四年级上册语文第10课同步练习
教科版四年级上册《第10课_丰碑》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
教科版四年级上册《第10课丰碑》同步练习卷（1）一、填空题1. 我会读，我会写。
2. 给多音字选择正确的读音。
fà fā3. 给多音字选择正确的读音。
jiāng jiàng4. 给多音字选择正确的读音。
chǔ chù5. 给多音字选择正确的读音。
è wù6. 改正下面句子中的错别字。
大雪很快地覆盖了军须处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。
________7. 改正下面句子中的错别字。
他红着眼睛，像一头发怒的钓子，样子十分可怕。
________8. 改正下面句子中的错别字。
红军队伍在恶劣的环境中行进着，可能一天要走一百几十里路，可能糟到敌人的忽然袭击。
________9. 近义词辨析。
安详从容（1）我们要________应对突发事件。
（2）奶奶脸上露出________的神情。
10. 近义词辨析。
严峻严厉（1）在夏令营活动中，我经受住了________的考验。
（2）我说谎了，妈妈________地批评了我。
11. 知识扩展。
关于舍己为人的名言________参考答案与试题解析教科版四年级上册《第10课丰碑》同步练习卷（1）一、填空题1.【答案】队伍,冻结,可恶,冰天雪地,吼叫,需要,淹没,塑像【考点】看拼音写汉字丰碑【解析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】队伍冻结可恶冰天雪地吼叫需要淹没塑像2.【答案】fā,fà【考点】拼音丰碑【解析】考查了多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。
读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
【解答】发：[fā]产生；发生。
[fà]头发。
故“发怒”的“发”读音为fā，“长发”的“发”读音为fà。
3.【答案】jiāng,jiàng【考点】拼音丰碑【解析】考查了多音字，多音字指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。
第10课《爬山虎的脚》同步练习 部编版语文四年级上册
第10课《爬山虎的脚》同步练习姓名：____________ 班级：____________ 座号:_______________一、看拼音，写词语。
láo gùnèn lǜjūn yún shū fuchóng diékòng xìkū wěi cāo chǎng二、给划线字选择正确的读音，用“√”表示。
弯弯曲曲（qū qǔ）重叠（chónɡ zhònɡ）把柄（bǐn bǐnɡ）均匀（yún yǘn）花茎（jīnɡ jìnɡ）触着墙（zhe zháo）三、下列词语的书写完全正确的一项是（）。
A．悲惨既使屈服人声鼎沸B．违抗拨牙痕迹无可奈何C．嫩红重叠茂盛无原无故D．随即修理况且悄无声息四、照样子，在横线上填上合适的词语。
嫩红的新叶均匀地铺开绿得新鲜的细丝地变色红得的波纹地往上爬亮得五、用合适的关联词语填空。
（1）________你仔细看那些细小的脚，你________想起图画上蛟龙的爪子。
（2）爬山虎茎叶密集，可以遮挡强烈的阳光，可以降低室内的温度。
（3）叶圣陶爷爷对爬山虎进行了仔细、连续的观察，才能把爬山虎写得那么生动、形象。
六、选择题。
1．回忆一下爬山虎是怎样往上爬的？下面的动词顺序正确的是（）A．触——贴——巴——贴B．触——巴——拉——贴C．贴——触——拉——巴D．触——贴——巴——拉2．下列对“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
”语句赏析有误的一项是（）A．“一顺儿”是指同一个方向或顺序，“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的。
B．“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”是写叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀。
C．这段话概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服；长得整齐，铺排得均匀。
D．这段话具体地写出了爬山虎叶子和脚的特点。
统编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》课文预习和知识点总结附同步练习
第10课《爬山虎的脚》知识点及同步练习目录一、我会写组词 (3)二、我会认组词 (3)三、多音字 (3)四、近义词 (4)五、反义词 (4)六、理解词语 (4)七、句子解析 (5)八、问题归纳 (6)九、课文分段 (7)十、课文主题 (7)十一、教材课后习题 (7)十二、小练笔 (8)第一课时同步练习 (14)第二课时同步练习 (16)课文主题本文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点以及它是如何一脚一脚往上爬的。
表达了作者对爬山虎的喜爱之情，同时也让我们产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。
知识点一、我会写组词虎hǔ（老虎、虎口、壁虎）操cāo（操心、操办、操劳）占zhàn（占领、占有、攻占）嫩nèn（嫩绿、嫩草、娇嫩）顺shùn（顺风、顺水、通顺）均jūn（均匀、均衡、平均）叠dié（重叠、叠加、叠印）隙xì（缝隙、空隙、乘隙）茎jīng（茎叶、细茎、花茎）柄bǐng（叶柄、话柄、刀柄）萎wěi（萎谢、萎靡、枯萎）瞧qiáo（细瞧、小瞧、瞧不起）固gù（固定、固然、固执）二、我会认组词蜗wō（蜗牛、蜗居、蜗角之争）曲qū（弯曲、曲线、曲折）三、多音字曲qū(弯曲)qǔ(歌曲)重chóng（重叠）zhòng（重要）四、近义词房顶──屋顶舒服──舒适均匀──匀称拂过──擦过漾起──荡起触角──触须痕迹──印痕牢固──结实休想──别想新鲜──鲜嫩粘──贴萎──枯引人注意──引人注目五、反义词新鲜──陈旧舒服──难受弯曲──笔直牢固──松散细小──粗壮牢固──薄弱六、理解词语均匀：分布在各部分的数量相同。
如：雨量均匀。
空隙：中间空着的地方。
嫩茎：初生而柔弱的茎。
拂过：本课指风轻轻吹过爬山虎的叶子。
痕迹：事物留下的印痕。
本课指没有触着墙的爬山虎的脚，不几天连一点印痕都没有了。
休想：别想；不要妄想。
统编版2020部编四年级上册语文试题：第10课 爬山虎的脚同步练习(含答案)
10.爬山虎的脚一、给下列加点字选择正确的读音，用“✓＂画出来。
蜗．牛(wō wā)弯曲．(qū qǔ)枯萎．(wéi wěi) 均．匀(jūn yūn)二.看拼音，写字词。
1.学校cāo chǎng( )的zhàn( )地面积约是1600平方米。
2.农民伯伯利用玉米地的jiàn xì( )套种绿豆。
三、词语小玩吧。
1.在括号里填入恰当的词语。
嫩绿的( ) 嫩红的( ) 鲜红的( )灰色的( ) 灰黑的( ) 蔚蓝的( )2.选词填空。
爬拉变贴巴触爬山的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆片，( )住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。
3.写出下列句子中加点词语的近义词。
(1)叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的。
( )(2)细丝原先是直的，现在弯曲了。
( )四、句子训练营。
1.写出下列句子运用的修辞手法。
(1)今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
( )(2)茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
( )2.照样子，用加点的词语造句。
(1)爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意．．．．的是长大了的叶子。
(2)爬山虎的脚要是．．没触着墙，不几天就．枯萎了。
五、阅读课文片段，完成练习。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1.在选段中找出下列词语的反义词。
腐败——( ) 难受——( ) 分散——( )2.给下列加点字选择正确的解释。
(填序号)嫩．红：( ) 嫩．叶:( )A.(某些颜色)浅B.初生而柔弱;娇嫩3.长大的叶子有三个特点:一是绿得，二是叶尖，三是铺得很，既不，也不。
部编本四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》同步练习题含答案(2020年最新)
10爬山虎的脚一、给句子中的加点字选择正确的读音打上“√”。
小河弯弯曲曲．(qūqǔ）地向前流淌，岸边大树上的叶子都枯萎．(wéi wěi)了，有的还随着秋风缓缓飘落。
几个小朋友欢快地捡着落叶，他们捏着叶柄．(bǐｎbǐng)，将各种形状的叶子夹在书本里。
也不知谁起的头，悠扬的曲(qūqǔ）调在空中飘荡着：“蜗(ōwō）牛背着重重的壳呀，一步一步地往上爬。
”二、读拼音，写词语。
cāo,chǎng,nèn,lǜ，kòng,xì,láo,gù,三、给下列句子中加点词语选择恰当的解释。
新鲜：A．(食物)没有变质，也没有经过腌制、干制等；B．没有枯萎；C．(空气)经常流通，不含杂类气体；D．(事物)出现不久，还不普遍，稀罕。
跟我学：一个词具有两个或两个以上相关的意义，这样的词叫多义词。
辨析多义词时，要结合具体的语言环境，对照词典里的解释，确定它所表示的意思。
1．智能手机早已走进千家万户，不是什么新鲜．．物了。
()2．那些叶子绿得那么新鲜．．，看着非常舒服。
() 3．在室内待久了，应该到户外呼吸一下新．鲜．的空气。
()4．新鲜．．的水果大家都喜欢。
()四、按要求完成句子练习。
1．那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
那些花儿红得__________，看着让人感到____________________。
2．爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
(照样子写句子)________刚长出来时__________________________________，过段时间__________________。
五、读课文，选择正确的理解打上“√”。
1．爬山虎的叶子，刚长出的叶子是嫩绿的，长大了就变成深绿的。
()2．爬山虎是这样往上爬的：触着墙——巴住墙——贴在墙上。
()3．爬山虎叶子的叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得很均匀。
()4．课文的作者是叶圣陶，他对爬山虎的观察细致入微，而且是连续观察了很长时间。
部编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》知识点及同步练习
第10课《爬山虎的脚》知识点及同步练习目录知识点 (2)课文主题： (2)课内问题： (2)生字组词： (3)多音字： (3)形近字： (4)词语解释： (4)反义词： (5)课后习题参考答案： (5)同步练习 (9)第一课时同步练习 (14)第二课时同步练习 (16)知识点课文主题：本文细致地描写了爬山虎的生长位置，爬山虎的叶子，爬山虎的脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。
课内问题：1、从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细？◇第2自然段观察爬山虎的叶子刚长出来的叶子：颜色——嫩红一嫩绿长大的叶子：颜色——绿得新鲜；排列——叶尖一顺儿朝下，均匀◇第3自然段观察爬山虎的脚位置：茎上长叶柄的地方的反面形状：枝状的六七根细丝，像蜗牛的触角颜色：嫩红◇第4自然段观察爬山虎怎样爬爬墙：“触”“变”“巴”“拉”“贴”变化：“细丝、直的”——“小圆片、弯曲”◇第5自然段总结爬山虎的脚对墙的依赖关系没触着墙：枯萎触着墙：牢固生字组词：虎：老虎猛虎虎牙虎口虎将爬山虎操：操劳操持操守操场重操旧业占：占有占领占用攻占占优势嫩：娇嫩柔嫩嫩芽嫩绿细皮嫩肉顺：顺利顺风顺序顺心一帆风顺均:平均均匀人均均衡势均力敌叠：重叠叠加堆叠折叠重峦叠嶂隙：间隙缝隙空隙嫌隙无隙可乘茎：根茎茎部茎叶块茎枯茎朽骨柄：叶柄把柄笑柄斧柄话柄萎：枯萎萎谢衰萎萎缩萎靡不振瞧：瞧见瞧病瞧不起固：牢固坚固固体固然固执己见多音字：鲜：xiān鲜花xiǎn鲜为人知铺：pù床铺pū铺上空：kòng空闲kōng空洞曲：qū弯曲qǔ歌曲形近字：操（操场）噪（噪音）占（占领）站（站立）舒（舒服）抒（抒发）茎（根茎）经（经过）萎（枯萎）委（委员）瞧（瞧见）憔（憔悴）词语解释：均匀：分布或分配在各部分的数量相同时间的间隔相等。
重叠：(相同的东西)一层层堆叠。
空隙：中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间拂过：文中指风轻轻吹过爬山虎的叶子。
四年级语文上册 第10课《爬山虎的脚》知识点总结、同步练习题(有答案)
四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】一、我会写组词虎hǔ（老虎、虎口、壁虎）操cāo（操心、操办、操劳）占zhàn（占领、占有、攻占）嫩nèn（嫩绿、嫩草、娇嫩）顺shùn（顺风、顺水、通顺）均jūn（均匀、均衡、平均）叠dié（重叠、叠加、叠印）隙xì（缝隙、空隙、乘隙）茎jīng（茎叶、细茎、花茎）柄bǐng（叶柄、话柄、刀柄）萎wěi（萎谢、萎靡、枯萎）瞧qiáo（细瞧、小瞧、瞧不起）固gù（固定、固然、固执）二、我会认组词蜗wō（蜗牛、蜗居、蜗角之争）曲qū（弯曲、曲线、曲折）三、多音字曲qū (弯曲)qǔ (歌曲)重chóng（重叠）zhòng（重要）四、近义词房顶──屋顶舒服──舒适均匀──匀称拂过──擦过漾起──荡起触角──触须痕迹──印痕牢固──结实休想──别想新鲜──鲜嫩粘──贴萎──枯引人注意──引人注目五、反义词新鲜──陈旧舒服──难受弯曲──笔直牢固──松散细小──粗壮牢固──薄弱六、理解词语均匀：分布在各部分的数量相同。
如：雨量均匀。
空隙：中间空着的地方。
嫩茎：初生而柔弱的茎。
拂过：本课指风轻轻吹过爬山虎的叶子。
痕迹：事物留下的印痕。
本课指没有触着墙的爬山虎的脚，不几天连一点印痕都没有了。
休想：别想；不要妄想。
漾起波纹:原指水面微微动荡，本文指爬山虎的叶子被风一吹，象波浪一样上下起伏。
蛟龙：古代传说中指兴风作浪、能发洪水的龙。
牢固：结实；坚固。
七、句子解析１.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
“一顺儿”是指同一个方向或顺序；“铺”在这里读 pū。
这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。
先概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服。
令人惊叹的却是叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀──“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的；“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，就好像是哪位高明的画家创作的一幅图画。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第10课《幸福是什么》同步练习
人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第10课《幸福是什么》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共9题；共67分)1. （3分）按原文填空。
①巨人终于明白，_______。
②他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是_______！要不是你提醒，春天将_______。
谢谢你！”2. （4分）选择恰当的词语填空。
_______的头发 _______的姑娘_______的大树 _______的出口3. （2分）填上恰当的关联词语。
_______到那时候，你们还不知道幸福是什么，我_______告诉你们。
4. （4分）给下面的词语选择合适的反义词。
荒凉_______（A．荒芜；B．繁华）喧闹_______（A．热闹；B．安静）冷酷_______（A．热情；B．热烈）温暖_______（A．火热；B．寒冷）5. （4分）照样子写反义词。
幸福对痛苦稠密对_______成功对_______黎明对_______勤劳对_______6. （2分）改变句子的说法。
喧闹声吵醒了巨人。
“把”字句：_______“被”字句：_______7. （13分）给下面的句子加上标点符号。
①有一次_______一个牧童说_______来_______咱们把这口老泉清理一下_______再挖一口小井_______好不好_______②_______你喝吧_______孩子们说_______我们就是为了让人喝水才把井砌好的_______③_______我为你们三个人的健康喝了三口_______她微笑着说_______8. （30分）句子加工厂。
（1）孩子们说：“我们就是为了让人喝水才把井砌好的。
”（改为第三人称转述句）（2）小木偶没有撒谎。
（改为反问句）（3）浪潮浩浩荡荡地涌过来。
（改为比喻句）（4）看见泉水流出来，又快乐又兴奋。
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四年级上册语文第10课同步练习
一、看拼音写词语。
ｑｉāｎｘūｚｈìｈｕìｃｈàｙì
( ) ( ) ( ) ｑíｎｑíｎｋěｎｋěｎｓｈàｎｌｉáｎｇ
( ) （）
ｍàｏｍìｊｉàｎｋāｎｇｋūｚｈīｂàｉｙè( ) ( ) ( ) 二、将下列带点字的音节补充完整。
q __ __à __uǎhuo
铁锹树杈爪印养活
三、给下列词语中的多音字标上正确的读音。
ｘｉāｎｇｘｉàｎｇ互相( ) 相声( )
ｈǎｏｈàｏ好奇( ) 学好( )
ｚｕòｚｕō工作( ) 作弄( )
ｄōｕｄū都是( ) 首都( ) 四、近义词
神奇——假如——清澈——
义务——依照——枯枝败叶——
五、反义词。
谦虚——幸福——清澈——
快乐——明白——强健——
六、先理解词语，再解释带点字的意思。
有益：
谦虚：
相互：
七、从下列词语中找出四组反义词。
混浊谦虚复杂清澈丑陋窄小
宽阔快乐谦逊漂亮简单悲伤
____________________________________________________________________ __
____________________________________________________________________ __ 八、读懂课文后再填空。
1.十年前，三个牧羊的小朋友把一口老喷泉的泉眼____________了，又挖了一道____________，还把堵在泉口的____________都挖开了，清亮的泉水流了出来。
2.十年后，三位青年再见面时，第一位青年通过__________，明白了幸福是什么。
第二位青年通过____________，明白了幸福是什么。
第三位青年通过____________，明白了幸福是什么。
3.他们三个人都明白了幸福要靠_____________，要靠
___________________才干获得。
____
九、阅读下面的短文，然后回答问题。
天上的云，真是姿态万千，变化无常。
它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵，阳光绚烂，一霎时却又是乌云密布，大雨倾盆。
云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
1.文中哪一句话能概括全段的主要意思?在这句话下面用“______”标出。
2.文中哪些话写“姿态万千”?用…‟标出。
3.文中哪些话写“变化无常”?用（）标出。
4.文中“像奔马”的后面为什么要用省略号?
【创新能力训练】
一、本文通过讲述________________________的故事，告诉俺们
_______________________________道理。
二、智慧姑娘是怎样引导牧童去探究幸福的真正含义的。
三、读下面一段话，做作业。
这些鹅红嘴巴，高额头，浑身雪白。
俺弟弟特别喜欢它们，经常给它们喂食。
鹅一看见他，就伸长脖子围着他转。
1.这段话有( )句。
2.写鹅的嘴巴、身上颜色的词有( )、( )。
3.写鹅的动作的词有( )、( )、( )、( )。
4.第( )句写弟弟非常喜欢鹅。