最新人教版部编版小学一年级语文下册《写字指导课》精品课件
合集下载
2024版一年级第一册《写字》精品PPT课件[1]
![2024版一年级第一册《写字》精品PPT课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/db3ff5fe64ce0508763231126edb6f1aff0071de.png)
23
06
课堂活动与互动环节
2024/1/30
24
现场示范及学生模仿练习
教师现场示范正确的握笔姿势 和书写笔画顺序，引导学生观 察并模仿。
2024/1/30
学生跟随教师示范，进行模仿 练习，教师巡回指导，及时纠 正错误。
教师选取部分学生作品进行展 示，引导学生互相评价，加深 对正确书写方法的认识。
先横后竖
例如“十”字，先 写横再写竖。
2024/1/30
从上到下
例如“三”字，按 照从上到下的顺序 写横。
先外后内
例如“月”字，先 写外面的框再写里 面的部分。
10
正确握笔姿势和坐姿
2024/1/30
握笔姿势
拇指和食指捏住笔杆，中指垫在笔 杆下方，无名指和小指自然弯曲靠 在纸面上。笔杆倾斜角度约45度。
竖
竖画要写垂直，因为竖画在一个 字中往往起着关键的支撑作用。 竖有悬针、垂露、短竖之分。悬 针竖的写法同垂露，只是收笔时 由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。
撇画在一个字中很有装饰性，如 能写得自然舒展，会增加字的美 感。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。 斜撇的写法是，下笔稍重，由重 到轻向左下行笔，收笔时出尖。
17
学生硬笔书法创作指导
01
指导学生掌握正确的握 笔姿势和坐姿，培养良 好的书写习惯。
2024/1/30
02
03
04
讲解基本笔画的书写方 法，如横、竖、撇、捺 等，并进行示范。
引导学生观察字形结构， 理解笔画的组合规律， 学会书写简单的汉字。
18
鼓励学生发挥创意，创 作个性化的硬笔书法作 品。
硬笔书法评价标准
25
分组讨论：如何提高写字水平
学生分组，每组4-6人，围绕如 何提高写字水平展开讨论。
06
课堂活动与互动环节
2024/1/30
24
现场示范及学生模仿练习
教师现场示范正确的握笔姿势 和书写笔画顺序，引导学生观 察并模仿。
2024/1/30
学生跟随教师示范，进行模仿 练习，教师巡回指导，及时纠 正错误。
教师选取部分学生作品进行展 示，引导学生互相评价，加深 对正确书写方法的认识。
先横后竖
例如“十”字，先 写横再写竖。
2024/1/30
从上到下
例如“三”字，按 照从上到下的顺序 写横。
先外后内
例如“月”字，先 写外面的框再写里 面的部分。
10
正确握笔姿势和坐姿
2024/1/30
握笔姿势
拇指和食指捏住笔杆，中指垫在笔 杆下方，无名指和小指自然弯曲靠 在纸面上。笔杆倾斜角度约45度。
竖
竖画要写垂直，因为竖画在一个 字中往往起着关键的支撑作用。 竖有悬针、垂露、短竖之分。悬 针竖的写法同垂露，只是收笔时 由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。
撇画在一个字中很有装饰性，如 能写得自然舒展，会增加字的美 感。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。 斜撇的写法是，下笔稍重，由重 到轻向左下行笔，收笔时出尖。
17
学生硬笔书法创作指导
01
指导学生掌握正确的握 笔姿势和坐姿，培养良 好的书写习惯。
2024/1/30
02
03
04
讲解基本笔画的书写方 法，如横、竖、撇、捺 等，并进行示范。
引导学生观察字形结构， 理解笔画的组合规律， 学会书写简单的汉字。
18
鼓励学生发挥创意，创 作个性化的硬笔书法作 品。
硬笔书法评价标准
25
分组讨论：如何提高写字水平
学生分组，每组4-6人，围绕如 何提高写字水平展开讨论。
人教版部编版一年级语文下册一下一单元写字指导课课件课件
我会写
全包围结构的字：国
外面的方框要写得 方正，里面的“玉”， 竖写到竖中线上，中 间的横写到横中线上。
国
第一单元写字指导
第二课时
什么 一双 清水 晴天 心情 请你 红花 及时 感动
我会写
姓
青
左窄右宽
上面多横等距，下面 的“月”第一笔是竖。
我会写
清 晴 情 请
左右不等窄让宽， 主动避让有礼貌， 巧妙穿插多友好。
第一单元写字指导
第一课时
我会认
春风 什么 天气 左右 冬雪 一双 晴天 及时 红花 中国 心情 感动 飞鸟 飞入 姓氏 东方 青蛙 清水 请你 生气 字谜 万里无云
我会分
春 冬 雪 花 飞 字 青 姓 什 双 清 晴 情 请 红 时 动 万 风 入 么 王 方 气 生 左 右 国 上下结构： 半包围结构： 全包围结构： 左右结构： 独体字：
我会写
上下结构的字：雪
花
雪 花
下窄长，上宽扁， 下面位于字中间。
下窄长，上宽扁， 把主笔，写舒展。
写字姿势歌 头要正，肩要平， 身子稍微向前倾。 左手压住练习本， 右手握笔轻移动。 一尺一寸一拳头， 写字姿势真端正。
我会写
半包围结构的字：左 右
左
右
相同点：结构相同，都是半包围结构。 里面的“工、口”书写时都要稍扁。 不同点：书写时“左”的横要稍短， “右”的横要长。
我会分
上下结构：雪 花 半包围结构：左 右 全包围结构：国 左右结构：什 双 清 晴 情 请 红 时 动 独体字：风 飞 入 么 王 方 气 生 万
我会写
上下结构：雪 花 半包围结构：左 右 全包围结构：国
我会写
上下结构的字：雪
小学一年级写字教学完整ppt课件
怎样表现呢？
.
13
.
14
二、正确坐姿
古谚：站如松，坐如钟， 走如风。坐如钟——就是坐 得稳如钟鼎。一般要求头正、 身直、臂开，两脚平放在地
头正 臂开
身直 足平
.
15
正确坐姿
.
16
写字要做到“三个一”:胸 离桌子一拳远,眼离书本一尺远, 手离笔尖一寸远。
.
17
胸离桌子一拳远
.
18
眼离书本一尺远
24
坐 姿 握 笔 正 确
.
25
坐姿 握笔 正确
.
26
.
27
.
28
这是二年一班学生在上写字课。
他们做的真好！
.
29
写字姿势不正确有什么害处呢？
.
30
请 看 ！
.
31
四、写字习惯
• “小意外”：书写规范、字迹 美观的作业本上有铅笔划痕。
– 小窍门：用橡皮的时候,要 把铅笔放下,不要在擦的时 候又被铅笔划到。
.
1
我想你
.
2
看不懂
.
3
赶快学写字， 写字很有用。
.
4
一年级写字教程
.
5
写字要用到哪 些文 具？
.
6
铅笔 橡皮 田格本
.
7
怎样才能写好字呢？
.
8
我们 写字 要用 心
.
9
注 意 听！
.
10
注 意 听 ， 认 真 写 ！
.
11
铅笔 橡皮 田格本 我们 写字 要用心
.
12
周周正正写字， 堂堂正正做人
.
19
部编版一年级语文下《写好左右、上下结构的字》教学课件
tīnɡ jiǎnɡ 听讲
识字
许
笔顺：
xǔ duō 许多
xǔ jiǔ 许久
识字
单当音
都是上下结构
识字
倒八
单
ɡū dān 孤单
dān wèi 单位
笔顺：
识字 第一笔：竖
当
dānɡ chū 当初
dānɡ rán 当然
笔顺：
识字
音
立+日
yīn yuè 音乐
shēnɡ yīn 声音
笔顺：
正确的写字姿势
部编 一年级 下册 第三单元
写好左右、上下结构的 生字
我会认
wán jiǎnɡ xǔ dān dānɡ yīn 玩讲许单当音
你发现了什么？ 玩讲许单当音
左Hale Waihona Puke 结构： 玩、讲、许 上下结构： 单、当、音
识字
玩讲许
都是左右结构
识字
玩
笔顺：
wán shuǎ 玩耍
wán jù 玩具
识字
讲
笔顺：
jiǎnɡ kè 讲课
• 头正 • 身直 • 臂开 • 足安
正确的执笔姿势
三指捏紧笔， 小指向上抵。 笔杆靠虎口， 手臂靠桌面。
识字
许
笔顺：
xǔ duō 许多
xǔ jiǔ 许久
识字
单当音
都是上下结构
识字
倒八
单
ɡū dān 孤单
dān wèi 单位
笔顺：
识字 第一笔：竖
当
dānɡ chū 当初
dānɡ rán 当然
笔顺：
识字
音
立+日
yīn yuè 音乐
shēnɡ yīn 声音
笔顺：
正确的写字姿势
部编 一年级 下册 第三单元
写好左右、上下结构的 生字
我会认
wán jiǎnɡ xǔ dān dānɡ yīn 玩讲许单当音
你发现了什么？ 玩讲许单当音
左Hale Waihona Puke 结构： 玩、讲、许 上下结构： 单、当、音
识字
玩讲许
都是左右结构
识字
玩
笔顺：
wán shuǎ 玩耍
wán jù 玩具
识字
讲
笔顺：
jiǎnɡ kè 讲课
• 头正 • 身直 • 臂开 • 足安
正确的执笔姿势
三指捏紧笔， 小指向上抵。 笔杆靠虎口， 手臂靠桌面。
(部编版 一下第7单元)写字指导课16《一分钟》(1)
组词：洗手 洗头 洗衣
学习生字
已
独体字，第一笔折后往左 倾斜，第二笔横位于横中 线上边，竖弯钩起笔稍稍 高于第二笔横，竖略短， 弯舒展。
组词：已经
学习生字
坐
独体字，先写两个小人，位于横中线 上方，分列于竖中线两边。第六笔竖 的起笔高于“两个小人”的撇，最后 一笔较舒展。
组词：坐下 请坐 坐正
学习生字
部编版一年级下册
坐姿：
身正、肩平、 臂开、足安。 执姿：
拇指食指弯成圆， 指尖相对不相连。 中指抵在笔杆后， 四指五指抱成团。
钟元洗
共
已经坐
左右 结构
上下 结构
独体 字
学习生字
钟
左窄右宽，左短右长。金字旁 的三横长短不一，但是距离匀 称。
组词：分钟 时钟 钟头
学习生字
洗
左右结构，三点水呈现出圆弧形的特 点，第六笔竖的起笔最高，第八笔撇 穿插到三点水提的下方，竖弯钩写一致。第四笔横撇 起笔位置略低于第一笔撇折，最后一笔长横 穿插在左边提的下方起笔，较舒展。 组词:已经、经办
组词：已经 经办
元
独体字，上面两横长短不同，略 微向右上方倾斜。第三笔撇较短， 第四笔竖弯钩要写得舒展。
组词：元首 单元 元旦
学习生字
共 上下结构，第二笔竖较短，第三笔竖起笔稍高， 两笔稍稍往中间靠。第四笔横是主笔，左右伸 展，位置居横中线下，略微向右上方倾斜。下 面部分八字底长短和谐，位置稳当。
组词：分钟
学习生字
人教版小学语文一年级下册 写字2课件ppt课件
1、先写上边长横。 2、在长横的左边与之相连起笔写短竖 3、在长横的左边三分之二处与之相连起笔写长竖 4、写两个短横，写法同“目”的两个短横。 5、写长横，被两竖分成等距的三等份。
1、先写上边两个点，第二个点在第一个点左下方 2、在第二个点的左下方，有一个点的距离处起笔写横。 3、在第一个点的右上方，有一个点的距离处起笔写竖撇，与 点不相连，竖撇比横稍长，竖撇过横的中点。 4、在横与竖撇的交叉右下方且不与竖撇相连起笔写长点收笔 处右边不超过横的右边收笔处，下面比竖撇收笔稍高。
年级：一年级
单元： 第二单元
课型：新授
写 字 指 导
课件制作人：韩其彬 修改使用人 ：宋立韫
一、小学生写字教学要求
要求会写铅笔字和钢笔字， 养成 良好的写字习惯，正确的写字姿势， 并有一定的速度；具备正确书写汉字 的基本能力；通过写字教学，初知书 法，欣赏书法，培养传承祖国文化的 责任。一年级写字的重点，就是姿势 正确，字体规范、端庄、整洁。
1、先写左边点。 2、比点稍高写斜撇，点与斜撇相距一个点的距离。 3、再写横，比点和斜撇稍宽。 4、写竖，竖出头是点的两倍高度，过横的中点，竖 不与点和斜撇相连。
• • • •
写字时，要做到： 右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。 三个“一”，要做到，字写工整视力好
写字姿势歌
二、汉字书写不规范的现象
1、执笔姿势不正确。 2、用力大，写得重，划破本子 手指变形。 3、字体过大或过小。 4、偏格写 5、写错字，擦得脏兮兮。
三、分析不规范的Байду номын сангаас因
1、书写姿势不正确。 2、铅没有削好 3、不按要求书写，笔画缺乏应有的 形态，不端正、不整洁、没有美感。
小学一年级写字课教学课件
确保辅助工具数量充足、质量可靠，以满足教学需求。
辅助工具的使用方法
教师需熟练掌握辅助工具的使用方法，以便在课堂上灵活运用。
注意安全
在使用辅助工具时，需注意安全问题，避免对学生造成伤害。
05
教学评价
学生书写作品评价
01
02
03
书写规范
评价学生是否按照笔画顺 序和结构要求书写汉字， 是否符合规范要求。
教学图片的选择与使用
01
图片质量高
选择清晰度高、色彩鲜艳的图片， 增强视觉效果。
适量使用
避免过多使用图片，以免分散学生 的注意力。
03
02
紧扣教学内容
确保图片紧扣教学内容，有助于学 生理解知识点。
图片注释
为图片添加简要的注释，帮助学生 理解图片含义。
04
教学视频的录制与播放
视频质量稳定
确保视频录制清晰、稳定，无明显画面抖动 或声音杂音。
互动教学
总结词
通过师生互动，让学生积极参与写字练习，提高学习效果。
详细描述
教师在课堂上与学生进行互动，让他们积极参与写字练习。例如，教师可以在黑板上写出汉字的框架，让学生填 入正确的笔画；或者让学生互相检查写字姿势和笔画顺序是否正确。这种互动教学方式可以激发学生的学习兴趣 ，提高他们的学习效果。
游戏化教学
学生写字速度与整洁度评价
写字速度
评价学生在规定时间内完成书写 任务的效率。
整洁度
评价学生书写的汉字是否整洁、 清晰，无涂改、无墨迹。
学生参与度与课堂表现评价
参与度
评价学生在写字课上的参与程度，是 否积极主动地参与到课堂活动中。
课堂表现
评价学生在课堂上的表现，如注意力 集中、认真听讲、遵守纪律等。
辅助工具的使用方法
教师需熟练掌握辅助工具的使用方法，以便在课堂上灵活运用。
注意安全
在使用辅助工具时，需注意安全问题，避免对学生造成伤害。
05
教学评价
学生书写作品评价
01
02
03
书写规范
评价学生是否按照笔画顺 序和结构要求书写汉字， 是否符合规范要求。
教学图片的选择与使用
01
图片质量高
选择清晰度高、色彩鲜艳的图片， 增强视觉效果。
适量使用
避免过多使用图片，以免分散学生 的注意力。
03
02
紧扣教学内容
确保图片紧扣教学内容，有助于学 生理解知识点。
图片注释
为图片添加简要的注释，帮助学生 理解图片含义。
04
教学视频的录制与播放
视频质量稳定
确保视频录制清晰、稳定，无明显画面抖动 或声音杂音。
互动教学
总结词
通过师生互动，让学生积极参与写字练习，提高学习效果。
详细描述
教师在课堂上与学生进行互动，让他们积极参与写字练习。例如，教师可以在黑板上写出汉字的框架，让学生填 入正确的笔画；或者让学生互相检查写字姿势和笔画顺序是否正确。这种互动教学方式可以激发学生的学习兴趣 ，提高他们的学习效果。
游戏化教学
学生写字速度与整洁度评价
写字速度
评价学生在规定时间内完成书写 任务的效率。
整洁度
评价学生书写的汉字是否整洁、 清晰，无涂改、无墨迹。
学生参与度与课堂表现评价
参与度
评价学生在写字课上的参与程度，是 否积极主动地参与到课堂活动中。
课堂表现
评价学生在课堂上的表现，如注意力 集中、认真听讲、遵守纪律等。
人教版小学一年级下册四个太阳课件ppt完整版加写字指导
蓝蓝的天空
我画了个快乐的太阳，送给小 朋友，希望大家每天都有好心情。
（
我画了个（ ）的太阳送给 ），希望（ ）。
画一个自己喜欢的太 阳送给爸爸、妈妈，并写 上自己的心愿。
小朋友冻僵的手和脸。
忙着邀请小伙伴， 请他们尝尝 水果的香甜。
3.噢！画个彩色的。因为春天 是
个多彩的季节。
1.阳光温暖着/小朋友冻僵的手和脸。 2.金黄的落叶/忙着邀请小伙伴，
请他们尝尝/水果的香甜。
3.噢！画个彩色的。因为春天/是
个多彩的季节。
“我”画了四个怎样的太阳
我画了个绿绿的 太阳，挂在夏天的
天空。高山、田野、
街道、校园，到处 一片清凉。
我画了个红红 的太阳，照亮冬 天。阳光温暖着小
jiāng
朋友冻僵的手和脸。
我画了个金黄的太阳，送
给秋天。果园里，果子熟了。
yāo
金黄的落叶忙着邀请小伙伴， 请他们尝尝水果的香甜。
枇杷
pa
桔子
梨 子
圆
苹
果
桔 子
春天，春天的太阳该画什
ō
么颜色呢？噢，画个彩色的。
wèi
因为春天是个多彩的季节。
春天，春天的太阳该画什
ō
么颜色呢？噢，画个彩色的。
wèi
因为春天是个多彩的季节。
春天，春天的太阳该画什
ō
么颜色呢？噢，画个彩色的。
wèi
因为春天是个多彩的季节。
雪白的梨花
lí
大红的杜鹃花
dù juān
粉红的桃花
fĕn
碧绿的田野
黄黄的油菜花
ɡuà
jiē
shú
huǒ
bàn
chánɡ
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
再见！感 谢 您 的 参 与。
小学语文部编教材一年级下册第三单元
5 小公鸡和小鸭子
写字指导课
造型之美
也
丁丁老师系列微课之六十八
也地
结构之美
竖要精神分长短
横要倾斜像滑梯 距离相等才美丽
脑袋露出尾巴长
头正 肩平 腰直 足安 眼一尺 胸一拳 手一寸
和谐之美
踏实地
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
再见！感 谢 您 的 参 与。
小学语文部编教材一年级下册第三单元
5 小公鸡和小鸭子
写字指导课
造型之美
也
丁丁老师系列微课之六十八
也地
结构之美
竖要精神分长短
横要倾斜像滑梯 距离相等才美丽
脑袋露出尾巴长
头正 肩平 腰直 足安 眼一尺 胸一拳 手一寸
和谐之美
踏实地
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。