网球教学总结
网球课总结(必备13篇)
网球比赛，是一个有趣的比赛！又一次比赛……对手是比我高不了多少的大大姐姐，可是我却有些惧怕她。
原因一，她可是我的师姐呀。
原因二，她的打球方式很特殊，尤其是高吊球。
好了好了，不多说了。
来看看现场直播吧！本局由我发球。
右手握拍，左手高抛球。
右手掌握角度，好了，球直线下落，右手中的球拍似乎也有点等得不耐烦了，迅速“擦球而过“。
好，正在界内！不过不要高兴得太早，大大可不好对付，只见她一个反手打过来。
只可惜……角度歪了点，我往右转身，右手中的球拍正中间达到了直冲过来的球。
好样的！可是，大大可不是吃素的。
只见她，猛地一转身，两手同时握拍，瞄准球。
“啪“，只见球似乎还没落地就已被弹回。
不过我也不是病猫，老虎不发威可不要以为我是病猫。
我也双手握拍，脚迈三步。
好，一个有力的反手正中对场。
不过，我看大大有点不耐烦。
果然，只见搭了个飞一般的高吊球。
不用怕，我急忙向前冲，给了她一个截击。
当我胜利的抬头时，我呆了。
她也跑到前面来了，有时也直线正手。
怎么办？我奋力往后跑，令我吃惊的是……球出界了。
啊？我赢了？！我赢了！我不敢相信，我赢了我的师姐。
太好了！网球课总结第2篇网球场上，火红的太阳无情地烧烤着大地，塑料表面开始慢慢融化，青蓝色的颜料覆盖着我的脚掌，球场边的草地变黄，仿佛像几个瘦弱的老妇人。
只有地上的大蚂蚁还在活蹦乱跳地搬运食物。
我又热又出汗，头还时不时冒热气。
汗水不时从我的头上倾泻而下，有时流进我的眼睛，粘得我睁不开眼睛；有的时候流进嘴里，流露出几下苦水，有的时候掉到地上，汗水立刻蒸发，变成一缕青烟！正在这时，突然，天空布满了乌云，一道金色的闪电划破了天空。
只听一声巨响，大雨倾盆而下。
“下雨了，下雨了。
”我无法忍受我长期以来的情绪。
这场雨给我带来凉爽，消除了我的疲劳。
我在雨中一直喊。
卓可汗乃欢？古典？死姑？墓地？所以呢。
猩红？猫头鹰？合适？机械木？波浪古典？善良？古典？追究责任？易无数官司？xxx 膀胱卜路猫头鹰是否啰嗦嘶莫爵xxx是一只流浪的鹿肉牛。
网球课期末反思总结
网球课期末反思总结一、引言网球是一项能充分体现身体素质和心理素质的运动项目，通过学习网球，对于提高自身的健康水平和锻炼自身的持久力有很大的帮助。
经过一个学期的网球课程学习，我对自己的成长、不足和改进有了更清晰的认识。
在本篇反思总结中，我将从技术能力、竞技状态、团队合作和自我发展等方面进行总结和反思，希望能够更好地掌握网球技能并不断提升自己。
二、技术能力总结在网球课上，我通过逐渐掌握正确的发球、接发球、底线推拉、截击等基本技术动作，实现了技术能力的不断提高。
首先，在发球方面，我通过反复练习，掌握了正确的站位、摆臂、击球点的选择和力量的控制等关键要素，使得我的发球动作更加准确和稳定。
其次，在接发球方面，我通过不断练习提高了自己对球路的判断和击球的准确性，使得自己能更好地接发球并取得进攻优势。
再次，在底线推拉和截击方面，我通过坚持练习和学习，提高了对球速和球路的把握，能够更好地回球、拉球，并灵活地完成截击动作。
通过这些努力，我在技术能力上取得了很大的进步。
然而，我也意识到自己在技术能力上还存在一些不足之处。
首先，我的击球力量还不够强大，无法发出高质量的球，并造成对手的压力。
其次，我的击球准确性还需要提高，尤其是在高压情况下，容易出现失误。
此外，我在移动和灵活性上也有一定的局限性，需要加强横向移动和开展速度训练。
对于这些不足，我需要进一步改进和提高。
三、竞技状态总结在网球课中，我逐渐熟悉了比赛的规则和竞技环境，加强了对比赛状态的把握和对自己竞技能力的认识。
首先，在比赛前的准备方面，我逐渐养成了做好身体和心理准备的习惯，能够更好地适应比赛节奏和心态。
其次，在比赛中的表现方面，我逐渐克服了紧张和焦虑，能够更好地保持冷静和集中的心态，并能根据比赛情况及时调整战术。
再次，在比赛后的总结方面，我善于发现自己的问题并制定相应的改进措施，通过总结反思提高竞技能力。
然而，在竞技状态方面，我也存在着一些问题。
首先，我的比赛信心有时会受到外界因素的影响，导致心态失衡，还需要更好地控制自己的情绪和焦虑。
网球团课总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国体育事业的蓬勃发展，网球运动逐渐成为了一项深受广大青年喜爱的运动项目。
为了丰富校园文化生活，提高同学们的体育素养，我校于本学期开设了网球团课。
通过这段时间的学习，同学们在技术、战术和团队协作等方面都取得了显著的进步。
现将本次网球团课总结如下：二、课程背景及目标1. 课程背景随着社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，对体育健身的需求也越来越大。
网球作为一项集健身、休闲、竞技于一体的运动项目，受到了越来越多人的喜爱。
为了满足同学们对网球运动的兴趣和需求，我校特开设网球团课。
2. 课程目标（1）提高同学们的网球技术水平，掌握基本的发球、接发球、上网截击和底线打法。
（2）培养同学们的团队协作精神，提高集体荣誉感。
（3）增强同学们的身体素质，提高免疫力。
（4）丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、课程实施情况1. 课程安排本次网球团课共设16节课，每周一节，每节课90分钟。
课程内容包括理论教学和实际操作两部分。
2. 教学内容（1）网球基本知识：网球运动的历史、规则、场地设施等。
（2）网球基本技术：发球、接发球、上网截击、底线打法等。
（3）网球战术：单打、双打战术运用。
（4）体能训练：提高同学们的速度、力量、耐力等身体素质。
3. 教学方法（1）理论教学：通过PPT、视频等形式，讲解网球基本知识、技术、战术等。
（2）实际操作：在教练的指导下，同学们进行分组练习，相互切磋，共同提高。
（3）比赛实践：组织定期的友谊赛，让同学们在实际比赛中检验学习成果。
四、课程效果1. 技术水平提高通过本次网球团课的学习，同学们的网球技术水平得到了显著提高。
许多同学在发球、接发球、上网截击和底线打法等方面都取得了突破。
2. 团队协作精神增强在网球团课中，同学们学会了相互配合、相互鼓励，增强了团队协作精神。
在比赛中，同学们能够紧密团结在一起，为胜利而战。
3. 身体素质提升网球运动是一项对身体素质要求较高的运动项目。
网球课心得体会总结教师
作为一名网球课的教师，我有幸在这个充满活力的运动项目中担任教学工作。
经过一段时间的教学实践，我对网球教学有了更深刻的认识和体会，以下是我的一些心得体会总结。
一、网球运动的魅力网球是一项充满挑战和激情的运动，它不仅能锻炼身体，还能培养人的意志品质。
在教学过程中，我深刻体会到网球运动的独特魅力。
首先，网球运动需要参与者具备良好的身体素质，如速度、力量、耐力等，这有助于提高学生的整体健康水平。
其次，网球运动要求参与者具备高超的技巧和战术素养，这有助于培养学生的团队协作能力和竞技精神。
最后，网球运动具有很高的观赏性，能够吸引更多的人参与到这项运动中来。
二、教学方法的重要性在教学过程中，我认识到教学方法的重要性。
首先，要注重学生的个体差异，针对不同学生的特点和需求，制定个性化的教学方案。
其次，要注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握网球技巧。
以下是我总结的一些具体教学方法：1. 分阶段教学：将网球技术分为基础阶段、提高阶段和竞技阶段，循序渐进地提高学生的技术水平。
2. 模拟比赛教学：通过模拟比赛场景，让学生在实际对抗中提高自己的应变能力和战术意识。
3. 小组合作教学：鼓励学生分组练习，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
4. 观看教学视频：让学生观看专业网球运动员的比赛和教学视频，提高他们的观赏能力和模仿能力。
5. 反馈与纠正：在教学过程中，及时发现学生的错误动作，耐心指导，帮助他们改正。
三、师生互动与沟通在教学过程中，师生互动和沟通至关重要。
以下是我总结的一些经验：1. 建立良好的师生关系：关心学生的生活和学习，尊重他们的个性，让学生感受到老师的关爱。
2. 营造轻松愉快的课堂氛围：鼓励学生提问，积极回答他们的疑惑，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 倾听学生的需求：关注学生的反馈，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学策略。
4. 适当表扬与鼓励：对学生取得的进步给予肯定和表扬，增强他们的自信心。
四、总结通过一段时间的网球教学，我深刻体会到作为一名教师的责任和使命。
选修网球工作总结
选修网球工作总结
在过去的一段时间里，我有幸选修了网球课程，并且在这个过程中收获了许多
宝贵的经验和知识。
在这篇文章中，我将对我在选修网球课程中所学到的内容进行总结和反思。
首先，我学会了网球的基本技巧和规则。
在课程中，我们通过练习发球、接发球、挥拍等动作，逐渐掌握了网球的基本技能。
同时，我们也学习了网球比赛的规则和计分方式，这让我对网球运动有了更深入的了解。
其次，我在选修网球课程中培养了团队合作和沟通能力。
在课程中，我们经常
进行双打比赛，这要求我们与队友密切合作，互相配合。
通过这些比赛，我学会了如何与队友有效地沟通，以及如何在比赛中互相支持和鼓励。
此外，选修网球课程也让我体验到了运动带来的快乐和健康。
每次上完网球课，我都感到身心愉悦，精力充沛。
通过运动，我不仅锻炼了身体，还释放了压力，提高了自信心。
最后，我在选修网球课程中收获了自律和毅力。
网球是一项需要长期坚持和不
断努力的运动项目，而在课程中，我学会了如何保持自律，坚持不懈地练习，不断提高自己的技能水平。
总的来说，选修网球课程不仅让我学会了网球的基本技能和规则，还培养了我
的团队合作能力，带来了快乐和健康，并且让我变得更加自律和坚韧。
我相信这些经验和知识将对我的未来产生积极的影响，让我成为一个更加全面发展的人。
我会继续保持对网球运动的热爱，并且不断努力提高自己的技能水平。
网球教学工作总结报告范文
网球教学工作总结报告范文尊敬的领导、各位老师：大家好！今天我非常荣幸能够在这里向大家汇报我近期所负责的网球教学工作。
经过一段时间的努力和实践，我对自己的工作进行了总结和归纳，现在向大家汇报如下：一、教学目标明确，学生进步明显在网球教学过程中，我根据学生的年龄、体力水平和技术基础，制定了相应的教学目标。
通过集体训练和个别指导相结合的方式，使得学生们的技术水平得到了明显的提高。
他们的发球、接发球、底线击球等方面都有了明显的进步。
尤其是在比赛中，学生们的技术运用更加得心应手，展现出了不俗的水平。
二、注重培养学生的兴趣在教学过程中，我注重培养学生们对网球的兴趣。
通过引导学生们了解网球运动的悠久历史和优秀选手的故事，激发了学生们的学习热情。
同时，我采用多样化的教学方法，如游戏化教学、比赛训练等，让学生们在轻松愉快的氛围中学习，使他们对网球充满了热爱和激情。
三、强化体能训练，提高学生的身体素质网球是一项高强度的体育运动，对学生的身体素质要求较高。
为了提高学生的体能水平，我在教学过程中注重了体能训练。
通过有针对性的力量训练、灵活性训练和耐力训练，学生们的身体素质得到了有效的提升。
他们的爆发力、灵活性和耐力都得到了明显的改善，为他们的网球技术提供了更好的支撑。
四、加强团队意识，培养学生的合作精神在网球教学过程中，我注重培养学生的团队意识和合作精神。
通过组织学生们参加双打比赛和团体训练，他们逐渐意识到团队合作的重要性。
他们学会了相互配合、相互支持，形成了良好的团队氛围。
这不仅对他们的网球水平提高有着积极的影响，也有助于他们今后的学习和生活中的合作与交流。
总结起来，我在网球教学工作中注重了教学目标的明确、学生兴趣的培养、体能训练的强化和团队意识的加强。
通过这些努力，学生们的技术水平、身体素质和合作精神都有了明显的提升。
同时，我也意识到还有一些不足之处，比如在教学过程中应更加关注学生的个体差异，以及在评价学生表现时要更加客观公正等。
网球总结（精选5篇）
网球总结（精选5篇）第一篇：网球总结网球总结通级赛就这么风风火火的过去了，我还沉浸在那与平时完全不一样的感觉当中，平时的实力在那一刻我才知道并不是最重要的，那一次又一次的把平时认为非常有把握处理好的球给弄丢的时候，我的心开始慌乱了，我觉得自己的身体都不受到自己的控制了，最少有一半不是自己的。
发现了自己的反应比平时慢了半拍，没法掌握好合理的击球点的我此时就更加慌乱了。
这样的场景跟在我的形象中的场景完全的不一样，本以为自己能后很好的处理好这次的通级赛顺利的通过比赛的自己却在这个时候遇到了自己最大的麻烦，那就是自己。
我发现此时自己是那么的渺小，连这么一个小小的通级赛也没有能够把握好。
回到现实的我，通级赛已经成为过去，我的通级以失败告终了，我承认对于自己的网球个人实力并不是特别的突出，如果是网球单打要按实力来排名的话，我确实没有足够的实力，我也没有排上号，因为我个人的基础确实还不太好，我自己在一开始练球的时候并没有像其他人那么顺利，并且拥有了一个很好的基础，所以我并没有完全的把握能够在单打方面通过二级，但是对于双打我确实认为我和我的搭档拥有着足以通级的实力，但是最后我还没有能够把握住机会为什么呢，因为我的不够自信，我担心在比赛中失误太多，担心自己的搭档因为这个而没有通级，一切的一切都在比赛的时候给我无形中带来了巨大的压力，所以我的比赛犹豫了太多，打球的时候想的也太多，我对于胜利的渴望又过于强烈，当然最后的结果就是失误也太多了，所以我总结到最后我的失败是必然的。
因为我没有足够强大的心理，并且没有足够的信心，虽然我的实力并不是特别的差，还有自己自己的基础并不是特别的扎实。
还有我并没有十足的比赛经验，在自己最需要调整的时候确没有调整过来，不能够在比赛当中完全的把握控制好自己。
这一切的一切我做了很多的思考，我总结了自己今后的练习方向，我要在前期多跟人家打打回合，提高自己的基础稳定性，我还要都跟不同的人急促，不同的人又不同的球风，如果只是一味的跟某个人练球，我觉得那只会是井底之娃，（所以我在此建议，在课堂上老师能够做一个大循环的搭配练习模式，让没一个人在每一节课都能够跟不同的人进球练球，我相信这一一定可以让我们在将来与不同对对手对敌的时候更好的相处对敌的方案，更好的适应不同的球风）。
网球期末教学反思与总结
网球期末教学反思与总结本学期我担任了高中网球课的教师，经过一个学期的教学实践，我通过反思和总结，发现了自身在教学中存在的问题并提出相应的改进措施，同时也总结了一些有效的教学方法和经验。
以下是本学期教学的反思和总结。
一、教学反思1.在教学目标的设定上存在不足。
在制定教学计划时，我没有明确明确规定学生的目标。
有些学生参加网球课只是为了完成学分，他们对网球的兴趣并不大。
因此，在之后的教学过程中，我发现自己的教学目标的设定方向并没有被充分达到。
2.个别指导不到位。
在课堂上，我往往只关注到多数学生的动作，对于一些动作不太标准的学生，我没有及时给予指导或者给予指导的方式不够有效。
这样会造成差生在技术上无法得到有效的指导和提升。
3.学生的积极性不高。
在实践中，我发现有些学生不能积极主动地参与到课堂中来，他们缺乏对网球的兴趣和热情。
有时候他们只是单纯地为了完成学分而参与到这门课程中。
这样的情况对于教学的进展和学生们的积极性起到了很大的影响。
4.缺乏教学资源。
在这门课上，我发现教学资源的问题仍然是一个很大的问题。
教室里面没有足够的网球和相关教学器材。
这给我的教学带来了很大的困扰。
二、教学改进1.明确教学目标。
明确教学目标是进行有效教学的关键。
在新的教学计划中，我会设定明确的教学目标，同时将这些目标告诉学生，让他们对课程有一个明确的认识。
这样有助于激发学生的学习兴趣和主动性。
2.个别指导加强。
在课堂上，我会设立个别指导时间，针对动作不太标准的学生，给予更为详细的指导。
我会给学生们提供更多的个别指导，让他们在技术上得到更为有效的提升。
3.增加学习的趣味性。
为了提高学生的学习积极性，我会在课堂上增加一些趣味性的活动，让学生们在参与中体验到学习的快乐。
我会设立小组合作活动，让学生彼此之间互相促进。
同时，我也会根据学生的特点和兴趣设计教学内容，使其更加贴近学生的实际情况。
4.积极争取教学资源。
为了解决教学资源的问题，我会积极争取学校的支持，并与学校教务处协商，争取给予更多的支持。
网球教学实践报告(3篇)
第1篇一、前言网球是一项具有较高竞技性和观赏性的体育运动，近年来在我国逐渐普及。
为了提高学生的身体素质，丰富校园文化生活，我校体育教研组决定开展网球教学实践活动。
本报告将对本次网球教学实践活动的目的、过程、效果进行总结和分析。
二、实践目的1. 提高学生对网球运动的兴趣，培养学生的体育素养。
2. 增强学生的身体素质，提高学生的团队协作能力。
3. 培养学生养成良好的锻炼习惯，为终身运动奠定基础。
4. 探索网球教学方法，提高网球教学质量。
三、实践过程1. 制定教学计划根据学生的年龄、身体素质和网球基础，制定了一套符合学生实际情况的教学计划。
教学计划包括理论教学和实践教学两部分，理论教学主要讲解网球运动的基本知识、规则和技巧，实践教学则侧重于网球基本技术的训练。
2. 教学实施（1）理论教学在教学过程中，教师运用多媒体教学手段，结合实际案例，生动形象地讲解了网球运动的基本知识、规则和技巧。
同时，针对学生的疑问，进行详细解答，使学生对网球运动有了更深入的了解。
（2）实践教学实践教学分为以下几个阶段：第一阶段：基础技术训练。
教师带领学生进行握拍、站位、发球、接发球等基本技术的训练，让学生掌握网球运动的基本动作。
第二阶段：实战训练。
教师组织学生进行分组对抗，让学生在实战中运用所学技术，提高网球水平。
第三阶段：专项技术训练。
针对学生在实战中出现的问题，教师进行有针对性的专项技术训练，提高学生的技术水平。
3. 教学评价在教学过程中，教师采用以下方法对学生的学习效果进行评价：（1）课堂表现评价：观察学生在课堂上的学习态度、参与度等。
（2）技术动作评价：通过观察学生的技术动作，评价其掌握程度。
（3）实战表现评价：通过观察学生在实战中的表现，评价其运用技术的能力。
四、实践效果1. 学生对网球运动的兴趣明显提高，课堂参与度较高。
2. 学生的身体素质得到一定程度的提高，团队协作能力得到锻炼。
3. 学生的网球技术水平得到提高，部分学生已具备参加校内外网球比赛的能力。
教师网球教学实践心得(3篇)
第1篇作为一名网球教师，我有幸在过去的几年里，将网球这项运动传授给无数的学生。
在这个过程中，我不仅见证了他们的成长和进步，也对自己的教学方法和理念有了更深刻的认识。
以下是我的一些教学实践心得，希望能为同行们提供一些参考。
一、了解学生，因材施教网球教学的第一步是了解学生。
每个学生的性格、体能、技术水平都有所不同，因此，教师需要根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划。
1. 体能评估：在教学开始前，我对学生的体能进行评估，了解他们的耐力、速度、力量等指标。
根据评估结果，我为不同体能水平的学生制定相应的训练计划。
2. 技能评估：在技能方面，我观察学生的发球、接发球、底线击球、上网截击等环节，了解他们的技术特点。
针对学生的技术短板，有针对性地进行强化训练。
3. 性格特点：了解学生的性格特点，有助于教师在教学过程中更好地与他们沟通。
对于性格内向的学生，我会多鼓励他们，让他们在轻松的氛围中学习；对于性格外向的学生，我会激发他们的竞争意识，让他们在比赛中不断提高。
二、循序渐进，逐步提高网球技术需要逐步掌握，因此，在教学过程中，我遵循循序渐进的原则，引导学生从基础技术开始，逐步提高。
1. 基础技术训练：从发球、接发球、底线击球、上网截击等基础技术入手，让学生熟悉网球的基本动作。
在训练过程中，注重动作的规范性和协调性。
2. 技术组合训练：在学生掌握基础技术后，进行技术组合训练，如发球上网、底线穿越等。
通过组合训练，提高学生的战术意识和应变能力。
3. 比赛实战：组织学生参加校内外的比赛，让他们在实战中检验自己的技术水平，提高比赛经验。
三、注重心理素质培养网球运动是一项竞技性很强的运动，心理素质对比赛成绩有很大影响。
在教学过程中，我注重培养学生的心理素质。
1. 激发兴趣：通过组织丰富的教学活动，激发学生对网球运动的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2. 培养自信：在训练和比赛中，鼓励学生相信自己，勇敢面对挑战。
对于表现优异的学生，给予表扬和奖励，增强他们的自信心。
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网球教学总结《网球教学总结》的范文，觉得应该跟大家分享，希望对网友有用。
篇一：网球期末总结网球体育期末总结摘要：通过此次的体育课，身体上得到了锻炼，对于网球有一定的认识和了解，一些基本的拍法如正手，反手以及发球。
其次对于体育精神和自己意志的培养及磨练都有了全新的领悟。
关键词：体育，网球，体育精神时光如梭转眼间本学期体育课也接近了尾声，只剩期末考而已。
这样一段时间下来，伴随着青春的汗水，其中不免有开心也参杂些腿疼等等一些体育课后遗症，对此还是颇有些感慨与想法的。
每每上体育课，那块东亚病夫的牌匾仿佛就浮现于眼前，由此可见在上世纪初期咱们炎黄子孙在西方列强眼中是什么个分量的对手，那时上海曾刮起了一阵精武精神之风，鼓励大家勤加锻炼，强身健体。
以期能早日把侵略者赶出国门，所以每次上体育课我都会好好珍惜那短暂而又宝贵的时间，在课程的过程中我也稍微看出人与人的差别，人啊一旦没有了压力，他基本上也就失去了动力，好比每次陆老师不厌其烦的交给我们网球的动作要领之后，都会要我们自己勤加练习，有道是实践出真知，不好好练的话最起码感觉有些对不起体育老师那淳淳教诲，可有时我也会看到刚刚教过的动作，在我们之间就传承不下去了。
而且在这里我不得不说，那绝对是有意为之，无规矩不成方圆，既然都学了，我觉得还是要认真一些的好。
也难怪人家会说师傅请进门，修行靠个人，虽然就事论事的确显我很外行，可这些外在的表现不正反应着内在的品质嘛。
话又说回来，要是每次对待体育课就像在应付体育课。
那也就彻底失去了体育课的初衷和带给我们的快乐。
精品体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。
所以体育的重要性不言而喻。
而对于我们这些往往会忽视体育的硕士研究生们来说，上好体育课显得尤为关键。
有道是，天行健，君子以自强不息。
有一回无意看到朋友的空间上写着，心比天高，人比猪懒，这不正是那些所谓的宅男宅女一族的真实写照嘛，也许我们每个人或多或少都会有一些这些基因，至少曾经在大学的我确实存在这种现象，可当我发现只要去操场跑上个二圈，人立马就显得精神，仿佛一瞬之间就能将那些懒惰弃之于九霄云外，本来一直拖拖拉拉的琐事就被瞬间秒杀了，而且效果还很好，一方面能扫除懒惰的情绪，亦可强身健体，可谓不可小觑。
而且经我们陆老师介绍，网球同时还是一个贵族式的体育项目，虽然比不上高尔夫，思想汇报专题可一个高尔夫的场地的成本确实不容小觑，而且我个人认为，体育不分贵贱，就锻炼身体方面高尔夫远远比不上网球，最起码拍子在我们的手上一直不停的挥舞着，双腿也在不断云动着，所以每次课结束之时，我那三寸棉纱早就尽为侵湿，若非要比较的话只怕在我们的体育课上也只有篮球和足球，排球可与我们较量了。
但在运动的观赏性上我们就摔了他们一大截了。
高中体育和大学体育有着天壤之别，然而大学和研究生的体育课亦有不可估量的差别，不仅是在课程时间上，更是在于老师的重视程度与学生的参与程度。
研究生体育基本由老师指定任务，让我觉得更加充实，让我充分利用了课上的一个半小时。
体育教师比较善于发现学生学习动机的成因，循循善诱地强化学习动机，调动学生学习的积极性。
由于硕士研究生没有升学率的压力，所以体育课是实打实的上，不用顾及对文化课的影响，相反，体育课占的一定学分也让学生没有逃课的理由和机会。
其实在课堂学习之余能来那么一场尽情挥洒汗水的体育项目，我想没有人能抗拒这巨大的诱惑。
研究生体育还能积极转变学生对体育课学习的价值观，范文TOP100学习体育不仅仅是为了“娱乐和玩的痛快”，要把单纯的兴趣升华到更高层次的终身体育，并确立学习和锻炼的目标，提高体育课学习的动机。
从而对于以后的学习能起到不可过量的价值，正所谓劳逸结合嘛，老是学习而至大自然与外确实不是怎么高明的做法。
对于我校，我的要求也许会有些过分，我希望我们学校能够增添一些新的体育器材，改善一下我们的体育设施，让我们更好地享受到体育的乐趣。
比如连续二节课都在打网球不免有些枯燥和疲惫，所以之外能有些健身的器材就锦上添花了，还有就是多开设不同的体育课程供我们选择，更好地满足我们的兴趣需要。
在平时的上课过程中，可以增加一些修身的内容让体育课不仅仅是锻炼身体，更加是改善身体条件，提高身体素质，塑造身体优势。
教学课程中应注意培养学生良好的社会道德与合作精神在体育中，各项运动都必须遵守严格的规则，同时，在一个集体项目中，每个人都有自己的角色，必须依角色要求行动，这就十分有利于人的社会化，有利于培养人的遵纪守法的观念和行为，学生可以学习和锻炼如何正确对待竞争中的失误和失败，磨练坚强的意志，增强抗挫折能力，使学生在激烈的社会中有顽强的生命力。
研究生体育课使我学到了很多，也给了我与大家锻炼和交流的机会，强身健体之外亦可增进友谊。
在此感谢陆老师的细心指导和大家的陪伴。
我想这才是研究生体育课最主要的目的吧。
参考文献：《广东体育精神》暨南大学出版社出版费勇最全面的篇二：网球社学期总结网球协会20XX年年终工作总结网球协会不仅增进了网球新老社员的友谊和社团凝聚力，更吸引了校区内众多的网球爱好者，传播了网球文化和吉体育文化。
本学期网球协会的指导老师，无论从打球的技巧还是对网球技术的感悟上，他都给大家带来许多新的理解和体验。
时间一晃而过，弹指之间，20XX年已接近尾声，过去的一年在指导老师和社联干部以及全体协会成员的共同努力下，把网球协会的教学工作和娱乐活动办的有声有色，但也存在了诸多不足。
回顾过去的一年，现将工作总结如下：十月中旬纳新。
20XX年学校又迎来一批新生报道，每个新生报道时脸上都洋溢着对大学生活向往的笑容。
他们期待着在学校丰富多采的活动中，激扬个性，充分展现自我，锻炼个人能力。
学校中社团众多，一时让新生们挑花了眼。
新生们在众多社团中举棋不定。
此时协会的委员们在做努力的宣传。
范文写作在网球场打球，在食堂门口张贴海报。
在正式招新完成之后，经过协会各委员的一一核实。
最终协会纳新四十三号人！有了众多的社员做基础，协会就可以不断发展壮大下去。
在这期间协会的委员们功不可莫！十月下旬正式训练。
报名网球协会的大都没有网球基础。
报名的想法是因为对网球的热爱。
想在报名初，我们承诺只要喜爱网球，不论有无基础，都能报名，并会让每位社员在网球上都有所收获。
指导老师的讲课很大程度上决定了社员们学下去的热情。
结果社团第一次训练就赢得了新社员们的掌声。
我们网球老社员为他们表演各种各样的网球技术。
新生们有了学习网球的热情，就能把社团活动办的有声有色，就能学好网球，为社团储备预备军。
老社员们起到了积极的示范作用，引导新社员学下去。
十月授课。
学习网球初期靠的是热情，中期靠的是坚持。
随着网球学习的深入。
老师向社员传授的网球技术难度也有所增加，社员们上课时都认真作好示范，努力理解各个细节。
在课上社员们互相交流，与老师学长们互相交流。
很快就克服了在学习网球的一个又一个困难。
社员们网球技术水平提高的很快。
网球学好了社员们自己开心，老师学长们也开心。
这段期间靠的是新入会的社员自身的努力。
相信在不久的将来，网球协会就会涌现出一批初具一定网球水平的网球爱好者我们网球协会与其他兄弟院校的网球协会的交流一直都是很频繁的。
因此，其他兄弟院校网球协会有什么活动都会邀请我们过去参加。
同时我们有活动也会邀请其他兄弟院校参加，增进交流。
在前2个月，社员们都在苦练基本网球技术。
过程是枯燥的，凭着社员们的坚持，终于到了学习有一定深度的网球技术的时候了。
在训练基础的同时加上一定的技术，既是对网球基础水平的考验也是对个人自信的锻炼。
虽然在刚开始的时候社员们在练习技术的时候遇到了不少问题，但通过老师和学长的指导，问题还是一点一点的被解决了。
在此重申一下网球协会的宗旨：网球协会是全院网球爱好者的组织，其工作接受学校社联的指导。
通过组织会员工作，弘扬网球文化，丰富校园体育生活。
网球协会遵循的宗旨是“集广大爱好者于一体，共同(来自: 在点网:网球教学总结)发展。
” 网球协会的主要任务是通过组织会员训练帮助会员提高网球技能，交流网球文化与体育思想，为校园营造良好的体育锻炼氛围。
在20XX年下半年取得成绩的同时，我们也看到了协会内部存在的不足。
如训练考勤制度的不完善，有少部分学生有代为考勤的现象。
协会的临时通知有时没有百分之一百到位。
不足是可以改进的，在下学期的协会活动中会加强注意，要坚决改正。
鉴于以上工作中的不足，以及对下学期协会的期望，从实际出发，面向未来，特有以下几点下学期工作展望”一、进行社团整体改革，突出协会特色，扩大协会的影响力度，让有志向服务于本协会地同学能够得到更好的锻炼机会。
二、做好内部调整工作，采取考勤制度。
培养内部人员的原则立场，培养他们的团队合作精神，增强协会的凝聚力。
三、为下届培养好负责人，同时为社团储备后备人才。
四、做好本协会后备人员的准备工作，积极接应新老生的交替工作。
对于工作中取得的成就，我们决不骄傲;对于工作中的不足，我们决不回避。
希望网球协会在下学期能够取得更好的成绩，改正更多的不足。
网球协会 20XX-12-10篇三：网球课总结网球课总结11071046 庄志铭周五上午第三节10:00—10:50我是一个喜欢运动的人，但是网球还是第一次接触。
很幸运地能在这个学期选到网球课，我能有机会真正地去学习如何打网球。
此前，我对网球一窍不通，只能凭着打乒乓球和羽毛球时的球感挥拍击球。
当然，效果可想而知，我常常无法及时地将球回击，也难以控制球的落点，稍一用力球就飞出场外。
但是经过一学期的学习，我在这些方面的不足都有了很大的改善。
上网球课时，老师在大多情况下先给我们讲授一些基础动作要领，演示如何操作后再安排我们练习。
对于缺乏网球知识的我，这着实是一次难得的学习机会。
许多同学也是和我一样第一次接触网球，得从基本功练起。
从握拍到挥拍，从正手击球到反手击球，我们都是一步一步地练习，最后才得以对打。
自由活动时，也常常需要几个同学配合练习，开始先练习击打同学迎面扔过来的低速球，正手握拍击球熟练以后再击打由对场同学击打过来的高速球，我们也在这过程中渐渐提高了自己的技术。
当基本的正手击球和反手击球熟练以后，我们再交替着练习使正反手的交换进一步协调，只有这样才能在对打中才能游刃有余。
另外，网球对打比赛的进行对网球的学习有很大的帮助。
它不仅加强了我们对基本动作要领的实战训练，而且实战使我们更容易发现自己的不足，进而去改善。
对于实战我最大的感触就是，跑位很重要。
如果我不能准确地预测球的落点和及时地跑到适合的击球位置，别说将球击回了，可能我连球都碰不到。