红旗小学关爱“残疾儿童”工作实施方案
小学帮扶残疾儿童工作计划
小学帮扶残疾儿童工作计划一、工作目的随着社会的发展，人们对于公平、平等的追求也日益增长。
残疾人群体作为社会的一部分，同样享有平等接受教育的权利。
小学组织帮扶残疾儿童工作，旨在提高社会对残疾群体关注度，使残疾儿童能够融入校园生活，感受到平等对待，并顺利完成小学阶段的学习任务。
二、工作内容1. 建立帮扶小组小学成立帮扶小组，由校长、教师代表、家长代表、社工专员等人员组成。
负责残疾儿童维权、心理疏导和学习辅导等事宜，每月组织一次帮扶会议，讨论学生心理、学习情况等问题，及时解决困难和问题。
2. 开展心理疏导与残疾儿童建立良好的互动关系，让他们感受到温暖。
在生活中关心他们、照顾他们的日常生活，进行朋辈辅导和心理支持，让残疾儿童感受到校园是他们的家，并为他们创造一个愉悦轻松的学习环境。
3. 学习辅导残疾儿童常常面临学识的滞后，帮扶小组应根据其实际情况，量身制定学而不厌、一步一步的学习计划，参照学生个人实际情况，采取一对一、小组互助、由易到难等灵活措施，让残疾儿童学有所成，树立起学习的信心。
4. 评估考核小学应该明确帮扶残疾儿童的考核制度，对于残疾儿童进行常态化、量化的科学评估，以及学习情况的统计及分析，将学习质量作为校内考核和评比的重要指标之一。
三、工作保障1. 教材支持小学应该配备与残疾儿童学习情况相符合的特殊教育教材，为帮扶残疾儿童工作提供科学的教育资源。
2. 家长支持协调家庭、社区、学校之间的工作关系，使残疾儿童和他们的家庭紧密联系在一起，在帮扶小组的协助下，改变学生和家长的陈旧观念，达到学校与家庭共同培养、共同帮助的目的。
3. 社会助力引导社会力量对残疾儿童进行关注和帮助，通过向社会传递正能量，加大帮扶残疾儿童的宣传、联谊等维权工作。
同时，在适当的时候，引导社会爱心人士为残疾儿童提供必要的物质支持。
四、工作成效通过正确的方法，正确的手段，以及学校。
社会，家庭关注上述工作，相信残疾儿童在全体抚养下，逐渐成长为有爱心、富有斗志的新生代，将为爱、为希望、为阳光树立起人性的光辉。
关爱“留守及残疾儿童”工作实施方案
关爱“留守及残疾儿童”工作实施方案在关爱“留守及残疾儿童”工作实施方案中，需要考虑以下几个方面：目标、工作内容、实施步骤、资源保障和评估机制。
一、目标：1.提高留守及残疾儿童的生活质量和学习能力，促进其全面发展；2.增加留守及残疾儿童的社会参与和融入度；3.帮助留守及残疾儿童建立健康的心理状态和良好的人际关系；4.加强对留守及残疾儿童及其家庭的关注和支持，提供必要的服务和援助。
二、工作内容：1.提供免费教育和培训机会，包括基础教育、职业技能培训等；2.组织并开展身心健康教育和心理辅导，帮助儿童建立自信心和积极的心态；3.提供义务家教和学习辅导，解决留守及残疾儿童在学习上的困难；4.开展体育、艺术等兴趣培养活动，丰富儿童的课余生活；5.建立留守及残疾儿童关爱志愿者团队，组织相关活动和社区支持；6.提供经济帮助和医疗保障，确保其基本生活权益。
三、实施步骤：1.建立由政府部门、社会组织、学校和企业等组成的领导小组，负责该工作的统筹和协调；2.制定相关政策和法规，明确留守及残疾儿童的权益保障措施；3.调查和摸底留守及残疾儿童的情况，包括基本信息和需要关注的问题；4.根据调查结果，制定具体的工作计划和项目，明确实施步骤和时间节点；5.建立留守及残疾儿童的档案管理系统，确保对其情况的记录和跟踪；6.建立关爱儿童的志愿者团队，提供相关的培训和指导；7.开展定期的走访和活动，了解儿童的需求，并提供相应的帮助和支持；8.定期组织评估和反馈，及时调整和改进工作。
四、资源保障：1.政府部门提供财政支持，确保关爱项目的开展和经费的保障；2.各级教育部门提供学校和教育资源的支持，配备专职教师和志愿者；3.社会组织和企业提供物质援助和帮助，包括教育教材、衣物、食物等；五、评估机制：1.建立定期的评估和反馈机制，对关爱项目进行评估和监督；2.组织专业机构对留守及残疾儿童的生活状况、学习情况和心理状态进行评估；3.根据评估结果，及时调整工作方向和服务内容。
小学关爱残疾儿童工作方案
关爱残疾儿童工作方案为促进残疾儿童健康成长，以帮助残疾儿童健康成长为宗旨，以弥补残疾儿童感情缺失，提高残疾儿童道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱残疾儿童为重点，通过实施关爱活动，使残疾儿童教育成长问题引起全社会的共同关注，创造有利于残疾儿童健康成长的良好氛围。
我校为做好关爱残疾儿童工作，特制定本实施方案。
1、摸准信息，建立台帐。
学校组织班主任对残疾儿童情况进行调查摸底，建立残疾儿童档案。
清楚残疾儿童的姓名、性别、年龄，清楚残疾儿童的性格特点、兴趣爱好，清楚残疾儿童病史状况。
2、建立残疾儿童监护人的教育指导机制。
有计划有步骤地对班主任或监护人开展心理健康知识、家庭教育知识培训，宣传普及家教知识。
在残疾儿童家长中广泛开展争做合格家长，培养合格人才的家庭教育实践活动，利用节假农忙时节，组织召开家长会，引导残疾儿童家长树立正确的教子观，掌握科学的家教知识，切实承担起教养孩子的责任和义务，优化养育和监护行为。
3、开展关爱残疾儿童的志愿帮扶活动，广泛发动学校力量，组织教师担当“爱心家长”，积极开展对残疾儿童思想道德品质培养和成长教育的“大手牵小手”活动；加强与教师、监护人的联系，保持与残疾儿童对话、沟通，随时掌握残疾儿童的思想动态。
积极为残疾儿童提供心理疏导、作业辅导、生活帮助等服务，弥补其家庭教育的缺失，做残疾儿童生活的知情人，学习的引路人和成长的保护人，使每一名远离父母的残疾儿童都能“心有人爱、身有人护、难有人帮”。
4、组织动员社会力量对残疾儿童进行救助。
5、保障措施（1）建立领导机构。
学校成立残疾儿童关爱工作小组,具体负责留守残疾关爱工作。
（2）加强学校与临时监护人和法定监护人的密切配合，建立和完善与监护人的沟通联系制度。
（3）明确职责分工。
加强学校建设和管理，建立和完善家长学校，加大对家长和监护人的培训力度，提高家长和临时监护人的育人水平，保障残疾儿童享受平等的义务教育权利。
（4）建立结对关爱志愿者与残疾儿童联系卡制度。
小学关爱残疾儿童活动方案
小学关爱残疾儿童活动方案一、活动主题关爱残疾儿童，传递温暖与希望二、活动目标1. 增进学生对残疾儿童的了解和认识，培养他们的同理心和爱心。
2. 通过实践活动，提高学生参与社会公益活动的积极性。
3. 推动社会关注残疾儿童群体，改善他们的生活环境。
三、活动时间XXXX年XX月XX日四、活动地点社区活动中心、特殊教育学校、公共场所五、活动内容和安排1. 开幕式活动开始前，在活动现场举行简短的开幕式，邀请相关部门领导致辞，表达对残疾儿童的关爱和支持。
同时介绍活动安排和注意事项，让参与者了解活动的目的和流程。
2. 讲座与互动邀请专业讲师或志愿者为参与者讲解残疾儿童的现状、需求以及如何提供帮助。
在讲座过程中，鼓励参与者提问和发表意见，增强他们的参与感。
同时组织互动环节，如手工制作、绘画等，让参与者亲手为残疾儿童制作礼物或进行康复训练，体验他们的日常生活和学习环境。
3. 公益市集在活动现场设立公益市集，邀请企业和社会组织提供各种适合残疾儿童的产品和服务，如辅助器具、教育培训、心理辅导等。
参与者可以通过购买商品、参与志愿服务等方式支持残疾儿童。
4. 环保主题活动结合环保主题，组织参与者开展垃圾分类、节约资源等环保活动。
通过实际行动，提醒人们关注环保问题，同时为残疾儿童创造一个更加美好的生活环境。
5. 结束式活动结束时，进行简短的总结发言，感谢所有参与者的贡献和爱心。
同时鼓励大家在日常生活中继续关注残疾儿童群体，为他们提供更多的帮助和支持。
六、活动预算根据活动规模和内容，合理安排活动预算，包括场地租赁、讲师费用、物资采购等方面的支出。
确保活动的顺利进行，同时节约成本。
七、活动宣传通过社区公告、网络媒体等多种渠道对活动进行宣传，提高活动的知名度和影响力。
同时邀请媒体对活动进行报道，让更多的人了解和参与活动。
八、后续跟进在活动结束后，对活动进行总结和评估，总结经验教训，为今后的类似活动提供借鉴。
同时与参与者保持联系，了解他们的反馈和建议，以便更好地服务残疾儿童群体。
学校关爱残疾儿童工作实施方案
学校关爱残疾儿童工作实施方案一、背景和目的在学校教育中，关爱残疾儿童是一项重要的工作。
残疾儿童的学习和生活条件与一般学生存在差异，需要额外的关注和支持。
因此，制定一份学校关爱残疾儿童的工作实施方案是非常必要的。
本文旨在制定一份详细的实施方案，以确保残疾儿童能够获得平等的教育权利，提高他们的学习成绩和生活质量。
二、实施目标1.提高残疾儿童的学习成绩：通过制定适合残疾儿童学习特点和需要的教学计划和方法，提高他们的学习成绩。
2.促进残疾儿童的社交发展：组织和开展适合残疾儿童参与的集体活动，促进他们与同伴的交流和互动，提高他们的社交能力。
3.增强残疾儿童的自理能力：针对不同类型的残疾儿童，制定个性化的生活技能培养计划，帮助他们提高自理能力。
4.增进残疾儿童与家庭的互动：定期组织家长会，增进家校合作，提供家庭教育辅导，帮助家长更好地关心和教育残疾儿童。
三、实施措施1.制定个性化教育计划：根据残疾儿童的具体情况，制定个性化的教育计划，确保他们能够按照自己的节奏学习，并提供个别辅导。
2.提供特殊教育资源：为残疾儿童提供特殊教育资源，包括辅助学习工具、辅导人员和协助技术等，帮助他们更好地参与学习。
3.安排集体活动：定期安排适合残疾儿童参与的集体活动，包括体育竞赛、艺术表演和户外郊游等，增强他们的社交能力和团队合作能力。
4.设立生活技能培养课程：根据残疾儿童的具体情况，设立个性化的生活技能培养课程，教授他们自我饮食、穿着和个人卫生等方面的基本技能。
5.定期组织家长会：定期组织家长会，向家长介绍残疾儿童的学习和生活情况，并提供相应的教育辅导和支持。
6.建立专门的残疾儿童支持团队：学校应该设立一个专门的残疾儿童支持团队，包括特殊教育教师、心理辅导师和康复治疗师等，为残疾儿童提供综合的支持和服务。
四、实施计划和时间表1.制定个性化教育计划：在每学期开始前的一个月内进行制定。
2.提供特殊教育资源：在每学期开始前的两周内，向残疾儿童家长发放特殊教育资源申请表，并于每学期开始后的一个月内提供相应的资源。
小学关爱残疾儿童活动方案
小学关爱残疾儿童活动方案活动名称：小学关爱残疾儿童活动一、活动目的：1.提高小学生对残疾儿童的关注和理解；2.增强小学生对残疾儿童的同情心和包容心；3.帮助残疾儿童融入校园生活，提高他们的自尊心和自信心。
二、活动时间和地点：活动时间：可在每年的国际残疾人日前后进行，持续1周。
活动地点：小学校园内的多功能活动室、操场、教室等。
三、活动内容：1.宣传教育活动：-在校园内张贴海报、横幅等，宣传关爱残疾儿童的重要性；-利用每天的广播时间或者每周的校会活动，向全校学生宣传关爱残疾儿童的知识和信息；-组织专题讲座或者班级主题活动，邀请残疾儿童、残疾人家庭代表或专业人士进行讲解，介绍残疾儿童的特点和需求。
2.社区参观活动：-组织小学生参观当地的残疾人康复中心或者残疾人福利机构，让小学生亲身感受残疾儿童的生活环境和日常活动；-安排小学生与残疾儿童互动，开展友好交流和互相学习的机会。
3.制定关爱残疾儿童守则：-由全校师生共同制定关爱残疾儿童的守则，明确关爱残疾儿童的基本原则和行为规范；-在每个班级的教室和公共场所张贴守则，以便提醒学生们遵守。
4.互助行动实施：-完善校园无障碍设施，确保残疾儿童能够顺利进入教室、操场和其他活动区域；-组织小学生参与残疾儿童的日常生活，帮助他们梳洗、就餐、上下楼梯等，增强小学生对残疾儿童的关心和帮助意识。
5.组织文体活动：-开展全校性的慈善义卖活动，筹集善款用于购买辅助器具，帮助残疾儿童改善生活条件；-组织校际友谊比赛，邀请其他小学参与，让残疾儿童有机会参与比赛，并得到同学们的鼓励和支持。
6.心理辅导活动：-组织心理专家或者老师们进行心理辅导，帮助残疾儿童处理和克服与残疾相关的心理困扰；-定期组织小学生与残疾儿童进行交流和互动，让小学生通过亲身经历，了解残疾儿童的困境，培养同理心。
四、组织策划：1.成立活动策划小组：由学校领导、班主任、老师和部分家长组成，策划和组织活动。
2.活动宣传：通过学校官方媒体、家长会通知、班级通讯等方式，向全校学生、教师和家长宣传活动的目的、时间和地点。
小学校关爱残疾儿童工作方案通用五篇
小学校关爱残疾儿童工作方案通用五篇小学校关爱残疾儿童工作方案 1一.活动背景：每年五月第三个星期日，为全国助残日。
目前，全球共有6.5亿残疾人，约占世界总人口的10％，其中80％分布在发展中国家。
多年来，在国际社会的努力下，世界各地在保障残疾人权利和建立无障碍社会方面取得了一定进展。
但由于造成残疾人边缘化的环境、社会和法律障碍依然存在，残疾人在就业、教育和医疗等方面的权利依然受到不同程度的限制。
二.活动目的：“全国助残日”活动，是培育全社会扶残助残风尚、提高全民助残意识的一项重要举措，也是精神文明创建活动的一个重要形式。
关爱残疾人群，保护残障设施，贡献你我薄力，共建和谐社会。
因此我们到郴州市培智学校开展活动，给残疾人儿童带去温暖和希望，也可以邀请残疾儿童进行一些表演，展现残障人士自强自立的精神面貌，宣传青年志愿者精神，激发广大师生对残疾儿童的关注。
三.活动主题：拥抱生命，让爱飞翔四.活动时间：2024年5月19号下午3：00五.活动举办单位:湘南学院法学系2024级社会工作一班六、活动地点:郴州市培智学校七、前期准备:（1）跟培智学校进行联系，希望能得到他们的支持和帮助；（2）制作宣传单核海报（3）广泛宣传“情系残疾儿童，奉献一片爱心”的重要意义，充分发挥团队组织的作用，在学校摆点做好募捐工作（4）将参加人员进行培训，以及一些注意事项的讲解，还有要表演的节目进行人员挑选和排练。
八.活动流程:（1）、在下午两点钟时人员集结完毕，出发（最好有同学提前出发，做好准备）（2）、到达目的地以后，稍作休息以后，活动开始；（3）、与孩子们交流,为孩子们表演节目（4）、给孩子们分发玩具、书籍、文具等（5）、与孩子们合影留念（6）、清理场地,统一乘车回校九.活动具体注意事项：1、参与者必须以积极热情的态度参与活动，不走形式主义；2、注意言行举止，不得带有任何歧视冷漠态度，用真诚和他们交朋友；3、活动过程中遇到突发事件时要保持沉着冷静,及时联系老师4、注意安全，文明礼貌十.经费预算这次去培智学校，我们将为其带去书籍100元玩具50元文具50元总计200元十一.后期安排（1）总结稿的书写；（2）照片的整理和新闻稿的书写；（3）分析本次活动的缺失和所得，吸取从中得到的经验和教训。
小学关爱残疾儿童工作制定的实施方案
xx小学xxx年关爱残疾儿童工作实施方案残疾孩子同样也是祖国的花朵，在他们幼小的心灵上，虽然或多或少留下了一些创伤，但学校这个大家庭应该给予他们更多的温暖，在某些方面甚至更应该有一些特殊的待遇，以弥补他们先天的不足和心灵的抚慰。
现将我校残疾儿童工作实施方案如下：一、健全关爱档案，便于信息捕捉对残疾孩子的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进行了解、分析，建立专门的档案。
档案包括学生的家庭情况、家长的相关信息、监护人的信息，并将这些档案进行管理。
二、付出真情关爱，努力做到“三个优先”1、学习上优先辅导。
班级要从学习方面对残疾孩子逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析同学的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
比如在数学学习辅导上，可以借助直观，使智力残疾孩子掌握计算的有关概念、法则和定律。
计算能力既是学好数学的基础，也是将来智力残疾孩子适应社会的必不可少的能力。
但是智力残疾孩子由于抽象概括能力差和言语发展迟缓，导致他们对算理算法理解困难，计算技能难以形成，运用也不灵活，因此提高他们的计算能力要从加强概念、法则教学入手，强化计算技能的训练，从而提高计算能力。
2、生活上优先照顾。
教师对残疾孩子要多看一眼，多问一声，多帮一把，使同学开心、家长放心。
食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。
残疾孩子患病时，要及时诊治，悉心照料。
要指导六年级寄宿同学学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
3、活动上优先安排。
高度重视并认真组织残疾孩子参与集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
三、加强家校联系，力争取得多方合力经常与家长取得联系，定期做好家访，及时了解学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，做好家庭学校的密切配合，同时甄选优秀学生与残疾孩子结对子手拉手，形成良好的帮扶氛围。
关爱残疾孩子，不单是家庭与学校的事，也应成为全社会的共同责任。
小学关爱残疾儿童方案
小学关爱残疾儿童方案1. 引言残疾儿童是社会中脆弱的群体之一，需要特殊关爱和支持，以确保他们的全面发展和幸福成长。
小学是残疾儿童接受教育的重要阶段，因此，为了促进残疾儿童的教育和生活品质，建立一个完善的小学关爱残疾儿童方案至关重要。
本文档将介绍一个针对小学关爱残疾儿童的方案。
2. 目标本小学关爱残疾儿童方案的目标是：•提供适合残疾儿童的高质量教育资源，促进他们的全面发展。
•帮助残疾儿童融入学校环境，增强他们的自信心和社交能力。
•支持残疾儿童的各项需求，提供专业的康复服务和心理支持。
•加强师生对残疾儿童的认知和理解，营造一个包容和谐的学校氛围。
3. 方案内容3.1 无障碍设施建设•完善学校内的无障碍设施，包括无障碍通道、卫生间、电梯等，以便残疾儿童能够自由进出校园和使用各项设施。
3.2 个性化教育方案•为残疾儿童制定个性化的教育方案，根据他们的特殊需求提供特殊教育和课程安排，以确保他们获得高质量的教育。
3.3 专业康复团队支持•聘请专业的康复团队，为残疾儿童提供康复治疗和训练，帮助他们克服身体上的困难，提高生活自理能力。
3.4 心理咨询和支持•提供心理咨询和支持服务，帮助残疾儿童处理情感问题，增强他们的心理韧性，并与他们的家庭保持密切联系，提供家庭支持。
3.5 融合教育推行•积极推行融合教育，将残疾儿童与普通学生融合在同一教室里，促进交流和相互学习。
4. 实施策略为了有效实施小学关爱残疾儿童方案，我们将采取以下策略：•制定相关政策和制度，明确残疾儿童的权益保障和学校的服务责任。
•关注师资培训，提高教师对残疾儿童教育的专业能力和关爱意识。
•加强家校合作，与残疾儿童的家长保持密切联系，共同制定个性化教育计划。
•鼓励学生参与关爱活动，增强同学们对残疾儿童的关爱意识和友善行为。
5. 预期效果通过实施小学关爱残疾儿童方案，我们预期将取得以下效果：•残疾儿童的教育和生活品质得到显著提高，他们的自信和积极性得到增强。
关爱残疾儿童工作实施方案范文（精选3篇）
关爱残疾儿童工作实施方案范文（精选3篇）关爱残疾儿童工作实施方案范文篇1普及残疾儿童义务教育，是提高残疾人整体素质、使他们平等参与社会生活的基础和前提。
我校一直高度重视特殊教育，坚持普及与提高并重，形成以学校随班就读为主体，以“送教到家”为补充的比较完善的特殊教育体系。
为了加大工作力度，把我学区内适龄残疾儿童的教育搞好，进一步推进并促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育权益的高度，我们结合学校自身实际，特拟写现阶段“送教到家”工作实施方案。
一、基本情况分析我校共有1名适龄残疾儿童。
肢体三级残疾的王鑫同学是我校初一年级（2）班一名学生。
王鑫同学在今年年初又做了一次手术，因此本学期不能到校接受系统的教学，为此我们开展了“送教到家”的活动，希望能帮助他们快速成长。
二、成立领导小组组长：陈步锦（学校校长）副组长：王驯（学校副校长）翟展强（教务主任）王智俊（德育主任）成员：初一二班班主任以及科任老师三、工作要求及措施1、送教前，送教老师要写好了个别化计划，针对学生残障情况写好，对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等。
2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。
3、整理并收集关于家庭特殊教育系列系统知识，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。
4、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心、有干劲参与对子女的教育中来，做到不放弃、不遗弃。
四、送教安排1、每月由教务处负责对送教教师的送教内容进行审批后再到学生家送教。
2、送教教师请认真填写好送教记录表。
五、每学期期末学校通过参看送教资料或访谈等对送教教师工作进行考核，并把考核纳入教师绩效考核内容。
学校根据送教得失整理送教上交教育管理中心。
关爱残疾儿童工作实施方案范文篇2活动主题：助力脱贫攻坚、奉献爱心、伸出援手、送出温暖、传承美德、温暖残疾儿童。
活动背景:扶贫济困，用行动构建和谐社会，在这第五个扶贫日来临之际，我校全体师生解囊相助，让爱心传承中华美德，为弘扬勤俭节约的中华传统美德，同时也展开当代中学生无私奉献的精神以及对社会的关爱，我校特展开义务捐助活动，倡议全体师生，伸出援助手，献出爱心，为七星关区的残疾儿童送去一缕缕阳光，一滴滴甘露。
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红旗小学关爱“残疾儿童”工作实施方案
当同学们每天健康成长时，还有一部分残疾儿童由于身体原因不能接受正常的学校教育，为了给这些孩子送去一些温暖，为能让这部分儿童健康快乐成长，我校特制定此方案。
一、指导思想：以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕残疾学生康复教育需求，进一步加强基础设施建设，完善关爱工作保障体系，不断提高教育管理水平，维护残疾学生的合法权益，促进残疾儿童健康快乐成长。
二、领导机构：
组长：罗滨
副组长：王松
成员：各班班主任
三、工作目标：积极探索、创新残疾儿童教育管理模式，把学校建成残疾儿童的温馨家园。
有针对性地提出行之有效的措施和办法，为残疾学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，实现残疾儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”目标。
四、主要措施：
1、认真调查研究，摸清残疾儿童的底数，建立每残疾儿童的专门档案。
学校与党员教师签定帮扶残疾儿童工作承诺书。
2、教职工要经常与结队学生谈心，随时掌握学生的思想动态，引导他们健康成长。
教职工要不时与帮扶互相交流、沟通，掌握被帮扶残疾儿童的思想、学习、生活情况，并给予一定的指导和帮助；定期家访与临时监护人交流，及时反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作。
定期召开教职工、受助学生、监护人或委托监护人座谈会。
3、注重对帮扶学生的心理健康教育。
对少数学习严重滑坡、思想上出现问题、违反校规校纪的学生，结对教职工要制定个别教育管理方案，多与学生交流，作到细致入微，动之以情、晓之以理。
可以充分利用我校的心理咨询室，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
让他们体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
，鼓励结对学生积极参加主题班会、团队活动、书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐和学校、老师们对他们的关心。
4、加强与帮扶学生父母或监护人的交流与沟通。
通过电话家访、实地家访等方式充分与家长沟通，指导家长或临时监护人掌握与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教育孩子的水平。
遇到重大事情，老师要及时与学生父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。
还要通过书信、电
话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注学生生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励学生努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。
对残疾儿童的帮扶工作将作为全体教职工学期考核和年终考核的重要指标，年终评出模范教师，也就是学校的先进工作者，凡工作不够认真深入的不得参加学校的评优评先活动。
同民镇红旗小学
2016年9月。