八年级英语第一次月考试卷分析
八年级英语第一次月考试卷分析
一、试卷总体分析
本次考试试题的范围是八年级（上）第一至第三单元的内容，总分100分。
全部为笔试题。
本次试题题型属于英语常考题型，主要有词汇、短语与句型等内容。
主要考查学生对基础知识的掌握情况。
二、学生答题情况
八年级两个班，共90名学生，最高得分97分，最低得分4分。
英语成绩较好学生所占比例低；只能基本运用英语的学生占一半；对英语略有识记和运用能力的学生占40%（40～59分）；对英语完全只稍微有被动识记而没有运用能力的学生占20%（0～39分）。
其中八（3）班均分为47.28 ，及格率28.89，学生的分数差距较大；八（4）班均分为46.6，及格率31.1。
学生的整体水平较好，但优生少。
三、得失分情况和原因进行分析
总体上讲，本次试题题目较简单，考查学生对平时所学知识的掌握情况。
具体如下：
1、词汇（40分）
学生对所记住的单词的运用掌握不够好，只是单纯的记住了单词的拼写，而没有达到将单词放在句子中灵活运用的目的。
再如用所给词的适当形式填空，学生表面能够理解该题要考察的语法项目，但却不能灵活运用。
这说明学生对基础掌握的不牢固，有待进一步提高。
2、短语（30分）
本题考查的是学生对基础知识的掌握和灵活运用能力。
大部分学生做的较好，单词的拼写正确，但也有部分同学仍旧失分过多，掌握地不够扎实，平时识记单词不够，拼写时个别字母出错。
另外，放在具体的语境中仍然不会运用，稍微改变一下单词的形式就不会做了。
3、句型（30分）
按要求改写句子和对划线部分提问的题难度适中，句子比较容易读懂，但学生得分率并不高。
着重考察学生的基础知识，但学生只是凭感觉做题，不利用所知道的技巧去分析题目。
今后要继续加以指导，使学生养成良好的学习习惯。
对划线
部分提问只要找到疑问词就可以了，但有些学生对所学的内容没有得到及时的巩固，答案几乎都能一目了然，这里主要是细心程度，只要是用心看过都可以找到正确答案。
四、改进的措施
1、听力训练要从平时做起，从每节课做起，多做听写练习，不能考前搞突击练习。
2、教师要在备课上多下功夫，在教学方法上多探讨，保持学生学习英语的兴趣不能减，防止两级分化。
3、基础知识的落实要常抓不懈，尤其在复习期间应巧抓落实。
4、多进行重点词汇的造句练习，做到词不离句，句不离词，确保表达的句子准确。
5、多进行答题技巧或技能的指导训练，尤其听力、完形、阅读理解几个大题上，灵活准确地运用积累的基础知识要点。
6、对于学生的书写要严格要求，平时必须做到规范书写。
7、平时的练习题选题必须慎重选择，不能采取拿来主义，浪费学生时间，效果甚微。
八年级英语月考试卷分析（5篇材料）
八年级英语月考试卷分析（5篇材料）第一篇：八年级英语月考试卷分析八年级英语月考试卷分析一、试题分析：试题难易程度适中，没有偏题、怪题和难题，试题主要分为基础知识和语言运用能力两大部分。
基础知识中的大部分内容不再是单纯知识性的，而是将知识置于特定的语境中，例如：试题中词汇的考查，不是就词汇考词汇，而是遵循语不离句，句不离文的原则，将所考词汇放在一定的语言环境中去考，语法、句型和习惯用语等方面也是如此。
知识的难度小，但灵活性强。
能力部分的试题以大纲为依据，紧扣教材。
在试题中不仅有考核学生听、说、读、写基本能力的，而且还有考核学生逻辑思维能力的，语言表达、交际运用能力的，及运用所学基础知识和基本技能分析问题、解决问题能力的，能力考核贯穿始终。
二、试卷分析存在的问题：1、听力部分：试卷听力部分试题难度适中，属中等偏易，整个题型分三部分，对于基础较好的学生来说，大部分都在15分以上，对有一定英语基础，但掌握不扎实的学生来说，听力还存在薄弱的环节，在三个题型中，第三部分是考查对篇章的理解，这一部分对学生来说，仍然是个难点，缺乏对整个话题、文章的理解。
因为听力是一种综合性的能力，它包括辩音、识别语言信息、预知、选择、辩认语法成份，记忆和归纳总结的能力，所以学生除了对听力的训练不够，答题的方法和技巧也掌握的不是很好。
2、单项选择：此题主要是考查学生的基础知识点、语法点，有关句型及学生的基本技能进行测试。
以检验学生对基本知识基本技能的掌握，大多数同学掌握的还是不错，但也有些同学不认真审题，还有个别同学对知识掌握不牢固，模糊不清，丢分很多。
所以在平时教学中，要注重加强对学生基础知识的贯穿。
3、词汇和补全对话：主要是检查学生对基础知识、词汇、语法等的掌握程度以及对此知识的灵活运用。
从学生的答题情况反映出学生对某些知识掌握不够牢固，多数是死记硬背，不会灵活运用。
因此以后在教学中要注重多做题，让学生能够灵活地运用所学知识。
郭芳芳 第一次月考试卷分析
2016-2017年度第二学期八年级英语第一次月考试卷分析大水泉中学郭芳芳本月中旬，我校举办了本学期的第一次月考。
通过本次月考，考察了学生最近的学习情况。
同时，在这次考试中，也反应出了学生在学习过程中，存在的问题。
现将此次月考情况总结如下：一、试卷分析本次试卷考察的主要内容为unit1 和unit2 两个单元，考试题型也比较全面。
本次考试主要包括以下题型： 1. 听力（选择题和填空题）2. 单项选择20个，本次单项选择的考题较多，主要是考察学生的基本知识的掌握情况。
3.完型填空，10分。
主要话题为第一单元的健康问题。
4. 阅读30分。
本部分的阅读主要包括3篇。
前两篇较为简单，分别为志愿者和N7N9话题的阅读。
第三篇阅读稍微有些难度，涉及交际文化。
5. 综合题，本题分为两部分，第一部分为选词填空，第二部分为连词成句。
6. 书面表达，主要围绕第二单元的付出即收获。
二、学情分析和错题分析学生进入八年级下学期，学生的思想动态也比较大。
学习方法上也不是很好，学习习惯还学要继续培养。
学生的基础也不是很好，尤其是在听力和写作方面，存在很大的缺陷。
通过本次考试，反应出来的问题主要体现在听力薄弱，基础不扎实，能力提升也存在不足。
现将具体情况总结如下：1.听力。
全班同学听力水平在及格分左右，听力30分，主要在18分左右，主要体现在选择题方面还好，但是在填空方面失分严重，最高分只有2分。
在听力中的第二题中，听问题，选答语失分也很多，这就体现学生的交际话语还不是很好。
课上需要有针对性的学习。
2.单项选择。
本题失分较为严重，知识点也都涉及过，但是学生掌握还不是很好。
其中，关于精确性的知识点，学生还是概念模糊。
比如have trouble in doing sth, ask sb for sth. 花费的用法（take, spend）。
3.完型填空。
本题失分特别多，反应出学生的阅读能力和基础知识都不行。
最高分6分。
同时，学生在做本题时，方法存在很大的问题。
初二英语月考试卷分析 (1)
初二英语月考试卷分析
林红娟本次月考试题分为听力，单相选择、完形填空，阅读理解、词汇运用，任务型阅读，阅读表达和写作。
考查内容全面细致，试题比期中，期末难点。
从考试的内容来看：（1）、本次听力难度适中，大都数学生得分较高。
单相选题考查所学知识点较全面，看似简单，真正做起来有不少同学都丢失5-6分。
可以了解学生对于知识点的掌握并不牢固。
（2）、完形填空是初一曾经做过的题目，但是结果并不理相，开始怎么出错的，现在再做仍旧出错。
反应出学生并没有真正理解短文内容，丢分较多。
阅读理解4篇，其中一篇要求学生答案不超过4个单词，很多同学审题不清，明明知道答案，但没有按要求答题，所以也有失分。
写作是学生们普遍头疼的内容，不会写英语句子，语法也错，汉语式英语，单词写错，书写较乱，问题更为严重。
从成绩上来看：最高分为143分，最低分23分，45个及格的，10个不及格的。
平均分排年级第二。
根据以上问题采取的措施：
1、抓单词听写，句型的巩固和运用，每天复习一个语法内容（让每个小组准备习题，讲题）
2、写作方面（找出每个模块的话题，让学生背范文）
3、阅读方面（加大阅读训练，给予阅读方法的指导）
4、成立帮扶小组（每个小组的小组长确定帮扶对象，达标人数，每组为6人）。
英语月考试卷质量分析_英语八年级月考质量分析
英语月考试卷质量分析_英语八年级月考质量分析英语八年级月考质量分析1一、试卷分析：试卷的难易程度定位在面向大多数学生。
该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查。
二、题型分析：1.单项选择单项选择题知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重能力考查。
考查以动词为主，兼顾其它词类，并考查句法和语言点。
考查的方式突出了语境。
2.完形填空文章对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求，重点突出了对单复数和语言点的考查。
3.阅读理解本大题安排较合理，难度适中，符合新课程的要求，体现新课程的理念。
根据《新课程标准》五级有关读的目标描述，问题符合“能找出文章中的主题，理解故事的情节…”等目标描述。
阅读体现新课标所倡导的任务型教学的理念。
通过阅读短文，主要考查学生根据所获取的信息解决实际问题的能力。
阅读的难度不很大，完成任务的环节也比较简洁。
4.书面表达书面表达中仿写与课本内容有着极大的相似之处，是对教材的深加工，做到了学以致用，考查了学生综合应用语言的能力。
三、典型错误分析第一大题单项填空中，错误率较高。
主要问题是对单词没理解透，平时讲过的语法没记住，不能灵活应用。
交际运用失分较多，主要是课文掌握不到位。
书面表达中考生的主要错误有：1)没有认清时态句型英语八年级月考质量分析2)不会用英语思考，用英语表达的能力较差;3)思路不清晰。
4)语言的基本功不扎实，病句较多;5)书写习惯不好，卷面不整洁。
四、问题及对策(一)主要问题1、学校两极分化明显。
因此如何有效地抑制两极分化，对学有困难的学生的转化提高，大面积提高英语教学质量，对大多数学校来说，任务依然艰巨。
2、基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，也就谈不上运用了。
因此，课堂教学中如何注重基础知识和基本技能的合理、有效地训练，应引起教师的高度重视。
3、学生综合运用语言的能力不强，试卷中有许多试题要求学生在一定的语境中灵活运用知识独立解决。
八年级第一次英语月考试卷分析新版
八年级第一次英语月考试卷剖析新版八（ 1）班一. 试卷构造和特色试卷构造：试卷分为主观试卷（选择题, 主要考察学生听 . 读的能力）和客观试卷（非选择题, 主要考察学生的读 . 写能力） .试卷特色：1.试题考察了学生语言基础知识 , 重申了英语语言运用能力和英语知识的灵巧运用 .2.试题选材靠近学生的生活 , 文章拥有教育性 . 兴趣性 . 可读性 . 部分素材源于教材 . 依靠教材 , 但同时不拘于教材 .二.试题剖析 . 学生答卷状况及存在的问题听力部分：听力部分学生失分许多 , 特别是填词题 , 有 80%的学生都没有获得满分 . 这一题型此后要增强对学生的训练 .词汇与语法：单项填空是一种惯例题型 , 考察的知识点多 , 但难度不大 . 题干设计简短 , 情形清楚 . 语法知识按照新课标 , 有助于指引学生不要花大批的时间抠语法知识 , 而将更多的精力放在语言能力的培育上 . 这一题型学生的得分率仍是较高的 , 有 83.4%.语言社交：本题的题型比过去的难度降低 , 由本来的写句子作答改为了选择句子回答 , 绝大部分学生答得相对较好 , 丢分率只有 14%.语篇理解：阅读部分所选的阅读文章题材多样化, 主要考察学生对阅读资料的剖析理解能力. 推理判断能力和归纳归纳能力. 该大题在整篇考卷中得分率相对最低. 得分率只是为 41.5%, 失误原由是关于常有用语掌握的娴熟程度还不够. 基本功不扎实 , 知识掌握不到位 .书面表达：考生在书面表达中所反应的问题主要有：基础不扎实, 语言表述不清楚 . 主要表此刻：语序杂乱. 语法构造错误 . 基本句型没掌握. 单词拼写错误 . 时态错误等 , 因此得分率为 57.3%.三. 此后教课建议：1.持续抓好双基知识的练习 , 打牢基本功 . 使学生掌握必定的英语基础知识和听 , 说, 读, 写技术 , 单词和课文的背诵必定要增强检查 .2.抓好课外补差 , 减少两极分化现象 . 要充足利用好每一个 45 分钟 ,仔细备课设计教课过程 , 组织灵巧多样的教课活动 , 提升学生的学习喜好 . 同时 , 不放弃每一个差生 , 这样才能大面积提升教课质量 , 比方张鹏菲 . 江卫杰等 .3.增强听读练习 , 努力培育语感 . 在此后的教课中要存心识的增强学生听读能力的练习和培育 . 要点练习学生的阅读和听的习惯的培育 .课外要多项选择一些内容健康, 时代感强 , 有兴趣性的短文来让学生阅读 .经过大批阅读来提升学生的阅读能力.整体来看 , 八年级英语试题难度虽不大 , 但出得很 " 活", 外语的功能性 . 社交性表现得酣畅淋漓 , 试题表现了教课新导向 . 新思想 , 语言的灵巧性和谨慎性使得这份卷子很有份量 . 因此 , 在此后的教课中应注意宽阔学生视线, 多渠道 . 大容量地给学生供给拥有时代感的英语信息 , 增强语言运用能力的培育 , 少解说 , 多给学生实质运用语言的时机, 在用中学英语 , 在学顶用英语 .。
八年级英语第一次月考分析（合集五篇）
八年级英语第一次月考分析（合集五篇）第一篇：八年级英语第一次月考分析八年级英语第一次月考分析存在问题：（一）学生方面1.基础知识学得不扎实，不背单词，单词量少，语法概念模糊，运用不准确，灵活性差；两极分化严重，很多学生产生厌学，平均分优秀率低，中等生很少，低分率高2.句子基本结构把握不好，综合运用能力不强，知识面狭窄，学东西死板，不能做到举一反三。
3.阅读理解能力差，对不认识、不理解的单词和句子不能通过阅读去猜测或回避，不能带着问题去分析理解文中的关键句，平时阅读量少，缺乏必要的答题技巧和方法。
4.针对性的听力训练少，缺乏技巧和方法。
5.写作能力普遍差，词不成句，句不成文，且中式英语严重，语法和拼写等错误较多，卷面不整洁，字小不清晰。
（二）教师方面1.培优力度不够大，好的学生分层作业不够合理；对差生的注意力和辅导力度不大，低分人数仍有不少。
2.对于培养学生学习英语兴趣所下的力度不够，或者说想不到什么更有效的方法激起学生的兴趣。
3.平时对学生的听力、阅读、写作训练比较少，没能进行针对性的训练。
三．今后的教学建议1.继续狠抓基础知识的学习，打牢基本功，使学生把握一定的英语基础知识和听说读写能力。
2.强化听读练习，努力培养语感。
在教学中有意识地加强学生听读能力的练习和培养。
抓早读，尽可能多地朗读和背诵词汇、对话以入短文，坚持课前听写，并充分利用课本中的听力部分，加强学生的听力技巧训练。
3.注重阅读教学，扩大词汇量增强语感。
4.继续加强书面训练，指导如何理解写作要求和运用提示材料，如何抓住要点，正确使用简单句，把句子串联起来，力求避免出现中式英语，语法书写等错误。
第二篇：第一次月考八年级英语成绩分析2009-2010学（下）第一次月考八年级英语成绩分析本次月考是开学后的第一次全面检测，本次试卷我觉得主要具有以下一些特点：1、重视对学生基础知识的考查。
这些基础知识的考查，有利于我们在日常教学中重视基础知识的训练和落实，为以后的学习夯实基础。
月考英语试卷分析总结(通用5篇)
月考英语试卷分析总结（通用5篇）月考英语试卷分析总结（通用5篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，是时候写一份总结了。
但是总结有什么要求呢？以下是我收集整理的月考英语试卷分析总结（通用5篇），欢迎阅读，期望大家能够喜爱！月考英语试卷分析总结篇1本次八年级英语月考从试卷上看考察学问面较广，题型较丰富，敏捷运用程度接近中考。
题出得比较好，联系同学实际生活，紧扣课本，突出对同学语言运用力量的考察，但对我们的同学来说但同学答得不好，及格人数偏少和同行差距较大，高分不多，平均分较差。
例如：1、词汇应用上不仅要把握单词的词性、还要留意单词的各种变化、固定搭配，假如考虑得不到位就会造成失分。
由此可见，只能简洁的读读背背英语词汇句子，而不能敏捷运用所学学问，是很难学好英语的，也不行能考出抱负的成果。
选择题失分缘由同学对学问点的把握不精确不扎实，再加上审题不认真，导致同学自己认为会得题没有拿分；2、形容词用法的填空题一共有13分，同学的平均得分在5分左右，说明同学没有对形容词的用法精确娴熟把握。
3、正确形式填空题同学没有达到敏捷运用，答案精确无误。
平常练得少，同学对书上的重点句把握不熟。
4、句型转换题第五题同学对易混学问点不清晰，甚至不会。
平常强调得少练得少。
5、完型填空和阅读理解同学失分最多。
缘由是同学词汇量太少看不懂，更不能正确理解文章内容，平常对同学指导的太少。
6、写作力量太差，平常练得少，老师指导的也不够。
其次，马虎大意，审题不严是失分的缘由之一。
其次基础学问不扎实，基本的单词等拼写错误，这说明平常的教学中，机械性记忆落实不到位，应强化训练。
听力和阅读是英语学习的重头戏，也是教学的难点。
每次考试都是失分较多的题型。
要想提高听力和阅读力量必需进行大量的听读训练，课堂上，老师只能供应有限的时间，指导方法和技巧。
八年级英语月考分析
第一次月考分析八（1）班英语一．出题分析：这次月考是我们学校开学以来的第一次月考，八年级的英语考题由本人命题，主要是考第一和第二单元的内容。
这次月考出题的分值、难度、题型我都是按中考要求来出的：分值是120分；难度比例是6:3:1；题型包括听力、单项选择、完形填空、阅读理解、短文填空、任务型阅读以及作文。
但是由于考试时间没有协商好，中考要求是考100分钟的，而学校只安排了90分钟来考，所以时间上有点赶。
英语这门课对于我们学校的学生来说，是一门让学生比较头疼的科目，就拿八（1）班学生来说，我在开学第一节课就调查过他们的入学成绩，20个学生，只有两三个是能考及格的，其他的都是10分-50分。
他们很多单词都不会认，更不会读。
经过一个月的学习，我教他们怎么记单词，怎么做笔记。
部分同学在慢慢进步，但仍有一部分同学无心向学。
英语与其它科不一样，不能把所考的单词圈死在所学的这两个单元里，会涉及到以前所学过的的很多单词以及短语，所以尽管考前我一个一个学生地告知他们考试的技巧，但是考完后还是有很多学生说，“老师，很多单词看不懂，没办法做。
”二．考题分析这次考试八（1）班最高分77，最低分22，平均分45.离我的目标还差很远很远。
1.听力部分：满分为25分。
这次听力难度比较大，这是我出题上的失误，因为有点高估了学生的听力水平。
25分的题，八（1）班最高分得14分。
题目难在转弯比较多，答案不是很直观，好几道题需要认真思考才能得出正确答案。
听写单词那里读得太快，学生跟不上，也听不清。
从这次听力的出题，我吸取了一个教训，以后出听力应该由浅入深，不能出太多难度大的题目。
2.单项选择：满分为20分。
这次单项选择难度不大，都是基于课本的基础知识出的题。
八（1）班最高拿14分。
做不好的原因是学生不懂运用基础知识，同样的知识，在不同的题目里，就不懂应用了。
因此在以后的教学中我会加强学生变通以及应用知识的能力。
3.完形填空：满分为10分。
人教版八年英语上月考质量分析3篇
八年级英语第一次月考质量分析八年级英语第一次月考已经结束，通过对试卷进行全面的分析，好好总结这一个多月来的教学方法、教学策略和教学设计上出现的问题。
一、试卷分析：本次试题内容紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查。
本次试题共六个部分，包含单选题、完形填空、阅读理解、词汇考查、连词成句和书面表达六个部分。
二、考试分析1、试题中的基础题目还是比较多的，我原以为平均分会不错的，但是结果还是与我的期待有一定的差距。
2、优秀率不高，几乎没有。
因此，在今后的教学中还要注重提高班级中的优秀率，让少数的同学能够更好的适应初二时期的英语学习。
3、低分还是很多的，我还是会继续加强对学困生的思想教育，情感投入，让学生因为喜欢这个老师而喜欢学习英语。
三、主要题型分析：注重对学生的语言基础知识的理解和运用能力，重点突出了对形容词和副词的比较等级、频度副词等语言点的考查。
该题总共有10个小题，而且很多也是来自教科书。
21、考查介词的用法。
22、考查good的比较等级。
23、考查介词。
24、考查副词。
25、考查频度副词。
26、考查对频度副词提问的短语How often。
27、考查副词。
28、考查enough和interesting、interested的用法。
29、考查不定副词的用法。
30、考查短语decide to do something。
四、改进措施：（一）、继续狠抓基础词汇与短语的背诵记忆、（二）、继续加大对阅读理解的每日练习、（三）、加大对话题作文的针对性训练。
八年级英语期中考试质量分析一、试题评价本次试卷全面、试题考查内容基于教材，但不受教材内容的制约。
但对于刚从进入八年级的学生来说，此次期中测试的题量偏多，所以导致很多同学无法再规定时间内完成试卷题目。
二、试题分析第一部分：听力部分听力部分是本次考试失分最多的一道题，如听力II,情景反应部分学生只能做对一、两道题，究其原因，是学生听力训练少、基础知识掌握得不好，考试经验不足所致。
八年级第一次月考英语试题质量分析
八年级第一次月考英语试题质量分析一、试卷体现的特点本试卷注重对学生基本知识和基本技能的考查，突出了阶段性考查的特点，但是有些题目稍难，特别是短文阅读。
试卷立足教材，重视基础，注重应用，重视考查学生运用英语的意识；并能注重学生综合能力的考查；题量适当，难度偏难。
具体分析如下：1、重视基础知识和基本技能。
如：第一大题、第四大题的单词拼写、第七大题的翻译句子。
2、有较强的应用意识，把所学知识灵活应用于题目中，与生活联系，激发学生兴趣。
如：第四大题阅读理解的D组和E组。
3、考查学生探究能力。
如：完形填空4、关注学生差异。
如：单项选择的一些题目以及短文填空。
二、考试成绩分析成绩1．全年级考试成绩： 1 总人数280人，及格人数120人，最高分83分，平均分55.42数据分析①、及格人数、高分人数有待增加。
②、低分人数还应该减少。
③、本次测试各项指标均有巨大的潜力，只要认真总结经验，吸取教训，积极改进工作，相信下次一定会再上新台阶。
三、答题情况分析（一）、单项选择单项填空题旨在考查学生对语言知识掌握情况，但是命题者不是孤立地考查学生对语言知识的识记能力，而是考查学生在真实情景中正确、合理使用语言的能力。
语境丰富，贴近生活。
命题者通过设置不同的语境，充分体现了语法是为交际服务的地位。
为了丰富语境，命题者将语言知识放在一个有意义的情景中进行考查，使语法知识的测试也注意到了语言的真实性、趣味性和实践性，体现了语言的交际功能。
这道题，大部分题目得分较多，但第4小题选项中单词很简单，题干也容易理解，但学生很多选择A，分析原因是学生在做题时，没有细读at that time这个时间状语，第16 小题学生让useful 中字母u给迷惑了。
（二）、完形填空完形填空是考查英语语言知识及语言综合运用能力的考题侧重检测学生的阅读理解能力，既要通读理解全文，考虑全文的结构和意义，获得整体印象，又要考虑词、语法、习惯用法等，往往是考生比较头痛的。