研学旅行调查表
满意与期待 北京中小学研学旅行课程实施状况调研
34 ；探索哉翼韻满意与期待：北京中小学研学旅行课程实施状况调研①杨德军 王禹苏 余发碧（北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心，北京100036 ）摘要 基于对北京市研学旅行课程实施状况的调查发现，研学旅行课程的开展覆盖基础教育全学段，学校研学旅行课程供给多元化明显；学生和家长对研学旅行课程满意度较高，但导师角色不能满足家长的要求，教师和学生在教与学方式上存在感受偏差。
为进一步推进研学旅行课程有效实施，国家和地方教育部门应进一步健全研学旅行课程运行机制，加强精细化课程管理，引导学校完善行前、行后课程建设等。
关键词研学旅行；研学旅行课程；研学导师；感受偏差；研学手册；风险防范中图分类号G63文献标识码B文章编号 1002-2384 （2021 ） 02-0034-04（*43木刊二绝码〉2012年，教育部在安徽、江苏、上海、山东等省市启动了中小学研学旅行研究试点。
2016年教育部等11部 门联合印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，倡导和规范中小学开展研学旅行课程。
依此，各地根据 实际，相继出台区域性研学旅行工作实施方案，将研学旅行课程纳入学校教育教学计划。
当前，我国中小学研 学旅行课程开展得怎么样？呈现了什么样的特点，又反 馈出哪些问题？2020年下半年，我们借助网络调查工具"问巻星”，对北京市小初高三个学段的学生、学校教师、家长 三类群体开展了定向调查，了解中小学研学旅行课程供给与实施状况，为研学旅行课程的发展，尤其是学校特 色实践课程的建设提供参考。
一、调查结果：研学旅行课程供给多元，学生和 家长满意度较高在此次调查中，我们共回收问卷52906份，最终有效数据41808份，其中学生问卷18475份、学校教师问卷 1608份、家长问卷21725份，总体有效率79.02%0经样本代表性分析得出，学校和学生样本数据在区域上的代表性较好，在学段上的代表性与总体稍有差距。
调查区域的划分以北京的四大功能区为标准，分别为首都功能 核心区、城市功能拓展区、城市发展新区、生态涵养发展区。
研学旅行调研报告
研学旅行调研报告随着社会的发展与进步，人们对于教育的要求也不再仅局限于课本知识的传授，而是更加关注学生的综合素质培养。
为此，研学旅行作为一种有效的教育方式，逐渐受到教育界的关注与推崇。
本文将就研学旅行的实施效果、目标与意义、组织与安排以及改进措施等方面进行调研与分析。
研学旅行作为一种以实地考察为核心的教育活动，有助于学生树立正确的价值观、加深对知识的理解与应用。
通过实践与体验，学生不仅能够加深对学科知识的学习理解，还能够锻炼解决问题的能力和创新思维。
调研数据显示，研学旅行对学生的学业表现和综合素质有着显著的影响。
在调查的学生中，超过70%的学生认为研学旅行提高了他们的学习兴趣和学习动力，78%的学生表示研学旅行增强了他们的实践能力和团队合作意识。
而研学旅行的目标与意义则体现在多方面。
首先，它有助于培养学生的全面发展。
传统的教学往往过于注重课堂上的知识传授，而忽视了学生的实践能力和综合素质的培养。
而通过研学旅行，学生能够在实践中学习，拓展视野，增长见识。
其次，研学旅行有助于激发学生的学习兴趣和动力。
学生在参与研学旅行的过程中，能够将学习与生活紧密结合，体验学习的乐趣，从而激发学习的兴趣和动力。
最重要的是，研学旅行有助于培养学生的实践能力和团队合作意识。
在旅行的过程中，学生需要进行实地调研和实践活动，通过同伴之间的合作，培养了学生的实践能力和团队合作意识。
然而，要想确保研学旅行能够取得良好的效果，就需要对其进行合理的组织与安排。
首先，学校和教育机构要制定详细的计划和安排，确保旅行的目标和流程能够明确。
其次，在旅行中，教师和陪同人员要充分发挥引导和辅助的作用，引导学生的观察和思考。
同时，为了保障学生的安全，在旅行前要对目的地进行充分了解，并提前做好应对突发情况的准备。
然而，目前的研学旅行也存在一些不足之处。
首先，一些学校存在对研学旅行的认识不足以及组织不力的问题。
这导致了一些研学旅行变成了纯粹的旅游活动，失去了实践与学习的目的。
研学旅行满意度调查问卷满意度反馈表
被测评旅行社：测评日期：
参加研学活动总人数：参加测评人数：
测评学校负责人签字（盖章）：
序号
测评内容
满意票数
不满意票数
1
餐饮质量全保障
5
导游服务
6
行程安排
满意率： %（各项测评内容满意票数之和÷总测评票数）
学校测评汇总人签字：
学校测评小组人员签字：
旅行社负责人或授权人签字：
注：
1.测评结果保留两位小数，测评人数不少于参加研学人数的50%；
2.本表一式三份，一份学校留存，一份送被测评旅行社，一份送教体局；
3.本表在研学活动结束一周内报县教体局。
研学活动自查情况汇报表
研学活动自查情况汇报表一、活动基本情况。
本次研学活动是由学校组织的一次社会实践活动，旨在让学生通过实地考察、参观和调研，增进对所学知识的理解和应用。
活动时间为2022年10月1日至10月3日，地点为北京市郊区的自然风景区。
二、活动准备情况。
1. 活动前期准备。
在活动开始前，学校老师们对活动进行了详细的规划和安排，确定了活动的主题、内容和行程安排。
同时，对学生进行了前期的知识培训和准备工作，确保学生对活动内容有所了解和认识。
2. 活动场地准备。
活动期间，学校老师们对活动场地进行了实地考察和评估，确保场地的安全性和适宜性。
同时，对活动场地的交通、食宿等方面进行了详细的安排和准备。
三、活动执行情况。
1. 活动过程。
在活动执行过程中，学生们积极参与，认真听取讲解，认真观察和记录，对所学知识进行了实地考察和应用。
同时，学生们之间积极合作，相互协助，共同完成了活动中的各项任务。
2. 活动效果。
通过活动的开展，学生们对所学知识有了更深入的理解和认识，增强了对学科知识的实际运用能力。
同时，活动也增进了学生之间的交流和合作能力，培养了学生们的团队意识和创新能力。
四、活动总结与反思。
通过本次研学活动，学校对活动的组织和安排进行了总结和反思，发现了一些不足之处，并提出了改进的意见和建议。
同时，学校也对学生们的表现进行了评价和总结，鼓励他们在今后的学习和生活中继续努力。
五、活动后续安排。
根据本次活动的情况和效果，学校将进一步完善研学活动的组织和安排，为学生们提供更多更优质的实践机会。
同时，学校也将继续加强对学生的培训和引导，帮助他们更好地掌握所学知识，提高学习能力和实践能力。
六、活动总结。
通过本次研学活动的开展，学校取得了一定的成效，活动的组织和安排得到了学生和家长的一致好评。
同时，学生们也在活动中收获了很多，增强了对知识的理解和应用能力，提高了综合素质和能力。
七、活动展望。
在今后的学习和生活中，学校将继续加强对学生的培训和引导，为他们提供更多更优质的实践机会。
《研学旅行课程设计》课件——研学课程需求调查
PART 03
学生实际操作
学生实操
对课前任务中 的调查表进行修改， 并进一步完成分析 结果，选择内容， 完成计划实施表。 以熟练整个步骤， 达到能够独立进行 设计研学课程计划 的目的。
研学课程需求调查表
学校名
XXXXXX中学
学校地址 XXXX路
称
XXX号
出行日 4月中下旬，“五一”之前 出行天
期
3.接待标准 （1）研学课程中的接待标准，如对 研学课程中用餐、住宿、大交通的要 求； （2）物资需求，如研学课程组织实 施中需要配备讲解器等物质； （3）对本次研学课程的预算要求； （4）一些关于接待工作的特别要求。
步骤一：明确需求调查内容
4.以往案例 （1）以前开展的研学课程的主题和 内容； （2）接待标准和费用情况； （3）以往开展的研学课程存在的优点 和不足。
研学课程方案设计
调查研学课程需求
教学目标 知识目标 能力目标 素养目标
理解研学课程方 案需求调查的意
义 能够独立设计研 学课程方案需求
调查表
能够组织开展课 程方案需求调查
工作 能够指导工作人 员根据实际情况 开展研学课程方
案需求调查
通过研学课程需 求调研，有助于 更好地热爱解祖 国大美河山及璀
璨文化 培养学生参与社 会实践，理论与 实践相结合的优
返回
数
6-7天
出行人
年级
班级 人数
补充说明
员
学生
初一年级 1-5班 200左右 每个班均有回族学
基
人 生；男女学生比例
本 教师 语文3人、数学3人、
12人 将近1：12、年级组
信
英语2人、体育2人、
长作为课程期间校
研学旅行调查报告(优秀10篇)
研学旅行调查报告(优秀10篇)曲阜研学旅行报告篇一我们的一年级期末考试考完了，于是我们小队组织赴崇文塔开展“感知千年国学文化，领略三秦非遗风光”的研学旅行活动。
因为我妈妈怀小宝宝了，所以让我哥哥带我去的，早上八点钟，我们在学校门口集合等车。
上车后郭子康发给我们一些我吃的，我们就吃了起来，一会儿就到崇文塔了，开始了我们的研学之旅。
我们先去了博物馆参观，讲解员阿姨给我们讲了崇文塔的由来，对我印象最深的是院子里放的缸，讲解员阿姨问我们这个缸的作用是什么，同学们七嘴八舌的议论起来，但是没有人答对，讲解员阿姨只好公布答案，这个缸其实是用来盛灭火的水。
然后，我们又去了国学馆，讲解员阿姨给我们讲了老子、孔子的故事。
接着，我们去了秦腔馆，了解了秦腔的。
历史和艺术魅力，最后，我们还去了陕商文化馆，了解陕西商人的故事。
我们逛完博物馆，我们又去捏陶泥，我用陶泥捏了好几次还是没捏好，最后，是老师帮忙才弄好的。
捏完陶泥我们又去画马勺，老师对我们说，马勺是用来给马喂水的。
我们画完了马勺，又去学习，了腰鼓，老师教我们了四个八拍，开始是慢慢的，后来就变快了。
学习完了腰鼓，崇文塔研学之旅就这样结束了。
曲阜研学旅行报告篇二期盼已久的暑假到来了，随之学校组织的研学之旅也开始了。
这是我第一次没有爸爸妈妈的陪伴，独自一个人出远门，我怀着激动的心情走进了研学之旅。
第一天我们去了西安有名的海洋馆。
在那里我们看见了各种各样的鱼儿和海豚、海狮、海象的表演。
我们还看了《驼铃传奇》秀，从《驼铃传奇》秀里我知道了那时人们追寻驼队丝绸之路的危险。
第二天，上午我们便去了半坡遗址，了解了半坡人的一些打猎工具，吃饭时用的罐子，一些美丽的花纹和半坡人怎样织布的过程。
下午我们制作了一种叫“埙”的乐器，我们在听老师讲时觉得很简单，可是当我们操作起来时就感觉很难。
这就是人们常说的：说时容易，做时难。
第三天，上午我们去参观了梦寐以求的西北工业大学，老师还带我们做了一个飞机模型。
研学旅行调查表
小白杨教育研学旅行前期调查表尊敬的客户：您好！这是一份关于山东省研学旅行产品的调查问卷，此次调查旨在了解学校对研学旅行的感知，目的是开发使学生在学习和旅行同步进行时有更好收获的研学产品。
希望您在百忙之中能够接受我们的问卷调查。
本次调查为不记姓名问卷，问卷中所涉及问题无谓对错标准，请您不必有任何顾虑。
为了使此次培训课程更具针对性，请您如实、详细填写此份调查表，它是我们为您设计培训方案的依据。
谢谢您的合作!（研学旅行：学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动）学校基本情况： ◆学校名称：_______ ◆研学年级：_ _________ ◆研学方向：□文学 □历史 □自然 □科技 □人文□军事 □红色 □其他_________ ______（请填写）联系方法： ◆联系人 ◆部门_ ◆职务_ __ ◆通讯地址_ ◆联系电话_ ◆电子邮件_______________关于您对研学的认识：1、您对研学旅游的了解程度（）a、非常了解b、基本了解c、不了解2、您了解研学产品的途径a、学校文件b、家长反馈c、市面广告d、其他a、3、您了解熟悉的研学机构（），产品质量如何b、非常好b、比较好c、一般d、不好4、您觉得目前市场上的研学旅游产品能否满足您的消费需求（）a、完全能b、基本能c、不能5、您觉得研学旅游的最佳时期是多久（）a、一周之内b、半月以内c、一个月及以上6、您选择研学旅游时最主要考虑的因素有（）a、课程体系b、安全c、研学地点d、其他7、您希望研学成果是（）a、了解异地文化b、学习专业知识c、丰富生活经历d、其他（请在下方注明）。
8、您最理想的研学旅游需涉及哪些项目（）a、历史教育类b、生态环保类c、素质教育类 d 科学技术类d、风景游览e、其他（请在下方注明）。
9、您最喜欢研学的营地（）a、自然山水b、生物景观c、城乡风貌d、文物古迹e、文化艺术馆10、您在研学旅游中最注重什么（）a、费用b、安全c、舒适度d、效果11、您希望研学旅游的项目是（）a、景点游览b、专项课程（语言、技术）c、名校体验d、团队合作e、其他（请在下方注明）。
研学旅行调查报告
研学旅行调查报告研学旅行调查报告引言研学旅行是指学生在学校组织下，参与到一系列与学科相关的实地考察和学习活动中，旨在提高学生的学科素养和实践能力。
本文将通过对研学旅行的调查研究，探讨其对学生的影响和价值。
背景近年来，研学旅行在中国教育领域逐渐兴起。
越来越多的学校将研学旅行纳入教育教学计划，认为这是一种有效的教育方式。
然而，对于研学旅行的实际效果和价值，仍有待深入研究和探讨。
调查方法为了了解研学旅行对学生的影响，我们采用了问卷调查和访谈的方法。
首先，我们发放了一份问卷给参与研学旅行的学生，询问他们对于研学旅行的看法和体验。
同时，我们还对几位学生进行了深入访谈，以了解他们在研学旅行中获得的收获和感受。
调查结果调查结果显示，绝大多数学生对研学旅行持积极态度，并认为这是一次难得的学习机会。
他们表示通过实地考察和亲身体验，能够更加深入地了解学科知识，并将理论知识与实际应用相结合。
此外，研学旅行还为学生提供了锻炼团队合作和解决问题能力的机会。
许多学生表示，在研学旅行中，他们需要与同学们合作完成任务，这锻炼了他们的团队合作精神和沟通能力。
访谈结果进一步印证了问卷调查的结果。
学生们普遍表示，通过研学旅行，他们获得了更加直观和深刻的学习体验。
他们指出，通过亲身参与实地考察和实践活动，能够更好地理解学科知识，并将其应用到实际生活中。
一位学生说：“在课堂上，我们只是听老师讲，但是在研学旅行中，我们能够亲自动手，这让我对学科知识有了更深刻的理解。
”讨论与建议研学旅行作为一种创新的教育方式，对于学生的学习和发展具有重要意义。
然而，我们也发现一些问题和挑战。
首先，研学旅行需要投入大量的人力和物力，对学校和教师提出了更高的要求。
其次，研学旅行的安全问题也需要引起重视。
学校和教师应该加强对学生的安全教育和管理，确保研学旅行的顺利进行。
为了更好地发挥研学旅行的教育价值，我们提出以下建议：首先，学校和教师应该充分利用当地的资源，设计和组织更加丰富多样的研学旅行活动。
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小白杨教育研学旅行前期调查表
尊敬的客户：
您好！
这是一份关于山东省研学旅行产品的调查问卷，此次调查旨在了解学校对研学旅行的感知，目的是开发使学生在学习和旅行同步进行时有更好收获的研学产品。
希望您在百忙之中能够接受我们的问卷调查。
本次调查为不记姓名问卷，问卷中所涉及问题无谓对错标准，请您不必有任何顾虑。
为了使此次培训课程更具针对性，请您如实、详细填写此份调查表，它是我们为您设计培训方案的依据。
谢谢您的合作！（研学旅行：学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动）
学校基本情况：
.学校名称：__________________________________________
.研学年级：__________________________________________
♦研学方向：□文学□历史□自然□科技
□人文□军事□红色
□其他___________________________________________________ （请填
写）
联系方法：
♦联系人♦部门♦职务
♦通讯地址_
♦联系电话_
♦电子邮件
关于您对研学的认识：
1、您对研学旅游的了解程度（）
a非常了解b、基本了解c、不了解
2、您了解研学产品的途径
a学校文件b、家长反馈c、市面广告d、其他
a、3、您了解熟悉的研学机构（），产品质量如何
b、非常好b、比较好
c、一般
d、不好
4、您觉得目前市场上的研学旅游产品能否满足您的消费需求（）
a、完全能
b、基本能
c、不能
5、您觉得研学旅游的最佳时期是多久（）
a —周之内b、半月以内c、一个月及以上
6、您选择研学旅游时最主要考虑的因素有（
）
a、课程体系
b、安全
c、研学地点
d、其他
7、您希望研学成果是（）
a 了解异地文化b、学习专业知识c、丰富生活经历d、其他（请在下方注明）
8、您最理想的研学旅游需涉及哪些项目（）
a、历史教育类
b、生态环保类
c、素质教育类d科学技术类
d、风景游览
e、其他（请在下方注明）
9、您最喜欢研学的营地（）
a、自然山水
b、生物景观
c、城乡风貌
d、文物古迹
e、文化艺术馆
10、您在研学旅游中最注重什么（）
a、费用
b、安全
c、舒适度
d、效果
11、您希望研学旅游的项目是（）
a景点游览b、专项课程（语言、技术）c、名校体验d、团队合作e、其他（请在下方注明）
12、您对我们研发产品的建议是?
感谢您参与小白杨研学问卷调查，送您一份小礼物。
谢谢。