20132014学年度下学期数学教学进度表五年级
五年级数学下册教学计划及进度表
五年级数学下册教学计划及进度表一、学情分析大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维能力也有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固,有一定的学习数学的能力。
本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学,在教学中,面向全体学生，创设愉快情境教学,激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。
全面提高教学质量,让每一位学生都在数学学习上得到最大限度的发展。
二、教材分析本册教材内容包括:观察物体（三)、因数与倍数、长方形和正方形、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、打电话、折线统计图、数学广角—找次品在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。
因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征,质数和合数。
教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数,结合通分教学最小公倍数.在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体、图形的变换、长方体和正方体三个单元。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历,认识图形的轴对称和旋转变换;探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展.在统计方面,本册教材让学生学习有关单式和复式折线统计图的知识。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角"，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。
三、教学重难点教学重点：因数与倍数、分数的加法和减法教学难点：分数的意义和性质、数学广角—找次品三、教学目标1。
五年级下册数学学科教学进度表
周次
时间
教学进度安排
备注
预备周
2.20-2.23
1
2.24-2.26
常规教育（1）折纸（2）
2
2.29-3.4
星期日的安排（1）分数王国与小数王国（1）练习一(1)
机动（1）长方体的认识（1）
3
3.7-3.11
长方体的认识(1)展开与折叠（1）
长方体的表面积（1）露在外面的面(1)机动(1)
8
4.11-4.15
体积单位的换算（1）有趣的测量（1）练习四（1）
整理与复习（2）
9
4.18-4.22
整理与复习（1）机动（1） 考试（2）讲评（1）
10
4.25-4.29
分数除法一（1）分数除法二（2）
分数除法三（2）
11
5.2-5.6
练习五（1）确定位置一（1）确定位置二（1）考试（1）五一放假（1）
4
3.14-3.18
练习二(1) 第一阶段考试（2）试卷讲评（1）
分数乘法一（1）
5
3.21-3.25
分数乘法一（1） 分数乘法二（2）分数乘法三（2）
6
3.28-4.1
机动（1）倒数（1）练习三（2）体积与容积（1）
7
4.4-4.8
体积单位（2）长方体的体积（2）清明放假（1）
清明节(4月2日-4月4日)
练习七（1）六一活动（1）第四阶段考试（2）讲评（1）
16
6.6-6.10
数与代数（2）图形与几何（2）端午放假（1）
端午节放假(6.9-6.11)
17
6.13-6.17
统计与概率（1）期末复习（4）
第二学期新人教版五年级数学教学进度表
3.30-4.5
探索图形分数的意义
7
4.6-4.12
真分数和假分数分数的基本性质
8
4.13-4.19
约分
9
4.20-4.26
通分
10
4.27-5.3
五一劳动节
11
5.4-5.10
分数与小数互化整理和复习
12
5.11-5.17
图形的运动同分母分数加减法
13
5.18-5.24
异分母分数加减法分数加减混合运算
数学科教学进度
五年1、2班2014—2015学年度第二学期ห้องสมุดไป่ตู้教者：
周次
时间
教学内容
备注
1
2.25-3.1
观察物体
2
3.2-3.8
因数与倍数2、3、5倍数的特征
3
3.9-3.15
质数与合数长方体和正方体的认识
4
3.16-3.22
长方体和正方体的表面积长方体和正方体的体积
5
3.23-3.29
长方体和正方体的体积整理和复习
14
5.25-5.31
打电话折线统计图
15
6.1-6.7
数学广角
16
6.8-6.14
总复习
17
6.15-6.21
六年级毕业考
18
6.22-6.28
期末测试
五年级下册数学教学计划五年级下册数学进度表
五年级下册数学教学计划五年级下册数学进度表以下是一个五年级下册数学教学计划和进度表的范例：
教学计划：
第一单元：方程与应用
- 第一节：解方程（1课时）
- 第二节：方程应用题（2课时）
第二单元：平行线与三角形
- 第一节：平行线及其性质（2课时）
- 第二节：三角形应用题（2课时）
第三单元：面积和周长
- 第一节：面积计算（2课时）
- 第二节：周长计算（2课时）
第四单元：分数和四则运算
- 第一节：分数的基本概念（1课时）
- 第二节：分数的加减法（2课时）
- 第三节：分数的乘除法（2课时）
第五单元：数据统计
- 第一节：数据的收集和整理（2课时）- 第二节：图形的绘制和解读（2课时）
第六单元：几何体
- 第一节：几何体的名称和特征（2课时）- 第二节：几何体的拆解和组合（2课时）
进度表：
第一周：
- 第一节：解方程
- 第二节：方程应用题
第二周：
- 第一节：平行线及其性质
- 第二节：三角形应用题
第三周：
- 第一节：面积计算
- 第二节：周长计算
第四周：
- 第一节：分数的基本概念
- 第二节：分数的加减法
第五周：
- 第三节：分数的乘除法
第六周：
- 第一节：数据的收集和整理
- 第二节：图形的绘制和解读
第七周：
- 第一节：几何体的名称和特征
第八周：
- 第二节：几何体的拆解和组合
请根据实际情况和学校教学安排，灵活调整教学计划和进度表。
五年级数学下册教学计划及进度表
五年级数学下册教学方案及进度表一、学情分析大局部学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维能力也有了一定的开展，根底知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。
本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最正确学习的动态。
全面提高教学质量，让每一位学生都在数学学习上得到最大限度的开展。
二、教材分析本册教材内容包括：观察物体〔三〕、因数与倍数、长方形和正方形、分数的意义和性质、图形的运动〔三〕、分数的加法和减法、打、折线统计图、数学广角—找次品在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。
因数与倍数，在前面学习整数及其四那么运算的根底上教学初等数论的一些根底知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。
教材在三年级上册分数的初步认识的根底上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。
在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体、图形的变换、长方体和正方体三个单元。
在已有知识和经验的根底上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及外表积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步开展。
在统计方面，本册教材让学生学习有关单式和复式折线统计图的知识。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角〞，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
三、教学重难点教学重点：因数与倍数、分数的加法和减法教学难点：分数的意义和性质、数学广角—找次品三、教学目标1. 理解分数的意义和根本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
数学五年级下册教学进度安排
数学五年级下册教学进度安排以下是数学五年级下册教学进度安排，以供参考：第一周：1. 教学内容：回顾和复习上学期学过的“倍数和因数”的知识，学习“分数乘法”。
2. 教学目标：理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算方法，能够正确地进行计算。
第二周：3. 教学内容：学习“分数除法”，掌握其计算方法。
4. 教学目标：理解分数除法的意义，能够正确地进行计算，并掌握解决实际问题的方法。
第三周：5. 教学内容：学习“分数的混合运算”。
6. 教学目标：理解分数的混合运算的顺序，掌握运算技巧，能够正确地进行计算。
第四周：7. 教学内容：学习“分数和小数的互化”。
8. 教学目标：理解分数和小数互化的方法，能够将分数和小数进行正确的互化。
第五周：9. 教学内容：进入“长方体和正方体”的学习。
10. 教学目标：理解长方体和正方体的特征，掌握其表面积和体积的计算方法。
第六周：11. 教学内容：学习“长方体和正方体的表面积计算”。
12. 教学目标：能够正确计算长方体和正方体的表面积。
第七周：13. 教学内容：学习“长方体和正方体的体积计算”。
14. 教学目标：理解体积的概念，掌握长方体和正方体的体积计算公式，能够正确进行计算。
第八周：15. 教学内容：复习“长方体和正方体”的知识点。
16. 教学目标：巩固长方体和正方体的特征、表面积和体积的计算方法，加深理解和应用。
第九周：17. 教学内容：进入“分数的应用”的学习。
18. 教学目标：掌握解决实际问题的方法，能够正确地运用分数知识解决实际问题。
第十周：19. 教学内容：学习“折线统计图”。
20. 教学目标：理解折线统计图的特点，掌握其读图方法，能够根据折线统计图进行简单的分析。
第十一周：21. 教学内容：学习“复式折线统计图”。
22. 教学目标：理解复式折线统计图的特点和应用，掌握其绘制方法，能够正确地进行绘制和分析。
第十二周：23. 教学内容：复习本学期学过的所有知识点。
第二学期新人教版五年级数学教学进度表
5.25-5.31
打电话折线统计图
15
6.1-6.7
数学广角
16
6.8-6.14
总复习
17
6.15-6.21
六年级毕业考
18
6.22-6.28
期末测试
数学科教学进度
五年1、2班2014—2015学年度第二学期任教者：周次时间 Nhomakorabea教学内容
备注
1
2.25-3.1
观察物体
2
3.2-3.8
因数与倍数2、3、5倍数的特征
3
3.9-3.15
质数与合数长方体和正方体的认识
4
3.16-3.22
长方体和正方体的表面积长方体和正方体的体积
5
3.23-3.29
长方体和正方体的体积整理和复习
6
3.30-4.5
探索图形分数的意义
7
4.6-4.12
真分数和假分数分数的基本性质
8
4.13-4.19
约分
9
4.20-4.26
通分
10
4.27-5.3
五一劳动节
11
5.4-5.10
分数与小数互化整理和复习
12
5.11-5.17
图形的运动同分母分数加减法
13
5.18-5.24
异分母分数加减法分数加减混合运算
五数学下册教学进度表
2.归纳复式统计图地特点,了解条形统计图与折线统计图地区别.
3.让学生探讨最优方案.通过画图方式发现事物隐含地规律.
五年级数学下册教案进度表
周次
起讫时间
单元
课题
教时
单元目地要求
教案重难点关键
3.综合应用打电话
测试与讲评
1
1
1
2
1.使学生理解众数地含义,学会求一组数据地众数,理解众数在统计学地意义.能根据数据地具体情况,选择适当地统计量表示数据地不同特征.
2.使学生认识复式折线统计图,了解其特点,根据需要,选择条形.折线统计图直观.有效地表示数据,并能对数据进行简单地分析和预测.
3.能够在众多解决问题地方案中找到最优方案.通过画图地方式发现事物隐含地规律.初步体会运筹思想在实际生活中地应用及对策略方法在解决问题中地应用.
6.理解和掌握分数和小数互化地方法.能正确熟练地进行分数与小数地互化.
五年级数学下册教案进度表
周次
起讫时间
单元
课题
教时
单元目地要求
教案重难点关键
教具
14
15
7/5-
11/5
14/5-
18/5
五
分数地加法和减法
1.同分母分数加.减法同分母分数加.减法
2.异分母分数加.减法异分母分数加.减法
3.分数加减混合运算
天平
18
4/6-
八
总复习
因数与倍数
分数地意义和性质
分数地加法和减法
空间与图形
统计
1
1
1
1
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5月12日—5月18日
《分数的加法和减法》
15
5月19日—5月25日
《统计》
16
5月26日—6月1日
《数学广角》
17
6月2日—6月8日
《总复习》
18
6月9日—6月15日
《总复习》
19
6月16日—6月22日
《总复习》
20
6月23日—6月29日
6月23日—6月24日小学毕业年级期末考试
21
6月30日—7月6日
7
3月24日—3月30日
《长方体和正方体》
8
3月31日—4月6日
《分数的意义和性质》
9
4月7日—4月13日
《分数的意义和性质》10来自4月14日—4月20日
《分数的意义和性质》
11
4月21日—4月27日
《分数的意义和性质》、期中考试
12
4月28日—5月4日
《分数的意义和性质》
13
5月5日—5月11日
《分数的加法和减法》
6月30日-7月1日小学非毕业年级期末考试。
2013/2014学年度下学期数学教学进度表
五年级
周次
日期
有关安排
1
2014年2月16日
开学，寒假作业等检查。
2
2月17日—2月23日
《图形的变换》
3
2月24日—3月2日
《因数与倍数》
4
3月3日—3月9日
《因数与倍数》
5
3月10日—3月16日
《长方体和正方体》
6
3月17日—3月23日
《长方体和正方体》