系统功能语法概述知识分享
语法功能的特点-概述说明以及解释
语法功能的特点-概述说明以及解释1.引言1.1 概述语法功能是语言中的一个重要部分，它对语言的结构和含义起着关键的作用。
语法功能是指词语或短语在句子中所扮演的角色或发挥的作用。
在句子中，每个词语或短语都有其特定的语法功能，它们通过不同的句法关系来相互连接，最终构成一个完整的句子。
通过语法功能，我们可以理解词语之间的关系，进而推断句子的意义。
语法功能能够帮助我们分析句子的结构、理解句子的语义，以及正确地理解语法规则。
正确认识和运用语法功能，对于我们的语言表达和交流至关重要。
在语法功能的研究中，我们通常将语法功能分为主语、谓语、宾语、定语、状语等几大类。
每种语法功能都有其独特的特点和作用。
主语通常是句子中最重要的成分，承担着句子的核心意义；谓语是表达动作或状态的核心部分；宾语则是动作的承受者或受益者；定语和状语则用来修饰其他词语，起到补充说明的作用。
语法功能的特点也体现在其灵活性和多样性上。
同一个词语或短语可以在句子中扮演不同的语法功能，具有多义性，这使得语言具备了更多表达的可能性。
同时，语法功能也受到上下文的影响，不同的句子结构和语境可以导致语法功能的变化，因此我们需要综合考虑多个因素来准确理解语法功能。
综上所述，语法功能在语言中具有重要地位和作用。
通过准确理解和运用语法功能，我们可以更好地表达自己的思想，理解他人的意思，实现有效的交流。
因此，对语法功能的研究和应用具有重要的意义。
在接下来的文章中，我们将深入探讨语法功能的定义和分类，以及其在语言中的重要性。
文章结构部分的内容可以是对整篇文章的框架和组织方式的介绍。
在本篇长文中，文章结构如下：一、引言1.1 概述1.2 文章结构1.3 目的二、正文2.1 语法功能的定义2.2 语法功能的分类三、结论3.1 总结语法功能的特点3.2 对语法功能的重要性的思考在引言部分，我们会对文章的整体内容和主题进行概述，以引起读者的兴趣，帮助读者了解文章的背景信息。
第四章-系统功能语言学-功能语法
1、物质过程：表示做某件事的过程（a process of doing）。 该过程一般由动态动词表示，包括“动作者” （actor）和动作的“目标”（goal）。如： 他推走了车。（主动语态） 车被他推走了。 （非主动语态）
他把车推走了。 （非主动语态）
物质过程中的“动作者”或“目标”可能出现，也可能
讨论题
1、阅读教材P106-113，结合功能理论理解
“汉语的概念功能”。
2、如何理解功能语法中的“概念”？
（1）“归属”类：指某个实体具有哪些 属性，或者归于哪种类型。其公式是“a是x 的一种”。 归属类之内包式指某个实体是某类实体中
的一分子。如：
艾青是一位诗人。
归属类之环境式指某个实体与环境因素（如时
间、地点等）之间的关系。如：
The cat is on the mat.（注意与汉语的区别）
The film lasted three hours.
识别类之环境式指两个实体在时间、地点、状
态等环境意义上相互联系。如：
This is the place where I met him.
The best way to get there is by train.
识别类之所有式指某个实体出现，是为了识别
它相关的占有者和被占有物。如：
钢琴是彼德的。/ The piano is Peter’s.（这与 归属类所有式在形式上趋于一致，但强调重点不同）
他打碎了碗。/碗被他打碎了。/碗被打碎了。 /碗打碎了。
他切完了菜。/菜被他切完了。/菜被切完了。 /菜切完了。
三、逻辑功能的类型
• 逻辑功能是语言所具备的反映两个或两个
以上语言单位之间逻辑语义关系的功能。
系统功能语法理论特点概述
系统功能语法理论特点概述作者：李秀坤来源：《北方文学·中旬》2016年第06期摘要：系统功能语法是当今最具影响力的语言学流派之一。
系统功能语法一方面在语言的理论构建上做出贡献，另一方面它解释语言事实上取得了很大成就。
本文主要介绍系统功能语法理论中主要思想，以及它所体现的理论特点和价值。
关键词：系统功能语法；语言；概述一、系统功能语法主要思想（一）系统思想在系统功能语法中，语言被定义为一种“意义潜势”即一个可以进行意义选择的系统网络。
系统网络中还包括子系统。
这样，整个语言系统就是系统中的系统。
比如，代词系统，动词系统，而在代词系统下，又有人称系统，单复数系统。
系统之间可以相互依赖而存在，也可以是相互独立存在的。
因此，系统思想强调的是做事之道，没有语言使用者的实际使用，语言系统便没有意义也不会存在。
（二）元功能思想在系统功能语法中，韩礼德将千变万化的语言功能进行抽象总结，并命名为“元功能”或者“纯理功能”，它是语言的共性，是语言的普遍特征。
语言的元功能包括三个方面，首先语言是语言使用者对主客观世界中过程与事物的经验反应，被称之为经验功能。
此外，语言是语言使用者在交际社区中做事的手段，所以语言的另一功能是反映交际中人与人之间的关系，称为人际功能。
最后，经验和人际功能都需要借助思想完整的语篇来实现，所以语言的第三个元功能就是语篇功能。
这三大元功能没有主次之分，都是对语言功能的高度概括。
（三）语境思想系统功能语法认为语言是意义潜势系统，并不是符合语法规则句子的集合体，而是一种自然存在，所以语言的研究离不开真实的语境。
语境大体上可以分为三类：文化语境、情景语境和语言语境。
文化语境决定了情景语境，情景语境决定了语言语境。
文化语境是指言语社区的环境、文化、信仰、风俗。
情景语境是指语篇产生的及时环境，如，言语发生的时间、地点。
语言环境是语篇的内部环境，如，上下文的关系。
二、系统功能语法理论特点作为当今最具影响力的语言学流派之一，系统功能语法在语言研究上取得了很大的成就。
系统功能语法概述halliday
系统功能语法概述公元20 世纪，当传统语法威名坠地、逐渐衰落之际，世界的语言学界便迎来了群雄割据的时代……把语言看作功能的流派，看重语言环境重要性的流派，把语言看作复杂结构的流派，崇尚寻求语言极致规律的流派……除此之外许多小流派在这之间登场，也在这之间消逝……当前，语言学界仍存在着众多流派；在此之中，具有比较大影响力的有：1. 强调共时、系统性、语言功能的布拉格学派(Prague School)2. 强调语言环境和语音系统重要性的伦敦学派(London School)3. 注重描写语言研究结构的美国结构主义(American Structuralism)4. 寻求人类极致的语言知识的转换生成语法(Transformative-Generative Grammar)不同的语言学流派的见解不同之处主要集中在句子是怎么组成的，也就是在句法学上面（以后会再说明语言学的不同分支）。
而今天将要涉及的，就是以韩礼德(Halliday) 为首的伦敦学派。
20 世纪初，人类学教授马林诺夫斯基(Malinowski) 认为，一个人所在的语言环境（语境）会对一个人怎么使用和理解语言产生很大的作用。
例如说，有些词语只能在某一群人里面才有特定的意思，或者说在某个特定的场合才有特定的意思。
马林诺夫斯基这种光辉的思想被语言学家弗斯(Firth) 继承了下来。
弗斯把这种光辉思想和现代语言学之父索绪尔(Saussure)的思想结合起来，创立了伦敦学派。
而现在，伦敦学派传承到了韩礼德这一代；因为这个学派注重语言环境和语言系统的重要性，因此伦敦学派也被称为系统语言学(systemic linguistics) 和功能语言学(functional linguistics).韩礼德，人称Halliday, 英格兰约克郡里兹人。
对语言很感兴趣，本科阶段在伦敦大学学习汉语语言文学，之后在北京大学深造，接着在岭南大学（中山大学的前身……）攻读现代汉语。
系统功能语法
物性系统可以分为 6 个过程 (Processes), 分别是： 物质过程 (material process), 心理过程 (mental process), 关系过程 (relational process), 行为过程 (behavioral process), 言语过程 (verbal process), 存在过程 (existential process).
组成部分： 概念功能 (ideational function)、 人际功能 (interpersonal functions)、
语篇功能 (textual function).
I. 概念功能
概念功能由两个子功能组成，分别是经 验功能 (Experiential Function) 和逻辑功 能 (Logical Function). 概念功能就是用来向听话人传递新信息 的。 概念功能的两个部分当中，经验功能主 要由及物性系统 (Transitivity System) 和 语态 (Voice) 构成
1. 给予物品和服务，也就是提供 (offer). 对 于提供，对方可以有接受 (acceptance) 和退 回 (rejection) 两种回应。 2. 求取物品和服务，也就是命令 (command). 对于命令，对方可以有执行 (undertaking) 和拒绝 (refusal) 两种回应。 3. 给予信息，也就是陈述 (statement). 对于 陈述，对方可以有认可 (acknowledgement) 和驳回 (contradiction) 两种回应。 4. 求取信息，也就是提问 (question). 对于提 问，对方可以有回答 (answer) 和拒答 (disclaimer) 两种回应。
（Systemic-functional Grammar）
系统功能语法介绍
3
• 语言系统和语言结构被看成是社会系统和社会结构的体现 形式，语言成了一种“社会符号”。 • 语境的符号结构可由语场、语旨、语式表现出来，决定了 语义系统的功能成分，语场决定了概念功能，语旨决定了 人际功能，语式决定了语篇功能，因此也就决定了语域， 决定了与语境有密切联系的意义潜势，并体现在语篇里。 • 社会交际总是以语篇这样的语言形式进行的，语篇是许许 多多意义选择的产物。语篇的环境是情景语境. • 情景语境是一种符号结构，其三个变量（语场、语旨、语 式）分别与语义系统的概念、人际、语篇成分发生联系。 • 某个语境的符号特征决定了语域，这个过程受到语码的制 约，而这种语码又是社会结构的产物。
• Halliday（1978）用语言发展（language development）来指语言学习过程。语言是通过 互动而学会的。 • 功能语言学研究的不是母语学习中的心理过程， 而是社会过程。他（1975）从功能的角度观察语 言发展的初期阶段，研究儿童逐渐学会表达意义 的过程。儿童在这个过程中掌握了语言的一些基 本功能以及一些意义选择。儿童在开始时学会的 选择很有限，但随着时间的推移，他们发出的声 音在一些情况下取得了效果，这激发了他们推进 使用声音表达意义的过程。
（4）文体学研究 ） • 文体学研究的是语篇。功能语言学关注作 家的写作背景，文学作品的语言对于读者 的影响，从语言功能的角度分析作品中的 语言凸显（prominence）。Halliday （1971）分析了Golding的《继承者》 （The Inheritors）中的及物性系统，发现 整部小说突显了人对外部世界的过程的解 释。
• 他观察了自己的儿子Nigel的学习情况，在9 个月的时候，Nigel只会两种功能，只知道 用每种功能来表达一两个意义。在10个半 月时，Nigel掌握了四种功能，能表达十二 种不同的意义。到了1岁零4个半月时， Nigel掌握了六种功能，能表达50种意义， 开始进入母语。
系统功能语法概述Halliday
系统功能语法概述公元 20 世纪，当传统语法威名坠地、逐渐衰落之际，世界的语言学界便迎来了群雄割据的时代⋯⋯把语言看作功能的流派，看重语言环境重要性的流派，把语言看作复杂结构的流派，崇尚寻求语言极致规律的流派⋯⋯除此之外许多小流派在这之间登场，也在这之间消逝⋯⋯当前，语言学界仍存在着众多流派；在此之中，具有比较大影响力的有：1.强调共时、系统性、语言功能的布拉格学派(Prague School)2.强调语言环境和语音系统重要性的伦敦学派(London School)3.注重描写语言研究结构的美国结构主义(American Structuralism)4.寻求人类极致的语言知识的转换生成语法(Transformative-Generative Grammar)不同的语言学流派的见解不同之处主要集中在句子是怎么组成的，也就是在句法学上面（以后会再说明语言学的不同分支）。
而今天将要涉及的，就是以韩礼德(Halliday)为首的伦敦学派。
20世纪初，人类学教授马林诺夫斯基(Malinowski)认为，一个人所在的语言环境（语境）会对一个人怎么使用和理解语言产生很大的作用。
例如说，有些词语只能在某一群人里面才有特定的意思，或者说在某个特定的场合才有特定的意思。
马林诺夫斯基这种光辉的思想被语言学家弗斯(Firth) 继承了下来。
弗斯把这种光辉思想和现代语言学之父索绪尔 (Saussure) 的思想结合起来，创立了伦敦学派。
而现在，伦敦学派传承到了韩礼德这一代；因为这个学派注重语言环境和语言系统的重要性，因此伦敦学派也被称为系统语言学(systemic linguistics)和功能语言学(functional linguistics).韩礼德，人称M.A.K. Halliday,英格兰约克郡里兹人。
对语言很感兴趣，本科阶段在伦敦大学学习汉语语言文学，之后在北京大学深造，接着在岭南大学（中山大学的前身⋯⋯）攻读现代汉语。
系统功能语法概述-Halliday
系统功能语法概述-Halliday系统功能语法概述公元20 世纪，当传统语法威名坠地、逐渐衰落之际，世界的语言学界便迎来了群雄割据的时代……把语言看作功能的流派，看重语言环境重要性的流派，把语言看作复杂结构的流派，崇尚寻求语言极致规律的流派……除此之外许多小流派在这之间登场，也在这之间消逝……当前，语言学界仍存在着众多流派；在此之中，具有比较大影响力的有：1. 强调共时、系统性、语言功能的布拉格学派(Prague School)2. 强调语言环境和语音系统重要性的伦敦学派(London School)3. 注重描写语言研究结构的美国结构主义(American Structuralism)4. 寻求人类极致的语言知识的转换生成语法(Transformative-Generative Grammar)不同的语言学流派的见解不同之处主要集中在句子是怎么组成的，也就是在句法学上面（以后会再说明语言学的不同分支）。
而今天将要涉及的，就是以韩礼德(Halliday) 为首的伦敦学派。
20 世纪初，人类学教授马林诺夫斯基(Malinowski) 认为，一个人所在的语言环境（语境）会对一个人怎么使用和理解语言产生很大的作用。
例如说，有些词语只能在某一群人里面才有特定的意思，或者说在某个特定的场合才有特定的意思。
马林诺夫斯基这种光辉的思想被语言学家弗斯(Firth) 继承了下来。
弗斯把这种光辉思想和现代语言学之父索绪尔(Saussure)的思想结合起来，创立了伦敦学派。
而现在，伦敦学派传承到了韩礼德这一代；因为这个学派注重语言环境和语言系统的重要性，因此伦敦学派也被称为系统语言学(systemic linguistics) 和功能语言学(functional linguistics).韩礼德，人称M.A.K. Halliday, 英格兰约克郡里兹人。
对语言很感兴趣，本科阶段在伦敦大学学习汉语语言文学，之后在北京大学深造，接着在岭南大学（中山大学的前身……）攻读现代汉语。
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系统功能语法概述系统功能语法概述公元 20 世纪，当传统语法威名坠地、逐渐衰落之际，世界的语言学界便迎来了群雄割据的时代……把语言看作功能的流派，看重语言环境重要性的流派，把语言看作复杂结构的流派，崇尚寻求语言极致规律的流派……除此之外许多小流派在这之间登场，也在这之间消逝……当前，语言学界仍存在着众多流派；在此之中，具有比较大影响力的有：1. 强调共时、系统性、语言功能的布拉格学派 (Prague School)2. 强调语言环境和语音系统重要性的伦敦学派 (London School)3. 注重描写语言研究结构的美国结构主义 (American Structuralism)4. 寻求人类极致的语言知识的转换生成语法 (Transformative-Generative Grammar)不同的语言学流派的见解不同之处主要集中在句子是怎么组成的，也就是在句法学上面（以后会再说明语言学的不同分支）。
而今天将要涉及的，就是以韩礼德 (Halliday) 为首的伦敦学派。
20 世纪初，人类学教授马林诺夫斯基 (Malinowski) 认为，一个人所在的语言环境（语境）会对一个人怎么使用和理解语言产生很大的作用。
例如说，有些词语只能在某一群人里面才有特定的意思，或者说在某个特定的场合才有特定的意思。
马林诺夫斯基这种光辉的思想被语言学家弗斯 (Firth) 继承了下来。
弗斯把这种光辉思想和现代语言学之父索绪尔 (Saussure)的思想结合起来，创立了伦敦学派。
而现在，伦敦学派传承到了韩礼德这一代；因为这个学派注重语言环境和语言系统的重要性，因此伦敦学派也被称为系统语言学 (systemic linguistics) 和功能语言学 (functional linguistics).韩礼德，人称 M.A.K. Halliday, 英格兰约克郡里兹人。
对语言很感兴趣，本科阶段在伦敦大学学习汉语语言文学，之后在北京大学深造，接着在岭南大学（中山大学的前身……）攻读现代汉语。
此后回国，并在弗斯的指导下继续学习，获得了 Ph D. 学位。
毕业后，韩礼德在多所大学任教，最后前往澳大利亚悉尼大学创立了语言学系并且担任系主任。
1987年韩礼德退休至今。
以上这些只是陈述一些故事而已，不必过于在意的，请继续阅读下面的内容吧。
韩礼德的理论武器一言而蔽之就是系统功能语法 (Systemic-Functional Grammar). 这个理论武器，从名字都可以看出，包含两个组成部分：1. 系统语法 (Systemic Grammar), 用来解释语言的内在联系2. 功能语法 (Functional Grammar), 用来说明语言是社会交往的手段所以接下来我们就分开两部分来解说系统功能语法。
Part I. 系统语法比较容易看出来，系统语法当中最重要的概念就是系统 (system); 不是的话为什么叫做系统语法呢……系统这个东西，其实就是选择。
说多一点就是说在语言的语法当中，可以用来选择的一系列选项。
举两个很简单的例子：数的系统：人称的系统：在数的系统当中，我们要在这个系统当中选择其中一个选项；在人称的系统当中也类似。
用一个句子来说就是：He eats the apple.在这个句子里面，He 遇到了人称的系统，需要在第一第二第三这三个选项当中选择一个；同时它也遇上了数的系统，需要在单数和复数之间选择一个。
Eat 根据 He 的改变而改变；如果是复数 They的时候就要变成了 eat 了。
而 apple 也遇上了数的系统，不过不一定随 He 的改变而改变。
这样，我们就可以得出系统的几个基本的特征了：1. 在一个系统里面，选项都是排他的；或者说，选择了一个就不能选其它了。
就好像是选择了单数，就不能够选择复数了。
2. 系统的选项是限定的而不是无限的；或者说，一个系统有多少个选项我们是可以列举出来的，就好像数的系统里面有单数和复数两个。
3. 有的情况下，一个系统选项的改变会导致另外一个系统的选项的改变。
例如上面那个句子，如果 He从第三人称改为第一人称 We 了，eats 也需要改为 eat 了。
一个系统当中，左边的叫做入列条件 (entry conditions), 例如上面的“人称”；右侧是可选项 (options), 例如上面的“第一人称”“第二人称”“第三人称”。
系统大概理解这么一些就够了；而系统语法就是围绕系统这个概念的语法。
这个系统语法啊，主要是用来描述功能语法的三个组成部分的。
就是说，韩礼德的这两把武器——系统语法和功能语法——的密切关系就在于此了。
系统语法是描述功能语法的。
Part II. 功能语法语言有什么作用什么功能？不同的人，不同的语言学家对此都有相似但不尽一样的见解。
韩礼德的功能语法，是在对语言的功能这个问题的探索之中所建立起来的。
他在早期的探索当中，提出了语言有七种功能。
后来经过反复提炼和概括，他把这七个功能总结成为了语言的三大纯理功能（metafunctions, 也叫元功能），也就是功能语法的三大组成部分：概念功能 (ideational function)、人际功能(interpersonal functions)、语篇功能 (textual function).至此，我们稍微回顾一下韩礼德的系统功能语法的结构是怎样的：这个看起来并不是很复杂，但是功能语法还不至于这么简单哦……记住这个大的框架，才可以理解下面的东西的。
下面就分别对三个纯理功能进行细说吧。
Function I. 概念功能概念功能由两个子功能组成，分别是经验功能 (Experiential Function) 和逻辑功能 (Logical Function). 概念功能就是用来向听话人传递新信息的。
概念功能的两个部分当中，经验功能主要由及物性系统 (Transitivity System) 和语态 (Voice) 构成；逻辑功能暂时不提及。
（注：原句为概念功能由及物性系统和语态构成；但是根据我去年暑假看功能语法入门的时候应该是确切到经验功能的。
对上述那句话的准确性还是有所保留。
）至于什么是及物性系统和语态，目前也不太容易三言两语说明白。
我们的重点在及物性系统上面，就只需要知道有这样一个东西就是了，这个东西就是经验功能的主要组成部分。
不要忘记之前说系统语法的时候说过的，系统语法的作用就是来分析功能语法；可以看作是，系统是纯理功能的组成部分。
同时，及物性系统可以分为 6 个过程 (Processes), 分别是：物质过程 (material process), 心理过程(mental process), 关系过程 (relational process), 行为过程 (behavioral process), 言语过程(verbal process), 存在过程 (existential process). 是不是觉得很混乱呢？还是看看示意图来总结一下上面这一段东西吧，要配合上面那个框架嵌套到上面来看哦。
说了一些抽象的东西，那么接下来就说一些比较容易理解的东西吧。
下面就是给每一个过程都解释一下哦……有什么忘记了的就看看上面的图吧。
1. 物质过程：物质过程指的就是做某一件事的过程了。
举个例子来说就是，John kicked the ball. 物质过程一般有动态动词（action verb, 例子当中的 kicked）、动作者（actor, 例子当中的 John）、动作的目标（Goal, 例子当中的 the ball）。
2. 心理过程：心理过程，看名字都知道指的是描写心理的活动了。
很简单的一句话，I’m loving it. 这里面，I 就是感觉者 (Sensor), it 就是现象 (Phenomenon).3. 关系过程：关系过程就是指关系的过程了（废话啊……）；换一句话说就是“什么是什么”的句子，最突出的特征是有系动词。
例如：The captain is on the sofa. She is pretty. 这样的句子。
关系过程分成两种，一种是归属类 (Attributive), 就是说实体和属性不能够调换的，例如说上面的 She is pretty 不能说成 Pretty is she. 另外一种是识别类 (Identifying), 就是说实体和属性可以调换的，例如上面的The captain is on the sofa 可以说成 On the sofa is the captain.4. 行为过程：行为过程指人的肢体动作等等，例如说笑、挥手、跳等等，如 He laughed happily. 在这个过程当中通常指有一个参与者也就是行为者 (Behavor), 如上面所说的 he.5. 言语过程：言语过程指说话等的过程，例如说She said to him, “The weather is quite delightful today.” 在这里面，She 是说话者 (Sayer), him 是受话者 (Receiver), 而引号里面的内容就是讲话内容 (Verbiage) 了。
6. 存在过程：这个所指的就是存在或发生的过程了，很经典的 There is a bird on the tree. 存在过程有一个参与者，就是存在物 (Existent).如果还是觉得很多术语的话，下面这个图就总结了一下，对照着上面两个图来看一下吧。
其实语言学是用一些比较难懂的句子来说一些其实很简单的道理而已(-_-!)Function II. 人际功能人际功能所着重的，就是语言用于人与人之间交流的这种作用与功能。
人际功能，由语气 (mood) 和情态 (modality) 构成。
语气的话，指的是交流的时候双方扮演着什么角色（角色扮演啊……）；而情态指的是这个句子是判断还是推测的，也就是说肯定的成分有多大。
与此同时，语气也可以分为两部分：主语 (Subject) 和限定成分 (Finite). 主语就不用多说了，限定成分就是指表示时态（例如didn’t, will 之类的）和情态动词（例如 can, would 之类的）。
而一个句子剩下的部分就是叫做剩余部分 (Residue) 了。
剩余部分由谓语 (Predicator), 补足语(Complement), 附加语 (Adjunct). 补足语相当于传统语法的宾语，附加语相当于传统语法当中的状语。
还是看图来明白一下吧。
举个例子！He will give me an apple tomorrow. 这个句子可以分为两部分，语气（包括主语 He 和限定成分 [时态] will）和剩余部分（包括谓语 give, 补足语me & an apple, 以及附加语tomorrow）。