双控体系建设运行教育培训制度
中小学双控培训计划
安全风险分级管控与隐患排查治理双重预防机制建设培训计划为有计划、有组织的开展好安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防控制（以下简称“双控”）机制建设教育培训工作，大力宣传国家关于“双控”机制建设法律、法规、标准及规范等，普及“双控”机制建设知识，增强全员安全意识提高自我保护意识，提高企业安全隐患防治能力，依法维护教职工的相关权益。
结合实际，特制定“双控”机制建设培训计划。
一、指导文件（1）《河北省安全生产委员会办公室关于深化安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防控制机制建设的意见》（冀安委办〔2017〕1号）；（2）《河北省安全生产风险管控与隐患治理规定》（河北省人民政府令〔2018〕第2号）。
二、培训目的通过“双控”机制建设培训，进一步促进全体人员切实提高安全防范意识，创造良好的安全氛围，熟悉、了解《中华人民共和国安全生产法》、《河北省落实生产经营单位安全生产主体责任暂行规定》等法律法规，加快推行安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防控制机制，建立完善安全风险分级管控体系、隐患排查治理体系，实现风险管控、精准监管、源头治理、科学预防。
三、培训对象及培训类型（1）负责人及专职、兼职安全管理人员，参加上级组织的“双控”机制建设培训。
（2）全体教职工参加内部定期的“双控”机制建设培训。
（3）新入职教职工及转岗人员进行安全三级教育，“双控”机制建设培训。
（4）外来作业人员的安全风险告知培训。
四、培训内容（1）安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防控制机制建设实施方案（2）安全风险分级管控制度和隐患排查治理制度（3）“双控”机制建设考核奖惩制度（4）安全风险分级管控的内容与标准、工作程序、方法等，隐患排查治理的内容与标准、工作程序、方法及管控措施等。
（5）安全风险和职业病危害风险公告及安全警示标志、监测或预警设施。
五、考核方法（1）主要负责人负责“双控”机制建设奖惩审批；负责“双控”机制建设奖励资金的落实。
双控教育培训管理制度
双控教育培训管理制度一、总则1、为了加强公司风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制（以下简称“双控”）教育培训工作，提高员工的安全意识和技能，促进双控工作的有效开展，特制定本制度。
2、本制度适用于公司全体员工的双控教育培训管理。
二、培训目的1、使员工了解双控工作的重要性和必要性，增强安全意识。
2、让员工掌握风险辨识、评估和管控的方法，以及隐患排查治理的流程和要求。
3、提高员工在工作中的风险防控和隐患排查治理能力，预防事故发生。
三、培训内容1、国家和地方有关双控工作的法律法规、政策文件和标准规范。
2、公司双控工作的相关制度、流程和要求。
3、风险辨识、评估和分级的方法和技巧。
4、风险管控措施的制定和落实。
5、隐患排查的方法、要点和频次。
6、隐患治理的原则、程序和方法。
7、双控工作中的典型案例分析和经验教训。
四、培训计划1、安全管理部门负责制定公司年度双控教育培训计划，明确培训的对象、内容、时间、方式和师资等。
2、各部门根据年度计划，结合本部门实际情况，制定本部门的双控培训计划，并报安全管理部门备案。
五、培训实施1、培训方式可以采用集中授课、现场演示、案例分析、在线学习、模拟演练等多种形式。
2、培训师资可以包括公司内部的安全管理人员、技术专家，也可以邀请外部的专业培训机构或专家。
3、培训结束后，应组织相应的考核或评估，检验培训效果。
六、培训档案管理1、安全管理部门负责建立和管理公司双控教育培训档案，包括培训计划、培训记录、考核结果、培训资料等。
2、各部门负责建立和管理本部门员工的双控培训档案，并及时将相关资料报安全管理部门归档。
七、监督与检查1、安全管理部门定期对各部门的双控教育培训工作进行监督检查，检查内容包括培训计划的执行情况、培训效果、培训档案管理等。
2、对未按要求开展双控教育培训工作的部门和个人，提出整改要求，并跟踪整改情况。
八、附则1、本制度由安全管理部门负责解释。
2、本制度自发布之日起施行。
双控机制建设 培训计划
双控机制建设培训计划一、课程目标通过本培训计划，希望能够帮助员工全面了解双控机制的概念和意义，能够掌握双控机制的实施步骤和方法，提高员工对双控机制的认识和理解，使其能够在工作中将双控机制落实到实际操作中。
二、培训内容1. 双控机制的概念和意义- 什么是双控机制- 双控机制的作用和意义- 双控机制对企业的意义2. 双控机制的实施步骤和方法- 建立双控机制的目标和原则- 设定双控机制的指标和标准- 制定双控机制的方案和计划- 实施双控机制的措施和方法- 监督和评估双控机制的效果3. 双控机制的案例分析- 分析企业双控机制成功的案例- 分析企业双控机制失败的案例- 总结成功案例的经验和教训4. 双控机制的落实与执行- 领导层对双控机制的支持- 员工对双控机制的参与- 各部门对双控机制的配合- 双控机制的监督和检查5. 双控机制的持续改进- 监测双控机制的效果- 总结双控机制的经验教训- 不断改进和完善双控机制三、培训方法本培训将采取多种形式的教学方法，包括讲座、案例分析、小组讨论、角色扮演等，并通过实际操作和模拟练习，使员工能够更好地理解和掌握双控机制的实施步骤和方法。
四、培训对象本培训主要对象为公司各部门的管理人员和实际操作人员，旨在提高员工对双控机制的认识和理解，使其能够在工作中将双控机制落实到实际操作中。
五、培训安排本培训将分为三个阶段进行，具体安排如下：第一阶段：双控机制基础知识培训- 时间：2天- 内容：包括双控机制的概念和意义、双控机制的目标和原则、双控机制的指标和标准等第二阶段：双控机制实施方法培训- 时间：2天- 内容：包括双控机制的实施步骤和方法、双控机制的方案和计划、双控机制的措施和方法等第三阶段：双控机制案例分析与实际操作- 时间：2天- 内容：包括双控机制的成功案例分析、双控机制的失败案例分析、双控机制的落实与执行、双控机制的持续改进等六、培训评估为了检验培训效果，我们将在培训结束后对员工进行培训效果的评估，包括学员的满意度调查、培训成果的总结和反馈等。
双控体系建设教育培训制度
双控体系建设教育培训制度一、目的为规范XX店安全培训教育，响应相关法律法规，使双控体系建设教育培训贯穿于全员、全面、全方位、全过程，提高新入职员工、在职员工的安全防范意识和技能，适应XX店不断发展的需要，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于XX店范围内的全员安全培训数育。
三、职责XX店安全生产管理员根据双控体系建设的相关法定依据与技术标准，制定双控体系全员安全培训教育计划，并负责组只对XX店全体员工的双控体系的安全培训教育，健全培训教育档案，对部门日常培训数育进行监督检查。
四、培训工作（一）、员工培训教育1、XX店主要负责人和安全生产管理人员取得有关资质部门颁发的安全合格证，以证明其安全生产知识和管理能力。
2、XX店员工培训教育：（1）、日常安全教育（2）、全员安全教育（3）、安全教育是指对XX店员工进行的教育。
（4）、XX店员工包括:一线员工、二线管理人员及驾驶员等。
（二）、新入职员工均要进行三级安全教育。
1、一级安全教育（1）、一级安全教育的内容为:安全生产的重要性;国家有关安全的法令和规定；XX店经营特点及危险特性；XX店安全、卫生、消防规章制度、一般的安全卫生、消防知识、风险分级管控和隐患排查治理知识点。
（2）、一级安全教育的时间不得少于24学时。
（3）、一级安全教育考试完成后，由数育的组织人进行评估。
2、二、三级安全教育（1）、结合本部门的工作性质和工作特点进行教育培训。
（2）、二级安全教育的时间为24学时。
二级安全教育的主要内容为生产经营特点及主要危险性;安全技术流程和安全规章制度、典型事故案例、特种设备和非常规作业活动风险点告知卡、重大职业危害告知卡。
（3）、三级安全教育由班组进行。
教育主要内容为岗位安全技术规程、岗位操作法、事故案例、环境因素、个人防护用品，消防器材的使用方法.自救互教知识、事故案例，本岗位设备或作业活动风险点告卡、隐患排查表标准内容、职业病危害告知卡、风险告知等。
7“双控”体系教育培训制度
“双控”体系教育培训制度
一、培训工作的指导思想、目的
1、指导思想：
为落实公司“安全第一，预防为主，全员参与综合治理”的方针，通过对每个作业活动进行风险评价，制定防范措施，以风险防范措施为基础，进行隐患排查与冶理，达到预防和减少各类事故的目的。
2、培训目的：
通过”双控”体系培训，进一步促使全体人员切实提高安全意识，牢固树立“安全第一”的安全理念，熟悉、了解风险评价方法和危险辨识知识。
使其熟悉工作岗位和作业环境中存在的危险、有害因素，掌握、落实应采取的控制措施。
杜绝各类安全生产事故的发生。
二、安全教育培训对象
全体员工
三、安全培训的重点内容
1、《岗位应知应会手册》；
2、《应急处置手册》;
3、风险评价方法：作业风险分析方法（风险矩阵）R=LS
作业条件风险程度评价—MES法；
工作危害分析法—JHA;
安全检查表法---SCL;
危险与可操作法--HAZOP
3、风险分级管控管理制度；
4、隐患排查方法及清单；
四、培训教育的方法
集中或分批授课
五、授课人员
公司或车间安全、技术人员。
六、培训时间
1、每年一月份进行一次日常作业活动风险培训，有特殊作业活动时，在活动开始前进行专项培训；
2、每年二月份进行一次隐患排查方法及清单培训，有特殊作业活动时，在活动开始前进行专项培训；
七、本制度由公司安全生产部负责解释。
八、本制度自发布之日起施行。
安全生产双控机制培训教育管理制度
安全生产双控机制培训教育管理制度第一章目的第一条为明确公司安全管理部门和各处室的培训教育职责，利用多种形式开展全员培训，让全体职工正确掌握安全生产知识，提高生产技术水平，认识搞好安全生产的重要意义，能够自觉贯彻国家的安全生产方针和法令，认真地遵守有关安全生产的规章制度，保证实现安全生产。
第二条本制度适用于公司各处室。
第二章安全培训主管部门第三条安全培训主管部门为安全部。
其中：安全部负责公司安全培训的策划、要求，定期识别安全教育培训需求，制定各类人员的培训计划，并监督落实执行，同时对安全培训的效果进行评估和改进，做好培训记录，并建立档案。
第三章职责第四条各处室负责本处室员工的日常安全培训和员工违章操作及事故四不放过的教育，使岗位员工熟悉本岗位存在的危险源及相应的管控措施。
第四章安全风险告知培训第五条风险公示公司应当将风险、管控措施或者管控方案在风险部位、岗位或者车间进行公示。
在有较大及以上等级风险的生产经营场所显著位置、关键部位和有关设施设备上应当设置明显警示标志、标识，设立包括疏散路线、危险介质、危害表现和应急措施等内容的公示牌（板）。
第六条告知培训公司应根据风险分级管控清单内容，分阶段、分层次开展安全风险告知培训使每位职工都能够熟悉本岗位存在的安全风险及相应的管控措施。
第七条基层单位日常培训公司各基层单位可充分利用班前会、安全活动日、集中培训、专项培训等形式加强职工的日常学习，促使每位职工的安全风险意识入脑入心，并在现场落实过程中做到真运行、真排查、真治理。
第八条公司年度全员培训公司应结合自身全员培训计划，把风险分级管控工作作为重要培训内容，不断深化全员对风险分级管控、运行的理解，促使广大职工牢固树立安全风险意识，真正实现对风险预知预控。
第九条评审更新后告知培训公司应按照持续改进的要求，对新技术、新工艺、新材料、新开采区域等变化适时开展评审更新。
针对更新后的风险点、危险源、管控措施等风险信息及时开展相应岗位的风险告知培训，重大风险更新和系统性更新时，应开展全员告知培训。
双控机制建设培训计划
双控机制建设培训计划一、培训背景为了提高企业员工的工作效率和管理水平，加强对企业内部风险的防控，公司决定开展双控机制建设培训。
通过本次培训，旨在提高员工对控制风险和提高内部管理水平的认识，使员工掌握双控机制的基本理论知识和实际应用技能，提高员工的工作效率和管理水平，推动企业发展。
二、培训目标1.使员工全面了解双控机制的基本理论知识和意义，提高对控制风险和提高内部管理水平的认识；2.使员工掌握双控机制的实际应用技能，提高员工的管理水平和工作效率；3.培养员工建设科学的双控机制思维，提高员工综合素质和创新能力。
三、培训内容1.双控机制基本理论知识（1）双控机制的概念和特点；（2）双控机制的意义和作用；（3）双控机制的要素和原则。
2.双控机制的实际应用技能（1）双控机制的运作流程；（2）双控机制的具体操作方法；（3）双控机制的实际案例分析。
3.双控机制思维的培养（1）双控机制思维的基本原理；（2）双控机制思维的培养方法；（3）双控机制思维的实际应用。
四、培训计划1.培训时间：3天2.培训形式：理论讲解、案例分析、实操演练3.培训地点：公司会议室4.培训对象：全体员工五、培训实施过程第一天：双控机制基本理论知识的讲解9:00-9:30 开班典礼9:30-10:30 双控机制基本理论知识的讲解10:30-10:45 茶歇10:45-12:00 双控机制的意义和作用12:00-14:00 午餐14:00-15:30 双控机制的要素和原则15:30-15:45 茶歇15:45-17:00 课程总结第二天：双控机制的实际应用技能9:00-10:30 双控机制的运作流程10:30-10:45 茶歇10:45-12:00 双控机制的具体操作方法12:00-14:00 午餐14:00-15:30 双控机制的实际案例分析15:30-15:45 茶歇15:45-17:00 课程总结第三天：双控机制思维的培养9:00-10:30 双控机制思维的基本原理10:30-10:45 茶歇10:45-12:00 双控机制思维的培养方法12:00-14:00 午餐14:00-15:30 双控机制思维的实际应用15:30-15:45 茶歇15:45-17:00 培训总结和结业典礼六、培训效果评估为了检验培训的实际效果，我们将通过以下方式进行培训效果评估：1.对授课老师进行评估，了解他们的教学水平和教学态度；2.对学员进行培训后测评，了解他们对双控机制的理解程度和掌握程度；3.通过实际操作，考察学员对双控机制的应用技能；4.通过学员的自我评价，收集他们对培训效果的反馈意见。
双控体系安全培训计划
双控体系安全培训计划一、培训目的本培训旨在加强员工对双控体系安全的认识，提高员工对双控体系安全相关规定、操作流程和应急处置能力，确保生产过程中的安全稳定进行，最大限度地减少事故风险，保障员工和企业财产安全。
二、培训对象全体公司员工，特别是从事生产操作、设备维护和应急救援的员工。
三、课程设置1. 双控体系安全相关知识讲解- 双控体系的概念及意义- 双控体系安全相关的法律法规- 双控体系安全的原则和要求- 双控体系安全的管理体系2. 双控体系操作流程演示- 设备操作流程演示及讲解- 生产系统运行流程演示及讲解- 应急处置流程演示及讲解3. 安全意识培训- 安全意识的培养和加强- 职业健康安全意识的强化- 实例分析，引导员工发现和解决问题的能力4. 安全技能培训- 防护设备的正确使用- 安全操作技能的提升- 应急处置技能的训练5. 交流与互动- 组织员工分享工作中的安全经验- 情景模拟，引导员工掌握应急处置技能- 让员工提出自己的疑惑和问题，进行解答和讨论四、培训时间本次培训分为两个阶段，分别为理论知识培训和实操技能培训。
理论知识培训时间为3天，实操技能培训时间为2天，共计5天。
五、培训方式采用专业培训讲师授课，结合案例分析、现场指导和实战演练相结合的方式，让员工能够更好地理解双控体系安全相关知识和技能，并且能够在实际工作中运用所学内容。
六、培训效果的考核1. 培训结束后将进行知识答题测试，达到及格分数线的员工可获得相关培训资质证书。
2. 培训内容落实到位，提高安全意识和技能，减少安全事故发生。
3. 建立员工定期复习、实际操作、示范演练、安全技术鉴定等考核机制，不定期进行考试和评比，对表现优秀的员工予以奖励。
七、培训计划实施步骤1. 确定培训时间和地点，邀请相关培训讲师。
2. 发放培训通知，告知员工培训内容、时间、地点，并提前准备相关学习资料。
3. 开展理论知识培训，通过讲课、视频展示、案例分析等方式让员工全面了解双控体系安全相关知识。
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双控体系建设运行教育培训制度
为贯彻落实《河北省安全生产风险管控与隐患治理规定》的要求，使全员熟悉并掌握安全风险辨识要求、制定合理的风险管控措施、定期进行隐患排查治理，特在公司安全教育内容基础上增加本制度。
一、基本规定
1、公司将双控培训制度纳入公司培训计划；
2、由办公室、安全科根据《河北省安全生产风险管控与隐患治理规定》要求，每年组织进行培训并考核，确保企业主要负责人、分管负责人及各层级、各岗位人员掌握“双控体系”建设基本要求及应履行的主要职责。
3、培训结束后，由安全生产管理小组组织进行考核，并填写考核记录。
4、考核采用笔试或口试的方式，由安全生产管理人员确定，报企业负责人同意。
二、培训考核的范围
1.各负责人是否明确建设职责，是否履行建设职责；
2.所有相关岗位人员是否掌握“双控体系”内容；
3.制度等体系文件是否符合企业实际；
4.制度等文件是否传达到各岗位；
5.考核奖惩制度是否健全并有效落实；
6.是否所有相关岗位人员都参与相关危险源辨识、分析；
7.各责任人是否掌握企业重大风险的相关内容；
8.岗位人员是否参与控制措施制定并掌握自身岗位相关控制措施；
9.是否组织进行控制措施评审确定。
10.各责任人、岗位人员是否掌握相应管控风险内容；
11.风险分级管控清单是否经企业主要负责人审定发布；
12.是否采取有效方式告知风险；
13.是否定期进行隐患排查治理；
14.是否定期进行评审、更新；
15.是否将风险信息、隐患信息传达至相关方等。
三、培训实施
由公司办公室和安全管理部门共同组织，财务负责经费的保证，专款专用。
四、本制度自发布之日起实施。
2018年10月1日。