初二数学学习方法与建议
初二数学提分方法
初二数学提分方法
初二数学是初中学习的关键阶段，需要花费更多的时间和精力来学习。
以下是一些提高初二数学成绩的建议：
1. 养成良好的学习习惯。
每天按时完成作业，复习和预习是学习数
学的基础。
在学习过程中，要形成解题思维，并且要不断总结题型、错题和典型题，养成有条理的书写习惯，以培养逻辑推理能力。
2. 理解基础知识。
数学是建立在基础知识之上的学科。
在学习新知
识之前，要充分理解之前的知识。
同时，要了解数学概念的定义、性质和应用，将数学知识体系化，形成自己的知识体系。
3. 强化解题思维。
解题是数学学习的重要组成部分。
在解决问题的
过程中，要注重思维的培养，形成有效的解题方法和技巧。
可以通过多做练习题，强化解题思维。
4. 建立扎实的基础。
初二数学中涉及到的知识点较多，需要对每个
知识点进行深入的学习和理解，特别是三角函数、几何证明等知识。
同时，要注意练习题的选择，通过不断练习，形成坚实的基础。
5. 多做数学题。
数学题是数学学习的重要途径，通过做题可以巩固
所学知识，提高解题能力和技巧。
选择一些典型的、有针对性的数学题进行练习，可以达到事半功倍的效果。
6. 与老师保持沟通。
与老师保持良好的沟通，可以及时得到老师的指导和建议。
可以向老师请教解题方法和技巧，寻求老师的帮助和支持，从而更好地提高学习成绩。
总之，初二数学提分需要注重基础知识的学习，强化解题思维，多做数学题，与老师保持良好的沟通。
通过这些方法的实践，相信你的数学成绩一定会得到提高。
数学学习方法及复习技巧总结8篇
数学学习方法及复习技巧总结8篇第1篇示例：一、数学学习方法1. 建立数学学习兴趣：数学是一门需要逻辑思维和抽象思维的学科，如果能够建立对数学的兴趣，学习起来就会事半功倍。
可以通过参加数学竞赛、小组讨论等方式培养兴趣。
2. 理解性学习：数学不是死记硬背的科目，而是需要理解和掌握基本原理的学科。
在学习新知识点时，要注重理解题目的意思，搞清楚解题方法，而不是一味地死记硬背。
3. 多维学习：数学是一个紧密联系的学科，不同概念之间有着内在的联系。
在学习过程中，要多角度地思考和学习，建立起多维的知识网络。
4. 反复练习：熟能生巧，数学也是如此。
在学习过程中，要反复练习，巩固所学知识，提高解题能力。
5. 学会合作学习：数学是一个需要思维碰撞和交流的学科，可以通过小组讨论、合作学习的方式，提高学习效果。
二、数学复习技巧1. 制定学习计划：复习是一个系统性的过程，要根据考试的时间安排和个人情况，制定合理的学习计划，确保每个知识点都得到复习。
2. 整理笔记：在学习过程中，要及时整理课堂笔记和习题册，将知识点和解题方法进行归纳和整理，形成便于复习的资料。
3. 多做题：复习过程中，要多做历年真题、模拟试题，熟悉考试题型和解题思路，增加解题信心。
4. 划重点：在复习过程中，要将重要概念、公式、定理等进行标记，重点复习，确保对重要知识点的掌握。
5. 创造性应用：在复习过程中，要注重知识点的应用，可以自己编题、出题，提高对知识点的理解和掌握。
6. 反复温习：在离考试前一段时间，要对全面知识进行反复温习，加深对知识的理解，保持知识的新鲜。
通过有效的数学学习方法和复习技巧，相信学生们一定可以在数学学习中取得更好的成绩。
希望大家在学习数学的道路上都能够取得进步，提高自己的数学能力。
第2篇示例：数学学习一直是许多学生头疼的问题，因为它需要良好的逻辑思维和坚实的基础知识。
为了提高数学学习的效果，下面将总结一些数学学习方法和复习技巧。
一、学习方法：1. 培养兴趣：数学是一门需要耐心和细心的学科，所以首先要培养对数学的兴趣。
初二数学学习方法：学好数学的三点建议
初二数学学习方法：学好数学的三点建议初二数学学习方法：学好数学的三点建议一、阅读明白得目前初中学生学习数学存在一个严峻的问题确实是不善于读数学教材，他们往往是死记硬背。
重视阅读方法对提高初中学生的学习能力是至关重要的。
新学一个章节内容，先粗粗读一遍，即扫瞄本章节所学内容的枝干，然后一边读一边勾，粗略明白得教材的内容及其重点、难点所在，对不明白得的地点打上记号。
然后细细地读，即依照每章节后的学习要求，认真阅读教材内容，明白得数学概念、公式、法则、思想方法的实质及其因果关系，把握重点、突破难点。
再次带着研究者的态度去读，即带着进展的观点研讨知识的来龙去脉、结构关系、编排意图，并归纳要点，把书读明白，并形成知识网络，完善认识结构，当学生把握了这三种读法，形成适应之后，就能从本质上改变其学习方式，提高学习效率了。
二、提高听课质量要培养会听课，听明白课的适应。
注意听教师每节课强调的学习重点，注意听对定理、公式、法则的引入与推导的方法和过程，注意听对例题关键部分的提示和处理方法，注意听对疑难问题的说明及一节课最后的小结，如此，抓住重、难点，沿着知识的发生进展的过程来听课，不仅能提高听课效率，而且能由“听会”转变为“会听”。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采纳范读，让幼儿学习、仿照。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
一样说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，事实上确实是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”因此也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副事实上的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
初二人教版数学学习方法及技巧
初二人教版数学学习方法及技巧
学习数学需要一些方法和技巧，以下是初二人教版数学学习的一些方法和技巧：
1. 完整掌握基础知识：在学习数学之前，要先确保自己已经掌握了初一数学的基础知识。
如果遇到难以理解的概念，可以先回头复习相关的知识点。
2. 多做练习题：数学是需要反复练习的学科，只有通过大量的练习才能掌握各种题型
和解题方法。
可以选取一些典型的题目进行反复练习，并及时纠正错误。
3. 系统化学习：数学的知识点是有一定顺序和逻辑关系的，必须按照课本的学习顺序
进行学习，避免跳跃学习。
在掌握基本概念和方法后，再进行扩展和深入学习。
4. 善于总结归纳：学习数学时，要善于总结题目的解题思路和方法，归纳出有规律的
解题模式。
这样可以帮助我们快速解决类似的问题。
5. 利用辅助资料：可以利用各种辅助资料，如数学教辅书、题目讲解视频、网上资源
等进行学习。
这些资料可以帮助我们更好地理解和掌握知识点。
6. 寻求帮助：在学习中遇到困难时，应及时向老师、同学或家长寻求帮助。
他们可以
给予你一些建议和指导，帮助你解决问题。
7. 培养兴趣：数学学习需要一定的兴趣和动力。
可以尝试将数学与现实生活联系起来，找到数学的应用场景，培养对数学的兴趣。
总之，初二人教版数学学习需要坚持不懈的努力和系统性的学习方法。
通过不断练习
和总结，相信你可以取得进步！。
如何提高初二数学成绩方法
如何提高初二数学成绩方法
提高初二数学成绩需要综合运用一些策略和技巧，以下是一些建议：
1.设定学习目标：首先，你需要设定明确、可实现的学习目标。
这将帮助你保持学习的方向性，对自己的学习进度有一个清晰的认识。
2.制定学习计划：制定一个切实可行的学习计划，并确保计划中包含每天、每周、每月的学习目标和任务。
3.积极参与课堂：在上课时积极参与讨论，对老师的提问认真思考并尝试回答。
上课的时间是学习新知识和理解复杂概念的最佳时间。
4.及时完成作业：按时完成并提交所有作业。
作业是巩固课堂所学内容的重要方式，也是发现自己学习漏洞的有效途径。
5.寻求帮助：如果遇到难以解决的问题，不要犹豫，及时向老师或同学寻求帮助。
此外，还可以参加数学学习小组或辅导班。
6.多做练习：数学是一门需要大量练习的学科。
通过大量的练习，你可以巩固所学知识，提高解题速度，并理解不同类型的题目。
7.复习和总结：每周或每两周复习一次所学内容，每月进行一次总结。
复习和总结可以帮助你加深对知识的理解，并连接不同的知识点，形成知识网络。
8.保持健康的生活习惯：确保你有足够的睡眠，保持健康的饮食，以及适度的运动，这些都有助于你在学校取得更好的表现。
9.保持积极心态：相信自己能够提高数学成绩，遇到困难时积极寻找解决方法，而不是轻易放弃。
每个人的学习方法可能都会不同，因此你可以尝试不同的策略，看看哪些最适合你。
同时，提高数学成绩需要时间和努力，所以请保持耐心和坚持。
初二数学学习的注意事项
初二数学学习的注意事项数学作为一门基础学科，对于初中生的学习至关重要。
以下是初二数学学习的一些建议和注意事项，以帮助学生们更好地掌握这门学科。
1. 课前预习与课后复习在每堂数学课之前，学生们应该提前进行预习。
阅读课本中的相关知识点，并尝试独立解决一些例题和习题以加深对知识点的理解。
课后复习同样重要，可以回顾当天所学内容，并总结出自己的疑惑和问题。
预习和复习的过程能够帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
2. 注意基础知识的打牢初二数学的学习是基于初一数学知识的进一步延伸和拓展。
因此，学生们需要特别注重基础知识的打牢。
对于初一所学的知识点，如整数、分数、小数、代数等，要进行深入理解和掌握。
只有在基础知识牢固的基础上，才能更好地学习和理解后续的数学内容。
3. 掌握解题方法和技巧解题方法和技巧在数学学习中起到了至关重要的作用。
学生们需要掌握各种解题方法，如代入法、逆向思维法、分析法等，以便在解决问题时能够选择合适的方法。
此外，良好的解题技巧也能够提高解题的效率和准确性。
4. 多做题并注重质量数学是一门需要大量练习的学科，学生们需要多做题以提高解题的能力。
但是，做题的质量同样重要。
应该注重理解题意，在解题过程中思路清晰、步骤准确。
如果遇到难题，可以寻求老师或同学的帮助，共同讨论解题思路。
5. 积极参与课堂和小组讨论在课堂上，学生们应积极参与讨论和提问。
与同学们一起分享解题思路和方法，在讨论中不仅可以互相促进，还能够加深对数学知识的理解。
此外，小组讨论也是一个很好的学习平台，可以相互帮助和学习，共同进步。
6. 注重思维能力的培养数学学习旨在培养学生的思维能力和逻辑思维能力。
学生们应该注重培养自己的思维能力，通过解决各种数学问题、思维训练题等方法来锻炼自己的思维习惯。
培养出良好的思维方式和思考习惯，对于学习数学和解决实际问题都是至关重要的。
7. 注意作业的及时性和准确性完成数学作业是巩固和运用所学知识的重要途径。
初二学生怎样才能学好初中数学
初二学生怎样才能学好初中数学(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初二生怎么学好初二数学
初二生怎么学好初二数学初二是一个重要的学习阶段，数学作为基础学科，对学生的学习能力和逻辑思维能力有着重要的培养作用。
那么，作为初二生，我们应该如何学好初二数学呢？下面将从多个方面来探讨这个问题。
1. 建立良好的学习习惯良好的学习习惯是学好数学的基础。
首先，合理安排学习时间，保证每天有足够的时间来学习数学。
其次，坚持每天做数学作业，不拖延。
同时，注重复习巩固，及时查漏补缺，不断巩固基础知识。
2. 掌握基础知识初二数学的内容相对较多，但基础知识的掌握是学好数学的关键。
建议初二生在学习新知识的同时，要将基础知识搞清楚，不断强化基础。
可以通过课后作业、习题集、辅导书等方式进行巩固。
3. 注重思维训练数学是一门注重逻辑思维的学科，因此，初二生应注重思维训练。
可以通过解题、做题、思考等方式进行思维锻炼。
特别是在解决较难的数学问题时，要善于分析问题、运用逻辑推理和创新思维。
4. 多做练习题做题是学好数学的重要途径之一。
通过做练习题，可以加深对知识的理解和运用能力。
建议初二生在课后进行适量的练习，巩固所学的知识。
同时，可以参加各类数学竞赛，锻炼自己的解题能力。
5. 寻找合适的学习方式每个人的学习方式不同，因此，初二生需要寻找适合自己的学习方式。
有的人喜欢通过阅读教材、笔记来学习，有的人喜欢通过讲解、讨论来学习，还有的人喜欢通过图表、图像来学习。
不管是哪种方式，只要能够帮助自己理解和掌握知识，都是有效的。
6. 寻求帮助初二数学可能会遇到难题，遇到困难时，不要害怕，要勇于寻求帮助。
可以向老师请教，向同学讨论，或者寻求家长的帮助。
同时，可以参加数学辅导班，通过专业老师的指导，解决自己的问题。
7. 培养兴趣培养对数学的兴趣是学好数学的重要因素之一。
初二生应该将数学视为一种乐趣，关注数学的应用和意义。
可以通过阅读数学相关的书籍、参加数学俱乐部等方式，培养对数学的兴趣和热爱，从而更好地学习数学。
总之，学好初二数学需要时间和努力，但只要掌握好学习方法和技巧，注重基础知识的巩固和思维能力的训练，相信每个初二生都能够取得不错的成绩。
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初二数学学习方法与建议学习现状（优势在这里不在介绍，主要谈及存在的问题）（1）学习缺少科学性。
表现在：部分同学上课不认真记笔记，，课后不能及时巩固、复习；忙于应付作业，对知识不求甚解。
（2）忽视基础。
表现在：有些“自我感觉良好”的学生，常轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，反而对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高骛远，重“量”轻“质”，没有坚实的基础和基本功，到考试时取得不了高分；（3）忽视作业或练习。
表现在：缺乏对问题的深入思考，有时练习册上的答案由于印刷错误，孩子们作业做完后核对答案时不相信自己的结论，把自己的答案一划，把错误答案抄上；书写规范性差；（4）周练考试出错率高。
表现在：一种是一时想不出怎么做，事后会做，临场状态不好；第二种是表面上会做，但由于审题不仔细，对概念理解不清，计算不准确；第三种是时间不够，解题速度慢，平时做题习惯不好，不讲速度；第四种是根本做不出来，基本功不行，更欠缺融会贯通能力。
心理状态针对上述情况，一方面我们在积极采取措施，帮助学生；另一方面需要我们家长的大力配合。
那么家长应该怎样配合呢？二、学习初二数学家长该怎样配合-----良好学习习惯的培养和科学学习方法的养成初二是数学学习的分水岭，很多孩子学习数学都会感到随着年级的升高越来越困难，这当然和孩子的智能倾向有关，但也和学习方法、思考问题方式、学习习惯有关。
无论从年龄增长的心理特征上讲，还是从学习的不同阶段的要求上讲都应该进行良好学习习惯的培养和学习方法的指导。
学习习惯的培养习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。
建立学习数学的良好习惯，会使自己学习感到有序而轻松。
学习数学的良好习惯应是：多质疑、勤动手、重归纳、多复习、算准确、写规范。
学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。
（一）预习、听课、复习、作业、解题等方面的习惯养成1、预习的方法-----预习是上课前对即将要上的数学内容进行阅读，做到心中有数，以便于掌握听课的主动权。
这样有利于提高学习能力和养成自学的习惯，所以它是数学学习中的重要一环。
（1）看书要动笔。
（不动笔墨不读书）①一般采用边阅读、边思考、边书写的方式，把内容的要点、层次、联系划出来或打上记号，写下自己的看法或在弄不懂的地方与问题上做记号；②预习时一旦发现旧知识掌握得不好，甚至不理解时，就要及时翻书查阅摘抄，采取措施补上，为顺利学习新内容创造条件。
③了解本节课的基本内容，也就是知道要讲些什么，要解决什么问题，采取什么方法，重点关键在哪里等等。
④要把某一本练习册所对应的章节拿出来大致看一遍，看哪些题一下能看会，哪些题根本看不懂，然后带着疑问去听课。
（2）确定听课要点。
把握自己要解决的主要问题，以提高听课的效率。
2、听课的方法听课是学习数学的主要形式。
在教师的指导、启发、帮助下学习，就可以少走弯路，减少困难，能在较短的时间内获得大量系统的数学知识，否则事倍功半，难以提高效率。
所以听课是学好数学的关键。
（1）盯住老师。
除在预习中已明确的任务，做到有针对性地解决符合自己的问题外，还要把自己思维活动紧紧跟上教师的讲课，如定理是如何发现或产生的，证明的思路是怎样想出来的，中间要攻破哪几个关键的地方。
公式、定理是如何运用的。
许多数学家都十分强调“应该不只看到书面上，而且还要看到书背后的东西。
”（2）敢于发言。
听课时，一方面理解教师讲的内容，思考或回答教师提出的问题，另一方面还要独立思考，如有疑问或有新的问题，要勇于提出自己的看法。
（3）记笔记。
听课时要把老师讲课的要点、补充的内容与方法记下。
3、复习的方法复习就是把学过的数学知识再进行学习，以达到深入理解、融会贯通、精炼概括、牢固掌握的目的。
复习应与听课紧密衔接、边阅读教材边回忆听课内容或查看课堂笔记，及时解决存在的知识缺陷与疑问。
（1）复习笔记和卷纸。
对学习的内容务求弄懂，切实理解掌握。
不能仅停留在把已学的知识温习记忆一遍的要求上，而要去努力思考新知识是怎样产生的，是如何展开或得到证明的，其实质是什么，应用它如何拓展加宽等。
要勤于复习（知识点、典型题等），经常看，反复看---这就是心理学上讲的艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的道理。
建议学生采用放电影的方法。
完成作业后，把书和笔记合上，回忆课堂上的内容，如定律、公式及例题解答思路、方法等，尽量完整的在大脑中重现。
再打开课本及笔记进行对照，重点复习遗漏的知识点。
这既巩固了当天上课内容，也可查漏补缺。
（2）适量做题。
准备一个错题本，记载做过的错题再次演练。
对于自己曾经做错的题目，回想一下为什么会错、错在什么地方。
自己曾经犯错误的地方，往往是自己最薄弱的地方，仅有当时的订正是不够的，还要进行适当的强化训练。
（3）大胆质疑，增强学习的主动性。
要经常与同学研究，或问老师，不要积攒过多问题。
更不要把不会做的题完全寄托在课堂上等待老师去讲。
4、作业的方法数学学习往往是通过做作业，以达到对知识的巩固、加深理解和学会运用，从而形成技能技巧，以及发展智力与数学能力。
由于作业是在复习的基础上独立完成的，能检查出对所学数学知识的掌握程度，能考查出能力的水平，发现存在的问题，困难。
当做错的题目较多时，往往标志着知识的理解与掌握上存在缺陷或问题，应引起警觉，需及早查明原因，予以解决。
（1）先复习后做作业。
在做作业前需要先复习，在基本理解与掌握所学教材的基础上进行，否则事倍功半，花费了时间，得不到应有的效果。
（2）必须独立完成。
培养良好的习惯，在作业中要做得整齐、清洁，要注重解题格式。
书写规范。
作业必须独立完成。
高质量的完成作业可以培养一种独立思考和解题正确的责任感。
（3）短时高效。
规定一个具体时间，在此期间什么除了写作业，其他都不允许干。
思维松散、精力不集中的作业习惯，对提高数学能力是有害而无益的。
（4）认真核查。
准备一个红笔，正确的打对号，不一样的再做一遍，检查是自己做的对还是答案对，一些不会的题或叫不准的题问老师、问同学。
5、养成良好的解题习惯。
华罗庚先生倡导：学习数学不仅要常练，还要苦练、活练。
应当培养同学的不怕烦、深入想的本领，在运算方面应当培养同学具有喜欢算，不怕烦，经常练的习惯。
实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。
如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
家长指导（1）规范、细心。
家长可以盯住周练卷中出现的问题及时与老师沟通。
对于计算能力弱的学生，家长可以再进一步与老师沟通，共同研究再要选哪些题练，怎样练。
（2）善于总结、归类。
（3）适当做些难题。
华罗庚先生说，难题要不要做？要有计划有重点地做些好，这是一种锻炼。
对待较难的问题，就要苦练，不达目的不休的苦练。
有能力的同学除了现有的练习册，在老师的指导下还应准备一些有一定难度的练习册。
（二）学好数学的几个小方法1、建立数学纠错本。
做作业或复习时做错了题，一旦搞明白，决不放过，建立一本错误登记本，以降低重复性错误，不怕第一次不会，不怕第一次出错，就怕下一次还犯同样的错误把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。
争取做到：找错、析错、改错、防错。
达到：平时作业、课外做题及考试中，对出错的数学题建立错题集很有必要。
错题集由错题、错误原因、改正措施、订正和巩固防错五项内容组成。
2、记忆数学规律和数学小结论；3、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。
多看其他同学的卷纸，吸取其优良方法，借鉴错误。
4、经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。
结合自身特点，寻找最佳学习方法。
5、经常在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过。
无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，这是学好数学的重要问题。
6、“由薄到厚”和“由厚到薄”是数学家华罗庚多次提到的治学方法，他认为学习要经过“由薄到厚”和“由厚到薄”的过程。
“由薄到厚”是理解和弄懂所学的数学知识，知其然并知其所以然。
学习不仅要理解和记住概念、定理、公式、法则等，而且还要想一想它们是如何得来的，与前面的知识是怎样联系着的，表达中省略了什么，关键在哪里，对知识是否有新的认识，有否想到其他的解法等等。
这样细加分析、考虑后，就会对内容增添某些注解，补充一些的解法或产生新的认识等，出现了“书越读越厚”。
但是学习不能到此止步，还需要把学过内容贯串起来，加以融会贯通，提炼出它的精神实质，抓住重点、线索和基本思想方法，组织整理成精炼的内容，这就是一个“由厚到薄”的过程。
在这过程中，不是量的减少，而是质的提高，所以具有更重要的作用。
通常在总结一章、几章或一本书的内容时，就要有这种要求，运用这种方法。
这时由于知识出现高度概括，就更能促进知识的迁移，也更有利于进一步学习。
“由薄到厚”和“由厚到薄”是一个螺旋上升的过程，它具有不同的层次和要求，学习中需要经过从低到高多次的运用，才能收到应有的效果。
这一学习方法体现着“分析”与“综合”、“发散”与“收敛”的辩证统一，就是说数学学习需要两者统一起来。
三、一点希望和建议1、调整心态，正确对待考试。
《细节决定成败》一书的作者汪中求讲：“合理的要求叫训练，不合理的要求叫磨练。
”我们可以把数学周练看作是介于二者之间的训练叫锻炼。
数学考试有时非常残酷，老师阅卷又非常严格，因而家长教育孩子不要因为暂时取得一点成绩沾沾自喜，也不要遇到挫折后一蹶不振，给孩子多多激励，同时认真分析孩子自身问题所在，鼓励孩子要有不怕吃苦的顽强意志，让刻苦坚持成为一种习惯。
把这些都当做是自己人生奋斗历程中必不可缺少的一部分。
2、家长多用心关注孩子，多少年前教育理论就提出家庭、学校、社会和三为一。
由于我校领导的正确指挥，由于育才家长的大力支持，由于有我们教师的认真工作，相信育才的明天会更加辉煌！。