第8章 播音员和主持人心理

话筒（镜头）前的“我”和生活中的“我”
的关系；
主持人和主持人节目的关系；
[思考]主持人和主持人节目，二者谁 更重要？ （如：《面对面》、《鲁豫有约》、 《康熙来了》等）
从大众媒介的社会功能上看（传递信息），主持人
节目是最重要的；但若是从大众媒介的传播效果和 影响力大小上看，主持人又比较重要。主持人和主 持人节目之间存在着唇齿相依、共存共荣、相互促 进的关系： 主持人的魅力离不开主持人节目的吸引力；（“主 持人的沟通和引导的能力是很有魅力的素质”—— 绿叶扶红花的关系；） 主持人节目的传递效果离不开主持人的魅力；（主 持人的“名牌效应”；） 应以主持人节目为主，主持人不应喧宾夺主；

2005年度优秀播音员主持人
甲等：董 卿 刘建宏 王世林 欧阳夏丹 崔永元 乙等：撒贝宁 李修平 罗 京 董 浩 朱 军

2004年度优秀播音员主持人
甲等：鞠 萍 周 涛 孙正平 白岩松 李瑞英 乙等：撒贝宁 杨 锐 崔永元 李 咏 水均益

2003年度优秀播音员主持人

甲等：王 志 鲁 健 周 涛 罗 京 水均益 乙等：李 咏 王小丫 敬一丹 汪文华 邢质斌
３、移情在播音中的功能

(1) 移情有助于满足受众对情感交流的需求，实现与受众之 间的心理互动；
专家认为，由于电子媒介日益发达，“人与人之间的关系在很 大程度上变成了人与信息环境的关系”，“一家人在一起说家 常的时间越来越少，因为都忙着看电视了。” 从这种意义上说，播音员、主持人由于其或显声或既显声又露 面，受众就更容易熟悉他们，喜欢他们，并与他们进行心理上 的交流。（案例：一些广播节目的主持人与受众之间的交流与 互动）
表现：破除思维定势，对现场提供的信息
举一反三、触类旁通；善于抓住两种事物 之间的共同特征，通过联想将其巧妙地联 系在一起。
[思考与讨论]
播音员和主持人有了较高的思维品质和 较深的语言功底，是否就一定能表现出 较强的应变能力？ 还有没有其它因素对播音员和主持人的 应变能力有制约作用？
情绪情感对人的思维和语言也有着制约作用；
话筒（镜头）前的“我”和生活中的“我”的
关系
”的升华；日常生活中的“我”是镜头（话筒） 前的“我”的基础。——源于生活，高于生活； 主持人在镜头前都善于表现得很好，有自知之 明的主持人也不愿让观众对生活中的自己失望， 因此，严格要求自己、提升自己各方面的素质— —良性循环； 因此，该关系最好的处理方式应该是——在屏 幕上是受众的朋友，在日常生活中也要为人师表
当播讲者的情绪情感处于高度紧张时，会抑
制思维活动，降低应变能力，表现出肌肉紧 张、气息不畅，面对意外情况，手足无措， 窘态百出； 如果播讲者松松垮垮，无情无绪，其思维活 动也不能被激活，表现出注意力分散，思想 感情调动不起来，气怠声散，应变能力无从 谈起；
3、应变能力的提高；
一些应急的方法：头脑冷静，控制自己；另


４、移情能力的培养：

移情能力的培养主要取决于两个条件：
（1）对他人情绪情感表达的知觉；（能否设身处地体 验别人的情绪情感，首先要能正确认识别人的情绪情 感。例如：主持残疾人节目） （2）对产生情绪情感的情境的知觉；（仅仅从表面上 看到他人的情绪情感表现是不够的，还需要进一步分 析某种情绪情感产生的原因。例如：“角色互换”、 体验生活）；

2、应变能力和创造性思维；

应变的心理机制是创造性思维，原因如下：
对于播音员和节目主持人来说，在现场直播时， 善于临场应变是一种非常重要的心理素质；优秀 的节目主持人能够即兴发挥，运用贴切、精练、 生动、幽默的语言，迅速而有效地处理突发事件；
语言是思维的外化，言语功力实质上体现出一个 人的思维水平，播音员主持人的言语功力离不开其 创造性思维；

2002年度优秀播音员主持人

甲等：朱 军 王小丫 罗 京 李 咏 水均益 乙等：白岩松 敬一丹 徐 俐 李瑞英 鞠 萍
获奖频率较高的优秀播音员主持人：
４次：罗京；



３次：水均益、白岩松、崔永元、撒贝宁、王小 丫、 朱军、鞠萍； 2次：李瑞英、邢质斌、敬一丹、 李咏、董卿、 周涛、鲁健等；
话筒（镜头）前的“我”是日常生活中的“我
本章复习重点：
移情以及播音员、主持人移情的含义、移情
在播音中的功能；
应变的生理、心理机制分别是什么？创造性
思维的四个特征？
什么叫魅力？播音员、主持人怎样才能使自
己有魅力？

创造性ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ维具备四个特征：
思维的流畅性；
思维的灵活性；
思维的独创性；
思维的变通性；
思维和语言的流畅性；
表现：对现场发生的变化能迅速、顺畅地做
出反应；在口头语言的表达上表现出气息通 畅（气息的深浅、多少、快慢都不过、不 欠），口若悬河、词语流畅、词句完整、衔 接得当、层次清晰、脉络连贯。 例：出境记者；
在大众传播过程中，由于受客观存在的大众
媒体的阻隔，播音员和主持人与受众之间不 能进行直接的、面对面的人际交流。 因此，播音员和主持人就要设身处地地将自 己融入受众中，去思考、体验、感受受众的 情感及其认知。
称职的播音员和主持人应当具备善于移情的
能力。
２、播音员主持人移情能力的表现： 播音员和主持人的移情能力也表现为两个方 面： （1）播音员和主持人要善于设身处地地领会 记者、编辑融入稿件里的思想感情和体验听 （观）众对新闻的需求心理；（把别人的情 感移入自己心里） （2）播音员和主持人要善于运用自己的情感 去感染听（观）众；（把自己的情感移入别 人心里）
有魅力、有个性、能吸引受众；
二、移情
1、移情的定义：


“移情”一词最早译自德文，又称“感情移入”、 “移感”、“输感”等。“移”即“移动、流动、交 流”，“情”指“情绪情感”。 移情，作为心理学的一般用语，是指“在人际交往中， 人们彼此间的感情相互作用”，“能设身处地感受和 理解对方的心情。”一般包含两种含义： （1）把别人的情感移入自己的心里，即站在对方的 角度去考虑问题，体验对方的情绪情感。（设身处地） （2）把自己的情感移入别人的心里，即把自己内心 的情感移入对方和对方一起感受。（感染他人）

总之，播音员主持人移情能力的培养“功夫
在话筒（镜头）外”
——深入生活、深入群众、多积累生活素 材以及各类人的各种需要和情感体验；
[讨论] 结合实际生活，谈谈你对移情的理 解；
三、应变
1、应变的定义： 应变，在心理学上是指根据情况的变化采取适当的应 对行为的能力，也就是我们通常说的随机应变。（例 如：司机的紧急刹车、主持人现场直播时对突发事件 的应对等）； 衡量人们应变能力的一个重要指标是“反应时”， “反应时”是应变的生理机制； “反应时”即反应时间，指人的反应潜伏期，即从刺 激出现，到人做出明显反应之间的时间间隔。 应变能力的强弱和反应时的长短成反比，即反应时越 短者应变能力越强。（相关因素：准确性）
提高传播效果格外重要。
[思考与讨论] 你认为播音员和主持人应该具备 哪些素质以及哪些心理素质？
目前的研究文章中，对播音员、主持人心理素质的
概括和归纳主要集中于以下几个方面：
声音条件好，口才流利，语言功底深； 善于移情，对象感强； 思维敏捷，应变能力强；
有驾驭、控制、引导、组织整台节目的能力；
第八章 播音员与主持人心理
播音员和主持人心理概述 移情；应变；魅力；
2006年度央视“优秀播音员主持人”名单
甲等10名：李瑞英、罗京、董卿、沙 桐、刘纯燕、白岩松、鲁健、朱军、 王小丫、撒贝宁；
乙等10名：崔永元、李咏、邢质斌、欧 阳夏丹、鞠萍、张越、叶迎春、路一鸣、 季小军、小鹿。
央视历届“优秀播音员主持人”名 单
主持人的魅力对其主持的节目是否有吸引力
[思考与讨论]
你认为一个人怎样才算有魅力？ 在你的生活中，有没有一个你认为是有魅力 的人？如果有，是谁？为什么？ 在播音员、主持人队伍中，你认为谁最有魅 力的？为什么？ 你认为主持人的魅力包括哪些因素？ 播音员、主持人怎样才能使自己有魅力？
对人而言，魅力=内在美+外在美；（有没
有破例）
据专家学者分析，主持人的魅力主要包括外
在的和内在的，如相貌身材、气质风度、音 质音色、语言功力、才华学识、应变能力、 组织沟通、引导节目的能力等。
为了增强自身的魅力，节目主持人须正确认
识并妥善处理好以下几个方面的辩证关系： 主持人和主持人节目的关系； “我”的个性与媒介角色的共性的关系；



（2）移情有助于播音员和主持人进入良好的播讲 状态 播音员和主持人在新闻传播中的主要工作是对稿 件进行再创造，即把文字变成有声语言，而这种 再创造的成功与否往往取决于播讲者在播讲时能 否进入自如的思想感情运动状态。 移情可以促使播讲者形成较鲜明的具体的对象感、 生动的交流感，从而激发起其强烈的播讲愿望， 进入良好的播讲状态。（案例：播音大师齐越教 授的播音作品《县委书记的榜样――焦裕禄》。）
外，可以经常参加辩论会、演讲比赛、即兴 发言等；
最根本的办法：刻苦努力，平时积累，提高
自己的业务能力和实践能力，形成较优化的 思维定势；
四、魅力
魅力，是一种“很能吸引人的力量”，是美
的客体对认识主体的吸引力。
“有没有魅力”是从观者的角度讲的，带有
主观色彩。“怎样才有魅力”则是从被他人 认识的客体自身角度说的。 至关重要。
思维和语言的独创性； 独创性是创造性思维最本质的特点； 具有创造性思维的播音员和主持人都有较强的主体
意识，他们对稿件内容的推敲、对主题的概括、对 背景的理解、对宣传目的的把握、对语言语调的运 用都有自己独到的理解和与众不同的处理；
案例：崔永元——亲切、智慧、幽默、举重若轻；