【高考调研】高考语文一轮复习-专题3扩展语句习题课
高考语文一轮复习高中语文扩展语段知识点及练习题附解析(1)
高考语文一轮复习高中语文扩展语段知识点及练习题附解析(1)一、高中语文扩展语段1．用下面四个词语写一段话，要求以“云朵”作句子的开头，并作为主要写作对象，至少用一种比喻或比拟的修辞手法。
描述画面或表达哲理均可。
云朵风花青春2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个宇。
喝茶是现代人生活中的常事，也是人们养生的一种方法。
但是喝茶的方式不正确，或者喝茶的习惯不好，①________，反而会对我们的健康造成一定的危害。
比如，②________，因为夏天温度很高，细菌很容易在茶水中生长繁殖，如果我们喝了隔夜的茶水，③________。
3．根据所给的词语通过联想进行描写，力求语言准确、生动、形象，不超过150字。
树河（江）朝阳雪4．请根据唐人张敬忠《边词》中的诗句“即今河畔冰开日，正是长安花落时”，发挥想象，写一段文字，要求做到虚实相生、情景交融。
不多于80字。
5．2018年海峡两岸年度汉字于12月14日在台北揭晓，“望”字以511871票最终当选今年两岸年度汉字。
请仿照下面的例子，利用所给材料续写三句对“望”字的感悟，要求内容贴切，句式与所给例子相同。
例：望是此时相望不相闻，愿逐月华流照君，望一缕故人的依恋。
材料：豪情思念期盼游子壮士农人今夜月明人尽望，不知秋思在谁家民望之，若大旱之望云霓也会挽雕弓如满月，西北望，射天狼6．筷子，不光是我们每一个中国人常用的餐具，它还是中国人表达情感的重要工具。
如送朋友，寓意“平等友爱、和睦相处”。
请根据筷子的外形、功用等特点分别写出筷子“送新婚夫妇”“送合作伙伴”的寓意并说明理由。
①送新婚夫妇②送合作伙伴7．阅读下面陆游晚年居家山阴时作的一首小诗，根据诗意展开想象，用准确生动的语言描绘诗歌画面，至少运用两种修辞手法。
柳桥晚眺陆游（南宋）小浦闻鱼跃，横林待鹤归。
闲云不成雨，故傍碧山飞。
8．将下列词语扩展为一个生动形象、中心突出的语段。
高考语文一轮复习 语言文字运用 扩展语句课件 新人教版
乎情理，和谐统一。运用怎样 的来富语表有言达语表言形等现流力式。畅。，（1分句式、修辞等）
吗？
字。要求表现“忧郁 情境设置， ”的心情。（4分） 合乎情理。1分
语言流畅， 有表现力。1分
2.（2012·浙江卷）使用 下面的词语写一段描写 性文字，要求运用比喻 、不拟超人过的6形0描修字象写具辞）具体方（体可法4指分感。树。）（叶1分
银杏树 初冬 疾风骤雨初冬凋季零候
突出特征。1分
比喻拟人 生动形象。1分
Ø3.规律方法
抓住意象特点，让画面活起来
第一步，要抓住所给意象的特点。所给的几个意象可以组合 成什么样的画面，所组成的画面是否符合试题要求，这些是首 要考虑的问题。
第二步，景物描写要有主有次，有层次感。构思时看哪些可 作为背景，哪个可作为重点描写的对象。
第三步，连缀所给的词语造句，然后发挥合理的联想和想象 ，紧扣题目中的要求，进行扩展。
Ø3.考点精讲
角度一 意象组合型
审题
答题
赋分
“恼人”一词 定下忧郁
1.以“斜风的细调子雨。”1分为 表达重点，并辅以“
小桥”、“小草”、
“树木”等比景喻物手写法 一 段话，至贴少切运生动用。一1分种
修辞方法，不少于80
示审例题要恼素人：的小雨又在微风的吹 拂下表飘达起重来点了“，斜扑风得细行雨人”的，衣运衫 湿用之漉一情漉种。的修，辞路手边法的，小表桥现在“斜忧风郁细” 雨审中题有阐些释模：糊，桥边的树好像笼 上了根一据层题细目纱要。求独，自写在作长重满点小应草 的放路在上景踯物躅描，写任上细，雨采打用湿借了景衣抒裳情， 我的的表脸现上手流法淌，下完来成的本仅题仅。是雨水
2017版高考语文一轮总复习 专题三 扩展语句,压缩语段(一)扩展语句课件
补苍天，顿时山呼地应，熊咆龙吟，正气升腾，逆气下沉，彩石凝结。正气凝结愈快，苍天裂痕愈大，最 ____________________________________________________________________________________________ 后关头，女娲用银河之心堵住裂口，天地澄澈。 ____________________________________________________________________________________________
在给绿苔讲述着自己的经历。窗边的那位女子望着这情景，轻轻地叹了一口气，掩面而泣。 ____________________________________________________________________________________________
[解析] 解题时， 第一步， 分析给出的词语的特点， “秋雨”点明季节， 也是画面的一个组成要素， “庭 院”是地点，“树叶”在秋天凋零，面对如此秋景，“人”会悲秋伤怀。这是一个景与人结合、以景写情(感 伤之情)的画面。第二步，根据上述理解，可把这几个词语组成句子：秋雨打落庭院中的树叶，人见此景而 伤感。第三步，根据题目要求，运用联想和想象，使第二步中组成的句子丰富起来，创设一种感伤情境， 恰当地表达一个主题。
第1部分 语言文字运用
专题三
扩展语句，压缩语段
[考情把脉]
[真题体验] 1．[2015· 湖南高考]根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写中间一段文字。100 字左右。 苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！ (示例)女娲端坐于云间，双手合十，凝神静气，聚天地万物之正气，凝结五彩之石以 面对万民翘盼， __________________________________________________________________________
高三语文一轮复习滚动练习3专题三 扩展语句 .doc
考点滚动练(三)一、基本知识1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )①登高望远，山河之壮丽、景色之秀美令人沉醉，生活的种种不堪和坎坷________了，只剩下空灵之躯。
②“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，推杯换盏间，两人昔年的误会________。
③明末以切磋学问、砥砺品行为宗旨的复社人才荟萃，冠带云集，但清兵入关后，社员________，难觅踪迹。
A.烟消云散涣然冰释风流云散B.风流云散烟消云散涣然冰释C.烟消云散风流云散涣然冰释D.涣然冰释烟消云散风流云散答案 A解析烟消云散：像烟和云那样消散净尽，比喻事物消失得干干净净，不见踪迹。
涣然冰释：像冰块遇热，一下子就溶解了，比喻疑虑、误会迅速消除。
风流云散：像风和云那样流动散开，比喻原常相聚的人四下离散。
2.下列各句中，没有语病的一句是( )A.高中生不会编笑话的深层次原因，恐怕是青少年内心“笑元素”缺乏造成的，而这又与教育教学氛围以及社会大环境密不可分。
B.寒冬将至，有人建议，可考虑采取分散式集中供热，以居民小区等若干区域为热源点，分户计量收费，供暖时间可根据气温变化适时调整。
C.在南海主权问题上，假如南亚某些国家把中国人民的严正声明和强烈抗议置若罔闻，一意孤行，必将自食恶果。
D.连日来，全国几个大城市相继发生了因为年轻人没有主动让座而引起冲突的事件，这使得人们再次把关注的目光聚焦于道德问题。
答案 D解析A项，句式杂糅，可删除“造成的”；B项，成分残缺，应在“集中供热”后加“的方式”；C项，搭配不当，句中的“把”要改为“对”。
3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )“三年清知府，十万雪花银”，这是封建社会为官之写照。
可是，柳宗元竟穷困到死后无力下葬的地步，为什么会这样呢？按理说，________，________，________。
________，________，________。
柳宗元死后第三年，柳州人民为其立祠，建造了柳侯祠、柳侯衣冠冢、柑香亭、祷雨亭等，深深怀念这位好官。
高考语文一轮总复习 专题三 扩展语句课件
[NO.2 备考怎么学] 一、明确扩展语句 4 大题型 [例 1] (示例一)粉丝对偶像的膜拜在行为上已经足够雷人了，可 他们仍觉得还不够给力，看来想怡然自得地做粉丝也难。 (示例二)什么样的人生最给力？于山重水复处怡然自得，在柳暗 花明处美不胜收，在平凡里活出妙趣横生的滋味来。 [例 2] 我在那东篱下采摘着那盛开花枝、洋溢清香的菊花，心情 豁然开朗，久久沉浸其中，徜徉不愿离去，猛地一抬头，看见那 烟雨南山，胜景妙绝，美不胜收。
5．(有人说：“人生寂寞，但并不意味着意志消沉。”)姜尚垂钓 河边，一时的寂寞却成就了他后来的千古功名；诸葛亮隐居隆 中，一番寂寞之后，便有了成名八阵图的得意。
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[例 3] (示例一)曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨；备受冷 遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。“十 年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带 给他的人生意义吗？ (示例二)贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却 不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。即 使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是 苦难带给他的人生意义吗？ (示例三)大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦 与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶。但这些不都没有改变他“永不 卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？
专题三 扩展语句 [NO.1 高考怎么考] 1．(示例一)《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也
有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，还有“和无 寡，安无倾”的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚 和精神。 (示例二)诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴盼休养 生息，社会动荡期望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟 的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。
高考语文一轮总复习 专题3-扩展语句 压缩语段.doc
专题三扩展语句压缩语段[考纲展示][真题试做]1．(2014·山东高考)概括下面这段话的主要内容，不超过55字。
近来，共青团中央发起了一项“青年好声音”网络活动，鼓励青少年结合自身学习工作实际，写下对24字社会主义核心价值观的认识和体会。
活动开展一周多的时间里，33万余名青少年在网站、微博、微信、手机报等网络平台上，编创和传播内涵丰富、形式时尚的网络文化产品，仅话题微博总阅读量就超过9 000万次。
这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动，为网络空间注入了强有力的青春正能量。
_________________________________________2．(2014·大纲全国卷)下面是某影城招聘值班经理启事中的六项内容，请按性质的不同将它们分为两类，并为每类命名。
①具有良好的职业操守及团队合作精神。
②有较强的沟通、协调和组织能力，以及对突发事件的应变能力。
③负责本部门运营区域设备设施的维护与利用。
④分析影城每月的运营状况。
⑤热爱影城工作，有影城管理的相关知识。
⑥协助运营经理管理影院日常工作。
_______________________________________3．(2013·辽宁高考)概括下面语段的主要信息，不超过50个字(含标点符号)。
近日，一些网友发布信息，号召节约粮食。
随后，新浪网发起“光盘行动”：拒绝浪费，从我做起，晒出自己吃光的盘子，一起向舌尖上的浪费说“不”，争做节约达人。
该信息被转发约5 000万次。
紧接着，人民网也表示支持“光盘行动”，倡议网民“拒绝浪费，珍惜粮食。
今天不剩饭，打包离开，从我做起”。
新华网、光明网及其他各大网站也纷纷关注和转载。
很快，活动参与者在北京实地发放宣传单6万多份，在餐饮企业张贴海报5 000余张，天津、石家庄、呼和浩特等城市的志愿者也纷纷发放宣传资料。
__________________________________________________________________________________________4．(2011·天津高考)请从以下7个词语中任选4个，写一段话。
高三语文一轮复习精品课件3：扩展语句
解析：题目要求补写的句子是依照已出现的 “如……”补写句子，具体诠释前面评述性的 词语(夸誉、喜爱；贬责、厌恶)。仔细揣摩， 可作答的内容很多，凡现实生活中可分别视为 同类的具体的事例皆可。
答案： （示例）“大人不记小人过”可以 赞誉别人心胸宽广度量很大 “大树底下好乘 凉”讽刺依靠他人不作努力
(二)情景演绎式扩展
3．指定中心按要求扩展 【例3】 根据下面的情景，以“大”为中心， 在横线上扩写语句。 在汉语里，含有“大”字的词语可以表示夸 誉、喜爱，如“大展宏图”可以夸奖别人实现理 想取得成就，____________________________。 含有“大”字的词语可以表示贬责、厌恶， 如“大手大脚”批评铺张浪费不知节约， _________________________________。
答案： （示例）全民健身口号征集活动在 一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参 与人数多，经过评审，最终入选口号为“我运动， 我快乐”。
2．指定单句或复句按要求补写 【例2】 给“写得好”加上一定的上下文， 使它分别符合下面的表达要求。(可以只有上文 或下文，字数不限) 示例：表达的是“赞扬”：文章有气势， 有文采，写得好！ ①表达的是“嘲讽”：_________________ ②表达的是“威胁”：_________________
解析：解答本题的关键是要领会题目所提 出的要求。从题干上看，命题者对于扩展的是 上文还是下文、字数多少都没有限制，而在小 题目行扩展。
答案：示例：①这篇文章是写得好，好得 连作者自己都不知所云。②他指着举报自己的 人说：“你的举报信写得好，我们走着瞧！”
【例4】 请展开想象，写一段描绘某种情境的话， 其中必须包含“流水”、“星辰”和“读”3个词语。 (50个字左右)
高考语文一轮复习学案【语言文字运用：扩展语句】及答案
学案 17扩展语句学案目标 1.掌握扩展语句的要求，了解扩展语句的常用技巧。
2.掌握扩展语句的常见题型及解题方法，解决扩展语句中遇到的实际问题。
1． (2010 湖·北卷 )请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。
要求：①想象合理；②语言生动；③不超过 50 字。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．(2009 ·西卷江 )请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”、“星辰”和“读”3个词语。
(50 个字左右 )答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3． (2008 安·徽卷 )按要求把下面的句子扩写成一段话。
这个冬季，天气异常寒冷。
要求：①正面描写与侧面描写相结合。
②至少运用两种不同的修辞方法。
③不少于80字。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________考点探讨江苏卷仅在 2006 年考过扩展语句题 (见“重点突破”探讨试题二 )故扩展语句在江苏卷中属潜在的考点。
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习题课专题三综合检测(时间：45分钟总分：90分，每小题6分)1．使用下面的词语写一段文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。
(不超过60字)傍晚雪天地美不胜收答：_________________________________________________________________答案示例：傍晚，雪仙子在尽情地挥舞着衣袖，向人间播撒着花儿，红梅欢笑漫天雪，顷刻，天地之间，清纯洁净，一片银装素裹，美不胜收。
解析内容上，不仅要用到所给词语，还应力求融情于景、情景交融的表达效果；注意字数限制。
2．下面这首诗描绘了一幅恬然自乐的田家暮归图，正所谓“诗中有画，画中有诗”，可以通过想象再现诗中场景。
请补写其中划线句子的场景，要求：①突出人物的神态动作；②想象合理；③每处不超过45字。
渭川田家(唐)王维斜阳照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微。
夕阳西下，余晖披洒，映照着村落四野，村巷深处到处都是晚归的牛羊。
__①__。
野鸡鸣叫，声声在耳，满眼是已经秀穗的小麦，树上的桑叶稀稀落落，想必那吃足桑叶的蚕儿早已休眠，丰年在望，想想都让人高兴。
__②__。
此情此景安逸舒心，让人羡慕，令我情不自禁地吟诵起“式微，式微，胡不归？”答：①___________________________________________________________________②________________________________________________________________________答案①一位慈祥的老人正惦念着放牧的孙儿，拄着拐杖，倚着院门，伫望、迎候着孙儿的归来。
②劳作的农民荷锄归来，停下脚步与老人悠闲地聊天，开心地谈着收成，久久不愿离去。
3．请从下面两题中任选一题作答。
(1)项王大呼，驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。
(司马迁《项羽之死》)联系课文内容，展开你想象的翅膀，将以上场景扩写成100字左右的语段。
(2)莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
(《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)联系课文内容，展开你想象的翅膀，写一段100字左右的文字，重点刻画“暮春”时节的景物和“咏而归”的神态。
答：选择( )________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案(1)项羽抬头看看天空中飘过的朵朵白云，低头望着蜂拥而至的汉军，往事一幕幕浮现在眼前。
他恨恨地想：“即使是天命，我也要杀个痛快。
”想到这儿，项羽两腿用劲一夹，大吼一声，在乌骓马的嘶鸣声中，风一样冲下去。
汉军顿时惊慌失措，四散逃走，项羽手起剑落，劈中了一名躲闪不及的汉军大将的身体。
(2)答案略。
4．根据下面文字的提示，续写两段话。
(每段话不超过50字)在你的旅途上，会有许多你没有见过的鲜花开在路边。
它们守在溪流的旁边，在风中唱歌跳舞。
不要忽略花儿的美丽。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 但是，也不要忘记赶路。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案你要欣赏它们的身姿和歌声；你要和它们交谈，哪怕只用喝水、洗脸的时间；你会因为它们而感到生活的美好。
你只是一个路过的人，不要为一朵花停留太久，相信前方还有千万朵花在等你。
你属于远方，而不是这里。
5．阅读下面一首诗，根据诗意展开想象，用准确生动的语言描绘诗歌内容，至少使用两种修辞手法，70字左右。
江畔独步寻花七绝句(其六)杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案黄四娘家周围的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵万朵，压得枝条都弯下了腰。
嬉闹的彩蝶恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的娇媚可爱的黄莺叫声和谐动听，美妙无比。
这番美景真让人陶醉。
6．根据下面的情境，补写小鸟与雄鹰的心理活动的对话，要求语言得体。
一只小鸟，被人养在花园里，可久而久之，小鸟却怎么也飞不起来了。
一天，小鸟见一只雄鹰正从天空飞过，心想：(1)________小鸟把这个想法告诉雄鹰，雄鹰问：“你感觉自己飞不起来最大的负担是什么呢？”“最大的负担？”小鸟说，“我每天都被主人宠着，吃喝不愁，悠闲得每时每刻都无所事事，我从来都感觉不到身上有任何负担。
”听了小鸟的话，雄鹰开始明白了小鸟飞不起来的真正原因：(2)________(1)小鸟的心理活动：____________________________________________(35字以内)(2)雄鹰的心理活动：__________________(25字以内)答案示例：(1)小鸟的心理活动：雄鹰是那么笨重，而自己的身体是如此轻巧，为什么自己飞不起来呢？(2)雄鹰的心理活动：生命的最大负担是没有任何负担。
7．“2013海峡两岸年度汉字评选”经过半个月的网络投票，“平”字从10个候选汉字中脱颖而出，当选为本次两岸年度汉字。
请按照你的理解，从三个方面说一说“平”字当选的理由。
答：_______________________________________________________________答案示例：①和平。
世界呼唤和平，人类祈愿和平，两岸关系和平发展是两岸人民的共同期许。
②平等。
两岸人民希望能平等协商，共谋发展大计。
③平安。
我国的领土尤其是海疆领域屡屡发出不太平杂音，两岸人民希望能平安渡向明天。
解析应结合“海峡两岸”准确解读“平”字的含义，注意分点阐释相应的理由。
8．下面的语句很简单，语意表达不够具体，请在语句的后面续写一段具体丰富、语意充实的话。
(不超过60个字)树阴，其实更像树的机要秘书。
________________________________________________________________________ 答案示例：树在哪里，它就在哪里；树怎么摇，它就怎么动。
树瘦了，树阴也不敢胖到哪里去；反之，树胖了，树阴也不会苗条。
9．在冬天，本来是游客冷落的时候，何况这样雨雪清冷的日子呢？我们一直跑上最后的观海亭。
那里石阶上下都厚厚地堆满了水沫似的雪，亭前的树上，雪着得很重，在雪的下层还结了冰块。
旁边有几株山茶花，①正开着。
那花朵有些②飘下来的，半掩在雪花里，红白相映，色彩灿然；有些③________，使我们感到华而不俗，清而不寒，因而联忆起那“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的佳人来。
(1)根据上下文意，请将画线处①“正开着”一句置换成一种形象性表达，要求与整体文风一致。
(不超过25字)答：________________________________________________________________________(2)仿照画线处②在画线处③填上恰当的句子，保持语意连贯。
(不超过30字)答：________________________________________________________________________ 答案(1)正微露着笑脸，艳开着粉红色的花朵(2)低着头的，静立在细雨中，低眉颔首，观之可亲10．下面的句子选自苏轼的词《定风波》，请根据词句展开联想和想象，将其扩写成一段80字左右的文字，要求改写时运用第二人称。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
答：________________________________________________________________________ 答案一场雨突然袭来，没有挡风的蓑，没有遮雨的笠，更没有避雨的店，满耳只有风吹山林、雨打竹叶的声音。
同行的人叫苦不迭，你却一双草鞋、一根竹杖跋涉在泥泞中，且行且歌，你那笑傲人生的豪情令人敬佩！解析解答此题，首先要认真阅读原诗，弄清楚以下要素：人物——苏轼，环境——风雨路途，事件——雨中行走；其次要根据词句的描写和感情的要素，展开联想和想象，写出主人公在怎样的环境中怎样行动，具有怎样的情态和心理。
11．(2013·广东)阅读下面一则寓言，按照要求续写。
要求：①点明主题；②语意连贯；③不少于50个字(含标点符号)。
磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈……终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：“我受够了！我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转？别在这里碍事，没有你，我会做得更好！”磨心无法再呆下去了，只好走开。
磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。
它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了。
这时候，磨心平静地对磨盘说：“________________________________________________________________________________________________________________________________________________”答案示例1：你别生气，听我解释。
虽然我是中心，你围着我转，但并不代表我比你重要。
其实，这是我们各自的职责所在，我们只有互相配合，才能更好地发挥作用，共同完成我们的工作。