【幼儿园教案文明小乘客】我是文明小乘客教案_中班文明小乘客教案
幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思
幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思一、教案背景与目标教案背景：随着社会的不断进步，孩子们的生活环境也在不断变化。
随着家庭和孩子们的出行意识的提高，今天我们来为中班的孩子们设计一堂关于文明乘车的社会教育课。
教案目标：1.培养孩子们的公共交通文明乘坐意识。
2.引导孩子们了解并遵守交通规则。
3.通过亲身体验，激发孩子们对公共交通的兴趣。
4.增强孩子们的社会适应能力和团队合作意识。
二、教学准备教学材料：1.图片：公交车、地铁等交通工具的图片。
2.道具：模拟公交车座椅，公交车标志牌等。
教学环境：教室中设置公交车座椅、地铁站标志等布置。
三、教学过程Step 1：导入1.播放一段有关交通工具的视频，激发孩子们对公共交通的兴趣。
2.教师谈论视频中的交通工具，引导孩子们了解不同类型的交通工具。
Step 2：交通规则的讲解1.教师通过图片和实物道具向孩子们介绍公交车和地铁上的一些规则，如：不乱扔垃圾、不随意乱跑等。
2.通过游戏的形式，让孩子们模拟乘坐公交车和地铁，并在过程中引导他们遵守交通规则。
Step 3：文明乘车的重要性1.向孩子们讲解文明乘车的概念，引导他们理解为什么要文明乘车。
2.通过故事或图片展示，讲解一些因为不文明乘车导致的危险和不良影响，让孩子们认识到文明乘车的重要性。
Step 4：亲身体验1.带领孩子们外出，参观公共交通工具，例如公交车站、地铁站等。
2.在实地活动中，教师引导孩子们观察，感受公共交通的便利性和需要遵守的规则。
Step 5：反思与总结1.回到教室，与孩子们一起回顾今天的学习内容。
2.提问孩子们对文明乘车的理解，让他们发表自己的观点。
3.鼓励孩子们表达自己遵守交通规则的决心和承诺。
四、教学反思通过本堂课，我发现孩子们对公共交通的兴趣得到了极大的提高。
他们积极参与教学活动，主动表达自己的观点，并在实地体验中认识到了文明乘坐交通工具的重要性。
然而，也存在一些问题，比如有的孩子在公共场合的行为不够文明，我需要进一步加强对公共交通规则的教育，引导他们树立正确的公共交通观念。
幼儿园中班活动《文明小乘客》教案
幼儿园中班活动《文明小乘客》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解作为一名文明的小乘客应该具备的基本行为规范。
2. 培养幼儿在乘坐公共交通工具时的安全意识和文明行为。
3. 提高幼儿与人相处的合作精神，培养他们的社会公德心。
二、活动准备：1. 交通工具图片（公交车、地铁、出租车等）2. 角色扮演道具（乘客、司机、售票员等）3. 文明乘客行为卡片4. 音乐CD《文明小乘客》三、活动过程：1. 导入：教师展示交通工具图片，引导幼儿说出各种交通工具的名称，谈论自己乘坐交通工具的经历。
2. 学习文明乘客行为：教师出示文明乘客行为卡片，讲解卡片上的内容，让幼儿了解作为一名文明小乘客应该具备的基本行为规范。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟乘坐交通工具的场景，让幼儿在实际操作中学会遵守交通规则，表现出文明行为。
4. 观看动画片：教师播放动画片《文明小乘客》，让幼儿通过观看动画片进一步了解文明乘客的行为举止。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中培养幼儿的文明行为。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置文明乘客主题墙，让幼儿在日常生活中不断强化文明行为。
3. 社会实践：组织幼儿参观公共交通工具，让幼儿亲身体验作为一名文明小乘客的责任和义务。
五、教学评价：1. 观察幼儿在乘坐交通工具时的行为表现，评价他们文明行为的养成情况。
2. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中的文明行为表现，评价活动对幼儿的影响。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿谈谈自己在活动中的收获，评价自己是否成为一名文明小乘客。
六、活动内容：1. 学习乘坐公共交通工具时的基本礼仪，如排队等候、主动让座等。
2. 了解乘坐交通工具时的安全知识，如不在车上奔跑、不随意按动车厢内的按钮等。
3. 培养幼儿与他人分享和合作的精神，如分享座位、帮助他人拿物品等。
七、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解乘坐公共交通工具时的基本礼仪和安全知识，让幼儿了解文明乘客的行为规范。
幼儿园中班社会领域教案《文明小乘客》含反思
幼儿园中班社会领域教案《文明小乘客》含反思一、教学目标1、情感态度：培育幼儿的礼貌、文明和自我保护意识，形成道路交通安全观念，建立敬畏生命、珍爱生命的意识，懂得如何成为文明小乘客。
2、行为习惯：通过本学情况，提高幼儿的道路交通安全意识，养成文明行车、守纪守法的好习惯，兼顾行人及车辆安全。
3、学问技能：了解道路交通法规，把握行人路行走及路口横线等交通标志的含义，能仿照模拟文明行车及乘车方法，提高安全意识。
二、教学准备1、教具：道路横线、路况图、路标、安全带、图画书《切尔比的社区》、幼儿学情卡等；2、环境布置：覆盖了路况统计表和交通标志手算（纸质手算工具）,搭配主题歌。
三、教学过程活动一：启蒙讲解1、老师引领幼儿在班级开展动手制作“文明小乘客”手环活动，讲解人行道为行人专用的道路区域，教幼儿认得“人行横道线”的用处及含义，并通过多媒体投影设备呈现交通标志，使幼儿对交通标志有初步认知。
2、播放《安全与文明》视频动画，师生共同学习交通安全的基本学问，引导幼儿提出如何成为文明小乘客的方法和态度，懂得如何守法守规，多关注行人和车辆的出行安全。
活动二：体验训练1、幼儿在指定区域内轮番扮演行人和过路司机的角色，老师通过辅导孩子规范模拟、正确操作，讲解安全驾驶的要点，以及交通规定的作用；2、在安装了停车模型身边，模拟脚踏车、汽车等在道路上的线路和安全用车方法，边学边练，通过孩子在模型场景中做出的动作记录提高幼儿认知敏感度，巩固学问点，从而培育幼儿的安全意识。
活动三：游戏互动1、老师通过图画书《切尔比的社区》，让幼儿体验如何成为文明小乘客，从而思考和总结文明乘车的相关行为和规定；2、师生共同进行“跳绳文明小乘客”的游戏活动，以促进同学深入思考，提高课堂教学的趣味性和互动性。
通过游戏互动，提高幼儿的情况本领和思考本领，培育想象力和制造力。
四、教学反思1、此次课程，幼儿在交通法规上了解的不够深入，思维组织呈现较为简单地基础状态，案例教学过少，模拟情境比较缺乏，因此课程的时效性略显不足。
幼儿园《文明小乘客》公开课教案
幼儿园《文明小乘客》公开课教案一、教学目标1.让幼儿了解乘车的基本礼仪，做一个文明小乘客。
2.通过游戏和角色扮演，增强幼儿的观察力和判断力。
3.培养幼儿的安全意识和社会责任感。
二、教学重难点1.重点：掌握乘车的文明行为和安全常识。
2.难点：在实际生活中自觉遵守乘车礼仪。
三、教学方法讲授法、演示法、游戏法、角色扮演法。
四、教学准备1.公交车模型、玩具方向盘、座位等道具。
2.制作有关文明乘车的图片、视频。
3.准备一些小奖品，如贴纸、小糖果等。
五、教学过程1.导入（3分钟）教师通过提问引入主题：“小朋友们，你们坐过公交车吗？坐公交车的时候要注意什么呢？”引导幼儿回忆自己的乘车经历，激发幼儿的学习兴趣。
2.讲解文明乘车知识（10分钟）播放文明乘车的视频或图片，让幼儿观察并说一说视频或图片中的小朋友们在做什么，哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。
教师结合图片和视频，讲解乘车的基本礼仪，如排队上车、主动让座、不大声喧哗、不随地吐痰等。
同时，强调乘车的安全常识，如系好安全带、不把头和手伸出窗外、不在车内乱跑等。
3.游戏：文明小乘客（15分钟）将幼儿分成若干小组，每个小组分配一个公交车模型和一些玩具乘客。
教师发出指令，如“上车”“下车”“让座”等，幼儿根据指令进行游戏，模拟文明乘车的场景。
游戏结束后，教师对每个小组的表现进行点评，表扬表现好的小组和幼儿，给予小奖品鼓励。
同时，指出游戏中存在的问题，引导幼儿加以改进。
4.角色扮演（10分钟）请几位幼儿分别扮演司机、乘客等角色，进行文明乘车的角色扮演。
其他幼儿观看并指出角色扮演中的文明行为和不文明行为。
角色扮演结束后，教师组织幼儿进行讨论，总结文明乘车的重要性和方法。
5.总结（2分钟）教师对本次公开课进行总结，强调文明乘车的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做一个文明小乘客。
六、教学延伸1.在班级的角色扮演区设置公交车场景，让幼儿在游戏中进一步巩固文明乘车的知识。
2.鼓励幼儿回家后向家长宣传文明乘车的知识，共同营造文明的乘车环境。
幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》
幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》一、教学目标通过本次教学，让幼儿了解成为文明小乘客的重要性，掌握基本的乘车礼仪，增强安全意识和团队合作精神。
二、教学内容1.什么是乘车礼仪？2.成为文明小乘客的要求。
3.乘车时安全须知。
4.小组协作活动：制作文明小乘客标语牌。
三、教学方法1.观察法：观察幼儿对文明乘车的认识程度和需加强的方面。
2.讨论法：让幼儿通过讨论的方式共同制定乘车礼仪。
3.演示法：指导幼儿如何安全地上车或下车，如何正确使用紧急煞车和安全带等。
4.合作学习法：分成小组让幼儿共同制作文明小乘客标语牌，鼓励团队合作精神。
四、教学准备1.文明小乘客宣传海报及相关图片。
2.紧急煞车和安全带模型。
3.制作文明小乘客标语的材料，如纸板、彩笔等。
五、教学过程1. 通过海报介绍文明小乘客的概念通过向幼儿展示宣传海报，介绍什么是文明小乘客，为什么需要成为文明小乘客，以及成为文明小乘客的好处。
2. 讨论乘车礼仪让幼儿参与到讨论中，共同制定乘车礼仪，包括等车时不乱跑、上车前先看向左右后再行动、安全系好安全带、下车时不乱窜等。
3. 安全须知通过演示紧急煞车和安全带的正确使用方法，让幼儿掌握安全上车和下车的技巧，提高安全意识。
4. 小组协作将幼儿分成小组，指导幼儿制作文明小乘客标语牌。
在制作的同时，鼓励幼儿沟通、协作、分享，培养团队合作精神。
六、教学评估通过观察幼儿是否按照乘车礼仪进行行动，以及对紧急煞车和安全带的掌握情况，以及小组合作的情况进行评估。
七、教学反思本次教学通过让幼儿了解文明小乘客重要性，掌握基本的乘车礼仪，增强安全意识和团队合作精神，取得了一定的效果；但是在后续的教学中，需要更加重视细节、反复巩固巩固，提高幼儿的乘车素养。
中班社会教案文明小乘客(5篇)
中班社会教案文明小乘客（必备5篇）中班社会教案文明小乘客第1篇活动目标：1、了解乘坐汽车等交通工具的一般规定。
2、乐意遵守简单的乘车规定。
活动准备：1、“笑脸”和“哭脸”标记各1个。
2、幼儿用书：《文明小乘客》。
活动过程：一、看幼儿用书《文明小乘客》，引出课题。
师：森林里的狐狸大叔为了便利大家引进了一辆公交车。
狐狸大叔开了一天的车，看到了让他快乐的文明的乘客，也看到了让他生气的不文明的乘客。
请小伙伴听一听故事里哪些行为是文明的，哪些是不文明的？二、老师有感情地讲故事《文明小乘客》，帮忙幼儿形成正确的认得。
1、认得“笑脸”和“哭脸”标志，知道“笑脸”标志表示文明行为，“哭脸”标志表示不文明行为。
2、幼儿自由交谈，讨论幼儿用书《文明小乘客》图上说了什么。
3、幼儿在幼儿用书上操作，给文明的行为画笑脸，给不文明的行为画哭脸。
4、交流分类结果，明确坐车的文明行为。
三、师幼讨论，拓展阅历。
1、老师：除了坐公交车要做文明的小乘客，还有哪些交通工具需要我们做文明的小乘客呢？（如：坐地铁、出租车、长途汽车、轮船、飞机等）乘坐这些交通工具需要遵守哪些特别的规定呢？2、幼儿在幼儿用书上操作，选择乘坐过的交通工具，给他们涂色，然后说一说相应规定。
四、做律动结束活动。
老师：我们都是文明的小乘客，文明乘客真欢乐，一起跳个开汽车的舞吧。
活动延长：开展“公交车”的游戏活动，促进幼儿把认知转化为行为。
中班社会教案文明小乘客第2篇教材分析城市公共交通的进展为人们的出行供给了便利，幼儿乘坐公共汽车的机会越来越多，短暂的乘车过程和小小的车厢里都积藏着很多规定和文明礼仪。
《纲要》中指出“以多种方式引导幼儿认得、体验并理解基本的社会行为规定”。
活动中我重视强调幼儿的已有阅历，通过创设去乘车的情景，在察看体验的基础上，引导幼儿了解乘车的必要规定和文明礼仪带给人们的愉悦，体验做文明小乘客的乐趣。
活动目标1.了解安全乘车的文明礼仪，把握自我保护的乘车方法。
幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思
幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思教案：我是文明小乘客一、教学目标：1.认识交通工具，了解乘坐交通工具的基本规则。
2.培养幼儿的交通安全意识，学习遵守乘车规则。
3.培养幼儿的良好的交通礼仪和乘车习惯。
4.激发幼儿保护环境、保护交通工具的意识。
二、教学内容：1.交通工具及其特点：火车、公交车、出租车、自行车等。
2.乘车准备和乘车礼仪。
3.乘坐交通工具的基本规则。
4.培养幼儿保护环境、保护交通工具的意识。
三、教学重点和难点：1.学习乘坐交通工具的基本规则。
2.培养幼儿保护环境、保护交通工具的意识。
四、教学准备：1.《小飞去坐火车》、《小明坐公交车》等故事书籍。
2.幼儿乘车礼仪海报、交通工具图片等教具。
3.视频或图片资源展示幼儿在乘坐交通工具时应注意的事项。
五、教学过程：1.创设情境：利用故事、图片或视频资源向幼儿呈现乘坐火车或公交车的场景，引发幼儿对交通工具的兴趣和好奇。
2.输入知识：(1)引导幼儿观察交通工具的图片，了解交通工具的种类、特点及基本用途。
(2)通过故事书的阅读或视频的观看，了解乘坐火车或公交车等交通工具时需要注意的事项，例如买票、上车、坐稳、下车等。
3.互动探究：(1)分小组讨论乘坐交通工具时的基本规则，如排队上车、不乱扔垃圾等。
(2)进行角色扮演，让幼儿模拟乘坐交通工具并表演正确的乘车姿势和乘车礼仪。
4.实践操练：(1)分角色扮演火车、公交车等乘客和司机的场景，通过模拟乘车过程，让幼儿体验乘坐交通工具的过程。
(2)引导幼儿进行小组讨论，提出保护环境、保护交通工具的方式和方法，并进行总结。
5.提升拓展：(1)通过幼儿园周边的实地考察，观察交通工具的使用情况，并观察周围环境的整洁程度。
(2)组织幼儿参加交通安全知识竞赛，加深对乘车基本规则的理解和记忆。
(3)邀请家长参加交通安全知识讲座，并与幼儿一起分享并教育他们正确的乘车礼仪和基本规则。
六、反思：在本堂课中，通过各种途径引导幼儿认识和了解交通工具，提高他们的交通安全意识，培养他们遵守乘车规则的习惯，同时也激发了他们保护环境和交通工具的意识。
中班上学期社会教案《我是文明小乘客》
中班上学期社会教案《我是文明小乘客》教案：我是文明小乘客一．教材分析本节课的教材为中班上学期的社会教材中的一篇文章《我是文明小乘客》。
通过这篇文章，我们可以让孩子们了解什么是文明交通，如何成为文明小乘客，从小培养良好的交通安全意识和行为习惯。
二．教学目标1.了解交通安全的重要性，知道如何遵守交通规则。
2.了解什么是文明小乘客，了解小朋友们在公交车上应该如何行为。
3.培养孩子们良好的交通安全意识和习惯。
三．教学重难点重点：培养孩子们良好的交通安全意识和习惯。
难点：让孩子们理解和掌握交通规则，并运用到实际生活中。
四．教学过程1.导入（10分钟）观看交通安全视频短片，老师问孩子们看到了什么交通工具，这些交通工具应该如何正确和安全地使用。
引导孩子们认识到交通安全的重要性。
2.学习教材（20分钟）引导孩子们一起阅读教材《我是文明小乘客》，老师可以用图片等多种方式帮助孩子们理解和掌握文章的意思。
师生互动，提问孩子们在公交车上应该如何文明乘车，并鼓励他们踊跃回答。
引导孩子们发表自己的观点和想法。
3.讨论交流（15分钟）分组讨论，每组选择一个话题，例如：乘坐公交车时遇到不文明的行为应该怎么办？或者是自己在公交车上遇到过什么有趣的事情等等。
鼓励每个小组展示他们的成果，培养孩子们的表达能力和思维能力。
4.游戏和实践（20分钟）设计交通安全游戏，例如：角色扮演乘坐公交车，让孩子们从中学习如何文明乘车。
可以设立几个小站点，孩子们在站点上要买票、排队、上下车等等。
引导孩子们在游戏中体会到文明交通的重要性。
同时，在实践中加深对交通安全的理解和记忆。
五．总结（5分钟）回顾今天的教学内容，让孩子们自己总结学到了什么，并回答几个问答题来检验学习的效果。
六．教学评估观察孩子们在游戏和讨论中的表现，评价他们对于交通安全的理解和掌握情况。
七．教后反思结合孩子们的实际情况，因材施教，设计更多有趣、富有挑战和实践的活动，培养孩子们的交通安全意识和行为习惯。
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【幼儿园教案文明小乘客】我是文明小乘客教案_中班文明小乘客教案
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幼儿园教案文明小乘客：大班社会活动文明小乘客活动目标
1、理解并遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客。
2、能用完整的语言表达坐公交车的过程。
3、了解做一个文明小乘客的基本礼仪。
活动准备
电子白板、课件
活动重点和难点
知道平时乘车时需要遵守的行为规范，能够结合实例主动的表达想法。
活动过程
一、玩游戏导入活动
1、教师扮演司机，幼儿班言笑乘客，玩开汽车的游戏。
2、让幼儿讲述乘坐公共汽车的经历
师：小朋友，你乘坐过公共汽车吗？跟大家说说吧！让幼儿讲述自己乘坐公共汽车的经历，请个别幼儿在集体面前讲述自己乘坐公共汽车的经历，教师在旁边给予提示与鼓励。
3、引导幼儿观看幼儿乘车动画，
点击幼儿动画图一，所有人物及车子。
师：滴滴答答…车子来了，小朋友，公共汽车来了的时候，你是怎么做的？动画中的小朋友又是怎么做的呢？我们应该向他们学习什么？一起来看看吧。
教师引导幼儿观察和发表自己的想法，并帮助别的幼儿补充表达不充足的地方。
最后教师帮助幼儿总结动画所要表达的意义：我们要做个文明小乘客，上下车时要排队，要讲文明，懂礼貌。
点击幼儿动画图二，小男孩和投币箱。
师：上车后，我们要做什么？让幼儿回答，教师给回答正确的幼儿给与鼓励，并让幼儿明白，年龄·身高够了要主动买票，使人们乘车所要遵守的基本规则。
图三，两个人。
师：在车上小女孩是怎么表现的？我们应该向她学习什么？鼓励幼儿看图回答出正
确的答案，教师帮助幼儿总结：我们应该向小女孩学习，主动给老人和病人、残疾人让座位，是尊重，爱护，是做一个文明小乘客的基本礼仪。
二、幼儿分组讨论
师：你看到那些不文明的行为。
让幼儿通过动画对比，说说平时都看到那些儿的那些不文明行为，通过对比让幼儿明白理解，并自觉地遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客。
2
幼儿园教案文明小乘客：中班社会文明小乘客
活动目标
1、了解乘车的方法和简单的安全知识
2、能判断文明乘车的行为
3、体验乘车游戏的乐趣
设计意图
公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增强文明乘车意识，我设计了这次活动。
让孩子们通过看，听，说，玩，了解乘车的基本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。
活动准备
1、“公共汽车”的活动场景；
2、背景音乐（车的鸣笛，刹车等音效）；ppt课件；
3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干
活动重点难点
活动重点：了解乘车时的文明行为和简单的安全知识活动难点：做到文明乘车
活动过程
一、无声动画，引出重点
师：老师要告诉大家一个好消息，今天有一群小动物要和我们一起去郊游，你们高兴吗？
（幼：高兴！）
师：你们看，他们来了！
ppt播放无声动画
师：我们一起看一看，他们在干什么？
一定要仔细看呦！
提醒幼儿认真观看，动脑猜想，大胆说说
师：下面请小朋友来说一说，你都看到了什么？
ppt展示图片，师提问，鼓励幼儿说出答案：
上车前，小动物们是怎样做的？ppt同时播放上车前小动物排队的图片（准备排队上车）
小动物们排队的时候，小兔和羚羊老师在说什么？说完之后小兔是怎样做的？这样做对吗？（它想不排队，第一个上车；这样做不对）
汽车开动后，小熊做什么了？羚羊老师对它说了什么？之后小熊是怎样做的？它应该怎样做？（汽车开动后，小熊开始吃零食，并且把零食袋子扔得满地都是；羚羊老师批评他
这样做是不对的；小熊把垃圾都打扫干净了；在车上不应该乱扔垃圾）
小鹿和小熊在干什么？羚羊老师又说了些什么？（它们在大声唱歌；羚羊老师说在车上大吵大闹，会影响其他人，不应该大声喧哗）
二、有声动画，巩固加深
师：我们现在来听一听小动物们到底在说些什么。
播放有声动画，加深影响，巩固重点，
师：啊！刚才你们说的太棒了，给自己鼓鼓掌！
三、判断正误，表扬好习惯
师：老师这里还有一些人乘车的照片，请小朋友们来判断一下这些人的
做法是否正确。
如果你认为正确，你就举起笑笑脸；如果你认为错误，
就举起哭哭脸。
ppt播放幻灯图片：
图片一、乘车时，将头或手伸出窗外
图片二、从后门上车（师补充：如果车有两个门，应该是前门上车，后
门下车；如果车只有一个门，应该是先上后下，以免拥挤）图片三、上车后自觉投币
图片四、给老奶奶让座（师补充：除了老人以外，我们还应该给孕妇，
抱小孩的人，残疾人让座）
四、情景游戏，乘车实践
师：现在我们了解了很多乘车时的安全知识，我们看看谁能成为文明小乘客！好了，我们出发吧！
（1）请一位小朋友扮演汽车司机，配位老师负责播放背
景音乐和扮演老人半路上车，主班老师根据小朋友的表现做旁白解说，适时给予表扬、强调。
（2）请小朋友自己选择分配角色，师给予适时的建议和指导，游戏继续进行，自然结束！
活动延伸
在图书角提供各种交通工具的图书若干，组织幼儿阅读图书，并讨论乘坐摩托车、自行车、小轿车的注意事项（如坐摩托车要扶好大人，坐自行车要注意把脚放好，坐小轿车要注意系好安全带等）丰富幼儿安全知识。
12。