《幼儿教育》大班科学活动教案 动物和天气
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。
详细内容包括：认识天气现象，了解动物与天气的关系，探索动物如何适应不同的天气变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 培养幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为，提高观察力和表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物如何适应不同的天气变化。
教学重点：引导幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为。
四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、动物图片、卡片、挂图、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：播放天气预报视频，让幼儿关注天气变化。
2. 讲解（10分钟）：（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察和描述动物在不同天气下的行为。
（2）教师通过挂图讲解动物如何适应不同的天气变化。
3. 实践（10分钟）：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论动物在晴天、阴天、雨天、雪天等天气下的行为。
（2）动手操作：让幼儿根据讨论结果，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作动物在不同天气下的场景。
5. 随堂练习（10分钟）：教师出示卡片，让幼儿根据卡片上的天气现象，找出相应的动物行为。
六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天2. 动物行为：觅食、休息、玩耍、避雨、取暖3. 动物适应天气：换毛、冬眠、储存食物、迁徙七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察家附近的动物，记录它们在不同天气下的行为。
2. 答案示例：（1）晴天：小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞。
（2）阴天：猫咪在屋檐下休息，狗狗在树荫下玩耍。
（3）雨天：青蛙在荷叶下避雨，鸭子在水里游泳。
（4）雪天：松鼠在树洞里冬眠，麻雀在雪地里觅食。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察不同动物在不同天气下的行为。
大班科学活动动物和天气教案【含教学反思】
大班科学活动动物和天气教案【含教学反思】一、教学目标1.认识常见的一些动物和它们的特征。
2.了解不同季节的天气特征。
3.培养学生动手实践的能力。
二、教学准备1.PPT课件或图片展示工具。
2.一些代表不同动物和天气的实物或图片。
3.实验材料：透明玻璃杯、水、冰块、香烟等。
三、教学过程1. 导入环节老师在教室内放置一些不同的动物实物或图片，引导学生对这些动物进行简单的讨论和描述。
提问方式可以是：“这是什么动物？”“它有什么特征？”“我们在哪里可以看到这种动物？”等等。
此环节旨在激发学生的兴趣和探究欲望，为后续的学习做铺垫。
2. 学习动物科学在此环节，老师让学生了解通过观察和比较，我们可以从不同动物的外部特征来认识它们。
老师可以通过PPT或图片向学生展示一些不同类别的动物，例如哺乳动物、鸟类、爬行动物等等，并宣布每类动物的一些典型特征。
随后，学生可以自由询问关于这些动物的问题，发现自己对于某些类别的动物还有疑惑或者希望了解更多的知识。
3. 学习天气科学该环节旨在帮助学生认识不同季节和天气下各种交替变化的现象，例如天空的颜色、空气中的温度和湿度等等。
老师可以展示不同季节的天气状况，描述如何看出不同季节和天气变化的特点和差异。
学生可以对不同季节天气下的感受进行讨论，把这些感受与老师给出的天气特征相联系。
4. 实验环节这个环节旨在通过实验让学生直接观察和亲身体验水的物理形态和变化。
教师倒入透明玻璃杯水之后，用冰块让水发生变化。
老师引导学生通过观察和描述，找出水的形态变化和进程，例如水变成冰的原因和过程，冰块的形态变化过程和产生的原因。
学生可以用自己的语言描述自己的观察结果。
5. 结束环节在此环节，老师可以简单回顾学习过程，并根据学生对动物和天气科学知识掌握情况进行一些小测试或问答，以检查与巩固学生的学习效果。
四、教学反思通过此次教学活动，学生们对不同类型的动物有了更深层次的认识，学习到了如何观察动物并从不同角度获得信息。
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物和天气》章节，内容包括：认识天气现象，了解动物与天气的关系，学习预测天气的方法。
二、教学目标1. 了解常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 认识动物与天气的关系，知道一些动物在不同天气下的行为特点。
3. 学会观察天气变化，培养预测天气的能力。
三、教学难点与重点重点：认识天气现象，了解动物与天气的关系。
难点：学会观察天气变化，预测天气。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、动物图片、天气符号卡片、挂图等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，引导幼儿观察视频中的天气现象，如晴天、阴天、雨天等。
2. 讲解天气现象（5分钟）教师通过挂图、天气符号卡片等教具，向幼儿讲解常见的天气现象，使幼儿对天气现象有更直观的认识。
3. 讲解动物与天气的关系（5分钟）教师展示动物图片，讲解动物在不同天气下的行为特点，如蜻蜓低飞预示着雨天等。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出一个天气现象，让幼儿根据动物行为预测天气。
例题：夏天，蜻蜓在低飞，蚂蚁在搬家，这说明什么天气要来了？5. 随堂练习（5分钟）教师给出几个天气现象，让幼儿根据动物行为判断天气。
6. 创作环节（10分钟）幼儿根据所学知识，用水彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作一幅关于“动物和天气”的画。
7. 展示与分享（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的收获。
六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 动物与天气的关系：蜻蜓低飞、蚂蚁搬家等。
3. 天气预测方法：观察动物行为。
七、作业设计1. 作业题目：请你观察家里的宠物或小区里的动物，记录它们在不同天气下的行为，然后预测第二天的天气。
2. 答案：根据观察到的动物行为，进行天气预测。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解天气现象，认识动物与天气的关系。
幼儿园大班科学优秀教案动物和天气及教学反思大全五篇
幼儿园大班科学优秀教案动物和天气及教学反思大全五篇第一篇：幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》及教学反思《大班科学优秀教案《动物和天气》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.知道一些天气变化与动物习性之间的关系。
2.能通过细心观看以及与同伴交流各自对天气变化与动物习性之间关系的认识。
3.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动预备：1.幼儿用书：《动物和天气》。
2.教学挂图：《动物和天气》3.幼儿活动前做关于天气变化与动物习性的调查，丰富相关经验。
教学过程：(一)教师通过提问，引起幼儿对动物能预报天气的兴趣。
1.教师：今天的天气怎么样?那你知道明天的天气会怎样呢?"教案来自：屈;老师教;案网."明天会不会下雨呢?怎样才干知道天气会不会变化呢?(鼓舞幼儿依据自己的经验来回答)2.教师除了天气预报会告诉我们天气的变化，你还有其他方法吗?3.教师：其实小动物们可聪慧了，它们就有许多方法预先知道天气的变化情况，还会悄悄地告诉我们呢?4.教师出示教师挂图《动物与天气》。
教师：它们是谁?它们在干什么?它们为什么要这么做?(引导幼儿描述图片)(二)通过观察幼儿用书《动物和天气》，引导幼儿了解各种动物"预报天气"的办法。
1.看幼儿用书的图片，引发幼儿思量。
教师：今天教师还请来了两位小客人，他们就不相信小动物能预报天气，结果发生了什么事情，我们一起来看一看?看的时候请你注意观看天气有什么变化，小动物都有些什么特殊的地方。
2.教师：图片里的天气都有什么变化?小姐姐是怎么知道要下雨的?你发觉小动物有什么特殊的地方?乌龟怎么了?燕子怎么了?蚂蚁在做什么事情?它们为什么会这样呢?(三)教师提问，引导幼儿进一步了解动物习性变化与天气之间的关系。
1.教师提问。
教师：小朋友们说了这么多小动物预报天气的办法，到底小姐姐是怎么样知道的呢?和你们想的一样吗?我们来看一看。
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《动物与自然》第三节《动物和天气》。
内容主要包括：引导幼儿观察和了解不同天气下动物的行为变化，探讨动物如何适应不同的天气环境，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同天气下动物的行为特点，提高幼儿观察、思考问题的能力。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，激发幼儿探索自然的好奇心。
3. 提高幼儿合作、交流的能力，培养幼儿勇于表达自己的观点。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同天气下动物的行为特点，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
难点：引导幼儿观察、思考动物如何适应不同的天气环境，提高幼儿的合作、交流能力。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、动物图片、天气卡片、视频资料等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这些动物在不同的天气下会有什么不同的行为吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同天气下动物的行为变化，如：雨天青蛙跳跃、晴天蝴蝶飞舞等。
（2）教师引导幼儿观察、思考，并讲解动物如何适应不同的天气环境。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放天气卡片，让幼儿将卡片与相应的动物图片搭配。
（2）教师组织幼儿分组讨论，每组派代表分享搭配成果。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《动物和天气》2. 内容：（1）雨天：青蛙跳跃、鸭子游泳（2）晴天：蝴蝶飞舞、小鸟唱歌（3）关爱动物，保护自然七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的动物，并描述它们在不同天气下的行为。
2. 答案示例：我喜欢青蛙。
在雨天，青蛙会跳跃；在晴天，青蛙会在水里游泳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了不同天气下动物的行为特点，达到了教学目标。
2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思
2024年幼儿园大班科学优秀教案《动物和天气》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物与自然》，详细内容为第3节《动物和天气》。
通过本节课的学习，让幼儿了解动物如何感知天气变化，以及天气对动物生活的影响。
二、教学目标1. 知道天气对动物生活的影响，了解动物如何适应不同的天气。
2. 能够观察、描述动物在不同天气下的行为，培养观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解天气对动物生活的影响，以及动物如何适应天气变化。
教学重点：培养幼儿观察、描述动物行为的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、动物玩具。
2. 学具：画纸、彩笔、记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示不同天气下动物的图片，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这些动物都在做什么吗？它们在不同的天气下会有什么不同的行为呢？”2. 例题讲解（10分钟）选取几种具有代表性的动物，如狗、猫、鸟、青蛙等，结合图片和实际观察，讲解它们在不同天气下的行为，让幼儿了解动物如何感知天气变化。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿观察动物玩具，记录它们在不同天气下的行为，填写记录表。
5. 板书设计（5分钟）利用板书展示本节课的主要内容，包括天气、动物、动物行为等。
六、板书设计1. 天气：晴、雨、阴、雪2. 动物：狗、猫、鸟、青蛙3. 动物行为：觅食、休息、迁徙、换毛七、作业设计1. 作业题目：观察自己家附近的动物，记录它们在不同天气下的行为。
2. 答案：根据观察填写记录表，描述动物在不同天气下的行为。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现幼儿对动物如何感知天气变化有了更深入的了解，但部分幼儿在描述动物行为时表达能力不足，需要在以后的教学中加强引导和训练。
2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿实地观察动物在不同天气下的行为，结合实际情境进行教学。
幼儿园大班科学教案：动物和天气
幼儿园大班科学教案：动物和天气一、教学目标1.了解常见动物与天气之间的关系。
2.培养观察、思考、表达能力。
3.增进对自然科学的兴趣。
二、教学重难点1.重点：认识常见动物与天气之间的关系。
2.难点：运用观察、思考、表达等方法，探讨动物与天气之间的关系。
三、教学准备1.教具：动物图片、天气卡片、视频资料等。
2.学生准备：观察日记、画笔、彩纸等。
四、教学过程1.导入利用图片、视频等形式，展示不同动物在不同天气下的生活场景，引发学生兴趣。
2.新课导入a.出示天气卡片，引导学生认识晴、阴、雨、雪等天气现象。
b.展示动物图片，让学生猜测这些动物可能生活在什么样的天气下。
c.邀请学生分享自己知道的动物与天气之间的关系。
3.实践活动a.分组讨论：每组选择一种天气现象，讨论在这种天气下，哪些动物会受到影响，以及它们是如何适应这种天气的。
4.拓展活动a.让学生回忆自己曾经观察到的动物与天气之间的关系，用画笔和彩纸记录下来。
b.邀请学生展示自己的作品，分享观察到的动物与天气之间的关系。
b.学生分享自己在课堂上的收获和感受。
五、课后作业1.观察身边的动物，记录它们在不同天气下的生活状态，下节课分享。
2.家长协助孩子完成观察日记，培养孩子观察、思考、表达能力。
六、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等方式，让学生了解常见动物与天气之间的关系。
在课堂上，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在实践环节，部分学生讨论不够深入，需要教师引导。
总体来说，本节课达到了教学目标，但仍需在课堂组织和学生引导方面加以改进。
重难点补充：一、教学重点1.教师提问：“同学们，你们知道燕子低飞预示着什么天气吗？”学生回答：“要下雨了。
”教师引导：“没错，燕子低飞是天气变化的信号，它们这样做是为了躲避即将到来的雨水。
”2.教师展示图片：“看看这张图片上的小蚂蚁，它们在做什么？”学生观察并回答：“它们在搬家。
”教师继续引导：“你们知道吗，蚂蚁搬家也是因为它们感觉到天气要变化了，它们要找一个安全的地方住。
大班下学期科学教案《动物和天气》
大班下学期科学教案《动物和天气》一、教学目标：1. 知识目标：a. 了解不同动物对不同天气的适应能力；b. 知道不同的天气对动物有什么影响。
2. 能力目标：观察、归类、分析和总结；3. 情感目标：培养学生对动物和天气的兴趣和关注。
二、重点内容：1. 动物对不同天气的适应能力；2. 不同的天气对动物的影响。
三、教学准备：1. 图片、卡片或插画展示不同的动物和天气；2. 适当的教学媒体，如投影仪或电脑等。
四、教学过程：步骤一：导入新知（约5分钟）1. 利用教学媒体展示一些不同的天气和动物的图片，并与学生一起讨论动物喜欢哪种天气和不喜欢哪种天气。
2. 引入新知识：“今天我们来学习动物和天气的关系。
你们知道不同的天气对不同的动物有什么影响吗？让我们一起来探索一下。
”步骤二：探究动物和天气的关系（约15分钟）1. 将学生分成小组，每组给一张卡片或插画，上面有不同的动物和天气。
2. 学生观察卡片或插画上的动物和天气，并在小组内讨论这些动物喜欢哪种天气，不喜欢哪种天气。
3. 每个小组选择一个代表，向全班汇报他们小组的讨论结果。
步骤三：分析和总结（约10分钟）1. 教师引导学生分析和总结他们的观察结果。
2. 引导学生思考：为什么一些动物喜欢特定的天气？为什么一些动物不喜欢特定的天气？3. 教师帮助学生总结出动物对不同天气的适应能力。
步骤四：拓展学习（约15分钟）1. 教师利用教学媒体展示一些有趣的动物视频，让学生观察不同的动物如何适应不同的天气。
2. 学生观看视频后，回答问题：“你在视频中看到了哪些动物？它们喜欢什么样的天气？为什么？”3. 学生互相分享他们的观察和思考结果。
步骤五：小结和反思（约5分钟）1. 教师与学生一起总结学习的内容。
2. 学生回答问题：“你学到了什么关于动物和天气的知识？你为什么觉得这个知识重要？”五、教学延伸：1. 家庭作业：要求学生观察自己家附近的动物，并记录下它们在不同天气下的活动情况。
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2.教师请幼儿在小组内自由介绍自己知道的关于动物与天气关系的知识。
3.请个别幼儿在大家面前介绍，鼓励幼儿说出与别人不同的内容，教师在黑板上用简单图标记录幼儿讲述的动物。
4.教师：你最喜欢哪种小动物预报天气的方法，请你用动作表演出来，让我们大家也来猜一猜。
教师：今天教师还请来了两位小客人，他们就不相信小动物能预报天气，结果发生了什么事情，我们一起来看一看？看的时候请你注意观察天气有什么变化，小动物都有些什么特别的地方。
2.教师：图片里的天气都有什么变化？小姐姐是怎么知道要下雨的？你发现小动物有什么特别的地方？乌龟怎么了？燕子怎么了？蚂蚁在做什么事情？它们为什么会这样呢？
《幼儿教育》大班科学活动教案 动物和天气
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活动目标：
1.知道一些天气变化与动物习性之间的关系。
2.能通过细心观察以及与同伴交流各自对天气变化与动物习性之间关系的认识。
3.乐于用语言和肢体表达自己的认知。
活动准备：
1.幼儿用书：《动物和天气》。
活动延伸：
教师引导幼儿运用绘画的形式，与同伴合作制作"动物与天气"的天气预报。
2.教学挂图：《动物和天气》
3.幼儿活动前做关于天气变化与动物习性的调查，丰富相关经验。
教学过程：
一、教师通过提问，引起幼儿对动物能预报天气的兴趣。
1.教师：今天的天气怎么样？那你知道明天的天气会怎样呢？明天会不会下雨呢？怎样才能知道天气会不会变化呢？（鼓励幼儿根据自己的经验来回答）
2.教师除了天气预报会告诉我们天气的变化，你还有其他办法吗？
三、教师提问，引导幼儿进一步了解动物习性变化与天气之间的关系。
1.教师提问。
教师：小样吗？我们来看一看。
2.教师：原来乌龟流汗、燕子低飞、蚂蚁搬家都是在告诉我们天气要变化，要下雨了，这些小动物真能干。
四、引导幼儿扩展动物预报天气的知识。
3.教师：其实小动物们可聪明了，它们就有许多办法预先知道天气的变化情况，还会悄悄地告诉我们呢？
4.教师出示教师挂图《动物与天气》。
教师：它们是谁？它们在干什么？它们为什么要这么做？（引导幼儿描述图片）
二、通过观看幼儿用书《动物和天气》，引导幼儿了解各种动物"预报天气"的方法。
1.看幼儿用书的图片，引发幼儿思考。