音乐案例国旗国旗真美丽
小学音乐《国旗国旗真美丽》说课稿范文(精选3篇)
小学音乐《国旗国旗真美丽》说课稿范文（精选3篇）小学音乐《国旗国旗真漂亮》说课稿范文（精选3篇）作为一无名无私奉献的教化工作者，经常要依据教化需求编写说课稿，凭借说课稿能够更好地进步老师理论素养和驾御教材的才能。
快来参阅说课稿是怎样写的吧！以下是我整理的小学音乐《国旗国旗真漂亮》说课稿范文，欢迎阅览与保藏。
小学音乐《国旗国旗真漂亮》说课稿1一、领悟课标，把握要点——说教材（播映歌曲）方才咱们不难听出这首编列在一年级教材中的歌曲，它是一首2/4拍，五声C宫调式四乐句一段体的儿童歌曲，这课受体裁约束，音乐是肃穆肃穆的音乐，歌曲是漂亮抒情的歌曲，较其他内容而言没有开心火热的音乐节奏，没有可供学生充足活动起来的要素，所以要让这节课的内容上得充足、丰满，学生在愿学乐学的气氛中，抒情喜爱国旗的真诚的情感，不是特殊简略。
（学情剖析）加上一年级的孩子刚入校不久，音乐课的惯例还在渐渐养成之中，不行能每个孩子都能够宁静的听音乐，这就使老师对课的规划提出了较高要求：一是要新奇，具有招引力，能激起学生的学习爱好；二是要契合低年级学生的心思，留意动与静的替换；三是要防止“放得开，收不拢”的现象。
依据对教材的了解和对学情的把握，我把本课的教化方针确立为：（教化意图）环绕爱祖国这一主题，经过学歌颂曲《国旗国旗真漂亮》和倾听《中华公民共和国国歌》，能让学生知道到国期的漂亮、崇高，感受到国歌的昂扬猛进、威猛雄壮。
经过对国旗有关布景的了解，能使学生知道国旗与国歌是咱们祖国的标记，在漂亮、肃穆的旋律中激烈的感受到作为一名我国儿童的无比骄傲与夸姣。
二、显示主体，自悟探求——说学法音乐新课标以为：音乐教化应当是师生一同领悟、发觉、独创、体现和享用音乐美的进程，音乐课的悉数教化活动都应以学生为主体。
因此在学法的辅导时，我紧紧环绕教化方针，坚持以学生自悟探求、自主操练、自傲扮演等学习方法，坚持“老师为主导，学生为主体”的准则，重视开展学生的才能。
(花城版)音乐一年级上册《歌曲《国旗国旗真美丽》教案
（花城版）音乐一年级上册《歌曲《国旗国旗真美丽》教案一. 教材分析《国旗国旗真美丽》是一首适合一年级学生学习的简单歌曲。
歌曲旋律优美，节奏明快，容易学会。
歌词表达了对国旗的热爱和敬仰之情，激发学生的爱国心。
通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐素养，提高歌唱能力，同时增强对国家的认同感。
二. 学情分析一年级的学生大多具有强烈的好奇心和探索欲望，对新鲜事物容易产生兴趣。
在这个阶段，学生对新知识有较高的接受度，学习能力较强。
但同时，学生的自律性、注意力和集中力尚处于培养阶段，需要教师耐心引导。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的歌词和旋律。
2.培养学生的音乐素养，提高歌唱能力。
3.增强学生对国旗的尊重和热爱，激发爱国情怀。
4.培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练地唱出歌曲《国旗国旗真美丽》，理解歌词的含义。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏，以及对学生爱国情怀的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，教授歌词和旋律。
2.互动法：学生与教师互动，一起唱歌曲，增强团队协作能力。
3.情境教学法：创设情境，让学生在具体环境中感受歌曲的美妙。
4.情感教育法：引导学生从歌曲中汲取爱国情怀，培养尊重国旗的意识。
六. 教学准备1.准备歌曲《国旗国旗真美丽》的音频和视频资料。
2.准备国旗的图片或实物，用于教学展示。
3.准备教学课件，包括歌词、旋律、节奏等。
4.准备黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示国旗的图片或实物，向学生介绍国旗的来历和意义，引导学生产生对国旗的尊重和热爱。
同时，简要介绍歌曲《国旗国旗真美丽》的背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《国旗国旗真美丽》，让学生初步感受歌曲的美妙。
随后，教师带领学生一起唱歌曲，让学生熟悉歌词和旋律。
3.操练（10分钟）教师分段教授歌词和旋律，让学生跟唱。
针对歌曲中的重点音高和节奏，教师进行耐心讲解和示范，引导学生正确把握。
人教版一年级上册音乐教案国旗国旗真美丽
（3）游戏教学法：设计有趣的音乐游戏，让学生在游戏中掌握节奏和音准。
2.设计具体的教学活动：
（1）课堂导入：教师展示国旗，引导学生了解国旗的象征意义，培养学生的爱国情怀。
（2）新歌教学：教师播放歌曲《国旗国旗真美丽》，引导学生跟唱，注意歌曲的节奏和音准。
2.知识、能力、素质方面：大部分学生对音乐有一定的喜爱，但音乐知识和技能的掌握程度不同。部分学生可能已经具备一定的音准和节奏感，而部分学生可能在这方面较为薄弱。学生的音乐表现能力和团队协作能力也有待提高。在教学过程中，教师应注重培养学生的音乐审美能力，提高他们的音乐素养。
3.行为习惯：一年级学生注意力容易分散，课堂纪律和自律性有待提高。在教学过程中，教师需要注重课堂管理，引导学生养成良好的学习习惯和行为规范。同时，教师应以积极鼓励的方式激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习音乐。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
content:今天的学习，我们了解了国旗的基本概念、象征意义和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对国旗的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试作品等进行综合评价，并提供具体的反馈。强调学生的优点和进步，并提出改进的建议，以促进学生的持续发展。
人音版一年级音乐上册 《国旗国旗真美丽》(教案)
《国旗国旗真美丽》音乐教学设计【指导思想】音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一。
根据《中小学音乐课程标准要求》，音乐教学使学生充分体验蕴涵于音乐形象中的美和丰富的情感，通过聆听、演唱及各种生动的创编表演活动，培养学生爱好音乐的情趣，与之产生共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧。
【教材分析】《国旗国旗真美丽》是一首充满童趣的儿童歌曲。
歌曲采用五声宫调式，结构简单，四乐句组成，节奏感强，旋律活泼，既有写实也有想象，充分表现了儿童的童真及对祖国的热爱。
【学情分析】本节课的授课对象是一年级的学生，他们以形象思维为主，活泼好动，模仿能力强。
但也存在课堂常规有待提高，不能保证每个孩子都能做到安静听、轻声唱，所以要求教师在教学设计上注意动与静的交替结合，在演唱过程中时刻提醒孩子不吼唱。
【本课时教学目标】1.初步了解国旗的意义2.能安静聆听歌曲，表达爱国旗、爱祖国的感情。
3.在听、唱、演等实践活动中培养学生安静聆听的习惯和自主创编的想象能力。
【教学重、难点】1.感受2拍子的音乐，初步体会2拍子的强弱规律。
2.能用亲切、自然的声音背唱歌曲。
【教学用具】多媒体课件、国旗【教学课时】一课时教学过程一、激趣导入师：孩子们大家好！欢迎来到小杨老师的音乐课堂。
上课前小杨老师带来了一个谜语请你一起猜一猜：红色旗帜长方形，一大四小五颗星，小星围绕大星站，随风飘扬祖国好。
师：你猜对了吗？就是我们的五星红旗。
能用自己的语言描述一下国旗的样子吗？同桌的小伙伴悄悄说一说。
师：孩子们的语言表达真不错。
我们的国旗是五星红旗，由红色作为底色，四颗金黄色的小星环绕着一颗大星，象征着海内外各族人民紧密团结在中国共产党周围。
那请你仔细想想我们在哪些时候会升起鲜艳的五星红旗呢？师：是的，在天安门广场、奥运会上中国健儿夺得金牌、学校的集体朝会....二、揭示课题师：如果要对国旗送上一句赞扬的话你会怎么说呢？国旗国旗真美丽三、新授歌曲（一）初听歌曲，感受音乐情绪师：安静聆听歌曲，说一说歌曲的情绪是怎样的？生：开心、欢快活泼。
一年级上音乐课教案《国旗国旗真美丽》
一年级上音乐课教案《国旗国旗真美丽》一、教学内容本节课选自一年级音乐教材第四章《美丽的祖国》，详细内容为歌曲《国旗国旗真美丽》。
通过学习这首歌曲，让学生了解国旗的寓意，培养他们的爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的旋律和歌词。
2. 培养学生热爱祖国、尊重国旗的情感。
3. 提高学生的音乐素养，培养他们的节奏感和音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化和音高的掌握。
教学重点：歌曲旋律和歌词的学习，以及爱国情怀的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、国旗2. 学具：音乐课本、歌词单、画纸、彩笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放升旗仪式的视频，引导学生关注国旗，讨论国旗的寓意。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，讲解歌词意义。
（2）教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲。
（3）学生跟随钢琴伴奏，尝试演唱歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）针对歌曲中的节奏变化和音高，教师进行详细讲解，并通过示范演唱，让学生模仿学习。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名：《国旗国旗真美丽》2. 歌词及旋律简谱3. 爱国情怀的标语七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《国旗国旗真美丽》，并介绍国旗的寓意。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过歌曲教学，培养了学生的爱国情怀，但部分学生在节奏和音高方面还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的升旗仪式，深入了解国旗文化，提高他们的爱国意识。
同时，可开展绘画国旗、制作国旗手工等实践活动，丰富学生的学习体验。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高的掌握。
2. 教学重点：歌曲旋律和歌词的学习，以及爱国情怀的培养。
3. 例题讲解：针对歌曲中的节奏变化和音高进行详细讲解。
一年级上音乐课教案《国旗国旗真美丽》
一年级上音乐课教案《国旗国旗真美丽》一、教学内容本节课选自小学一年级音乐教材《音乐乐园》第三单元“可爱的祖国”，详细内容为《国旗国旗真美丽》这首歌曲的学习。
该歌曲以歌唱国旗为主题，表达了对祖国深厚的热爱之情。
二、教学目标1. 让学生掌握《国旗国旗真美丽》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发爱国情感。
3. 通过音乐实践活动，培养学生的团队协作能力和音乐审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲旋律的掌握，尤其是换气、节奏的准确性。
教学重点：歌词的记忆和理解，正确表达歌曲的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔、国旗学具：音乐书、笔、练习本五、教学过程1. 导入：展示国旗，引导学生讲述国旗的含义，激发学生的爱国情感。
2. 新课学习：教师带领学生学唱《国旗国旗真美丽》，逐句教唱，纠正发音、节奏，让学生感受歌曲的美。
3. 实践活动：分组演唱，培养学生的团队协作能力；进行歌曲接龙，提高学生对音乐的感知能力。
4. 例题讲解：讲解歌曲中的难点，如换气、节奏等，并通过示范让学生模仿。
5. 随堂练习：学生独立演唱歌曲，教师给予指导和评价。
六、板书设计1. 歌曲名称：《国旗国旗真美丽》2. 歌曲主题：歌唱祖国，表达爱国情感3. 歌曲难点：换气、节奏4. 歌曲重点：歌词记忆，情感表达七、作业设计1. 作业题目：演唱《国旗国旗真美丽》，录制视频。
2. 答案要求：演唱准确，节奏正确，情感表达到位。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参加学校举办的爱国歌曲演唱比赛，提高学生的音乐素养和爱国情感。
重点和难点解析一、教学难点与重点的关注细节1. 歌曲旋律的掌握，尤其是换气、节奏的准确性。
2. 歌词的记忆和理解，正确表达歌曲的情感。
3. 教学过程中的实践活动组织，如分组演唱和歌曲接龙。
4. 作业设计中的演唱视频录制，确保学生演唱准确、节奏正确、情感表达到位。
一年级音乐上册《国旗国旗真美丽》优秀教案
一年级音乐上册《国旗国旗真美丽》优秀教案第一篇: 一年级音乐上册《国旗国旗真美丽》优秀教案教学内容：歌曲《国旗国旗真美丽》认知目标：指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲;学习歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌曲;模唱小段旋律。
技能目标：通过《国旗国旗真美丽》这首歌曲的学唱与表演，懂得种子生长离不开雨露的.科学道理，培养学生的表现意识与表现能力。
情意目标：进一步巩固音乐课的课堂常规，培养良好的学习音乐的习惯。
教学重点：指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲;学习歌表演《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。
教学难点：学习歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。
教学准备：录音机歌曲录音带钢琴教学过程：一、组织教学：1.师生问好：2.发声练习：1=G —— 1=D 2/41 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— ||(师) 轮船叫，(生)嘟嘟嘟。
公鸡叫，喔喔喔。
青蛙叫，呱呱呱。
汽车叫，嘀嘀嘀。
要求：用轻快的声音演唱，避免喊叫。
3.模唱练习：a. 5 3 | 5 3 | 1 1 1 | 1 1 1||b. 53 3 | 53 56| 5 —— ||要求：教师弹奏后，学生轻声模唱。
二、展示目标：欣赏歌曲录音，观看教师表演《国旗国旗真美丽》。
三、导达目标：1.请学生观看书站书中图片，并提问：请你描绘春雨和她带来的景象;春雨的声音是怎样的2.教师带读歌词2—3遍。
3.用听唱法熟悉歌谱。
教师用琴演奏，学生模唱2—3遍。
4.学生集体跟琴模唱歌谱，注意保持良好的姿势。
5.教唱歌词，比一比谁学得快。
6.集体演唱歌曲，并进行单个检查。
7.分析讨论：这首歌怎么唱最好听(请学生看歌词，看图片)第一、二乐句要运用轻柔、甜美、富有弹性的声音演唱，仿佛探听种子在小雨沙沙中的秘密;第三、四乐句声音要明亮、饱满、充满喜悦的情感，以表现种子在雨水中就要破土发芽。
8.有感情的演唱全歌。
9.男女同学演唱比赛，并进行自评。
四、检查反馈：小结课堂纪律，表扬部分同学。
小学音乐：《国旗国旗真美丽》教案一
《国旗国旗真美丽》
教材分析
《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，五声Ｃ宫调式，四乐句一段体的儿童歌曲。
歌曲的旋律流畅、亲切。
歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。
抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。
教学基本要求
1．在完整聆听全曲的基础上，采用听唱法学习歌曲。
教师可结合插图介绍关于国旗的小故事，引起学生的注意和兴趣，知道国旗是国家的象征和标志。
知道国旗的含义，以赞美的情感演唱歌曲。
2．演唱歌曲要注意音量适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要唱得更为亲切、自然，尤其是“亲亲您”要唱得轻而有弹性。
3．学生学会歌曲后，教师可像唱歌词一样教唱唱名，使学生在有一定音乐感受的基础上唱唱名，有一些容易唱谱的歌曲，教师都可以这样带着学生唱唱名，慢慢积累熟悉歌曲唱唱名所获得的音高感受。
像小孩子不认字，但可以说很多话一样，为学记谱做铺垫。
待学生在三年级以后开始学识谱时，会有“水到渠成”的感觉，记谱就会变得很轻松。
编创与活动
这是为一年级学生第一次安排拍手、拍腿的示意图。
为拍手为拍腿在唱歌过程中，教师可启发学生看课本上的图，第一拍(强拍)拍手，第二拍(弱拍)拍腿，边唱边拍，拍的要自然，拍腿不要用力，感受歌曲的节拍。
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一年级歌曲《国旗国旗真美丽》案例
江苏丹阳实验小学王娟邮编212300
一、教学目标：
1、通过对国旗、国歌等有关知识的了解，激发学生对祖国的热爱之情。
2、能用亲切自然的声音有表情地背唱《国旗国旗真美丽》。
培养学生的节奏感及创造力。
二、教学设想：
一年级小朋友刚刚入校不久，音乐课的课堂常规还在逐步养成之中，不可能每个小朋友都能安静地听音乐，这就对教师课的设计提出了较高要求：一是要新颖，具有吸引力；二是要符合低年级学生的学习心理，注意“动”与“静”的交替；三是要符合低年级学生的思维特点，要多用一些直观形象的教具，激发学生的学习兴趣。
四是要采取有效措施，防止发生“放得开，收不拢”的现象。
本课围绕爱祖国这一主题，通过学唱歌曲《国旗国旗真美丽》和听赏歌曲《中华人民共和国国歌》，能让小朋友认识到国旗的美丽、神圣，感受到国歌的激昂奋进、威武雄壮；通过对国旗、国歌有关背景的了解，能使学生知道国旗、国歌是我们祖国的象征，在优美、庄严的旋律中让小朋友们强烈地感受到作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。
三、教学重点、难点：
背唱歌曲《国旗国旗真美丽》，并用恰当的肢体动作有表情地进行歌表演。
四、教具准备：
电脑多媒体及相关课件，打击乐器。
学生人手一面红色小旗，
四颗小星，一颗大星。
音符卡。
动物头饰。
五、教学过程：
（一）、听音乐进教室，音乐技能训练。
1、听音乐《玩具进行曲》律动进教室。
2、律动：《我们一起来唱歌》
3、小小音乐会开始了。
你们看谁来了？（出示小动物头饰——小猫、
小狗）请小朋友上台扮演小狗和小猫，表演《小小音乐会》。
[设计意图：通过表演，激发小朋友对音乐的兴趣。
鼓励小朋友大胆上台表演。
]
4、在音乐会上，小朋友和小动物们表演得很棒！老师今天还带来了
奖品（出示桔子）小朋友想不想要？（出示桔子图形的音符——二分、四分、八分）看谁能把桔子上的音符名字说出来，并打出正确的节奏，奖品就归谁了。
[设计意图：用食物奖品激发小朋友学习掌握音乐知识的欲望。
]
5、出示节奏卡一条（XX XX | X —|X XX | X —||），请学生打出来。
[设计意图：巩固学过的音乐知识。
培养小朋友的音乐节奏感。
] （二）导入课题。
1、请听一首曲子，看谁能说出它的歌名。
会唱的小朋友可以轻轻跟
着哼唱。
听完后提问：歌的全名叫什么？（中华人民共国国歌）在什么场合、什么情景下听到国歌响起？每当国歌响起的时候，升起了什么？
[设计意图：用国歌导入课题，激发小朋友的爱国热情。
]
2、边出示国旗，边播放一段录音：国旗是一个国家的标志和象征，
我国的国旗是五星红旗，她由红色作底，象征着我们的革命政权是由无数革命者的鲜血铸成的。
在这面国旗上，一颗大星代表共产党，四颗小星代表全国人民紧紧团结在共产党的周围。
中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志，每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。
小朋友，你是怎么尊重和爱护国旗的呢？（小朋友发言）。
[设计意图：通过讲解，加深小朋友对国旗的尊重和爱护]
3、小朋友拿出手中的小红旗，每人在小红旗上贴上五颗星星。
注
意星星的位置不能贴错。
看谁的动作又快又好。
小朋友动手操作时，开始放歌曲《国旗国旗真美丽》让学生感受歌曲的旋律。
[设计意图：通过小朋友自己动手贴五星，激发学习歌曲的欲望。
] （三）学唱歌曲：
1、出示多媒体课件，播放歌曲。
2、小朋友跟着音乐打节奏，用不同的节奏方式表现出来。
[设计意图：用肢体动作把歌曲的节奏表现出来，为后面唱
准歌曲节奏打好基础。
]
3、跟着音乐朗读歌词。
4、教师范唱歌曲。
5、小朋友跟老师学唱歌曲。
6、重占纠正小朋友唱得不准确的乐句。
（四）歌曲处理：
1、用亲切自然的声音演唱歌曲。
尤其是“亲亲您”要唱得
轻而有弹性。
2、演唱时注意音量不要太强，音与音之间要唱得连贯。
3、用齐唱、对唱等形式演唱歌曲。
[设计意图：将歌曲唱熟练，唱好听。
]
（五）、创编动作，表演歌曲。
1、自己创编一些合适的动作，边唱边表演。
2、请部分小朋友上台表演歌曲，其余小朋友伴唱。
3、请部分小朋友用打击乐器伴奏，其他同学表演。
（六）、课堂延伸：游戏《传传传》
拿一面小红旗，从第一个开始传。
大家边唱《传传传》的歌边
一个一个传红旗，歌曲停止，小红旗在谁的手上，谁就上台表
演今天新学的歌曲《国旗国旗真美丽》。
[设计意图：通过小朋友最喜欢的游戏形式，进一步巩固本课
内容。
]
六、教学反思：
本课围绕爱祖国这一主题，运用多媒体、贴画、打击乐、表演等多种教学手段，通过学唱歌曲《国旗国旗真美丽》和听赏歌曲《中华人民共和国国歌》，让小朋友认识到国旗的美丽、神圣，感受到国歌的激昂奋进、威武雄壮；通过对国旗、国歌有关背景的了解，使学生知道了国旗、国歌是我们祖国的象征，在优美、庄严的旋律中强烈地感受到作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。
充分激发了小朋友的爱国
热情。
歌曲《国旗国旗真美丽》是一首充满稚气、富于想象的儿童歌曲。
歌词的前两句运用了儿歌创作常用的叠词法，将“国旗”与“金星”两词重叠，把国旗为何美丽的真正涵意用儿童语言揭示出来。
歌词的后两句富于幻想，充满童趣，表达了儿童对国旗的热爱与崇敬。
在本课的学习中，小朋友从头到尾都表现出了较高的学习热情，在学会唱歌曲的基础上，又根据歌词的内容，创编了一些合适的动作。
从小朋友的各种动作和表情中可以看出，小朋友的创造性得到了充分的发挥，小朋友的情感也得到了充分的体现。