新民小学评教评学问卷调查分析报告
新民小学评教评学问卷调查分析报告（五篇范文）
新民小学评教评学问卷调查分析报告（五篇范文）第一篇：新民小学评教评学问卷调查分析报告新民小学评教评学问卷调查分析报告为真正了解我校教育教学和学生学习情况，学校教导处能真实掌握目前教育教学现状，更好地指导教育教学，因此在学生及家长中进行了评教评学问卷调查，对家长发放了问卷调查表120份，回收120份，学生3—6年级发放问卷40份，回收40份。
各位家长及学生都能认真对待这次问卷调查，真实、详尽地进行了填写。
现根据问卷情况进行小结：一、家长意见反馈情况：对教学工作持满意态度的是有96人。
主要表现在这几个方面：1、教师的责任心强。
特别是班主任付出很多，对科任教师的责任感也给予了认同，主要集中在中高年级教师身上。
2、教师的教学工作很认真，工作态度扎实，教学经验丰富，课堂讲究方法，教学质量很高，孩子们容易接受。
3、教师注重了思想品德的教育，教育学生如何做一个合格的学生。
4、对学校的办学条件给予了充分的肯定，学校的教学环境很好，设施齐全。
但也对我们的教育教学工作也提出了许多希望和建议，主要是：2、希望教师严格要求学生，关注学生品德教育，培养出全面发展的学生，注重学生课外学习和辅导，如练字、背诵、课外阅读。
(6份)3、加强对学生科学知识的普及。
(1份)4、学校多举办一些有助于学生能力提高的的活动，拓展学生视野，丰富他们阅历。
(1份)5、教师应该培养学生动手、动脑的习惯。
(3份)6、学生作业布置太少或者不平均，主要是低年级。
(3份)二、学生意见反馈情况：学生意见反馈表分别从教师的态度、教师的课堂教学、学生课堂的学习情况、作业布置数量及质量等方面进行了问卷调查，对教学工作很满意态度的有34人，较满意的有6人，对教师的教学方法感到满意的占大多数，但有24人次对教学中的学习指导、学习效果作出了较好的评价。
在挑选你最喜欢的教师和最希望提建议的教师时，有很多学生提到教师的教学态度问题，有很多学生提到老师很凶，有个别班级的学生提到带课老师的责任心问题。
小学教师调查问卷分析报告
小学教师专业成长的方法与途径研究教师问卷调查分析报告一．调查目的新课程改革对教师的专业化水平提出了更新更高的要求.教师专业化水平的高低直接影响到课程改革能否取得效.那么,我校教师专业化情况如何呢？为此,我校对全体老师进行了教师专业化发展状况调查。
现将本次调查结果总结如下：二．调查对象全校65名在岗在编老师。
三．调查方式问卷调查四．调查内容此次调查从教师基本情况、教师专业知识与技能、教师专业发展水平、教师的专业发展方向和促进教师的专业发展途径五大块来开展。
共设置了14个分项。
五．调查结果1.教师基本情况调查结果显示，我校教师教龄层次呈两极化，低于5年和大于20年的各占全校教师的31.5%。
教龄在6至10年的占15%，在11至20年的占22.5%。
学历上，以大专和本科教师为教学主力军，多数老师为大专以上学历，职称方面，拥有小学高级技术职称的有20人，其次为小学一级的11人和小学二的6人，有3位新加入老师尚未获得职称。
在全校65名在职在编老师中，有40名老师担任语数外学科的教学工作。
其余25位老师承担了音体美常识、思品社会和兴趣类课程。
2.教师专业知识技能80%老师都认为自身的知识能力能比较适应课改要求，少数几位老师对新课改的学习应用游刃有余，也有个别几位老师表示不太适应。
在我校，作为有效技能之一的多媒体教学已经被充分发挥利用。
只有为数不多的老师不经常使用多媒体教学。
40位老师表示每学期使用次数不超过50次，另有11位老师从不使用。
在个人优势方面，几乎所有老师选择学科知识广博，教学技能娴熟以及善于思想工作，但无人选择教育科研成果多。
3.教师专业发展水平对于开设公开课情况的调查显示，约80%的老师开设了校内公开课，少数几位开设过区级公开课并获奖，有4人开设过区级以上公开课。
从问卷调查看我校老师论文发表情况，20人从未发表过，18人发表过1至3篇，1人发表过4至6篇，1人发表过7篇以上。
4..教师专业发展意向。
小学线上教学评估问卷分析报告
小学线上教学评估问卷分析报告小学线上教学评估问卷分析报告本次调查问卷旨在全面了解我镇线上教学的过程和效果，找出存在的问题，为学校下一步改进教学提供依据。
设计问题时，我们重点关注了教师教学过程、学生研究过程、家长参与度、认可度、线上教学效果评价及原因剖析等方面，以期获得第一手资料，并作为学校对教师线上教学评价的重要参考。
问卷调查从3月6日开始，到3月12日结束，历时一周，共收到1598份家长有效答卷，占全镇学生总数的88%，涵盖面较广，能较为准确地反映我镇线上教学的全貌。
一、教师的线上教学工作从反馈来看，教师普遍都能恪尽自己的职责，很好地适应了教师角色的转换，按照线上教学流程有序开展工作。
从上课督查、作业批改到课后辅导，都没有缺位，与家长、学生也有很好的沟通交流，对教学中的问题能及时予以回应，对学生保持较高的关注度。
教师的作业批改率、讲评率都达九成以上，家长评价总体满意度较高，平均分值为 4.72分（满分5分），只有少数几个老师得分明显低于平均值。
在这里要强调一下教师批改作业的必要性。
这是获得研究反馈的重要途径，只有通过教师亲自批改，才能发现学生研究中的问题，进而有针对性地进行改进。
调查发现部分教师因为各种原因，完全把批改的环节甩给学生及家长，这是绝对不允许的，相关教师要进行整改。
除此之外，有的教师布置作业类型略显单一，多是抄写、背诵、课本题为主的基础题型，训练缺乏广度和深度，不利于学生深入理解教学重难点。
教师应积极去创新作业方式方法，提高作业维度，尽可能拓展学生思维，调动学生作业的积极性。
语文老师还要安排学生进行适度的课外阅读积累。
在课外辅导方面，教师多是采用“收作业”小程序里面的评价功能，点评过于简单，缺乏师生互动性，效果不是很好；或是直接把解题思路发群里，由家长进行辅导，由于家长能力不一，造成辅导效果不尽如人意，家校的配合还需要加强。
建议教师考虑一些互动性、直观性更好的科技手段，如直播或者一对一、一对二个体辅导，效果会更好一些。
[小学督导评估]学生问卷调查数据表+总结分析
![[小学督导评估]学生问卷调查数据表+总结分析](https://img.taocdn.com/s3/m/16675af068dc5022aaea998fcc22bcd126ff428c.png)
[小学督导评估]学生问卷调查数据表+总结分析数据表以下是学生问卷调查的数据表：总结分析根据学生问卷调查的数据，我们得出以下总结和分析：1. 教学环境满意度：大多数学生对学校的教学环境表示满意。
教学环境满意度：大多数学生对学校的教学环境表示满意。
2. 教师的教学质量：大部分学生对教师的教学质量感到满意。
教师的教学质量：大部分学生对教师的教学质量感到满意。
3. 研究资源充足度：许多学生认为学校提供的研究资源不够充足，有改进的空间。
学习资源充足度：许多学生认为学校提供的学习资源不够充足，有改进的空间。
4. 课程设置合理性：大部分学生认为学校的课程设置合理且能满足他们的研究需求。
课程设置合理性：大部分学生认为学校的课程设置合理且能满足他们的学习需求。
5. 研究进步和成绩反馈：很多学生认为学校对他们的研究进步和成绩没有给予足够的关注和反馈。
学习进步和成绩反馈：很多学生认为学校对他们的学习进步和成绩没有给予足够的关注和反馈。
6. 体育和艺术教育：多数学生认为学校能提供良好的体育和艺术教育。
体育和艺术教育：多数学生认为学校能提供良好的体育和艺术教育。
7. 研究环境的安全和和谐：大部分学生觉得学校能提供安全和和谐的研究环境。
学习环境的安全和和谐：大部分学生觉得学校能提供安全和和谐的学习环境。
8. 课外活动和社交机会：很多学生对学校给予的课外活动和社交机会表示不满意。
课外活动和社交机会：很多学生对学校给予的课外活动和社交机会表示不满意。
9. 体育锻炼和健康生活重视程度：大多数学生觉得学校对体育锻炼和健康生活的重视程度不够。
体育锻炼和健康生活重视程度：大多数学生觉得学校对体育锻炼和健康生活的重视程度不够。
10. 评定的公正和透明：许多学生认为学校对研究成绩、学校荣誉和奖励的评定不够公正和透明。
评定的公正和透明：许多学生认为学校对学习成绩、学校荣誉和奖励的评定不够公正和透明。
根据学生的反馈，我们可以看到学校在一些方面需要改进。
新民小学师德师风建设学生调查问卷
新民小学2009年秋期师德师风情况
学生调查问卷
学校：班级：
一、你对你们班教师师德师风表现感到：
满意（）基本满意（）不满意（）
二、你们班老师有以下现象吗？如有请写出任教学科。
（1）向学生乱收费或私自推销教辅书。
（）（）（2）工作时间中饮酒。
（）（）（3）有损害社会公德等不良行为。
（）（）（4）上课时间接打手机。
（）（）（5）体罚或变相体罚学生。
（）（）（6）收钱为同学补课或辅导作业（）（）（7）向学生家长索要礼品、礼金。
（）（）（8）对所有学生不一视同仁。
（）（）（9）有没有老师经常不按时到班上课，（）（）三、你心目中最好的老师有哪些？
四、不满意的老师有哪个？
五、你对老师的工作有什么意见和建议吗？请写下来。
评教评学问卷调查表
评教评学问卷调查表摘要：1.评教评学问卷调查表的意义和作用2.评教评学问卷调查表的内容和结构3.如何填写评教评学问卷调查表4.评教评学问卷调查表的结果分析和应用5.结论正文：评教评学问卷调查表是教育质量监测和评估的重要工具之一，对于促进教学质量和提高学生满意度具有重要的意义和作用。
本文将对评教评学问卷调查表的意义和作用、内容和结构、如何填写以及结果分析和应用等方面进行详细的介绍。
评教评学问卷调查表的意义和作用主要体现在以下几个方面：首先，评教评学问卷调查表能够及时了解学生对教师教学和教学管理工作的满意度，为教师提供反馈信息，帮助教师改进教学方法和提高教学质量。
其次，评教评学问卷调查表有助于学校了解学生对学校教学资源、教学管理、校园环境等方面的满意程度，为学校提供有关教学质量的客观数据，有助于学校制定改进措施和提高教育质量。
再次，评教评学问卷调查表可以为学生提供参考信息，帮助学生了解教师的教学水平和教学特点，为学生选课提供参考。
评教评学问卷调查表的内容和结构通常包括以下几个部分：一是基本信息部分，包括学生个人信息、教师个人信息等；二是教学内容部分，包括教师教学内容、教学方法、教学效果等；三是教学管理部分，包括教学组织和管理、教学资源和设施等；四是校园环境部分，包括校园文化、校园设施、校园安全等。
在填写评教评学问卷调查表时，学生应当注意以下几点：首先，要认真阅读问卷调查表的说明，了解问卷调查的目的和意义；其次，要认真回答每一个问题，尽量做到客观、公正、准确；再次，要注意保护个人隐私，不要透露个人信息。
评教评学问卷调查表的结果分析和应用主要包括以下几个方面：首先，对收集到的数据进行整理和分析，得出有关教学质量的客观结论；其次，根据分析结果，提出改进教学质量和提高学生满意度的建议和措施；再次，将分析结果反馈给教师和学校，为教师和学校的改进提供参考。
总之，评教评学问卷调查表是提高教育质量的重要工具，应当引起广大学生和教师的重视。
2024年民新小学创文问卷调查小结范文（五篇）
2024年民新小学创文问卷调查小结范文【引言】随着社会的日益发展，教育的要求也越来越高。
为了更好地评估和提升民新小学的创文工作，本次调查旨在了解学生、家长和教师对创文工作的认知和参与情况，并分析存在的问题与改进措施，以促进民新小学创文工作的全面发展。
【调查概述】本次调查主要面向民新小学的学生、家长和教师，通过问卷形式进行，共收集到XXX份有效问卷。
针对各参与者的特点和需求，我们设计了针对性的问题，以全面了解他们对创文工作的认知和评价，并收集他们的建议和意见。
【调查结果】1. 学生对创文工作的认知和参与情况调查发现，大部分学生对创文工作有一定的认识，认为创文是建设和谐校园的重要举措。
然而，在实际参与方面，发现学生的参与意愿相对较低，仅有少数学生积极参与，大多数学生只是听从于老师和家长的安排。
2. 家长对创文工作的认知和参与情况调查显示，大部分家长对创文工作有一定的了解，并认为创文工作对孩子的成长至关重要。
然而，由于工作和家庭压力，家长的参与度相对较低，只有少数家长能够积极参与创文活动。
3. 教师对创文工作的认知和参与情况调查结果表明，教师对创文工作有较高的认同感和重视程度，认为创文工作是促进学生全面发展的重要途径。
教师也表示了积极的参与意愿，并通过开展一系列的创文活动来引导学生的参与。
【问题分析】1. 缺乏学生主动参与的意愿调查结果显示，大部分学生对创文工作的认知和认同度较高，但只有少数学生能够积极主动参与。
这可能与学生缺乏参与的机会和意识有关，也可能与活动内容和形式不够吸引人有关。
2. 家长参与度不高虽然大部分家长对创文工作持积极态度，但由于工作和家庭压力，他们的参与度相对较低。
这需要学校采取措施，提供更多的参与和支持渠道，使家长能够更方便地参与创文工作。
3. 创文活动的设置和开展存在问题调查发现，学生和家长普遍认为创文活动的内容和形式相对单一，缺乏创新和多样性。
此外，一些学生和家长建议增加创文活动的频次，以增加学生参与的机会。
小学学校工作满意度问卷调查统计分析报告
小学学校工作满意度问卷调查统计分析报告根据教育局下发的文件，立足于建立现代学校管理制度和社会参与学校评价的工作要求，我校继续开展学生、家长对学校工作满意度的调查工作，通过问卷调查，对我校管理工作、师资水平、教育教学等工作有了更加明晰的认识。
对学校进一步改进工作作风，提升教育教学质量有极大的帮助作用。
现特将家长调查问卷的评价分析报告提炼如下：一：成立学校工作满意度问卷调查工作领导小组：组长：（）副校长副组长：（）主任组员：全体班主任教师、科任教师二：制定工作宗旨：1、调查问卷工作面向全体学生和家长开展，力求做到更多更全面地收集相关信息，为调查问卷工作打下坚实基础。
2、督促学生和家长认真填写调查问卷，做到真实有效，充分表达学生和家长的意见和建议，调查问卷一律匿名填写，以保证真实反映学生和家长的意见。
3、做好调查问卷的分析整理统计评价工作，认真汇总学生和家长提供的意见和建议，经过认真分析统计，提炼出工作中的不足之处予以改进，促进学校工作的提高。
三：调查问卷工作开展情况：1、学校在3月份分别利用每周的班会时间和家长会时间开展了调查问卷工作，全校一千多名学生极其家长全部参与调查问卷工作，下发调查问卷全部收集上来，问卷采用匿名填写的方式，保证真实性。
2、问卷收集上来后，学校领导高度重视，以年级为单位，分别由政教处和教务处领导认真阅读问卷内容，统计问卷情况，并根据满意度分条统计分析，总结出下一步工作计划。
在3月末，召开全体班科任教师大会，通报了问卷调查中家长反映的管理、教育教学、学校条件等方面的情况，帮助班科任教师认识到自己工作中哪些是家长和学生感到满意的，哪些方面是需要改进提升的。
3、4月份，学校政教和教务处领导，针对问卷调查中存在的问题进行了全校整改和检查，努力提升各项工作的质量和效率。
经过评比调查，学校对个别班级有家长提出作业多、椅子上有钉子、校门口放学时的秩序等情况，及时予以纠正，分别加强相关班主任的思想工作，做好改进工作，让调查问卷中反映出来的问题有的放矢，效果明显。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新民小学评教评学问卷调查分析报告
为真正了解我校教育教学和学生学习情况，学校教导处能真实掌握目前教育教学现状，更好地指导教育教学，因此在学生及家长中进行了评教评学问卷调查，对家长发放了问卷调查表120份，回收120份，学生3—6年级发放问卷40份，回收40份。
各位家长及学生都能认真对待这次问卷调查，真实、详尽地进行了填写。
现根据问卷情况进行小结：
一、家长意见反馈情况：
对教学工作持满意态度的是有96人。
主要表现在这几个方面：
1、教师的责任心强。
特别是班主任付出很多，对科任教师的责任感也给予了认同，主要集中在中高年级教师身上。
2、教师的教学工作很认真，工作态度扎实，教学经验丰富，课堂讲究方法，教学质量很高，孩子们容易接受。
3、教师注重了思想品德的教育，教育学生如何做一个合格的学生。
4、对学校的办学条件给予了充分的肯定，学校的教学环境很好，设施齐全。
但也对我们的教育教学工作也提出了许多希望和建议，主要是：2、希望教师严格要求学生，关注学生品德教育，培养出全面发展
的学生，注重学生课外学习和辅导，如练字、背诵、课外阅读。
(6份)
3、加强对学生科学知识的普及。
(1份)
4、学校多举办一些有助于学生能力提高的的活动，拓展学生视
野，丰富他们阅历。
(1份)
5、教师应该培养学生动手、动脑的习惯。
(3份)
6、学生作业布置太少或者不平均，主要是低年级。
(3份)
二、学生意见反馈情况：
学生意见反馈表分别从教师的态度、教师的课堂教学、学生课堂的学习情况、作业布置数量及质量等方面进行了问卷调查，对教学工作很满意态度的有34人，较满意的有6人，对教师的教学方法感到
满意的占大多数，但有24人次对教学中的学习指导、学习效果作出了较好的评价。
在挑选你最喜欢的教师和最希望提建议的教师时，有很多学生提到教师的教学态度问题，有很多学生提到老师很凶，有个别班级的学生提到带课老师的责任心问题。
根据学生及家长的答卷情况来看，我校应该从如下工作入手：
1、改变教师在学生中的态度问题。
在新课程中，我们一直强调，孩子也应该是被尊重的。
我们不是也常说：尊重他人就是尊重自己；要想别人尊重你，你要先尊重别人。
对学生也是如此，他们同教师一样，有自尊心，也须要别人包括老师的尊重。
教师对学生的态度直接影响着师生情感关系的发展。
合适的态度对学生的发展有积极作用，反之则会影响学生的一生。
只有认识师生关系的这种重要性，才会正确把握和处理好这一问题，促进教育教学的发展。
2、老师的责任心问题。
有相当多的家长要求老师对于学生进行严格管教，主要集中在低年级学生。
分析原因，主要是因为减负中要求1—2年级不留家庭作业，有些家长看到学生回家就玩，所以留下了学生光在玩、不爱学习的印象，以为是老师放松了对学生的要求。
但我们也不排除老师在这方面的放松，学生的知识点的落实情况、学习习惯的培养、学习习惯的好坏直接关系到学习效果，所以，学校要求老师在减负的情况下，如何保证学习质量，是我们更需要关注的问题。