寒食ppt课件
合集下载
3古诗三首《寒食》课件(共27张PPT).ppt

寒食节大概 在什么时候?寒 食节有什么风俗? 仔细读这首诗, 都可以推算出来, 请大家带着这两 个问题读诗讨论。
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数,寒食节东风吹拂着 皇城中的柳树。
春天,长安城处处飘飞着 落花;寒食节,东风把御园柳 枝吹斜。
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,
hóu
轻烟散入五侯家。
寒食 【韩翃】 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
初读诗文 读准字音
hóu多写一笔竖。
侯(王侯)(侯爷) 候(时候)(等候)
寒食节的由来
寒食节在古代是很重要的民俗节日。这一天,家家禁烟 火、吃冷食,故寒食节也叫“禁烟节”“冷节”。寒食节的 来源,据说跟春秋时期的介子推有关。据史籍记载,春秋时 期,晋国公子重耳为躲避战乱而流亡他国长达十九年,大臣 介子推始终追随左右、不离不弃,甚至“割股啖君(割大腿 上的肉给重耳吃)”。后来,重耳励精图治,成为一代名君 晋文公。但介子推不求利禄,与母亲归隐绵山,晋文公为了 迫其出山相见而下令放火烧山,介子推坚决不出山、最终被 火焚而死。晋文公感念忠臣之志,将其葬于绵山,修祠立庙, 并下令在介子推死难之日禁火寒食,以寄哀思。
白天的长安无处不飞花,那夜 晚的长安又是怎样的情景呢?
体会作者对现 实的不满和对权贵 们的讽刺,再来读 一读这首诗,并试 着背诵。
(课后第一题)
寒食 [唐]韩翃 春城/无处/不飞花, 寒食/东风/御柳斜。 日暮/汉宫/传蜡烛, 轻烟/散入/五侯家。
小结
《寒食》通过描写寒食节时的融融 春意和皇宫里的情景,暗讽了封建统治 阶级的特权及宦官得宠专权的腐败现象, 表达了诗人对现实的不满,对权贵的讽 刺。
《寒食》古诗三首PPT课件-完美版

《寒食》古诗三首PPT课件
寒食
《寒食》古诗三首PPT课件
韩翃:唐代诗人,“大历 十才子”之一。建中年间,因 作一首《寒食》而被唐德宗所 赏识,晋升不断,最终官至中 书舍人。韩翃的诗笔法轻巧, 写景别致,在当时传诵很广泛。 著有《韩君平诗集》。
寒食节:每年冬至以后的第105天,大概是清明节 的前1—2天为寒食节。据左传所载,晋文公火烧森林 求介之推,没想到他却抱着大树活活被烧死,晋国人 为了悼念他,每年的这一天禁火,只吃冷食,所以称 寒食。
诗意:傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣, 袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。
说一说:《寒食》这首诗写了 什么传统习俗?(课后选做题)
寒食节家家禁火,只吃现成食物
你认为应该用什么语气诵读《寒食》
这首诗?( C D )
A.喜悦 D.讽刺
B.赞美 E.同情
C.不满
(课后第一题)
体会作者对现 实的不满和对权贵 们的讽刺,再来读 一读这首诗,并试 着背诵。(课后第一题)
我会写
ɡōnɡ
宫 上下 结构
hóu
侯 左右 结构
易写错
hóu hòu
侯 候 王侯
公侯
丨
时候 等候
词语解释
春城:指春天的京城。 御柳:皇帝御花园里的柳树。 汉宫:这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。 传蜡烛:寒食节禁火,但朝廷传赐蜡 烛给公侯之家,受赐的可以点火。 五侯:这里指天子宠幸之臣。
互动课堂
用自己喜欢的方 式自由读诗,把古诗 读正确、读流利。
•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、交流体会含义深刻的句子。
•
( 1)学生读教材中的内容,谈理解 。
•
师:含义深刻的句子表面是一层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的?
寒食
《寒食》古诗三首PPT课件
韩翃:唐代诗人,“大历 十才子”之一。建中年间,因 作一首《寒食》而被唐德宗所 赏识,晋升不断,最终官至中 书舍人。韩翃的诗笔法轻巧, 写景别致,在当时传诵很广泛。 著有《韩君平诗集》。
寒食节:每年冬至以后的第105天,大概是清明节 的前1—2天为寒食节。据左传所载,晋文公火烧森林 求介之推,没想到他却抱着大树活活被烧死,晋国人 为了悼念他,每年的这一天禁火,只吃冷食,所以称 寒食。
诗意:傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣, 袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。
说一说:《寒食》这首诗写了 什么传统习俗?(课后选做题)
寒食节家家禁火,只吃现成食物
你认为应该用什么语气诵读《寒食》
这首诗?( C D )
A.喜悦 D.讽刺
B.赞美 E.同情
C.不满
(课后第一题)
体会作者对现 实的不满和对权贵 们的讽刺,再来读 一读这首诗,并试 着背诵。(课后第一题)
我会写
ɡōnɡ
宫 上下 结构
hóu
侯 左右 结构
易写错
hóu hòu
侯 候 王侯
公侯
丨
时候 等候
词语解释
春城:指春天的京城。 御柳:皇帝御花园里的柳树。 汉宫:这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。 传蜡烛:寒食节禁火,但朝廷传赐蜡 烛给公侯之家,受赐的可以点火。 五侯:这里指天子宠幸之臣。
互动课堂
用自己喜欢的方 式自由读诗,把古诗 读正确、读流利。
•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、交流体会含义深刻的句子。
•
( 1)学生读教材中的内容,谈理解 。
•
师:含义深刻的句子表面是一层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的?
四年级语文下册 第2单元 5《古诗三首》寒食课件4 语文S版-语文S版小学四年级下册语文课件

御
御赐 御用 防御 御寒 御花园 御驾亲征
mù
暮
日暮 朝暮 暮年 暮春 朝三暮四
hóu
侯
侯门 侯爵 公侯 封侯 诸侯
翻译
译文: 春天的京城到处柳絮飞舞,杨花飘散,寒 食节皇家花园的杨柳在春风中飘扬。
翻译
译文: 日落天黑,皇宫里传送着朝廷赏赐的蜡烛, 燃烛升起的轻烟飘进了王侯贵族之家。
寒食
——【唐】韩翃
• 写作特点: 全诗融风俗与写景为一体,措 语精致,含蓄深沉,意境优美,格调明 快,的确是一首人见人爱的好诗。
中心思想
• 诗人描绘了春天京 都长安城寒食节的景象, 由白天写到夜晚, 重点写 夜晚, 以汉喻今, 流露出 对现实的不满。
韩翃
(生卒年不祥),唐代 诗人。南阳(今河南南阳)人。 一直在军队里做文书工作, 擅长写送别题材的诗歌,与 钱起等诗人齐名,时称“大 历十才子”。后来皇帝选拔 他担任起草诏令的中书舍人, 当时有两个韩翃,大臣问选 谁,皇帝说要写“春城无处 不飞花”的那个韩翃,可见 这首诗在当时是多么出名。
yù
春城无处不飞花, 春天的京城到处柳絮飞舞, 杨花飘散,
寒食东风御柳斜。 寒食节皇家花园的杨柳在春风中飘扬。
日暮汉宫传蜡烛, 日落天黑, 皇宫里传送着朝廷赏赐的蜡烛,
轻烟散入五侯家。 燃烛升起的轻烟飘进了王侯贵族之家。
交流思考
• 寒食节那天全国禁火,夜幕降临后,天 下一片漆黑。但是皇宫里却出现了一个怎 样奇特的景象呢? 是谁可以享有如此特权 呢?
寒食
——韩翃
寒食节的来历
寒食节是古代的一个传统节日, 时间是清 明节的前一两天。
寒食节原发地是山西介休绵山, 距今已有 2640年的历史(比端午节的发生早358年)。 春秋时, 介之推历经磨难辅佐晋公子重耳复国 后, 隐居介休绵山。重耳烧山逼他出来, 子推 母子隐迹焚身。晋文公为悼念他, 下令在子推 忌日(后为冬至后一百五日)禁火寒食, 形成 寒食节。
御赐 御用 防御 御寒 御花园 御驾亲征
mù
暮
日暮 朝暮 暮年 暮春 朝三暮四
hóu
侯
侯门 侯爵 公侯 封侯 诸侯
翻译
译文: 春天的京城到处柳絮飞舞,杨花飘散,寒 食节皇家花园的杨柳在春风中飘扬。
翻译
译文: 日落天黑,皇宫里传送着朝廷赏赐的蜡烛, 燃烛升起的轻烟飘进了王侯贵族之家。
寒食
——【唐】韩翃
• 写作特点: 全诗融风俗与写景为一体,措 语精致,含蓄深沉,意境优美,格调明 快,的确是一首人见人爱的好诗。
中心思想
• 诗人描绘了春天京 都长安城寒食节的景象, 由白天写到夜晚, 重点写 夜晚, 以汉喻今, 流露出 对现实的不满。
韩翃
(生卒年不祥),唐代 诗人。南阳(今河南南阳)人。 一直在军队里做文书工作, 擅长写送别题材的诗歌,与 钱起等诗人齐名,时称“大 历十才子”。后来皇帝选拔 他担任起草诏令的中书舍人, 当时有两个韩翃,大臣问选 谁,皇帝说要写“春城无处 不飞花”的那个韩翃,可见 这首诗在当时是多么出名。
yù
春城无处不飞花, 春天的京城到处柳絮飞舞, 杨花飘散,
寒食东风御柳斜。 寒食节皇家花园的杨柳在春风中飘扬。
日暮汉宫传蜡烛, 日落天黑, 皇宫里传送着朝廷赏赐的蜡烛,
轻烟散入五侯家。 燃烛升起的轻烟飘进了王侯贵族之家。
交流思考
• 寒食节那天全国禁火,夜幕降临后,天 下一片漆黑。但是皇宫里却出现了一个怎 样奇特的景象呢? 是谁可以享有如此特权 呢?
寒食
——韩翃
寒食节的来历
寒食节是古代的一个传统节日, 时间是清 明节的前一两天。
寒食节原发地是山西介休绵山, 距今已有 2640年的历史(比端午节的发生早358年)。 春秋时, 介之推历经磨难辅佐晋公子重耳复国 后, 隐居介休绵山。重耳烧山逼他出来, 子推 母子隐迹焚身。晋文公为悼念他, 下令在子推 忌日(后为冬至后一百五日)禁火寒食, 形成 寒食节。
古诗寒食ppt课件

美丽景象。
寒食东风御柳斜
这句诗描绘了寒食节时 ,东风吹拂着皇家御苑
中的杨柳。
日暮汉宫传蜡烛
这句诗描绘了傍晚时分 ,汉宫中传递着蜡烛的
光影。
轻烟散入五侯家
这句诗描绘了淡淡的烟 雾散布在权贵豪门之家
。
诗的意境
春天的生机与美丽
通过“春城无处不飞花”和“寒食东 风御柳斜”两句,诗人营造出春天生 机勃勃、美丽动人的意境。
韩翃《寒食》
"春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。"描绘 了春天的美景和寒食节的氛围。
杜甫《寒食》
“草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。”描 绘了春天的生机勃勃和万紫千红。
宋代其他寒食诗
总结词
宋代寒食诗多以写实、议论为主,反 映了社会现实和人民疾苦。
黄庭坚《寒食》
“江水沉云暮霭黄,江风相送柳千条 。”描绘了江景和寒食节的风俗。
明代于谦《春日》
“春风吹绿江南岸,满目芳菲映日开。”描绘了春天的生机勃勃和美 好景象。
清代郑燮《寒食》
“纸灰飞作白蝴蝶,泪血染成红杜鹃。”表达了对逝去亲人的哀思和 追忆。
05
寒食在现代社会的意义和 影响
寒食在现代社会的传承和发展
寒食文化在历史长河中得以流传,至今仍然在许多地方得 到传承和发展。通过各种形式,如诗歌、绘画、音乐等, 人们不断弘扬和传播寒食文化,使其在现代社会中仍然具 有广泛的影响力。
随着时代的发展,寒食文化的传承形式也在不断创新。例 如,通过将寒食文化与旅游、餐饮等产业相结合,可以进 一步推动寒食文化的传播和发展,使其更好地融入现代社 会。
寒食对现代社会的影响和启示
寒食文化所蕴含的传统文化价值观和人文精神,对现代社会具有重要的启示意义 。例如,寒食所倡导的节俭、清廉、尊老爱幼等传统美德,对于现代社会中人们 的思想观念和行为方式产生积极的影响。
寒食东风御柳斜
这句诗描绘了寒食节时 ,东风吹拂着皇家御苑
中的杨柳。
日暮汉宫传蜡烛
这句诗描绘了傍晚时分 ,汉宫中传递着蜡烛的
光影。
轻烟散入五侯家
这句诗描绘了淡淡的烟 雾散布在权贵豪门之家
。
诗的意境
春天的生机与美丽
通过“春城无处不飞花”和“寒食东 风御柳斜”两句,诗人营造出春天生 机勃勃、美丽动人的意境。
韩翃《寒食》
"春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。"描绘 了春天的美景和寒食节的氛围。
杜甫《寒食》
“草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。”描 绘了春天的生机勃勃和万紫千红。
宋代其他寒食诗
总结词
宋代寒食诗多以写实、议论为主,反 映了社会现实和人民疾苦。
黄庭坚《寒食》
“江水沉云暮霭黄,江风相送柳千条 。”描绘了江景和寒食节的风俗。
明代于谦《春日》
“春风吹绿江南岸,满目芳菲映日开。”描绘了春天的生机勃勃和美 好景象。
清代郑燮《寒食》
“纸灰飞作白蝴蝶,泪血染成红杜鹃。”表达了对逝去亲人的哀思和 追忆。
05
寒食在现代社会的意义和 影响
寒食在现代社会的传承和发展
寒食文化在历史长河中得以流传,至今仍然在许多地方得 到传承和发展。通过各种形式,如诗歌、绘画、音乐等, 人们不断弘扬和传播寒食文化,使其在现代社会中仍然具 有广泛的影响力。
随着时代的发展,寒食文化的传承形式也在不断创新。例 如,通过将寒食文化与旅游、餐饮等产业相结合,可以进 一步推动寒食文化的传播和发展,使其更好地融入现代社 会。
寒食对现代社会的影响和启示
寒食文化所蕴含的传统文化价值观和人文精神,对现代社会具有重要的启示意义 。例如,寒食所倡导的节俭、清廉、尊老爱幼等传统美德,对于现代社会中人们 的思想观念和行为方式产生积极的影响。
《寒食》古诗三首PPT免费

THANKS 感谢观看
加强宣传教育
通过学校、媒体等多渠道加强对寒食节传统文化的宣传教 育,提高公众对传统节日的认知和重视程度。
举办特色活动
鼓励各地区结合当地文化特色举办寒食节庆祝活动,如民 俗表演、手工艺制作等,让更多人了解和参与传统节日的 庆祝。
推动文化创新
鼓励文化机构和创意产业结合寒食节传统文化进行创作和 创新,推出更多具有时代特色的文化产品和服务,让传统 文化在现代社会中焕发新的活力。
《寒食》古诗三首PPT免费
• 寒食节文化与背景 • 《寒食》古诗三首赏析 • 诗中描绘景象与情感表达
• 唐代其他寒食题材诗歌推荐 • 跨时代对比:现代寒食节庆祝方
式变迁 • 总结回顾与拓展延伸
01 寒食节文化与背景
寒食节起源及传统习俗
起源
寒食节起源于远古时期,最初为纪念介子推而设立,后逐渐演变为民间的重要 节日。
02 《寒食》古诗三首赏析
韩翃《寒食》内容及意境解读
内容概述
韩翃的《寒食》描绘了寒食节时京城的繁华景象,通过描写夜晚宫廷传赐蜡烛的 盛况,表达了诗人对当时社会现实的讽刺。
意境解读
诗中通过“春城无处不飞花”的描写,展现了京城寒食节的热闹和繁荣。同时, “日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家”则通过对比手法,揭示了封建社会的特权 现象和阶级矛盾。
06 总结回顾与拓展延伸
本节课重点内容回顾
01
02
03
04
《寒食》古诗的背景、 作者及时代特色
诗中描绘的节日习俗和 景象诗中出现的意象及其象 征意义
古诗的韵律、节奏和朗 诵技巧
学生自我评价报告
01
02
03
04
我已经掌握了《寒食》的背景 和作者信息,能够准确理解诗
寒食课件PPT 七彩课堂

保护文化遗产
加强对与寒食节相关的文化遗产的保护,如历史建筑、文物等,防止 文化遗产的流失和破坏。
05
寒食节与其他传统节 日的比较
与春节比较
01
起源时间
春节起源于上古时代的岁首祈年祭祀,而寒食节则起源于周代禁火习俗
。
02 03
庆祝方式
春节是中国最重要的传统节日,家家户户会进行贴春联、放鞭炮、吃团 圆饭等活动,而寒食节则主要是为了纪念介子推,习俗包括禁烟火、吃 冷食等。
通过各种渠道和媒体加强宣传教育,提高公众对寒食节的认知和重视 程度,引导人们积极参与寒食节的传承与保护。
开展民俗活动
鼓励和引导民间组织开展与寒食节相关的民俗活动,如制作寒食食品 、扫墓祭祖等,度
通过建立传承人制度,选拔和培养具有寒食节技艺的人才,确保寒食 节文化的系统传承。
清明寒食的起源可以追溯到古代中国 ,当时是为了纪念春秋时期晋国的介 子推而设立的。
寒食习俗
寒食节期间,人们会进行扫墓、 祭祖等活动,以表达对先人的敬
意和怀念之情。
在一些地方,人们还会进行荡秋 千、蹴鞠等传统活动,以欢度节
日。
寒食节期间还有一些特殊的习俗 ,如禁烟火、吃冷食等,这些习
俗都与介子推有关。
促进文化交流
寒食节作为中国传统节日 ,有助于弘扬中华文化, 促进国内外文化交流。
增强民族认同感
寒食节的历史和文化内涵 有助于增强人们对中华民 族的认同感和归属感。
带动旅游发展
寒食节期间的各种民俗活 动和旅游景点吸引了大量 游客,对旅游业的发展起 到了推动作用。
对历史的影响
传承文化遗产
寒食节是中国非物质文化遗产的重要组成部分,其传承和发展对 于保护和弘扬中华文化具有重要意义。
加强对与寒食节相关的文化遗产的保护,如历史建筑、文物等,防止 文化遗产的流失和破坏。
05
寒食节与其他传统节 日的比较
与春节比较
01
起源时间
春节起源于上古时代的岁首祈年祭祀,而寒食节则起源于周代禁火习俗
。
02 03
庆祝方式
春节是中国最重要的传统节日,家家户户会进行贴春联、放鞭炮、吃团 圆饭等活动,而寒食节则主要是为了纪念介子推,习俗包括禁烟火、吃 冷食等。
通过各种渠道和媒体加强宣传教育,提高公众对寒食节的认知和重视 程度,引导人们积极参与寒食节的传承与保护。
开展民俗活动
鼓励和引导民间组织开展与寒食节相关的民俗活动,如制作寒食食品 、扫墓祭祖等,度
通过建立传承人制度,选拔和培养具有寒食节技艺的人才,确保寒食 节文化的系统传承。
清明寒食的起源可以追溯到古代中国 ,当时是为了纪念春秋时期晋国的介 子推而设立的。
寒食习俗
寒食节期间,人们会进行扫墓、 祭祖等活动,以表达对先人的敬
意和怀念之情。
在一些地方,人们还会进行荡秋 千、蹴鞠等传统活动,以欢度节
日。
寒食节期间还有一些特殊的习俗 ,如禁烟火、吃冷食等,这些习
俗都与介子推有关。
促进文化交流
寒食节作为中国传统节日 ,有助于弘扬中华文化, 促进国内外文化交流。
增强民族认同感
寒食节的历史和文化内涵 有助于增强人们对中华民 族的认同感和归属感。
带动旅游发展
寒食节期间的各种民俗活 动和旅游景点吸引了大量 游客,对旅游业的发展起 到了推动作用。
对历史的影响
传承文化遗产
寒食节是中国非物质文化遗产的重要组成部分,其传承和发展对 于保护和弘扬中华文化具有重要意义。
2024版古诗《寒食》PPT课件

南北差异
南方地区寒食节注重祭祖扫墓,而 北方地区则更注重禁火和吃冷食的 习俗。
城乡差异
城市地区寒食节的庆祝方式相对简 单,而农村地区则保留了更多的传 统习俗和活动。
传统节日文化价值挖掘
1 2 3
历史价值 寒食节作为中国传统节日之一重要 载体。
促进文化交流
推广传统节日可以促进不同地区、不同民族之间的文化交流,增进相 互了解和友谊。
推动旅游业发展
传统节日可以成为旅游业的重要资源,通过开发节日旅游产品,可以 推动旅游业的发展,促进经济增长。
弘扬社会正气
通过推广传统节日中蕴含的尊老爱幼、家庭和睦、勤劳节俭等积极向 上的道德观念,可以弘扬社会正气,促进社会和谐稳定。
05 跨学科拓展:从 多角度理解《寒 食》
历史学视角下寒食节变迁
01
寒食节的起源与早期发展
寒食节是中国传统节日,清初汤若望历法改革以前清明节前一天为寒食
节,现在寒食节在夏历冬至后的105或106天。现在寒食节是中国传统
节日中唯一以饮食习俗来命名的节日。
02
寒食节在历史上的地位与影响
寒食节是中国传统节日中重要的一部分,它承载着丰富的文化内涵和历
同时,思考人生和价值观念。
现实意义探讨
结合现实生活,对诗歌中的主题 思想和价值观进行现实意义的探 讨,如如何在现代社会中传承和
发扬传统节日文化等。
03 诗歌风格与艺术 特色探讨
寒食诗独特风格概述
寒食诗以其独特的视角和情感, 描绘了寒食节这一传统节日的 景象和氛围。
诗歌中透露出哀婉、凄凉的韵 味,反映了诗人对逝去亲人的 思念和对生命的感慨。
社会价值 寒食节作为祭祖扫墓的重要日子,对于弘扬中华 民族尊老爱幼、缅怀先人的传统美德具有重要意 义。
《寒食》古诗三首 图文

凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了, 就会有 个好心 境,若 把很多 事看开 了,就 会有个 好心情 。让聚 散离合 犹如月 缺月圆 那样寻 常,让 得失利 弊犹如 花开花 谢那样 自然, 不计较 ,也不 刻意执 着;让 生命中 各种的 喜怒哀 乐,就 像风儿 一样, 来了, 不管是 清风拂 面,还 是寒风 凛冽, 都报以 自然的 微笑, 坦然的 接受命 运的馈 赠,把 是非曲 折,都 当作是 人生的 定数, 不因攀 比而困 惑,不 为贪婪 而费神 ,无论 欢乐还 是忧伤 ,都用 平常心 去接受 ;无论 得到还 是失去 ,都用 坦然的 心去面 对,人 生原本 就是在 得与失 中轮回 的,让 一切所 有的经 历,都 化作脸 上的云 淡风轻 。 人的一生说白了,也就是三万余天,贫 穷与富 贵,都 是一种 生活境 遇。懂 得爱自 己的人 ,对生 活从来 就没有 过高的 奢望, 只是对 生存的 现状欣 然接受 。漠漠 红尘, 芸芸众 生皆是 客,时 光深处 ,流年 似水, 转瞬间 ,光阴 就会老 去,留 在心头 的,只 是弥留 在时光 深处的 无边落 寞。轻 拥沧桑 ,淡看 流年, 掬一捧 岁月, 握一份 懂得, 红尘纷 扰,我 自心安 ;书一 笔清远 ,盈一 抹恬淡 ,浮华 三千, 只做自 己;人 间有情 ,心中 有爱, 携一米 阳光, 微笑向 暖。
自读提示
请同学们自由朗读古诗,注意读准字音, 读通句子,难读的地方多读几遍。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
日暮汉宫传. 蜡烛,轻烟散入五侯家。
chuán (传说) 传
zhuàn(传记)
加点的字 是多音字!
自读提示
请同学们自由朗读古诗,注意读准字音, 读通句子,难读的地方多读几遍。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
日暮汉宫传. 蜡烛,轻烟散入五侯家。
chuán (传说) 传
zhuàn(传记)
加点的字 是多音字!
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
谢谢看!
古诗译文
春天,长安城处处飘飞着落花;
黄昏时,宫中传出御赐的烛火, 轻烟散入了,新封的王侯之家。
古诗赏析
皇帝的特赐火烛,享有特权。诗是讥讽宦者的得宠。因此, 蘅塘退士批注:“唐代宦者之盛,不减于桓灵。诗比讽深 远。”首二句写仲春景色;后二句暗寓讽喻之情。诗不直接 讽刺,而只描摹生活上的特权阶层,含隐巧妙,入木三分。
叫韩,又以同名同进。德宗便亲书“春城无处不飞花”全诗,
并批道“
”,成为一时佳话,流传天下。
描写寒食的诗句
• 二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲。——孟云卿《寒食》 • 暗柳啼鸦,单衣伫立,小帘朱户。——周邦彦《琐窗寒·寒食》 • 清愁诗酒少,寒食雨风多。——张镃《寒食》
• 画楼洗净鸳鸯瓦,彩绳半湿秋千架。——王元鼎《醉太平·寒食》
• 去年上巳洛桥边,今年寒食庐山曲。——宋之问《寒食江州满塘驿》
• 岭南能有几多花,寒食临之扫春迹。____郑刚中《寒食 • 不知何处火,来就客心然。——沈佺期《寒食》 • 普天皆灭焰,匝地尽藏烟。——沈佺期《寒食》 • 贫居往往无烟火,不独明朝为子推。——孟云卿《寒食》 • 禁烟不到粤人国,上冢亦携庞老家。——赵鼎《寒食》
春城无处不飞花, 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛, 轻烟散入五侯家。
注释
•1、寒食:每年冬至以后的一百零五天,大概是清明节的 前两天为寒食节。据左传所载,晋文公火烧森林求介之推, 没想到他却抱着大树活活被烧死,晋国人为了悼念他,每年 的这一天禁火,只吃冷食,所以称寒食。 •2、御柳:皇帝御花园里的柳树。 •3、传蜡烛:虽然寒食节禁火,但公侯之家受赐可以点蜡 烛。 •4、五侯:后汉桓帝在一天之中封了五个得宠的宦官为侯, 世称五侯。
寒食
—— 韩翃
作者简介:
韩翃,唐代诗人。字君平,南阳(今河南南 阳)人。是“大历十才子”之一。天宝13年 (754)考中进士,宝应年间在淄青节度使 侯希逸幕府中任从事,后随侯希逸回朝,闲 居长安十年。建中年间,因作《寒食》诗被 唐德宗所赏识,因而被提拔为中书舍人。韩 翃诗笔法轻巧,写景别致,在当时传诵很广。