大班-科学语言-寻找世界的尽头-课件(互动版)
教案大班语言活动《彩虹的尽头》
教案大班语言活动《彩虹的尽头》一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《多彩的童话世界》，详细内容为《彩虹的尽头》。
通过讲述小兔子寻找彩虹尽头的旅程，描绘了一个充满想象与奇遇的童话世界。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受故事中丰富多彩的童话世界。
2. 培养学生运用想象，通过观察与思考，理解故事寓意。
3. 提高学生的语言表达能力，培养合作与分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事寓意，运用想象进行观察与思考。
教学重点：通过故事学习，培养学生的语言表达能力与合作分享品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、彩虹道具。
2. 学具：画笔、画纸、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩虹道具，设置实践情景，引导学生观察彩虹现象，引发学生对彩虹的好奇心。
2. 故事讲解（10分钟）通过课件展示，讲述故事《彩虹的尽头》，引导学生关注故事中小兔子的奇遇。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事内容，设计相关问题，如：“小兔子在寻找彩虹尽头的路上遇到了谁？它们给了小兔子哪些帮助？”等，引导学生进行思考与回答。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选择一个角色，扮演故事中的角色，进行对话练习。
5. 小结与分享（5分钟）6. 创作环节（10分钟）学生用水彩颜料在画纸上创作彩虹，发挥想象，描绘自己心中的彩虹世界。
7. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师给予评价与鼓励。
六、板书设计1. 故事《彩虹的尽头》2. 故事角色：小兔子、小鸟、蝴蝶、小熊等3. 故事寓意：勇敢、友谊、合作、分享七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画一画自己心中的彩虹世界。
（2）写一段话，描述你在寻找彩虹尽头的旅程中，遇到了哪些有趣的事情。
2. 答案：（1）学生自由发挥，创作彩虹画作。
（2）例文：在寻找彩虹尽头的旅程中，我遇到了一位善良的小鸟，它告诉我彩虹的尽头有一个神奇的世界。
于是，我继续向前，途中还结识了蝴蝶和小熊，我们一起度过了一段难忘的时光。
幼儿园大班语言课教案《彩虹的尽头》含反思
幼儿园大班语言课教案《彩虹的尽头》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《多彩的世界》中的《彩虹的尽头》。
内容包括：理解故事情节，学习故事中的生词和短语，掌握故事中的句型，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事情节。
2. 学习故事中的生词和短语，丰富幼儿的词汇量。
3. 培养幼儿的想象力，激发幼儿对大自然的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的生词和短语，能够运用到实际情景中。
教学重点：掌握故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩虹挂图、故事卡片、生词卡片、磁性教具。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩色纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用彩虹挂图，引导幼儿观察彩虹，激发幼儿对大自然的好奇心。
2. 例题讲解：讲解故事《彩虹的尽头》，引导幼儿关注故事中的生词和短语，让幼儿理解故事情节。
3. 随堂练习：（1）让幼儿复述故事情节，检查幼儿对故事内容的理解程度。
（2）通过磁性教具，让幼儿练习拼摆故事中的生词和短语。
4. 语言实践活动：分组讨论，让幼儿用自己的话描述彩虹的美丽，培养幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 板书《彩虹的尽头》2. 板书内容：彩虹的尽头生词：彩虹、美丽、奇妙、寻找、尽头短语：五颜六色、弯弯曲曲、高高兴兴七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《彩虹的尽头》。
（2）用画笔和彩色纸，画出自己心中的彩虹。
2. 答案：（1）故事复述：略（2）绘画作品：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：注意观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的语言表达能力、想象力等方面进行评价，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察彩虹，让幼儿亲身体验大自然的奇妙，激发幼儿的学习兴趣。
同时，鼓励幼儿用所学知识，向家长描述彩虹的美丽。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的方式。
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第三步
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展示交流
比一比
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课题引入
读一读
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探究新知
第一步
第四步，重复跳 三次,记录纸蛙三 次跳跃的距离。
第二步
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第2单元
比较与测量
2 起点和终点
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幼儿科学探索教案大班ppt
总结词
通过动手操作，培养幼儿的实践能力和 观察力。
VS
详细描述
实验法是幼儿科学探索的重要教学方法之 一。通过让幼儿亲自动手操作，观察实验 现象，分析实验结果，培养幼儿的实践能 力和观察力。在实验过程中，教师需要引 导幼儿发现问题、提出假设、设计实验、 操作实验，并鼓励幼儿记录实验结果，进 行总结和反思。
护生命。
02
教学内容
植物的生长
了解植物生长的过程
通过观察和实验，让幼儿了解植物从种子发芽、生长、开花到结果的整个过程， 以及植物需要阳光、水分和土壤等生长条件。
动物的生活习性
探索动物的生活环境和行为特点
通过观察和实验，让幼儿了解不同动物的生活习性，如捕食、栖息、迁徙等，以及动物适应环境的方 式。
04
教学过程
导入
01
02
03
故事导入
通过讲述与科学主题相关 的故事，激发幼儿的兴趣 和好奇心。
实验导入
通过简单的实验或小魔术 ，让幼儿亲身体验科学的 神奇，从而引发他们的探 索欲望。
情境导入
创设与科学主题相关的情 境，让幼儿身临其境地感 受科学知识的实际应用。
展开
观察与描述
引导幼儿观察实验现象或 实物，用语言描述他们的 发现和感受。
幼儿科学探索教案大班
汇报人：文小库 2023-12-23
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价 • 教学反思
01
教学目标
知识目标
了解水的循环过程
理解动物的食物链关系
通过实验和观察，幼儿将了解水从液 态到气态的循环过程，包括蒸发和凝 结的现象。
通过观察和探索，幼儿将了解动物之 间的食物链关系，以及它们在生态系 统中的作用。
大班-科学语言-寻找世界的尽头-教案
寻找世界的尽头
大班科学&语言
活动目标
●理解淘淘寻找世界尽头的历程。
●能大胆表达对“世界尽头在哪里”的猜想，发展想象力。
活动准备
●课件准备：《寻找世界的尽头》故事音频及图片；《寻找世界的尽头》
故事视频。
活动过程
●谈话激趣，引导幼儿分享自己的旅行经历。
——你和爸爸妈妈去旅行过吗？
——都去过哪里旅行？
——看到过什么景色？
●播放故事音频及图片《寻找世界的尽头》，引导幼儿欣赏并理解故事
内容。
1.播放故事音频及图片第一、二段。
——淘淘去到了哪里？
——他是怎么去的？
——他看到了什么？
2.播放故事音频及图片第三至七段。
寻找世界的尽头绘本故事
寻找世界的尽头绘本故事在远古的时代，人类开始探索未知的世界，他们渴望知道这个世界的尽头在哪里，于是便开始了漫长的旅程。
他们经过无数的艰辛和困苦，却始终没有找到世界的尽头。
直到有一天，一位勇敢的旅行家带着他的小伙伴开始了他们的寻找之旅。
他们穿过了茂密的森林，越过了险峻的山脉，穿过了荒凉的沙漠，跨过了汹涌的大海，一路上遇到了各种各样的挑战和困难。
但是他们始终没有放弃，他们相信世界的尽头一定存在，只要他们坚持不懈地寻找，就一定能够找到。
在他们的旅途中，他们遇到了各种各样的生物和人类，有善良的，也有恶劣的。
但是他们始终保持着自己的信念，不被任何人或事所动摇。
他们坚信，只有通过不断的探索和寻找，才能够发现世界的真正面貌，才能够找到世界的尽头。
最终，他们来到了一个神秘的地方，这个地方被一个巨大的山峰所包围，山峰上有一个神秘的洞穴，据说这个洞穴通向了世界的尽头。
他们决定进入这个洞穴，看看到底会有什么惊喜等着他们。
洞穴非常的漆黑，他们只能依靠手电筒才能前行。
他们走了很长时间，终于走到了洞穴的尽头。
在那里，他们看到了一个巨大的门，门上有一些奇怪的符号，他们无法辨认出这些符号的含义。
他们想尽了各种方法，终于找到了一个能够打开这扇门的方法，门缓缓打开，他们看到了一个光芒万丈的世界。
在这个世界里，一切都是那么美好，那么神秘，他们感到非常的惊喜和兴奋。
在这个世界里，他们看到了各种各样的生物和人类，每一个人都有自己的故事和经历。
他们与这些人们交流，学习他们的文化和知识，这让他们的旅程更加的充实和有意义。
最终，他们决定返回自己的家乡，将这些知识和经历带回去与其他人分享。
他们发现，通过这次旅程，他们不仅仅找到了世界的尽头，更重要的是，他们发现了自己的内心世界和人生的意义。
这个故事告诉我们，只有通过不断的探索和寻找，才能够发现世界的真正面貌，才能够找到世界的尽头。
在寻找的过程中，我们会遇到各种各样的挑战和困难，但只要我们坚持不懈地寻找，就一定能够找到自己的方向和意义。
大班科学公开课教案《大自然的语言》含PPT课件
大班科学公开课教案《大自然的语言》含PPT课件
设计思路：
温度带这一专业名词是地理课上才教的，怎样才干把这一专业名词变得让幼儿理解呢?这是我设计本次活动向来思量的一个问题。
热带、温带、寒带最大的差别就是温度了，所以我通过这三个地方人们着装的多少就能很快找到切入点，利用让幼儿自己观看人们衣服的多少得出这些地方温度的不同：有的热、有的暖和、有的严寒。
再从温度的不同引出这些地方与太阳远近的关系，让幼儿自己探究离太阳近的地方温度怎么样，离太阳远的地方温度怎么样?最后再通过动手操作推断这些地方离太阳的远近程度有什么不同才导致了温度的差异，引出热带、温带、寒带这三个名词。
囫囵活动由易到难，层层递进，符合幼儿的爱好和能力范围，适合幼儿探究。
目标预设：1、认知目标：知道同一时光不同地方的气温不一样，初步熟悉热带、温带、寒带。
2、能力目标：能用连线的办法比较两个事物的直线距离。
3、情感目标：体验探究活动带来的欢乐。
活动重难点：
重点：知道各地气温差异与离太阳的远近有关，初步了解热带、温带、寒带。
难点：能用连线的办法比较两地的距离。
查看课件：
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活动预备：
PPT课件，操作材料。
活动过程：
第1页共2页。
教案大班语言活动《彩虹的尽头》(1)
教案大班语言活动《彩虹的尽头》一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《多彩的童话世界》，详细内容为《彩虹的尽头》。
通过讲述小兔子寻找彩虹尽头的奇妙旅程，让幼儿感受语言的魅力，拓宽想象力，培养对未知世界的探索精神。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句型。
2. 培养幼儿的倾听、表达和想象力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，激发对自然现象的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小兔子寻找彩虹尽头的情感变化，掌握故事中的关键词汇和句型。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力，激发对自然现象的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、彩虹挂图、动物头饰。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示彩虹挂图，引导幼儿观察并讲述彩虹的美丽。
（2）邀请幼儿分享自己见过的彩虹，讨论彩虹的形状和颜色。
2. 讲解故事（10分钟）（1）教师讲述故事《彩虹的尽头》，引导幼儿关注故事中小兔子的情感变化。
（2）教师提问，检验幼儿对故事内容的理解。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取故事中的一个场景，引导幼儿用故事中的句型进行描述。
（2）教师示范，让幼儿模仿，并进行角色扮演。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个场景，用故事中的句型进行描述。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 故事《彩虹的尽头》2. 关键词汇：彩虹、寻找、奇妙、友谊、梦想3. 句型：我想知道……；我找到了……七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的彩虹，并用故事中的句型描述。
2. 答案示例：我画了一个美丽的彩虹，它有七种颜色，我想知道彩虹的尽头是什么样子，我找到了……八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察彩虹，并尝试用故事中的句型进行描述。
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小猴子淘淘出生在一个美丽的森林里，他常常躺在草地上抬头看天。 有一天，他突然想去看看世界的尽头在哪里。
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于是,淘淘整理好行囊出发了。他走了很久很久，在海上航行了几天几夜，终于来到海岸线消失的 地方。他看到了另一番景象：高高的山脉上铺着厚厚的冰川，冰川和云海交织在一起，就像在天上一 样。淘淘指着远处最高的山峰说道：“爬上去，我就站在白云上面了。那儿就是世界的尽头!”
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2.播放故事音频及图片第三至七段。 ——淘淘分别把什么当成了世界的尽头？ ——秃鹫和淘淘说了什么呢？ ——骆驼和淘淘说了什么？ ——科学家和淘淘说了什么？ ——如果你见到淘淘，你会告诉他去哪里找世界的尽头呢？ 小结：秃鹫说世界尽头还要往西边走走，骆驼说世界尽头还 在更远的地方，科学家说淘淘看到是万里长城，不是世界尽 头。淘淘看到的都不是世界尽头。
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播放完整故事视频《寻找世界的尽头》，引导 幼儿进一步理解世界没有尽头。
——世界为什么没有尽头呢？ 小结：因为我们生活在地球上，地球是圆的，不管我们怎 么走，都走不到尽头，也看不到尽头。
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活动延伸
家园共育
家长利用地球仪引导幼儿进一步理解地球是圆的，所以世界没有尽头。
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淘淘不灰心,刚好了。热气球越飞越高，淘淘满怀欣喜，可是怎么也找不到世界的尽头。
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突然,淘淘看到脚下有条“长龙”：“找到了，找到了！那一定是世界尽头！” 科学家哈哈大笑：“你看到的‘长龙’是中国北京的万里长城啊！”
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寻找世界的尽头
大班 科学&语言
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谈话激趣，引导幼儿分享自己的旅行经历。
——你和爸爸妈妈去旅行过吗？ ——都去过哪里旅行？ ——看到过什么景色？
——你和爸爸妈妈旅行过吗？ ——去过哪里？看到过什么景色？
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播放故事音频及图片《寻找世界的尽头》，引 导幼儿欣赏并理解故事内容。
1.播放故事音频及图片第一、二段。 ——淘淘去到了哪里？ ——他是怎么去的？ ——他看到了什么？
秃鹫听到了，飞过来盘旋在淘淘的头顶上：“那是珠穆朗玛峰，是世界上 最高的山峰，可那儿不是世界的尽头。你要找世界的尽头，得再往西边走走。”
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淘淘跳上火车,继续出发。经过无数个日夜，淘淘来到了沙漠，他看见远处 巨大的锥形建筑物和巨石雕成的神兽，一阵惊喜：“这一定就是世界的尽头！”
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路过的骆驼队听见了，笑着提醒淘淘：“这是金字塔和狮身人面像， 你要找世界的尽头，还得去更远的地方。”
3.播放故事音频及图片第八段。 ——淘淘飘过了大海、翻过了山峰、走过了沙漠也坐上了热 气球，他找到世界的尽头了吗？ ——最后他回到了哪里？ 小结：淘淘旅行了一圈，又回到了自己生活的地方，它发现 世界很大很大，是没有尽头的，但是世界上有很多好看的景 色，等着我们慢慢去发现。
旅行了一圈，淘淘又回到了自己生活的地方，看着美丽的花儿 和草地上空的彩虹，淘淘明白，原来世界很大很大，没有尽头！