2017年数学中考专题《阅读理解题》

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中考数学试题分项版解析汇编(第02期)专题14 阅读理解问题(含解析)(2021学年)

中考数学试题分项版解析汇编(第02期)专题14 阅读理解问题(含解析)(2021学年)

2017年中考数学试题分项版解析汇编(第02期)专题14 阅读理解问题(含解析)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2017年中考数学试题分项版解析汇编(第02期)专题14 阅读理解问题(含解析))的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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专题14:阅读理解题一、选择题1。

(2017四川泸州第9题)已知三角形的三边长分别为,,a b c ,求其面积问题,中外数学家曾经进行过深入的研究,故希腊的几何学甲海伦给出求其面积的海伦公式S 2a b cp ++=;我国南宋时期数学家秦九韶(约1202-1261)曾提出利用三角形的三边求其面积的秦九韶公式S =若一个三角形的三边分别为2,3,4,其面积是 ( )A .8 B.4 C .2 D .2【答案】B. 【解析】试题分析:由题意可得2344.52p ++== ,根据海伦公式可得S ==,故选B. 二、填空题1.(2017山东临沂第19题)在平面直角坐标系中,如果点P 坐标为(),m n ,向量OP 可以用点P 的坐标表示为(),OP m n =.已知:()11,OA x y =,()22,OB x y =,如果12120x x y y ⋅+⋅=,那么OA 与OB 互相垂直. 下列四组向量:①()2,1OC =,()1,2OD =-;②()cos30,tan 45OE =︒︒,()1,sin 60OF =︒; ③()32OG =-,132OH ⎛⎫= ⎪⎭;④()0,2OM π=,()2,1ON =-。

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2017年数学中考专题《阅读理解题》D(3)由2AB AE AD=⋅,可得2111111A BA E A D =⋅,即11111111A B A E ADA B =,可证明111B A E ∆∽111D A B ∆,则111111A B EA DB ∠=∠,再证明111111111111A EB A D BC B E A B E ∠+∠=∠+∠=111A B C ∠,由(2)121sin S S α=,可知111142sin 2mA B Cm==∠,可知1111sin 2A B C ∠=,得出11130A B C ∠=︒,从而证明11111130A E B A D B ∠+∠=︒.【全解】(1)根据新定义,平行四边形相邻两个内角中较小的一个内角α为:18012060α=︒-︒=︒,∴1123sin sin 6033α===︒.(2) 121sin S S α=,理由如下:如图(1),设矩形的长和宽分别为,a b ,其变形后的平行四边形的高为h .则12,,sin hSab S ah bα===,121,sin S ab b b S ah h hα∴===,∴121sin S S α=.(3)由2AB AE AD=⋅,可得2111111A BA E A D =⋅,即11111111A BA E ADA B =.又111111B A ED A B ∠=∠,∴111B A E ∆∽111D A B ∆.111111A B E A D B ∴∠=∠.1111//A D B C ,111111A EBC B E ∴∠=∠.111111111111111A EB A D BC B E A B EA B C ∴∠+∠=∠+∠=∠, 由(2)121sin S S α=,可知11112sin A B C==∠.1111sin 2A B C ∴∠=.11130A B C ∴∠=︒.11111130A E B A D B ∴∠+∠=︒.1.(2016·浙江舟山)我们定义:有一组邻角相等的凸四边形叫做“等邻角四边形” (1)概念理解:请你根据上述定义举一个等邻角四边形的例子;(2)问题探究;如图(1),在等邻角四边形ABCD中,,,DAB ABC AD BC∠=∠的中垂线恰好交于AB 边上一点P ,连接,AC BD ,试探究AC 与BD 的数量关系,并说明理由;(3)应用拓展;如图(2),在Rt ABC ∆与Rt ABD ∆中,90C D ∠=∠=︒,3,5BC BD AB ===,将Rt ABD ∆绕着点A 顺时针旋转角(0)BAC αα︒<∠<∠得到Rt AB D ''∆ (如图 (3)),当凸四边形AD BC '为等邻角四边形时,求出它的面积.【考情小结】此题属于几何变换综合题,涉及的知识有:全等三角形的判定与性质,相似三角形的判定与性质,垂直平分线定理,等腰三角形性质,以及矩形的判定与性质,熟练掌握判定与性质是解本题的关键.正确理解题目中的定义是关键.类型二 解题示范与新知模仿型(改错) 典例2 (2016·浙江湖州)定义:若点(,)P a b 在函数1y x=的图象上,将以a 为二次项系数,b 为一次项系数构造的二次函数2y axbx=+称为函数1y x=的一个“派生函数”.例如:点1(2,)2在函数1y x=的图象上,则函数2122y xx =+称为函数1y x=的一个“派生函数”.现给出以下两个命题:(1)存在函数1y x =的一个“派生函数”,其图象的对称轴在y 轴的右侧(2)函数1y x =的所有“派生函数”的图象都经过同一点,下列判断正确的是( ). A.命题(1)与命题(2)都是真命题 B.命题(1)与命题(2)都是假命题 C.命题(1)是假命题,命题(2)是真命题 D.命题(1)是真命题,命题(2)是假命题 【解析】(1)根据二次函数2y axbx=+的性质,a b同号对称轴在y 轴左侧,,a b 异号对称轴在y 轴右侧即可判断.(2)根据“派生函数” 2,0y ax bx x =+=时,0y =,经过原点,不能得出结论.【全解】(1)(,)P a b 在1y x=上, ∴a 和b 同号,所以对称轴在y 轴左侧,∴存在函数1y x=的一个“派生函数”,其图象的对称轴在y 轴的右侧是假命题.(2)函数1y x=的所有“派生函数”为2y ax bx=+,x ∴=时,0y =,∴所有“派生函数”为2y axbx=+经过原点,∴函数1y x =的所有“派生函数”的图象都进过同一点,是真命题. 故选C. 2.(2014·湖南永州)在求1+6+62+63+64+65+66+67+68 + 69的值时,小林发现:从第二个加数起每一个加数都是前一个加数的6倍,于是她设:S =1+6+62+63+64+65+66+67+68+69.①然后在①式的两边都乘以6,得 6S =6+62+63+64+65 +66 +67+68 +69+610.② ②-①,得6S -S =610-1,即5S = 610-1,所以10615S -=.得出答案后,爱动脑筋的小林想:如果把“6”换成字母“a ”(0a ≠且1a ≠),能否求出23420141a a a a a +++++⋯+的值?你的答案是( ). A.201411a a -- B.201511a a -- C.20141a a-D.20141a-3. (2015·广西南宁)对于两个不相等的实数,a b ,我们规定符号max {},a b 表示,a b 中的较大值,如:max {}2,4=4,按照这个规定,方程max {}21,x x x x +-=的解为( )A.1 B.2 C.1+1 D.1或-14. (2015·浙江湖州)如图,已知抛物线21111:C y a x b x c =++和22222:Cy a x b x c =++都经过原点,顶点分别为,A B ,与x 轴的另一个交点分别为,M N ,如果点A 与点B ,点M 与点N 都关于原点O 成中心对称,则抛物线C和2C为姐妹抛物线,请你1写出一对姐妹抛物线C和2C,使四边形ANBM恰1好是矩形,你所写的一对抛物线解析式是和.【考情小结】弄清题中的技巧是解题的关键.我们只要按照示例中的思路技巧去类比、模仿,一般不会做错,做题时要克服思维定势的影响和用“想当然”代替现实的片面意识.类型三迁移探究与拓展应用型典例3 (2016·江西)如图,将正n边形绕点A顺时针旋转60°后,发现旋转前后两图形有另一交点O,连接AO,我们称AO为“叠弦”;再将“叠弦”AO所在的直线绕点A逆时针旋转60°后,交旋转前的图形于点P,连接PO,我们称OAB∠为“叠弦角”,AOP∆为“叠弦三角形”.【探究证明】(1)请在图(1)和图(2)中选择其中一个证明:“叠弦三角形”(AOP ∆)是等边三角形; (2)如图(2),求证: OAB OAE '∠=∠.【归纳猜想】(3)图(1)、图(2)中的“叠弦角”的度数分别为 , ;(4)图n 中,“叠弦三角形” 等边三角形(填“是”或“不是”)(5)图n 中,“叠弦角”的度数为 (用含n 的式子表示)【全解】(1)如图(1), 四边形ABCD 是正方形, 由旋转知:,90,AD AD D D ''=∠=∠=︒60DAD OAP '∠=∠=︒,DAP D AO '∴∠=∠. APD AOD '∴∆≅∆( ASA) . AP AO ∴=.60OAP ∠=︒,AOP ∴∆是等边三角形. (2)如图(2),作AM DE ⊥于M ,作AN CB ⊥于N . 五边形ABCDE 是正五边形,由旋转知:,108,60AE AE E E EAE OAP '''=∠=∠=︒∠=∠=︒, EAP E AO '∴∠=∠. APE AOE '∴∆≅∆( ASA). OAE PAE '∴∠=∠.在Rt AEM ∆和Rt ABN ∆中,72AEM ABN AE AB∠=∠=︒⎧⎨=⎩,Rt AEM Rt ABN∴∆≅∆(AAS).,EAM BAN AM AN∴∠=∠=.在Rt APM ∆和Rt AON ∆中,AP AO AM AN=⎧⎨=⎩,Rt APM Rt AON ∴∆≅∆(HL).PAM OAN ∴∠=∠.PAE OAB∴∠=∠.OAE OAB'∴∠=∠(等量代换).(3)由(1)有,APD AOD '∆≅∆, DAP D AO '∴∠=∠在AD O '∆和ABO ∆中,AD AB AO AO'=⎧⎨=⎩,AD O ABO'∴∆≅∆. D AO BAO'∴∠=∠.由旋转,得60DAD '∠=︒,90DAB ∠=︒,30D AB DAB DAD ''∴∠=∠-∠=︒. 1152D AD D AB ''∴∠=∠=︒.同理可得,24E AO '∠=︒, 故答案为:15°,24°. (4)如图(3),六边形ABCDEF 和六边形A B C D E F ''''''是正六边形,120F F '∴∠=∠=︒.由旋转,得,AF AF EF E F '''==,APF AE F ''∴∆≅∆. PAF E AF ''∴∠=∠. 由旋转,得60,FAF AP AO '∠=︒=.60PAO FAO ∴∠=∠=︒.PAO∴∆是等边三角形.故答案为:是(5)图n 中是正n 边形.同(3)的方法得,[]180(2)18060260OAB n n n︒∠=-⨯︒÷-︒÷=︒-. 故答案:18060n︒︒-.5. (2016·广东梅州)如图,在平面直角坐标系中,将ABO ∆绕点A 顺时针旋转到11AB C ∆的位置,点,B O分别落在点11,B C 处,点1B 在x 轴上,再11AB C ∆绕点1B顺时针旋转到12AB C ∆的位置,点2C 在x 轴上,将12AB C ∆绕点2C 顺时针旋转到222A B C ∆的位置,点2A 在x轴上,依次进行下去.…若点3(,0),(0,2)2A B ,则点2016B 的坐标为 .6. (2016·湖北荆州)阅读:我们约定,在平面直角坐标系中,经过某点且平行于坐标轴或平行于两坐标轴夹角平分线的直线,叫该点的“特征线”.例如,点M(1,3)的特征线有:1,3,2,4x y y x y x ===+=-+.问题与探究:如图,在平面直角坐标系中有正方形OABC , 点B 在第一象限, ,A C分别在x 轴和y轴上,抛物线21()4y x m n=-+,经过,B C 两点,顶点D在正方形内部.(1)直接写出点(,)D m n 所有的特征线;(2)若点D 有一条特征线是1y x =+,求此抛物线的解析式;(3)点P 是AB 边上除点A 外的任意一点,连接OP ,将OAP ∆沿着OP 折盛,点A 落在点A '的位置,当点A '在平行于坐标轴的D 点的特征线上时,满足(2)中条件的抛物线向下平移多少距离,其顶点落在OP 上?7. (2915·溯南郴州)阅读下面的材料:如果函数()y f x =满足:对于自变量x 的取值范围内的任意12,x x .(1)若12x x <,都有12()()f x f x <,则称()f x 是增函数;(2)若12x x <,都有12()()f x f x >,则称()f x 是减函数.例题:证明函数2()(0)f x x x =>是减函数. 证明:假设12x x <,且120,0x x >>,212112121212222()22()()x x x x f x f x x x x x x x ---=-==,12x x <且120,0x x>>,21120,0x x x x ∴->>.21122()0x x x x -∴>,即12()()0f x f x ->. 12()()f x f x ∴>.∴函数2()(0)f x x x=>是减函数. 根据以上材料,解答下面的问题: (1)函数2221111()(0),(1)1,(2)124f x x f f x =>====.计算:(3)f = ,(4)f = , 猜想21()(0)f x x x=>是 函数(填“增”或“减”);(2)请仿照材料中的例题证明你的猜想.【考情小结】解答本类题要仔细审题,理解题意所给的方法,达到学以致用的目的.例3主要考查了锐角三角函数关系知识,根据已知得出边,AC AB的长是解题关键.举一反三考查了一道关于不等式的新型题和一道正误辨析型阅读理解题.提供的阅读材料中,在进行开方时,没有注意一个正数的平方根有两个.本题考查的知识点是用配方法解一元二次方程.参考答案1.(1)矩形或正方形;(2)AC BD=,理由为:连接,PD PC,如图(1)所示:PE是AD的垂直平分线,PF是BC的垂直平分线,,∴==,PA PD PC PB∴∠=∠∠=∠,,PAD PDA PBC PCB∴∠=∠∠=∠,DPB PAD APC PBC2,2即PAD PBC∠=∠,∴∠=∠.APC DPB∴∆≅∆(SAS),APC DPBAC BD∴=;(3)分两种情况考虑:(i)当AD B D BC ''∠=∠时,延长,AD CB '交于点E , 如图(2)所示,ED B EBD ''∴∠=∠,EB ED '∴=.设EB ED x '==. 由勾股定理,得2224(3)(4)x x ++=+,解得 4.5x =.过点D '作D F CE '⊥于F ,//D F AC'∴.ED F'∴∆∽EAC ∆. D F ED AC AE''∴=, 即4.544 4.5D F '=+,解得3617D F '=. 11(3 4.5)1522ACE S AC EC ∆∴=⨯=⨯4⨯+=;113681221717BED S BE D F '∆'=⨯=⨯4.5⨯=,则81415101717ACE BED ACBD SS S ''∆∆=-=-=四边形,(ii)当90D BC ACB '∠=∠=︒时,过点D '作D E AC '⊥于点E , 如图(3)所示,∴四边形ECBD '是矩形.3ED BC '∴==.在Rt AED '∆中,根据勾股定理,得22437AE =-=1137322AED S AE D '∆'∴=⨯E =7=, (47)1237ECBD S CE CB '=⨯=⨯3=-矩形373712312AED ECBD ACBD S S S '''∆=+=-7=矩形四边形2. B3. D4.答案不唯一,比如233y x x=+和233y x x=+.5. (6 048,2)6. (1)点(,)D m n ,∴点(,)D m n 的特征线是,,,x m y n y x n m y x m n ===+-=-++;(2)点D 有一条特征线是1y x =+, 1n m ∴-=.1n m ∴=+.抛物线解析式为21()4y x m n=-+,21()14y x m m ∴=-++.四边形OABC 是正方形,且D 点为正方形的对称轴,(,)D m n ,(2,2)B m m ∴.21(2)24m m n m ∴-+=.将1n m =+带入得到2,3m n ==.(2,3)D ∴.∴抛物线解析式为21(2)34y x =-+.(3)如图,当点A '在平行于y 轴的D 点的特征线时,根据题意,得(2,3)D ,4,2OA OA OM '∴===,60A OM '∴∠=︒.30A OP AOP '∴∠=∠=︒,233MN ∴==.∴抛物线需要向下平移的距离23923333-=-=.如图,当点A '在平行于x 轴的D 点的特征线时,设(,3)A p ',则224,3,437OA OA OE EA ''====-=47A F '∴=设(4,)(0)P c c >, 在Rt A FP '∆中,222(47)(3)c c +-=,1647c -∴=1647P -∴.∴直线OP 解析式为473y x -=,827(2,3N -∴.∴抛物线需要向下平移的距离81333-+=-=,即抛物线向下平移93-或13+距离,其顶点落在OP 上. 7.(1)19116减(2)假设12x x <,且120,0x x>>,2221122222121211()()x x f x f x x x x x --=-=21212212()()x x x x x x +-=.z} z2 zl.z212x x <,且120,0x x>>, 222121120,0,0x x x x x x ∴+>->>.21212212()()x x x x x x +-∴>,即12()()0f x f x ->.12()()f x f x ∴>.∴函数21()(0)f x x x =>是减函数.。

2017届贵阳中考总复习阅读理解型问题中考数学考点分类汇编

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2017年中考数学命题研究(贵阳专版)
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Jie
Shu
Yu
拥有梦想只是一种智力,实现梦 想才是一种能力。
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中考数学试题分项版解析汇编(第03期)专题14 阅读理解问题(含解析)(2021年整理)

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专题14 阅读理解问题1.(2017河北省)对于实数p ,q ,我们用符号{}min ,p q 表示p ,q 两数中较小的数,如{}min 1,21=,因此{}min 2,3--= ;若{}22min (1),1x x -=,则x = .【答案】3-;2或-1.考点:1.新定义;2.实数大小比较;3.解一元二次方程—直接开平方法. 三、解答题2.(2017四川省达州市)设A =223121a a a a a a -⎛⎫÷- ⎪+++⎝⎭.(1)化简A ;(2)当a =3时,记此时A 的值为f (3);当a =4时,记此时A 的值为f (4);… 解关于x 的不等式:()()()27341124x xf f f ---≤+++,并将解集在数轴上表示出来.【答案】(1)21a a+ ;(2)x ≤4. 【解析】试题分析:(1)根据分式的除法和减法可以解答本题;(2)根据(1)中的结果可以解答题目中的不等式并在数轴上表示出不等式的解集.试题解析:(1)A =22(1)3(1)1a a a a a a -+-÷++ =2222(1)1a a a a a --÷++=221(1)(2)a a a a a -+⋅+-=1(1)a a +=21a a +; (2)∵a =3时,f (3)=2113312=+,a =4时,f (4)=2114420=+,a =5时,f (5)=2115530=+,… ∴()()()27341124x xf f f ---≤+++,即271112434451112x x ---≤+++⨯⨯⨯ ∴271111112434451112x x ---≤-+-++-,∴271124312x x ---≤-,∴271244x x ---≤,解得,x ≤4,∴原不等式的解集是x ≤4,在数轴上表示如下所示:.考点:1.分式的混合运算;2.在数轴上表示不等式的解集;3.解一元一次不等式;4.阅读型;5.新定义.3.(2017四川省达州市)探究:小明在求同一坐标轴上两点间的距离时发现,对于平面直角坐标系内任意两点P 1(x 1,y 1),P 2(x 2,y 2),可通过构造直角三角形利用图1得到结论:()()22122121PP x x y y =-+-他还利用图2证明了线段P 1P 2的中点P (x ,y )P 的坐标公式:122x x x +=,122y y y +=.(1)请你帮小明写出中点坐标公式的证明过程;运用:(2)①已知点M (2,﹣1),N (﹣3,5),则线段MN 长度为 ;②直接写出以点A (2,2),B (﹣2,0),C (3,﹣1),D 为顶点的平行四边形顶点D 的坐标: ;拓展:(3)如图3,点P (2,n )在函数43y x =(x ≥0)的图象OL 与x 轴正半轴夹角的平分线上,请在OL 、x 轴上分别找出点E 、F ,使△PEF 的周长最小,简要叙述作图方法,并求出周长的最小值.【答案】(1)答案见解析;(2)61;②(﹣3,3)或(7,1)或(﹣1,﹣3);(385. 【解析】试题分析:(1)用P 1、P 2的坐标分别表示出OQ 和PQ 的长即可证得结论;(2)①直接利用两点间距离公式可求得MN 的长;②分AB 、AC 、BC 为对角线,可求得其中心的坐标,再利用中点坐标公式可求得D 点坐标;试题解析:(1)∵P 1(x 1,y 1),P 2(x 2,y 2),∴Q 1Q 2=OQ 2﹣OQ 1=x 2﹣x 1,∴Q 1Q =212x x -,∴OQ =OQ 1+Q 1Q =x 1+212x x -=122x x + ,∵PQ 为梯形P 1Q 1Q 2P 2的中位线,∴PQ =11222PQ P Q + =122y y+,即线段P 1P 2的中点P (x ,y )P 的坐标公式为x =122x x +,y =122y y+;(2)①∵M (2,﹣1),N (﹣3,5),∴MN 22(23)(15)++--6161 ②∵A (2,2),B (﹣2,0),C (3,﹣1),∴当AB 为平行四边形的对角线时,其对称中心坐标为(0,1),设D (x ,y ),则x +3=0,y +(﹣1)=2,解得x =﹣3,y =3,∴此时D 点坐标为(﹣3,3),当AC 为对角线时,同理可求得D 点坐标为(7,1),当BC 为对角线时,同理可求得D 点坐标为(﹣1,﹣3),综上可知D 点坐标为(﹣3,3)或(7,1)或(﹣1,﹣3),故答案为:(﹣3,3)或(7,1)或(﹣1,﹣3);(3)如图,设P 关于直线OL 的对称点为M ,关于x 轴的对称点为N ,连接PM 交直线OL 于点R ,连接PN 交x 轴于点S ,连接MN 交直线OL 于点E ,交x 轴于点F ,又对称性可知EP =EM ,FP =FN ,∴PE +PF +EF =ME +EF +NF =MN ,∴此时△PEF 的周长即为MN 的长,为最小,设R (x ,43x ),由题意可知OR =OS =2,PR =PS =n 224()3x x +=2,解得x =﹣65(舍去)或x =65,∴R (65,85),∴2268(2)()55n n -+-=,解得n =1,∴P (2,1),∴N (2,﹣1),设M (x ,y ),则22x +=65,12y +=85,解得x =25,y =115,∴M (25,115),∴MN 22211(2)(1)55-+--855,即△PEF 的周长的最小值为855.考点:1.一次函数综合题;2.阅读型;3.分类讨论;4.最值问题;5.探究型;6.压轴题.4.(2017山东省枣庄市)我们知道,任意一个正整数n都可以进行这样的分解:n=p×q(p,q 是正整数,且p≤q),在n的所有这种分解中,如果p,q两因数之差的绝对值最小,我们就称p×q是n的最佳分解.并规定:F(n)=pq.例如12可以分解成1×12,2×6或3×4,因为12﹣1>6﹣2>4﹣3,所以3×4是12的最佳分解,所以F(12)=34.(1)如果一个正整数m是另外一个正整数n的平方,我们称正整数m是完全平方数.求证:对任意一个完全平方数m,总有F(m)=1;(2)如果一个两位正整数t,t=10x+y(1≤x≤y≤9,x,y为自然数),交换其个位上的数与十位上的数得到的新数减去原来的两位正整数所得的差为36,那么我们称这个数t为“吉祥数”,求所有“吉祥数”;(3)在(2)所得“吉祥数"中,求F(t)的最大值.【答案】(1)证明见解析;(2)15,26,37,48,59;(3)34.【解析】试题分析:(1)对任意一个完全平方数m,设m=n2(n为正整数),找出m的最佳分解,确定出F(m)的值即可;(3)利用“吉祥数”的定义分别求出各自的值,进而确定出F(t)的最大值即可.试题解析:(1)对任意一个完全平方数m,设m=n2(n为正整数),∵|n﹣n|=0,∴n×n是m的最佳分解,∴对任意一个完全平方数m,总有F(m)=nn=1;(2)设交换t的个位上数与十位上的数得到的新数为t′,则t′=10y+x,∵t是“吉祥数",∴t′﹣t=(10y+x)﹣(10x+y)=9(y﹣x)=36,∴y=x+4,∵1≤x≤y≤9,x,y为自然数,∴满足“吉祥数"的有:15,26,37,48,59;(3)F(15)=35,F(26)=213,F(37)=137,F(48)=68=34,F(59)=159,∵34>35>213>137>1 59,∴所有“吉祥数"中,F(t)的最大值为34.考点:1.因式分解的应用;2.新定义;3.因式分解;4.阅读型.5.(2017山东省济宁市)定义:点P是△ABC内部或边上的点(顶点除外),在△PAB,△PBC,△PCA中,若至少有一个三角形与△ABC相似,则称点P是△ABC的自相似点.例如:如图1,点P在△ABC的内部,∠PBC=∠A,∠PCB=∠ABC,则△BCP∽△ABC,故点P是△ABC的自相似点.请你运用所学知识,结合上述材料,解决下列问题:在平面直角坐标系中,点M是曲线y x>0)上的任意一点,点N是x轴正半轴上的任意一点.(1)如图2,点P是OM上一点,∠ONP=∠M,试说明点P是△MON的自相似点;当点M的坐标是,3),点N0)时,求点P的坐标;(2)如图3,当点M的坐标是,点N的坐标是(2,0)时,求△MON的自相似点的坐标; (3)是否存在点M和点N,使△MON无自相似点?若存在,请直接写出这两点的坐标;若不存在,请说明理由.【答案】(1)P(34,34);(2)(1,33)或(2,233);(3)存在, M(3,3),N(23,0).【解析】试题分析:(1)由∠ONP=∠M,∠NOP=∠MON,得出△NOP∽△MON,证出点P是△MON的自相似点;过P作PD⊥x轴于D,则tan∠POD=MNON=3,求出∠AON=60°,由点M和N的坐标得出∠MNO=90°,由相似三角形的性质得出∠NPO=∠MNO=90°,在Rt△OPN中,由三角函数求出OP=32,OD=34,PD=34,即可得出答案;(2)作ME⊥x轴于H,由勾股定理求出OM=23,直线OM的解析式为y=33x,ON=2,∠MOH=30°,分两种情况:①作PQ⊥x轴于Q,由相似点的性质得出PO=PN,OQ=12ON=1,求出P的纵坐标即可;②求出MN=22(3)1+=2,由相似三角形的性质得出PN MNON MO=,求出PN=23,在求出P的横坐标即可;(2)作ME⊥x轴于H,如图3所示:∵点M 的坐标是(3,3),点N 的坐标是(2,0),∴OM =223(3)+ =23,直线OM 的解析式为y =3x ,ON =2,∠MOH =30°,分两种情况: ①如图3所示:∵P 是△MON 的相似点,∴△PON ∽△NOM ,作PQ ⊥x 轴于Q ,∴PO =PN ,OQ =12ON =1,∵P 的横坐标为1,∴y =3×1=3,∴P (1,3); ②如图4所示:由勾股定理得:MN =22(3)1+=2,∵P 是△MON 的相似点,∴△PNM ∽△NOM ,∴PN MNON MO=,即223PN =,解得:PN =233,即P 的纵坐标为233,代入y =33x 得:233 =33x ,解得:x =2,∴P (2,233); 综上所述:△MON 的自相似点的坐标为(1,3)或(2,23); (3)存在点M 和点N ,使△MON 无自相似点,M (3,3),N (23,0);理由如下:∵M (3,3),N (23,0),∴OM =23=ON ,∠MON =60°,∴△MON 是等边三角形,∵点P 在△ABC 的内部,∴∠PBC ≠∠A ,∠PCB ≠∠ABC ,∴存在点M 和点N ,使△MON 无自相似点.考点:1.反比例函数综合题;2.阅读型;3.新定义;4.存在型;5.分类讨论;6.压轴题. 6.(2017江苏省盐城市)(探索发现】如图①,是一张直角三角形纸片,∠B =60°,小明想从中剪出一个以∠B 为内角且面积最大的矩形,经过多次操作发现,当沿着中位线DE 、EF 剪下时,所得的矩形的面积最大,随后,他通过证明验证了其正确性,并得出:矩形的最大面积与原三角形面积的比值为 .【拓展应用】如图②,在△ABC 中,BC =a ,BC 边上的高AD =h ,矩形PQMN 的顶点P 、N 分别在边AB 、AC 上,顶点Q 、M 在边BC 上,则矩形PQMN 面积的最大值为 .(用含a ,h 的代数式表示)【灵活应用】如图③,有一块“缺角矩形”ABCDE ,AB =32,BC =40,AE =20,CD =16,小明从中剪出了一个面积最大的矩形(∠B 为所剪出矩形的内角),求该矩形的面积. 【实际应用】如图④,现有一块四边形的木板余料ABCD ,经测量AB =50cm ,BC =108cm ,CD =60cm ,且tan B =tan C =43,木匠徐师傅从这块余料中裁出了顶点M 、N 在边BC 上且面积最大的矩形PQMN ,求该矩形的面积.【答案】【探索发现】12;【拓展应用】4ab;【灵活应用】720;【实际应用】1944.【拓展应用】:由△APN ∽△ABC 知PN AE BC AD =,可得PN =a ﹣ahPQ ,设PQ =x ,由S 矩形PQMN=PQ •PN ═2()24a h ahx h --+,据此可得; 【灵活应用】:添加如图1辅助线,取BF 中点I ,FG 的中点K ,由矩形性质知AE =EH 20、CD =DH =16,分别证△AEF ≌△HED 、△CDG ≌△HDE 得AF =DH =16、CG =HE =20,从而判断出中位线IK 的两端点在线段AB 和DE 上,利用【探索发现】结论解答即可;【实际应用】:延长BA 、CD 交于点E ,过点E 作EH ⊥BC 于点H ,由tan B =tan C 知EB =EC 、BH =CH =54,EH=43BH=72,继而求得BE=CE=90,可判断中位线PQ的两端点在线段AB、CD上,利用【拓展应用】结论解答可得.试题解析:【探索发现】∵EF、ED为△ABC中位线,∴ED∥AB,EF∥BC,EF=12BC,ED=12AB,又∠B=90°,∴四边形FEDB是矩形,则ABCSS∆矩形FEDB =12EF DEAB BC⋅⋅=112212BC ABAB BC⋅⋅=12,故答案为:12;【拓展应用】∵PN∥BC,∴△APN∽△ABC,∴PN AEBC AD=,即=PN h PQa h-,∴PN=a﹣ahPQ,设PQ=x,则S矩形PQMN=PQ•PN=x(a﹣ahx)=2ax axh-+ =2()24a h ahxh--+,∴当PQ=2h时,S矩形PQMN最大值为4ab,故答案为:4ab;【灵活应用】如图1,延长BA、DE交于点F,延长BC、ED交于点G,延长AE、CD交于点H,取BF中点I,FG的中点K,由题意知四边形ABCH是矩形,∵AB=32,BC=40,AE=20,CD=16,∴EH=20、DH=16,∴AE=EH、CD=DH,在△AEF和△HED中,∵∠FAE=∠DHE,AE=AH,∠AEF=∠HED,∴△AEF≌△HED(ASA),∴AF=DH=16,同理△CDG≌△HDE,∴CG=HE=20,∴BI=12(AB+AF)=24,∵BI=24<32,∴中位线IK的两端点在线段AB和DE上,过点K作KL⊥BC于点L,由【探索发现】知矩形的最大面积为12×BG•BF=12×(40+20)×(32+16)=720,答:该矩形的面积为720;【实际应用】如图2,延长BA 、CD 交于点E ,过点E 作EH ⊥BC 于点H ,∵tan B =tan C =43,∴∠B =∠C ,∴EB =EC ,∵BC =108cm ,且EH ⊥BC ,∴BH =CH =12BC =54cm ,∵tan B =EH BH =43,∴EH =43BH =43×54=72cm ,在Rt △BHE 中,BE =22EH BH =90cm ,∵AB =50cm ,∴AE =40cm ,∴BE 的中点Q 在线段AB 上,∵CD =60cm ,∴ED =30cm ,∴CE 的中点P 在线段CD 上,∴中位线PQ 的两端点在线段AB 、CD 上,由【拓展应用】知,矩形PQMN 的最大面积为14BC •EH =1944cm 2.答:该矩形的面积为1944cm 2.考点:1.四边形综合题;2.阅读型;3.探究型;4.最值问题;5.压轴题. 7.(2017江苏省连云港市)问题呈现:如图1,点E 、F 、G 、H 分别在矩形ABCD 的边AB 、BC 、CD 、DA 上,AE =DG ,求证:2ABCD EFGH S S 矩形四边形.(S表示面积)实验探究:某数学实验小组发现:若图1中AH ≠BF ,点G 在CD 上移动时,上述结论会发生变化,分别过点E 、G 作BC 边的平行线,再分别过点F 、H 作AB 边的平行线,四条平行线分别相交于点A 1、B 1、C 1、D 1,得到矩形A 1B 1C 1D 1.如图2,当AH >BF 时,若将点G 向点C 靠近(DG >AE ),经过探索,发现:2S四边形EFGH=S矩形ABCD+S .如图3,当AH >BF 时,若将点G 向点D 靠近(DG <AE ),请探索S 四边形EFGH 、S 矩形ABCD 与S 之间的数量关系,并说明理由. 迁移应用:请直接应用“实验探究”中发现的结论解答下列问题:(1)如图4,点E 、F 、G 、H 分别是面积为25的正方形ABCD 各边上的点,已知AH >BF ,AE >DG ,S 四边形EFGH =11,HF =29,求EG 的长.(2)如图5,在矩形ABCD 中,AB =3,AD =5,点E 、H 分别在边AB 、AD 上,BE =1,DH =2,点F 、G 分别是边BC 、CD 上的动点,且FG =10,连接EF 、HG ,请直接写出四边形EFGH 面积的最大值.【答案】问题呈现:2ABCD EFGH S S 矩形四边形;实验探究:11112ABCDA B C D EFGH S S S 矩形矩形四边形;迁移应用:(1)EG =1092;(2)172.【解析】试题分析:问题呈现:只要证明S △HGE =12S 矩形AEGD ,同理S △EGF =12S 矩形BEGC ,由此可得S 四边形EFGH =S △HGE +S△EFG =12S 矩形BEGC ; 实验探究:结论:2S 四边形EFGH =S 矩形ABCD ﹣.根据=12,=12, =12, =12,即可证明; 迁移应用:(1)利用探究的结论即可解决问题. (2)分两种情形探究即可解决问题.试题解析:问题呈现:证明:如图1中,∵四边形ABCD 是矩形,∴AB ∥CD ,∠A =90°,∵AE =DG ,∴四边形AEGD 是矩形,∴S △HGE =12S 矩形AEGD ,同理S △EGF =12S 矩形BEGC ,∴S 四边形EFGH =S △HGE +S △EFG =12S 矩形BEGC .实验探究:结论:2S 四边形EFGH=S矩形ABCD﹣.理由:∵ =12, =12, =12,=12,∴S四边形EFGH=+++﹣,∴2S四边形EFGH=2+2+2+2﹣2,∴2S四边形EFGH=S矩形ABCD﹣.迁移应用:解:(1)如图4中,∵2S 四边形EFGH=S矩形ABCD﹣,∴ =25﹣2×11=3=A1B1A1D1,∵正方形的面积为25,∴边长为5,∵A1D12=HF2﹣52=29﹣25=4,∴A1D1=2,A1B1=32,∴EG2=A1B12+52=1094,∴EG=1092.(2)∵2S 四边形EFGH=S矩形ABCD+,∴四边形A1B1C1D1面积最大时,矩形EFGH的面积最大.①如图5﹣1中,当G与C重合时,四边形A1B1C1D1面积最大时,矩形EFGH的面积最大.此时矩形A1B1C1D1面积=1×102)=102②如图5﹣2中,当G与D重合时,四边形A1B1C1D1面积最大时,矩形EFGH的面积最大.此时矩形A1B1C1D1面积=21=2,∵2>102-,∴矩形EFGH的面积最大值=172.考点:1.四边形综合题;2.最值问题;3.阅读型;4.探究型;5.压轴题.8.(2017浙江省台州市)在平面直角坐标系中,借助直角三角板可以找到一元二次方程的实数根.比如对于方程2520x x-+=,操作步骤是:第一步:根据方程的系数特征,确定一对固定点A(0,1),B(5,2);第二步:在坐标平面中移动一个直角三角板,使一条直角边恒过点A,另一条直角边恒过点B;第三步:在移动过程中,当三角板的直角顶点落在x轴上点C处时,点C的横坐标m即为该方程的一个实数根(如图1);第四步:调整三角板直角顶点的位置,当它落在x轴上另一点D处时,点D的横坐标n即为该方程的另一个实数根.(1)在图2中,按照“第四步"的操作方法作出点D(请保留作出点D时直角三角板两条直角边的痕迹);(2)结合图1,请证明“第三步"操作得到的m就是方程2520x x-+=的一个实数根;(3)上述操作的关键是确定两个固定点的位置,若要以此方法找到一元二次方程20ax bx c++= (a≠0,24b ac-≥0)的实数根,请你直接写出一对固定点的坐标;(4)实际上,(3)中的固定点有无数对,一般地,当m1,n1,m2,n2与a,b,c之间满足怎样的关系时,点P(m1,n1),Q(m2,n2)就是符合要求的一对固定点?【答案】(1)作图见解析;(2)证明见解析;(3)A(0,1),B(﹣ba,ca)或A(0,1a),B(﹣ba,c)等;(4)12bm ma+=-,1212m m n n+=ca.【解析】试题分析:(1)根据“第四步"的操作方法作出点D即可;(3)方程20ax bx c++=(a≠0)可化为20b cx xa a++=,模仿研究小组作法可得一对固定点的坐标;(4)先设方程的根为x,根据三角形相似可得1212n m xx m n-=-,进而得到2121212()0x m m x m m n n-+++=,再根据20ax bx c++=,可得20b cx xa a++=,最后比较系数可得m1,n1,m2,n2与a,b,c之间的关系.试题解析:(1)如图所示,点D即为所求;(2)如图所示,过点B作BD⊥x轴于点D,根据∠AOC=∠CDB=90°,∠ACO=∠CBD,可得△AOC ∽△CDB,∴AO OCCD BD=,∴152mm=-,∴m(5﹣m)=2,∴2520m m-+=,∴m是方程2520x x-+=的实数根;(4)如图,P (m 1,n 1),Q (m 2,n 2),设方程的根为x ,根据三角形相似可得1212nm xx m n -=-,上式可化为2121212()0x m m x m m n n -+++=,又∵20ax bx c ++=,即20b cx x a a++=,∴比较系数可得12b m m a +=-,1212m m n n +=ca.考点:1.三角形综合题;2.一元二次方程的解;3.相似三角形的判定与性质;4.阅读型;5.操作型;6.压轴题.9.(2017浙江省绍兴市)定义:有一组邻边相等,并且它们的夹角是直角的凸四边形叫做等腰直角四边形.(1)如图1,等腰直角四边形ABCD ,AB =BC ,∠ABC =90°. ①若AB =CD =1,AB ∥CD ,求对角线BD 的长. ②若AC ⊥BD ,求证:AD =CD ;(2)如图2,在矩形ABCD 中,AB =5,BC =9,点P 是对角线BD 上一点,且BP =2PD ,过点P 作直线分别交边AD ,BC 于点E ,F ,使四边形ABFE 是等腰直角四边形,求AE 的长.【答案】(1)①2;②证明见解析;(2)5或6。

从2017年数学中考看数学阅读理解

从2017年数学中考看数学阅读理解

与 个 位 上 的 数 字 得 到 132,这 三 个 新 三 位 数 的 和 为 213+
321+132=666,666÷111=6,所 以 F(123)=6.
(1)计算 :F(243),F(617);
(2)若 s,t都是“相异数 ”,其 中 s=100x+32,t=150+Y
(1≤ ≤9,1≤),≤9, ,Y都是正整数),规定:k=参 ,当
二 、例 题 分 析
阅读试题所 提供新定义 、新 定理 ,解决新 问题.
例 1 (2017年 四川省 宜宾市)规定 :[ ]表 示不大 于
的最大整数,( )表 示不 小于 的最小整 数 ,[ )表 示最接近
的整数( ≠n+0.5,n为整 数),例 如,[2.3]=2,(2.3)=
3,[2.3)=2.则 下列说 法正 确 的是 一
为“相异数 ”,将 一个“相异数”任意 两个数位 上 的数字对调
后 可 以得 到 三个 不 同 的 新 三 位 数 ,把 这 三 个 新 三 位 数 的 和
与 111的商记为 F(n).例 如,n=123,对调 百位 与十位上 的
数 字得到 213,对调百位与个位上 的数字得到 321,对调 十位
【关键词 】中考 ;数学 ;阅读理 解
一 、 引 言 阅读 理解型问题 一般 都是 先给 出一 个新 定 义新 定理 ,
或提供 一个解题思路 ,或介绍一种 解题方法 ,或 展示一 个数
学结论 的推导过程等材料 ,然后要求 大家 自主探 索 ,解 答试
题 中提 出 的问题 .对 于这 类 题解 题 步 骤 是 “阅读——分 析



F(s)=(302+10x+230+ +100x+23)÷111= +5,

2017年中考数学真题分类解析 阅读理解型问题

2017年中考数学真题分类解析   阅读理解型问题

一、选择题1. (2017甘肃庆阳,10,3分)如图①,在边长为4的正方形ABCD 中,点P 以每秒2cm 的速度从点A 出发,沿AB BC →的路径运动,到点C 停止,过点P 作PQ BD ∥,PQ 与边AD (或边CD )交于点Q ,PQ 的长度y (cm)与点P 的运动时间x (秒)的函数图象如图②所示,当点P 运动2.5秒时,PQ 的长是( ) A.22cmB.32cmC.42cmD.52cm答案:B ,解析:当点P 运动2.5秒时,如图所示:AB CDPQ则PB =1 cm ,因为BC =4 cm ,所以PC =3 cm ;由题意可知,CQ =3 cm ,所以PQ =32cm .故选:B .二、填空题1. (2017广西百色,18,3分)阅读理解:用“十字相乘法”分解因式的方法. (1)二次项系数212=⨯;(2)常数项3131(3)-=-⨯=⨯-,验算:“交叉相乘之和”;ABCD Q Px (秒)y (cm )O 2图②图① 第10题图(3)发现第③个“交叉相乘之和”的结果1(3)211⨯-+⨯=,等于一次项系数-1,即:22(x 1)(2x 3)232323x x x x x +-=-+-=--,则223(x 1)(2x 3)x x --=+-,像这样,通过十字交叉线帮助,把二次三项式分解因式的方法,叫做十字相乘法,仿照以上方法,分解因式:23512x x +-=______. 答案:(x+3)(3x -4).解析:如图.2. (2017贵州毕节)观察下列运算过程: 计算:1+2+22+...+210.. 解:设S =1+2+22+ (210)①①⨯2得2S =2+22+23+…+211,②②-①,得 S =211-1.所以,1+2+22+…+210=211-1.运用上面的计算方法计算:1+3+32+…+32017=______________.答案:2018312-,解析:设S =1+3+32+ (32017)①①⨯3得3S =3+32+33+…+32018,②②-①,得 2S =32018-1.所以,1+3+32+ (32017)2018312-.3. (2017湖南湘潭,16,3分)阅读材料:设),,(),,(2211y x b y x a ==如果b a //,则x 1·y 2=x 2·y 1.根据该材料填空:已知),4(),3,2(m ==,且b a //,则m=_________.答案:6,由材料可以得到:2m=3×4,从而求得m=6.三、解答题1. 20.(2017湖南张家界)(本小题满分6分)阅读理解题:i.2.△ABC2S△ABC=12ac sin∠B,aDBC+S 4.60°S 4S 3S 2S 1B'A'ABC3. (2017•日照,21,12分)阅读材料:在平面直角坐标系xOy 中,点P (x 0,y 0)到直线Ax +By +C =0的距离公式为:d =0022Ax By C A B+++.例如:求点P 0(0,0)到直线4x +3y -3=0的距离. 解:由直线4x +3y -3=0知,A =4,B =3,C =-3, ∴点P 0(0,0)到直线4x +3y -3=0的距离为d =224030343⨯+⨯-+=35. 根据以上材料,解决下列问题: 问题1:点P 1(3,4)到直线y =-34x +54的距离为 4 ; 问题2:已知:⊙C 是以点C (2,1)为圆心,1为半径的圆,⊙C 与直线y =-34x +b 相切,求实数b 的值; 问题3:如图,设点P 为问题2中⊙C 上的任意一点,点A ,B 为直线3x +4y +5=0上的两点,且AB =2,请求出S △ABP 的最大值和最小值.【思路分析】(1)根据点到直线的距离公式就是即可; (2)根据点到直线的距离公式,列出方程即可解决问题.(3)求出圆心C 到直线3x +4y +5=0的距离,求出⊙C 上点P 到直线3x +4y +5=0的距离的最大值以及最小值即可解决问题.解:(1)点P 1(3,4)到直线3x +4y -5=0的距离d 223344534⨯+⨯-+,故答案为4.(2)∵⊙C 与直线y =-34x +b 相切,⊙C 的半径为1, ∴C (2,1)到直线3x +4y -b =0的距离d =1,解得b =5或15.(3)点C (2,1)到直线3x +4y +5=0的距离d,∴4.- ((为图1思路分析:(1)将tan75°转化为tan (45°+30°),根据公式计算即可; (2)根据(1)中tan75°的值及AC 的值,先求出BE ,然后加上AE 的值也就是CD 即可.解:(1)tan75°= tan (45°+30°)= tan45tan301tan45tan30+-ooo o g 1+33=2(2)依题有DE=CA=5.7,∴BE=DE×tan75°=5.7×(2 5.7×3.732≈21.3,∴AB=BE+AE=BE +CD=21.27+1.72≈23(米)。

2017年中考数学复习考点解密 阅读理解型问题含11真题带解析

阅读理解型问题一、专题诠释阅读理解型问题在近几年的全国中考试题中频频“亮相”,特别引起我们的重视.这类问题一般文字叙述较长,信息量较大,各种关系错综复杂,考查的知识也灵活多样,既考查学生的阅读能力,又考查学生的解题能力的新颖数学题. kmCez0EPtm二、解题策略与解法精讲解决阅读理解问题的关键是要认真仔细地阅读给定的材料,弄清材料中隐含了什么新的数学知识、结论,或揭示了什么数学规律,或暗示了什么新的解题方法,然后展开联想,将获得的新信息、新知识、新方法进行迁移,建模应用,解决题目中提出的问题.kmCez0EPtm三、考点精讲考点一:阅读试题提供新定义、新定理,解决新问题<2018连云港)某课题研究小组就图形面积问题进行专题研究,他们发现如下结论:<1)有一条边对应相等的两个三角形面积之比等于这条边上的对应高之比;<2)有一个角对应相等的两个三角形面积之比等于夹这个角的两边乘积之比;…现请你继续对下面问题进行探究,探究过程可直接应用上述结论.<S表示面积)ADC B P 1P 2 P 3 P 4 Q 1 Q 2 Q 3 Q 4图3问题1:如图1,现有一块三角形纸板ABC ,P1,P2三等分边AB ,R1,R2三等分边AC .经探究知=错误!S △ABC ,请证明.kmCez0EPtm 问题2:若有另一块三角形纸板,可将其与问题1中的拼合成四边形ABCD ,如图2,Q1,Q2三等分边DC .请探究与S 四边形ABCD 之间的数量关系.kmCez0EPtm 问题3:如图3,P1,P2,P3,P4五等分边AB ,Q1,Q2,Q3,Q4五等分边DC .若 S 四边形ABCD =1,求.问题4:如图4,P1,P2,P3四等分边AB ,Q1,Q2,Q3四等分边DC ,P1Q1,P2Q2,P3Q3kmCez0EPtm 将四边形ABCD 分成四个部分,面积分别为S1,S2,S3,S4.请直接写出含有S1,S2,S3,S4的一个等式.kmCez0EPtm 【分析】问题1:由平行和相似三角形的判定,再由相似三角形面积比是对应边的比的平方的性质可得。

2017年中考数学试题分项版解析汇编第04期专题14阅读理解问题含解析20170816162

专题14 阅读理解问题一、选择题1. (2017湖南株洲第10题)如图示,若△ABC内一点P满足∠PAC=∠PBA=∠PCB,则点P为△ABC的布洛卡点.三角形的布洛卡点(Brocard point)是法国数学家和数学教育家克洛尔(A.L.Crelle 1780﹣1855)于1816年首次发现,但他的发现并未被当时的人们所注意,1875 年,布洛卡点被一个数学爱好者法国军官布洛卡(Brocard 1845﹣1922)重新发现,并用他的名字命名.问题:已知在等腰直角三角形DEF中,∠EDF=90°,若点Q为△DEF的布洛卡点,DQ=1,则EQ+FQ=()A.5 B.4 C.3+ 2D.2+ 2【答案】D.故选D.考点:旋转的性质;平行线的判定与性质;等腰直角三角形.二、填空题1.(2017贵州遵义第16题)明代数学家程大位的《算法统宗》中有这样一个问题(如图),其大意为:有一群人分银子,如果每人分七两,则剩余四两;如果每人分九两,则还差八两,请问:所分的银子共有_两.(注:明代时1斤=16两,故有“半斤八两”这个成语)【答案】46两.考点:一元一次方程的应用.2. (2017广西百色第18题)阅读理解:用“十字相乘法”分解因式2x2x3的方法.(1)二次项系数212;(2)常数项3131(3)验算:“交叉相乘之和”;132(1)11(1)2351(3)211112(3)5(3)发现第③个“交叉相乘之和”的结果1(3)211,等于一次项系数-1,即(x1)(2x3)2x23x2x32x2x3,则2x2x3(x1)(2x3).像这样,通过十字交叉线帮助,把二次三项式分解因式的方法,叫做十字相乘法.仿照以上方法,分解因式:3x25x12.【答案】(x+3)(3x﹣4).【解析】试题分析:3x2+5x﹣12=(x+3)(3x﹣4).考点:因式分解﹣十字相乘法.3. (2017黑龙江齐齐哈尔第17题)经过三边都不相等的三角形的一个顶点的线段把三角形分成两个小三角形,如果其中一个是等腰三角形,另外一个三角形和原三角形相似,那么把这条线段定义为原三角形的“和谐分割线”.如图,线段CD是ABC的“和谐分割线”,ACD为等腰三角形,CBD和ABC相似,A46,则ACB的度数为.【答案】113°或92°.考点:1.相似三角形的性质;2.等腰三角形的性质.4. (2017上海第18题)我们规定:一个正n边形(n为整数,n≥4)的最短对角线与最长对角线长度的比值叫做这个正n边形的“特征值”,记为λn,那么λ6=.【答案】32【解析】考点:1.正多边形与圆;2.等边三角形的性质;3.锐角三角函数5. (2017贵州六盘水第15题)定义:A b,c,a,B{c},AUB{a,b,c}A U B=a b c,若M{1},N{0,1,1},则M U N=.,,1,0,1.【答案】试题分析:根据题目中的规律可得M U N={1,0,1}(无序)考点:新定义运算.三、解答题1. (2017贵州遵义第22题)乌江快铁大桥是快铁渝黔线的一项重要工程,由主桥AB和引桥BC两部分组成(如图所示),建造前工程师用以下方式做了测量;无人机在A处正上方97m处的P点,测得B处的俯角为30°(当时C处被小山体阻挡无法观测),无人机飞行到B处正上方的D处时能看到C处,此时测得C处俯角为80°36′.(1)求主桥AB的长度;(2)若两观察点P、D的连线与水平方向的夹角为30°,求引桥BC的长.(长度均精确到1m,参考数据:3≈1.73,sin80°36′≈0.987,cos80°36′≈0.163,tan80°36′≈6.06)【答案】(1).168m;(2). 32m.考点:解直角三角形的应用﹣仰角俯角问题.2. (2017贵州遵义第25题)为厉行节能减排,倡导绿色出行,今年3月以来.“共享单车”(俗称“小黄车”)公益活动登陆我市中心城区,某公司拟在甲、乙两个街道社区投放一批“小黄车”,这批自行车包括A、B两种不同款型,请回答下列问题:问题1:单价该公司早期在甲街区进行了试点投放,共投放A、B两型自行车各50辆,投放成本共计7500 元,其中B型车的成本单价比A型车高10元,A、B两型自行车的单价各是多少?问题2:投放方式该公司决定采取如下投放方式:甲街区每1000人投放a辆“小黄车”,乙街区每1000人投放8a辆“小黄车”,按照这种投放方式,甲街区共投放1500辆,乙街区共投放1200辆,240a如果两个街区共有15万人,试求a的值.【答案】问题1:A、B两型自行车的单价分别是70元和80元;问题2:a的值为15.考点:分式方程的应用;二元一次方程组的应用.3. (2017郴州第21题)某工厂有甲种原料130kg,乙种原料144kg,现用两种原料生产处A,B两种产品共30件,已知生产每件A产品需甲种原料5kg,乙种原料4kg,且每件A产品可获得700元;生产每件B产品甲种原料3kg,乙种原料6kg,且每件B产品可获利润900元,设生产A产品x件(产品件数为整数件),根据以上信息解答下列问题:(1)生产A,B两种产品的方案有哪几种?(2)设生产这30件产品可获利y元,写出关于x的函数解析式,写出(1)中利润最大的方案,并求出最大利润.【答案】(1)共有三种方案:方案一:A产品18件,B产品12件,方案二:A产品19件,B 产品11件,方案三:A产品20件,B产品10件;(2)利润最大的方案是方案一:A产品18 件,B产品12件,最大利润为23400元.考点:一元一次不等式组的应用;一次函数的应用.4. (2017郴州第24题)设a,b是任意两个实数,用max{a,b}表示a,b两数中较大者,例如:max{1,1}1,max{1,2}2,max{4,3}4,参照上面的材料,解答下列问题:(1)max{5,2},max{0,3};(2)若max{3x1,x1}x1,求x的取值范围;(3)求函数y x22x4与y x2的图象的焦点坐标,函数y x22x4的图象如下图所示,请你在下图中作出函数y x2的图象,并根据图象直接写出max{x2,x22x4}的最小值.【答案】(1)5;3.(2)x≤0;(3)﹣1.观察函数图象可知:当x=3时,max{﹣x+2,x2﹣2x﹣4}取最小值﹣1.考点:阅读理解题.5. (2017湖北咸宁第23题)定义:数学活动课上,李老师给出如下定义:如果一个三角形有一边上的中线等于这条边的一半,那么称三角形为“智慧三角形”.理解:⑴如图1,已知A,B是⊙O上两点,请在圆上找出满足条件的点C,使ABC为“智慧三角形”(画出点C的位置,保留作图痕迹);1⑵如图2,在正方形ABCD中,E是BC的中点,F是CD上一点,且CF CD,试判断4 AEF是否为“智慧三角形”,并说明理由;运用:⑶如图3,在平面直角坐标系xOy中,⊙O的半径为1,点Q是直线y3上的一点,若在⊙O上存在一点P,使得OPQ为“智慧三角形”,当其面积取得最小值时,直接写出此时点P的坐标.【答案】(1)详见解析;(2)详见解析;(3)P的坐标(﹣223,13),(223,13).(2)△AEF是否为“智慧三角形”,理由如下:设正方形的边长为4a,∵E是DC的中点,∴DE=CE=2a,∵BC:FC=4:1,∴FC=a,BF=4a﹣a=3a,在Rt△ADE中,AE2=(4a)2+(2a)2=20a2,在Rt△ECF中,EF2=(2a)2+a2=5a2,在Rt△ABF中,AF2=(4a)2+(3a)2=25a2,∴AE2+EF2=AF2,∴△AEF是直角三角形,∵斜边AF上的中线等于AF的一半,∴△AEF为“智慧三角形”;考点:圆的综合题.6. (2017湖南张家界第20题)阅读理解题:定义:如果一个数的平方等于-1,记为i 2 1,这个数i 叫做虚数单位,把形如 a bi ( a ,b 为实数)的数叫做复数,其中 a 叫这个复数的实部,b 叫做这个复数的虚部,它的加、减,乘 法运算与整式的加、减、乘法运算类似.例如计算 :2 i 5 3i 2 5 1 3i 7 2i1 i2 i 12 i 2i i 2 2 1 2i 13 i ;根据以上信息 ,完成下列问题:(1)填空:i 3_________,i 4 ___________;(2)计算:1 i 3 4i ; (3)计算:i i 2 i 3 L i 2017 .【答案】(1)﹣i ,1;(2)7﹣i ;(3)i .考点:实数的运算;新定义;阅读型.。

2017年数学中考专题《阅读理解题》

2017年数学中考专题《阅读理解题》题型概述【题型特征】阅读理解题一般篇幅比较长,由“阅读”和“问题”两部分构成,其阅读部分往往为学生提供一个自学材料,其内容多以定义一个新概念(法则),或展示一个解题过程,或给出一种新颖的解题方法,或介绍某种图案的设计流程等•学生必须通过自学,理解其内容、过程、方法和思想,把握其本质,才可能会解答试题中的问题阅读理解题呈现的方式多种多样,有纯文型(全部用文字展示条件和问题)、图文型(用文字和图形结合展示条件和问题)、表文型(用文字和表格结合展示条件和问题卜改错型(条件、问题、解题过程都已展示,但解题过程一般要改正)•考查内容可以是学过知识的深入探索,也可以是新知识的理解运用.阅读理解题按解题方法不同常见的类型有:(1)定义概念与定义法则型;(2)解题示范(改错)与新知模仿型;(3)迁移探究与拓展应用型等.【解题策略】解答阅读理解型问题的基本模式:阅读一理解一应用•重点是阅读,难点是理解,关键是应用•阅读时要理解材料的脉络,要对提供的文字、符号、图形等进行分析,在理解的基础上迅速整理信息,及时归纳要点,挖掘其中隐含的数学思想方法,运用类比、转化、迁移等方法,构建相应的数学模式或把要解决的问题转化为常规问题可根据其类型,采用不同的思路一般地:(1) 定义概念、法则型阅读理解题以纯文字、符号或图形的形式定义一种全新的概念、公式或法则等•解答时要在阅读理解的基础上解答问题•解答这类问题时,要善于挖掘定义的内涵和本质,要能够用旧知识对新定义进行合理解释,进而将陌生的定义转化为熟悉的旧知识去理解和解答•(2) 解题示范、新知模仿型阅读理解题以范例的形式给出,并在求解的过程中暗示解决问题的思路技巧,再以思路技巧为载体设置类似的问题•解决这类问题的常用方法是类比、模仿和转化;正误辨析型阅读理解题抓住学生学习中的薄弱环节和思维漏洞,“刻意”地制造迷惑,使得解答过程似是而非•解答时主要是通过对数学公式、法则、方法和数学思想的准确掌握,运用其进行是非辨别•(3) 迁移探究与拓展应用型,即阅读新问题,并运用新知识探究问题或解决问题,解答这类题的关键是认真阅读其内容,理解其实质,把握其方法、规律,然后加以解决真题精讲类型一定义概念与定义法则型典例1 (2016 •湖北咸宁)阅读理解:我们知道,四边形具有不稳定性,容易变形•如图(1),一个矩形发生变形后成为一个平1行四边形•设这个平行四边形相邻两个内角中较小的一个内角为,我们把的值叫做sin这个平行四边形的变形度•(1) 若矩形发生变形后的平行四边形有一个内角是120 °则这个平行四边形的变形度是___________ ;猜想证明:1(2) 若矩形的面积为3,其变形后的平行四边形面积为S,试猜想S,S2, ---------- 之间的sin数量关系,并说明理由;拓展探究:(3) 如图⑵,在矩形ABCD 中,E 是AD 边上的一点,且 AB 2 AE AD ,这个矩形 发生变形后为平行四边形 A BGD !,巳为E 的对应点,连接 B i 巳,B i D i ,若矩形ABCD 的面积为4. m(m 0),平行四边形A 1B i C i D i 的面积为2、m(m 0),试求AEiB AD i B i 的度数.【解析】(1)根据新定义,11 2/3sin 60,33180 12060所以二sin平行四边形相邻两个内角中较小的一个内角2贝y A 1B E 1 A 1D 1B 1,再证明 A 1E 1B 1 A| D 1B 1 C 1B 1E 1 A 1B 1E 1S ab, S 2 ah,sinh .从面积入手考虑1 sin§S 2(3)由 AB 2 AEAD ,可得AB 1A| E 1 A 1D 1 ,即 A B 1 A 1D1A B 1,可证B 1A 1E⑵设矩形的长和宽分别为a,b ,其变形后的平行四边形的高为2.AEG ,由⑵§,可知 --------------------sin S 2 sin A )B 1G 1 2jm S 2 4帀2,可知sinARG -,得出2AEG 30,从而证明 A ] E 1 B-i A D 1B 1 30 . 【全解】(1)根据新定义,平行四边形相邻两个内角中较小的一个内角 180 1 1 1 2 3sin sin 60 3 3~21 S ,理由如下:⑵si nS2如图(1), 设矩形的长和宽分别为则 S ab,S 2ah,si nh b ,S L ab b1 bS 2 ah h sinh1 S -sinS 2 .120 60 , 2可得AB 1a,b ,其变形后的平行四边形的高为⑶由ABAE AD , 2A - E 1 A 1D 1 ,即A iB 1 A-iE-iA |D iA|B -又 B 1 A q E 1D 1A B 1 ,B 1A 1E 1 s D 1A B . A B-i E 1A-i D 1B .h A 1D 1〃 B 1C 1,A E 1B 1 G 1B 1E 1. A E 1 B-iA qD 1B 1 G 1B 1E 1A B 1E1A - B1C 1 ,由⑵1 sin,可知 ----- -----S 2sin A 1B 1G 1sin AEGA B1C130A E1B1 A| D1B1 301. (2016 •浙江舟山)我们定义:有一组邻角相等的凸四边形叫做“等邻角四边形”(1)概念理解:请你根据上述定义举一个等邻角四边形的例子;(2)问题探究;如图(1),在等邻角四边形ABCD中,DAB ABC, AD,BC的中垂线恰好交于AB 边上一点P,连接AC,BD,试探究AC与BD的数量关系,并说明理由;(3)应用拓展;如图⑵,在Rt ABC 与Rt ABD 中,C D 90 , BC BD 3, AB 5,将Rt ABD绕着点A顺时针旋转角(0BAC)得到Rt ABD (如图⑶),当凸四边形AD BC为等邻角四边形时,求出它的面积【考情小结】此题属于几何变换综合题,涉及的知识有:全等三角形的判定与性质,相似三角形的判定与性质,垂直平分线定理,等腰三角形性质,以及矩形的判定与性质,熟练掌握判定与性质是解本题的关键•正确理解题目中的定义是关键•类型二解题示范与新知模仿型(改错)11典例2 (2016 •浙江湖州)定义:若点P(a,b)在函数y —的图象上,将以a为二次项x1系数,b 为一次项系数构造的二次函数y ax 21 1 例如:点(2,_)在函数y —的图象上,则函数 y 2x 函数” •现给出以下两个命题:1(1) 存在函数y 的一个“派生函数”,其图象的对称轴在 y 轴的右侧x1(2) 函数y —的所有“派生函数”的图象都经过同一点,下列判断正确的是().xA. 命题(1)与命题(2)都是真命题B. 命题(1)与命题(2)都是假命题C. 命题(1)是假命题,命题(2)是真命题D. 命题(1)是真命题,命题(2)是假命题2【解析】(1)根据二次函数 y ax bx 的性质a,b 同号对称轴在y 轴左侧,a,b 异号对 称轴在y 轴右侧即可判断.2⑵根据“派生函数”y ax bx,x 0时,y 0,经过原点,不能得出结论.1【全解】⑴ P(a,b)在y 上,xa 和b 同号,所以对称轴在 y 轴左侧,存在函数 1 y 的一个“派生函数”,其图象的对称轴在 y 轴的右侧是假命题.x (2) 函数 y1 2 的所有“派生函数”为 y ax 2 bx ,xx 0 时,y 0,2所有“派生函数”为 y ax bx 经过原点,1函数y —的所有“派生函数”的图象都进过同一点,是真命题x故选C.2. (2014 •湖南永州)在求1+6+62+63+64+65+66+67+68 + 69的值时,小林发现:从第二个加数起 每一个加数都是前一个加数的6倍,于是她设:S=1+6+6 2+63+64+6 5+66+6 7+68+69.① 然后在①式的两边都乘以 6,得 6S=6+62+63+64+65 +66 +67+68 +69+610.②bx 称为函数y 的一个“派生函数”x21 12xx 称为函数y 的一个“派生 2 x16101②一①,得6S- S=610- 1,即5S= 610- 1,所以S •得出答案后,爱动脑筋的小5林想:如果把“6”换成字母“ a ”(a 0且a 1),能否求出1 a a2a3a4a2014的值?你的答案是().【考情小结】弄清题中的技巧是解题的关键 •我们只要按照示例中的思路技巧去类比、 模仿,一般不会做错,做题时要克服思维定势的影响和用“想当然”代替现实的片面意识 类型三迁移探究与拓展应用型典例3(2016 •江西)如图,将正n 边形绕点A 顺时针旋转60°后,发现旋转前后两图形有另一交点O ,连接AO ,我们称AO 为“叠弦”;再将“叠弦” AO 所在的直线绕点 A 逆时针旋转60°后,交旋转前的图形于点 P ,连接PO ,我们称 OAB 为“叠弦角”,AOP 为“叠弦三角形”.【探究证明】(1) 请在图(1)和图(2)中选择其中一个证明:“叠弦三角形” (AOP )是等边三角形;⑵如图⑵,求证:OAB OAE .【归纳猜想】(3) 图(1)、图(2)中的“叠弦角”的度数分别为 ________ , _________ ; (4) 图n 中,“叠弦三角形” _______ 等边三角形(填“是”或“不是”)2014a 1 A.-a 12015a 1 B.-a 12014a 1C.-a2014D. a 13. (2015 •广西南宁)对于两个不相等的实数a,b ,我们规定符号 maxa,b 表大值, 如:max 2,4 =4,按照这个规定,方程 max x,A. 1 2B.22 C. 12 或 1 .2D.12或-4.(2015 •浙江湖州)如图,已知抛物线C 1 :y a 1X 2bx2C 1 和 C 2: y a 2X b 2X C 2 者E 经M , N ,如果点A 与点B ,点M与点N 都关于原点O 成中心对抛物线C 1和C 2, 使四边形ANBM 恰好是矩形,你所写的一对抛物线解析式是 1A, B ,与x 轴的另一个交点分别为过原点,顶点分别为DAD OAP 60 , DAP DAO .APD AOD ( ASA). i*AP AO .;OAP 60 ,AOP 是等边三角形.⑵如图(2),作AM DE 于M ,作AN CB 于N .'「五边形ABCDE 是正五边形, 由旋转知:AE AE , E E 108 , EAEOAP 60EAP EAO .APE AOE ( ASA).⑸图n 中,“叠弦角”的度数为 ________ (用含n 的式子表示)【全解】⑴如图⑴, 四边形ABCD 是正方形, 由旋转知:AD AD , D D 90 ,OAEPAE.在Rt AEM 和Rt ABN 中,AEM ABN 72AE AB ,Rt AEM Rt ABN (AAS).EAM BAN,AM AN .在Rt APM 和Rt AON 中,AP AOAM AN,Rt APM Rt AON (HL). PAM OAN.PAE OAB.OAE OAB (等量代换).(3)由(1)有,APD AOD , DAP DAO在ADO和ABO中,AD ABAO AO,AD O ABO.D AO BAO.由旋转,得DAD 60 , :DAB 90 ,"D AB DAB DAD 301DAD — DAB 15 .2同理可得, E AO 24 ,故答案为:15 ° ,24⑷如图(3),六边形ABCDEF和六边形ABC D E F FF 120 .APF AEF .PAF EAF由旋转,得FAF60 , APPAO FAO60 .由旋转,得PAO是等边三角形.AO .AF AF,EF E F ,故答案为:是⑸图n中是正n边形.同⑶的方法得,OA B180 (n 2) 180 n 60 2 60n故答案:"180 60 . n5. (2016 •广东梅州)如图,在平面直角坐标系中,将ABO绕点A顺时针旋转到AB1C1的位置,点B,O分别落在点B i,C i处,点B i在x轴上,再AB i C i绕点B i顺时针旋转到AB1C2的位置,点C2在x轴上,将AB i C2绕点C2顺时针旋转到A2B2C2的位置,点A26. (2016 •湖北荆州)阅读:我们约定,在平面直角坐标系中,经过某点且平行于坐标轴或平行于两坐标轴夹角平分线的直线,叫该点的“特征线”.例如,点M (1,3)的特征线有:x 1,y 3,y x 2, y x 4.问题与探究:如图,在平面直角坐标系中有正方形OABC,点B在第一象限,A,C分别在1 2 一- _ 一x轴和y轴上,抛物线y (x m) n,经过B,C两点,顶点D在正方形内部.4(1) 直接写出点D(m, n)所有的特征线;(2) 若点D有一条特征线是y x 1,求此抛物线的解析式(3) 点P是AB边上除点A外的任意一点,连接OP,将OAP沿着OP折盛,点A落在点A的位置,当点A在平行于坐标轴的D点的特征线上时,满足(2)中条件的抛物线向下平移多少距离,其顶点落在OP上?7. (2915 •溯南郴州)阅读下面的材料:如果函数y f(x)满足:对于自变量x的取值范围内的任意XiK.⑴若洛 X 2,都有f(xjf(X 2),则称f(x)是增函数; ⑵若X iX 2,都有f (X i )f (X 2),则称f (x)是减函数•2例题证明函数f (X ) (X 0)是减函数•X证明:假设 x-i 卷,且 X ,0, x 2 0 , f (x-i ) f (x 2) — —2X2―2X 1X 1 X ? X-i X ?X , x 2i *t X iX 2 且 X i 0,X 2 0 ,x 2 X ] 0, x ,x 2 0.f (X i )f (X 2).2函数f (x) (x 0)是减函数•X根据以上材料,解答下面的问题:iii(i)函数 f(x) -(x 0), f(i)池 i,f (2)2x i2 计算:f(3) = ______ , f ⑷= ______ ,猜想 f(x)或“减”);(2) 请仿照材料中的例题证明你的猜想【考情小结】解答本类题要仔细审题, 理解题意所给的方法, 达到学以致用的目的•例3主要考查了锐角三角函数关系知识,根据已知得出边 AC,AB 的长是解题关键•举一反三考查了一道关于不等式的新型题和一道正误辨析型阅读理解题 •提供的阅读材料中,在进行开方时,没有注意一个正数的平方根有两个 •本题考查的知识点是用配方法解一元二次方程参考答案i. (i)矩形或正方形; (2) AC BD ,理由为: 连接PD,PC ,如图⑴所示:2(X 2 X i )x ,x 2 0,即 f(x i ) f(x 2) 0 .-2(xx0)是 ________ 函数(填“增”:PE 是AD 的垂直平分线,PF 是BC 的垂直平分线,PA PD,PC PB ,(fflPAD PDA, PBC PCB , DPB 2 PAD, APC 2 PBC ,即 PAD PBC ,APC DPB .APC DPB (SAS), AC BD ;(3) 分两种情况考虑: (i)当 AD B D BC 时,延长AD ,CB 交于点E ,如图⑵所示,1EDB EBD EB ED . 设 EB ED x .由勾股定理,得42 (3 x)2 (4 x)2,解得x 4.5.过点D 作D F CE 于F ,D F // AC .ED F s EAC . D F ED AC AE , 即DF 上邑, 4 4 4.5 解得D F 36.17S ACE — AC EC 22(3 4.5) 15; C 1 fL1 36 8S BED D F2217 17则S 四边形ACBD S ACE S BED81 15 -10彳,17 17(ii)当 D BCAC B 90 时,过点D 作D EAC于点E,如图⑶所示,4四边形ECBD 是矩形.ED BC 3.2. B3. D4.答案不唯一,比如 y '、3x 2 2 . 3x 和 y 3x 2 2、. 3x .5. (6 048,2)6. (1) - 点 D(m, n),点 D(m, n)的特征线是 xm, yn, yxnm, y xmn ;(2)点D 有一条特征线是y x 1,n m 1. n m 1.抛物线解析式为y 1 2 (x m) n ,4 1 z\m 1.4-四边形OABC 是正方形,且 D 点为正方形的对称轴,D(m, n),B(2m,2 m).12(2m m) n 2m . 在Rt AED 中,根据勾股定理,得AE 42 32 .7,S AED1AE 2ECBDCE CB (4 .7)12 3 7 ,S 四边形ACBD S AEDS 矩形ECBD£ 12 3厂 12 口 , 224,1/(第 1 S (3)>将n m 1带入得到m 2,n 3.D(2,3).1 2抛物线解析式为y (x 2)23.4(3)如图,当点A在平行于y轴的D点的特征线时,根据题意,得D(2,3),OA OA 4,OM 2,AOM 60 .AOP AOP 30 ,OM 2 3MN .73 3一2込 9 2由抛物线需要向下平移的距离 3 .3 3如图,当点A在平行于x轴的D点的特征线时,设A(p,3),则OA OA 4,OE 3,EA ■ 42325,A F 4 、7.设 P(4,c)(c 0),在 Rt AFP 中,(4、,7)2 (3 c)2 c 2,16 4 -7c.316 4.7屮,^—).“4 -17直线OP 解析式为yx , 3N(2,屮).一8 2仃 1 2/7 抛物线需要向下平移的距离3 - 33即抛物线向下平移9 2 3或1 2'7距离,其顶点落在331 1 亠 7.(1)减916⑵假设 x-i x 2,且 x-i0,x 2 0 ,z} z2 zl.z2X ) X 2 ,且 X ) 0,X 2 0,2 2X 2 X 1 0, X 2 X 1 0,X 1 X 20 .f(x )) f (X 2).1函数f(x) — (x 0)是减函数.Xf(N)f(X 2) 2 2 1 1 X 2 X1~2 ~2 2~~X x 2 x 1 x>(X 2 X 1)(X 2 X 1)2 2X-I X 2OP 上.(X 2X 1)(X 2 X X X 1)0,即 f(xj f (X 2) 0.。

2017年中考数学试题分项版解析汇编第05期专题14阅读理解问题含解析20170816178

专题14 阅读理解问题一、选择题1.(2017年湖北省十堰市第9题)如图,10个不同的正偶数按下图排列,箭头上方的每个数都等于其下方两数的和,如,表示a1=a2+a3,则a1的最小值为()A.32 B.36 C.38 D.40【答案】D.【解析】考点:数字的变化类2.(2017年江西省第6题)如图,任意四边形ABCD中,E,F,G,H分别是AB,BC,CD,DA 上的点,对于四边形EFGH的形状,某班学生在一次数学活动课中,通过动手实践,探索出如下结论,其中错误的是()A .当E ,F ,G ,H 是各边中点,且AC=BD 时,四边形EFGH 为菱形B .当E ,F ,G ,H 是各边中点,且AC ⊥BD 时,四边形EFGH 为矩形C .当E ,F ,G ,H 不是各边中点时,四边形EFGH 可以为平行四边形D .当E ,F ,G ,H 不是各边中点时,四边形EFGH 不可能为菱形【答案】D【解析】考点:中点四边形3. (2017年山东省潍坊市第11题)定义[]x 表示不超过实数x 的最大整数,如[1.8]=1,[-1.4]=-2,[-3]=-3.函数的图象如图所示,则方程[]221x x =的解为( ). A.0或2 B.0或2C.1或2-D.2或2-【答案】B【解析】考点:1、解一元二次方程﹣因式分解法;2、实数大小比较;3、函数的图象4. (2017年湖南省岳阳市第8题)已知点A 在函数11y x=-(0x >)的图象上,点B 在直线21y kx k =++(k 为常数,且0k ≥)上,若A ,B 两点关于原点对称,则称点A ,B 为函数1y ,2y 图象上的一对“友好点”.请问这两个函数图象上的“友好点”对数的情况为A .有1对或2对B .只有1对 C.只有2对 D .有2对或3对【答案】A .【解析】试题解析:设A (a ,-1a), 由题意知,点A 关于原点的对称点B ((a ,-1a ),)在直线y 2=kx+1+k 上, 则1a=-ak+1+k , 整理,得:ka 2-(k+1)a+1=0 ①,即(a-1)(ka-1)=0,∴a-1=0或ka-1=0,则a=1或ka-1=0,若k=0,则a=1,此时方程①只有1个实数根,即两个函数图象上的“友好点”只有1对;若k≠0,则a=1k,此时方程①有2个实数根,即两个函数图象上的“友好点”有2对,综上,这两个函数图象上的“友好点”对数情况为1对或2对,故选A.考点:反比例函数图象上点的坐标特征;一次函数图象上点的坐标特征;关于原点对称的点的坐标.5.(2017年湖南省长沙市第11题)中国古代数学著作《算法统宗》中有这样一段记载:“三百七十八里关,初健步不为难,次日脚痛减一半,六朝才得到其关.”其大意是,有人要去某关口,路程378里,第一天健步行走,第二天起,由于脚痛,每天走的路程都为前一天的一半,一共走了六天才到达目的地,则此人第六天走的路程为()A.24里 B.12里 C.6里 D.3里【答案】C考点:等比数列二、填空题1.(2017年山东省威海市第15题)阅读理解:如图1,⊙O与直线ba,都相切.不论⊙O如何转动,直线ba,之间的距离始终保持不变(等于⊙O的半径).我们把具有这一特性的图形称为“等宽曲线”.图2是利用圆的这一特性的例子.将等直径的圆棍放在物体下面,通过圆棍滚动,用较小的力就可以推动物体前进.据说,古埃及就是利用只有的方法将巨石推到金字塔顶的.拓展应用:如图3所示的弧三角形(也称为莱洛三角形)也是“等宽曲线”.如图4,夹在平行线d c ,之间的莱洛三角形无论怎么滚动,平行线间的距离始终不变.若直线d c ,之间的距离等于cm 2,则莱洛三角形的周长为 cm .【答案】2π【解析】试题分析:由等宽曲线的定义知AB=BC=AC=2cm ,即可得∠BAC=∠ABC=∠ACB=60°,因此可知AB 在以点C 为圆心、2为半径的圆上,根据弧长公式可求得AB 的长为60221803ππ⨯=,则莱洛三角形的周长为23π×3=2π, 故答案为:2π.考点:新定义下弧长的计算2. (2017年贵州省六盘水市第15题)定义:}{a c b A ,,=,}{c B =,},,{c b a AUB =,,A B a b c =,若}1{-=M ,}1,1,0{-=N ,则MN = . 【答案】{}1,0,1- .考点:新定义运算.3.(2017年贵州省六盘水市第20题)计算1491625+++++…的前29项的和是.【答案】8555.试题分析:因为22222123......29......n ++++++=(1)(21)6n n n ++ ,当n=29时,原式=29(291)(2291)85556⨯+⨯⨯+=. 考点:数列.4. (2017年湖南省岳阳市第15题)我国魏晋时期的数学家刘徽创立了“割圆术”,认为圆内接正多边形边数无限增加时,周长就越接近圆周长,由此求得了圆周率π的近似值.设半径为r 的圆内接正n 边形的周长为L ,圆的直径为d .如右图所示,当6n =时,L 632r d r π≈==,那么当12n =时,L dπ≈= .(结果精确到0.01,参考数据:sin15cos750.259=≈)【答案】3.10.【解析】∵Rt△A BC中,cosA=AC AB,即0.259=11(2rAB-,∴AB≈0.517r,∴L=12×0.517r=6.207r,又∵d=2r,∴Ldπ≈=6.2072rr≈3.10.考点:正多边形和圆;解直角三角形.三、解答题1.(2017年湖北省宜昌市第20题)阅读:能够成为直角三角形三条边长的三个正整数,,a b c,称为勾股数.世界上第一次给出勾股数通解公式的是我国古代数学著作《九章算术》,其勾股数组公式为:()()22221,2,1.2a m n b mn c m n ⎧=-⎪⎪=⎨⎪⎪=+⎩其中0m n >>,mn 是互质的奇数. 应用,当1n =时,求有一边长为5的直角三角形的另外两条边长.【答案】直角三角形的另外两条边长分别为12,13或3,4Ⅱ、当b=5时,即m=5,代入①③得,a=12,c=13,Ⅲ、当c=5时,12(m 2+1)=5,解得:m=±3, ∵m >0,∴m=3,代入①②得,a=4,b=3,综上所述,直角三角形的另外两条边长分别为12,13或3,4.考点:1、勾股数;2、勾股定理2.(2017年江西省第23题)我们定义:如图1,在△ABC 看,把AB 点绕点A 顺时针旋转α(0°<α<180°)得到AB',把AC 绕点A 逆时针旋转β得到AC',连接B'C'.当α+β=180°时,我们称△A'B'C'是△ABC 的“旋补三角形”,△AB'C'边B'C'上的中线AD 叫做△ABC 的“旋补中线”,点A 叫做“旋补中心”.特例感知:(1)在图2,图3中,△AB'C'是△ABC 的“旋补三角形”,AD 是△ABC 的“旋补中线”. ①如图2,当△ABC 为等边三角形时,AD 与BC 的数量关系为AD= BC ;②如图3,当∠BAC=90°,BC=8时,则AD 长为 .猜想论证:(2)在图1中,当△A BC 为任意三角形时,猜想AD 与BC 的数量关系,并给予证明.拓展应用(3)如图4,在四边形ABCD,∠C=90°,∠D=150°,BC=12,CD=2,DA=6.在四边形内部是否存在点P,使△PDC是△PAB的“旋补三角形”?若存在,给予证明,并求△PAB的“旋补中线”长;若不存在,说明理由.【答案】(1)①12②4(2)AD=12BC(3)存在故答案为.②如图3中,∵∠BAC=90°,∠BAC+∠B′AC′=180°,∴∠B′AC′=∠BAC=90°,∵AB=AB′,AC=AC′,∴△BAC≌△B′AC′,∴BC=B′C′,∵B′D=DC′,∴AD=12B′C′=12BC=4,故答案为4.(3)存在.理由:如图4中,延长AD交BC的延长线于M,作BE⊥AD于E,作线段BC的垂直平分线交BE 于P,交BC于F,连接PA、PD、PC,作△PCD的中线PN.连接DF交PC于O.∵∠ADC=150°,∴∠MDC=30°,在Rt△DCM中,∵,∠DCM=90°,∠MDC=30°,∴CM=2,DM=4,∠M=60°,在Rt△BEM中,∵∠BEM=90°,BM=14,∠MBE=30°,BM=7,∴EM=12∴DE=EM﹣DM=3,∵AD=6,∴AE=DE,∵BE⊥AD,∴PA=PD,PB=PC,考点:四边形综合题a b表示,a b两数中较3. (2017年湖南省郴州市第24题)设,a b是任意两个实数,用max{,}大者,例如:max{1,1}1--=-,max{1,2}2,max{4,3}4==,参照上面的材料,解答下列问题:(1)max{5,2}= ,max{0,3}= ;(2)若max{31,1}1x x x +-+=-+ ,求x 的取值范围;(3)求函数224y x x =--与2y x =-+的图象的焦点坐标,函数224y x x =--的图象如下图所示,请你在下图中作出函数2y x =-+的图象,并根据图象直接写出2max{2,24}x x x -+-+ 的最小值.【答案】(1)5;3.(2)x ≤0;(3)﹣1.【解析】(3)联立两函数解析式成方程组,2242y x x y x ⎧=--⎨=-+⎩,解得:24x y =-⎧⎨=⎩ ,或31x y =⎧⎨=-⎩, ∴交点坐标为(﹣2,4)和(3,﹣1).画出直线y=﹣x+2,如图所示,观察函数图象可知:当x=3时,max{﹣x+2,x2﹣2x﹣4}取最小值﹣1.考点:阅读理解题.4.(2017年山东省日照市第21题)阅读材料:在平面直角坐标系xOy中,点P(x0,y0)到直线Ax+By+C=0的距离公式为:d=.例如:求点P0(0,0)到直线4x+3y﹣3=0的距离.解:由直线4x+3y﹣3=0知,A=4,B=3,C=﹣3,∴点P0(0,0)到直线4x+3y﹣3=0的距离为d==.根据以上材料,解决下列问题:问题1:点P1(3,4)到直线y=﹣x+的距离为;问题2:已知:⊙C是以点C(2,1)为圆心,1为半径的圆,⊙C与直线y=﹣x+b相切,求实数b的值;问题3:如图,设点P为问题2中⊙C上的任意一点,点A,B为直线3x+4y+5=0上的两点,且AB=2,请求出S△ABP的最大值和最小值.【答案】(1)4;(2)b=5或15;(3)最大值为4,最小值为2.试题分析:(1)根据点到直线的距离公式就是即可;(2)根据点到直线的距离公式,列出方程即可解决问题;(3)求出圆心C 到直线3x+4y+5=0的距离,求出⊙C 上点P 到直线3x+4y+5=0的距离的最大值以及最小值即可解决问题.考点:一次函数综合题.5.(2017年湖南省长沙市第25题)若三个非零实数z y x ,,满足:只要其中一个数的倒数等于另外两个数的倒数的和,则称这三个实数z y x ,,构成“和谐三数组”.(1)实数1,2,3可以构成“和谐三数组”吗?请说明理由.(2)若),1(),,1(),,(321y t M y t N y t M +-三点均在函数y=xk (k 为常数,0≠k )的图象上,且这三点的纵坐标321,,y y y 构成“和谐三数组”,求实数t 的值;(3)若直线)0(22≠+=bc c bx y 与x 轴交于点)0,(1x A ,与抛物线)0(332≠++=a c bx ax y 交于),(),,(3322y x C y x B 两点.①求证:A ,B ,C 三点的横坐标x1,x2,x3构成“和谐三组数”;②若a >2b >3c ,x2=1,求点P (,)与原点O 的距离OP 的取值范围.【答案】(1)不可以(2)t=-4,-2或2(3OP OP≠1 【解析】(2)M(t,kt),N(t+1,1kt+),R(t+3,3kt+)k t ,1kt+,3kt+组成“和谐三组数”①若kt=1kt++3kt+,得t=-4②若13t t tk k k++=+,得t=-2③若31t t tk k k++=+,得t=2综上,t=-4,-2或2 (3)①令y=2bx+2c=0∴x 1=-b c联立22233y bx c y ax bx c=+⎧⎨=++⎩ ∴20ax bx c ++= ∴由韦达定理可得2323b x x a c x x a ⎧+=-⎪⎪⎨⎪⋅=⎪⎩∴2323231111x x b x x x x c x ++==-=⋅ ∴123x x x ,,构成“和谐三组数”考点:阅读理解题6.(2017年浙江省杭州市第20题)在面积都相等的所有矩形中,当其中一个矩形的一边长为1时,它的另一边长为3.(1)设矩形的相邻两边长分别为x,y.①求y关于x的函数表达式;②当y≥3时,求x的取值范围;(2)圆圆说其中有一个矩形的周长为6,方方说有一个矩形的周长为10,你认为圆圆和方方的说法对吗?为什么?【答案】(1)①y=3x②x≤1(2)10【解析】(2)∵一个矩形的周长为6,∴x+y=3,∴x+3x=3,整理得:x2﹣3x+3=0,∵b2﹣4ac=9﹣12=﹣3<0,∴矩形的周长不可能是6;∵一个矩形的周长为10,∴x+y=5,∴x+3x=5,整理得:x2﹣5x+3=0,∵b2﹣4ac=25﹣12=13>0,∴矩形的周长可能是10.考点:1、反比例函数的应用,2、一元二次方程的解法。

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2017年数学中考专题《阅读理解题》题型概述【题型特征】阅读理解题一般篇幅比较长,由“阅读”和“问题”两部分构成,其阅读部分往往为学生提供一个自学材料,其内容多以定义一个新概念(法则),或展示一个解题过程,或给出一种新颖的解题方法,或介绍某种图案的设计流程等.学生必须通过自学,理解其内容、过程、方法和思想,把握其本质,才可能会解答试题中的问题. 阅读理解题呈现的方式多种多样,有纯文型(全部用文字展示条件和问题)、图文型(用文字和图形结合展示条件和问题)、表文型(用文字和表格结合展示条件和问题)、改错型(条件、问题、解题过程都已展示,但解题过程一般要改正).考查内容可以是学过知识的深入探索,也可以是新知识的理解运用.阅读理解题按解题方法不同常见的类型有:(1)定义概念与定义法则型;(2)解题示范(改错)与新知模仿型;(3)迁移探究与拓展应用型等.【解题策略】解答阅读理解型问题的基本模式:阅读—理解—应用.重点是阅读,难点是理解,关键是应用.阅读时要理解材料的脉络,要对提供的文字、符号、图形等进行分析,在理解的基础上迅速整理信息,及时归纳要点,挖掘其中隐含的数学思想方法,运用类比、转化、迁移等方法,构建相应的数学模式或把要解决的问题转化为常规问题. 可根据其类型,采用不同的思路一般地:(1)定义概念、法则型阅读理解题以纯文字、符号或图形的形式定义一种全新的概念、公式或法则等.解答时要在阅读理解的基础上解答问题.解答这类问题时,要善于挖掘定义的内涵和本质,要能够用旧知识对新定义进行合理解释,进而将陌生的定义转化为熟悉的旧知识去理解和解答.(2)解题示范、新知模仿型阅读理解题以范例的形式给出,并在求解的过程中暗示解决问题的思路技巧,再以思路技巧为载体设置类似的问题.解决这类问题的常用方法是类比、模仿和转化;正误辨析型阅读理解题抓住学生学习中的薄弱环节和思维漏洞,“刻意”地制造迷惑,使得解答过程似是而非.解答时主要是通过对数学公式、法则、方法和数学思想的准确掌握,运用其进行是非辨别.(3)迁移探究与拓展应用型,即阅读新问题,并运用新知识探究问题或解决问题,解答这类题的关键是认真阅读其内容,理解其实质,把握其方法、规律,然后加以解决.真题精讲类型一 定义概念与定义法则型典例1 (2016·湖北咸宁)阅读理解:我们知道,四边形具有不稳定性,容易变形.如图(1),一个矩形发生变形后成为一个平行四边形.设这个平行四边形相邻两个内角中较小的一个内角为α,我们把1sin α的值叫做这个平行四边形的变形度.(1)若矩形发生变形后的平行四边形有一个内角是120°,则这个平行四边形的变形度是 ; 猜想证明:(2)若矩形的面积为1S ,其变形后的平行四边形面积为1S ,试猜想121,,sin S S α之间的数量关系,并说明理由; 拓展探究:(3)如图(2),在矩形ABCD 中,E 是AD 边上的一点,且2AB AE AD =⋅,这个矩形发生变形后为平行四边形11111,A B C D E 为E 的对应点,连接1111,B E B D ,若矩形ABCD 的面积为4(0)m m >,平行四边形1111A B C D 的面积为2(0)m m >,试求111111A E B A D B ∠+∠的度数.【解析】(1)根据新定义,平行四边形相邻两个内角中较小的一个内角18012060α=︒-︒=︒,所以1123sin sin 603α===︒; (2)设矩形的长和宽分别为,a b ,其变形后的平行四边形的高为h .从面积入手考虑,12,,sin hS ab S ah bα===,所以121,sin S ab b b S ah h h α===,因此猜想121sin S S α=.(3)由2AB AE AD =⋅,可得2111111A B A E A D =⋅,即11111111A B A E A D A B =,可证明111B A E ∆∽111D A B ∆,则111111A B E A D B ∠=∠,再证明111111111111A E B A D B C B E A B E ∠+∠=∠+∠=111A B C ∠,由(2)121sin S S α=,可知11112sin A B C ==∠,可知1111sin 2A B C ∠=,得出11130A B C ∠=︒,从而证明11111130A E B A D B ∠+∠=︒.【全解】(1)根据新定义,平行四边形相邻两个内角中较小的一个内角α为:18012060α=︒-︒=︒,∴11sin sin 603α===︒. (2)121sin S S α=,理由如下: 如图(1),设矩形的长和宽分别为,a b ,其变形后的平行四边形的高为h .则12,,sin h S ab S ah bα===, 121,sin S ab b b S ah h h α∴===, ∴121sin S S α=. (3)由2AB AE AD =⋅,可得2111111A B A E A D =⋅,即11111111A B A E A D A B =. 又111111B A E D A B ∠=∠,∴111B A E ∆∽111D A B ∆.111111A B E A D B ∴∠=∠. 1111//A D B C Q , 111111A E B C B E ∴∠=∠.111111*********A E B A D B C B E A B E A B C ∴∠+∠=∠+∠=∠,由(2)121sin S S α=,可知11112sin A B C ==∠. 1111sin 2A B C ∴∠=.11130A B C ∴∠=︒.11111130A E B A D B ∴∠+∠=︒.1.(2016·浙江舟山)我们定义:有一组邻角相等的凸四边形叫做“等邻角四边形” (1)概念理解:请你根据上述定义举一个等邻角四边形的例子; (2)问题探究;如图(1),在等邻角四边形ABCD 中,,,DAB ABC AD BC ∠=∠的中垂线恰好交于AB 边上一点P ,连接,AC BD ,试探究AC 与BD 的数量关系,并说明理由; (3)应用拓展;如图(2),在Rt ABC ∆与Rt ABD ∆中,90C D ∠=∠=︒, 3,5BC BD AB ===,将Rt ABD ∆绕着点A 顺时针旋转角(0)BAC αα︒<∠<∠得到Rt AB D ''∆ (如图 (3)),当凸四边形AD BC '为等邻角四边形时,求出它的面积.【考情小结】此题属于几何变换综合题,涉及的知识有:全等三角形的判定与性质,相似三角形的判定与性质,垂直平分线定理,等腰三角形性质,以及矩形的判定与性质,熟练掌握判定与性质是解本题的关键. 正确理解题目中的定义是关键.类型二 解题示范与新知模仿型(改错)典例2 (2016·浙江湖州)定义:若点(,)P a b 在函数1y x=的图象上,将以a 为二次项系数,b 为一次项系数构造的二次函数2y ax bx =+称为函数1y x=的一个“派生函数”.例如:点1(2,)2在函数1y x =的图象上,则函数2122y x x =+称为函数1y x =的一个“派生函数”.现给出以下两个命题: (1)存在函数1y x=的一个“派生函数”,其图象的对称轴在y 轴的右侧 (2)函数1y x=的所有“派生函数”的图象都经过同一点,下列判断正确的是( ). A.命题(1)与命题(2)都是真命题 B.命题(1)与命题(2)都是假命题C.命题(1)是假命题,命题(2)是真命题D.命题(1)是真命题,命题(2)是假命题【解析】(1)根据二次函数2y ax bx =+的性质,a b 同号对称轴在y 轴左侧,,a b 异号对称轴在y 轴右侧即可判断.(2)根据“派生函数” 2,0y ax bx x =+=时,0y =,经过原点,不能得出结论.【全解】(1)(,)P a b Q 在1y x=上, ∴a 和b 同号,所以对称轴在y 轴左侧, ∴存在函数1y x=的一个“派生函数”,其图象的对称轴在y 轴的右侧是假命题. (2)Q 函数1y x=的所有“派生函数”为2y ax bx =+, 0x ∴=时,0y =,∴所有“派生函数”为2y ax bx =+经过原点,∴函数1y x=的所有“派生函数”的图象都进过同一点,是真命题. 故选C.2. (2014·湖南永州)在求1+6+62+63+64+65+66+67+68 + 69的值时,小林发现:从第二个加数起每一个加数都是前一个加数的6倍,于是她设: S =1+6+62+63+64+65+66+67+68+69.① 然后在①式的两边都乘以6,得6S =6+62+63+64+65 +66 +67+68 +69+610.②②-①,得6S -S =610-1,即5S = 610-1,所以10615S -=.得出答案后,爱动脑筋的小林想:如果把“6”换成字母“a ”(0a ≠且1a ≠),能否求出23420141a a a a a+++++⋯+的值?你的答案是( ).A.201411a a --B.201511a a --C.20141a a- D.20141a -3. (2015·广西南宁)对于两个不相等的实数,a b ,我们规定符号max {},a b 表示,a b 中的较大值,如:max {}2,4=4,按照这个规定,方程max {}21,x x x x+-=的解为( ) A.12- B.22- C.12+或12- D.12+或-14. (2015·浙江湖州)如图,已知抛物线21111:C y a x b x c =++和22222:C y a x b x c =++都经过原点,顶点分别为,A B ,与x 轴的另一个交点分别为,M N ,如果点A 与点B ,点M 与点N 都关于原点O 成中心对称,则抛物线1C 和2C 为姐妹抛物线,请你写出一对姐妹抛物线1C 和2C ,使四边形ANBM 恰好是矩形,你所写的一对抛物线解析式是 和 .【考情小结】弄清题中的技巧是解题的关键.我们只要按照示例中的思路技巧去类比、模仿,一般不会做错,做题时要克服思维定势的影响和用“想当然”代替现实的片面意识.类型三 迁移探究与拓展应用型典例3 (2016·江西)如图,将正n 边形绕点A 顺时针旋转60°后,发现旋转前后两图形有另一交点O ,连接AO ,我们称AO 为“叠弦”;再将“叠弦”AO 所在的直线绕点A 逆时针旋转60°后,交旋转前的图形于点P ,连接PO ,我们称OAB ∠为“叠弦角”,AOP ∆为“叠弦三角形”. 【探究证明】(1)请在图(1)和图(2)中选择其中一个证明:“叠弦三角形”(AOP ∆)是等边三角形; (2)如图(2),求证: OAB OAE '∠=∠. 【归纳猜想】(3)图(1)、图(2)中的“叠弦角”的度数分别为 , ; (4)图n 中,“叠弦三角形” 等边三角形(填“是”或“不是”)(5)图n 中,“叠弦角”的度数为(用含n 的式子表示)【全解】(1)如图(1),Q 四边形ABCD 是正方形,由旋转知: ,90,AD AD D D ''=∠=∠=︒60DAD OAP '∠=∠=︒, DAP D AO '∴∠=∠.APD AOD '∴∆≅∆( ASA) . AP AO ∴=. 60OAP∠=︒Q ,AOP ∴∆是等边三角形.(2)如图(2),作AM DE ⊥于M ,作AN CB ⊥于N . Q 五边形ABCDE 是正五边形,由旋转知:,108,60AE AE E E EAE OAP '''=∠=∠=︒∠=∠=︒, EAP E AO '∴∠=∠.APE AOE '∴∆≅∆( ASA).OAE PAE '∴∠=∠.在Rt AEM ∆和Rt ABN ∆中, 72AEM ABN AE AB∠=∠=︒⎧⎨=⎩,Rt AEM Rt ABN ∴∆≅∆(AAS).,EAM BAN AM AN ∴∠=∠=.在Rt APM ∆和Rt AON ∆中,AP AOAM AN=⎧⎨=⎩, Rt APM Rt AON ∴∆≅∆(HL). PAM OAN ∴∠=∠. PAE OAB ∴∠=∠.OAE OAB '∴∠=∠(等量代换). (3)由(1)有,APD AOD '∆≅∆, DAP D AO '∴∠=∠在AD O '∆和ABO ∆中,AD ABAO AO '=⎧⎨=⎩, AD O ABO '∴∆≅∆. D AO BAO '∴∠=∠.由旋转,得60DAD '∠=︒, 90DAB ∠=︒Q ,30D AB DAB DAD ''∴∠=∠-∠=︒.1152D AD D AB ''∴∠=∠=︒.同理可得,24E AO '∠=︒,故答案为:15°,24°. (4)如图(3),Q 六边形ABCDEF 和六边形A B C D E F ''''''是正六边形, 120F F '∴∠=∠=︒.由旋转,得,AF AF EF E F '''==,APF AE F ''∴∆≅∆. PAF E AF ''∴∠=∠.由旋转,得60,FAF AP AO '∠=︒=.60PAO FAO ∴∠=∠=︒. PAO ∴∆是等边三角形.故答案为:是(5)图n 中是正n 边形.同(3)的方法得,[]180(2)18060260OAB n n n︒∠=-⨯︒÷-︒÷=︒-. 故答案:18060n︒︒-.5. (2016·广东梅州)如图,在平面直角坐标系中,将ABO ∆绕点A 顺时针旋转到11AB C ∆的位置,点,B O 分别落在点11,B C 处,点1B 在x 轴上,再11AB C ∆绕点1B 顺时针旋转到12AB C ∆的位置,点2C 在x 轴上,将12AB C ∆绕点2C 顺时针旋转到222A B C ∆的位置,点2A 在x 轴上,依次进行下去.…若点3(,0),(0,2)2A B ,则点2016B 的坐标为 .6. (2016·湖北荆州)阅读:我们约定,在平面直角坐标系中,经过某点且平行于坐标轴或平行于两坐标轴夹角平分线的直线,叫该点的“特征线”.例如,点M (1,3)的特征线有:1,3,2,4x y y x y x ===+=-+.问题与探究:如图,在平面直角坐标系中有正方形OABC , 点B 在第一象限, ,A C 分别在x 轴和y 轴上,抛物线21()4y x m n =-+,经过,B C 两点,顶点D 在正方形内部. (1)直接写出点(,)D m n 所有的特征线;(2)若点D 有一条特征线是1y x =+,求此抛物线的解析式;(3)点P 是AB 边上除点A 外的任意一点,连接OP ,将OAP ∆沿着OP 折盛,点A 落在点A '的位置,当点A '在平行于坐标轴的D 点的特征线上时,满足(2)中条件的抛物线向下平移多少距离,其顶点落在OP 上?7. (2915·溯南郴州)阅读下面的材料:如果函数()y f x =满足:对于自变量x 的取值范围内的任意12,x x .(1)若12x x <,都有12()()f x f x <,则称()f x 是增函数; (2)若12x x <,都有12()()f x f x >,则称()f x 是减函数. 例题:证明函数2()(0)f x x x=>是减函数. 证明:假设12x x <,且120,0x x >>,212112121212222()22()()x x x x f x f x x x x x x x ---=-==, 12x x <Q 且120,0x x >>, 21120,0x x x x ∴->>.21122()0x x x x -∴>,即12()()0f x f x ->.12()()f x f x ∴>. ∴函数2()(0)f x x x=>是减函数. 根据以上材料,解答下面的问题:(1)函数2221111()(0),(1)1,(2)124f x x f f x =>====. 计算:(3)f = ,(4)f = , 猜想21()(0)f x x x=>是 函数(填“增”或“减”);(2)请仿照材料中的例题证明你的猜想.【考情小结】解答本类题要仔细审题,理解题意所给的方法,达到学以致用的目的.例3主要考查了锐角三角函数关系知识,根据已知得出边,AC AB 的长是解题关键.举一反三考查了一道关于不等式的新型题和一道正误辨析型阅读理解题.提供的阅读材料中,在进行开方时,没有注意一个正数的平方根有两个.本题考查的知识点是用配方法解一元二次方程.参考答案1.(1)矩形或正方形;(2)AC BD =,理由为:连接,PD PC ,如图(1)所示:PE Q 是AD 的垂直平分线,PF 是BC 的垂直平分线,,PA PD PC PB ∴==,,PAD PDA PBC PCB ∴∠=∠∠=∠,2,2DPB PAD APC PBC ∴∠=∠∠=∠,即PAD PBC ∠=∠,APC DPB ∴∠=∠.APC DPB ∴∆≅∆(SAS),AC BD ∴=;(3)分两种情况考虑:(i)当AD B D BC ''∠=∠时,延长,AD CB '交于点E ,如图(2)所示,ED B EBD ''∴∠=∠,EB ED '∴=.设EB ED x '==.由勾股定理,得2224(3)(4)x x ++=+,解得 4.5x =.过点D '作D F CE '⊥于F ,//D F AC '∴.ED F '∴∆∽EAC ∆. D F ED AC AE''∴=, 即 4.544 4.5D F '=+, 解得3617D F '=. 11(3 4.5)1522ACE S AC EC ∆∴=⨯=⨯4⨯+=; 113681221717BED S BE D F '∆'=⨯=⨯4.5⨯=, 则81415101717ACE BED ACBD S S S ''∆∆=-=-=四边形, (ii)当90D BC ACB '∠=∠=︒时,过点D '作D E AC '⊥于点E , 如图(3)所示,∴四边形ECBD '是矩形.3ED BC '∴==.在Rt AED '∆中,根据勾股定理,得22437AE -= 11373222AED S AE D '∆'∴=⨯E =7=, (47)1237ECBD S CE CB '=⨯=⨯3=-矩形37371231222AED ECBD ACBD S S S '''∆=+=+-7=-矩形四边形, 2. B3. D4.答案不唯一,比如2323y x x =-+和233y x x =+.5. (6 048,2)6. (1)Q 点(,)D m n ,∴点(,)D m n 的特征线是,,,x m y n y x n m y x m n ===+-=-++;(2)点D 有一条特征线是1y x =+,1n m ∴-=.1n m ∴=+.Q 抛物线解析式为21()4y x m n =-+, 21()14y x m m ∴=-++. Q 四边形OABC 是正方形,且D 点为正方形的对称轴,(,)D m n , (2,2)B m m ∴.21(2)24m m n m ∴-+=.将1n m =+带入得到2,3m n ==.(2,3)D ∴.∴抛物线解析式为21(2)34y x =-+. (3)如图,当点A '在平行于y 轴的D 点的特征线时,根据题意,得(2,3)D ,4,2OA OA OM '∴===,60A OM '∴∠=︒.30A OP AOP '∴∠=∠=︒,2333MN ∴==. ∴抛物线需要向下平移的距离23923333-=-=. 如图,当点A '在平行于x 轴的D 点的特征线时,设(,3)A p ',则224,3,437OA OA OE EA ''====-47A F '∴=-设(4,)(0)P c c >,在Rt A FP '∆中,222(4(3)c c +-=,c ∴=.P ∴. ∴直线OP解析式为43y x -=, 8(2,3N -∴. ∴抛物线需要向下平移的距离81333-+=-=,OP 上. 7.(1)19 116减 (2)假设12x x <,且120,0x x >>,2221122222121211()()x x f x f x x x x x --=-=21212212()()x x x x x x +-=. z} z2 zl.z212x x <Q ,且120,0x x >>,222121120,0,0x x x x x x ∴+>->>.21212212()()0x x x x x x +-∴>,即12()()0f x f x ->. 12()()f x f x ∴>.∴函数21()(0)f x x x =>是减函数.。

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