荒芜的花园续写
补充本诗歌
补充本诗歌1. 补充本诗歌，就像是给一幅未完成的画添上色彩。
你知道吗？就像那首诗，开头描绘了一片朦胧的月色，“月洒清辉于幽林”，可后面呢？感觉少了点灵动的东西。
也许可以加上“虫鸣奏响夜之曲，叶影摇曳梦之音”。
这就像给那片月色下的林子注入了灵魂，让整个画面活了起来，不再是单调的月光照着树林。
2. 补充本诗歌，这好比给一个饥饿的人递上美食。
我读那首诗啊，前面写一个孤独的行者在沙漠中，“行者独步沙海间”，可后面却没了那种在困境中的挣扎与希望。
要是我来补充，就会写“烈日炙烤希望在，星斗指引信念还”。
这就如同给那个快被沙漠吞噬的行者带来了生机，从绝望中看到了希望的曙光。
3. 补充本诗歌，仿佛是给一个沉默的歌手配上歌词。
记得有首诗，开头是说一座古老的城堡，“古堡屹立岁月中”，但是它缺少城堡里的故事。
我想补充成“幽灵游荡往昔事，残烛摇曳旧梦风”。
就像给那座沉默的古堡唱出了它曾经的悲欢离合，让城堡不再仅仅是一个冰冷的建筑。
4. 补充本诗歌，好似给一个没有结局的故事续写情节。
那首诗说一个少女站在海边，“少女静立海之畔”，可之后就没下文了。
我觉得可以补充“浪涛诉说心中念，海鸟携来远方笺”。
这就像让少女的故事有了新的发展，她站在海边不再只是一个静态的画面，而是有了内心的情感和远方的期待。
5. 补充本诗歌，就如同给一个沉睡的精灵唤醒力量。
有这样一首诗，写了一片荒芜的花园，“荒园落寞春风外”，可这园子里好像缺了点生机的涌动。
那我补充“嫩蕊暗藏希望火，新藤攀爬梦想崖”。
这就像给那荒芜的花园里的精灵注入了活力，让花园有了重新焕发生机的可能。
6. 补充本诗歌，像是给一个迷路的孩子指引方向。
你看那首诗，描述了一个在迷雾中的小船，“小船困于迷雾海”，但诗里没有小船如何摆脱困境。
我想补充“灯塔闪烁希望光，桨橹划开迷茫霭”。
这就如同给那在迷雾中迷失的小船找到了前行的路，让它有了方向感。
7. 补充本诗歌，犹如给一个素颜的女子梳妆打扮。
有一首诗提到一个朴素的村庄，“村庄静卧青山脚”，可是村庄少了些独特的韵味。
荒芜了的花园
荒芜了的花园一座荒芜了的花园里，只有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着；除了蟋蟀在草丛中悲鸣以外，听不见别的声响了。
美丽的池从前淙淙地流过石桥的，现在因为没有人管理，渐渐地干了――干得见底了。
美丽的花木从前灿烂微笑地盛开着的，现在因为没有人时时灌溉，也渐渐地萎枯尽了。
就是从前天天飞到园里唱夜之歌的夜莺，也因为它的好朋友玫瑰死了，好久没有再飞来了。
有一天忽然有好几个人来到园里。
他们看见这座美丽的花园的凄凉情况，几乎要痛哭了。
他们坐在快要坍倒的草亭破椅上，谈起这座花园的以前的美景，个个人脸上都显出追慕惋惜的神色。
一个人叹气道:“难道我们就任它长此荒芜了么?”其余的人都毅然站起身来答道:“不，决不，我们应该大家努力把它整理好。
”于是他们跑到池旁，坐在一块假山上，细细地讨论怎样改造这座荒芜的花园的方法。
青蛙带着满肚子的喜欢，由池岸下石罅中跳出来听。
终夜悲鸣的蟋蟀也暂时停止了它的哭声，由草丛中露出半个头来，看他们讨论。
他们悉心地讨论，还用粉笔在石上画了许多草图，计划着将来园中的种种布置。
他们由黎明讨论到早餐过后，还没有商议好一件事。
因为他们的意见有许多不能相同。
青蛙暗想道:“为什么他们还不动手做工，只在那里滔滔不息地讨论呢?”后来他们舍了将来的详细计划，转而讨论改造这座废园的入手的方法。
一人说:“应该先把恶草和荆棘斫除掉，然后才能把花木栽下。
”别一人说:“不然。
应该先把花木运来，然后再去斫伐恶草和荆棘，因为――”别一人说:“不然，我表同情于Y君的话。
恶草和荆棘如果不先除去，佳木好花是决不能栽种的。
因为――”其余的人说:“不然。
你的话错了。
我赞成B君的意见。
因为――”他们各举了许多理由，互相辩论着，还引了许多例来证明他们的话。
由早餐的时候一直辩论到正午，家家炊烟起了，还没有停止。
甚且因为意见不合，他们至于互相谩骂……而且扭打了。
青蛙等得不耐烦了，哭丧着脸，不高兴地，一步一步慢腾腾地仍旧走进石罅中去。
蟋蟀的希望也渐渐地减少了；它不愿意看见他们的争斗；终于把头缩回草丛中，跑到墙角下，拖长它的音调，重复曼声悲鸣起来。
花园作文之一座荒芜了的花园里作文
一座荒芜了的花园里作文【篇一：每日作文点评台-11-新材料作文“ 荒芜了的花园”】每日作文点评台-11-新材料作文荒芜了的花园【文题展示】阅读下面的文字，根据要求作文。
（ 60 分）一座荒芜了的花园里。
美丽的池子干得见底了。
美丽的花木枯萎尽了。
玫瑰死了，夜莺好久没有飞来了。
除了蟋蟀在草丛中悲鸣，只有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着。
有一天，忽然有几个人到园里来。
他们看见这座美丽的花园出现这样的凄凉情况，个个脸上都显出追慕惋惜的神色，几乎要痛哭了。
一个叹气道：难道我们就任它长此荒芜了吗？其余的人都毅然站起身来，答道：不，决不！我们应该大家努力把它整理好。
于是他们讨论怎样改造这座芜的花园的方法。
一个人说：应该先把恶草和荆棘砍除掉，然后才能把花木栽下。
另一个人说：不然。
应该先把花木运来，然后去砍除恶草和荆棘，因为——另一个人说：我表示同意 a 君的话，恶草和荆棘如果不先除去，佳木好花是决不能栽种的。
因为——其余的人说：不然。
你的话错了。
我赞成 b 君的意见。
因为——他们各举了许多理由，互相辨论着，还引了许多例子来证明他们的话，由早餐的时候一直辩论到正午，家家炊烟起了，还没有停止；甚至于因为意见不合，互相谩骂……而且扭打了。
荒芜了的花园，还是照旧荒芜着。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
【构思提示】：新材料作文可以提炼的角度较多，更容易离题。
首先要抓关键句，其次要以果溯因。
从花园照旧荒芜着的原因是什么？去找突破口，就能找到材料的主旨。
下面的审题可以是切合题意：空谈不如实干、行动胜于空谈、临渊漾鱼，不如退而结网等下面的角度可以属于符合题意或基本符合题意：求同存异协调团结合作偏离题意：分清主次妥协退让雄辩和谐目标当机立断。
【作文例举】例文1行动胜于空谈高三 3 高阳克雷洛夫说过：现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。
荒芜的花园教案反思 荒芜了的花园课文阅读(优秀3篇)
荒芜的花园教案反思荒芜了的花园课文阅读（优秀3篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是人见人爱的小编分享的荒芜的花园教案反思荒芜了的花园课文阅读（优秀3篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
荒芜的花园作文篇一《荒芜的花园》主要讲述的是：贝尔太太的花园本来有很多游客游玩，可是她心胸狭窄，不愿意游客在此游玩。
就在警示牌上写着：有一种毒蛇，如果被咬伤后，不及时治疗就会丧命……最后，贝尔太太的花园就真的杂草丛生，毒蛇横行，几乎荒芜了！读了这篇文章，我懂得了“快乐只有和大家分享，才是真正的快乐”。
这告诉我们：给予是快乐；分享是快乐：帮助是快乐；关心还是快乐！不要怕别人一时的“错误”，而导致了最后的“滔天大罪”！只有让自己的生命为别人开花，我们心灵的花园才不会荒芜：一句关切的话语，是一朵暖心的花；一次无偿的献血，是一次爱的奉献；一次默默的帮助，是一次快乐的付出……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人，就是不寻常的人。
就算世界上所有的花园都荒芜了，但心灵的花园是永远都不能荒芜的。
那么我们该如何让心灵的花园永远不荒芜呢？那就是――我们愿意让别人在此种植快乐，同时也让这份快乐滋润自己，那么，我们心灵的花园就永远永远不会荒芜。
我觉得，如果贝尔太太懂得了“舍得，舍得，有舍才有得”的道理之后，她心中的花园也就永远不会荒芜……还是那句话：如果我们愿意让别人在此种植快乐，同时也让这份快乐滋润自己，那么，我们心灵的花园就永远不会荒芜！荒芜的花园教案反思荒芜了的花园课文阅读篇二1、理解课文中出现的重点词语“毫无顾忌”、“忘乎所以”、“绝妙”、“荒芜”的意思及它们在课文中的作用。
2、读懂课文意思的基础上学习复述课文。
3、理解最后一小节的含义，懂得“快乐要大家一起分享才更有意义”的道理。
小学生随文练笔四法
小学生随文练笔四法东港小学尹晓磊在语文教学中，作文一直是老师和学生头疼的难题。
老师们花了不少精力，想尽办法，指导学生写好作文，可学生们还是一筹莫展，无从下笔。
究其原因，主要是作文次数少，间隔时间长，内容单调，教师又一味地拔高要求。
这样就使学生练笔次数少，没有真情实感，心生畏惧。
从而也产生了阅读教学与作文教学逐渐脱节，弄成阅读、作文“两张皮”的情况。
那么，如何在阅读教学与作文教学之间架设一道“桥梁”，使得两者互而融之，相辅相成？又如何既不给学生增加负担，又有效地提高学生的作文能力呢？显然，如果我们能以课文为写作的突破口，及时地把作文训练有机地揉进阅读教学，就能进一步发挥课文的“典型”优势，使学生学以致用，举一反三，实现读写结合。
我尝试在阅读教学的同时，为课文找到一个“读写结合训练点”，精心设计随文练笔，力争让学生多动动笔，逐步提高他们的作文水平。
经过近一年的实践，还真达到了润物细无声的效果，学生的作文水平普遍提高了不少。
平时，我基本上选择四种简单有效的方法交替使用，进行随文练笔的指导：一、挖掘素材练笔无材料可写，是学生写作兴趣不浓的原因之一。
而在阅读教学中，巧妙地借助于教材，从课文中挖掘素材，进而使获得的素材变为练笔的内容，学生会兴趣剧增。
这样既练了笔，又加深了对课文的理解。
1、省写之处练补写有些课文，在不影响主题和主人公形象的前提下，给读者留下发人深思、耐人寻味的艺术空白，这就为读者提供了广阔的想象背景。
因此，可以让学生们抓住“空白”处展开想象的翅膀，进行练笔。
这样不但可以加深对课文的理解，还可以培养想象力。
例：《网上呼救》练笔设计：这篇课文讲述了芬兰女孩苏珊利用互联网进行呼救，美国男孩麦克及时与美国紧急救援中心取得联系，使大洋彼岸的苏珊得救的故事。
本文第五节用一句话带过了麦克与美国紧急救援中心通话的经过。
为了使学生对这段关键的对话有更直观的感受，更了解课文的内容，我请同桌合作，先演一演，再以对话的形式把麦克与救援中心工作人员的通话写下来。
荒芜的花园作文(优秀4篇)
荒芜的花园作文(优秀4篇)荒芜的花园作文篇一看完一遍又一遍的故事，心灵充满着欣喜。
感觉上心灵似乎被这些文章清洗过，变得如此清澈，看世界的眼睛变得广阔了。
我最喜欢的是《荒芜的花园》，贝尔太太是个有钱人但吝啬。
她有一个花园，但从不让人踏进一步，然而人们却不在乎，还是在地的花园玩，后来，贝儿太太生气了，便说谎花园里有蛇，于是再也没有人在那里玩，但花园变得杂草丛生，毒蛇横行，几乎都荒芜了。
贝尔太太伤心了，怀念那些曾经来地里的人。
其实，我们每个人心中都有一座美丽的大花园。
如果我们都愿意让别人在哪里种植快乐，同时也让伤心快乐滋润自己，那么我们的心灵花园不会荒芜，如果关闭了自己的心门，拒绝别人，实际上也阻挡了阳光和快乐。
生命的田园就在不紧不慢的`蹉跎荒凉掉了。
曾经热情，曾经绚烂，我们的笑容像无怨的花瓣。
我想到了心花。
这是多么好的一个词。
拥有了阳光、快乐、宽容、爱心心花才会开放。
心花一开，便打开了所有的锁，心花一开，心灵撤防，便天下无事。
天下原本无事。
心花开的时候，心大了，世界也大了。
俗话说：“赠人以玫瑰，手有余香。
”何况心中有花园呢？所以别荒芜了花园，别荒芜自己，荒芜了生命。
荒芜的花园作文篇二贝尔太太虽然很希望那些人们来到他的大花园，可是又不想对人们赔礼道歉，所以她正处于进退两难的地步。
她每一天都叫仆人们修建花园，花园每一天都更漂亮，可是人们并不注意她的一举一动。
秋天到了，一个小男孩偷偷地进了贝尔太太的花园，因为他跟本就不相信有那种毒蛇，因为他看过祖先传下来的蛇——图鉴，没有任何一种蛇具有那么强的毒性。
可是他不知道一场厄运将会袭来，贝尔太太天天望着他那荒无人烟的花园。
没想到望到了小男孩鬼鬼祟祟的身影，他气急败坏地把小男孩揪回家，然后不怀好意地说：“你家住在哪？我要像你妈妈表扬表扬你。
”小男孩害怕的说：“我没有家，我的家在马路上，就因为我饿极了才到这里来的'。
”小男孩虽然表面很诚实，可是他的内心正在编的一套套谎言。
部编版四年级阅读题训练《荒芜的花园》
部编版四年级阅读题训练《荒芜的花园》贝尔太太在城外修了一座花园。
花园又大又美，吸引了许多游客，他们毫无顾忌地跑到贝尔太太的花园里游玩。
年轻人在绿草如茵的草坪上跳起了欢快的舞蹈;小孩子扎进花丛中捕捉蝴蝶;老人蹲在池塘边垂钓；有人甚至在花园当中支起了帐篷，打算在此过他们浪漫的盛夏之夜。
贝尔太太站在窗前，看着这群快乐得忘乎所以的人们。
她越看越生气，就叫仆人在园门外挂起一块牌子，上面写着:“私人花园，未经允许，请勿入内。
”可是这一点也不管用，那些人还是成群结队地走进花园游玩。
后来贝尔太太想出了一个主意，她让仆人把园门外的那块牌子取下来，换上了一块新牌子，上面写着:“欢迎你们来此游玩。
为了安全起见，本园的主人特别提醒大家，花园的草丛申有一种毒蛇，如果哪位不慎被蛇咬伤，请在半小时内采取紧急救治措施，否则性命难保。
最后告诉大家，离此地最近的一家医院在威尔镇,驱车大约50分钟即到。
”这真是个绝妙的主意，那些贪玩的游客看了这块牌子后，对这座美丽的花园望而却步了。
几年后，有人再往这座花园去，却发现那里因为园子太大，走动的人太少而真的杂草丛生，毒蛇横行，几乎荒芜了。
孤独、寂寞的贝尔太太守着她的大花园，她非常怀念那些曾经来她的园子里游玩的快乐的游客。
我们每个人心中都有一座美丽的大花园，如果我们愿意让别人在此种植快乐，同时也让这份快乐滋润自己，那么我们心灵的花园就永远不会荒芜。
1.第一自然段的加点词在本文中的意思是 ( )。
A.毫不犹豫地跑到贝尔太太的花园玩耍B.贝尔太太不反感他们的到来C.没有考虑贝尔太太的感受D.没有疑虑2.第四自然段中“绝妙的主意”是指( )。
A.挂上“未经允许，请勿入内”的牌子B.挂上花园的草丛中有毒蛇的牌子C.使花园内杂草丛生，毒蛇横行D.邀请他人来花园游玩3.贝尔太太心理变化的过程是( )。
A.生气——高兴——恐惧B.生气——窃喜——失落C.生气——窃喜——后悔D.生气——后悔——高兴4.这个故事告诉我们的道理是( )。
高考作文模拟写作：荒芜的花园和争吵的人们(附文题详解及范文展示)
高考作文模拟写作：“荒芜的花园和争吵的人们”阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）一座荒芜的花园。
美丽的池子干得见底了，美丽的花木枯萎了，夜莺好久没有飞来了。
除了蟋蟀在草丛中悲鸣，还有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着。
有一天，有几个人来到花园里。
他们讨论怎样改造这座荒芜的花园。
A说："应该先把恶草和荆棘砍除掉，然后才能把花木栽下。
”B说：“应该先把花木运来，然后砍去恶草和荆棘。
”C说：“我同意A君的话，恶草和荆棘如果不先除去，佳木好花是绝不能栽种的。
”其余的人说：“你的话错了，我赞成B君的意见。
”他们各举了许多理由，互相辩论着，还引了许多例子来证明他们的话。
他们从早上一直辩论到正午，炊烟升起时，还没有停止，他们甚至因为意见不合而互相谩骂和扭打在一起。
荒芜了的花园，还是照旧荒芜着。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
写作提示在这则寓言类材料中我们应重点把握“荒芜的花园”和“争吵的人们”分别具有什么样的象征意义。
“荒芜的花园”中心词是“花园”，这应该是美好、可爱、让人欣赏的地方，然而“荒芜”了，这意味着现今的废弛、衰败及曾经的繁荣，其寓意指向应该就是衰败的美好。
对于“争吵的人们”，我们首先应明确他们身上的共同点，他们的共同点都是想改造这座“荒芜的花园”;其次要明确他们的争吵点，他们争吵的原因是移佳木与除恶草、斩荆棘谁先谁后的问题；最后看看他们争吵的结果，结果是他们意见不合，并且相互谩骂厮打，而花园依然荒芜，其寓意指向是那些有重建美好世界的愿望，却因重建方式不同而争论不休，最终一事无成的人。
明确了这些寓意指向后，立意也就确立了。
优秀立意1. 空谈不如实干。
2. 莫因纠缠细节而阻碍前行。
高分素材立意一空谈不如实干No.1文伏波院士：水利实干家文伏波是我国著名的水利学专家。
在主持葛洲坝工程时，由于特殊的历史原因，当时只有一个规划性的设计报告，工作人员便在边勘测、边设计、边施工的“三边”情况下仓促开工。
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荒芜的花园续写
荒芜的花园续写一
贝尔太太立了那块牌子候，贪玩的人们也都不敢来了，花园里杂草丛生，毒蛇横行，贝尔太太很伤心，也很后悔，他后悔自己当初自己为什么要立那块牌子，后悔自己为什么要不让游客近来玩。
贝尔太太一直很要面子，不肯承认自己一开始是在撒谎，但贝尔太太又像不出别的办法，所以他一直都很苦恼。
有一次，一位小姑娘看见了贝尔太太家的院子里面有一种很好吃的果子，于是她就偷偷进去采那种果子，这时贝尔太太正好出来散步，他发现了小姑娘，就把她叫进来，小姑娘很不好意思，因为她知荒芜的花园续写道，私自闯入别人的花园偷果子，是很不好的。
这时贝尔太太说：“小姑娘，我想问你一个问题，就是我怎么才能重建花园?”小姑娘说“办法只有一个就是，你在门环一个牌子，那个牌子上面写的内容就是，整个事情的经过和你想请求人家的帮助，说清楚，因为……”贝尔太太听了小姑娘的话，深受教育，他写过她之后，便目送她走了。
第二天，贝尔太太照姑娘的做了之后，她发现有很多热都愿意帮助她重建这一个荒芜的花园。
经过了他们的努力，花园又恢复了原样，年轻人在绿草如茵的草坪上挑起了欢快的舞蹈;小孩子扎进花丛中捕捉蝴蝶;老人蹲在池塘边垂钓;还有人在花园帐篷。
这时贝尔太太守在窗边，看着这群欢乐的人们，高兴地笑了。
只有每个人都肯让被人在自己的花园里种植快乐，那世界上就不
会有荒芜的花园。
二
正当a、b、c等君为意见不合互相谩骂、扭打时，一个声音从远处传来：“别打了!”a、b、c等君朝传来声音的地方望去，看见一位“少年”，那“少年”大概十一、二岁吧。
他向a、b、c等君走来，对他们说“你们在那边讨论有什么用，关键是要做啊!”一语点醒梦中人，a、b、c等君一下顿悟“光说不做假把式”的道理，也暂时不管谁说得对谁说得错，马上开始与那位少年重建花园。
他们用锯子砍掉了所有的恶草和荆棘，往池子里灌进了水，正准备去买花种时，少年阻止了，并拿出一包花种，种了下去。
a君好奇地问他：“小男孩，这是什么珍稀花种啊?”少年神秘地说：“等开了花，你们就知道了!”众人都猜肯定是奇花异草的种子。
他们搬来了砖头，在大太阳底重建小亭子，经过一个月的努力，原来荒芜的花园没有了恶草与刺人的荆棘，没有了干涸的池水，没有了枯萎的树木，有的只是少年种下的种子发出的小苗，的是美丽的淙淙地流过石桥的池水，有的是朝气蓬勃的小草。
a、b、c等君与少年十分满意，他们约定一年后再来这儿聚聚。
一年过去了，他们再次相聚在这花园，唯一不同的是，那块播种着神秘种子的地，开出美丽的花朵。
少年对a、b、c等君说：“我外婆说过，花朵能给人带来幸福，其实，这话并不是什么奇花异草，只是随处可见的野花罢了，但它不是也同样美丽吗?”a、b、c等君听后都点点头。
少年仰望天空说：“其实，平凡也能创造美丽。
”
三
美丽的花园荒芜了，孤独、寂寞的贝尔太太想：我的花园怎么会变成这样子了呀。
我多么想让年轻人再来这里跳舞;小孩子再来这里捉蝴蝶;老人再来这里垂钓;情人们来这里扎起帐篷度过盛夏之夜，这样花园就不会荒芜了，花园里就会充满欢乐和生机。
贝尔太太对仆人说：“让我们一起把花园里的杂草修理掉，再把毒蛇刺死。
我们要恢复花园昔日的美丽。
”于是，贝尔太太和荒芜的花园续写仆人们在荒芜的花园里除去了杂草，刺死了毒蛇，整整辛苦了一天，花园终于恢复了原样。
贝尔太太又种了许许多多美丽的花花草草，把花园打扮的格外美丽，比原先的花园漂亮多了。
她又在花园门口挂了一块牌子，上面写着：亲爱的朋友们，欢迎你们到花园来游玩，祝你们玩的愉快!
人们看见这块牌子，又成群结队地跑来玩耍了，孤独的贝尔太太变得快乐起来，她每天去花园里和游客们一起游玩，她也一天比一天快乐起来!灿烂的笑容和欢快的笑声充满了整个花园......。