新部编版法律保障生活PPT实用课件
2.法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；
法律面前人人平等
3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。
国家创制法律的 两种基本形式：
国家制定法律 国家认可法律
2．什么是制定？
制定，是指特定国家机关按照法定程序， 制订法律、修改或废止现有法律的活动。
3．什么是认可？
认可，是指特定国家机关根据实 际需要，以一定形式赋予在社会上已 经存在的某些习惯、道德规范等以法 律效力的活动。
②法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律也 为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指 引、教育人向善。
③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张 正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。
再见
1 .和平是当今世界的主题。我国高举和平、发展、合作大旗，始终不渝地走和平发展道路，对维护世界和平发挥着举足轻重的作用。 2 .发展是当今世界的又一主题。中国作为最大的发展中国家和经济大国、贸易大国，坚持对外开放基本国策，积极发展全球伙伴关系，推动着世界经济的发展。
以上材料说明，法律 具有什么作用？
法律通过解决纠纷和制裁 违法犯罪，惩恶扬善、伸张正 义，维护我们的合法权益，是 我们的保护神。
教材：第93页
4、有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行 法律处罚。你的看法是什么？
此观点错误。 材料中的行为，仅仅依靠说服教育，很难 获得显著的效果。因此，应该通过法律，依靠 国家强制力来约束这些行为。
2、这则事例启示我们法律具有什么作用？
法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律 也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指 引、教育人向善。
教材：第93页
（1）你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？
应该让小云重返校园。 法律依据：《中华人民共和国宪法》、《未成年 人保护法》、《义务教育法》中明确规定，青少年的 受教育权不受侵犯。
3 .我国应进一步深化改革，扩大开放，扩大国际合作与交流，共同应对挑战，为世界和平与发展做出更大贡献。 4.有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性； 5.有助于决策者广泛集中民智，增强决策的科学性； 6.有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；
7.有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感
①在法治社会里，公民在法律面前一律平等， 任何人都没有超越法律的特权。
②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地 享有权利和履行义务；
③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯 国家法律，都必须承担相应的法律责任。
P92页“探究与分享”
以上举措给我们哪些启示？
法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治 社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超 越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护， 平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低， 功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法 律责任。
（2）法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？你能 举例说明吗？
如《中华人民共和国食品安全法》保障我们的 食品安全和健康生活。
探究活动：法律的作用（三）
2008年2月至2013年4月，谭永志等37名被告人先后从越 南、云南向河南、河北、山东等地贩卖儿童27名、越南妇女3 名。谭永志作为主犯被依法执行死刑，彰显了法院对儿童合 法权益的大力保护，有力震慑拐卖儿童的犯罪分子。
教材：第91页 4、你认为我国还需要在哪些方面加强立法？
在治理环境问题方面。在食品安全问题的 监督方面。
5．法律区别家力 量作后盾，而其他行为规范主要 依靠社会舆论、信念、习俗、教 育和行政等力量保证实施。
6、怎样理解“法律对全体社会成员具有普 遍约束力”？
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
9.2 法律保障生活
教材第89页
1、你知道约束人们行为的规范有哪些？他们有 什么不同吗？
道德、法律、学校的纪律等
探究活动：法律与道德的区别
背
的 是 法 律 还 是 道 德 ？
判 断 这 些 行 为 遵 守 或
违
教材第90页
根据以上情境，从生产方式、实施手段、调整对象 和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。
生产方式
实施手段
调整对象和范围
法律 国家立法机构制 国家强制力保
定或认可
证实施
道德
自然形成
舆论、习俗和信
念等力量保证
全体公民 全体公民
校纪校规 教育行政机关制定 教育、行政等 力量保证实施
学校学生
一、法律的特征
1、法律的三个显著特征：
全国人大及其常委会
1.法律由国家制定或认可；
军队、警察、法庭、监狱
1.新闻评论，是社会各界对新近发生的新闻事件所发表的言论的总称。新闻和评论，构成报纸的两大文体。新闻评论是一种写作形式，一种传播力量，一种社会存在，以传播意见性信息为主要目的和手段。 2.以中央和上级指示为内容写评论。这种评论能起到传达上级指示精神的作用，是报纸上很常见的评论样式。而写这类评论，一要吃透精神，二要上下结合。 3.配合中心任务和重大决策写的指导性评论。这要要求作者要注意任务明确，道理要讲清。 4.我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。 5.国家元首从表面上看是个人，但事实上，是一个国家机关，是一个国家在实质上或形式上的对内和对外的最高代表。 6.我 们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 7.学 习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 8.对 某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。
道德
规范
法律
特征
国 家 制 定 或 认 可
具 有 强 制 性
具 有 普 遍 约 束 力
纪律规章
二、法律的作用
探究活动：法律的作用（一）
2015年11月1日起实施的《中华人民共和国刑法（修正 案九）》规定，在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处 3年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重 的，处3年以上7年以下有期徒刑，并处罚金。2016年是“高 考作弊入刑”实施的第一年，据报道，各省作弊现象比往年 有大幅减少。
教材：第94页
有人认为，现代社会中的一切事情都可以通 过法律来解决。对此观点，你的看法是什么？
此观点错误。 社会中，不是只有法律这一种行为规范， 还包括道纪律等。在不同的事件和社会环境中 应该用恰当的行为规范。如在排队时插队并不 违法，只能用道德规范来谴责此行为。
7．法律的作用？
①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活 ，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会 环境。
以上材料说明，法律具有什 么作用？
法律规范着全体社会成员的 行为，保护着我们的生活，为 我们的成长和发展创造安全、 健康、有序的社会环境。
探究活动：法律的作用（二）
阅读 P93页“探究与分享” “小云被迫辍学”，探 讨： 1、你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？
小云的父亲不应让小云辍学售票，而应立即送小云 返校读书。法律依据义务教育法、未成年人保护法、 宪法。
法律面前人人平等
3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。
国家创制法律的 两种基本形式：
国家制定法律 国家认可法律
2．什么是制定？
制定，是指特定国家机关按照法定程序， 制订法律、修改或废止现有法律的活动。
3．什么是认可？
认可，是指特定国家机关根据实 际需要，以一定形式赋予在社会上已 经存在的某些习惯、道德规范等以法 律效力的活动。
②法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律也 为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指 引、教育人向善。
③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张 正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。
再见
1 .和平是当今世界的主题。我国高举和平、发展、合作大旗，始终不渝地走和平发展道路，对维护世界和平发挥着举足轻重的作用。 2 .发展是当今世界的又一主题。中国作为最大的发展中国家和经济大国、贸易大国，坚持对外开放基本国策，积极发展全球伙伴关系，推动着世界经济的发展。
以上材料说明，法律 具有什么作用？
法律通过解决纠纷和制裁 违法犯罪，惩恶扬善、伸张正 义，维护我们的合法权益，是 我们的保护神。
教材：第93页
4、有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行 法律处罚。你的看法是什么？
此观点错误。 材料中的行为，仅仅依靠说服教育，很难 获得显著的效果。因此，应该通过法律，依靠 国家强制力来约束这些行为。
2、这则事例启示我们法律具有什么作用？
法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律 也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指 引、教育人向善。
教材：第93页
（1）你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？
应该让小云重返校园。 法律依据：《中华人民共和国宪法》、《未成年 人保护法》、《义务教育法》中明确规定，青少年的 受教育权不受侵犯。
3 .我国应进一步深化改革，扩大开放，扩大国际合作与交流，共同应对挑战，为世界和平与发展做出更大贡献。 4.有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性； 5.有助于决策者广泛集中民智，增强决策的科学性； 6.有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；
7.有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感
①在法治社会里，公民在法律面前一律平等， 任何人都没有超越法律的特权。
②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地 享有权利和履行义务；
③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯 国家法律，都必须承担相应的法律责任。
P92页“探究与分享”
以上举措给我们哪些启示？
法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治 社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超 越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护， 平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低， 功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法 律责任。
（2）法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？你能 举例说明吗？
如《中华人民共和国食品安全法》保障我们的 食品安全和健康生活。
探究活动：法律的作用（三）
2008年2月至2013年4月，谭永志等37名被告人先后从越 南、云南向河南、河北、山东等地贩卖儿童27名、越南妇女3 名。谭永志作为主犯被依法执行死刑，彰显了法院对儿童合 法权益的大力保护，有力震慑拐卖儿童的犯罪分子。
教材：第91页 4、你认为我国还需要在哪些方面加强立法？
在治理环境问题方面。在食品安全问题的 监督方面。
5．法律区别家力 量作后盾，而其他行为规范主要 依靠社会舆论、信念、习俗、教 育和行政等力量保证实施。
6、怎样理解“法律对全体社会成员具有普 遍约束力”？
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
9.2 法律保障生活
教材第89页
1、你知道约束人们行为的规范有哪些？他们有 什么不同吗？
道德、法律、学校的纪律等
探究活动：法律与道德的区别
背
的 是 法 律 还 是 道 德 ？
判 断 这 些 行 为 遵 守 或
违
教材第90页
根据以上情境，从生产方式、实施手段、调整对象 和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。
生产方式
实施手段
调整对象和范围
法律 国家立法机构制 国家强制力保
定或认可
证实施
道德
自然形成
舆论、习俗和信
念等力量保证
全体公民 全体公民
校纪校规 教育行政机关制定 教育、行政等 力量保证实施
学校学生
一、法律的特征
1、法律的三个显著特征：
全国人大及其常委会
1.法律由国家制定或认可；
军队、警察、法庭、监狱
1.新闻评论，是社会各界对新近发生的新闻事件所发表的言论的总称。新闻和评论，构成报纸的两大文体。新闻评论是一种写作形式，一种传播力量，一种社会存在，以传播意见性信息为主要目的和手段。 2.以中央和上级指示为内容写评论。这种评论能起到传达上级指示精神的作用，是报纸上很常见的评论样式。而写这类评论，一要吃透精神，二要上下结合。 3.配合中心任务和重大决策写的指导性评论。这要要求作者要注意任务明确，道理要讲清。 4.我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。 5.国家元首从表面上看是个人，但事实上，是一个国家机关，是一个国家在实质上或形式上的对内和对外的最高代表。 6.我 们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 7.学 习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 8.对 某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。
道德
规范
法律
特征
国 家 制 定 或 认 可
具 有 强 制 性
具 有 普 遍 约 束 力
纪律规章
二、法律的作用
探究活动：法律的作用（一）
2015年11月1日起实施的《中华人民共和国刑法（修正 案九）》规定，在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处 3年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重 的，处3年以上7年以下有期徒刑，并处罚金。2016年是“高 考作弊入刑”实施的第一年，据报道，各省作弊现象比往年 有大幅减少。
教材：第94页
有人认为，现代社会中的一切事情都可以通 过法律来解决。对此观点，你的看法是什么？
此观点错误。 社会中，不是只有法律这一种行为规范， 还包括道纪律等。在不同的事件和社会环境中 应该用恰当的行为规范。如在排队时插队并不 违法，只能用道德规范来谴责此行为。
7．法律的作用？
①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活 ，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会 环境。
以上材料说明，法律具有什 么作用？
法律规范着全体社会成员的 行为，保护着我们的生活，为 我们的成长和发展创造安全、 健康、有序的社会环境。
探究活动：法律的作用（二）
阅读 P93页“探究与分享” “小云被迫辍学”，探 讨： 1、你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？
小云的父亲不应让小云辍学售票，而应立即送小云 返校读书。法律依据义务教育法、未成年人保护法、 宪法。
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(部编版)道德与法治法律保障生活PPT精品推荐
结合P93探究与分享2，说说法律如何保护我们的？ 举例分析说明法律具有保护作用
①法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪、 惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合 法权益。法律是我们的保护神。
②法律将让我们的生活更美好
学法、尊法、守法；以守法为荣，以违法为耻
内心拥护、真诚信仰法律；树立法律意识，依法 律己，依法维护合法权益
思考：其他行为规范是如何产生？
3、特征： 从实施手段上看：法律是由国家强制力保证实施的
法律实施手段 主要包括军队、警察、 法庭、 国家强制力 监狱等
其他行为规范 依靠社会舆论、信念、习俗、教育 实施手段 行政力量等
这是区别于道德等行为 规范的最主要特征
3、特征：
给你的启示什么？
3特征：从对象和范围看：法律对全体社会成员具有普遍约束力
比一比，填一填：
产生方式 实施手段
法律
④
⑧
道德
⑦
②
校纪校规 ①
⑥
调整对象和范围
③ ⑤ ⑨
①学校或有关部门制定 ②舆论、习惯、信念 ③全体社会成员
④国家制定或认可
⑤普遍适用
⑥教育行政力量
⑦自然形成
⑧国家强制力
⑨学生团体
小结：
① 法律由国家制定或认可 ② 法律靠国家强制力保证实施,具有强制性 ③ 法律对全体社会成员具有普遍约束力
2.以中央和上级指示为内容写评论。 这种评 论能起 到传达 上级指 示精神 的作用 ，是报 纸上很 常见的 评论样 式。而 写这类 评论， 一要吃 透精神 ，二要 上下结 合。
3.配合中心任务和重大决策写的指导 性评论 。这要 要求作 者要注 意任务 明确， 道理要 讲清。
4.我国的改革在不断深化，那种什么 事情都 由政府 包揽的 现象正 在改变 ，各种 社会组 织纷纷 成立， 这有利 于社会 矛盾和 社会责 任的分 担。
①法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪、 惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合 法权益。法律是我们的保护神。
②法律将让我们的生活更美好
学法、尊法、守法；以守法为荣，以违法为耻
内心拥护、真诚信仰法律；树立法律意识，依法 律己，依法维护合法权益
思考：其他行为规范是如何产生？
3、特征： 从实施手段上看：法律是由国家强制力保证实施的
法律实施手段 主要包括军队、警察、 法庭、 国家强制力 监狱等
其他行为规范 依靠社会舆论、信念、习俗、教育 实施手段 行政力量等
这是区别于道德等行为 规范的最主要特征
3、特征：
给你的启示什么？
3特征：从对象和范围看：法律对全体社会成员具有普遍约束力
比一比，填一填：
产生方式 实施手段
法律
④
⑧
道德
⑦
②
校纪校规 ①
⑥
调整对象和范围
③ ⑤ ⑨
①学校或有关部门制定 ②舆论、习惯、信念 ③全体社会成员
④国家制定或认可
⑤普遍适用
⑥教育行政力量
⑦自然形成
⑧国家强制力
⑨学生团体
小结：
① 法律由国家制定或认可 ② 法律靠国家强制力保证实施,具有强制性 ③ 法律对全体社会成员具有普遍约束力
2.以中央和上级指示为内容写评论。 这种评 论能起 到传达 上级指 示精神 的作用 ，是报 纸上很 常见的 评论样 式。而 写这类 评论， 一要吃 透精神 ，二要 上下结 合。
3.配合中心任务和重大决策写的指导 性评论 。这要 要求作 者要注 意任务 明确， 道理要 讲清。
4.我国的改革在不断深化，那种什么 事情都 由政府 包揽的 现象正 在改变 ，各种 社会组 织纷纷 成立， 这有利 于社会 矛盾和 社会责 任的分 担。
部编版《法律保障生活》ppt-精美2
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13. (1)从小强的失足轨迹来看，他的行为受到过道德、纪 律、法律的制约。不同点：①法律是由国家制定或认可的。 道德等其他行为规范不是。②法律是由国家强制力保证实 施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为 规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政力量保 证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 (2)法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同 约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。因此遵 守规矩十分重要，如果人们违反法律，就会受到法律的制 裁。 (3)①法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。②法 律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不 应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。③法律也为我 们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育 人向善。
①制定
②颁布
③实施
④认可
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
部编版《法律保障生活》ppt-精美2
部编版《法律保障生活》ppt-精美2
3.法律如果推不开特权的门，也一定跨 不进人民的心，意思是说( ) ①公民在法律面前一律平等 ②任何人都没有超越法律的特权 ②任何人只要触犯国家法律郁必须承担 相应的法律责任 ④为党做过重大贡献，即使违了法，也 可将功补过 A.①②③ B .②③④ C.①③④ D.①②④
部编版《法律保障生活》ppt-精美2
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8.2016年3月16日，十二届全国人大四次 会议表决通过了《中华人民共和国慈善 法》。这表明法律( ) A．对全体社会成员具有普遍约束力 B．由国家制定或认可 C．以国家强制力保证实施 D．是我们的“保护伞”和“守护人”
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13. (1)从小强的失足轨迹来看，他的行为受到过道德、纪 律、法律的制约。不同点：①法律是由国家制定或认可的。 道德等其他行为规范不是。②法律是由国家强制力保证实 施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为 规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政力量保 证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 (2)法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同 约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。因此遵 守规矩十分重要，如果人们违反法律，就会受到法律的制 裁。 (3)①法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。②法 律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不 应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。③法律也为我 们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育 人向善。
①制定
②颁布
③实施
④认可
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
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3.法律如果推不开特权的门，也一定跨 不进人民的心，意思是说( ) ①公民在法律面前一律平等 ②任何人都没有超越法律的特权 ②任何人只要触犯国家法律郁必须承担 相应的法律责任 ④为党做过重大贡献，即使违了法，也 可将功补过 A.①②③ B .②③④ C.①③④ D.①②④
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8.2016年3月16日，十二届全国人大四次 会议表决通过了《中华人民共和国慈善 法》。这表明法律( ) A．对全体社会成员具有普遍约束力 B．由国家制定或认可 C．以国家强制力保证实施 D．是我们的“保护伞”和“守护人”
(部编版)法律保障生活 优秀课件1
探究学习
一、法律的特征
在我国，制定法律的权力属于全国人大及其常委会。法 律的制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个 环节。法律案经全国人大及其常委会通过后，由国家主席 签署主席令予以公布、实施。
法律是由国家制定或认可的，法律体现 了国家的意志，法律是统治阶级意志的体现， 而道德等其他行为规范不具有这一特征。
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸 张正义，维护我们的合法权益，是我们的“保护神”？
认识了法律的主要特征：明确了法律是由国家
制定或认可，由国家强制力保证实施，对全体社会 成员具有普遍的约束力的一种特殊行为规范。 懂得了法律的作用：一是规范作用，二是保护 作用。我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。 法律是我们生活的保障。 我们今后要认真学法、懂法、守法，做一个遵
思考，讨论：材料中周某和王某的违法考试行为的结果是
什么？说明了法律具有什么特征？
法律是由国家强制力保证实施的。而其他行为规范主要 依靠社会舆论、信念、习惯、教育和行政等力量保证实施。
国家强制力 国家强制力主要包 括军队、警察、法 庭、监狱等。法律 具有强制性，是靠 军队、警察、法庭、 监狱等保证实施的， 它的运用必须以合 法为前提。
人都能通过说服教育自觉遵守，但对少部分不能接受说服教
育且不能自觉遵守的人，很有必要进行法律处罚。因为:木受 绳则直，人学法则慎。 （2）法律是怎样规范人们的行为的？
法律规定公民的权利和义务
(二)法律的保护作用（“保护神”
）
P.93“探究与分享”小云的故事，思考问题。 讨论：角色分析。 ①小云：受教育权被侵犯了，她很无奈。 ②小云的父亲：为了生意节省开支，让小云辍学，很固执。 ③同学、老师：同情和帮助小云，但没好的办法解决。 ④政府人员：多次做小云父亲的思想工作，没效果。 …… 想一想：小云的父亲应该这么做？法律依据是什么？ 《宪法》《义务教育法》《未成年人保护法》 法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？ 美好环境是由环境保护法来保护的，我们享有安全的交通环 境是由我国的道路交通安全法来保护的
9.2 法律保障生活 课件(25张PPT)-2022-2023学年 部编版道德与法治七年级下册
第三方平台不能提供食品经营者真实姓名，地址和有效联系方 式的，就由第三方平台先赔偿，然后由第三方平台自己想办法 找经营者追偿。
法律的以规上生 ，范产1作0转倍用基以：因下②食罚法品款，，律情应规节当定严按我重照们的规应，定责进该令行享停标有产示的停。权业否利，则直，，至最应吊高该销可履许处行可以的证货。值义金务额。5倍法 律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
则。
全国人大常委会审议 民法典草案，并决定 将民法典草案提请十 三届全国人大三次会 议审议。
（提出）
2015.03 2017.03
2019.12 2020.05 2021.01
思考： 制定机关？ 制定程序？ 怎样产生？
十三届全国人大三次会 2021.05.28主席发布四
议表决通过《中华人民 十五号主席令，
国家认可
国家创制法律的两种 基本形式
七嘴八舌“话立法”
科学完备的法律体系是实行法治的前提
想一想生活中还有哪些方面需要立法。
法律特征
军队追捕犯罪 嫌疑人
警察维护秩序 法庭审理案件 思考：法律实施手段？
（2）法律是由国家强制力保 证实施的
监狱监禁罪犯
这是法律区别于其他行为规 范的最主要特征
法律特征
三十一次会议审议通过《中华人民共和国家庭教育促
进法》。开启了依法带娃的时代。
思考：
制定机关？
制定程序？
怎样产生？
法律是由国家认可的。
（认可：是指特定国家机关根据实际需要， 以一定形式赋予在社会上已经存在的某些 习惯、道德规范等以法律效力的活动。
法律的特征
（1）法律由国家制定或认可的（产生）
国家制定
1.赖小民等 高官有没有 法律之外的 特权？
法律的以规上生 ，范产1作0转倍用基以：因下②食罚法品款，，律情应规节当定严按我重照们的规应，定责进该令行享停标有产示的停。权业否利，则直，，至最应吊高该销可履许处行可以的证货。值义金务额。5倍法 律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
则。
全国人大常委会审议 民法典草案，并决定 将民法典草案提请十 三届全国人大三次会 议审议。
（提出）
2015.03 2017.03
2019.12 2020.05 2021.01
思考： 制定机关？ 制定程序？ 怎样产生？
十三届全国人大三次会 2021.05.28主席发布四
议表决通过《中华人民 十五号主席令，
国家认可
国家创制法律的两种 基本形式
七嘴八舌“话立法”
科学完备的法律体系是实行法治的前提
想一想生活中还有哪些方面需要立法。
法律特征
军队追捕犯罪 嫌疑人
警察维护秩序 法庭审理案件 思考：法律实施手段？
（2）法律是由国家强制力保 证实施的
监狱监禁罪犯
这是法律区别于其他行为规 范的最主要特征
法律特征
三十一次会议审议通过《中华人民共和国家庭教育促
进法》。开启了依法带娃的时代。
思考：
制定机关？
制定程序？
怎样产生？
法律是由国家认可的。
（认可：是指特定国家机关根据实际需要， 以一定形式赋予在社会上已经存在的某些 习惯、道德规范等以法律效力的活动。
法律的特征
（1）法律由国家制定或认可的（产生）
国家制定
1.赖小民等 高官有没有 法律之外的 特权？
92 法律保障生活 课件(29张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
同学们知道违反了什么法呢，法律是怎么产生的呢？
第二百九十一条之二：“从建 筑物或者其他高空抛掷物品，情节 严重的，处一年以下有期徒刑、拘 役或者管制，并处或者单处罚金。
2020年5月28日，十 三届全国人大三次会议表 决通过了《中华人民共和 国民法典》，自2021年1 月1日起施行 。
①法律是国家制定和认可的
课堂总结
法 律 保 障 生 活
法律的特征
法律是由国家制定或认可的
法律是由国家强制力保证实施的 （最主要特征）
（1）尽管道德和法律都是我们社会生活中的行为规范，但道德不具有强制性，道德 不能纠正所有的不正确行为。 （2）法律由国家强制力保证实施，法律通过规定人们在法律上的权利和义务以及违 反法律的规定应承担的责任来调整人们的行为，有助于人们自觉遵守法律，依法规 范自己的行为。
②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为 我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
②法律是由国家强制力保证实施的(最主要的特征)
法律的实施以强大的国家力量做后盾，而其他行为规 范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保
证实施。区别与道德等行为规范的最主要特征。（P92）
国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等（运用必须以合 法为前提）
十八大以来，反腐成为新常态，“天 网”行动追回外逃腐败分子800多名。习 近平强调，在反腐工作中，打苍蝇（即基 层人员）和打老导干部违纪违法案件，又切实解决发 生在群众身边的不正之风和腐败问题。
全国人大及其 常委会
国
制定
是指特定国家机关按照 法定程序，制订法律、修改
家
或废止现在法律的活动。
制
定
法
是指特定国家机关根据实
第二百九十一条之二：“从建 筑物或者其他高空抛掷物品，情节 严重的，处一年以下有期徒刑、拘 役或者管制，并处或者单处罚金。
2020年5月28日，十 三届全国人大三次会议表 决通过了《中华人民共和 国民法典》，自2021年1 月1日起施行 。
①法律是国家制定和认可的
课堂总结
法 律 保 障 生 活
法律的特征
法律是由国家制定或认可的
法律是由国家强制力保证实施的 （最主要特征）
（1）尽管道德和法律都是我们社会生活中的行为规范，但道德不具有强制性，道德 不能纠正所有的不正确行为。 （2）法律由国家强制力保证实施，法律通过规定人们在法律上的权利和义务以及违 反法律的规定应承担的责任来调整人们的行为，有助于人们自觉遵守法律，依法规 范自己的行为。
②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为 我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
②法律是由国家强制力保证实施的(最主要的特征)
法律的实施以强大的国家力量做后盾，而其他行为规 范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保
证实施。区别与道德等行为规范的最主要特征。（P92）
国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等（运用必须以合 法为前提）
十八大以来，反腐成为新常态，“天 网”行动追回外逃腐败分子800多名。习 近平强调，在反腐工作中，打苍蝇（即基 层人员）和打老导干部违纪违法案件，又切实解决发 生在群众身边的不正之风和腐败问题。
全国人大及其 常委会
国
制定
是指特定国家机关按照 法定程序，制订法律、修改
家
或废止现在法律的活动。
制
定
法
是指特定国家机关根据实
《法律保障生活》部编版道德与法治ppt实用课件
②对全体社会成员具有普遍约束力
③由国务院制定或认可
④依靠国家强制力保证实施
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
课堂练习
２.新修订的《中华人民共和国刑法》，对关乎人民切身利益的 食品安全问题加大了犯罪惩处力度，最高可判处死刑。这体现出 我国法律( C )。
A.通过解决公民之间的权利和义务纠纷来维护公民的合法权益 B.只具有制裁功能，制裁是维护公民合法权益最有效的方法 C.通过制裁违法犯罪行为来维护公民的合法权益 D.通过规定权利和义务来规范人们的行为
保 在丁卯三月之望——《五人墓碑记》
重点：
结合所学内容，尝试解答2018年浙江卷《汴京的星河》：根据全文，分析作者“感到如此新奇和庆幸”的深层意蕴。
障 (4)传统节日纪日法
[总体阐释]
法律的规范作用
生 [注]小山,元代著名散曲家、剧作家张可久的字。大食惟寅,阿拉伯人,生平不详。心驰八表快神游,李白《大鹏赋序》中有“余昔于江陵,见天台司马子微,谓余有仙风道骨,可与神游八极
也能体现语言简练、生动的特点，寥寥几句，就把泰山的多石、多松、冰雪覆盖的景色描写了出来。
保 指用“朔、朏(fěi)、望、既望、晦”等表示月相的特称来纪日。
5.五更
障 [解题技巧]
2、考查方向：这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与法晓畅律。的规范作用
[命题特点] 塞下曲六首(其三)
《书·召诰》:"三月，惟丙午朏。"孔传:"朏，明也。月三日明生之名。"
案例分析
党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老 虎”“苍蝇”一起打。 近年来，我国开展“天网” 行动，抓捕外逃贪官。
部编版(道德与法治)法律保障生活精品PPT课件1
4、法律对全体社会成员具有普遍约束力表现在哪里？ （如何理解我国公民在法律面前一律平等?） ①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法 律的特权 ②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务 ③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承 担相应的法律责任。
3、对法治的理解
（1）法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国，法律至上， 要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 （2）全面推进依法治国的总目标： 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
（3）科学完备的法律体系是实行法治的前提。 （4）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
铁拳
9．“法律用处大，处处需要它，国家兴法治，兴旺又发达。权 益受侵害，维权要靠法。我们青少年，人人要学法。守法又护 法，利民利国家。”这首《普法歌》告诉我们，法律在社会生
活中所起的作用是( A )
①法律维护社会稳定，保证国家长治久安 ②法律规范、引导着社会成员的行为 ③法律维护公民的合法权益，依法惩治违法犯罪 ④只要实施法治，国家就能兴旺发达
8. 我国享有人权的主体：既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护 个人，也保护群体。 9. 受宪法保护的人权内容：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包 括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 10. 宪法的核心价值追求是：规范国家权力运行以保障公民权利 11. 人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 12. 人民代表大会由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。国家行政 机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责， 受它监督。 13.为什么要规范权力运行？ （为什么要把权力关进制度的笼子里？） ①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐 败，贻害无穷。 ②规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。
部编版《法律保障生活》优质课教学PPT1
法律的作用
4．生活离不开法律，法律在我们的生活中起着重要作用，这主要体现在
(D) ①法律维护全体公民的一切权益 ②法律维护我们的合法权益 ③法律规
范全体社会成员的行为 ④法律与道德有联系没区别
A．①③
Hale Waihona Puke B．③④C．②④D．②③
5．(株洲中考)在十字路口，尽管车杂人多，可由于行人车辆各行其道，红 灯停绿灯行，穿梭有序，结果有条不紊，道路畅通无阻。这表明( C ) A．法律是人民意志和利益的体现 B．法律能制裁违法犯罪 C．法律既有规范作用又有保障作用 D．规则是人们做事所依据的标准
7．对下面漫画的寓意理解错误的是( B )
A．法律和道德共同约束人们的行为 B．现代社会需要的是法治，德治已经过时了 C．法律和道德共同调整社会关系、维护社会秩序 D．法治和德治相辅相成、相互促进
8．下列选项中，对下图漫画认识正确的是( C )
A．我国法律规定公民的权利和义务 B．只有通过法律工人才能要到工资 C．我国法律维护公民的合法权益 D．我国法律制裁违法犯罪行为
9．我国道路交通安全法规定，为维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，
第四单元 走进法治天地
第2课保时 护法律人保身障生安活 全，保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，
第2课时 法律保障生活 第2课时 法律保障生活
第九课提高法律通在我行们效身边率，制定本法。这表明( C )
第九课 法律在我们身边
解决 纠纷和 制裁 违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权
益。
法律特征 1．在“如何产生”这一问题上，法律区别于道德、纪律等规则的特征是 (A) A．法律由国家制定或认可 B．法律具有普遍约束力 C．法律由国家强制力保证 D．法律体现人民的意志
道德与法治《法律保障生活》上课课件PPT部编版1
相
法律服务、指导着人们
关 未来的生活
探究与分享 一：
小组讨论P86连线与问题：
任务一： 请同学们完成课本86页探究与
分享中的相关连线要求。 任务二：
说说哪些是我们的权利？哪些是 我们的义务？
1.刚出生时，父母要为我申报户口，还 可以为我申办身份证 权利
A.劳动法
2.到了上学年龄，父母必须送我去上学
小组讨论P86连线与问题： 《汉谟拉比法典》是一部典型的奴隶制法典，突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位，以维护奴隶制的统治秩序。
A、①②③ B、 ②③④ （2）有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就
（2）有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就 户口登记条例、居民身份证法
离自己的生活很遥远。 离自己的生活很遥远。
法律与我们每个人如影 随形，相伴一生。法律规定的 权利和义务为我们每个人提供 了自由生存和发展的空间。
探究点二：法治的脚步 你读出了什 么信律的本质：
立了强大的奴隶制帝国，为加强
法律是统治
国家统治，编制了一部法典，即 阶级意志的体现，
《汉谟拉比法典》。《汉谟拉比 法典》是一部典型的奴隶制法典， 突出特点就是确立社会各阶层不
课堂小结
巩固练习：
1.生活离不开法律，下列对此理解正确
的是（ A ）
A.法律伴随着人生整个历程 B.只有执法人员的生活离不开法 C.学生在校读书，与法律无关 D.人走上社会后才离不开法
2、下列关于法律的观点正确的有
（ C ） 社会成员：
。
完成《同步解析与测评》P93和P94自主探究的填空题内容。
D..户口登记条例、
居民身份证法 3、近年来，我国严查严惩腐败官员的工作不断深入，这是因权为反利腐义倡廉务（