外语文化活动策划书-杜丽君
外语文化节活动策划书
外语文化节活动策划书活动名称：外语文化节目的：- 增强学生对外语学习的兴趣和热情- 促进不同语言文化之间的交流与了解- 提供学生展示外语学习成果的平台时间：某一周的工作日，持续为期一天活动内容：1. 活动开幕式- 由校长或学院领导致辞，并介绍活动的目的和意义- 学生代表表演开幕舞蹈或歌曲，展示各国特色舞蹈或音乐形式2. 文化展览- 在校园内设置各国文化展览区，展示不同国家的传统服饰、手工艺品、文学作品、音乐、绘画等- 每个展览区由学生组织负责，向参观者介绍和解释展品的背景和意义3. 外语演讲比赛- 鼓励学生参加外语演讲比赛，选手需要用外语演讲一段有关自己喜欢的国家或文化的内容- 评委会由外语教师和学生代表组成，评选出最佳演讲者并颁发奖品4. 文化交流活动- 设置各国文化交流展台，学生可以在展台上展示自己了解的国家或文化，并与其他同学进行交流和互动- 每个展台还可以设置一些小游戏，例如猜谜语、识别国旗等，以增加参与者的互动性5. 外语歌曲比赛- 学生可以以个人或小组形式参加外语歌曲比赛，演唱自己喜欢的外语歌曲- 评委会根据演唱技巧、表现力和曲目选择等方面进行评分6. 外语电影放映- 在一个教室中放映外语电影，可以选取来自不同国家或地区的外语电影，帮助学生更好地了解其他国家和文化7. 墙报展示- 给学生提供制作墙报的机会，展示自己对外语学习的理解和观点，可以包括学习经验、文化交流等方面的内容8. 最佳外语小品表演- 鼓励学生组织小品表演，以展示不同国家或文化的特点和差异，形式可以包括小品、相声、短剧等9. 外语口语交流角- 设立一个专门的区域，供学生进行外语口语交流练习，可以组织一些语言学习游戏和讨论活动活动结束：在活动结束前，举行闭幕式，由主办方颁发奖品和证书给各个比赛的获奖者。
同时，可以邀请外语教师或相关专家进行总结发言，鼓励学生继续学习外语，扩展视野，深入了解其他文化。
预期效果：- 学生对外语学习的兴趣和热情得以提升，激发学生积极参与外语课程和活动的热情；- 学生通过活动了解和接触不同国家和文化，拓宽视野，增强国际交流意识；- 学生通过演讲、表演等形式展示自己的外语学习成果，提高表达能力和自信心；- 学生通过互动交流活动，增进与他人的沟通能力和理解能力。
外语文化节实施方案
外语文化节实施方案为了丰富校园文化生活，促进外语学习与交流，提高学生的外语交际能力和跨文化意识，学校决定举办一场外语文化节。
下面是本次外语文化节的实施方案：一、活动主题本次外语文化节的主题为“世界无疆”，旨在通过展示各国文化特色、语言风采，增进师生对世界各国的了解，促进跨文化交流和交融。
二、活动时间外语文化节将于每年的11月中旬举行，为期三天。
三、活动内容1. 多语种展示：设置各国语言角，展示各国语言的基础知识、日常用语、特色口音等，让学生感受不同语言的魅力。
2. 文化展示：通过图片、视频等形式展示各国的传统文化、风土人情，让学生了解不同国家的风俗习惯、传统节日等。
3. 外语竞赛：举办外语知识竞赛、口语表达比赛等活动，激发学生学习外语的热情，提高他们的语言表达能力。
4. 跨文化交流：邀请外国留学生参与活动，与我校学生进行交流互动，促进跨文化交流，增进友谊。
5. 外语艺术表演：举办外语歌曲、舞蹈、戏剧等艺术表演，展现不同国家的艺术风采，丰富校园文化生活。
四、活动组织1.成立外语文化节筹备组，明确各项活动的责任人和具体任务分工。
2.邀请外语教师、外国留学生、文化艺术爱好者等组成活动的评审团和志愿者团队，协助组织和开展各项活动。
3.制定详细的活动流程和安全预案，确保活动的顺利进行。
五、宣传推广1.通过校园广播、校园电视台、校园网站等多种渠道进行活动宣传，吸引更多师生参与。
2.利用社交媒体平台，发布活动信息，吸引更多外校师生和社会人士参与。
3.设计海报、宣传册等宣传资料，贴在校园各处，提高活动知名度。
六、活动评估1.活动结束后，对外语文化节进行全面评估，总结经验，发挥长处，改进短处，为下一届外语文化节的举办提供参考。
2.收集师生的意见和建议，不断完善外语文化节的举办方式，使其成为学校的一项品牌活动。
以上就是本次外语文化节的实施方案，希望通过这次活动，能够为学生提供一个了解世界、交流文化的平台，丰富校园文化生活，促进学生的全面发展。
外语文化节策划书
外语文化节策划书1. 引言外语文化节作为一项多元文化展示的活动，旨在丰富学生的语言学习体验、增进对外文化的了解、促进跨文化交流。
本文将详细介绍外语文化节的策划方案，包括活动背景、目标、时间安排和具体活动内容等。
2. 活动背景随着全球化的快速发展，外语学习已经成为当今社会中不可忽视的一部分。
而了解不同国家的文化则是外语学习过程中不可或缺的一部分。
为了增加学生对外语学习的兴趣，提高语言实践能力，我们决定举办一场外语文化节。
3. 目标•促进学生对外语学习的兴趣和热情，提高学习动力。
•增强学生对跨文化交流的认识和理解。
•提供学生展示自己语言和文化的机会。
•增进学生对外文化的了解，打破文化壁垒。
4. 时间安排•确定活动日期：外语文化节将于 XX 月 XX 日举行。
•宣传活动：提前一周开始宣传活动，包括海报、传单、班级宣传等。
•活动筹备：活动筹备工作将从确定日期后开始，需要团队合作，分工明确。
5. 活动内容5.1 外语展示设置不同语言展示区域，每个展示区域设有不同国家的展示板、照片、贴纸等。
学生可以在展示区域了解各国的语言、文字、习俗等，并与自由行的外教进行互动交流。
5.2 文化表演邀请各个国家的学生团队或艺术团队进行文化表演。
表演形式包括舞蹈、音乐、戏剧等。
这些表演将展示外国的传统和现代文化，增加学生对外文化的了解。
5.3 语言竞赛以团队形式举办的语言竞赛，包括口语交流、翻译、听力等环节。
每个班级派出代表参赛，通过竞赛提高学生的语言实践能力和团队合作能力。
5.4 美食品尝设置国际美食展示区，展示来自不同国家的特色美食。
学生可以品尝各种美食，体验不同国家的饮食文化。
5.5 文化工作坊设置不同国家的手工艺品制作工作坊，学生可以亲手制作一些代表外国文化的手工艺品。
5.6 主题演讲邀请外国友人或学者进行主题演讲，分享他们的语言学习经验、跨文化交流心得等。
学生可以通过参与演讲，进一步了解外语学习的重要性和跨文化交流的意义。
外语文化节活动策划书
外语文化节活动策划书活动名称：外语文化节活动目的：- 促进跨文化交流和理解，增强学生对于外语学习的兴趣和动力；- 提供一个展示各国外语和文化的平台，增强学生的跨文化意识和批判思维能力；- 培养学生的组织能力、团队合作精神和创新创意思维。
活动时间：一天活动地点：校园内某个适合举办活动的场地活动主题和内容：1. 主题：世界之声：走进不同的国家和文化- 活动开幕仪式：以色列舞蹈表演或合唱团表演开场- 盲目品味：有代表性的国际食品展示，供学生品尝和了解- 文化展览：各国文化展示展台，展示风俗习惯、传统服饰、手工艺品等- 外语竞赛：举办多个语种的外语知识竞赛，鼓励学生参与- 演讲比赛：以英语为主，鼓励学生展示自己的语言表达能力和批判性思维- 艺术表演：来自不同国家的音乐、舞蹈、戏剧等表演节目，展示多元文化- 各国特色摊位：学生组织的摊位，售卖各国特色商品，增加互动和交流- 跨文化讲座：邀请外籍教师或文化大使，分享自己的文化和经验- 街头艺术：提供艺术墙，供学生进行创作和表达- 比赛颁奖典礼：表彰外语竞赛和演讲比赛的获奖者2. 主题：语言游戏之夜- 语言团队竞赛：以小组为单位，通过游戏方式测试学生对不同语言的掌握程度- 各类语言角色扮演：学生根据自己喜爱的外语，扮演相应的角色进行表演- 语言歌曲演唱：学生自选外语歌曲进行演唱，展示语音技巧和语言学习成果- 语言游戏展示：学生自创或改编各类语言游戏，供其他学生体验和参与- 语言沙龙：设立语言学习小组，供学生们自由交流和学习3. 主题：语言影像艺术节- 外语电影展映：展示来自不同国家的外语电影，增进学生对其他文化的理解和欣赏- 外语电影论坛：邀请电影爱好者、专业人士等，就外语电影进行讨论和交流- 学生自编自演的外语短片展映：学生团队制作的外语短片，展示创作才能和外语运用能力- 外语摄影展：展示学生通过摄影记录的外语文化活动瞬间和跨文化体会- 外语寓言故事比赛：学生根据外语文化和故事情节编写外语寓言故事活动组织与宣传：- 成立外语文化节组织委员会，负责活动的具体策划、组织和执行；- 高年级学生和外语学习成绩优秀的学生担任组织委员会的核心成员；- 利用校园广播、海报、社交媒体等途径进行宣传，向全校学生和老师推广活动；- 邀请学校、社区和教育部门的相关负责人和媒体参与和报道；- 设立活动网站或社交媒体平台，方便学生和家长了解活动详情并参与讨论。
外语文化节策划书(共3篇)
外语文化节策划书（共3篇）外语文化节策划书（共3篇）第1篇：外语文化节策划书山西大同大学第一届外语文化节策划书一活动目的：在经济全球化的今天，外语成为了我们必不可少的交流工具。
作为沟通的媒介，外语发挥的作用越来越大，不同的语系，不同的语种，都让我们怀着好奇心去探求，去琢磨。
但是，我们总是缺少一个平台，一个让我们去接触外语，去深入了解外语的平台，外语文化节无疑给我们提供了这个平台。
外语的学_不是单靠看书，或者写作就能完成的，考试所得的证书，并不完全反应了一个人的外语水平。
外语需要交流，只有真正会说会写，才是对外语的掌握，因此，本次外语文化节是以外语的运用为中心，通过不同的呈现方式，使我们对外语有更全面的认识，这样，就能让我们在提高外语的同时，更好的做到把外语融入生活，发挥它最大的作用。
让我们怀着求知的心，投入到这良好的氛围中去，将枯燥变的有趣，将乏味变成精彩。
用一种不同的方式，去诠释外语，让学_外语更加easy。
二活动宗旨：为了强化我院鲜明的外语特色，培养学生的创新精神、实践能力和外语综合运用能力，丰富校园文化，我们将举办大同大学第一届外语文化节。
本届外语文化节力求引导学生积极参与，让每一位学生在外语文化节中体验到学_和运用外语的快乐，获得成功的喜悦；通过各种具有实效性的活动营造我校浓郁的外语教学氛围，从而扩大学生的英语、俄语等语言的知识面，开拓学生眼界，提高学生学_外语的兴趣和综合运用外语的能力；并把外语文化节作为外语学院的标志性活动，打响学院的知名度，更好的为进一步促进我校外语的发展做出贡献。
三活动主题：四活动时间：2月20日3月17日五活动总负责人：大同大学团委书记：刘岚老师副书记：李红梅老师李玲燕老师乔永生老师杨荣老师外语学院团委书记：张俊杰老师副书记：袁旸六活动形式本届大同大学外语文化节将举办开幕式、比赛类活动（演讲比赛、配音大赛、达人秀、国情文化大比拼、外文辩论赛）、展览类活动（异域风情展）、学术讲座、闭幕式。
外语文化交流会活动方案
外语文化交流会活动方案一、活动背景近年来，全球化的发展趋势使得外语的学习与运用变得越来越重要。
为了提升本地学生的外语水平，拓宽他们对其他文化的理解与认知，我们计划举办一场外语文化交流会活动。
二、活动目的1. 提升学生的外语口语表达能力和交际技巧。
2. 扩大学生对其他文化的认知和理解，培养国际视野。
3. 促进学生之间的沟通与交流，增强团队合作意识。
三、活动安排1. 活动时间：2022年5月15日（星期六） 9:00-17:002. 活动地点：学校多功能活动厅3. 活动主题："语言与文化融合，共踏国际舞台"4. 活动内容：a) 外语演讲比赛：学生通过自备演讲稿，进行主题为“我眼中的外语学习与文化交流”的演讲。
评委会将根据内容、语言表达和演讲技巧等方面进行评分，并评选出优胜者。
b) 文化展示：学生自愿组队，介绍并展示各国的风俗习惯、传统艺术、美食等。
现场设置展示摊位，由学生主动与观众进行交流互动。
c) 观摩文化表演：邀请学校与社区的外籍教师或外语爱好者进行舞蹈、音乐或戏剧等表演，以展示各国文化魅力。
d) 交流互动环节：组织学生进行交流活动，比如面对面问答、语言学习小游戏等，促进学生之间的交流与合作。
四、活动准备1. 宣传推广：在学校内部和周边社区进行宣传，制作海报、印发传单等。
2. 设备布置：租用音响设备、投影仪等器材，并根据活动主题进行现场布置，营造国际化氛围。
3. 志愿者招募：面向学生招募志愿者，负责活动现场的引导、协助和组织工作。
4. 嘉宾邀请：联系外籍教师、相关机构或学校的合作伙伴，邀请他们参加文化表演环节。
5. 日程安排：制定详细的活动时间表，确保各项活动有序进行。
6. 奖品准备：为外语演讲比赛的获奖者准备奖品，以鼓励学生的参与与表现。
五、活动评估1. 通过学生和观众的反馈调查，评估活动的有效性和参与度。
2. 整理活动的数据和记录，以备日后活动改进和总结使用。
六、活动预算1. 场地租赁费用：XXX元2. 宣传费用：XXX元3. 设备租赁费用：XXX元4. 奖品费用：XXX元5. 其他费用：XXX元总计：XXX元七、活动效益通过此次外语文化交流会活动，有助于提升学生的外语水平与文化素养，增加学生对不同文化的认知与兴趣。
初中外语文化节策划方案
初中外语文化节策划方案1. 策划背景外语学习在初中教育中起着重要的作用，除了帮助学生掌握基本语言技能外，还能增进对不同文化的理解和欣赏。
为了激发学生学习外语的兴趣，提高语言表达能力和文化素养，我们计划举办一场初中外语文化节。
本文档将详细介绍文化节的目标、活动内容、安排及预算。
2. 目标•激发学生对外语学习的兴趣和热情。
•提高学生的听、说、读、写能力。
•增加学生对不同国家和地区文化的了解和欣赏。
•培养学生的团队合作与组织能力。
3. 活动内容3.1 主题演讲比赛在文化节上举办以“我眼中的外国地区”为主题的主题演讲比赛。
学生通过研究、整理材料，展示自己对某个国家或地区的了解和看法。
比赛不仅注重演讲技巧，还要求学生能够有深入的思考和表达。
3.2 外语歌曲合唱各班级组织学生合唱一首外语歌曲，通过音乐的形式展示学生们对外语的掌握程度和对外国文化的了解。
每个班级的合唱团队可以选择不同的外语歌曲，以增加多样性和趣味性。
3.3 文化展览学校的教室、走廊等地方将设立文化展览区，每个班级可自行设计展台，展示自己对某一外国国家或地区的文化研究成果。
学生可以通过图片、手工制品、展板等形式展示，增进彼此的了解和交流。
3.4 外语戏剧表演各班级可以选择一部外语戏剧进行表演，通过剧本的演绎展示对外语的理解和运用。
戏剧表演既可以是原创剧目，也可以是改编的经典剧目。
4. 活动安排时间活动内容9:00-9:30 开幕式9:30-10:30 主题演讲比赛10:30-11:00 休息时间11:00-12:00 外语歌曲合唱12:00-13:30 午餐时间13:30-14:30 文化展览14:30-15:30 外语戏剧表演15:30-16:00 颁奖仪式、闭幕式5. 预算•奖品和证书：2000元•文化展览用品：1500元•音响设备租赁费：1000元•舞台布置费用：500元•崇明堂租用费用：1000元6. 注意事项•提前组织学生参与活动的准备工作，并确保活动顺利进行。
外语学校校园外语文化节活动策划方案书
外语学校校园外语文化节活动策划方案书为了切实加强校园外语文化建设，开辟“第二课堂”，丰富校园外语文化生活，更好地拓展学生素质，激发学生外语学习的兴趣，传播英美等国家的文化，促进我校英语课程改革工作的更好开展，提升整体外语教育与学习的质量，我校拟定于20**年9月，启动“ XX实验学校第一届校园外语文化节”。
一、指导思想：“XX实验学校20**年校园外语文化节”以贯彻落实《新课程标准》精神为主线，以丰富学生英语课外知识，了解中外文化为活动宗旨；结合学校双语教育教学工作，努力营造良好的外语氛围，丰富学生的学习活动，更好地激发学生学习外语的兴趣，为学生架设更宽阔的表现舞台，从而提高学生提高学生的外语水平和实践能力，为最终实现学生外语交际能力的提升打好扎实的基础；同时努力保持我校的外语教学优势，彰显外语教学的品牌。
通过本次活动的开展，旨在全校掀起学外语的热潮，让学生们在“外语文化艺术节”这个舞台上轻松愉快地展示自己的风采。
从而更好地配合学校艺术节。
二、活动主题和宗旨：主题：展示学生风采，弘扬校园外语文化，拓展学生素质。
宗旨：搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、提高多种能力，以本届校园外语文化艺术节为龙头，丰富学生外语课外知识，了解中外文化，进一步推进我校外语教学质量的提高，形成具有XX 学校特色的、先进的校园学习环境三、活动时间：20** 年9月--12月四、活动内容及组织形式：本届外语节以素质培养和实践能力培养为主要内容，活动由外语节组委会统一组织领导，活动总时间定于20**年9月至12月份举行。
初步确定外语节为12.17---12.24 为期8 天。
本届英语节由十个活动板块组成：1 、“外语文化节”启动仪式暨各部门英语主题晨会活动启动“SHOW YOUR ENGLISH BRAVE—Y- “勇敢秀出你的英语”。
时间：9月份地点：各部门田径场组织形式：各个部门（可以分年级）利用晨读的时间走出教室，在操场进行集体晨会活动。
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义堂中学"外语文化节"策划书主办：义堂中学教务处一、活动背景伴随着繁荣文化的旋律，奋进的义堂中学在众志成城、团结一心迎接教学工作水平评估之时，也迎来了大力发展校园文化的契机。
为顺应迎接教学评估的大决战之势，繁荣我校校园文化生活，提高我校学生的外语技能，开拓我校学生的异域视界，展现我校长久以来形成的传统良好学风，并保持我校学子的课外文化建设热情，义堂中学将举办以"沟通·无限--展现异域风采，提高自我技能"为主题的外语文化节系列活动。
外语文化节形式多样，主题深刻，为同学们提供了许多学习与锻炼的机会，得到了我校同学的广泛欢迎，我校力争将"外语文化节"打造成我校的文化品牌活动。
本届外语文化节将进一步加强我校学生外语知识学习，领略中西方传统文化，让全校师生体验一场精彩绝伦的文化盛筵。
届时外语文化节将面向整个校园开展，并邀请学校相关部门领导光临指导。
活动将推陈出新，尽展学子风采，繁荣校园文化，为广大学子献上丰富的精神大餐。
二、活动主题--沟通·无限体验异域风情，繁荣校园文化提高外语技能，完善自我修身三、活动意义：为了贯彻"进一步深化教育改革，提倡素质教育，大力推进学生素质拓展计划，培养高素质新型人才"这一方针，义堂中学外语文化节将"围绕展现异域文化，提高学生综合素质，积极营造外语学习氛围，以调动广大学生外语学习积极性，提高外语实践能力"这一主题，通过创新意识和能力的培养，将素质教育渗透于形式多样的校园文化活动中，力求内容多样，主题深刻，创意独特，形式别致，在轻松活泼中传达深刻的文化精神，营造浓厚的素质教育氛围。
四、活动宗旨：拓展英语的学习氛围，展现异域文化，繁荣校园文化多样性，完善当代学生的精神诉求五、活动形式：本次外语文化节以"加强文化交流、培养专业技能"为根本思想，以"专业化、扩大化、基层化"为活动方针，结合时代气息，大胆创新，力求打造精品活动，进一步推广外语文化节品牌效应。
本次外语文化节系列活动包括异域风情展、生活·点滴·掠影、英语演讲比赛、闪亮主播--双语新闻播报大赛、化妆舞会、"我行·我秀"外语才艺大赛及专业文艺汇演等10项。
六、活动时间：2011年8月22—8月25七、活动内容、时间安排及部门分工：八、活动具体方案异域风采展•一、活动主题:展异域风情领略不同魅力•二、活动目的：体验异国风情，感受文化冲击，领略世界各地自然风光。
在轻松愉快的环境中学习英语，了解异域文化。
•三、活动简介：异域风情展将从衣、食、住、用、行、自然风光等六个方面展示不同国家和地区的风土人情。
展览现场将依照不同国家的地理位置利用图片等展品模拟出世界地图，匠心独具，力求让观众一目了然。
图片将配以英文文字解说说明。
此外，在展示的同时，附上一块"心愿墙"，供同学们留下意见，发表感想，开展"the place you most want to travel to"的调查，评选出十大最美城市，并将结果在专业文艺汇演上公布。
参加留言调查的同学，将获赠精美书签一枚。
•四、活动流程：前期准备：资料收集：按照世界各大洲自然、人文等划分板块，征集活动参展图片。
1. 正式活动：图片展分五大区域，即亚洲、欧洲、美洲、大洋洲以及非洲风情。
将图片按照地图的形状进行布置，并设置"心愿墙"展板一块，供同学们做调查。
同时，现场安排干事，为参加留言调查的同学发送精美礼品。
图片展出后，将收集到的留言进行汇总，评选出同学心目中十大最美城市。
英语演讲比赛二、活动形式：本次演讲比赛将采取初赛和决赛两轮进行，初赛以自备文章为主，主要考察参赛选手的演讲技能和英语口语技能。
决赛由定题演讲和即兴演讲两个环节组成，依照评委打分决定选手名次。
三、活动对象:全体学生四、活动流程：初赛：(1)活动地点：小语种教室(2) 依据参赛选手人数分成若干小组，选手自备文章演讲，各小组评委（由专业教师或高年级优秀学生组成）评出优秀选手共15名进入复赛。
复赛：(1)活动地点：小语种教室(2)参赛话题: 我的最爱(3)定题演讲环节(4)即兴演讲环节：选手随机抽题，5分钟准备时间，随后进行5分钟以内的即兴演讲。
(5)依据评委（由专业教师组成）分数对选手排名。
3、活动后期总结决赛中获得优胜奖的选手选代表参加外语文化节汇报演出。
五、奖项设置：•l一等奖：1名•l二等奖：2名•l三等奖：3名•l最佳气质奖最佳表现力奖最具人气奖导游大赛活动形式："义堂中学外语导游大赛"采取初赛和决赛两个环节。
初赛由选手自选城市（尽量选取西方名城，如罗马，佛罗伦萨等）进行解说，选取5名优秀选手进入决赛。
决赛包括自选城市讲解和随机景点讲解。
自选城市可选用初赛材料，随即景点主要选取于临沂名胜。
依照评委打分评奖。
活动对象:全体学生活动流程：初赛：(1)活动地点：小语种教室(2) 依据参赛选手人数分成若干小组，选手自备城市讲解，各小组评委（由专业教师或高年级优秀学生组成）评出优秀选手共5名进入复赛。
复赛：(1)活动地点：外语教室(2)自选城市讲解环节：选手自由选择城市（亦可利用初赛材料）(3)随即抽取景点讲解环节：选手随机抽题，5分钟准备时间，随后进行5分钟以内的景点介绍。
即兴演讲景点选取于山东名胜。
(4)依据评委（由专业教师组成）分数对选手排名。
3、活动后期总结：决赛中获得优胜奖的选手选代表参加外语文化节汇报演出。
五、奖项设置：•l一等奖：1名•l二等奖：2名•l三等奖：3名•l最佳气质奖最佳表现力奖最具人气奖闪亮主播--双语新闻播报大赛•一、活动目的本活动旨在激发全校同学学习英语的热情，掀起学习英语的新风潮。
同时为拥有播报才能的同学一个展示自我风采的大型平台，扩大外语文化节在全校范围内的影响，也为外语文化节汇报演出提供了部分主持人选。
•二、活动对象我校师生•三、参赛标准•1、普通话标准流利、表达自如。
•2、具有一定的英语表达能力。
•3、具有良好的舞台气质与较佳的舞台表现力和感染力。
•四、活动流程1.初赛（海选）阶段•（1）第一轮：选手自备新闻材料播报，中英文不限。
•（2）第二轮：选手抽签选取新闻材料进行播报，所抽取的材料中包括中英文新闻各一段。
两轮成绩累加,筛选晋级决赛的选手名单。
2.决赛阶段（1）开场：学生表演的合唱《glooming inside 》拉开比赛序幕。
（2）第一轮："自设情景现场播报"本轮比赛中，选手播报自己提前准备好的英语新闻材料进行播报，但所选材料应有较为明显的情景特征.本轮比赛侧重点除了英语语音、英语表达外，还有选手的舞台感染力。
(3) 第二轮"自选指定材料播报"本轮比赛中，主办方会为选手们提供生活类、体育类、休闲类、学习类四大题库，每题库中的题目又分为A、B、C三个难度等级。
选手可以根据自身兴趣以及得分情况自由选取题目，选定后根据题目上的图片、视频或关键文字信息，在规定的时间后进行现场播报。
（5）两轮成绩累加，按梯度排出名次，一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖、单项奖若干。
4、评委团组成：资深老师与优秀学生组成强大的评委阵容。
六、后续活动对获奖选手进行英语技能和播报主持技能培训，选择合适选手担任参加外语文化节汇报演出主持。
化妆舞会一、活动主题：妆点魅力，舞炫青春二、活动目的：（1）丰富同学们的课余文化生活，为大家营造一个轻松愉快西方文化氛围，提高对外与学习的兴趣（2）激发同学们的想象力和创造力（3）为同学们的交流提供一个平台三、活动前期准备：（1）提前通知参加的同学每人准备一份小礼物，可写下祝福和联系方式，入场时集体放于指定地点，散场时随机拿走一份。
（3）联系学校动漫爱好者，在舞会现场进行cosplay 表演四．活动内容：入场要求：所有参加人员应戴上面具，最好让人不能识别。
所有参会者均可在入口处登记领取抽奖券参加抽奖活动。
19：00至19：30：走秀拉开序幕，主持人宣布当天活动的相关事宜（即当晚的活动主题、内容、形式、到场嘉宾、乐队以及舞会中要注意的事项），街舞领起热舞派对。
19：30至20：10：为第一章节（热舞派对），一共可跳7-8只舞）。
由两名以上领舞者在舞台领舞喊麦引起全场热情。
第一、第五两支舞：选择旋律为轻快节奏的音乐。
可安排一到两名舞者在舞池里面领舞。
第二、第六两只舞：选择跳恰恰的音乐。
第三只舞：选择轻柔的音乐。
第四只舞：选择一首抒情的音乐，方便大家跳集体华尔兹。
第五只舞：放跳兔子舞的音乐给大家大跳兔子舞。
20点10分至21点00分：为游戏时间选出现场的Dancing Prince & Dancing Princess(由大众评审决定)，现场颁发奖品五、道具预算面具彩带气球荧光棒奖品我行·我秀"外语才艺大赛一、活动主题：Stand out and Make Yourself Outstanding二、活动目的和意义：提高学生的外语文化修养，增强学习外语的兴趣，同时也为大家提供一个自我展示的舞台，增强自我展示的勇气和自信心。
三、参赛对象：全体学生四．奖项设置：一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，优秀奖若干五、活动内容<1>.前期准备•1、宣传通过海报、展板、横幅、网络、传单进行宣传报名•2、会场布置，租借音响相机设备，购买评委的礼物以及获奖者和幸运观众的奖品，邀请外院领导及评委，挑选两名主持人（一个为英文，一个为中文），制作评分表,划分选手比赛场数,安排好后勤保障秩序。
<2>.具体流程初赛（小语种教室）1.主持人宣布比赛正式开始2.介绍到场的嘉宾，评委。
（英语，汉语都要用到）3.选手按抽签顺序上4.第一环节：你我好搭档此环节为猜词环节，主要考查选手的表达与描述能力。
具体规则如下：参赛选手找一位搭档上场，用英语描述单词，对方猜出即可得分。
每位选手限时五分钟，最终以猜出的单词数目计分。
5.中场休息，个人可上台自愿表演节目，形式内容不限，有奖品赠送。
6.第二环节：绕口令此项除考查选手的口语、发音，更主要考查的是选手的应变能力。
选手抽签决定所选题目。
7.评委评分，根据参赛选手两个环节的得分情况，最终确定谁将有机会进入复赛，在此期间，可以进行小的游戏环节，抽取幸运观众并赠与小礼品。
8.主持人公布获胜选手，宣布比赛结束，赠送评委礼物，退场。
9.以海报、网络形式公布进入复赛人员名单，并通知其前去领取朗诵资料。
复赛1.主持人宣布大赛开始并介绍到场的评委、嘉宾以及参赛选手。