最新二年级习作指导《吹泡泡》
《吹泡泡》教案(通用22篇)
《吹泡泡》教案(通用22篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、工作报告、活动总结、实习报告、演讲稿、规章制度、心得体会、自我鉴定、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, work reports, activity summaries, internship reports, speeches, rules and regulations, experiences, self-evaluation, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《吹泡泡》教案(通用22篇)《吹泡泡》教案篇1【活动目标】1、通过动手实验操作,尝试用不同的材料吹泡泡，发现只有是镂空的材料都容易吹出泡泡2、知道用铁丝可以自制泡泡器，体验成功的喜悦，知道不同泡泡器吹出的泡泡都是圆形或椭圆形。
《吹泡泡》优秀教案7篇
《吹泡泡》优秀教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!《吹泡泡》优秀教案7篇本文将为大家推荐7篇优秀的《吹泡泡》教案。
最新二年级习作指导《吹泡泡》精品ppt课件
泡泡的颜色：1、在阳光的照射下，变得五光十色，晶 莹剔透，美丽极了。2、泡泡有红的、有橙的、有紫的、 有蓝的、还有金黄色的，十分美丽。
泡泡的大小、形状：
1、这些泡泡大的像（皮球），小的像(乒乓球)。
1我先拿起泡泡瓶拧开瓶盖儿再把泡泡圈伸进瓶里沾了沾然后用嘴对着泡泡圈儿轻轻一吹一下子吹出了二三十个大小不同五光十色的泡泡
二年级习作指导《吹泡泡》
泡泡漫天飞舞着，在阳光的映 照下，一会儿红，一会儿紫，一 会儿又是绿色的了，真是五彩缤 纷，美丽极了。
吹泡泡的动作：1、我先拿起泡泡瓶，拧开瓶盖 儿，再把泡泡圈伸进瓶里沾了沾，然后用嘴对 着泡泡圈儿轻轻一吹，一下子吹出了二三十个 大小不同、五光十色的泡泡。
结束语：1、吹泡泡真好玩，真是小泡泡大乐趣！
2、泡泡真像一个个调皮可爱的娃娃啊！我喜欢泡泡，更喜欢 吹泡泡。3、看着满天飞舞的五彩泡泡，我似乎也要和它们一 起飞起来了……
开始吹泡泡了，（动作：）我先拿起泡泡
瓶，拧开瓶盖儿，再把泡泡圈伸进瓶里沾了沾 ，然后用嘴对着泡泡圈儿轻轻一吹，一下子吹 出了一连串的泡泡。（颜色：）橙的、蓝的、 金黄的、紫红的……（大小：）泡泡大的像苹 果，小的像桔子，更小的像弹珠，还有些大小 泡泡连在一起，就像一串珍珠项链，多有趣啊 ！（泡泡飞：）一群群泡泡有的飞向天空，有 些停在桌上，还有的落在小朋友的手掌上……顿 时，我们仿佛走进了五彩缤纷的泡泡世界。
2、泡泡们大的像苹果，小的像葡萄，更小的像珍珠，连 成串的像冰糖葫芦。
泡泡的动作：1、泡泡可调皮了。它们有的跳到小朋友的脸上
，轻轻地亲了他们一下；有的飞到小朋友的课桌上滑滑梯；还 有的落到小朋友的脚上“啪”地一下就不见了……2、泡泡有的飘 向天空，去找太阳公公、云朵姐姐玩游戏去了，有的飘向远方 ，有的落进花丛去和花朵比美……
吹泡泡作文指导1
吹泡泡作文指导1一、教学内容1. 生字词的学习：如“泡泡、轻清、肥皂水、玻璃管、哄笑、快乐”等。
2. 理解课文内容：通过阅读，了解作者描述的吹泡泡的情景和泡泡带给他们的快乐。
3. 学习写作技巧：如何通过细节描写，使文章更生动有趣。
二、教学目标1. 能够正确地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
3. 学习课文中的写作技巧，并能够运用到自己的写作中。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习，课文内容的理解。
难点：学习课文中的写作技巧，能够运用到自己的写作中。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件展示孩子们吹泡泡的画面，引导学生说出自己吹泡泡的经历，激发学生对吹泡泡的兴趣。
2. 生字词学习（10分钟）学生自读课文，边读边圈出生字词，教师引导学生学习生字词，并进行认读练习。
3. 课文理解（15分钟）学生分段朗读课文，教师提问，引导学生理解课文内容。
如：作者描述了哪些吹泡泡的情景？泡泡给他们带来了什么？4. 写作技巧学习（15分钟）教师引导学生找出课文中的细节描写，如：“泡泡在阳光下闪烁着五颜六色的光芒，像是一颗颗美丽的宝石。
”教师讲解如何通过细节描写使文章更生动有趣。
5. 随堂练习（10分钟）学生按照课文中的写作技巧，写一写自己吹泡泡的经历。
6. 作业布置（5分钟）布置作业：以“吹泡泡”为主题，写一篇作文。
六、板书设计吹泡泡五颜六色快乐七、作业设计作业题目：以“吹泡泡”为主题，写一篇作文。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对吹泡泡的经历产生了浓厚的兴趣，课堂气氛活跃。
在生字词学习和课文理解环节，学生能够积极参与，回答问题准确。
在写作技巧学习和随堂练习环节，学生能够运用所学知识进行写作，效果较好。
但在作业布置环节，部分学生对写作产生了恐惧心理，需要在今后的教学中加以引导和鼓励。
拓展延伸：课后引导学生观察生活中的其他场景，如“放风筝、捉迷藏、踢毽子”等，并尝试运用所学写作技巧进行写作。
吹泡泡二年级作文
吹泡泡二年级作文吹泡泡二年级作文在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的吹泡泡二年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
吹泡泡二年级作文1今天，妈妈买了一个吹泡泡的东西。
我扭开了盖子，先沾了一下，再深吸一口气，轻轻一吹，就吹出了又大又多的泡泡。
这些泡泡太漂亮了！在阳光的照耀下，这些泡泡显得更加漂亮了！泡泡的颜色五彩缤纷，就跟彩虹一样有七种颜色，真是太美了！泡泡的形状圆圆的，有的像气球，有的像珍珠，还有的泡泡连在一起，好像可口的冰糖葫芦，真是太美了！泡泡真是太多了，数也数不清，好像我进入了泡泡的世界一样。
有些泡泡真是太顽皮了，在空中飘来飘去。
有的泡泡落到手上；有的泡泡落到我的头发上；还有的泡泡落到我的鞋子上，真是好顽皮呀！原来，玩泡泡也那么快乐，那玩其它的也一定很有意思。
那我们快去玩玩别的吧，看看会给我们带来什么样的快乐！那样的话，我又可以把这篇有意思的作文写下来了。
嘻嘻。
吹泡泡二年级作文2春天的一个早晨，微风起舞，柳树扎起了小辫子，小红到公园里吹泡泡。
她左手拿着泡泡桶，右手拿着吸管，先在泡泡桶沾一沾，接着，放在嘴巴前面，最后，撅起小嘴巴一吹，泡泡就飞了出来。
小红吹出来的泡泡有红的，有绿的，有黄的，还有蓝的。
有的两个串在一起就数字8，有的四个串在一起像冰糖葫芦，有的密密麻麻地挤在一起，像葡萄一样晶莹剔透。
风一吹，泡泡就飞了起来。
有的飞到天咬了一口棉花糖，有的跟小鸟玩，还有的落到草地上围着小红转圈圈。
小红玩得真开心！吹泡泡二年级作文3今天科学课，老师让我们玩吹泡泡游戏，我们很高兴，我挤了点洗洁净，拿了碗，下去玩。
我拿吸管一个接一个吹泡泡，第一次吹泡泡，我没吹好，泡泡很快就破了，我有点失望,第二次，我吹的泡泡有点低，于是，我赶快拿手往上扇，泡泡开始不听话，后来，泡泡好像知道了我的意思，随着我的手慢慢上升。
我才松了口气。
第三次，我吹的泡泡就不像刚才了，这次，我的泡泡吹的漫天飞雪，老师还给我的泡泡照了张相，我很开心。
《吹泡泡》作文指导教案
《吹泡泡》作文指导教案作文指导教案：吹泡泡一、引言吹泡泡是我们小时候非常喜欢的一项游戏，让我们一起回忆一下那段快乐的时光吧！本文将为大家提供如何吹泡泡的指导教案。
二、准备工作1. 材料准备：洗涤液、水、吹泡泡棒2. 场地准备：尽量选择在室外的空旷场地，避免家具等物品受损。
三、步骤1. 准备泡泡液：将洗涤液和适量的水充分混合，可根据需要调整比例。
2. 肩部放松：要想吹好泡泡，首先要放松肩部的肌肉，以保证吹气的力度和稳定性。
3. 手部动作：将吹泡泡棒握在手中，用力蘸取适量的泡泡液，切记不要过多，以免泡泡破裂太快。
4. 吹气动作：将吹泡泡棒的一端放在口中，用稳定的呼气力度吹气，同时慢慢移动吹泡泡棒，使泡泡慢慢形成并飘起来。
控制吹气的力度和角度，可尝试不同的方法，以获得最好的效果。
5. 创造多样化泡泡：可以尝试向泡泡液添加不同的颜色食用色素，或者利用不同形状的吹泡泡棒，以创造出多样化的泡泡效果。
6. 运用想象力：可以利用吹风机或者吹风筒来制造更大的泡泡，也可以用吹风机吹向已经形成的泡泡，观察其变化。
四、注意事项1. 注意安全：在吹泡泡时，避免过度用力，以免拉伤口腔或者气管。
2. 防止泡泡液污染：避免将吹泡泡棒直接放入泡泡液中，以免沾染细菌。
3. 定期更换泡泡液：泡泡液容易受到细菌污染，使用之前确保泡泡液的清洁与卫生。
五、扩展延伸1. 吹泡泡比赛：可以组织吹泡泡比赛，看谁能吹到最大的泡泡或者最多的泡泡。
2. 制作泡泡艺术：可以将吹泡泡与绘画结合，用不同颜色的泡泡在纸上制作艺术品。
3. 吹泡泡科学实验：利用吹泡泡的原理，进行科学实验，例如研究泡泡的结构、泡泡的稳定性等。
六、结语吹泡泡是一项既简单又有趣的游戏，无论是孩子还是成年人，都能从中得到乐趣。
通过本文所提供的吹泡泡指导教案，相信大家能够更好地享受吹泡泡的乐趣。
快来尝试一下吧！。
小学二年级吹泡泡作文精选7篇
小学二年级吹泡泡作文精选7篇小学二年级吹泡泡作文1小时候，我很喜欢和小伙伴一起吹泡泡。
一到公园，大家就迫不及待的吹起了泡泡。
我拿起泡泡水，用“小喇叭”蘸了蘸泡泡水，轻轻一吹，水落了不少，但一个泡泡也没吹出来，我不灰心重新蘸了蘸泡泡水，猛地一锤，谁知，依旧没于是，我不轻不重得一吹泡吹出来。
我想;轻不行，重不信，不轻不重一定行。
于是，我不轻不重得一吹，，果然，一串串泡泡出现了，有的像长龙，有的像冰糖葫芦，有的上下连在一起像葫芦。
这泡泡大的像鸡蛋小的像珍珠。
飞的快的，向前冲，像个勇士;往后退的像个羞答答的小姑娘。
宋佳怡也拿起吸管不轻不重得一吹，啊!好多小小的泡泡呀!好像一个个可爱的小宝宝!大家也都吹了起来。
“我的泡泡最大，我的泡泡最大!”家都争先恐后得说。
这时，宋佳怡说：“我的泡泡最小，最可爱!”我抬上头一看，好多泡泡啊!这些泡泡晶莹剔透，在阳光下变成了五颜六色的了。
瞧，泡泡中映有蓝色的我们，红色的我们……泡泡不知什么时候飞走了。
“你们要去哪里?”我好奇的问，“哦!你们要去旅游”!吹泡泡真好玩!小学二年级吹泡泡作文2一个风和日丽的星期日，我和爸爸妈妈在家。
我突然想到了一个好主意，就是和爸爸、妈妈一块儿玩吹泡泡。
我先找来一个杯子和一根麦管，把水龙头拧开接了一点水后，倒入了一些洗手液，用麦管搅一搅，泡泡水就制成了。
我拿出麦管沾了一点水，用力一吹，泡泡没有出来，反而我的口水喷出来了，满嘴的洗手液味道。
我可没放弃，反反复复吹了好几下，还是失败了。
我叫爸爸也试一下，他却能吹出来。
我百思不得其解，爸爸告诉我吹泡泡要屏住气，轻轻吹。
我听了爸爸的话拿起杯子，鼓起腮帮子轻轻地一吹，果然一串串气泡飘上了天。
在阳光的照耀下泡泡显得格外美丽，五彩缤纷，可漂亮呢!妈妈也轻轻地吹了一下，一个彩色的大泡泡飘上了天。
“砰”地一声，天上那气泡破了，洒了我一脸。
爸爸也吹了一个，它是个奇形怪状的泡泡，这个泡泡慢慢落到了地上，好玩极了。
我也吹出了许许多多的泡泡，有大有小，有的像乒乓球，有的像一串晶莹剔透的葡萄，还有的像一个个珍珠……花花绿绿的泡泡真美呀!我多么想把它们留在我的身边啊!小学二年级吹泡泡作文3“我洗澡，洗澡就要吹泡泡!”星期六晚上，我在浴室里边唱，边过着一星期一度的“泡泡节”。
《吹泡泡》作文指导教案精编版
《吹泡泡》作文指导教学设计教学目标：1、能仔细观察吹泡泡的过程，并能按顺序用“先……••接着……. 然后“的句式表达出来2、能想像泡泡的样子，会用“有的像…….•有的像…….有的像… 表达。
3、能把自己的感受，想像及觉得新奇有趣的内容书面表达出来教学重难点：1、能仔细分解出吹泡泡的动作，并有顺序地表达出来。
2、能表达自己的感受，想像及觉得新奇有趣的内容。
教学过程一、赏读儿歌《吹泡泡》导入：1、师：同学们喜欢儿歌吗？今天老师给大家带来一首非常好听的儿歌，想不想听？那好，同学们请看（出示儿歌）2、这首儿歌叫《吹泡泡》，先听老师读一遍好吗？3、好听吗？那咱们一起读一读，同学们可以边读边做出动作。
4、同学们这一读就更好听了。
那你们想不想吹泡泡？今天，我们就一起来吹泡泡，好不好？（板书课题并齐读）二、创设活动一，观察怎么吹1、同学们吹过泡泡没有？（拿出泡泡水），吹过的请举手？这么多，谁上来吹?2、指名上台吹泡泡。
师说：其他同学要仔细看他的动作，看他是怎么吹的？用“先…••接着……然后”把这个过程说出来。
3、谁看清楚了他是怎么吹的（生答，教师引导补充）4、谁来说说这个吹泡泡的完整过程有几个动作？（生答，师板书：拿，蘸，吹）5、指名再把过程完整地说一遍三、创设活动二，观察泡泡外形1师引：说得可真仔细，同学们知道吗？吹泡泡这个“吹”呀，学问可大着呢！不同的吹法就可以吹出不同花样的泡泡来呢。
想知道吗？2、（出示词语）你们看，我们可以轻轻地吹，用力地吹，慢慢地吹，连续地吹……也许同学们还有更多的吹法呢！哪位同学愿意上来试试，看能吹出什么花样的泡泡来？3、你看到了什么？（结合学生回答，板书重点词语或较好词语。
并引导学生明白是从颜色、形状、数量、大小等方面来观察。
）四、创设活动三，体验乐趣1、师引：看到他们一个接一个上来吹泡泡，你们心里痒不痒？想不想吹？现在，老师就满足你们，咱们四人小组一起来玩个吹泡泡比赛好不好？先听清要求（出示）：比一比，谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡多，谁吹的泡泡最漂亮，请你边玩边用“我吹出来的泡泡有的形状（），像（）；有的（），像（）；有的（）,像（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、泡泡真像一个个调皮可爱的娃娃啊！我喜欢泡泡，更喜欢 吹泡泡。3、看着满天飞舞的五彩泡泡，我似乎也要和它们一 起飞起来了……
___________________________ _______________________
开始吹泡泡了，（动作：）我先拿起泡泡 瓶，拧开瓶盖儿，再把泡泡圈伸进瓶里沾了沾 ，然后用嘴对着泡泡圈儿轻轻一吹，一下子吹 出了一连串的泡泡。（颜色：）橙的、蓝的、 金黄的、紫红的……（大小：）泡泡大的像苹 果，小的像桔子，更小的像弹珠，还有些大小 泡泡连在一起，就像一串珍珠项链，多有趣啊 ！（泡泡飞：）一群群泡泡有的飞向天空，有 些停在桌上，还有的落在小朋友的手掌上……顿 时，我们仿佛走进了五彩缤纷的泡泡世界。
吹泡泡的动作：1、我先拿起泡泡瓶，拧开瓶盖 儿，再把泡泡圈伸进瓶里沾了沾，然后用嘴对 着泡泡圈儿轻轻一吹，一下子吹出了二三十个 大小不同、五光十色的泡泡。
2、我们先拿起泡泡瓶，拧开瓶盖儿，再蘸点泡 泡水，然后鼓起腮帮轻轻一吹，一下子吹出了 一连串的泡泡。
泡泡的颜色：1、在阳光的照射下，变得五光十色，晶 莹剔透，美丽极了。2、泡泡有红的、有橙的、有紫的、 有蓝的、还有ห้องสมุดไป่ตู้黄色的，十分美丽。
___________________________ _______________________
___________________________ _______________________
泡泡的大小、形状：
1、这些泡泡大的像（皮球），小的像(乒乓球)。
2、泡泡们大的像苹果，小的像葡萄，更小的像珍珠，连 成串的像冰糖葫芦。
泡泡的动作：1、泡泡可调皮了。它们有的跳到小朋友的脸上
，轻轻地亲了他们一下；有的飞到小朋友的课桌上滑滑梯；还 有的落到小朋友的脚上“啪”地一下就不见了……2、泡泡有的飘 向天空，去找太阳公公、云朵姐姐玩游戏去了，有的飘向远方 ，有的落进花丛去和花朵比美……
___________________________ _______________________
泡泡漫天飞舞着，在阳光的映 照下，一会儿红，一会儿紫，一 会儿又是绿色的了，真是五彩缤 纷，美丽极了。
___________________________ _______________________