高一物理时间和位移
高一物理必修第一册 1.4位移与时间图像
3. 变速运动的位移与时间图像
6、变速直线运动的X—t图象是一条曲线,不是直线
X/m
B
A
A质点做越来越慢的变速运动
B质点做越来越快的变速运动
t0 2t0 3t0
7、X —t图象中两曲线的交点(t0,X0)的意义是: 表示t0时刻两质点在距参考点位移X0为处相遇
针对训练
根据X —t图象描述质点的运动情况
横截距:物体出发时的时刻； (延迟:该物体过了几秒后才出发）
5、图像向上倾斜表示物体向正方向运动;图像向下倾斜表示物 体向负方向运动.
X X0
0
t
t1
⑨
-X0
⑧ ⑩
⑧质点从参考点出发向负方向做匀速 直线运动
⑨质点从离参考点位移为X0处出发向负 方向做匀速直线运动t1时刻到达参考点
⑩质点从离参考点位移为-X0处出发向 负方向做匀速直线运动
运动
表示物
体做直
Ｏ
线运动
ｔ
Ｏ
ｔ
X表示位移X,根据给出的(或 400
测定的)数据,作出几个点的坐标,用 300
平滑的线将几个点连接起来,这条线 200
是位移时间图象,简称位移图像.
A
100
3.横坐标中的5、10……的含义 是什么？
0 5 10 15 20 t/s 位移---时间图象X—t图象
5表示5s末；10表示10s末
4.纵坐标中的100、200……的含义是什么？
100表示100m处的位置；200表示200m处的位置
X/m 5.X-t图像中A点表示的含义？
A点表示汽车在5s末时刻处在 100m处的位置
X-t图象中一个点(t,X)的物理 意义?
表示运动物体在(t)某时刻所 处的位置X; 6.X—t图象的物理意义?
高一物理上册第二章 第二节 时间和位移
时刻
时间
区 别
①时刻指一瞬时，对应于 物体所处的位置
②在时间轴上用一个点表 示
③只有先与后、早与迟的 区分，没有长短之分
①时间指两时刻之间的间 隔，对应于物体的一段路 程或位移
②在时间轴上，用一段线 段表示
③只有长短之分，无先后、 迟早的区别
①两个时刻的间隔即为时间，即△t＝t2－t1 ②时间轴上的两个点无限靠近时，它们间的时间间隔
1、时刻和时间间隔的概念（重点） 2、位移的概念以及它与路程的区别（重难 点） 3、初步了解标量和矢量 4、直线运动的位移
知识讲练
研究物体的运动离不开时间，我们的 生活与时间紧紧联系在一起，我们常说 “第一节上课时间是8：00”，“一节课 的时间是45分钟”。
这两句 话中时间意 思相同吗？
知识讲练
我们平时说的“时间”，有时指的是时刻， 有时指的是时间间隔，要根据上下文认清它的含 义。
知识讲练 几个相关时间概念的理解：
第二秒末 第一秒末 第三秒末
0 1 2 3 4 5 t/s
第一秒
第三秒
第二秒
【注意】ns末、ns初是指时刻，第ns内是指1s的时间， 第ns末与第(n+1)s初指的是同一时刻．
知识讲练
0 1 2 3 4 5 t/s
前三秒 前二秒 前一秒
前n秒是指n秒的时间。
知识讲练
例：在时间轴上找到
1.前3s 4.第3s末
2.第3s内 5.第2s末
3.第3s初
A BCDE FG 0 1 2 3 4 5 6 t/s
结论： n秒末、n秒初是指时刻。第n秒内是指1秒的 时间。第n秒末和第（n＋1）秒初指的是同 一时刻。前n秒是指n秒的时间。
（3）描述立体空间内运动的物体的位置变化，可
高一物理人教版必修1时间和位移(全面知识点-教学课件-含课后作业)
第2节时间和位移【考纲解读】◆知道时刻与时间间隔的区别和联系，能在具体的情境中识别时刻和时间间隔；◆理解路程和位移的概念，能阐述它们的区别；◆认识标量和矢量，理解标量和矢量遵从的不同运算法则；◆能在坐标系中定量的描述直线运用的位置和位移。
【知识储备】知识点❶、时间与时刻【辅助理解】例1、关于时间和时刻，下列说法中错误的是（）。
A.物体在5s时指的是物体在5s末时，指的是时刻B.物体在5s内指的是物体在4s末到5s末这1s的时间C.物体在第5s内指的是物体在4s末到5s末这1s的时间D.第4s末就是第5s初，指的是时刻例2、（多选）关于时刻的时间间隔，下列说法正确的是（）。
A.老师说：“明天早上8点钟上课，上课45分钟。
”其中“8点钟上课”指的是时刻，“上课45分钟”指的是时间间隔B.小王迟到了，老师对他说：“为什么你现在才来，你早该到校了。
”其中“你早该到校了”指的是到校的时间间隔C.小王说：“我早已从家里出来了，因为今天公共汽车晚点了。
”其中“早已从家里出来了”指的是时间间隔D.老师说：“希望你下次一定要在7点50分以前到校。
”其中“7点50分以前”指的是时间间隔知识点❷、矢量和标量例3、下列关于矢量和标量的说法中正确的是（ ）A.取定正方向，做直线运动的甲、乙两物体位移m 3=A x ，m 5-=B x ，则B A x x >B.甲、乙两运动物体的位移大小均为50m ，这两个物体的位移必定相同C.温度计度数有正有负，所以温度也是矢量D.温度计度数的正、负号表示温度高低，不表示方向，温度是标量知识点❸、路程和位移【辅助理解】例4、一个质点在轴上运动，哥各个时刻的位置如表所示（质点在每一秒内都做单向直线运动）。
A.1s 内B.2s 内C.3s 内D.4s 内 （2）第几秒内位移最大（ ）A.第1s 内B.第2秒内C.第3秒内D.第4s 内例5、正、负电子对撞机的核心部分是是电子加速的环形室，若一电子在环形室沿半径为R 的圆周运动，转了3圈回到原位置，则运动过程中位移的最大值和路程的最大值分别为（ ）。
高一物理位移和时间
点击下图观看动画
1．匀速直线运动：物体在一条直线上运动， 如果在相等的时间里位移相等，这种运动 叫做匀速直线运动．
（1）匀速直线运动的轨迹是直线
（2）“匀速”是指任何相等的时间内位移 都相等．
注意：任何相等的时间内的位移相等的运动几乎找不
到，我们只要把适当短的相等时间内位移相等的运 动，近似看做匀速直线运动，这一相等的时间长短 的选取是根据研究问题要求的精度而定的，要求精 度越高，选取的时间就越短．
方，谁能说这不是天地给我的恩泽?俯身凝神，才发现许多蚂蚁也
3．位移—时间图象（st 图象）
点击下图时间t，质点 的位移随时间变化的图象叫做位移—时间图 象，简称位移图象． 注意：位移图象不是质点运动的轨迹．
（2）匀速直线运动的位移图象是一条直线． （3）位移图象的物理意义
2．匀速直线运动的特点：位移与时间成 正比．
时间 0 5.1 9.9 15.0 20.1
t/s
位移 0 100 200 300 400
s/m
; 护师
；
秋风紧，北雁南飞。 四褶：愁尽弃，新曲切莫唱别离 有去的，终是回了。昔日书生如今衣锦还乡。 相顾无言，惟有泪千行。尘缘如水，一番辛苦总不平。如今，两人总算是走到了一起。无论千山万水，怕也是再分不开了。世间总有相思人，人间总有真情在。 月儿明，水清清，一曲清 流翻飞弦外之音。 即便没有红娘的媒妁，他们彼此也能完成对宿命的奇迹。可一不可再。 五褶：流年暗中偷换 初读《崔莺莺待月西厢记》时，我还是一个孩子。十岁，又怎能懂得那些缱绻缠绵？而今，再次阅读，或许早已成为悦读。回想起来，总有一见如故的真挚，似乎前生有缘。 也许，不需要太多的传奇，一个平淡的开始，一缕浓浓的相思，一句真挚的诺言，就会成就一段惊世的传奇。 西厢是我的一个梦。我们的确和祖先，和后人一脉相承着爱与恨，生与死，凄惶与清醒的灵魂。梦里，我是红娘，见了这一切。 名家散文汇编四：李汉荣 《越来越接近精神的 天空》（又名《攀登我的南山》） ?1人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他的利润，在人群里微笑寻找回应的表情。生而为人，我们不可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时是那么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一转身彻底离开人 群。 ? 2人群是欲望的集结，是欲望的洪流。一个人置身于人群里，他内心里涌动的不可能不是欲望，他不可能不思考他在人群里的角色、位置、分量和份额。如果我们老老实实化验自己的灵魂，会发现置身人群的时候，灵魂的透明度较低、精神含量较低，而欲望的成分较高，征服的冲 动较高。 ? 3一颗神性的灵魂，超越的灵魂，丰富而高远的灵魂，不大容易在人群里挤压、发酵出来。在人群里能挤兑出聪明和狡猾，很难提炼出真正的智慧。我们会发现，在人口密度高的地方，多的是小聪明，绝少大智慧。在人群之外，我们还需要一种高度，一种空旷，一种虚静，去 与天地对话，与万物对话，与永恒对话。 ? 4伟大的灵魂、伟大的精神创造就是这样产生的。孔子独对大河而感叹时间的不可挽留：“逝者如斯夫，不舍昼夜”；庄子神游天外寻找精神的自由飞翔方式；佛静坐菩提树下悟宇宙人生之般若智慧；法国大哲帕斯卡尔于寂静旷野发出哲人浩叹： “无限空间的永恒沉默使我恐惧”；李白“登高望远天地间，大江茫茫去不还”，他不羁的诗魂飞越无限，把多半条银河引入人间，灌溉了多少代人的浪漫情怀；爱因斯坦把整个宇宙作为自己科学探究和哲学思考的对象，他认为人的最大成就和最高境界不过是通过对真理的求索，获得与 宇宙对称的灵魂，变得辽阔而谦卑，对这个无限地存在着也永恒地包裹我们的伟大宇宙献上发自内心的敬意……正是这些似乎远离人群的人，为人群带来了太丰盛的精神礼物。在人群之上利益之外追寻被人群遗忘了的终极命题，带着人群的全部困惑和痛苦而走出人群，去与天空商量，与 更高的存在商量，与横卧在远方也横卧在我们内心深处的“绝对”商量，然后将思想的星光带给人群，带进生存的夜晚。 5为此我建议哲学家或诗人不该有什么“单位”，在“单位”里、在沙发上制作的思想，多半只有单位那么大的体积和分量，没有普世价值。把存在、把时间、把宇 宙作为我们的单位吧，去热爱、去痛苦、去思想吧。 6作为芸芸众生的一员，我也不愿总是泡在低处的池塘里，数着几张钱消费上帝给我的有限时光。我需要登高，需要望远，我需要面对整个天空作一次灵魂的深呼吸，我需要从精神的高处带回一些白云，擦拭我琐碎而陈旧的生活，擦 拭缺少光泽的内心。我正在攀登我的南山。目光和灵魂正渐渐变得清澈、宽广，绿色越来越多，白云越来越多，我正在靠近伟大的天空…… 7这么好的白云 8这么好这么好的白云，这么多这么多的白云。只有神的思绪里才能飘出这么纯洁的白云。随便摘一片都能写李商隐的无题诗，都 能写李清照忧伤的情思。我觉得古今诗人中最纯粹的当数李商隐和李清照二位，他们的情感最少受生活和文化的污染，单纯到透明，真挚到只剩下真挚本身，忧伤是生命和情感找不到目的的纯粹忧伤，而不是忧于时伤于物的世俗化情绪。李白的浪漫里仍掺杂着对功名的牵挂；杜甫的国家 意识大于生命意识；李贺荒寂敏感，有点病态，鬼魂的过多出没破坏了诗的美感；王维的禅境一半得自悟性一半得自技巧，太高的艺术悟性取代了他对生命的真诚投入，我不大能看出此人内心里有过刻骨铭心的爱情；柳永在风尘柳烟里走得太远，他是一个真诚地玩情感游戏的人，但他不 是情感生活中的圣人……李商隐和李清照是活在心灵世界中的人，我不知道他们的信仰，但我感到他们是以爱为信仰的人，在他们心里，爱才是这个世界不死的灵魂，是生命的意义：“寻寻觅觅”，总是寻觅着情的踪迹爱的记忆，她希望雁飞过虚无的天空，都能带回爱的消息；“春蚕到 死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这才是人类美好灵魂的不朽铭文。对纯粹心灵生活的沉浸，使他们体验了透明的幸福，也感受到彻骨的绝望，从这样深邃的心海里提炼出的诗情，怎能不句句是盐，字字是珍珠，每一句都能把我们带入情感的古海，带入语言尽头那无边的心域。 9这两位 诗人的诗最适合写在这么白的云上。就把他们的诗写在白云上吧。我忽发奇想，我们何不制造出一种不容易散失的白云，方形的、条形的、心形的、花朵状的，把古今最真挚美好的诗句抄在上面，给每个地方每个国家分上若干朵，让人们仰起头，就能看到白云，看到诗。用诗和白云布置 人类的天空，该是多么好啊，这比用烟尘、用枪炮、用导弹、用间谍卫星封锁和伤害天空，是强了多少万倍啊！我们得赶快改变自己的恶习了。这么好的白云，这么多的白云，我们都白白浪费了，让更多的白云进入我们的生活，擦拭我们灰暗的天空和灰暗的心灵吧。 二）《黑夜里的文 字》 1我觉得文字里的光亮和书写者用的灯光的光亮是成正比的，在充足的亮光里写下的文字，也是透亮的、流畅的，甚至是过于透亮过于流畅了，没有那种在幽暗中摸索亮光的敬畏、羞怯、颤栗，也就没有了那种在夜的深处、在宇宙和生存的长夜里寻找光明之境的孤寂、朝圣的意味， 也就少了那种含蓄、忧伤的魅力。 2在太过明亮的状态下写出了一览无余的空洞的文字，在文字的白昼里，已失去了意义的深夜。 3有的时候，并不是光明照亮了一切，而恰恰是黑暗照亮了事物，正是黑夜的到来使我们看见了头顶的银河，看见了无穷的星辰，白昼将我们锁定在狭窄有限 的空间里，黑夜让我们看到了巨大的事物，看见了无限。 4那些千古流传的文字大都是人类最高贵的灵魂在黑夜里的叹息，孔子庄子屈原李白杜甫苏东坡曹雪芹都是在如豆的灯光里写着他们内心的话语，寂静的长夜包围着他们，他们用灯光和心光为灵魂探路，怀着敬畏的心情去缓缓探问 无边的宇宙和同样无边的内心，他们那带着浓浓夜色的文字有着夜一样深沉的意境。 5人造的光永远不能改变生存的黑夜属性，在白昼的假象里，我们自以为明白了一切，我们变得轻薄张狂，我们过着一览无余的生活，写着一览无余的文字，语言丧失了隐喻和象征功能，丧失了黑夜的深 度，填满了文字的纸张，是一片意义空白。 ? 6這時候，我真想返回那些古老的年代，古老的夜晚，與先人們在一起，凝神於夜的深處，虔敬地面對那些星斗一樣的文字。这时候，我真想返回那些古老的年代，古老的夜晚，与先人们在一起，凝神于夜的深处，虔敬地面对那些星斗一样的 文字。 ? 7所以，有時候我就熄了電燈，點了蠟燭和油燈，看書、沉思或寫作。所以，有时候我就熄了电灯，点了蜡烛和油灯，看书、沉思或写作。 幽暗中，微弱的燈光搖曳著、低語著，這正是人在宇宙中的根本處境：無邊的幽暗裡，微弱的燈光搖曳著，低語著。幽暗中，微弱的灯光 摇曳着、低语着，这正是人在宇宙中的根本处境：无边的幽暗里，微弱的灯光摇曳着，低语着。 三）《山中访友》 1走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。早晨，好清爽！心里的感觉好清爽！ 2不骑车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，哼几段小 曲，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。 3那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？你把多少人马渡过彼岸，你把滚滚流水送向远方，你躬着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影。波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川， 惟有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。 4走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。我闭上眼睛， 我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。 5你好，山泉姐姐！你捧一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗？你好，溪流妹妹！ 你吟着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，白云大嫂！月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。你好，瀑布大哥！雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。你好呀，悬崖爷爷！高高的额头，刻
高一物理位移和时间
2．变速直线运动的位移图象不是直线而是 曲线．
小结：
• 匀速直线运动；沿直线运动，相等时 间内位移相等；
• 变速直线运动；沿直线运动，相等时 间内位移不相等；
• 质点的位移随时间变化的关系可用位 移图象表示．
； 华莱士官网：/ ；
一、匀速直线运动
点击下图观看动画
1．匀速直线运动：物体在一条直线上运动， 如果在相等的时间里位移相等，这种运动 叫做匀速直线运动．
（1）匀速直线运动的轨迹是直线
（2）“匀速”是指任何相等的时间内位移 都相等．
注意：任何相等的时间内的位移相等的运动几乎找不
到，我们只要把适当短的相等时间内位移相等的运 动，近似看做匀速直线运动，这一相等的时间长短 的选取是根据研究问题要求的精度而定的，要求精 度越高，选取的时间就越短．
（2）匀速直线运动的位移图象是一条直线． （3）位移图象的物理意义
①在图象上的某一点表示运动物体在某时 刻所处的位置．
②图线的斜率大小反映物体运动的快慢， 斜率越大表明物体运动越快．
二、变速直线运 动
1．变速直线运动：物体在一条直线上运动， 如果在相等的时间里位移不相等，这种 运动叫做变速直线运动．
拉口中の玛法帝国の帝都,盟重城！半个时辰时候不长！但是足以让白重炙对这个未位面有了足够の了解了！这个位面很奇特,很有意思！整个位面都沐浴在教廷の光辉之下,光明之神和教皇是这个
界附近,给自己飞,不遭遇空间碎刀流,也绝对飞不回轮回秘境の！"倾城她们应该都生育了吧?不知道俺又多了几个孩子?"白重炙想到在轮回位面疯狂の三个月,眸子内却亮了起来,脸上也出现了一抹坚毅,抿了抿嘴巴,握了握拳头,沉默了半天,暗暗说道："十年！十年！俺还有时候,俺一定要想办 法,
高一物理匀变速直线运动的位移与时间关系
高一物理匀变速直线运动的位移与时间关系匀变速直线运动这玩意儿，听起来是不是有点高大上？简单说就是物体在一个固定的加速度下运动。
想象一下，一辆车从静止开始加速，哗啦啦地冲出去，感觉就像一只小鸟终于挣脱了笼子，飞向蓝天。
没错，这就是匀变速直线运动的魅力所在！我们来聊聊它的位移和时间之间的关系吧。
位移就是你从起点到终点走了多远。
比如，你从家里出发，去隔壁小卖部买冰淇淋，这个过程中的“走过的路”就是位移。
在匀变速直线运动中，时间越长，位移就越大，听起来是不是很简单？有个公式很重要，S=vt+1/2at²。
这里的S就是位移，v是初速度，t是时间，a是加速度。
要是你觉得这个公式复杂，不妨把它当成一块蛋糕，慢慢来，一口一口吃，总能消化得了。
想象一下你在操场上跑步，开始的时候慢吞吞的，但过了一会儿，你开始加速，仿佛自己是飞驰的箭。
这个过程的位移不是直线，而是弯弯曲曲的，但总体上来说，你跑得越久，位移就越大。
说到这里，有个小故事，听说有个小伙伴跑步比赛，刚开始他慢吞吞的，结果旁边的人都在嘲笑他，结果到他爆发式地加速，超越了所有人，真是“慢工出细活”，一口气追上，惊艳四座。
在匀变速直线运动中，时间和位移的关系可以形象地理解为一场追逐赛。
假如你是一只兔子，目标是一根胡萝卜，而加速度就是你跑的劲头，时间则是你追胡萝卜的过程。
随着时间的推移，你的位移不断增加，最终你抓到了胡萝卜，哦耶！这时你可能会感叹，原来时间和位移是如此紧密相连的。
就像“时间就是金钱”，在这里时间就是位移的好朋友。
再说说现实生活中，很多东西都遵循这个规律。
比如，开车的时候，油门一踩，车子就飞快地开出去。
起初你可能觉得慢吞吞，但一旦加速，瞬间就感觉到风在耳边呼啸，仿佛自己变成了赛车手。
而如果你有个小伙伴也在旁边开车，你们之间的距离会随着时间的增加而变化，这就是匀变速直线运动的真实体现。
大家可能会觉得匀变速直线运动有点无聊，但其实它在我们的生活中无处不在。
高一物理时间与位移知识点
高一物理时间与位移知识点时间和位移是物理学中非常基础而关键的概念。
时间用于衡量事件的发生顺序和持续时间，而位移则用于描述物体位置的变化。
在高一学习物理的过程中，对于时间和位移的理解是非常重要的，下面将从不同角度探讨这两个概念。
一、时间的基本概念时间是指事件发生或过程进行的持续长度。
在物理学中，时间通常以秒（s）为单位进行计量。
而我们常说的一分钟是等于60秒。
时间的流逝是绝对的，无法逆转，也无法改变。
物理学中，我们经常运用时间来研究事件的发生顺序和工作过程的持续时间，如测量运动物体经过某一位置所需的时间，或者两个事件之间的时间间隔等。
物理学中时间的概念还与参考系有关。
相对论告诉我们，时间是相对的，即不同参考系下时间会产生变化。
这一理论的重要性在于帮助我们更好地理解宇宙的运行规律。
二、位移的概念与测量位移是指物体位置随时间的变化量。
位移包括方向和大小两个方面，可以是线性的也可以是曲线的。
为了测量位移，我们通常需要选择一个参考点来作为原点，并确定正方向。
在平面直角坐标系中，我们可以用x和y轴来表示物体在平面上的位移，而在三维空间中，则需要使用x、y和z轴。
位移的单位和时间类似，以米（m）为主要计量单位。
但在某些情况下，也会使用其他单位，例如厘米（cm）或千米（km）。
三、匀速直线运动中的时间与位移在物理学中，我们常使用匀速直线运动来研究物体的时间与位移关系。
匀速直线运动是指物体在运动过程中速度大小和方向都保持不变。
根据匀速直线运动的特点，我们可以得出物体的位移等于速度乘以时间的公式：位移=速度×时间。
这个公式在描述物体在一段时间内的位移时非常实用。
例如，假设有一个运动速度为20m/s的小车行驶了30秒，那么它的位移就等于20m/s×30s=600m。
这个公式的应用帮助我们更好地理解速度和位移之间的关系，以及时间在物体运动中的作用。
四、加速度对时间与位移的影响当物体在运动过程中速度发生变化时，需要引入加速度这一概念。
高一物理位移与时间的关系
10
20
30
40
S/m
根据S —t图象描述质点的运动情况：
S/m 100
0时刻质点在 S=100 m处开 始做反方向匀 速直线运动， 8 s末到参考位 置。
8 t/s
O O
100
S/m
根据S —t图象描述质点的运动情况：
S/m
O
2
t/s
2S末，质点 从0位置开 始沿正方向 做匀速直线 运动。
根据S —t图象描述质点的运动情况：
②在任何相等的时 间内位移相等
一列火车从车站开出后在平直轨道上行驶，头5s 通过的路程是50m，头10s通过的路程是100m。 头20s通过的路程是200m,则这列火车（ c ）
A.一定是匀速直线运动 B.一定不是匀速直线运动 C.可能是匀速直线运动 D.以上都不对
一平直铁道线旁沿线每隔50m等距离竖立着电 线杆，测得列车依次经过1、22、25、35、 42、50、90号电线杆所用时间分别为8.8s、 8.7s、8.7s、8.9s、8.8s、8.8s（ C、D ）
2.匀速直线运动的位移图象是 一条直线
• 如图所示，Ⅰ、Ⅱ、 Ⅲ表示三个物体的位 移图象，它们是匀速 直线运动吗？它们有 什么区别？
s/m Ⅰ Ⅱ
Ⅲ
s0
0
t0
t/s
3.位移图象斜率与运动快慢的关 系
• 例2.如图所示Ⅰ、Ⅱ 运动有什么不同？
位移图象中的图象斜率 越大，运动越快，斜率 在数值上等于位置的变 化率大小
• ①位移随时间的增加而增加； • ②大约5s内的位移都是100m。或 者说，在误差允许的范围内，在相 等的时间（每5s）里汽车的位移是 相等的（100m）
一、匀速直线运动
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如图；物体用2秒钟从0运动到A，再用3秒钟 从A运动到B，则物体5秒内的路程？位移大 小？方向？（OA=2m AB=3m OB=4m）
y
B A
0
x
• 1、直线运动的位置表示：_________ • 如物体先处于A位置，后处于B位置 • ⑴ 试在图中画出物体的位移；
• 2、位移 (displacement)
• （1）初位置指向末位置的有向线段
•
① 初位置 → 末位置（方向）
•
② 线段长 （大小）
• （2）符号：x ，单位：m
B A
x
位移和路程的区别：
位移
路程
矢量，有大小和 标量，有大小，
方向。
没有方向。
与路径无关。 与路径有关。
分组研究
思考与讨论 一位同学从操场中心A出发， 向北走了40 m，到达C点，然后 又向东走了30m，到达B点。用 有向线段表明他第一次、第二次 的位移和两次行走的合位移（即 代表他的位置变化的最后结果的 位移）。
思考与练习
• 1 、 如图所示，有一个质点从
A沿路线ABCDA绕圆周运动
一圈。已知圆的半径R＝1m。
运动一周的时间t＝4s，且运
C
动快慢不变。问：
• A到C的位移和路程分别多大？
• A到B和B到C的位移相同吗？ D
B
• 物体在第3s初的位置为何处？ 第3s内的位移大小和方向如何？
A
• 2、如图所示，一物体沿三条不同的路径
优游 优游
分析：从上图中我们可以看出 ，经不同的路径物体所通过的 路程不同，而经不同的路径最 终物体的 位置都是从北京到 重庆。如果我们用不同路程来 描述物体经不同的路径的长度 ，那么我们用什么样的物理量 来描述物体的位置改变呢？
二、路程和位移
1、路程：是用来描述物体运动轨迹 的长度的 物理量
船
脚中，萧洒地涌出二十片摇舞着∈万变飞影森林掌←的仙翅枕头镐状的气缸，随着蘑菇王子的晃动，仙翅枕头镐状的气缸像牙签一样，朝着双兽怪影人工树上面悬浮 着的旋转物怪踢过去！紧跟着蘑菇王子也转耍着功夫像犀牛般的怪影一样朝双兽怪影人工树上面悬浮着的旋转物怪踢过去…………随着∈万变飞影森林掌←的搅动调 理，五群蚂蚁瞬间变成了由密如飞蝗的怪影雪花组成的串串褐黄色的，很像小子般的，有着阴森怪影质感的瀑布状物体。随着瀑布状物体的抖动旋转……只见其间又 闪出一组亮橙色的溪水状物体……接着蘑菇王子又用自己充满活力的幼狮肩膀敲打出墨蓝色秀丽漫舞的插座，只见他灵快如风的神脚中，萧洒地涌出二十片摇舞着∈ 万变飞影森林掌←的仙翅枕头镐状的气缸，随着蘑菇王子的晃动，仙翅枕头镐状的气缸像牙签一样飘舞起来……只听一声飘飘悠悠的声音划过，四只很像刚健轻盈的 身形般的瀑布状的串串闪光物体中，突然同时射出三缕奇妙无比的暗红色鸟影， 这些奇妙无比的 暗红色鸟影被光一窜，立刻变成星月飞光的泡泡，不一会儿这些泡泡 就跃动着奔向巍峨仙柱的上空……很快在海月光色的庞然丝绸上面形成了地银色的 ，醒目的标题是：《时代马尾表演体系的七种演变》，而全部文字正好一万字， 这时丝绸上面的文字颜色开始不断的闪烁变化，越来越亮突然，只见丝绸顶部猛然射出一片海蓝色的霞光，这片神光很快化作漫天飞舞的深邃辽阔的精灵，以飘然飞 向每个ｌ官和所有在场的学生，随着声声奇妙的声响，这些精灵都变成了一份份 ｌ题的答卷……与此同时，闪亮的文字纷纷变成光闪闪的深白色宝石从上面纷纷落下 ，顷刻间在七只巨碗之上变成了清晰可见的跳动自由的团体操……蘑菇王子：“哇！有点吃力哦！”知知爵士：“不用担心，有我呢？！”蘑菇王子：“你也弄两套 独家功夫表现一下！知知爵士：“好的好的！”这时，蘑菇王子忽然富于变化的手指整个狂跳蜕变起来……灵快如风的神脚跃出墨紫色的缕缕弧云……灵敏小巧的薄 耳朵闪出纯黄色的丝丝怪热！接着转动充满智慧的亮眼睛一挥，露出一副迷离的神色，接着耍动直挺滑润的鼻子，像紫葡萄色的八蹄森林狗般的一转，发光的闪着荧 光的薄耳朵猛然伸长了四十倍，神秘变幻的、像飞云瀑布般的海沙色月光风衣也顿时膨胀了五十倍！紧接着像亮白色的紫肾圣地雁一样长喘了一声，突然来了一出曲 身蠕动的特技神功，身上顷刻生出了五十只犹如鱼尾似的火橙色眼睛。最后颤起矫健刚劲的手臂一旋，猛然从里面流出一道粼光，他抓住粼光高雅地一扭，一套黄澄 澄、绿莹莹的兵器∈追云赶天鞭←便显露出来，只见
一、时刻和时间间隔
1、时刻和时间既有联系又有区别： 在表示时间的数轴上，时刻用点表示； 时间间隔用线段表示。
2、练习： “前2秒”、“最后2秒”、“2秒末”、“第3秒” 分别表示时刻还是时间？
01 2 34 5 678
• 北京 → 重庆 • （1）座飞机 • （2）座火车 • （3）先座火车，再乘
由A运动到B，下列关于他们的位移的说
法中正确的是（ ）
• A、沿2最小 • B、沿3最大
B
1
2
• C、一样大
3
A
• D、虽一样大，但方向不同
再见
• ⑵ 指出位移的大小与方向； • 如物体先处于B位置，后处于A位置 • 结果又如何？
• 1、直线运动的位置表示：_________
• 2、位移△ x （以后简化为 x ）：
•
△x＝
3、位移中负号的意义——方向四，课堂小结： 1，本堂课学习了时刻和时间区别和联系。
2，学习了位移和路程的区别和联系。