幼儿园大班健康活动教案《天黑,我不怕
黑夜我不怕教案(精选7篇)
黑夜我不怕教案（精选7篇）黑夜我不怕教案第1篇活动目标：1.理解故事画面，知道黑夜是不用讨厌和害怕的。
2.懂得用多种方式排解怕黑情绪，逐渐养成积极乐观的生活态度。
活动准备：1.《我不会害怕》绘本部分课件，美丽的夜景课件，散文诗。
2.人手一份刮画纸。
活动过程：一、以谈话形式引出主题。
1.教师：你们以前有遇到过让你非常害怕的事情吗2.儿回忆遇到过的害怕事情。
教师总结：每个小朋友都遇到过害怕的事情，有一只小兔子她也遇到了害怕的事情，我们一起来看看她遇到了什么吧!二、请幼儿观看ppt，了解小兔子害怕的事情。
1.教师讲述课件中的内容，请幼儿猜想小兔子害怕的事情。
2.教师引导幼儿知道夜晚不害怕，我们要想一些快乐的事情。
教师总结：黑夜不用害怕，我们可以抱着自己的布娃娃，唱唱好听的歌，美美地睡上一觉，很快就到第二天了。
三、请幼儿边看美丽的夜景图，边听散文诗，引导幼儿不再害怕黑夜。
1.教师请幼儿观看课件ppt，读散文诗，让幼儿感受夜景的美丽，萌生将美丽的夜景留下的愿望。
散文诗《美丽的夜晚》天渐渐黑了，月亮姐姐笑眯眯地向我们走来，许多小星星调皮地向她眨着眼睛，地球妈妈睡得真香啊，轻轻地打着呼，花儿合上了美丽的花瓣，甜甜地睡着了：小草的叶子上还挂着刚刚洗澡留下的露珠，也睡着了，小宝宝在又温暖又舒服的摇篮里慢慢地闭上了眼睛，妈妈轻轻地唱着《摇篮曲》。
2.教师提问：你在散文诗里听到了什么？这样的夜晚美不美呀？那你还会害怕这样的夜晚吗？那我们就一起来将这样美丽的夜晚留下来，好不好？3.请幼儿绘画美丽的夜景。
（在刮画纸上自由刮画）四、结束将画好的夜景图与其他的小朋友们一起分享，让其他的小朋友也知道夜晚是很美丽的，让他们也不再害怕黑夜好吗？黑夜我不怕教案第2篇活动背景：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。
保证良好的睡眠质量是幼儿健康成长的.基础，有利于幼儿的生理、智力和体力的健康发展。
大班心理健康教案及教学反思《黑夜，我不怕》（精选6篇）
大班心理健康教案及教学反思《黑夜，我不怕》大班心理健康教案及教学反思《黑夜，我不怕》（精选6篇）作为一位到岗不久的教师，我们需要很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的大班心理健康教案及教学反思《黑夜，我不怕》，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班心理健康教案及教学反思《黑夜，我不怕》篇11、通过故事和各种体验，了解黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
2、能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。
3、通过创设情景，了解夜晚，激励幼儿乐意尝试一个人自己睡。
活动准备：ppt音乐、调查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具活动过程：一、经验导入1、PPT1这是什么时候的情景？——这是一个宁静的夜黑。
2、你发现了什么？——关灯、睡觉了小结：睡觉是件舒服的事，可以让我们的大脑、身体得到休息。
3、那你们是一个人睡的还是跟大人一起睡的？（出示调查表，幼儿将笑脸贴在相应的地方）4、为什么不敢？到底怕什么呢？回应：有一只怪兽，长得什么样？他觉得很可怕！黑漆漆的，走路看不见，所以你！黑黑的夜让人心里有些害怕，你们是不是也有这样的感觉。
做恶梦，会梦到危险、害怕的事，所以你怕！小结：看来你们真的有点害怕，怕黑，怕做梦，怕怪兽伤害……你的心情我们能理解，害怕是很正常、自然的事，不要感到难为情，就连你的爸爸妈妈、老师也都有害怕的事，只要把害怕的事说出来，就能想办法解决。
二、故事体验。
1、出示小老鼠图片，有一只小老鼠也和你们一样。
这是他第一次一个人睡，躺在床上怎么也睡不着，他害怕，害怕黑漆漆的夜，总觉得那边的墙角有一个黑黑的大怪物，一想到这儿，他就吓得浑身哆嗦。
突然，~~~（风声+啪啪声）这是什么声音啊？是人、是怪物、是……小老鼠马上蒙住眼睛紧张极了，他一动也不敢动。
过了一会，他战战兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也没有，只得回到床上。
大班健康课教案《天黑,我不怕》含反思
教案名称：大班健康课教案《天黑，我不怕》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解天黑时的一些安全知识和自我保护方法。
2. 培养幼儿在黑暗中的勇敢和自信，使他们在遇到紧急情况时能保持冷静。
3. 提高幼儿的观察能力和应变能力，知道在黑暗中如何寻求帮助。
二、教学重点：1. 让幼儿掌握一些在黑暗中保护自己的方法。
2. 培养幼儿的勇敢品质，使他们不再害怕黑暗。
三、教学难点：1. 如何在活动中让幼儿真正体验到黑暗中的安全感。
2. 如何让幼儿在遇到紧急情况时能够冷静应对。
四、教学准备：1. 教具：故事课件、图片、手电筒等。
2. 环境：安静、舒适的活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师讲述一个关于勇敢的小朋友在黑暗中如何保护自己的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：a. 讨论：引导幼儿谈论自己在黑暗中遇到的问题和困惑，以及如何解决。
b. 讲解：教师讲解在黑暗中的安全知识和自我保护方法，如：开灯、找朋友、打电话等。
c. 演示：教师演示如何在黑暗中正确使用手电筒，寻找安全的地方。
d. 实践：幼儿分组进行黑暗中的自我保护实践，教师观察并指导。
3. 结束部分：教师总结本次活动的内容，强调在黑暗中保护自己的重要性。
4. 课后反思：教师根据幼儿的表现，总结活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学评价：1. 观察幼儿在黑暗中的表现，了解他们是否掌握了自我保护方法。
2. 搜集幼儿在实践活动中的作品，评价他们的观察能力和应变能力。
七、教学延伸：1. 开展“黑暗中的勇敢者”主题活动，让幼儿在游戏中进一步锻炼黑暗中的自我保护能力。
2. 邀请家长参与，共同关注幼儿在家庭中的黑暗环境适应能力。
八、教学注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在实践活动中受伤。
2. 关注幼儿的心理素质，引导他们正确面对黑暗。
3. 教师应以鼓励、表扬的方式激发幼儿的参与积极性。
九、教学资源推荐：1. 《天黑黑，我不怕》绘本故事，让幼儿在阅读中感受黑暗中的勇敢。
幼儿园大班健康课教案《天黑,我不怕》含反思
幼儿园大班健康课教案《天黑，我不怕》含反思《大班健康课教案《天黑，我不怕》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康课教案《天黑，我不怕》含反思！活动目标：1.通过游戏帮助幼儿克服对黑夜的恐惧心理。
2.创设情景让幼儿体验黑夜的宁静与美好。
3.在活动中体验帮助别人的愉悦感受。
4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5.引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
活动准备：1．《天黑我不怕》课件、《美丽的夜晚》课件、棉签若干；夜晚背景图一幅，图片若干。
2.暗房一间。
活动过程：1.情景表演：停电的夜晚晚上，爸爸妈妈去加班，小熊（教师扮演）一个人在家。
突然停电了，小熊特别害怕，于是向小朋友们求助。
幼儿想出各种办法帮助小熊。
小熊找出蜡烛点上，幼儿和小熊围着烛光聊天。
小兔提问：如果你像我一样在黑黑的夜晚一个人被关在家里，你会不会害怕？你会想到什么可怕的东西？如果你不怕，那你是用什么反复法使自己不害怕的？2.观看《天黑，我不怕》课件，了解天黑并不可怕。
小结：每个人心里都会想象出一些妖魔鬼怪，当我们处在黑暗之中就会想起它们，就会越来越害怕。
3.体验夜晚优美的意境。
看来，黑暗并没有我们想象中的那么可怕，没有怪兽，没有伤害，黑黑的夜里有时也充满了温暖、宁静，还有些神秘！播放《摇篮曲》，教师讲述散文《美丽的夜晚》，幼儿体验夜晚的新感受。
4.欣赏课件《夜晚的世界》，体验夜晚的美好与宁静。
5.创作图画--美丽的夜晚，让幼儿选择自己喜欢的颜色创作夜晚美丽的景象。
6.对于感一个人晚上在家的的小朋友给予表扬和鼓励。
总结：以后，当我们害怕黑暗时，就想想这幅画，想想今天玩的游戏，还有听过的音乐，我们就不害怕了。
活动反思：惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。
在幼儿的体育活动中，经常创设一些环境和条件，鼓励他们在黑暗里勇敢地参与活动，就会逐渐消除他们对黑暗的恐惧心理。
本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中，这样，既提高了幼儿对客观环境的适应能力，又使他们的身体动作得到相应的发展。
大班心理健康活动《黑夜我不怕》教案
大班心理健康活动《黑夜我不怕》教案大班心理健康活动《黑夜我不怕》教案「篇一」活动目标：1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。
2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。
3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备：轻音乐、小椅子（或其它活动室方便可取的东西）布置的小树林。
区别不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。
活动过程：一、轻松活动——营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。
老师配乐解说："让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。
""早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！""爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！"（请大家睁开眼睛）二、游戏《找朋友》——主动与别人交流小朋友面对面围成两个圆圈。
不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。
1、师幼认识2、幼儿游戏，相互认识"想不想认识一下新朋友？"（1）讨论：怎么认识新朋友呢？（2）游戏找朋友"那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？"一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，老师用语言的动作提醒小朋友问候、相互介绍。
（3）找个新朋友聊聊天。
3、表达："当你和新朋友说"你好"、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？"4、小结"生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。
老师希望小朋友有更多的朋友三、游戏《树林散步》——关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛，让朋友牵着小手在"小树林"散步。
1、请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。
（相信、放心）"小朋友，想到树林去散步吗？"2、说一说感受你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在"树林"散步，有什么感觉呢？"3、全体幼儿伴着音乐在"树林"里散步。
大班健康课教案《天黑,我不怕》含反思
《天黑，我不怕》一、教学目标：1. 让幼儿了解天黑是正常的自然现象，消除对黑暗的恐惧感。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，学会在黑暗中保护自己。
3. 通过活动，增进幼儿与同伴之间的交流与合作能力。
二、教学内容：1. 了解天黑的原因，知道天黑是正常的自然现象。
2. 学习在黑暗中保护自己的方法，如：寻找光线、使用手电筒等。
3. 通过故事、讨论、游戏等形式，培养幼儿的勇敢和自信。
三、教学准备：1. 教具：故事课件、手电筒、图片等。
2. 环境：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述一个关于天黑的故事，引发幼儿对天黑的兴趣。
2. 基本部分：a. 教师通过课件、图片等形式，向幼儿讲解天黑的原因，让幼儿了解天黑是正常的自然现象。
b. 教师示范在黑暗中如何保护自己，如：寻找光线、使用手电筒等。
c. 幼儿分组进行实践，学会在黑暗中保护自己。
3. 延伸部分：a. 教师带领幼儿进行黑暗中的游戏，如：捉迷藏、找朋友等。
b. 幼儿分享在黑暗中的感受，互相鼓励，培养勇敢和自信的品质。
五、教学评价：1. 观察幼儿在黑暗中的表现，判断其对黑暗的恐惧感是否有所减轻。
2. 关注幼儿在活动中的交流与合作能力，评估其成长与进步。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析其对天黑的认识和理解。
教学反思：总体来说，本节课达到了预期的教学目标，幼儿在活动中收获了知识，也培养了勇敢、自信的品质。
在今后的教学中，教师应注重个体差异，给予每个幼儿更多的关注和引导，帮助他们更好地面对恐惧，健康成长。
六、教学内容：1. 认知方面：让幼儿理解天黑是自然现象，不必感到害怕。
2. 技能方面：培养幼儿在黑暗中的自我保护能力，如使用手电筒、寻找安全的地方等。
3. 情感方面：帮助幼儿建立自信和勇敢面对黑暗的心态，以及与同伴之间的互帮互助精神。
七、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述一个关于天黑的故事，引发幼儿对主题的兴趣。
2. 实践操作法：让幼儿在模拟黑暗的环境中，学习如何使用手电筒，寻找安全的地方。
大班健康教案《黑夜,我不怕》
大班健康教案《黑夜，我不怕》一、教学目标1.让幼儿了解黑夜是自然现象，不可怕。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，克服怕黑的情绪。
3.提高幼儿在黑夜中的安全意识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解黑夜不可怕，培养勇敢、自信的品质。
2.教学难点：如何引导幼儿在黑夜中保持安全。
三、教学准备1.黑夜相关的图片、视频。
2.小夜灯、手电筒等道具。
3.安全教育卡片。
四、教学过程（一）导入1.教师出示黑夜的图片，引导幼儿观察并说出黑夜的特点。
2.教师提问：“你们害怕黑夜吗？为什么？”（二）基本环节1.故事分享（1）教师讲述《黑夜，我不怕》的故事。
（2）教师提问：“故事中的小朋友为什么不怕黑夜？他是怎么做到的？”（3）幼儿讨论并分享自己的感受。
2.情景体验（1）教师设置黑夜场景，让幼儿在黑暗中寻找小夜灯、手电筒等道具。
（2）教师引导幼儿在黑夜中保持安全，如：走路要小心、不要碰到东西等。
3.安全教育（1）教师出示安全教育卡片，让幼儿认识各种安全标志。
（2）教师讲解各种安全标志的含义，教育幼儿遵守安全规则。
（3）幼儿进行安全标志的分类游戏，巩固所学知识。
4.实践操作（1）教师出示黑夜场景的图片，让幼儿设计一款属于自己的小夜灯。
（2）教师提供材料，指导幼儿制作小夜灯。
（3）幼儿展示自己的作品，分享制作过程和心得。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中勇敢面对黑夜，克服恐惧心理。
3.教师反思本次活动，找出不足之处，为下次活动做好准备。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿对黑夜有了更深入的了解，能够勇敢面对黑暗。
2.通过实践操作，幼儿掌握了制作小夜灯的技能，提高了动手能力。
3.安全教育环节，幼儿对安全标志有了认识，增强了安全意识。
4.教师在活动中，注重引导幼儿参与，让每个幼儿都有发言和操作的机会。
5.不足之处：部分幼儿在黑夜场景中还是表现出恐惧情绪，需要进一步关注和引导。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的黑夜恐惧情况，共同帮助幼儿克服恐惧。
大班健康优秀教案及教学反思《天黑,我不怕》
大班健康优秀教案及教学反思《天黑，我不怕》一、教学目标1.让幼儿了解黑暗并不可怕，培养勇敢、自信的品质。
2.培养幼儿在黑暗环境中保持冷静、应对恐惧的能力。
3.培养幼儿与同伴合作、共同克服困难的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解黑暗并不可怕，学会在黑暗中保持冷静。
2.教学难点：培养幼儿在黑暗环境中与同伴合作，共同克服困难。
三、教学准备1.故事课件：《天黑，我不怕》2.黑暗环境布置：用黑色布料或纸遮盖教室窗户，制造黑暗氛围。
3.手电筒、蜡烛等照明工具。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
（2）教师引导幼儿谈论自己对黑暗的感受，引发幼儿思考。
2.故事讲解（1）教师播放课件，讲述故事《天黑，我不怕》。
（2）教师提问，引导幼儿思考故事中的角色是如何克服黑暗的恐惧。
3.情景体验（1）教师布置黑暗环境，让幼儿在黑暗中寻找手电筒、蜡烛等照明工具。
（2）教师引导幼儿在黑暗中与同伴合作，共同克服困难。
（3）教师观察幼儿在黑暗中的表现，给予鼓励和指导。
4.小组讨论（1）教师将幼儿分成小组，让幼儿分享自己在黑暗中的体验和感受。
（2）教师引导幼儿讨论如何克服黑暗的恐惧，培养勇敢、自信的品质。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
（3）教师反思本次活动，提出改进措施。
五、教学反思1.教学效果2.教学改进（1）在活动前，教师应更充分地了解幼儿对黑暗的恐惧程度，以便更好地调整教学策略。
（2）在情景体验环节，教师应更加关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。
（3）在小组讨论环节，教师应引导幼儿更深入地思考如何克服黑暗的恐惧，培养勇敢、自信的品质。
3.教学拓展为了巩固本次活动效果，教师可以在今后的教学中继续引导幼儿关注黑暗环境中的安全问题，培养幼儿在黑暗中保持冷静、应对恐惧的能力。
同时，教师还可以通过其他故事、案例，让幼儿了解更多关于勇敢、自信的品质。
通过本次教学活动，我深刻认识到，作为一线教师，我们要关注幼儿的心理需求，善于运用多种教学手段，引导幼儿勇敢面对生活中的困难，培养他们勇敢、自信的品质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班健康活动教案《天黑,我不怕幼儿园大班健康活动:天黑，我不怕
教师:屈老师
活动目标:
1.通过游戏帮助幼儿克服对黑夜的恐惧心理。
2.创设情景让幼儿体验黑夜的宁静与美好。
3.在活动中体验帮助别人的愉悦感受。
活动准备:
1、《天黑我不怕》课件、《美丽的夜晚》课件、棉签若干;夜晚背景图一幅，图片若干。
2、暗房一间。
活动过程:
1.情景表演:停电的夜晚晚上，爸爸妈妈去加班，小熊(教师扮演)一个人在家。
突然停电了，小熊特别害怕，于是向小朋友们求助。
幼儿想出各种办法帮助小熊。
小熊找出蜡烛点上，幼儿和小熊围着烛光聊天。
小兔提问:如果你像我一样在黑黑的夜晚一个人被关在家里，你会不会害怕,你会想到什么可怕的东西,如果你不怕，那你是用什么反复法使自己不害怕的,
2.观看《天黑，我不怕》课件，了解天黑并不可怕。
小结:每个人心里都会想象出一些妖魔鬼怪，当我们处在黑暗之中就会想起它们，就会越来越害怕。
3.体验夜晚优美的意境。
看来，黑暗并没有我们想象中的那么可怕，没有怪兽，没有伤害，黑黑的夜里有时也充满了温暖、宁静，还有些神秘～
播放《摇篮曲》，教师讲述散文《美丽的夜晚》，幼儿体验夜晚的新感受。
4.欣赏课件《夜晚的世界》，体验夜晚的美好与宁静。
5.创作图画--美丽的夜晚，让幼儿选择自己喜欢的颜色创作夜晚美丽的景象。
6.对于感一个人晚上在家的的小朋友给予表扬和鼓励。
总结:以后，当我们害怕黑暗时，就想想这幅画，想想今天玩的游戏，还有听过的音乐，
我们就不害怕了。
(来源:屈老师教案网)。