声音表达与表情
演讲中的表情表达技巧
演讲中的表情表达技巧演讲是一种重要的沟通工具，而表情是演讲中必不可少的元素之一。
通过恰当的表情表达技巧，演讲者能够更好地传达信息、引起听众的共鸣，从而提高演讲的效果。
在本文中，我们将探讨一些演讲中的表情表达技巧，并介绍如何运用它们来提升演讲的质量。
一、眼神交流眼神交流是演讲中最直接的表情表达方式之一。
通过与听众进行眼神交流，演讲者能够建立起更紧密的联系，增强自己与听众之间的沟通和信任。
在演讲中，保持良好的眼神交流可以让听众感受到演讲者的真诚和信心，从而更加愿意接受和认同演讲者的观点。
二、微笑微笑是一种非常有效的表情表达方式。
通过微笑，演讲者能够传达友好、亲和力和积极的情绪，使演讲更具亲和力和吸引力。
在演讲的过程中，适当地运用微笑能够让听众感受到演讲者的喜悦和自信，从而更容易与演讲者产生共鸣。
三、眉眼变化眉眼是面部表情中最富表达力的部分之一，通过眉眼的变化，演讲者可以传递出更加丰富的情感和意愿。
比如，当演讲者想要表达激情或愤怒时，可以稍微皱眉；而当演讲者想要表达满意或赞赏时，可以微微挑眉。
通过灵活运用眉眼的变化，演讲者能够更加精准地传达自己的情感和意图。
四、姿势和肢体语言姿势和肢体语言在演讲中也起到了重要的表情表达作用。
通过合理地运用姿势和肢体语言，演讲者能够让观众更好地理解演讲内容，并对其产生情感共鸣。
举个例子，当演讲者想要表达自信和权威时，可以站立笔直、肩膀伸展；而当演讲者想要表达自由和活力时，可以活动手臂、身体微微晃动。
通过正确地运用姿势和肢体语言，演讲者能够提高演讲的说服力和吸引力。
五、语气和声音变化虽然语气和声音并不是面部表情，但它们也是演讲中不可忽视的表情表达方式。
通过灵活运用语调和声音变化，演讲者能够更好地传达情感、强调重点，并增加演讲的生动性和吸引力。
演讲者可以通过提高语速和音量来表达兴奋和激动，通过放慢语速和降低音量来表达冷静和庄重。
通过合理运用语气和声音变化，演讲者能够更好地引起听众的注意并激发听众的兴趣。
演讲中的声音与表情的重要性
演讲中的声音与表情的重要性声音与表情的重要性在演讲中是不可忽视的。
一个好的声音和恰到好处的表情可以帮助演讲者更好地传达信息，吸引观众的注意力，并增强演讲的影响力。
本文将从声音和表情两个方面，详细讨论其重要性。
首先，声音在演讲中起到了非常关键的作用。
一个富有感染力的声音可以激发观众的情感和共鸣。
演讲者应该注意控制音量、语速、音调和语气的变化，以便让听众更易于理解和接受演讲内容。
高亢的声音可以表达激情和强烈的情感，而低沉的声音可以传达出深思熟虑的态度。
正确运用声音的变化，可以激发听众的注意力，使他们更专注地倾听演讲。
同时，声音的语调和节奏也能帮助演讲者更好地传达信息。
如果演讲者使用单调的语调和缓慢的节奏，听众很可能会感到厌烦和不耐烦。
相反，如果演讲者能够运用适当的语调和节奏变化，比如使用强调词语的手段或排比的修辞技巧，这样可以增强演讲的吸引力和说服力。
此外，声音的抑扬顿挫还可以帮助演讲者创造戏剧性的效果，增加演讲的表现力。
另外，演讲者的表情也是影响演讲效果的重要因素。
通过面部表情，演讲者可以传递出对话题的情感和态度，让听众更容易与他们产生共鸣。
举个简单的例子，如果演讲者谈及一个激动人心的事情时面部表情激动，听众会感受到他的热情和兴奋。
相反，如果演讲者的面部表情呆滞或不自然，听众可能会失去兴趣，无法真正与演讲者建立联系。
此外，演讲者的眼神也是传递情感和建立联系的重要方式。
如果演讲者能够与观众进行眼神交流，这会让听众感到被关注和重视，增加演讲的亲和力。
然而，如果演讲者眼神游离或不断地看向某一处，会给观众留下不专心或缺乏自信的印象，影响演讲的效果。
因此，演讲者应该注重眼神交流，用细微的眼神变化传达信息和与听众建立连接。
除了声音和表情，姿势和肢体语言也是演讲中不可忽视的要素。
一个自然、自信的姿态可以增强演讲者的说服力和可信度。
通过适当的动作和手势，演讲者可以更好地传达信息，使演讲更生动而有趣。
然而，夸张或过度的肢体语言可能会分散听众的注意力，从而降低演讲的效果。
情绪识别我们如何从他人的面部表情声音语言和行为中识别情感
情绪识别我们如何从他人的面部表情声音语言和行为中识别情感情绪识别：我们如何从他人的面部表情、声音、语言和行为中识别情感情绪是我们日常交流中不可或缺的一部分。
通过观察和理解他人的情绪，我们可以更好地与他们建立联系、理解他们的需求并作出适当的回应。
而人们通常会通过面部表情、声音、语言和行为来表达自己的情绪状态。
在本文中，我们将探讨人们如何从这些方面来识别他人的情感。
面部表情作为非语言性的情绪表达方式，是我们最常见的情绪线索之一。
面部表情的变化可以传递丰富的情感信息，如喜悦、愤怒、恐惧、厌恶、惊讶和悲伤等。
通过观察人们的眉毛、眼睛、嘴巴等部位的变化，我们可以猜测他们当前的情绪状态。
例如，当一个人眉头紧锁、眼睛瞪大、嘴角向下时，我们可以推断他们可能正在经历一种消极的情绪，如愤怒或厌恶。
声音也是一种重要的情绪表达方式。
人们在情绪激动时声音的音调、语速和音量会发生变化。
例如，当一个人在说话时声音变得尖锐、语速加快并且音量较高，我们可以判断出他们可能处于激动或兴奋的情绪状态。
此外，声音的音色也可以传达情感信息，如沙哑的声音可能表明哭泣或者悲伤的情绪。
语言是我们进行交流的基础工具，也是情绪识别的重要依据。
人们在言语中常常会使用一些情感色彩的词汇，如高兴、伤心、生气、惊讶等。
此外，语气、语调和语速也是能够传递情感信息的重要因素。
当一个人的语气柔和、语调平缓且语速较慢时，我们可能会认为他们处于一种平静或者放松的情绪状态，相反，当语气尖锐、语调激动且语速加快时，我们可以推断出他们可能正在经历一种消极或者兴奋的情绪。
除了面部表情、声音和语言外，行为也是情绪识别的重要指标之一。
人们的行为举止往往与情绪状态密切相关。
例如，一个人在情绪低落时可能表现出低头垂肩、无精打采的样子；而在兴奋情绪中，他们可能会跃跃欲试、兴奋不已。
此外，一些特定的行为模式，如手舞足蹈、打拳脚动作等也可以反映出人们的情感状态。
综上所述，从他人的面部表情、声音、语言和行为中识别情感可以帮助我们更好地理解他们的内心世界。
朗读的表情变化技巧
朗读的表情变化技巧朗读是一种情感表达的艺术形式，通过声音的变化和表情的展现，能够更好地传递信息和感染观众。
在朗读过程中，准确把握表情变化的技巧至关重要。
本文将介绍一些帮助你提升朗读表达力的技巧，以及如何在表情变化上取得更好的效果。
一、运用声音的变化1. 音量：通过掌握音量的大小变化来表达朗读内容的紧张度和情感变化。
在描述紧张、激动的场景时，可以增加音量突出情感的高涨；而在描写平静、温和的情境中，音量适度地保持稳定。
2. 速度：根据朗读内容的节奏和情感需求变化语速，避免单调乏味或过于急促的朗读。
当表达快节奏的场景时，快速朗读能够增强紧迫感；而在呈现悠缓、安详的场景时，语速要适当放缓，以凸显内在情感。
3. 语调：通过语调的起伏变化来表达人物的情感状态。
当角色经历喜怒哀乐时，语调的升降可以突出情感变化，使其更加传神；而在表述思考、疑问等场景时，语调的变化能够让听众更容易理解内容。
二、准确运用停顿1. 情感停顿：在遇到重要情感词句时，适当停顿一下，让听众有时间吸收和体会情感的表达。
这样的停顿可以增加表演的张力，同时给听众提供思考和共鸣的空间。
2. 句子停顿：在语句的适当位置停顿一下，帮助听众理解和消化刚才的内容。
这种停顿可以让句子更有连贯性，减少信息的混乱。
3. 节奏停顿：在合适的节奏点上停顿，提升表演的节奏感。
经过适当的节奏停顿，使得朗读更加富有层次感和韵律感。
三、运用语气和语音的变化1. 语气：通过调整表达的语气，使语句具有不同的情感色彩。
比如，运用温柔、严厉、讽刺等语气，为角色塑造更加生动的形象。
2. 语音：通过调整发音、音色和语音特征，将角色的个性特点和情感状态更加清晰地传达出来。
比如，在描绘悲伤情绪时，适当降低音调，增加颤音效果，能够更好地表达伤感情绪。
四、表情的运用1. 面部表情：面部表情是朗读中重要的非语言表达方式之一。
根据朗读内容的情感需求，灵活运用面部肌肉，通过眼神、眉毛、嘴唇等表情来传递感情。
开学演讲中的声音节奏与表情运用
开学演讲中的声音节奏与表情运用随着新学年的开始，学生们期待着迎接一场开学演讲。
开学演讲是校园活动中的一大亮点，它不仅给予学生们动力和启示，更是展现学校的文化和氛围的重要方式。
在开学演讲中，声音节奏与表情运用起着至关重要的作用。
本文将探讨为何声音和表情的灵活运用能够增强演讲效果，并且通过具体事例和实践方法来说明。
一、声音节奏的运用演讲的声音节奏是指讲话者在演讲中对音调、语速和音量的灵活调整。
一个好的声音节奏可以帮助演讲者更好地表达自己的思想和情感，使观众更容易理解和接受。
首先，音调的变化可以有效地传达情感。
例如，在谈论令人感动的故事时，讲话者可以降低音调，使听众感受到情感的温暖和温柔。
而在谈论激励人心的目标时，讲话者可以提高音调，增加紧张感和决心。
其次，语速的调控也是重要的。
在讲述一个重要观点或者关键信息时，讲话者可以放慢语速，使听众能够更好地理解和记住。
而在描述一个活泼有趣的场景时，快速的语速可以增加情感的张力，吸引听众的关注。
最后，音量的运用能够帮助讲话者突出重点。
当强调一些重要观点或者触动人心的信息时，讲话者可以提高音量，使听众更加集中注意力。
而当描述一些细节或者平和的场景时，音量可以适度降低，以保持整个演讲的平衡和稳定。
二、表情运用的重要性作为演讲的一个重要组成部分，表情能够增加演讲的说服力与魅力，使听众更容易对讲话者的观点和情感产生共鸣。
首先，面部表情能够传达演讲者的情感和态度。
当讲话者谈论到令人激动或愉快的内容时，微笑是必不可少的。
微笑可以增强亲和力，同时也能够让听众感受到讲话者的积极态度以及对话题的热情。
其次，眼神交流能够拉近演讲者和听众之间的距离。
讲话者应该时刻保持与听众眼神的交流，这样能够增加听众的参与感，并且让听众感受到讲话者真诚的态度。
眼神交流还能够帮助讲话者感受到听众的反馈，从而及时调整自己的演讲效果。
最后，姿势和手势的运用能够增加演讲的生动性和情感表达。
讲话者可以通过自如的姿势和手势来增强自己的表达效果，帮助听众更好地理解内容。
演讲中声音运用的技巧
演讲中声音运用的技巧在演讲中，声音是非常重要的传达工具，它能够增强演讲的说服力和吸引力。
以下是一些常用的声音运用技巧，可以帮助演讲者更好地控制和运用声音，提升演讲效果。
1.音量控制：演讲者应该学会灵活运用音量，根据演讲内容的需要进行调整。
在重要的观点或强调的部分，可以提高音量来突显重点，而在小故事或引人入胜的部分，可以降低音量来吸引听众的注意力。
2.节奏控制：融入适当的节奏可以帮助演讲更加有力且易于理解。
通过在一些关键单词或短语上稍微停顿，可以让听众更好地理解和记住关键信息。
此外，速度的变化也可以增加演讲的吸引力，避免单调乏味。
3.语调运用：通过改变语调，可以增加演讲的表现力和吸引力。
采用高声或低声，升调或降调等方式，可以让演讲更具有情感色彩或说服力。
同时，注意语调的变化，使演讲更加生动有趣。
4.声音的表情：通过声音的表情，可以更好地传达情感和态度。
在演讲中，演讲者可以运用笑声、怒吼、惊讶等声音来增强感染力和说服力。
这些表情性的声音可以使演讲更加生动，激起听众的共鸣。
5.语速控制：演讲者应该注意语速的变化，根据演讲的内容和需要进行调整。
当涉及到复杂的观点或理论时，应该放慢语速，以确保听众理解。
而当涉及到简单明了的信息时，可以加快语速，增加演讲的流畅度和紧凑性。
6.声音的起伏：在演讲中，运用声音的起伏可以增加表现力和吸引力。
适当的提高或降低声音的高低，可以让听众更加专注和投入。
此外，运用适当的声音起伏也可以在重要的观点或部分提供变化和重点。
7.音调的色彩：不同的演讲内容和情感需要不同的音调色彩来传达。
通过运用不一样的音调，演讲者可以给观众营造出不同的氛围和感受，使演讲更加丰富多样。
8.声音的质地：演讲者可以通过调整声音的质地，让声音变得更加生动和有趣。
例如，可以使用嗓音来模仿或传达一些人的声音，或者使用低沉和压迫感的声音来增强紧张的氛围。
除了以上的技巧外，演讲者还可以通过熟练的练习和不断地实践来提高声音运用的能力。
开学演讲中的声音韵律与表情动作训练
开学演讲中的声音韵律与表情动作训练随着新学年的开始，开学演讲成为了一个重要的环节。
作为学生和教师们的第一次互动，开学演讲的表达方式至关重要。
除了文字内容的准备外，声音韵律与表情动作的训练也是不可或缺的。
这篇文章将介绍开学演讲中声音韵律与表情动作的训练方法和重要性。
第一部分：声音韵律训练声音韵律是开学演讲中的关键因素之一。
通过提高声音的韵律变化，可以增强听众的兴趣和注意力，使演讲更加生动有趣。
要训练声音韵律，可以从以下几个方面入手：一、语速与停顿：合理掌握语速和停顿的运用，可以使演讲更加自然流畅。
适当的语速可以让听众更好地消化所听到的内容，而恰当的停顿则有助于突出重点和给听众留下思考的时间。
二、音调与音量：不同的音调和音量可以传递出不同的情感和信息。
在演讲中，通过适度的音调变化和音量调节，可以增加演讲的动感和音乐感，从而引起听众的共鸣。
三、语调与节奏：语调和节奏是声音韵律的重要组成部分。
通过合理运用语调和节奏的变化，可以给演讲增添起伏和感染力，使听众更容易被演讲内容吸引。
第二部分：表情动作训练除了声音韵律，表情动作在演讲中也发挥着重要作用。
通过合理的表情动作，可以更好地传递演讲者的情感和态度，提高演讲的表现力。
以下是一些表情动作训练的建议：一、眼神交流：眼神交流是表情动作中最基本且最重要的一部分。
通过与听众进行眼神交流，可以增强演讲的互动性，并使听众更加投入演讲的内容。
二、面部表情：面部表情是传递情感的重要手段。
通过细微的表情变化，可以更好地传递演讲者内心的感受和态度。
练习不同表情的变化，让面部更加生动有趣，可以增强演讲的吸引力。
三、手势运用：适当运用手势可以帮助演讲者更好地表达自己的意思。
手势的灵活运用可以增加演讲的动感和可视性，使听众更容易理解演讲的内容。
第三部分：声音韵律与表情动作的协调声音韵律和表情动作在演讲中不是孤立存在的，它们相互影响，相互配合，共同传达演讲者的情感和意图。
要提高声音韵律与表情动作的协调性，可以进行以下训练：一、集中练习：在训练中，将声音韵律与表情动作作为一个整体来进行练习，让它们相互融合和配合，以达到更好的效果。
演员在表演中的情感表达技巧
演员在表演中的情感表达技巧演员是艺术表演的中心，他们通过表演来传达角色的情感。
在舞台上，演员需要运用各种技巧来准确地传达角色的情感给观众。
本文将探讨一些演员在表演中使用的情感表达技巧。
1. 身体语言和姿态身体语言是演员表达情感的重要方式之一。
演员可以通过姿态和动作来展示角色的情感状态。
例如，当角色感到悲伤或沮丧时，演员可以选择低头垂肩，蹲坐等动作来表达这种情感。
而当角色感到自信和兴奋时，演员可以选择挺胸抬头，昂首阔步等动作来传达这种情感。
2. 表情和眼神表情和眼神是演员表达情感的关键。
演员需要通过面部表情来准确地传达角色的情感状态。
例如，当角色感到愤怒时，演员可以选择皱眉，咬牙切齿的表情来展示这种情感。
而当角色感到快乐时，演员可以选择笑容满面，眼神放松的表情来传递这种情感。
3. 声音和语调声音是演员表达情感的有力工具。
演员可以通过声音的高低、快慢和语调的变化来传达角色的情感状态。
例如，当角色感到害怕时，演员可以选择高声尖叫来表达这种情感。
而当角色感到忧伤时，演员可以选择低沉的声音和悲伤的语调来传递这种情感。
4. 节奏和节拍节奏和节拍是演员在表演中的重要因素。
演员可以通过调整自己的节奏和节拍来表达角色的情感状态。
例如，在紧张的情节中，演员可以选择加快节奏和节拍来传达这种紧张感。
而在悲伤的情节中，演员可以选择放慢节奏和节拍来表达这种悲伤。
5. 情感转换和切换演员在表演中需要能够准确地切换不同的情感状态。
他们需要能够迅速转换角色的情感。
例如，在一场戏中，演员可能需要从悲伤切换到愤怒，然后再切换到快乐。
这需要演员具备良好的情感调控能力和转变能力。
总结：演员在表演中的情感表达技巧是多种多样的，他们可以通过身体语言和姿态，表情和眼神，声音和语调，节奏和节拍，以及情感的转换和切换来准确地传达角色的情感。
这些技巧的合理运用将使观众更好地理解和感受角色的情感，从而增强戏剧的表现力。
对于演员而言，熟练掌握这些情感表达技巧是非常重要的，它们将帮助他们更好地展示角色的情感世界，让观众与角色产生更强烈的共鸣。
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一、发音器官：呼吸器官、振动器官、共鸣器官二、呼吸控制三、口腔控制四、共鸣控制五、情声气结合1、呼吸方式：胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹联合呼吸2、吸气和呼气的四种方法：慢吸慢呼、慢吸快呼、快吸快呼、快吸慢呼3、换气的方法：偷气、抢气、就气4、把握基本吸气状态：①精神：兴奋从容②口鼻：同时吸气③两肋：有意识向外扩张④膈膜：下降⑤小腹：站定吸气到位5、口诀：吸气一大片，呼气一条线，气断情不断，声断意不断6、咬字器官：唇、舌、上下腭、牙关7、唇（声音的出口）：成点不成面，舌体取收势，唇齿相依8、舌（舌面后部以平展状态为好）：①舌的作用：舌是活动最积极、影响最大的咬字器官②舌状态的调试训练：伸舌、刮舌、顶舌、弹舌9、口腔控制训练：提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴、整体协调10、共鸣器官：①上部共鸣腔（高音共鸣）：上颚以上各种腔体：鼻腔、鼻咽腔、鼻窦②中部共鸣腔（中音共鸣）：上颚以下、胸腔以上各种腔体：咽腔、喉腔、口腔③下部共鸣腔（低音共鸣）：胸腔11、口诀：精神爽，气顺畅；人恼怒，气音粗；心哀伤，呼气长；神慌乱，气抖颤；深思索，气轻托。
12、情声气三者关系：感情运动→气随情动→声随情变第二部分三种歌唱唱法一、美声唱法1、简介起源于17世纪，佛罗伦萨。
美声唱法来自于意大利文Bel Canto,意思是美好的歌唱。
2、美声唱法区别于其他唱法的特点：混合区唱法、整体共鸣3、美声唱法特点：①音域宽广，声区统一②深呼吸、低喉位，喉咙的打开，声音的掩盖与集中③重视呼吸，强调用气去唱歌④在艺术表现上高雅、大方、沉稳、庄重概括为：通、实、圆、亮、纯、松、活、柔二、民族唱法1、简介将民族韵味放在歌唱观念首位的唱法（彭丽媛是中国第一个声乐硕士）2、民族唱法独特的韵味表现在咬字、行腔、音乐风格等方面①咬字：俗称唱字②行腔：讲究小拐弯概括为：死曲能唱活，但凭腔来润，腔随情感转，字正腔儿行3、呼吸：讲究气口（气断情不断，声断意不断）4、民族唱法的特点：①民歌唱法的特点是，声音听起来很甜美，吐字清晰，气息讲究，音调多高亢。
②民族新唱法主要是在继承我国民族传统唱法的基础上，借鉴了美声唱法的特点，经过不断的实践，不断的总结出来的一种完美的唱法。
这种唱法既有民族唱法的优点，例如咬字吐字清晰，声音甜美，气息灵活；又有美声唱法的声区统一，音域宽广，真假声结合的特点。
三、通俗唱法通俗唱法（又名流行唱法)始于中国二十世纪30年代得到广泛的流传。
2、唱法分类：低吟唱法、民谣唱法、港台唱法、欧美唱法、美国黑人歌曲3、通俗唱法的发声特点：①持通俗唱法者，应了解和熟悉科学发声方法的共通规律，努力改变自发式的用嗓习惯，将自己习惯的用嗓方式纳入科学发声的轨道。
②从共通的科学发声规律中，努力寻找到通俗唱法声音个性的依据。
③通俗唱法，无论其科学与否，作为一种用嗓流派早已形成，并为最广大的业余声乐爱好者所接受。
4、通俗唱法特点：奇特、特色第三部分影视艺术是视听艺术一、影视艺术1、概念①科学技术与艺术相结合②随着科学技术不断发展而不断改良和完善的艺术2、表现形式：运动的画面、声音（与画面相伴）3、优势：①形象直观，画面生动②声音清晰，音响逼真，音乐流畅③传播广度大，速度快二、影视艺术在社会各领域的应用1、科学研究方面，提供优良条件2、政府的喉舌，有政治宣传教化功能第四部分一、电影的诞生1、时间1895年12月28日2、人物：卢米埃尔兄弟3、地点：巴黎大咖啡馆地下室4、特点：伟大的哑巴、只有一连串活动的映像二、音乐首先进入电影1、音乐表现形式：钢琴、乐队和歌者的现场演奏、演唱2、音乐内容形式：题材、主题、人物、环境、情节等三、有声（人声）电影的第一次尝试1、人物：卢米埃尔2、作品：新闻纪录片《代表们的登陆》3、形式：让人物在幕后亲自把台上的发言配着画面重新说一遍四、留声机录好音配合画面播放声音五、声波（电光管）六、电视诞生1、时间1935年10月2日2、人物：（英）约翰。
贝尔德3、事件：七、音响效果与对话之间的平衡（20世纪30年代中期）八、磁性录音技术出现（20世纪40年代）九、多声道立体声系统（20世纪50年代以后）十、随着电声学及录音技术的进一步发展，电影的声音质量大为提高，声音的表现力和画面的表现力一样完美第五部分一、影视作品中的声音分类1、按声音特征：自然声、阐释声2、声音的类型：人声、音乐、音响二、影视声音——人声1、概念：由语言构成的具有理性内容的声音2、内容：旁白、独白、对白①旁白：以画外音的形式出现的人物语言分类：第一人称的自述、第三人称的介绍②对白：电影中人物之间进行交流的语言作用：情节发展的一部分；表现背景；展现人物，如性格、兴趣、爱好、生活习惯、个人情感；表明人物关系，冲突矛盾三、影视作品中人声的运用1、语气内容的选择①语气要形成一定的风格②个人风格：语言要符合剧中人物的特点；语言表达出一定的意味2、语气的表达形式：音乐、音调、响度、语速、语气3、语言和其他要素的组合①语气和动作结合，包括感情②语气同情节结合③语气同空间结合第六部分影视中的音乐与音响一、音响1. 音响分为两大类，分别是动作音响（由动作而发出的，必须要与画面同步）和资料音响（自然中各种音响保存与资料库中）。
2. 资料音响分为：①自然音响（资料效果）比如：鸟叫，虫鸣，水流声，风声，等等。
②环境音响，比如：街道，机场，影院，体育馆等。
③机械音响，比如：电锤，手电钻，缝纫机等。
④军事音响，比如：各种武器，但要爆炸声等。
⑤特殊音响：认为制造的非自然音响，用于科幻片中，如：螳螂练武，眼镜蛇唱歌等。
⑥写意音响，经过加工的自然音响。
如：，梦中的笑声，放大的心跳声等。
3. 音响反映的信息；①反映季节：青蛙叫声，秋虫声；②反映社会信息：蒸汽火车声，有轨电车铃声可以反映出旧社会；而汽车，电子玩具生则可以反映出现代社会。
③反映环境特征：如机器声可以反映出车间，车站广场的广播能反映出车站等。
④感染人们的情绪：一片较强的蛙鸣，使人睡不着觉。
一片知了声，让人烦躁等。
4. 音响能表达的情节：①表现因果：“啪”的一声枪响可以造成一场人命案的原因；②表现暴露：一声尖叫或某种响动。
可暴露埋伏的目标。
③表现掩盖：一场狂风暴雨生，可以掩盖小偷作案发出声响。
④表现转移：《平原游击队》中，吴永贵有意将瓦罐打翻在地，引开鬼子队长松井。
⑤表现恐怖：夜路，前面的汽车突然紧急刹车声，可顿时产生恐怖。
⑥表现麻痹：《地道战》中，用鞭炮崩铁桶，麻痹敌人的斗志。
⑦表现联想：听见钟声，联想到他的父亲被鬼子杀死在大钟下面。
⑧表现悬念：《原野》中，8次火车叫声和压轨声，是人产生悬念。
5. 音响的运用①音响开头法：以音响开头，先声制人，引人入胜。
②音响结尾法：以音响结尾，画面已尽，音乐即停。
③音响变异法：将音响主观化的进行选择和强调处理。
④音响重复法：一种音响在影视作品中反复出现。
⑤音响静闹相接法：在一场热闹后寂静给人以分外强烈的印象。
⑥音响提前法：音响声超前画面。
⑦音响突起相接法：前面是对白或者音乐，后面接突起的音响。
⑧音响停顿法：当音响效果声喧闹强烈到一定程度，戛然而止。
6. 音响的功能①提示环境；如：一声鸡鸣起到提示东方欲晓的作用。
②烘托画面气氛；如在逃跑中一路上使用放大的心跳声，增加画面的紧张恐怖感。
③刻画人物心理状况；如在《我们来自喀琅施塔德》中，白匪俘虏兵根据外面的枪炮和叫喊声反复几次摘戴肩章，形势对他有利，他就不投降，形势对他不利他就投降。
在此间，音响起到了刻画人物心理状况的作用。
④代替音乐；音乐开头法就是用音响代替音乐的一个手法。
影片《小花》中，开头的雷雨声，小鸟在窝里被雨打得惨叫，就是用音响代替音乐。
⑤延伸可见影像范围。
如《乡音》中春陶身患重病，要求丈夫送他去看火车，画面中并未出现火车，而是以火车的汽笛和压轨声延伸了画面。
二、音乐1. 音乐分为声乐和器乐两类。
声乐包括：①独唱，重唱，小合唱，大合唱。
②对唱③劳动号子④街头卖唱⑤部队进行曲⑥京剧评剧地方戏⑦歌剧2. 民乐的种类以及每一类的乐器举例：①匏，如板胡的筒。
②土，瓦器。
如埙。
③革，各种鼓类的鼓皮。
如：大鼓，手鼓。
④木，如古代的柷。
⑤石，如边磬，石磬。
⑥金，铜锣，铜鼓等。
⑦丝，弦。
二胡，中胡。
⑧竹，笙，箫。
3. 西乐的种类：⑴管乐器①铜管乐器—圆号，小号，中号，大号，长号。
②木管乐器—单簧管，双簧管，大管，长笛，短笛。
⑵弦乐器①拉弦乐器—提琴。
②拨弦乐器—竖琴，吉他。
③打弦乐器—钢琴。
⑶打击乐器①有固定音高—定音鼓，钢琴片，管钟。
②无固定音高—大鼓，小鼓，铃鼓。
③舌簧乐器—口琴类，风琴类，手风琴类。
④电声乐器—电子鼓，电子琴。
4. 器乐的表现形式：伴奏，合奏，独奏。
5. 标志音乐的特点是，有一段旋律或有旋律发展钩沉完整的小乐段。
其目的是让人在短时间内能熟悉它，辨别出栏目的节目范畴。
标志音乐分为纯音乐（新闻联播）和歌曲（曲苑杂坛）两大类。
6. 电视广告音乐创作规律和原则：①通俗化，曲调简单，容易记忆，时代性强。
②新奇化，有冲击力，自然流传，最大范围影响社会。
③本土化，与当地风俗民情联系。
7. 电视广告歌曲创作规律和原则：①广泛性，通俗易懂，男女老幼，都易学会。
②传播性，悦耳动听，爱唱。
③煽动性，对人有鼓动性。
④亲切性，歌曲旋律优美，歌词言简意赅，富有人情味。
⑤联想性，印象深刻，易生联想。
⑥再现性，，广告过后，在看到商品时，仍然可以再现记忆信息，促成购买。
种类：叫卖调式、名曲效应、名歌效应。
8. 电影主题歌是表现影片主题思想，概括全篇基本内容的歌曲。
（一部作品只有一首主题歌）其特点为：在剧情发展到一定关键性的规定情景出现，画龙点睛，突出主题思想。
题材短小精悍，形式集中，便于记忆和推广。
9. 电影插曲时为某场戏写的歌曲，抒发感情，渲染气氛。
其特点为：不贯穿全篇。
只为某场戏。
推动剧情发展。
10. 有源音乐是指我们在画面中能看到的声音源所产生的音乐。
无源音乐是从画面上找不到音源的音乐。
11. 主题音乐是一段具有相对完整和独立意义的乐曲旋律。
种类：片头音乐，片尾音乐、无词歌、特定音乐、生活音乐、剧作音乐、戏剧音乐、气氛音乐、抒情音乐。
其特点是：①形成了自己的规律，在完成剧情人物故事的全过程中，起着重要作用。
②是影视片中的核心音乐，出现次数，时间，位置都是突出的。
③与影视片的主题内容密切相关，形象一致，为更好的完整主题思想而服务。
⑤在有主题歌的情况下，主题音乐和主题歌是同一个旋律。
12. 剧作音乐是直接参入到情节中，影响到剧情发展，并成为剧作的要素的音乐。
其特点：作为一个戏剧要素参与剧中，推动情节发展，起到剧作作用。
《甲午风云》例。
13. 戏剧性音乐是用于表现处于矛盾冲突时的任务感情和心理状态的音乐。
一般体现两种形象对立，所以在用法上也称对立法。