发展迅速，需要教师给予适当的引导和关注。
为了更好地促进小班幼儿的全面发展，提高教育教学质量，我们开展了本次小班幼儿目标教研活动。
本文将围绕小班幼儿的教育目标、教学策略和方法等方面进行探讨。
二、小班幼儿教育目标1. 培养幼儿的基本生活自理能力小班幼儿处于自我意识初步形成的阶段，培养他们的生活自理能力对于他们的成长至关重要。
教育目标包括：（1）学会穿脱衣物、鞋袜；（2）学会使用餐具、洗手、洗脸；（3）学会整理自己的物品，保持环境整洁。
2. 培养幼儿的社交能力社交能力是幼儿适应社会、与他人相处的基础。
教育目标包括：（1）学会与同伴友好相处，分享玩具、食物等；（2）学会表达自己的需求，倾听他人意见；（3）学会尊重他人，遵守集体规则。
3. 培养幼儿的认知能力认知能力是幼儿学习的基础，教育目标包括：（1）认识常见的物品、颜色、形状等；（2）学会简单的数数、排序；（3）培养幼儿的观察、想象和思维能力。
4. 培养幼儿的审美能力审美能力是幼儿对美的事物产生共鸣的能力，教育目标包括：（1）欣赏各种艺术形式，如音乐、舞蹈、绘画等；（2）培养幼儿的审美情趣，提高审美水平；（3）激发幼儿的创造力，鼓励他们进行艺术创作。
三、教学策略和方法1. 游戏化教学游戏是幼儿的天性，通过游戏化教学可以提高幼儿的学习兴趣，促进他们的全面发展。
教师可以设计丰富多彩的游戏活动，如角色扮演、音乐游戏、智力游戏等，让幼儿在游戏中学习。
2. 生活化教学生活是幼儿学习的重要源泉，教师应充分利用生活中的教育资源，让幼儿在日常生活中学习。
例如，在日常生活中教授幼儿穿脱衣物、洗手等生活技能，让他们在实践中学以致用。
3. 情境教学情境教学是一种以幼儿为中心，以情境为载体，让幼儿在情境中体验、学习的方法。
教师可以根据教学内容创设相应的情境，让幼儿在情境中感受、理解、应用知识。
小班安全教育目标(参考10篇)
小班安全教育目标(参考10篇)小班安全教育目标（一）：入园：1、入园时，教育幼儿明白比如刀子，剪刀之类的钝器不要放在书包里或者放在衣服口袋里带进幼儿园，教师并且做好及时检查的工作。
2、会配合保健教师理解晨检，身体不适会主动告诉保健教师或带班教师。
3、教育幼儿上下楼底不推不挤，小手扶楼梯，不笨不跑，慢慢走近教室。
教师做好督促工作。
午餐：1、幼儿搬小椅子吃饭的时候，要双手拿椅子，并且不把椅子举太高，以免砸伤其他幼儿，造成不安全的后果。
教师督促。
2、幼儿一手扶盘，一手拿调羹，一口饭一口菜。
不把筷子放在嘴巴里嚼。
3、教育不乱丢剩渣，尤其是果皮等之类的容易滑到的东西，以免幼儿摔倒。
教师做好督促工作。
4、小椅子能够坐坐好，不晃来晃去，以免摔倒。
教师做到督促工作。
午睡：1、教育幼儿午睡时，坚持良好的睡姿。
2、坚持愉快情绪入侵，并能正确迅速有序的上厕所，不推不挤，不打闹。
3、睡觉时，保证幼儿手里没有任何危险物品，幼儿做到不咬被褥。
4、幼儿上下床时，教师应督促幼儿谁在上铺的幼儿上梯子，一节一节上，在床上穿脱衣服要坐在床上，禁止幼儿站在床上穿脱衣物。
离园：1、幼儿在整理自我的衣物和玩具时，不把自我的东西随便乱扔，禁止在空中甩来甩去，以免伤到自我或其他幼儿。
2、在教师叫到幼儿名字的时候，幼儿才能够慢慢走到爸爸妈妈旁边，拉上爸爸妈妈的手方可离园。
3、安静等候爸爸妈妈，爷爷奶奶来接幼儿。
小班安全教育目标（二）：第一，引导幼儿能够高高兴兴上幼儿园，让幼儿尽快适应幼儿园的团体生活、学习；教育幼儿进食的时候要细嚼慢咽，安安静静地吃东西，养成安全、卫生的进食习惯；培养良好的午睡习惯，明白正确的睡姿，能做到不蒙头睡、不趴着睡，懂得睡觉中的安全小常识；让幼儿懂得不能从高处往下跳，了解从高处往下跳的危险性，增强幼儿在生活中的基本安全知识；经过讨论等活动，让幼儿明白来园路上的安全，懂得不在马路上随便乱跑，懂得简单的行路安全常识，能够遵守道路安全常规。
幼儿园小班教育目标
小班教育目标（一）健康：1、学习入厕的基本方法，教育幼儿及时大、小便，初步培养幼儿良好的生活卫生习惯。
2、学习洗手和进餐的基本方法。
学习睡眠的基本常识。
3、初步培养幼儿主动饮水的良好习惯。
4、学习擦鼻涕的基本方法，教育幼儿不要把手指和不干净的东西放入嘴里。
5、教育幼儿爱护玩具；在教师的帮助下学习收拾玩具的基本知识和方法。
6、学习认识常吃的主食和蔬菜。
教育幼儿不挑食。
7、初步学习穿脱衣服的基本方法，懂得自己的事情自己做的道理。
8、学习穿脱鞋袜，初步掌握基本穿法。
9、初步了解治疗疾病的简单知识，教育幼儿不怕打针和吃药，不随意吃药。
10、初步培养幼儿坐、立、行的正确姿势。
11、教育幼儿不轻信陌生人，初步培养幼儿的自我保护意识和能力。
12、教幼儿玩几种主要的大型体育玩具，知道几种大型体育玩具的名称和玩法，知道玩大型体育玩具的常规。
13、练习听信号向指定方向走和跑。
初步培养幼儿对体育活动的兴趣。
14、练习一个跟着一个轻轻的走和跑。
使幼儿初步习惯集体走和跑。
练习在指定范围内四散跑，发展幼儿动作的速度和敏捷性。
15、练习双脚原地向上跳，初步发展幼儿下肢力量的弹跳力。
练习双脚向前行进跳。
发展下肢力量和耐力。
练习手膝着地向前爬行，要求初步掌握动作要领，发展幼儿上下肢动作的协调性。
16、练习双手滚接大皮球，要求幼儿教熟练的掌握动作技能，发展幼儿手和眼的协调性及控制力。
17、练习正面挥臂向前自然投物，发展幼儿的下肢力量和手眼的协调性。
18、练习在宽25厘米的平行线中间走，发展幼儿的平衡素质。
（二）语言：1、能够安静地听他人讲话；2、听懂和学说普通话，学习逐步正确地发出感到困难的音，纠正因受地方环境影响而习惯发错的音，如zhi chi shi ri zi ci si ji qi xi 等。
3、学会运用能理解常用词，主要是名词、动词、人称代词和少量的量词、形容词等。
4、学会听成人和同伴讲话，愿意和别人交谈，能用简短的言语表达自己的请求和愿望。
小班安全教育目标(参考10篇)
小班安全教育目标(参考10篇)小班安全教育目标（一）：入园：1、入园时，教育幼儿明白比如刀子，剪刀之类的钝器不要放在书包里或者放在衣服口袋里带进幼儿园，教师并且做好及时检查的工作。
2、会配合保健教师理解晨检，身体不适会主动告诉保健教师或带班教师。
3、教育幼儿上下楼底不推不挤，小手扶楼梯，不笨不跑，慢慢走近教室。
教师做好督促工作。
午餐：1、幼儿搬小椅子吃饭的时候，要双手拿椅子，并且不把椅子举太高，以免砸伤其他幼儿，造成不安全的后果。
教师督促。
2、幼儿一手扶盘，一手拿调羹，一口饭一口菜。
不把筷子放在嘴巴里嚼。
3、教育不乱丢剩渣，尤其是果皮等之类的容易滑到的东西，以免幼儿摔倒。
教师做好督促工作。
4、小椅子能够坐坐好，不晃来晃去，以免摔倒。
教师做到督促工作。
午睡：1、教诲幼儿昼寝时，保持良好的睡姿。
2、保持愉快情绪入侵，并能精确迅速有序的上厕所，不推不挤，不打闹。
3、睡觉时，保证幼儿手里没有任何危险物品，幼儿做到不咬被褥。
4、幼儿上下床时，教师应督促幼儿谁在上铺的幼儿上梯子，一节一节上，在床上穿脱衣服要坐在床上，禁止幼儿站在床上穿脱衣物。
离园：1、幼儿在整理自我的衣物和玩具时，不把自我的东西随便乱扔，禁止在空中甩来甩去，以免伤到自我或其他幼儿。
2、在教师叫到幼儿名字的时候，幼儿才可以逐步走到爸爸妈妈旁边，拉上爸爸妈妈的手方可离园。
3、安静等候爸爸妈妈，爷爷奶奶来接幼儿。
小班安全教诲方针（二）：第一，引导幼儿能够高高兴兴上幼儿园，让幼儿尽快适应幼儿园的团体生活、研究；教育幼儿进食的时候要细嚼慢咽，安安静静地吃东西，养成安全、卫生的进食惯；培养良好的午睡惯，明白正确的睡姿，能做到不蒙头睡、不趴着睡，懂得睡觉中的安全小常识；让幼儿懂得不能从高处往下跳，了解从高处往下跳的危险性，增强幼儿在生活中的基本安全知识；经过讨论等活动，让幼儿明白来园路上的安全，懂得不在马路上随便乱跑，懂得简单的行路安全常识，能够遵守道路安全常规。
幼儿园小班教育教学计划（精选5篇）
幼儿园小班教育教学计划（精选5篇）幼儿园小班教育教学计划（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将在努力中收获成长，立即行动起来写一份教学计划吧。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编为大家整理的幼儿园小班教育教学计划（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班教育教学计划1一、班况分析：虽然我班大多都是新生，但幼儿都喜欢上幼儿园，并能逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处，小班教学计划。
许多幼儿刚来幼儿园的时候不爱说话，很胆小，很内向，总算一个人很安静的坐在那。
现在内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，喜欢参加户外活动了。
但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱了。
二、班级工作总目标：认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。
注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
三、五大领域教育目标：（一）健康：1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。
2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。
3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。
4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。
5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动，教学工作计划《小班教学计划》。
6、初步建立体育活动的规则意识。
7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。
8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。
（二）语言：1、能听懂普通话，并学说普通话。
2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。
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小班第一学期教育目标
一、日常生活：
1、喜欢上幼儿园，不哭不闹，逐步适应集体生活。
2、初步养成独立进餐的习惯。
3、能独立安静入睡、起床、学习、学会穿脱鞋子。
4、初步养成个人卫生习惯，学习正确洗手、漱口的方法。
5、认识标志图，知道专物专用。
6、能配合医生、老师进行健康检查、吃药、治疗。
二、健康
1、培养在集体种独立生活的能力，愿意学习并形成一些良好的生活习惯。
2、知道身体健康的重要性。
愿意锻炼身体，接受预防措施。
3、知道一些最基本的安全保护和健康常识，并且具备相关的能力。
4、练习走、跑、跳等基本动作，愿意参加集体游戏和体育活动。
5、认识自己身体主要部分的名称和功能。
三、语言
1、愿意学习语言，形成一些良好的语言习惯。
2、学习安静地听成人和同伴说话，听懂主要内容。
3、愿意学说普通话，学习正确的发音。
4、学习大方自然地说话，表达自己的需要和请求。
5、喜欢听老师讲故事，喜欢念儿歌。
6、逐步丰富词量，能运用一些词语进行表达。
四、数学
1、对数学活动感兴趣，在老师的引导下愿意参加数学活动。
2、认识“1”和“许多”及其关系。
3、学习按物体的一个特征进行分类。
4、学习唱数，学习手口一致地点数学5以内地实物。
5、认识、圆形、三角形。
6、学习两种物体地匹配关系。
7、认识比较大小。
五、自然科学
1、对自然环境和自然现象感兴趣。
2、愿意观察自然物和自然现象地特征和变化，运用各种感官感知事物。
3、知道一些简单地自然常识。
4、会比较事物外表地明显相同点和不同点。
5、学习一些分类方法。
6、初步形成观察地习惯。
7、喜欢操作简单地实验工具。
8、知道要保护环境。
六、社会
1、喜欢上幼儿园，熟悉幼儿园环境，喜欢幼儿园的生活、老师和小朋友。
2、习惯幼儿园的生活和教育要求，知道要遵守常规。
3、学习并养成一些良好的生活卫生习惯和文明行为。
4、学习和他人友好相好相处。
5、初步认识集体、公共等概念。
6、培养初步的自我意识，学习认识自己。
7、学习分辨是非的最基本原则。
8、学习做力所能及的事情，培养爱劳动的习惯。
9、保持愉快的情绪。
七、音乐
1、用自然声音唱歌，初步理解和表现歌曲内容。
2、学习跟着音乐的节奏。
3、认识和使用几种打击乐器。
4、喜欢听优秀的音乐作品，用简单的语言表达自己的感受。
5、愿意大胆地参加音乐活动。
八、美术
1、在老师地引导下，对色彩感兴趣，并认识五种颜色，喜欢看色彩鲜艳地图画，学习欣赏美的东西。
2、认识使用1—2种美术工具。
3、让幼儿能用色彩大胆、自由的作画。
4、学习绘画、塑造、粘贴等，掌握初步的美工技能。
5、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩和简单造型的生活物品、美术作品，培养幼儿对美术欣赏的兴趣。
小班第二学期教育目标
一、日常生活
1、喜欢并按时来园，愿意参加集体活动。
2、能自己愉快进餐，保持桌面、地面干净。
3、能按时、安静入睡、起床，学习穿脱衣服、鞋袜。
4、养成个人的卫生习惯，掌握正确漱口的方法。
5、学习主动收拾自己玩过的玩具。
6、知道生病要看医生，愿意吃药。
7、知道自己身体的主要器官，知道要爱护它们。
8、学习正确的坐、立、行姿势，养成轻声说话的习惯。
二、健康
1、在集体种形成初步独立生活的能力，愿意学习简单的生活技能，形成一些良好的生活习惯。
2、知道身体健康的重要性。
愿意锻炼身体，接受预防措施。
3、知道一些最基本的安全保护和健康常识，并且具备相关的能力。
4、练习走、跑、跳等基本动作，愿意参加集体游戏和体育活动。
6、认识自己身体主要部分的名称和功能。
三、语言
1、学说普通话，注意发音准确、吐字清晰。
2、乐意表达自己的意见和需要。
3、能安静地倾听别人说话。
4、对阅读有兴趣，能按顺序阅读大本图画书籍。
5、能专注地聆听简单地故事，讲述内容的主要特征。
6、能大方地在集体面前朗诵儿歌。
7、初步学习欣赏优美地文学作品。
8、加强生活中日常用语的交流。
9、会用普通话说简单的词汇。
四、数学
1、喜欢数学活动，在学习和运用数学知识时表现信心。
2、能理解和辨别上下、里外方位。
3、能比较大小、多少、长短。
4、学习手口一致地点数5以内的数，并能说出总数。
5、学习用一一对应的方法比较物体。
6、认识并能简单制作长方形、三角形。
7、学习按物体量的差异进行5以内的排序。
8、会准确地按物体的二个特征进行分类。
9、学习简单的数据搜集的方法。
10、认识白天、黑夜。
五、自然科学
1、学习观察周围自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。
2、对周围的事物有好奇心，喜欢体问题。
3、认识常用的家用电器、交通工具，了解它们给人类带来的变化。
4、学习操作简单的实验工具。
5、引导幼儿学习观察，形成观察的习惯。
6、认识日常生活中幼儿熟悉的物品的特征及用途。
7、乐意与他人交流自己的发现。
8、开始学会关注环保。
9、通过比较的方法，了解常见的动、植物的明显特征与自己的关系。
六、社会
1、喜欢上幼儿园，熟悉幼儿园环境，喜欢幼儿园的生活、老师和小朋友。
2、习惯幼儿园的生活和教育要求，知道要遵守常规。
3、学习并养成一些良好的生活卫生习惯和文明行为。
4、学习和他人友好相好相处。
5、初步认识集体、公共等概念。
6、培养初步的自我意识，学习认识自己。
7、学习分辨是非的最基本原则。
8、学习做力所能及的事情，培养爱劳动的习惯。
9、保持愉快的情绪
七、音乐
1、喜爱音乐，能够感受到参与音乐活动带来的快乐。
2、用正确的姿势、自然的声音唱歌。
3、学习安静地欣赏，初步感受音乐。
4、能愉快地参与韵律活动。
5、学习用几种打击乐器伴随乐曲演奏。
6、学会看指挥开始和结束演奏。
八、美术
1、认识、使用1—2种美工工具。
2、学习使用几种美工材料地技能（剪贴、折纸、泥工等）。
3、认识几种颜色，并进行使用。
4、能大胆、自由地作画。
5、学习用多种材料体现美术作品，并有成就感。
6、引导幼儿欣赏美术作品，培养幼儿对美术欣赏的兴趣。