议程设置理论研究现状和发展趋势
新媒体环境下议程设置理论的变化

新媒体环境下议程设置理论的变化1972年,马尔科姆·麦库姆斯与唐纳德·肖提出了议程设置的概念,指的是大众媒介往往不能决定人们对某一事件或意见的具体看法,但是可以通过提供信息和安排相关的议题来有效地左右人们关注某些事实和意见,以及他们对议论的先后顺序。
41年后,随着新媒体时代的到来和发展,传统的传播模式被颠覆,议程设置也有了相应的变化。
本文从议程设置过程中的传播者和受传者、传播方式、传播内容以及传播效果四个方面,分析新媒体环境下议程设置的新变化。
【关键词】议程设置新媒体环境受众参与一、“议程设置”的理论背景“议程设置”概念源于李普曼1922年出版的《舆论学》一书。
在该书中,李普曼将柏拉图“洞穴人”的思想引申,认为“我们就像这些囚犯一样,也只能看见媒介所反映的现实,而这些反映便是构成我们头脑中对现实的图像的基础”。
①在此基础上,李普曼提出了“拟态环境”理论,认为受众所认识的世界是由媒介参与构建的虚拟世界,这肯定了媒介影响受众的力量。
然而,“议程设置”仍是一个模糊的、还未成型的概念,但早期思想已经萌芽。
在40多年以后,1963年伯纳德·科恩出版了《报纸与外交政治》一书,该书的一些论述为议程设置理论的成型打下了基础。
书中提到:“在多数时间,报界在告诉人们怎么想时可能并不成功;但它在告诉它的读者该想什么时,却是惊人的成功。
”②这一论述堪称早期议程设置思想的经典表述,并几乎被所有涉及议程设置理论的论著所引证。
但科恩的论述还仅仅停留在假设层面,正式提出“议程设置”这一具体概念并予以证实的,是美国著名传播学者马尔科姆·麦库姆斯与唐纳德·肖。
他们对1968年美国总统选举时媒体的报道进行了专门的分析研究,并在1972年公开发表的研究成果中提出了议程设置理论。
这一成果的问世标志着议程设置理论的正式诞生。
该理论最基本的观点认为:“大众媒介往往不能决定人们对某一事件或意见的具体看法,但是可以通过提供信息和安排相关的议题来有效地左右人们关注某些事实和意见,以及他们对议论的先后顺序”。
议程设置

3、夏洛特研究
麦库姆斯和肖有关议程设置的最初研究遗留 了一个重要问题,就是媒介议程和公众议程的 因果顺序问题。
麦库姆斯和肖于1972年对这一问题展开了研 究,专门考察1972年的总统大选。为议程设 置的因果关系提供了一些数据:那就是,媒介 在影响公众议程方面确有其效果,而不是公 众议程影响媒介议程。
3、劫匪议程设置在剧中的表现
处于话语弱势的劫匪并不甘于沉默。借助网络 ,他们进行了反击,把手机拍到的关于警方行动受 挫的一系列照片在网上曝光并发送给各家媒体, 这就像一枚重磅炮弹,把警方苦心经营的议题炸 得支零破碎。紧接着,劫匪也加入了设置议程的 行列:善待人质的照片在网上传播,使警方陷入 尴尬。
从电影《大事件》看—— 媒介议程设置理论
主 要 内 容
“议程设置功能理论”概念
“议程设置功能理论”是有关大众传播媒介 影响社会大众关注焦点的理论,“议程设置”也 称“议题设置”,理论认为大众媒介往往有意无 意地通过对所报道重心的选择,从而构建公共讨 论与关注的轻重缓急众媒介所设置的 轻重秩序来理解事件。
6、谁来设置媒介议程
芬克豪泽和朱克的研究表明,新闻媒介的报道并不能与真实 生活很好的对应,那么是谁来决定媒介的议程呢?韦斯特利 认为:在某些情况下,压力团体或特殊利益集团可以将一个 议题纳入媒介议程。 休梅克和瑞斯在吸收其他研究者的研究成果基础上提出了5种 影响媒介内容的类别:
来自媒介工作者个人的影响。
2、警方的议程设置在剧中的表现
警方策划了一起媒介事件,主动与媒体合作,将捉 拿劫匪的行动策划成电视直播,为议题埋下伏笔。 同时警方牢牢垄断了消息源,从中挑选最突出警察 神勇办案的片段进行剪辑,完成把关,然后提供给媒体, 从而产生议程,左右舆论。
议程设置理论在高校课程思政中的有效运用

议程设置理论在高校课程思政中的有效运用【摘要】本文通过对议程设置理论在高校课程思政中的有效运用进行探讨。
在文章背景介绍了当前高校课程思政中的挑战和研究意义。
在首先介绍了议程设置理论的基本概念,然后探讨了高校课程思政的特点,接着分析了议程设置理论在高校课程思政中的有效运用策略,并给出了相关案例分析。
最后展望了议程设置理论在未来的发展方向。
结论部分则总结了议程设置理论在高校课程思政中的实际效果,并展望了未来的发展前景。
通过本文的研究,可以为高校课程思政的教学提供有效的理论支持和实践指导,促进学生综合素质的全面提升。
【关键词】议程设置理论、高校课程思政、有效运用、案例分析、未来发展、实际效果、展望、教育、高校管理、学生发展1. 引言1.1 背景介绍高校课程思政的核心目标在于培养学生全面发展、德智体美劳全面培养、社会主义建设者和接班人。
面对大学生日益复杂和多元化的需求,传统的课程设计方式已经不能完全满足学生的学习需求。
在高校课程思政中运用议程设置理论,能够更好地激发学生的学习兴趣,提升他们的学习效果,培养他们的创新意识和解决问题的能力。
本文将探讨议程设置理论在高校课程思政中的有效运用策略,并通过案例分析来展示其实际应用效果。
将对未来议程设置理论在高校课程思政中的发展方向进行展望,以期为高校课程思政的改进和发展提供参考和借鉴。
1.2 研究意义在当前高校课程思政改革的背景下,研究议程设置理论在高校课程思政中的有效运用,有助于探索符合时代要求和教育需求的课程设计模式,促进高校思政课程深度融合和创新发展。
本研究具有重要的实践意义和理论价值,有助于推动高校思政课程的改革与发展,提升学生的综合素质和创新能力,进一步促进高等教育质量的提升和教育教学工作的有效开展。
2. 正文2.1 议程设置理论的基本概念议程设置理论是指一种将课程内容按照一定的次序和时间顺序进行排列的方法和理论,其核心是通过合理安排课程内容和教学活动,来提高学生的学习兴趣和学习效果。
议程设置理论研究综述

议程设置理论研究综述字数:4251 字号:大中小摘要:本文从理论渊源、发展历程、取得的突出成果、研究新领域等方面,对议程设置理论的研究概况作了简要梳理。
按麦库姆斯的观点,议程设置研究已经进入第二个层次属性议程设置,即由研究议题显著度从媒介议程向公众议程的传播转向检验属性显著度的传播。
议程设置理论已经不仅仅是在传播学领域中得以运用,目前的研究已经扩展到了社会其他相关领域。
关键词:议程设置导向的需求议程设置理论是传播学媒体效果研究中一个非常重要的理论模式,自20世纪70年代由麦库姆斯和肖(McCombs测& Shaw)首次提出以来,备受国内外传播学界的关注,在麦库姆斯和肖的研究成果基础上产生了大量有价值的学术著作,从纵向上将议程设置理论推向第二层研究,横向上扩展到了其他相关领域。
在新媒体时代,议程设置已然成了一个永恒的话题。
“每个社会制度如果要确定其面临的问题哪些该优先处理的话,就必须有一个议程,以便它能够决定从何处着手工作。
”①议程设置不仅在传播学领域里有重要的研究价值,同时议程设置描述了舆论如何在民主制度中通过媒介发挥作用,具有积极的现实意义。
本文试图梳理和理清议程设置的理论渊源和研究范式,并对议程设置理论的新兴研究领域作简要概述。
议程设置(Agenda-Setting)的理论渊源议程设置过程是不同议题的倡导者为获取媒体专业人员、公众和政策制定精英的关注而不断展开的竞争。
媒介的议程设置常常表现为通过重复性新闻报道来提高某议题在公众心目中的重要性。
李普曼和议程设置。
李普曼(Walter Lippmann)在其著作《公众舆论》(Public Opinion)一书中提到“虚拟环境”和“真实环境”的概念,他认为“在社会生活的层面上,人对环境的调适是通过‘虚拟’这一媒介进行的”②。
外部世界是通过媒介呈现在我们每个人面前,因此媒介如何选择和报道事件将影响我们对外部世界的看法。
李普曼虽然没有明确提出议程设置的概念,但他被认为开创了议程设置的早期思想。
议程设置理论研究现状和发展趋势

议程设置理论研究现状和发展趋势一、议程设置的源头和概念议程设置的思想可以追朔到李普曼发表于1922年的经典著作《公众意见》中的著名思想:“新闻媒介影响‘我们头脑中的图像’”。
李普曼认为大众传播媒介创造了我们关于世界的图像,由新闻界提供的图像常常是不完整的和扭曲的。
1968年,麦库姆斯和肖以当年的美国总统大选为背景展开调查,以夏普希尔地区为研究对象选取了100个还未明确投票意向的选民以及影响这一地区的几个主要的媒介,探究媒介报道与选民议题的相关性。
1972年他们根据这次研究成果发表了《大众媒介的议程设置功能》并且首次提出了“议程设置”这个概念。
文章指出,媒介作为大事加以报道的信息,同样作为大事反映在选民的认知中,媒介给予的强调越多,选民的重视程度也越高,传媒的报道和信息传达活动赋予各种议题不同显著性的方式,影响着人们对周围大事及其重要性的感知。
二、议程设置的研究领域自议程设置理论自问世以来,就成为一个被全世界的新闻传播学者关注的研究领域,得到许多项目的验证,并逐渐超出了它的原始领域——议题显著度从媒介议程到公众议程的转移,涵盖了五个理论研究领域:即:议程设置的基本效果、属性议程设置、议程设置效果的心理学、媒介议程的来源和议程设置效果的后果。
随着互联网技术的发展,社会化媒体的崛起,碎片化的媒介环境和竞争性媒介议程,使得议程设置理论的提出者麦库姆斯都在质疑这个理论的效果是否会与几十年前基本相同还是会最终消失。
2014年,在美国阿拉巴马大学传播与信息科学学院举办的讲座上,三位理论提出者麦库姆斯、肖以及Weaver 认为议程设置理论的未来依然光明,并且确认将议程设置理论由原先的五大领域、两个层面扩展为七大领域和四个层面。
(一)议程设置的基本效果(议程设置的第一层)从议题的显著性、政治人物和其他注意力客体方面研究媒介议程对公众议程的影响。
从麦库姆斯和肖的研究开始,在关键公共问题和政治传播的其他方面上,新闻传播学者的很多研究都采用对比分析媒介焦点和公众焦点。
国外新媒体环境下的议程设置研究

国外新媒体环境下的议程设置研究一、本文概述随着科技的快速发展和全球化的推进,新媒体在全球范围内迅速崛起,对信息传播、舆论引导和公众认知产生了深远影响。
在这一背景下,议程设置理论,作为传播学的重要理论之一,也面临着新的挑战和变革。
本文旨在探讨国外新媒体环境下的议程设置研究,分析新媒体环境对议程设置的影响,以及新媒体环境下议程设置的新特点和新趋势。
本文首先将对议程设置理论进行简要回顾,阐述其起源、发展和基本内涵。
然后,结合国外新媒体环境的实际情况,分析新媒体环境下议程设置的新变化,包括议程设置主体的多元化、议程设置方式的互动性、议程设置效果的复杂化等。
接着,本文将从多个角度探讨新媒体环境下议程设置的影响因素,包括技术因素、社会因素、文化因素等。
本文将对国外新媒体环境下的议程设置研究进行总结,指出其研究意义、研究局限以及未来研究方向。
通过对国外新媒体环境下的议程设置研究进行深入探讨,本文旨在为新媒体时代的议程设置理论发展提供新的思路和启示,同时也为我国的议程设置研究提供借鉴和参考。
二、新媒体环境概述新媒体环境的崛起,标志着信息传播方式的重大变革。
以互联网为核心的新媒体平台,如社交媒体、博客、微博、网络论坛、视频分享网站等,以其独特的传播特性,如交互性、即时性、个性化等,改变了传统媒体环境下议程设置的方式和效果。
新媒体环境不仅拓宽了信息传播的渠道,也极大地丰富了信息内容,使得公众可以更加便捷地获取和分享信息。
在新媒体环境下,议程设置的主体不再局限于传统媒体,而是向多元化、去中心化的方向发展。
公众、企业、政府、非政府组织等都可以成为议程设置的主体,通过新媒体平台发布信息,影响公众的关注和认知。
同时,新媒体环境下的议程设置也更加复杂和动态,信息的传播路径和影响力难以预测和控制。
新媒体环境下的议程设置还受到多种因素的影响,如技术因素、文化因素、社会因素等。
技术的发展推动了新媒体平台的不断创新和变革,也影响着议程设置的方式和效果。
议程设置

议程设置理论是传播学效果研究的代表性理论之一,它最早由美国传播学家马尔科姆﹒麦库姆斯和唐纳德•肖在《大众传播的议程设置功能》一文中提出,“证明在特定的时间和特定的地点,选民们关心和讨论的主要问题,正是在这个时间和这个地点的主要新闻媒介所突出的问题。
”九十年代以来,议程设置的研究拓展到多个领域,并沿着多个方向得到纵深发展。
就此期间的主要文献进行分析,可归纳为以下几方面:1、政治领域议程设置研究仍居主导地位议程设置理论从其形成之日起,便与政治传播研究结下了不解之缘。
在九十年代以来的议程设置研究中,涉及政治领域的仍占据主导地位,主要分为:政策制定的议程设置和投票选举研究。
通过这些方面的研究,探究媒体对受众在政治认知,态度和行为上的影响。
关于媒体政治报道与对外政策的研究主要以议程设置理论为基础框架,认为媒体政治信息直接影响受众认知,并延伸至议程设置理论第二层面的概念。
对于2001年的“9•11 ”事件和2003年的美国对伊战争,传播学界从媒体报道角度出发,试图探究媒介报道对政策制定的潜在影响。
美国国家战争学院Michael.J.Mazarr (2007)在对伊拉克战争和议程设置研究中发现,用政治社区,中心事件,政治窗口等概念可以帮助阐释美国发动对伊战争的决定,并认为用议程设置范式可以解释更好地洞悉国家安全和对外政策制定的机制。
除了政策制定研究,竞举也是研究的一大焦点。
美国每四年的总统大选中,媒体在其中的作用举足轻重,传播学效果研究的许多理论成果都是来自竞选运动和投票的实证研究。
Young Min(2003)在对2002年德克萨斯州州长首轮选举的媒介政治信息和公众的研究中发现,媒体对候选人个人属性的议程设置的顺序,对选民的偏好和选举意向有重要影响。
同时这里衍生出另一个新的研究方向,称为议程融合(AgendaMelding)。
该理论结合人际传播和大众传播,认为受众接受媒体中的某特定议程,是因为需要在议程中寻求归属感。
新媒体环境下议程设置理论的发展研究——以网红papi酱为例

新媒体环境下议程设置理论的发展研究——以网红papi酱为例随着新媒体的飞速发展以及移动互联网的普及,我们进入了一个全新的传播时代。
在这个时代,媒体不再是单向传播的工具,而是一个互动的平台,人们可以在上面进行广泛的交流与互动,也可以通过这个平台获取海量的信息。
同时,这个平台也给广告、推销等行业带来了前所未有的商业机遇。
在这个新媒体环境下,议程设置理论的研究也发生了深刻的变化。
议程设置理论是指通过对媒体报道、公众关注和政治决策等因素进行分析,探寻社会上的共识性话题以及新闻报道中的话题制定机制的一种理论体系。
在传统媒体时代,媒体是主要的议程设置者,它通过媒介的选择、内容呈现、优先排序等方式来影响公众对于某一话题的关注程度,从而进而影响政治决策。
而在新媒体时代,这种模式已经被完全颠覆。
一方面,新媒体时代的民主性质使得更多的人可以参与到话题的讨论中,影响力也从传统媒体向个人媒体转化。
网红Papi酱就是一个典型的例子。
她的短视频在网络上广受欢迎,她的个人影响力也越来越大。
她的短视频中涉及的话题能够引起广泛的讨论和关注,成为社会共识性话题,从而得到更多的媒体报道和政治关注。
这也证明了新媒体环境下,个人媒体也能够对公共议程产生影响。
另一方面,新媒体时代的内容多样性和碎片化也使媒体无法像过去那样掌控信息流。
在这种情况下,受众的选择性意识非常强,他们会自主选择感兴趣的话题,而不是被媒体硬性安排的话题。
在这种环境下,议程设置更多地变成了一个对话和博弈的过程,而不再是单向的命令。
除此之外,新媒体环境下的各项数码技术也为议程设置理论的发展带来了新的可能性。
随着大数据、人工智能等技术的发展,我们可以更加全面地了解公众对于某一话题的关注程度,更好地把握社会共识性话题的发展趋势,从而更快地利用这些话题影响公共决策。
总的来说,新媒体环境下的议程设置理论已经发生了深刻的变化。
从单一的控制者到多种形式的影响力,从单向的命令到双向的博弈,从纯粹的媒体力量到媒体与技术的结合,这些变化都对社会共识性话题的形成和议程的制定产生了重大影响。
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议程设置理论研究现状和发展趋势一、议程设置的源头和概念议程设置的思想可以追朔到李普曼发表于1922年的经典著作《公众意见》中的著名思想:“新闻媒介影响‘我们头脑中的图像’”。
李普曼认为大众传播媒介创造了我们关于世界的图像,由新闻界提供的图像常常是不完整的和扭曲的。
1968年,麦库姆斯和肖以当年的美国总统大选为背景展开调查,以夏普希尔地区为研究对象选取了100个还未明确投票意向的选民以及影响这一地区的几个主要的媒介,探究媒介报道与选民议题的相关性。
1972年他们根据这次研究成果发表了《大众媒介的议程设置功能》并且首次提出了“议程设置”这个概念。
文章指出,媒介作为大事加以报道的信息,同样作为大事反映在选民的认知中,媒介给予的强调越多,选民的重视程度也越高,传媒的报道和信息传达活动赋予各种议题不同显著性的方式,影响着人们对周围大事及其重要性的感知。
二、议程设置的研究领域自议程设置理论自问世以来,就成为一个被全世界的新闻传播学者关注的研究领域,得到许多项目的验证,并逐渐超出了它的原始领域——议题显著度从媒介议程到公众议程的转移,涵盖了五个理论研究领域:即:议程设置的基本效果、属性议程设置、议程设置效果的心理学、媒介议程的来源和议程设置效果的后果。
随着互联网技术的发展,社会化媒体的崛起,碎片化的媒介环境和竞争性媒介议程,使得议程设置理论的提出者麦库姆斯都在质疑这个理论的效果是否会与几十年前基本相同还是会最终消失。
2014年,在美国阿拉巴马大学传播与信息科学学院举办的讲座上,三位理论提出者麦库姆斯、肖以及Weaver 认为议程设置理论的未来依然光明,并且确认将议程设置理论由原先的五大领域、两个层面扩展为七大领域和四个层面。
(一)议程设置的基本效果(议程设置的第一层)从议题的显著性、政治人物和其他注意力客体方面研究媒介议程对公众议程的影响。
从麦库姆斯和肖的研究开始,在关键公共问题和政治传播的其他方面上,新闻传播学者的很多研究都采用对比分析媒介焦点和公众焦点。
分析发现,媒介关注越强烈,报道越多,公众关注得越多,讨论得越多,媒介焦点和公众焦点呈正相关。
麦克姆斯和肖在研究中发现,在媒介和公众的议程中,媒介的优先议题也是公众的优先议题,报纸标题的大小,篇幅的长短,电视新闻的位置和时长,很容易成为受众挑选议题的线索。
(二)属性议程设置(议程设置的第二层)属性议程设置关注议题特定属性及其影响公众舆论的过程,其焦点是在于属性显要性如何由媒介议程向公众议程转移。
传统的议程设置效果研究没有超越认知范畴,关注人们想什么而忽视人们怎么想。
属性议程设置研究可以超越认知范畴,涵盖认知、情感和行为等,关注人们怎么想,研究进入到关注人的态度层面。
议程上每个客体的无数属性充实每个客体的特点和特性,这些属性中,实质性属性和情感性属性是较为重要的维度。
实质性属性是指新闻具有从认知上帮助公众构建新闻和辨别不同主题的特性。
如政治候选人,意识形态、特征、资历和履历是实质性属性的重要组成部分。
情感性属性是指新闻报道引起受众情绪反应的方面,探讨公众对实质性属性的态度是正面、负面还是中立。
如媒介对议题的正面报道减少公众对议题的知觉显要性,媒介对经济议题的负面报道增加经济议题在公众议程中的知觉显要性。
公众和媒介对某种特定属性的关注,会让这种属性在客体的诸多属性中得到突出,属性显要性突出。
而要注意,特定的属性显要性会随着时间的变化而不同,在不同的时间段也会呈现出不同的属性显要性。
议题性质和公众个体状况都会对属性议程设置效果产生影响。
显著的议题、具体的议题、与突发事件相关的议题和具有争议性的议题更容易获得媒介的关注,也更容易影响公众舆论。
公众的导向需求高、受教育水平高、事件参与度高的话,更容易受媒介议程的影响。
属性议程设置的研究表明,新闻报道选取的角度会影响公众是否关注这个议题。
(三)网络议程设置(议程设置第三层)在新的媒介环境下,社会化媒体成为信息传播的主流平台,有关公众议程的公民讨论更大的样本不是呈现在传统的大众媒体上,而是发生在社会化媒体上的讨论,如社交网站。
尽管有研究证明,社会化媒体讨论的焦点是个人兴趣和活动,和公共事务少有联系,但在大数据背景下,包括媒介和公众对公共事务的讨论记录还是提供了大量可以用来观察和分析公共议题议程的数据。
社会化媒体议题议程设置过程超越了媒介和公众的关系。
公众感兴趣的热门话题是社会化媒体议程的一个重要来源,这些热门话题会让相关的新闻增多,新闻增多会促进社会化媒体上有关这些话题的信息量猛增。
公众使用社会化媒体评论,发布信息,或是寻找这些话题/议题的补充信息。
此外,也有越来越多的新闻机构会利用社会化媒体活动促进持续的新闻报道来达到操控讨论的目的。
这一活动的扩宽,重新定义了议程设置中新闻媒体角色——这类社会化媒体议题议程是两阶段议程设置过程的一部分,所谓两阶段议程设置过程就是新闻媒体先刺激公众议程,紧接着公众议程再出发新闻媒介议程,与以往新闻媒体触发公众议程的单向流动不同,这是一个双向流动。
(四)议程设置效果的心理学(议程设置第四层)公众在对媒介议程做出反馈的时候有显著的个体差异,新闻传播研究者引入了心理学的“导向需求”的概念来解释差异产生的原因。
“导向需求”认为人们对自己周围的世界具有天生的好奇心,“相关性”和“不确定感”是导向需求的两个概念。
公众与媒介议题之间的相关性和不确定感的高低会影响公众对媒介焦点“导向需求”的高低,而且基本呈正相关关系。
相关性低意味着导向需求低;相关性高与不确定感低导致中等导向需求;而相关性高与不确定感也高则意味着高导向需求。
议程设置效果的心理学研究聚焦在公众从媒介获取内容和获取内容的过程中受到个人差异的影响。
研究表明,公众的导向需求的差异性会影响其通过媒介了解公共事务以及接受媒介议程的显著性。
媒介议程设置不能只是简单的重复,公众的导向需求表明,公众可以关注媒介传播的内容,也可以不关注媒介传播的内容。
电视、报纸为媒介,新闻很容易到达大多数公众,但是在互联网时代,公众从互联网获得信息所要付出的努力也是重要的一个方面,尤其在信息传播不发达的国家,公众通过任何一种媒介来获得新闻都需要一定的努力。
(五)媒介议程的来源在这领域的研究,学者们提出:“如果媒介设置了公众议程,那么谁设置了媒介议程?”新闻报道界定媒介议程,在传统的新闻报道模式中,媒介议程来源于几个方面。
一是新闻实践的传统与规范;二是大通讯社播发的新闻条数;三是经营的新闻机构。
此外,媒体组织之间或者新闻工作者之间的判断和倾向也会影响媒介议程的来源。
政府部门也是影响媒介议程的一个重要力量。
还有一些新闻来自不明来源,这些消息通过新闻记者的实践调查,也会成为媒介议程的来源,记者本身的知识结构和个性也会影响议程的来源。
在互联网时代,主流媒体新闻报道的事件与网络消息中的事件有许多重合,许多新闻从业工作者甚至倾向于直接从网络消息中寻找新闻线索,如果网络消息起到议程设置的作用的话,那么网络消息是媒介议程的非常重要的来源。
事实上,网络消息与主流媒介互相影响,互相是彼此的议程来源。
(六)议程设置效果的后果议题、政治人物、政策以及其他的话题等客体与属性的显著性从媒体转向公众,即议程设置效果。
议程设置影响了公众的态度和意见,形成三种后果:形成一种意见;通过强调有关公众人物的一些特定议题来铺垫意见;以及通过突出一些特定属性来构成一种意见。
议程设置效果的后果研究是审视新闻媒介影响态度和舆论的程度。
这个方面的研究从注意与理解的研究转为态度与意见成为因变量的研究。
议程设置效果的后果表现为在态度、观点和行为方面三个层次的后果。
(七)议程融合从受众的角度来考察议程设置,我们用个人的观点和经验来融合媒介的公民议程和我们参考社群的议程,并以此来创造一个满意的世界图像的方式。
议程融合假设将传播效果研究的主体定位于受众而非传统议程设置理论的媒体,强调受众在议程设置过程中的议程融合过程,即个体在社会生活中有着群体归属的诉求,为满足这一诉求而要选择加入某一群体,但因无法获得该群体的信息而导致认知上的不和谐,所以个体为了保持认知上的和谐,会通过各种途径接触该群体的信息,进而实现议程上的融合。
议程融合认为受众并非被动的接受各类媒介传递的信息,而是通过媒介的信息来创造符合自己经历和偏好的个人的社区。
由此,社群的公民的变革并不是看起来的直接来自于变化的媒介技术,而是来自于融合的媒介议程社群。
这样,既不是媒介议程设置公众议程,也不是公众议程设置媒介议程,而是媒介议程与公众议程沟通融合。
三、议程设置的在国内研究现状及其发展的趋势在我国,学者李本乾做了国内首个议程设置的实证研究,他在《中国受众与大众传媒议程设置功能研究》中利用媒介内容分析法和问卷调查法对议程设置的四个方面做了相关研究。
包括媒介议程与公众议程的关系研究;对导向的心理需求的研究;不同层次的议程与媒介议程之间的关系研究;媒介议程的形成研究。
在新媒体的环境下,微博、博客、微信等的议程设置研究也越来越多,政府政策、企业舆论、事业单位的公共关系的议程设置研究也受到关注。
从现有的研究看来,关于议程设置理论的研究核心依旧是客体议程、属性议程、在议程之间转换显著性。
理论的提出者麦库姆斯和肖认为,议程设置议程研究的有两个趋势,一是离心趋势:将研究领域扩展到原先以公共事务为焦点以外的领域;二是进一步阐明议程设理论核心概念的研究。
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