人教版生物生物体的结构层次复习提纲
【人教版】初一生物第二单元《生物体的结构层次》复习资料(1)

【人教版】初一生物第二单元《生物体的结构层次》复习资料(1)一、选择题1.结构层次上,永春芦柑的果实于()A.细胞B.组织C.器官D.系统【答案】C【解析】【分析】细胞是除病毒以外,生物体结构和功能的最小单位。
组织是细胞分化的结果,细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫组织。
器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体【详解】器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构。
永春芦柑的最外面是果皮,属于保护组织,里面的果肉等部分含丰富的营养物质,属于营养组织,可见芦桔是由不同组织构成的一个器官。
C正确。
故选:C。
【点睛】掌握细胞、组织、器官、植物体的概念是解题的关键。
2.杜鹃与杜鹃花相比较,在结构层次上多()A.细胞B.组织C.器官D.系统【答案】D【解析】【分析】植物的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体,动物体的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】植物的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体,动物体的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→动物体。
人和植物体结构和功能的基本单位都是细胞,由细胞再组成组织,不同的组织再组成器官,植物由器官直接构成整个植物体,动物体由器官再组成系统,由系统再构成整个动物体,动物体比植物体结构层次中增加了系统这一层次。
可见,杜鹃花与杜鹃鸟在结构层次上的区别在于,后者多了系统。
故选D。
【点睛】本题主要考查动植物的结构层次。
解答此题的关键是熟知植物体没有系统这个结构层次。
3.制作临时装片时必须让盖玻片的一边先接触水滴,然后缓缓放下,其目的是()A.防止水溢出来污染装片B.避免实验材料移动C.避免盖玻片下面出现气泡D.增强透明度【答案】C【解析】【分析】在制作临时装片在盖盖玻片这一步很重要,要不然容易产生气泡,气泡与细胞重叠不易观察。
人教版生物七年级上册第二单元第二章 生物体的结构层次 知识总结

2.生物体内的细胞数量是怎样增加的? 3.描述细胞分裂的过程。植物细胞与动物细胞
的分裂过程的异同点? 4.认识染色体的概念、组成及功能。用图表示
细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关 系。
蛋白质 DNA
细胞A
皮
皮肤分布在人体表面,有
肤
保护作用,说明皮肤中有
上皮组织;如果皮肤被划
破,我们会感到疼,说明
皮肤中有神经组织;皮肤
划破处会流血,说明皮肤
中有结缔组织。
二 、 动物体的结构层次
1、动物和人的生长是由什么细胞开始的?它是怎样形成一群细 胞的?细胞分裂和细胞分化有什么区别? 2、什么是组织?组织是怎样形成的? 3、人体有哪四种基本组织?其功能分别是什么?并举例。 4、皮肤在人体表面起到保护作用,当皮肤不慎划破,会感到疼、 会流血。这说明皮肤可能有哪些组织? 5、什么是器官?说出人体的几种器官。
由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行 使一定功能的结构。如皮肤、眼、肺等。
二 、动物体的结构层次
1、动物和人的生长是由什么细胞开始的?它是怎样形成一群细 胞的?细胞分裂和细胞分化有什么区别? 2、什么是组织?组织是怎样形成的? 3、人体有哪四种基本组织?其功能分别是什么?并举例。 4、皮肤在人体表面起到保护作用,当皮肤不慎划破,会感到疼、 会流血。这说明皮肤可能有哪些组织? 5、什么是器官?说出人体的几种器官。 6、什么是系统?人体是由哪些系统构成的?
A.细胞核分裂时,染色体的形态和数目变化明显
B.新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同
C.染色体的数量存在一个加倍的过程
D.染色体数量的变化使新细胞中的DNA含量加倍
人教版高中生物知识点总结提纲(2篇)

人教版高中生物知识点总结提纲1、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物注:病毒无细胞结构,但有dna或rna4、蓝藻是原核生物,自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同,含量不同8、组成细胞的元素①大量无素:c、h、o、n、p、s、k、ca、mg②微量无素:fe、mn、b、zn、mo、cu③主要元素:c、h、o、n、p、s④基本元素:c⑤细胞干重中,含量最多元素为c,鲜重中含最最多元素为o9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重中含量最多的化合物为蛋白质。
10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹iii染成橘黄色(或被苏丹iv染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同,双缩脲试剂先加a 液,再加b液)11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸结构通式为nh2-c-cooh,各种氨基酸的区别在于r基的不同。
12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽,连接两个氨基酸分子的化学键(-nh-co-)叫肽键。
13、脱水缩合中,脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数-肽链条数14、蛋白质多样性原因:构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化,多肽链盘曲折叠方式千差万别。
2023年中考生物总复习提纲(人教版)

2023年中考生物总复习提纲(人教版)
生物的基本概念和方法
- 生物学的定义和发展历程
- 生物的组成和结构
- 生物学的方法和实验设计
生物的分子基础
- 生物大分子的结构和功能
- 生物化学反应和代谢
- 生物分子的遗传信息传递
生物的细胞基础
- 细胞的组成和结构
- 细胞的生物膜和运输
- 细胞的代谢和能量转化
生物的遗传基础
- 遗传的基本规律和分子基础
- 遗传变异和基因突变
- 生物的遗传信息传递和表达
生物的进化基础
- 进化的基本概念和证据
- 进化的机制和影响因素
- 物种多样性和保护
生物的生物多样性基础- 生物多样性的概念和分类- 动植物的结构和功能特征- 生态系统的组成和稳定性
生物的生命活动基础
- 生物的呼吸和繁殖
- 生物的营养和消化
- 生物的运动和感受
生物的环境和人类
- 生物与环境的关系
- 生物资源的利用和保护
- 生物技术在生活中的应用
生物的健康与个体差异
- 健康与疾病的关系
- 个体差异与遗传多样性
- 保持健康的生活方式
生物的社会性
- 生物的群体与合作
- 生物的行为与适应
- 生物与社会发展的关系
以上即为2023年中考生物总复习提纲(人教版)的内容概要,希望对您有所帮助。
高中人教版生物必修一复习提纲

5、 脂肪是最常见的脂质,是细胞内良好的储能物质。分布在内脏周围的脂肪具有缓冲和减压的作用,保护内脏器官。
磷脂是构成细胞膜的主要成分,也是构成多种细胞器膜的主要成分。脑、卵细胞等含有。
4、 细胞核中有DNA,DNA和蛋白质紧密结合成染色质,染色质是极细的丝状物,易被深色染料染色。染色体常为圆柱状或杆状。
5、 染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。
6、 细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。
7、 模型方法:物理模型、概念模型、数学模型。
8、 细胞既是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位。
第五章、细胞的能量供应和利用
第一节、降低化学反应活化能的酶
1、 细胞中每时每刻都进行着许多化学反应,统称为细胞代谢。
2、 活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
3、 同无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,因而催化效率更高。
4、 美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化功能。
2、 C是构成细胞的最基本元素。
无机化合物:水、无机盐
3、 构成细胞的化合物
有机化合物:糖类、脂质、蛋白质
4、 糖类与斐林试剂发生作用,生成砖红色沉淀;脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色;淀粉遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应。
第二节、 生命活动的主要承担者——蛋白质
5、 高尔基体是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的车间及“发送站”。
6、 核糖体是“生产蛋白质的机器”溶酶体是“消化车间”,分解衰老、损伤的细胞器;液泡内含有细胞液、糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质,可以调节植物细胞内环境,使植物细胞保持坚挺;中心体见于动物和某些低等植物的细胞,与细胞的有丝分裂有关。细胞质基质由水、无机盐、脂质、糖类等组成,进行多种化学反应。
部编版人教版八年级上册生物期末复习提纲

部编版人教版八年级上册生物期末复习提
纲
第一章:生物基础知识
- 生物的定义和特点
- 生物的组成部分:细胞、组织、器官、系统等
- 生物体的组织结构
- 常见的生物分类:植物、动物、微生物等
- 生物的营养方式和呼吸方式
第二章:遗传与进化
- 遗传的基本规律:孟德尔遗传定律
- 遗传信息的传递方式:DNA与RNA
- 多样性与进化:自然选择、适者生存等
- 基因突变和突变的影响
- 生物进化的证据及过程
第三章:生物多样性
- 生物多样性的概念与重要性
- 物种、种群、生态系统等概念解析
- 生物多样性的保护与利用
- 环境因素对生物多样性的影响
第四章:人体健康与卫生
- 常见传染病的原因和预防措施
- 艾滋病、结核病的防治方法
- 饮食与健康
- 生活惯对健康的影响
- 心理健康的重要性和维护方法
第五章:生物科技与人类生活- 基因工程与转基因技术
- 种植业和畜牧业的发展与应用
- 生物能源的利用与发展
- 生物医学技术与医疗保健
第六章:生物与环境的关系- 生物与生物之间的相互关系
- 生物与环境之间的相互关系
- 生态平衡与生态破坏
- 环境保护与可持续发展
以上是《部编版人教版八年级上册生物》的期末复提纲,希望能帮助你复生物知识,顺利完成考试。
【人教版】初中生物第二单元《生物体的结构层次》复习知识点

【人教版】初中生物第二单元《生物体的结构层次》复习知识点一、选择题1.下列关于结构层次的叙述中,表达正确的是()A.动物体生命活动的基本单位是细胞B.葵花子属于组织C.肌腱属于器官D.植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→植物体【答案】A【解析】【分析】植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体,细胞→组织→器官→系统→植物体【详解】A.除了病毒外,其他生物都是由细胞构成的,A正确。
B.葵花子是种子,应该属于器官,B错误。
C.骨骼肌包括肌腱和肌腹,骨骼肌是器官,肌腱属于组织,C错误。
D.植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体,没有系统,D错误。
故选:A。
【点睛】理解多细胞生物体的结构层次是正确解答本题的关键。
2.下列结构属于器官层次的是()A.一棵黄瓜苗B.一片黄瓜叶C.黄瓜叶的表皮D.黄瓜叶表皮上的气孔【答案】B【解析】【分析】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
据此作答。
【详解】A.一棵黄瓜苗具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,是一株完整的植物体,A不符合题意。
B.一片黄瓜叶,是由保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官,绿色开花植物体具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
叶属于六大器官之一,B符合题意。
C.一层黄瓜叶的表皮属于保护组织,C不符合题意。
D. 黄瓜叶表皮上的气孔是由两两相对生的保卫细胞围成的空腔,D不符合题意。
故选B。
【点睛】解答此题的关键是掌握器官的概念。
3.克隆羊“多莉”长相与提供细胞核的母羊相像,这一实例说明了细胞核A.能合成有机物B.控制着生物的遗传C.能控制物质进出D.可将光能转变成化学能【答案】B【解析】在细胞的结构内,细胞核内含有遗传物质,能传递遗传信息。
克隆羊“多莉”的长相与供核母羊一模一样,这是因为细胞核控制着生物的遗传,B正确。
4.观察②把所要观察的载玻片放到载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔。
人教版七年级生物上册复习提纲(图文结合超详细版)

七年级上册生物复习资料 第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物一、生物的特征1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物【动物排泄(出汗,排尿和呼气)以及植物落叶】4、生物能对外界刺激做出反应(触碰含羞草叶子,草履虫应激性)5、生物能生长和繁殖6、生物都有遗传和变异的特性7、生物都是由细胞构成的(病毒除外,因为病毒虽是生物但是没有细胞结构) 第二章 了解生物圈地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
生物圈是最大的生态系统。
一、生物与环境的关系 1、 生物的生活环境不仅是指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影响因素(生物因素和非生物因素)。
环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
生态因素可分为两类:(1)非生物因素:光、水、温度、土等 。
(2)生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
2、环境对生物的影响(1)非生物因素对生物的影响:对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做“对照实验”。
探究的这个条件被称为变量,一组对照实验中有且只能有一个变量。
(23生物对环境的适应和影响生物对环境的适应的例子:骆驼排尿少出汗少、骆驼刺叶子很细根很长、海豹身体脂肪多生物对环境的影响:蚯蚓松土;植物的蒸腾作用调节空气湿度(大树底下好乘凉);植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力;动物粪便改良土壤,蚯蚓疏松土壤等。
因此生物在适应环境的同时,也影响着环境。
1、生态系统的组成:注:缺少任何一个成分都不能被称为生态系统。
2、绿色植物是生态系统中的生产者,动物多是是生态系统中的消费者,腐生生活的细菌和真菌是生态系统中的分解者。
3、食物链和食物网:①生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的,并且逐级递减;且传递率为10%——20%。
生态系统中,生物获得的能量的根本来源(最终来源)是太阳能;最直接来源是植物。
②食物链的起始环节是生产者;③食物链和食物网中只有生产者和消费者,没有分解者。
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生物体结构层次——细胞通过分裂产生新细胞
1.生物体由小长大是与细胞的__ 、和_______分不开的(P56)
2.细胞不断从周围环境中吸收_______,并转变成组成自身的_______,体积为由___变___,但细胞______无限长大,一部分细胞长到一定大小要进行_______。
细胞_______就是从一个细胞分成两个细胞。
3.细胞分裂的过程(七上57页)。
(1)先由一个分成两个;(2)分成两份;(3)动物细胞的细胞膜向内_______,_______为两个细胞,植物细胞在原细胞中间形成新的_______和_______,便形成两个新细胞。
4.细胞生长的结果是_______,细胞分裂的结果是_______。
5.细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫_______,由_______和_______两种物质组成。
_______是遗传物质,因此可以说染色体是_______的载体。
有特定遗传信息的片段叫。
(P57)
细胞分裂过程中,的变化最明显。
染色体在细胞分裂过程中先_______,后_______成完全相同的两份,分别进入两个新细胞,这样两个新细胞及新细胞与原细胞的染色体_______和_______相同,因此新细胞和原细胞含有的_______是一样的。
(P57)
生物体的结构层次
1.植物、动物和人体的生长发育大都从开始的。
(P59)
2.在个体发育的过程中,一个或一种细胞通过产生的后代,在、和_____上发生差异性的变化,这个过程叫做细胞。
细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由相似,和相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫做。
(P59)
3.不同的组织按一定的_______结合在一起构成的行使一定_______的结构,叫做。
(P60)
4.能够共同完成一种或几种的多个_______按一定的_______组合在一起构成。
(P62)
5.人体的结构层次:→→→→。
6.人体四种主要组织是、、、。
(P60)
7.组织(如:皮肤上皮,小肠腺上皮,消化道上皮)由细胞构成,具有、等功能。
组织(如:心肌,平滑肌)由细胞构成,具有、功能。
组织由神经细胞构成,能够感受,传导。
在体内起着和的作用。
组织(如:骨组织、血液、肌腱、韧带等)具有、、、等功能。
大脑主要由组_______织构成,胃由组织、组织、组织和组织构成。
(P61)8.人体内八大系统是系统、系统、系统、系统、_______系
统、系统、系统、系统。
(P62)
9.绿色开花植物是由根、、、(前三者为器官)花、、(后三者为器官)六大器官组成的。
植物的五种主要组织是组织、组织、组织、组织和组织、(P63-64)
10.分生组织特点:细胞、薄、大、浓;其功能:有很强的能力;如:根尖的分生区、茎的顶端和茎的形成层含有。
组织特点:由根、茎、叶表面的表皮细胞构成;其功能:功能;如:洋葱鳞片叶的表皮。
组织(存在于茎、叶脉、根尖成熟区等处)功能:作
用;如:导管、筛管。
营养组织其特点:薄、液泡大;其功能:储藏。
机械组织的作用是:和。
(P64)
11.植物体的结构层次:→→→。
单细胞生物
1.身体只是由一个构成的生物,叫做单细胞生物。
常见的有草履虫(动物)、眼虫(介于动物和植物之间)、衣藻(植物)、变形虫(动物)、酵母菌(真菌)等。
(P66)
2.观察草履虫时,应从培养液的层吸一滴培养液,原因是_____________,在低倍显微镜下观察时,要在草履虫培养液的液滴上放几丝,目的是。
草履虫的外形像个倒置的_______,它的运动依靠,它和外界的气体交换是通过进行的,通过_______消化食物,不能消化的食物残渣由排出体外,它体内的废物和多余的水分通过和收集之后再排出体外。
(P68)
3.草履虫通过_______产生新个体。
(P68)
4.单细胞生物与人类的关系:
有利:一是鱼类的_______,二是对_______有一定作用;有害:一是能侵入_______,危害健康,二是海水中某些单细胞生物大量繁殖可造成,危害渔业。
(原因是大量含氮、磷的_______排入水中,导致某些单细胞生物大量繁殖)(P68-69)
8.读下图,并完成下列问题:
(1)图中a表示的结构是,b表示的结构是,c表示的结构
是。
(2)主要的遗传物质是,遗传物质的主要载体是。
9.下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像,按发生分裂的先后顺序,它们的关系为
A.a→c→d→b B.a→b→c→
d C.c→d→a→b D.a→d→b→c
10.下图表示细胞的一些生理活动,请据图回答:
(1)①过程为,①
②
②
②过程使细胞在上向着不同的方向发展,从而形成不同功能的组织。
(2)A、B、C三种细胞中能产生和传导兴奋。
(3)能观察到染色体变化的过程为,怎样才能观察到染色体?
11.仔细观察下图,分析回答以下问题:
2
(1)图中A和C表示的过程是,其中A过程形成了植物的组织,该组织的功能是;C过程形成了组织,该组织有功能,含有叶绿体地该组织还能进行。
(2)若1是动物细胞,经过细胞分化能够形
成、、、等多种组织。
其中种类最多的是。
最终发育成的动物体由微观到整体的结构层次
是:
(3)若1是植物细胞,经过细胞分化能够形
成、、、等多种组织。
3中细胞的特点是:细胞壁,细胞核,细胞
质。
最终发育成的植物体由整体到微观的结构层次
是:。
12.在有机物丰富的淡水中,往往能采集到草履虫。
虽然它的结构简单,但它对外界的有利刺激或有害刺激都能作出反应。
下图是在甲、乙两块载玻片两端各滴一滴草履虫培养液,并把两滴培养液连通,当在右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁时,分析可能出现的现象,并从中得出结论:
(1)分别在上图下()内用“→”表示草履虫移动的方向。
(2)出现不同现象的原因是:甲
乙
(3)得出的结论是。