密度知识的应用课件
密度知识的应用 教学课件

新课引入
一个古老的故事
古时候,在地中海上,有一个叙拉古王国,它的国王交 给金匠一定质量的黄金,让金匠为自己打造一顶纯金的王冠, 当王冠打造完毕交给国王时,国王发现这个金冠精美无比, 但国王却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其它便宜的金属偷梁 换柱.
国王令人用秤去称,结果 王冠的质量与国王交给金匠 的黄金的质量是相同的.
探究新知
➢ 方法二:坠入法(配重法) ① 测质量相同 ② 测体积时,在细线上系上石蜡和铁块,先把金属块沉入
水中测出金属块和水体积V1,再把上面石蜡也沉入水中, 测出水、金属块、石蜡的总体积V2,V= V2- V1
探究新知
测量物质的密度 1、原理:用天平测量物质的质量,用量筒等测量物 质的体积,利用公式算出物质的密度。 (1)用量筒测体积: ①注意量筒的最小分度是多少? 读数时,视线应与液面的凹形底部相平。 ②测固体的体积——排水法 (2)测量固体、液体的密度。
细
量
码
线
筒
探究新知
步骤
用天平测定石块的密度
1.将天平放在水平台面上
调节天平平衡。
2.用天平称出石块的质量.
3.用量筒测出石块的体积. 用量筒测液体的体.量筒里的水面是
凹形的,读数时,视线要跟凹面相平.
探究新知
石块的体积 V V2 V1
V1(cm3 )
V2 (cm3 )
石 块 放 入 前 水的体 积
课堂小结
密度
概念:某种物质组成的物体的质量与它的体 积之比
物理意义
物质的一种特性 不同物质的密度一般不同
公式: m
V
基本单位:kg/m3
单位
常用单位:g/cm3
(cm3 )
四_密度知识的应用(上课用)

4、为了测定某种小钢球的密度,先 在一只空瓶中装满水,测得总质 量是540g,然后将质量是97.5g的 小钢球装入瓶内,溢出一部分水 后,再测其总质量是625g,求这 种小钢球的密度.
?
蜡块不沉入水中,也能用天平和量筒测出
蜡块的密度吗?想想有什么好办法?
实验:测定密度比水小的石蜡的密度 方法1:压入法
器材:天平、量筒、水、细铁丝、石蜡
用天平称出石蜡块质量m 在量筒中倒入适量的水,记下水的体积V1 把石蜡放入量筒水里,用一根细铁丝把石蜡压入
① ② ③
水中,记下这时量筒中水面达到的刻度值V2,两
解: 设排出水的质量为 m , 排出水的体积为 V水 , 则
水
m水 540g (625g 97.5 g ) 12.5 g,
m水 12.5 g 3 V钢 球 V水 12.5cm , 3 水 1 g / cm
m钢 球 97.5 g 3 3 钢球 7.8 10 kg / m . 3 V钢 球 12.5cm
m m = = V V2 V1
实验数据的记录
石块的体积 石块的质量 m(g) 石块放入前 水的体积 石块和水的 总体积 石块的密度
V1 (cm3 )
V V2 V1 3 3 3 (g/cm ) V2 (
20
2.5
石块密度的表达式:
m m = = V V2 V1
。
m m1 m2 = = V V
实验数据的记录
烧杯和盐 水的总质 量m1(克) 烧杯和杯 量筒中盐水 内剩余盐 的质量m = 水的质量 m1 — m2(克) m2(克) 量筒中盐 水的体积 v(厘米3) 盐水的密 度(克/厘 米 3)
密度知识的应用(1)

《密度知识的应用》的教案江苏省海安县城南屮学于晓梅(第一课时)教学目标:1、通过实验进一步巩固物质密度的概念。
2、学会量筒的使用方法。
一是用量筒测量液体体积的方法;二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。
3、通过探究活动学会测量固体的密度。
教学重点:量筒的使用和固体密度的测量。
教学难点:固体密度的测量教学器材:量筒、天平、水、小金属块、金属螺母、细针、石蜡、细线等教学过程:一、引入课题师:小刚的自行车上有许多螺母,请你帮他设计一个方案,鉴别一下这些螺母是用什么材料制成的?由此引出课题并板书一一密度知识的应用二、新课教学师:金属螺母的体积无法直接用刻度尺测量,我们应当如何解决这一问题?(一)量筒的使用(1)让学生观察实物的基础上,通过阅读课本,先回答课本中提出的儿个有关问题。
(2)动手操作,学习使用量筒测量液体和不规则小块固体体积的方法。
(3)学生讨论得出适量水的标准。
对于有余力的学生可在此基础上提出这样的问题:(1)如何用量筒测量密度小于水的不规则物体(石蜡)的体积?111此引出“针压法”和“悬垂法”测量密度小于水的不规则物体的体积方法。
(2)如何用量筒测出粉末状物体(如细沙)的体积?在此基础上,学生动手操作,学习使用量筒测量石蜡和细沙的体积。
师:刚才我们已学会了量筒测体积的方法。
那你打算怎样进行金属螺母密度的实验?由此引入:(二)金属螺母密度的测量(1)学生设讣实验所需原理、实验的器材;(2)学生设计并交流实验所需的实验步骤;(3)学生设讣并交流实验所需记录数据的表格;(4)小组进行实验测量金属螺母的密度。
(5)交流所测得的金属螺母的密度。
并进行判断这种金属螺母可能是山什么物质组成的?三、知识巩固(1)如何测量石蜡密度呢?写出实验原理、器材、记录数据的表格和实验步骤。
(2)小组进行实验测石蜡的密度。
四、布置作业:WWW P14 1、2《密度知识的应用》教学的实录江苏省海安县城南中学于晓梅(第一课时)师:小刚的自行车上有许多螺母,请你帮他设计一个方案,鉴别一下这些螺母是用什么材料制成的?生:可以先设法测出金属螺母的密度。
密度知识的应用---嵇雪梅课件.ppt

(1)调节好天平
(2)用天平测量出小石块的质量:m
(3)在量筒中加入适量的水,读出此时水面的示数为:V1
(4)用细线系好小石块,将小石块完全浸入量筒的水中, 读出此时水面的示数为:V2
则:小石块的体积为:V = V2 - V1
(5)计算出小石块的密度:ρ=
m v
m =
V2-V1
料制成的
(2)计算不便于直接测量的物体的 m
质量或体积(m = ρ• v 或v = ρ )
练一练:
1、利用密度知识鉴别物质 某一皇冠的质量为 2.36 kg,用排水法测
得其体积为 125 cm3,则皇冠是否用纯金制成 的呢?
V = 125cm3 = 1.25×10-4m3
m ρ= V
2.36kg = 1.25×10-4m3
课堂反馈
4、铁比木头重。
(×)
5、一杯水用去一半后,剩下的水密
度为原来的一半。
(× )
(4)尽管物体形状与体积不同,但只要组成 物体的物质相同,它们的密度就相同。所以, 密度是 物质 的一个特性 (5)物理意义: 例:酒精的密度为0.8g/Cm3,其物理意义为:
体积为1Cm3的酒精的质量为0.8g
3、密度知识的应用:
(1)鉴别物质
(利用密度是物质的一 m
个特性,ρ= V)源自如何知道自行车上的螺母是什么材
思考: 1如何测量一个长方体石块的 体积?
2.如何测量一个不规则小石块的 体积?
使用量筒或量杯
2、 测量工具: 量筒或量杯 使用方法: (1)观察量筒的量程和分度值 (2)读数时,视线应与液体的凹面底部相平 (3)用排水法测量固体的体积
V固=V2-V1 =90.00mL-75.00mL =15.00mL
密度知识的应用

密度的测量
原理:ρ = m/v
1.固体密度的测定
•用 “天平.量筒.水. 细线”测金属块的密 度
•用 “天平.烧杯.水.细线”测金属块的密 度
•用 “弹簧秤.烧杯.水.细线”测金属块的 密度
2.液体密度的测定
•用 “天平.量筒.烧杯.”测待测液体的密 度 •用 “密度计.烧杯”测待测液体的密 度 •用 “天平.烧杯. 水”测待测液体的密 度
m1 m0
运用毫米刻度尺和天平(砝码),设计测量密度是ρ
的长方形金箔厚度的方法(金箔的面积、质量都较 大) (1)写出实验主要步骤和需要测量的物理量. (2)写出金箔厚度的表达式
怎样测定一个小酒杯密度. 提供的器材有:量筒(内径大于酒杯的口径、 天平、弹簧测力计、刻度尺、密度计、水、 细线) (1)实验器材__________ (2)实验步骤_____________ (3)密度的表达式_____________
? 蜡块不沉入水中,也能用天平和量 筒测出蜡块的密度吗?想想有什么好办 法?
实验:测定密度比水小的石蜡的密度
器材:天平、量筒、水、细铁丝、石蜡
方法1:压入法
① 用天平称出石蜡块质量m
② 在量筒中倒入适量的水,记下水的体积V1 ③ 把石蜡放入量筒水里,用一根细铁丝把石
蜡压入水中,记下这时量筒中水面达到的 刻度值V2,两次读数之差V= V2- V1 ④ 根据公式ρ =m/v求出石蜡密度
2、右盘加砝码的顺序应为
20克 、 10克 、 5克
;
3、该小石块的质量为 37 克,体积为 20 厘米,3 密度为
1.85x103 千克/米33 。 4、若在称小石块的质量时,石块放在右盘,砝码放在左盘,砝
粤教版·初中物理八年级上册 密度知识的应用 PPT课件

球 铜
解法二、质量比较法
m实 铜
V球 8.9g/cm3 40cm3 356g 316g
铜球为空心.
m实 m球
解法三、体积比较法
V铜
m球
铜
316g 3 3 35 . 5 cm 40 cm 8.9g/cm3
V铜 V球 铜球是空心的.
c.气体的密度都比较小.
例题
3 40cm 有一个体积是 的钢球,它的质量是316g,这 个铜球是空心的还是实心的?
已知
m球 361g V球 40cm3
铜 8.9g/cm3
请判断球是空心还是实心 ?
解法一、密度比较法
球
m球 V球
316g 3 3 7 . 9 g/cm 8 . 9 g/cm 3 40cm
第五章 我们周围的物质
§5.3密度知识的应用
?
矗立在天安门广场的 人民英雄纪念碑,它的碑 心石是一整块巨大的花岗 岩,碑身高37.94m,由413 块花岗岩石块砌成,在长 14.7m、宽2.9m、厚1m的 碑心石上刻着“人民英雄 永垂不朽”.怎样知道它 的质量?
密度的变换方式
V m/
m /V
空心部分体积等于球的体积 40cm3 减去壳的体积 35.5cm3 , 空心部分体积
4.5cm
3
.
小结
密度的应用 密度的测量方法
一些液体的密度
物质名称 密度 物质名称 密度
/(kg m3 )
水银 硫酸 海水 纯水
13.6 103
/(kg m3 )
植物油 煤油 酒精 汽油
0.9 103 0.8 103 0.8 103
5.3-02 密度知识的应用

【例1】
(1)“神舟六号”绕地球飞行时,费俊龙和聂海胜的质量与
其在地面相比
;
(2)一瓶水结成冰后其质量
,体积
,密
度
;
(3)乒乓球被踩瘪但没有破裂.球内气体的质量
,体
积
,密度
;
(4)随着不断地使用,氧Hale Waihona Puke 瓶中氧气的质量,体积
,密度
;
(5)一铝块质量为m,密度铝=2.7×103千克/米3,取其
1/3,其质量为
,密度为
。
1. 已知 铅的密度>银的密度>铝的密度,等质量的银和铅,体
积较大的是
;等体积的银和铝,质量较小的是
.
2. 甲乙两物体是由同种材料制成的,体积之比V甲︰V乙=9︰7,则
质量之m乙︰m甲=
.
3. 甲乙两个物体的质量之比为3︰7,体积之比为2︰5,则甲乙的
密度之比为
.
4.质量为0.158kg的铁球,投入盛有40cm3 水的量筒中,水面升
盐水的质量 玻璃杯和所剩盐水 盐水的密度 盐水的体积 玻璃杯和盐水的总
m/g
的质量m2/g
ρ /g.cm-3 v/cm3
质量m1/g
已知黄河水的体积为10m³,质量为10.06kg。已知沙子密 度是2.5×10⒊kg/m3.求黄河水含沙量(每立方米中含有 沙子多少千克 )
4.理解P122例题,如何判断金币和铜币?解决试一试的2个问题。 10分钟后看谁能掌握相应的知识点。做对检测题。
1.0 × 103 kg∕m3 =
1.0 × 103 kg
———————
1 m3
=
1×106 —g1×—1—0—6 —cm—3
=
密度知识的应用ppt

02
合理安排装载方式
利用密度知识,合理安排装载方式,如堆叠、摆放等,以提高运输效率。
优化生产流程
根据产品特性和生产设备情况,合理安排生产流程,以提高生产效率。
提高原材料利用率
通过精确计算原材料的密度和产品需求量,以减少浪费和提高产量。
地球物理学
在地球物理学领域,研究地球的密度分布和变化规律,有助于了解地球的结构和演化历史,为地震预测、资源勘探等领域提供重要依据。
密度知识与科技发展
03
密度知识在解决实际问题中的应用
1
利用密度知识解决包装问题
2
3
根据产品特性和客户要求,选择合适的包装材料,如纸、塑料、木片等,以满足一定的密度要求。
加强密度知识培训
加强对密度知识重要性的宣传和教育,提高相关领域和行业对密度知识的重视程度。
开展密度知识学术交流和研究,促进知识更新和创新,推动密度知识的广泛应用。
提高对密度知识的认识
1
拓展密度知识的应用思路
2
3
从多角度、多层次思考密度知识的应用,积极探索其在各领域和行业的潜在应用价值。
加强跨学科合作和交流,促进密度知识与不同领域的融合,创新应用模式和拓展应用范围。
鉴别物质
密度知识与日常生活
工业制造
在工业生产中,密度知识有着广泛的应用,如制造玻璃、陶瓷等原材料的配比和烧制过程,需要了解各种原料的密度和热膨胀系数等物理性质。
农业选种
农业选种时,根据种子的密度可以判断其成熟度和饱满程度,从而选择优质的种子。
密度知识与生产实践
材料科学
在材料科学领域,研究材料的密度、硬度、韧性等物理性质,有助于开发新型的高性能材料。
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一、密度知识的应用
m ? ?V 质量公式
??m
V
密度公式
m
V?
?
体积公式
1.计算物质的密度: ρ=m/V
一顶金冠的质量是 0.5kg,体积为 30cm3。试问它是否是纯
金做的?为什么?
已知:m=0.5kg=500g
V=30cm3
求:ρ
解: m
500g
ρ=
V
= 30cm3
=16.7g/cm3 =16.7×103kg/m3
10-3 g/cm3, 103 kg/m 3。
?4、水的密度是
1.0×103
kg/m 3,读
作1.0×103千克每立方米 ,合 1.0 g/cm3 ,其物
理意义是 1米3水的质量是1.0×103千克 。将100g
的水倒掉1/4,剩余部分水的密度为
。
1.0×103kg/m 3
阅读提示:
?(1)表中每种物质都有各自与众不同 的数值吗?
注:如果知道铜丝的横截面积和们还 可以计算出这捆铜丝的长度。
可以计算一些体积难以测量的物体 (如沙子、等一些形状不规则的物体)
3.计算物体的质量: m=ρV
例:人民英雄纪念碑的碑心石是体积为 42.6 米3的一整块花岗岩,花岗岩的密度是 2.6×103千 克/米3,碑心石的质量是多少?
解:由公式ρ=m/v 得
?(2)密度表被分成三部分,它们的大 小有大致的规律吗?
?(3)冰与水的密度不同,说明了什么 因素会影响密度的大小?
?(4)气体的密度表上方的“0℃和1个 标准大气压下”,说明了什么?
规律:
(1)不同物质的密度一般不同;个别的相等 (2)一般地,固体的密度较大,气体的较小 (3)同种物质的密度受状态的影响 (4)气体的密度受温度和气压的影响 (5)水的密度是:1 ×103kg/m3
石块的质量 石块放入前 石块和水的
m(g)
水的体积 总体积
V1 (cm 3 )
V2 (cm3 )
石块的体积
V ? V2 ? V1
(cm3)
石块的密度
?? m
v2 ? v1
(g/cm 3 )
19
2.测硫酸铜溶液的密度
(1)在玻璃杯中盛 硫酸铜溶液,称 出它们的质量.
(2)把玻璃杯中的 硫酸铜溶液倒入 量筒中一部分,记下量筒中盐水的 体积.
2.计算一些不容易直接测量的物体的质量
根据m= ρV,知道组成这种物体的物质的密度, 量出物体的体积,就可以知道这个物体的质量
?3.计算一些不易直接测量的物体的体积 根据V=m/ ρ ,测出质量,查出密度,通过计算就 可以知道该物体的体积
二、实验:测固体和液体测出物体的质量和体积,
(3)称出玻璃杯和杯中剩下的 硫酸 铜溶液的质量.
把步骤(1)(2)(3)中测得的数据填入下表2中,求出硫酸 铜溶液的密度.
玻璃杯和 硫酸铜溶 液的质量
m(1g)
玻璃杯和 剩余硫酸 铜溶液的 质量
m2 (g)
量筒中硫酸铜溶 液质量
量筒中 硫酸铜 溶液的 体积
m ? m1 ? m2 (g) V
节探究可知,同种物质组成的物体单位体积的质量是
,不相同同种的 物质组成的物体,单位体积的质量是
。可
见不密同度的反映了
的一种物属质性(填“物体”或“物质
”)。
?2、密度的计算公式为 ρ = m V ,在国际单位制 中,密度的单位是 千克/米3,单位的符号为 kg/m3。
?3、1kg/m3= ? 1g/cm3=
实验一、如何测固体(如小石块)的密度
实验步骤:
1.用调好的天平测出石块的质量m
2.在量筒内倒入适量的水,测出水的体积V1
3.将石块放入量筒中,读出水面到达刻度V2
4.石块的密度:
?=m= m
V V2 ? V1
实验表格:
小石块 的质量 m(g)
水的体 积V1 (m3)
水和石块 的总体积
V2 (m3)
答:查表可知金的密度是19.3×103kg/m3 , 而金冠的密度16.7×103kg/m3 ,所以说此 金冠不是用纯金做的。
2.计算物体的体积: V=m/ ρ
例:用天平称得一捆细铜丝的质量是445克, 已知铜的密度是8.9×103千克/米3,这捆细铜丝 的体积是多少?
解:由公式ρ =m/v 得 v= m/ ρ=445g/8.9g.cm 3= 50cm 3
石块的 石块的
体积V 密度ρ (cm3) (g/cm3)
实验二、如何测液体(如酒精)的密度
实验步骤: 1.用调好的天平测出烧杯和酒精的总质量m1 2.将部分酒精倒入量筒,测出酒精的体积V 34..用酒天精平的测密出度烧:ρ杯=和Vm 剩=m余1-V酒m精2 的质量m2
实验表格:
烧杯和酒 烧杯和剩 酒精的 量筒中 酒精的 精的总质 余酒精的 质量 酒精的 密度ρ 量m1(g) 质量m2(g) m(g) 体积V(m3)(g/cm3)
用天平和量筒测固体的密度.
1、用天平测固体质量m:
V1 (cm 3 )
2、用量筒测固体体积:
①在量筒内倒适量的水(以浸没待测固体为准)读出体积 V1;
V2 (cm3
②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内,读出这时水和待测固体的总体积 V2;
③用V=V2-V1,得到待测固体的体积。
3、求出石块的密度ρ=m/(v2-v1)
m= ρV= 2.6×103kg/m 3 ×42.6m 3= 1.1076×105kg
答:碑心石的质量是110.76×103千克。
可以计算质量难以测量的物体(如金字塔、 人民英雄纪念碑等)
密度知识的应用小结
1.鉴别物质 根据ρ=m/V ,测出质量,量出体积,算出密度, 通过查密度表,就可以知道这是哪种物质了
5.3 密度知识的应用
温故知新
ρ = m/v
1:密度的大小与物体的质量, 体积无关;密度是 _____的一种特性,它的大小由这种物质 _____决定,而与这种物质的形状、大小 2_:__单__位. 1kg/m 3=10-3 g/Cm3
比比看,看谁的“地基”坚固
?1、 某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。由上
根据公式 ρ = m V
算出物质密度。
实验器材:
托盘天平、量筒、烧杯、水、待测物体
预备知识
【量筒、量杯】 阅读探究其特点和使用方法?
⑴量筒和量杯是直接测量液体体积的工具 ⑵量筒粗细相同刻度均匀,量杯上粗下细刻度上密下疏 ⑶使用量筒时要做到①会认②会放③会读
【量筒、量杯】 如何测量形状不规则小固体体积呢? 【思考】 利用量筒测固体体积可能存在哪些缺陷?