幼升小,究竟该如何准备精编版
幼升小衔接准备
幼升小衔接准备一、做好心理准备1. 家长要调整好心态，积极面对孩子的变化，帮助孩子顺利过渡到小学生活。
在孩子即将进入小学的时候，家长应该充分了解小学与幼儿园的不同之处，如小学的学习任务会比幼儿园重，学习内容会更多样化等。
同时也要让孩子了解小学是一个全新的阶段，需要更多的自主性和自律性。
2. 家长要与孩子进行充分的沟通，让他们了解小学的学习和生活情况，以及与幼儿园的不同之处。
这样可以让孩子有一个心理准备，更好地适应小学的生活。
3. 培养孩子的独立性和自理能力，让他们学会自己完成作业、整理书包等。
在幼儿园阶段，孩子们通常会有老师和保育员的帮助和指导，但是进入小学之后，他们需要更多地依靠自己的能力和习惯来完成学习任务和日常生活。
因此，家长应该注重培养孩子的独立性和自理能力，让他们逐渐养成自主完成作业和整理书包等习惯。
4. 鼓励孩子多参加集体活动，提高社交能力，增强自信心。
在幼儿园阶段，孩子们通常会有很多机会参加各种游戏和活动，但是在小学中，他们需要更多地与同学们合作和交流。
因此，家长应该鼓励孩子多参加集体活动，提高社交能力，增强自信心。
二、做好学习准备1. 家长要了解小学一年级的学习内容，帮助孩子打好基础。
在孩子进入小学之前，家长应该了解小学一年级的学习内容和要求，并根据孩子的实际情况进行针对性的辅导和训练。
例如，家长可以与孩子一起进行简单的阅读训练、数学思维训练等。
2. 培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，让他们能够独立阅读并理解简单的文章。
在幼儿园阶段，孩子们通常以游戏和活动为主，但是在小学中，他们需要更多地依靠阅读来获取知识和信息。
因此，家长应该注重培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，让他们逐渐养成自主阅读的习惯。
3. 培养孩子的数学思维和计算能力，让他们能够解决简单的数学问题。
数学是小学阶段的重要学科之一，因此家长应该注重培养孩子的数学思维和计算能力。
例如，家长可以与孩子一起进行简单的加减运算、比较大小等游戏活动。
幼升小家长前期有哪些准备
幼升小家长前期有哪些准备孩子符合入选条件，幼儿园毕业后进入小学被称为幼升小，孩子从幼儿园升到小学，这又是一个新的挑战，家长们也须要提前做好一些打算哦。
那么你们知道孩子幼升小家长前期有哪些打算吗?幼升小家长前期有哪些打算1.选择学校(1)最至少提前一年起先探究目标学校的信息，做好各项打算，找出须要攻克的难点，要保证户口所在地符合学校要求，对于可能须要的人际关系进展造就。
(2)要尽早落实以后上学孩子的接送问题，保证孩子可以有保障平安的到校。
这一点也会对于择校有必须的影响。
2.自理实力(1)从幼儿班后期起先，要熬炼孩子的自理实力，让孩子自己去处理人际关系、自己生活琐事，教育孩子具有必须的抗挫折实力。
(2)加强体育熬炼，养成不挑食、爱熬炼的习惯，协助孩子造就出强健的体魄。
3.爱好的造就(1)留意视察孩子，了解孩子真正的爱好所在，因材施教，培育孩子的突出特长。
(2)为了造就孩子的学习爱好，可以提早带孩子去即将就读的小学学习，熟识校内环境，对学校产生亲切感。
4.学习(1)造就孩子良好的学习习惯，规定固定的一个时间段让孩子学习学问，量不在多，留意是习惯的养成。
(2)从入学前两年左右起先，要适度加强孩子的学问体系的构建，要顾及孩子的爱好，不要采纳填鸭式教育。
语数外要有必须要求，最低也要保证孩子在入学后跟得上学习进度。
(3)留意要依据往年学校的入学考试打算影视内容。
不要无视应试技巧的教授。
幼升小辅导班如何选孩子要从幼儿园升上小学，这个转变对孩子来说可能会是一个挑战。
很多家长怕自己孩子不能够适应这种转变，都会选择给孩子报一些辅导班。
孩子从幼儿园进入小学是一个从自然人向社会人开展的过渡阶段，这时孩子须要适应从幼儿园玩耍为主的阶段转变为小学学习为主的阶段。
而这期间造就孩子好的作息习惯，提前承受一些小学课程，对于孩子适应小学生活还是很有协助的。
那么，幼升小辅导班怎么选才正确?孩子从幼儿园升上小学之后，须要学会与其他小挚友之间的合作实力，时间驾驭的实力及协作教师的实力。
从幼儿园入小学需要注意的问题和准备的工作
从幼儿园入小学需要注意的问题和准备的工作随着孩子们一天天长大，从幼儿园步入小学，是他们人生中的一大转折。
这个阶段，家长和老师们都面临着诸多需要注意的问题和准备的工作。
下面，我就来和大家一起探讨一下这些事项。
一、心理准备1.培养孩子的独立性幼儿园到小学，孩子们的生活环境发生了很大变化。
家长要提前培养孩子的独立性，让他们学会自己穿衣、吃饭、整理书包等。
这样，孩子们在小学生活中才能更好地适应。
2.增强孩子的自信心面对新的环境和同学，孩子可能会感到紧张和不安。
家长要多鼓励孩子，让他们相信自己有能力应对小学生活。
同时，也要教育孩子尊重他人，学会与同学友好相处。
小学的作息时间与幼儿园有所不同，家长要提前调整孩子的作息，让他们适应新的生活节奏。
保证充足的睡眠，有利于孩子身心健康。
二、学习准备1.培养孩子的学习兴趣幼儿园时期，孩子们的学习主要以游戏为主。
进入小学，他们将面临更为系统的学科学习。
家长要引导孩子发现学习的乐趣，激发他们的求知欲。
2.培养孩子的专注力小学课堂要求孩子们具备一定的专注力。
家长可以通过亲子游戏、讲故事等方式，培养孩子的专注力。
还要注意减少孩子看电视、玩手机的时间，以免影响他们的注意力。
3.提前学习相关知识在孩子入学前，家长可以适当引导他们学习一些简单的数学、拼音等知识。
这样，孩子们在进入小学后，能够更快地适应课程。
三、生活准备1.培养孩子的自理能力小学阶段，孩子们需要自己照顾自己的生活。
家长要提前培养孩子的自理能力，如整理床铺、洗衣服、扫地等。
2.培养孩子的安全意识家长要教育孩子遵守交通规则，注意个人安全。
同时，要告诉孩子如何保护自己，避免受到伤害。
四、社交准备1.培养孩子的沟通能力进入小学，孩子们需要与更多的同学和老师交流。
家长要引导孩子学会倾听、表达自己的观点，以及如何与同学友好相处。
2.培养孩子的团队精神小学阶段，孩子们将面临更多的集体活动。
家长要教育孩子学会团队合作，尊重他人，关心集体。
幼升小的孩子应该如何准备
幼升小的孩子需要从多个方面做好准备，以便更好地适应小学的学习和生活环境。
以下是一些具体的建议：
首先，家长需要帮助孩子进行心理调整。
从幼儿园到小学，孩子会面临很多变化，包括学习环境、课程设置、师生关系等。
家长应该与孩子进行深入的沟通，了解他们的想法和感受，引导他们积极面对新的挑战。
同时，家长也要给予孩子足够的支持和鼓励，让他们保持自信和乐观的心态。
其次，孩子需要在学习上做好准备。
家长可以引导孩子逐渐适应小学的学习方式，如定时学习、独立完成作业等。
此外，还可以让孩子提前学习一些小学的基础知识，如拼音、认字、数学运算等，为小学学习打好基础。
但是要注意，这个过程应该以兴趣引导为主，避免给孩子过多的压力。
同时，生活习惯的培养也非常重要。
家长需要帮助孩子建立规律的作息时间，保证充足的睡眠和合理的饮食。
此外，还要引导孩子养成良好的卫生习惯、自理能力和安全意识，以适应小学的独立生活。
另外，社交能力的培养也不可忽视。
家长可以鼓励孩子多与同龄伙伴交往，学习分享、合作和解决问题的技巧。
同时，也要教育孩子尊重他人、友好待人，建立良好的人际关系。
最后，家长还可以为孩子选择适合的学校。
在选择学校时，除了考虑学校的硬件设施和教学质量外，还要关注学校的教育理念和文化氛围，确保孩子能够在一个良好的环境中学习和成长。
总之，幼升小的孩子需要从心理、学习、生活习惯、社交能力和学校选择等多个方面做好准备。
家长应该给予孩子足够的关心和支持，引导他们积极面对新的挑战，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
幼升小该做些什么准备
幼升小主要需要做哪些准备孩子的准备：1、学习准备：帮助孩子建立良好的学习习惯，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
可以逐渐引导孩子进行一些简单的学习活动，如认字、识数、练习写字等。
2、社交准备：培养孩子的社交能力，让他们学会与他人合作、分享和沟通。
可以鼓励孩子参加一些集体活动，如幼儿园的团队游戏、亲子活动等，让他们逐渐适应与其他孩子相处的环境。
3、生活自理准备：帮助孩子逐渐学会自理，如穿脱衣物、洗手、上厕所等。
这样可以让孩子在小学生活中更加独立和自信。
4、注意力和集中力的培养：小学生活相对于幼儿园来说更加注重学习和课堂纪律，因此需要培养孩子的注意力和集中力。
可以通过一些游戏和练习来提高孩子的专注能力。
5、健康和体能准备：保证孩子的身体健康，培养他们的体育锻炼习惯。
可以鼓励孩子参加一些户外活动，如跑步、游泳、球类运动等，提高他们的体能水平。
6、情绪管理和适应能力的培养：幼升小是一个孩子面临的重要转变，可能会带来一些情绪上的波动。
家长可以与孩子进行沟通，理解他们的感受，并帮助他们适应新的环境和学习要求。
7、家长的陪伴和支持：家长在幼升小过程中的陪伴和支持非常重要。
与孩子建立良好的沟通和信任关系，关注他们的学习和生活情况，及时解决问题和困惑。
家长的准备：1、提供支持和鼓励：在孩子面临新环境和学习要求时，给予他们积极的支持和鼓励，让他们感到自信和安心。
2、建立良好的学习习惯：帮助孩子建立良好的学习习惯，如规律的作业时间、合理的学习计划和充足的休息时间。
3、培养独立和自主学习能力：鼓励孩子独立完成一些学习任务，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
4、与老师保持良好的沟通：与孩子的班主任或老师保持良好的沟通，了解孩子在学校的表现和需要改进的地方，共同关注孩子的学习和发展。
5、提供适当的学习资源和辅导：根据孩子的学习需求，提供适当的学习资源和辅导，如练习册、参考书籍、辅导班等。
6、培养良好的社交能力：鼓励孩子参加一些集体活动，培养他们的社交能力和合作精神，帮助他们适应新的社交环境。
幼儿幼升小准备工作
幼升小准备工作幼儿园毕业的孩子们即将进入小学，这是他们人生中一个重要的转折点。
是否具有学习和交往的积极性，将关系到孩子能否快速适应小学生活。
那么，我们如何帮孩子做好各方面的准备呢？一、身体准备进入小学后就有了严格系统的作息时间和学习任务，要求孩子们在身体方面做好充分的准备。
1、均衡营养，满足宝宝的身体需求。
2、建议进行一次全面的体检，在孩子在入学前调整好身体状态。
3、经常锻炼身体，以促进协调、平衡能力，如投掷、传球、跑跳、攀登等。
4、多做些手工游戏，锻炼小肌肉和眼手协调，为宝宝养成正确的握笔姿势打基础，如剪纸、折纸等。
二、习惯准备1、课前准备。
下课后及时喝水、上厕所，把下节课所需的学习用品摆放好。
2、养成良好的坐姿。
坐姿正确与否既影响书写，又影响宝宝小肌肉和骨骼的发育。
正确的坐姿：上半身坐直，胸膛挺起，头部端正，目视前方，两腿平放，两手随意放在大腿上。
3、良好的读书习惯。
读书时做到“三到”：眼到、口到、心到，也就是边读，边看，边思考；同时培养宝宝读书的兴趣。
4、良好的倾听表达习惯。
告诉宝宝别人说话时，专心听；自己表达时，声音适度，口齿清楚，语速适中；与别人交谈时，要大方、有礼貌。
5、具备规则意识。
可以通过游戏等途径，提高宝宝的专注力、控制力和坚持力，使其能够在入学后遵守课堂纪律，顺利完成学习任务。
三、能力准备1、融入集体的能力。
宝宝从幼儿园跨入小学，意味着进入了一个更为广阔的社会环境。
具有良好的礼仪行为，更易被这个环境接受。
2、良好的自理能力。
家长们要有意识地对宝宝进行入学前的自理能力训练。
比如一些简单的卫生常识；早起早睡，并逐渐缩短午睡时间；自己穿脱衣服；自己掌握大小便，便后擦干净；根据天气变化增减衣服等。
四、心理准备1、激发宝宝对小学生活的向往。
可以用羡慕的口吻对孩子说：“宝宝马上就要成为一名小学生了，真了不起。
”让宝宝产生当小学生的光荣、自豪感等等。
2、激发宝宝的学习兴趣。
避免高强度高负荷的要求，养成端正的学习态度，科学的学习习惯和方法。
如何为幼儿园升小学做准备
如何为幼儿园升小学做准备随着时间的流逝，孩子们在幼儿园度过了快乐而丰富多彩的日子，渐渐迎来了小学升学的挑战。
对于家长来说，为孩子做好从幼儿园到小学的过渡准备至关重要。
本文将从准备阶段、学习能力培养、社交能力培养和情绪管理等方面，为家长们提供一些建议，帮助他们为孩子顺利升入小学做好准备。
一、准备阶段孩子从幼儿园升小学需要进行一系列的准备工作。
首先，要确保孩子已经达到入学的年龄要求，并且获得了相关证明文件。
接下来，家长应该与幼儿园保持紧密联系，了解幼儿园的升学政策和要求，确保孩子在幼儿园的学习和表现都达到了小学升学的要求。
同时，家长可以参加学校组织的家长会活动，与其他家长交流经验，获取更多的升学信息。
二、学习能力培养学习是小学生活的重要组成部分，因此在幼儿园升小学的准备过程中，家长需要注重培养孩子的学习能力。
首先，培养孩子的阅读兴趣，给他们提供丰富多样的阅读材料，并和他们一起阅读。
这可以帮助孩子提高语言能力和理解能力，为他们日后的学习打下基础。
其次，家长可以通过玩具或游戏的方式培养孩子的数学能力，让他们逐渐熟悉数字和基本的计算方法。
此外，家长还应鼓励孩子积极参加各种智力活动，如拼图、解谜游戏等，提升他们的思维能力和逻辑思维能力。
三、社交能力培养社交能力在孩子成长过程中起着至关重要的作用。
在幼儿园升小学的准备中，家长应重视培养孩子的社交能力。
首先，家长可以鼓励孩子多参加集体活动，如幼儿园的游戏时间、派对等，让他们学会与他人合作和交流。
其次，带孩子参加一些亲子活动，如家庭聚餐、户外郊游等，增进他们与家人之间的感情，培养良好的亲子关系。
同时，家长还可以带孩子参加一些社区和社会活动，让他们更好地了解社会和人际关系。
四、情绪管理孩子升入小学是一个新的环境和挑战，他们可能会面临各种情绪问题，如焦虑、害怕等。
因此，在幼儿园升小学的准备中，情绪管理也是很重要的一环。
家长应该耐心倾听孩子的感受和疑虑，并与他们进行积极的沟通。
幼小衔接家长该做哪些准备(干货长文)
幼小衔接家长该做哪些准备（干货长文）孩子从幼儿园升入小学，面对的不仅是学习环境的变化，还有学习内容、学习方式、行为规范、人际关系等等方面的变化，这使得幼儿园与小学之间存在断层。
要做好幼小衔接，首先应该弄清楚两个学段的断层体现在哪些方面：一、学习环境及人际关系的断层孩子升入小学后，首先改变的是熟悉的学习环境和人际关系，他必须离开如母亲又如保姆般的幼儿园教师，而去接受严格要求、学习期望高的小学教师，小学教师在生活照顾上的角色会逐渐减少，孩子在心理和生活上的依靠失去了，与此同时，孩子的朋友圈发生变化，面对的几乎是陌生的同学，这使孩子感到有压力和负担。
这同时也意味着孩子的独立性需要增强。
二、学习方式的断层幼儿园主要是以游戏化、自由探索等方式开展教学活动，与小学分科目、常规课堂教学有很大的区别。
幼儿园的学习方式更灵活且要求更低，而小学的学习方式相对单一，且在学习的效果方面要求更高。
不少孩子会因为40分钟都坐在座位上而难以忍受，甚至因此抵抗上学。
此外，小学生课间活动的范围变得更窄了。
考虑到安全问题，学生课间不允许大声喧哗、四处奔跑打闹。
因此，孩子的学习方式上需要做适当的调整以慢慢适应。
三、行为规范的断层幼儿园的生活自由，而小学有较多的行为规范，孩子刚从随意自由的幼儿园过渡到小学，会感觉较多束缚。
四、学习压力的断层幼儿园的孩子几乎没有什么学习压力，没有严格的考核和评价标准，孩子以游戏为主。
孩子升上小学，每天上午三四节课，下午两三节课，无论是学习时长还是知识输入量上都有很大的增加，孩子的学习压力也会急剧增加。
五、家长期望值的断层幼儿园宽松的学习环境及较少的学习压力，使得家长对孩子学习没有过多的期望。
但升上小学后，作业、考试纷至沓来，分数作为衡量孩子学习水平的重要因素之一，往往让家长和孩子有压力，家长会对孩子有更高的期待值。
一、培养良好的生活习惯1.自己的事情自己做。
培养孩子每天收拾自己的个人物品，如书本、笔、玩具等。
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幼升小,究竟该如何准备
精编版
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幼升小，究竟该如何准备
一、习惯准备
好习惯使人受益一生，坏习惯让人麻烦一生。
如果从小养成良好的习惯，不论生活、学习还是工作，往往都能事半功倍，反之则会事倍功半。
叶圣陶先生曾说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。
”幼小衔接，需要从培养孩子良好的生活习惯和学习习惯开始，才能真正做到顺利衔接。
最为关键的就是让孩子养成自己的事情自己做的良好习惯。
具体可从以下几个方面入手：
1、生活自理：生活能自理，是孩子走向独立的起点。
在孩子成长的每一个阶段，他们都需要学会自己解决可以自理的事情，逐渐养成自己的事情自己做的习惯。
2、餐桌习惯：餐桌不仅是孩子品尝美食和养成习惯的地方，同时也是培养自主能力以及学习尊重他人的地方。
餐桌教育也是家庭教育中很重要的一部分内容，让孩子养成好习惯，我们就需要从餐桌开始。
3、睡眠习惯：为了确保孩子的充足睡眠和身心健康，我们需要在进入小学之前引导孩子养成良好的睡眠习惯，最终让孩子以饱满的精神状态迎接每一天的学习和生活。
4、时间管理：对于那些喜欢磨蹭、做事拖拉的孩子，大都是因为时间观念不强、时间意识淡薄。
无论大人还是孩子，学会时间管理，都是自我管理的一项重要任务。
5、遵守规则：如果孩子从小就有规则意识，能按要求遵守日常生活中的一些规则，那么进入小学往往就能自觉遵守学校的纪律和规定，就能更快适应小学的学习和生活。
6、做事认真：认真的学习态度，需要从认真的生活态度开始。
我们需要在入学前就让孩子养成认真做事的习惯，并想办法提升孩子的专注力。
7、主动发言：尽可能给孩子营造一个宽松的家庭氛围，鼓励他主动地发表自己的想法，积极地争取展现自己的机会。
二、能力准备
自我管理能力和自我控制能力是孩子自我成长的“秘密武器”，虽然我们看不见、摸不着，但时时处处都在影响孩子的成长和发展。
从幼儿园进入小学，孩子逐渐远离家庭的保护，需要学会在这个全新的世界里如何更好地掌控自己、如何更好地与人交往，才能真正做到自信衔接。
最为关键的就是提升孩子的自我管理能力。
具体可从以下几个方面入手：
1、自我控制：对于学龄儿童来说，自控力比智商更有助于学习成绩，比情商更有助于社会交往。
2、独立思考：我们不要把“听话”作为培养孩子的主要标准，而要把培养孩子的独立思考能力放在首位。
3、主动提问：一个能够不断提出问题，并主动思考如何解决问题的孩子，在学习上的主动性也会比较强。
4、情绪管理：当我们能够站在孩子的角度去体会他们的情绪，并引导孩子学会自己调节和控制情绪，孩子的情绪表达就会向良性发展。
5、共情能力：拥有共情能力，可以帮助孩子更好地与人交往，帮助他们养成良好的行为习惯，使得他们能够关注别人的需要，学会换位思考，同时还能够促进他们获得自我认同感。
6、同伴交往：孩子在与同伴相处的过程中，将会逐渐发展出社会交往的能力，并获得一种归属感和安全感。
当孩子结交的兴趣相投的朋友越多，他接受到的正能量就会越多，自己的心理能量场就越强大。
三、性格准备
养育孩子的过程就是父母促进孩子发展的一系列行为和互动，其中一个重要任务就是塑造孩子的性格和调整孩子的行为，帮助孩子创造一个独特的“心理上的自我”。
我们需要从幼儿阶段就开始重视培养孩子的性格和品质，逐渐提升孩子的自信心和自尊水平，让孩子的幼小衔接更从容、更开心。
最为关键的就是培养孩子的自尊心。
具体可从以下几个方面入手：
1、自尊心：3岁到7岁的高自尊儿童有两大特点：在紧急情况下从容不迫；在面对挫折或困难时拥有心理弹性。
2、责任心：一个有责任心的孩子，不但会把学习当作自己的事，还会有很多方面的突出表现，比如信守承诺、遵守规则、敢于担当等等。
3、合作意识：当孩子与观点不一致的同伴一起玩耍时，他们会在争论和冲突中体验公平与正义，学习敏锐地观察同伴们的兴趣和视角，以便能顺利地将自己融入到同伴们的活动中去。
4、感恩意识：常怀感恩之心的人往往更加幸福，更加积极乐观，身体也更加健康，性格更加豁达，而且还对自己有更高的自我评价，能够更好地处理生活中的各种关系。
5、尊重别人：孩子成长的过程，既是在学习如何尊重别人的过程，也是在体会自己为什么需要被尊重的过程。
在成长的每一个阶段，他们对尊重的理解都不同，表达尊重的方式也不一样。
6、幽默搞笑：一个幽默的人，不仅给别人带来快乐，更会让自己健康快乐。
幽默应该是父母鼓励和培养自己的孩子具备的品质，它会让孩子终生受益。
儿童期，正是培养孩子幽默感的关键时期。
7、积极乐观：对于外部环境，作为个人，无力改变，当然也无法回避。
我们只能帮助孩子积极面对，形成乐观的性格，养成积极思考的习惯，释放自身无限的“正能量”。
四、心理准备
在临近幼升小的关键阶段，最重要的入学准备就是让孩子在心理上做好充分准备，以便入学后尽快适应角色的转变和环境的改变，让孩子的心理顺利实现从幼儿园到小学的“软着陆”。
具体可从以下几个方面入手：
1、实地参观：增加孩子对小学的感性认识。
2、家园配合：引导孩子对小学产生向往之情。
3、演练角色：增强孩子的小学生角色意识。
4、提前试读：让孩子体验一次“实战演习”。
需要经历幼小衔接这个适应过程的，既有孩子，也有家长。
我们需要和孩子一起提前做好充分准备，完成角色的转变。
具体可从以下几个方面入手：
1、积极参加幼小衔接活动。
2、重视小学的入学家长会。
3、提前转变家长的角色。
五、知识准备
我们需要正确理解“零起点”教学新规，更不要机械地认为孩子就是“零准备”入学。
为了让孩子更顺利地完成从幼儿园到小学的衔接和过渡，家长需要适当给孩子做些学习准备，储备一点知识。
适当的知识储备有利于孩子的顺利衔接。
不过我们需要把握好度，避免走入两个极端：一是过度学习，提前让孩子学习太多小学阶段的知识；二是认为孩子什么都不该学，否则会“毒害”了自己的孩子。
其实，家长的关注点不要放在是否应该学的问题上，而是应该放在何时学、怎么学等更为关键的问题上。
幼儿阶段的孩子，应多以游戏互动的方式，通过玩来掌握应学到的知识，比如认字、数数等，而不应该让孩子机械地、被动地学习。