关爱特殊儿童工作计划
2024年学校关爱留守儿童工作计划范文(6篇)
2024年学校关爱留守儿童工作计划范文（6篇）加强对留守学生的教育和管理，要作为学校教育管理的重要组成部分，纳入到工作目标体系之中。
建立和完善工作考评制度，定期对班级、部门和教师进行考评，作为奖优罚劣的重要依据。
以下是小编为大家整理的关于2024年学校关爱留守儿童工作计划的内容，供大家参考阅读，希望能够给大家带来帮助。
篇一：2024年学校关爱留守儿童工作计划为了更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童、随迁子女、单亲家庭儿童、离异家庭儿童、建档立卡贫困家庭儿童、低保户家庭儿童、服刑人员子女的心理健康教育，结合我校特殊儿童成长状况及实际需求，特制定本计划。
一、工作目标通过对以上七类儿童问题的调查、分析与研究，找到影响这些儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为特殊儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，将目标落到实处。
二、主要措施1、加强领导，成立实验学校关爱七类特殊学生工作领导小组，其组成人员如下：组长：____副组长：____成员：____、各位班主任2、教师要确保三个优先(1)学习上优先辅导。
班级要从学习方面对特殊儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期查。
(2)生活上优先照顾。
教师对特殊儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。
留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。
要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。
高度重视并认真组织特殊儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
3、开展帮扶活动班级针对特殊儿童的学习和生活情况，实行一对一帮助机制，每一位特殊儿童都有一名优秀的学生来帮助;积极开展特殊儿童手牵手活动，增进学生之间的相互了解和交流;班主任每学期开学的时候要制定出本班特殊儿童的帮扶计划，平时作好记录、期末写好总结，让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的监督、照顾与关爱。
关爱残疾儿童送教上门工作计划【3篇】
关爱残疾儿童送教上门工作计划【3篇】关爱残疾儿童送教上门工作计划1为贯彻落实上级部门的有关精神，我校已对重度适龄残疾儿童___实施“送教上门”。
在“送教上门”活动中，___同学还是有一些进步的。
依据___同学的实际情况，本学期“送教上门”的工作计划如下：一、服务对象：___，性别，__周岁。
是一个肢体残疾和有智力障碍的孩子，以前上过学，但现在身体情况越来越差，不适合随班就读，同时家长没有对他进行过学习方面的辅导。
二、服务原则;遵循家长自愿，免费教育，定期入户的原则。
三、服务目标：1、从实际出发从触觉、听觉、说话方面进行锻炼，对简单的知识进行认知和记忆。
2、教学过程不求快，只求他有进步。
四、服务时间：每月“送教上门”最少一次，一般两次。
五、要求及措施：每次送教前都和家长取得联系，了解学生的具体情况。
鼓励家长不放弃教育孩子的信心，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。
完善“送教上门”的各项资料。
六、工作计划：九月份：了解___同学在家的表现情况。
多与他交流，复习数字1-10。
十月份：对他进行语言方面的训练，反复演示，手把手识数，初步建立0-20的数学和多少的概念。
尽量引导她听懂老师在说什么数字，会认数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,11……20。
十一月：辨别颜色，可以准备一些有颜色的卡片，教会他认识不同的颜色，尽量教会他将不同的颜色进行归类整理。
十二月：教唱儿歌一首。
新年元月份：进行简单的语言训练，能听懂别人要表达的意思。
我们只希望通过我们不懈的努力，王先诌能感受到学习的快乐。
关爱残疾儿童送教上门工作计划2一、活动名称关爱残疾儿童“送教上门”工作计划二、活动目的：为了贯彻党的执政能力，稳定社会发展的重要趋势，根据《义务教育法》及教育主管部门文件精神，同时积极探索适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展，制定本工作计划。
三、活动时间及地点：活动时间：20-年9月---20-年6月活动地点：残疾儿童家四、活动对象漳湖镇六合村-五、此次活动的具体安排如下：1、密切联系残疾人，及时向上级领导反映残疾人的需求和意愿。
关爱残疾儿童“送教上门”工作计划集合4篇
关爱残疾儿童“送教上门”工作计划集合4篇关爱残疾儿童“送教上门”工作计划1 为贯彻落区教育局、民政局文件的精神，保障重度残疾儿童受教育权益，进一步推进并促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育权益，使他们平等参与社会生活，根据榴园镇教委统一部署和上级领导指示精神，结合学校自身实际，我校本学期将开展为重度残疾儿童“送教上门”教育工作，让残疾儿童享受到正常的教育。
一、指导思想深入贯彻党的十八大和五中、六中全会精神，坚持“以人为本”理念，落实《关于促进残疾人事业发展的意见》文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步完善残疾儿童少年教育保障体系，进一步推进残疾人教育事业的发展。
二、服务对象及原则“送教上门”服务的对象为我校服务区义务教育阶段适龄儿童中不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-15周岁重度残疾儿童少年。
“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会能力。
三、工作要求（一）高度重视，加强领导。
开展“送教上门”服务，满足具有接受教育能力而又不能到学校就读的适龄重度残疾儿童少年接受义务教育的需要，是落实上级提出的“关心特殊教育”，完善残疾人教育体系，推进特殊教育事业发展的一项重要举措。
（二）调查摸底，确定服务对象。
为确保“送教上门”工作的落实，学校重点到村入户调查走访重度残疾儿童少年人数、残疾类别、家庭现状，确定具体对象作为我校“送教上门”的实施对象，有计划地开展工作。
（三）提供保障，确保落实。
开展“送教上门”是一项长期的特殊教育工作，学校将针对所确定的服务对象的残疾类别和家庭情况，确定承担“送教上门”服务的师资、经费等方面予以政策支持和保障。
设立“送教上门”工作专项经费，用于“送教上门”服务教师的交通等补贴，以及教育教学设备的配备。
建立“送教上门”服务对象相关的档案。
（四）加强管理，提高效益。
1．加强管理和指导。
关爱留守儿童的工作计划(7篇)
关爱留守儿童的工作计划(7篇)根据公司领导的建议，迫在眉睫的事情就是我们需要准备下一份个人的工作计划了。
工作计划是对我们接下来的工作进行安排，可以提升我们的工作能力，你想要知道有关工作规划的优秀范例吗？出国留学网编辑为你整理了以下的“《关爱留守儿童的工作计划》”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！关爱留守儿童的工作计划篇1一、开展“留守儿童”普查在我校各个班级对“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。
在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。
二、营造关爱“留守儿童”氛围关工委以关爱留守儿童为出发点，将关爱留守儿童问题作为工作的一个重要组成部分，在学校内、班级内、社会上对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。
三、组织丰富多彩的关爱活动对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二家，老师就是对他们全权负责的“父母”，各学校在日常活动中格外照顾留守儿童：班队会上给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时让留守儿童位于最前面，组织“元旦”演出也让留守儿童有更多的参与面，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。
四、形成关爱“留守儿童”的工作合力我校在原来的家访制度基础上，依据现有情况，实行定期不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助，并对农村的老年监护人（如学生的爷爷奶奶、外公外婆等）给予一定的家教指导，帮助他们正确地管教留守儿童。
学校教师还充分利用节假日、开学这些时间段，争取与留守儿童的父母进行直接对话，互通信息，或利用电话访问的形式及时通报孩子在学校的学习生活情况，达到学校、社会、家庭三位一体，增强“留守”学生教育合力。
2024年学校关爱留守儿童工作计划（五篇）
2024年学校关爱留守儿童工作计划一、指导思想根据省《关于加强农村留守儿童教育管理工作的指导意见》及县相关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童的具体成长状况与实际需求，为更有效地开展关爱留守儿童工作，关注其健康成长，并深入推进留守儿童心理健康教育，特此制定本计划。
二、工作目标通过深入调查、分析与研究留守儿童的基本情况及普遍存在的问题，建立健全留守儿童工作档案，精准识别影响留守儿童健康成长的关键因素，并提出针对性强、切实有效的措施与办法，确保各项措施得到严格执行，从而为留守儿童营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
同时，加强组织领导，形成多方合力，加大宣传力度，建立健全目标责任制与工作考评机制，持续提升我校关爱留守儿童工作的质量与成效。
具体目标包括：1. 建立全面、准确的留守儿童档案，详细记录其基本信息与成长历程，并确保信息的及时更新与完整性，使留守儿童的入学率、巩固率及建档率均达到预定目标。
2. 构建多层次的保障机制，确保我校关爱留守儿童工作的长期性、有效性与可持续性。
3. 创设条件优越的留守儿童关爱室，引导其参与健康有益、积极向上的活动，促进其全面发展。
4. 建立三位一体的沟通网络（节日卡片、电话、网络），帮助留守儿童与远方的父母保持密切联系，以消除时空隔阂带来的不利影响。
三、主要措施第一步：建立关爱档案。
通过实地走访与调查，全面了解本校留守儿童的学习成绩、兴趣爱好、家庭状况、家长务工地点、联系方式及监护人等信息，建立详细的留守儿童信息库。
在县、乡两级政府的支持下，制定个性化的帮扶计划，对存在问题的留守儿童及困难留守儿童给予重点关爱。
第二步：成立关爱留守儿童领导小组，明确各成员职责分工，构建全方位、多层次的关爱网络。
由校长担任组长，负责整体规划与指导；副校长担任副组长，协助组长开展工作；各班主任及教师作为组员，积极参与结对帮扶活动，形成以教师为主导、学生为主体的关爱体系。
第三步：搭建多样化的关爱平台。
关爱留守儿童工作计划大全5篇
关爱留守儿童工作计划大全5篇关爱留守儿童工作计划大全篇1一、指导思想为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。
我园结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务，让他们在布满着爱的环境中成长，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。
二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，搭建一个与家长、监护人沟通、交流的互动平台，为“留守儿童”营造健康、欢乐、公平、和谐的成长环境。
三、主要工作措施1、加强管理力度，完善各项制度。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面专心落实到位。
2、留守儿童花名册的更新及档案的建立。
专心调查研究，摸清留守儿童的底数，进一步完善每个留守儿童的个人档案和联系卡。
其基本内容：幼儿的基本情况、家长姓名、家长务工具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人具体地址、联系电话等。
幼儿园安排特地人员对留守儿童的档案进行管理，并依据幼儿变动情况，准时补充或变更留守儿童花名册的有关内容。
3、加强对代管人和监管人的培训和指导。
一是运用家长会、家长委员会、家访和“家长开放日”等形式，向“留守学生”的祖父母等代监护人开展广泛而细致的家庭教育宣传，帮忙和引导他们树立正确的家庭教育观念，把握科学的家庭教育方法，增加科学教育孩子的能力。
二是对“留守儿童”常年外出打工的父母进行培训和指导。
主要是充分利用中秋节、国庆等节假日，“留守儿童”父母返乡等时间，幼儿园举办相关的培训。
4、排除心理障碍，倾注人文关怀。
倡导“温馨”教育、“赏识”教育，让“留守儿童”感受“家”一般温馨的氛围。
建立心理健康辅导站，开通心理热线电话。
老师妈妈每两周不少于一次与“留守幼儿”或家长谈心、交心，并记好交流记录。
充分利用好已开通的亲情电话、视频室，老师妈妈每月至少一次通过电话等方式与家长或托管人联系。
举办一次留守儿童生日聚会，让他们充分感受到幼儿园这个大集体的温暖。
2024年关爱留守儿童工作计划（三篇）
2024年关爱留守儿童工作计划一、指导原则基于县关于关怀留守儿童的文件指示，结合我校留守儿童的实际情况和需求，我们旨在充分发挥村两委等组织的功能，有效推进关爱留守儿童的工作，关注他们的健康成长，并深入实施留守儿童的心理健康教育。
为此，我们制定了本计划。
二、工作目标通过调查、分析和研究留守儿童的基本情况及共性问题，我们将建立健全留守儿童工作档案，找出影响他们健康成长的因素，提出并实施有效的解决策略。
同时，我们将强化领导，凝聚力量，加强宣传，建立目标责任制和评估制度，以提升我校关爱留守儿童工作的质量和效果。
1、建立留守儿童档案，确保建档率达到____%；2、确保留守儿童入学率和巩固率均达到____%；3、关注留守儿童，开展结对援助活动，从学习、生活和心理等多方面提供帮助，促进他们的身心健康和学习积极性。
三、主要措施1、构建关爱数据库。
通过三个月的家访，全面了解我校留守儿童的学习、兴趣、家庭、监护人等信息，建立留守儿童信息管理系统。
在县、乡两级政府的支持下，制定具体的援助计划，对特殊留守儿童进行重点关爱。
2、建立关爱网络。
作为校长，我将发挥示范作用，结合村两委、党员，以年级组为单位，建立以校委会为核心的结对援助网络，确保每位留守儿童都能得到关注。
3、创建关爱平台。
利用学校网络，作为“联络员”，开通“亲情视频”，每周一次让留守儿童与父母进行视频交流，接受亲情关怀；利用远程教育站点，作为“播放员”，每月播放励志教育片，引导他们树立远大理想和正确价值观；开放图书馆，作为“管理员”，全天候为留守儿童提供学习资源；组织各类活动，作为“组织员”，在节假日为他们提供文体娱乐活动。
4、实施关爱活动。
由学校校委会主导，开展“代理家长”、“爱心妈妈”、“临时爸爸”等活动，为留守儿童购买学习生活用品，解决实际困难，让他们在关爱中快乐成长。
四、工作计划____月份：1、成立校级领导组，进行留守儿童基本情况调查。
2、建立留守儿童基本档案。
小学关爱留守儿童工作计划5篇
小学关爱留守儿童工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关爱特殊儿童工作计划
为了更好地发挥学校的育人功能深入推进留守儿童、外来务工子女、残疾儿童心理健康教育结合我校留守儿童成长状况及实际需求特制定本计划.
一、工作目标
通过对留守儿童、外来务工子女、残疾儿童问题的调查、分析与研究找到影响这些儿童健康成长的原因有针对性地提出行之有效的措施和办法狠抓落实为“特殊儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境同时要加强领导形成合力将目标落到实处。
二、主要措施
１、成立组织机构学校成立由校长、主任和班主任组成的关爱特殊儿童领导小组加强对这些儿童的统一领导和管理保证各项工作要求全面认真落实到位。
２、建立留守档案各班要认真调查研究摸清特殊儿童的底数建立特殊儿童的专门档案有专人负责管理。
3、确保“三个优先”
一是:学习上优先辅导.班级要从学习方面对特殊儿童逐一进行分类、分组落实到每一位任课教师.由任课教师具体分析学生的学业情况制定学习帮扶计划明确帮扶时间、内容和阶段性效果.每个儿童由老师牵头确立一名学习帮手教师要对结对帮扶效果进行定期检查建立进步档案.
二是：生活上优先照顾。
教师对特殊儿童要多看一眼多问一声多帮
一把使学生开心、家长放心。
食堂要注意营养搭配均衡有益身体发育.留守儿童患病时要及时诊治悉心照料.要指导学生学会生活自理养成文明健康的生活习惯。
三是:活动上优先安排。
高度重视并认真组织特殊儿童参加集体活动或根据特点单独开展一些活动既使其愉悦身心又培养独立生活能力.
四是:开展帮扶活动学校针对“特殊儿童”的学习和生活情况实行“一对一”帮助机制每一位“特殊儿童＂都有一位老师和一名优秀的学生来共同帮助积极开展“特殊儿童手牵手”活动增进学生之间的相互了解和交流班主任每期开学的时候制定出本班“特殊儿童"的帮扶计划平时作好记录、期末写好总结让他们在老师、同学群体中成长让他们受到更多的监督、照顾与关爱。
五是:注重心理辅导,针对品德行为偏差和心理障碍的特殊儿童班主任和课任老师要与学生多谈心着重进行心理辅导开展心理矫正活动。
定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育使特殊儿童感到备受关爱体验到生命成长的快乐与幸福消除不良情感体验树立乐观向上的生活态度培养正确的人生观、价值观。