四年级信息技术下册人民教育出版社、内蒙古教育出版社2015年一月第一版教学设计
四年级《信息技术》下册全册表格式教案教学设计
四年级《信息技术》下册全册表格式教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格、行、列等。
（2）学会在Excel中输入、编辑数据，以及使用常用函数进行简单计算。
（3）培养学生运用Excel表格进行数据处理和分析的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，让学生学会在Excel中创建、编辑表格。
（2）培养学生利用Excel进行数据收集、整理、分析的能力。
（3）引导学生运用信息技术解决实际问题。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）培养学生善于合作、积极探究的学习态度。
（3）教育学生正确使用信息技术，遵守网络安全规定。
二、教学内容第1课时：Excel的基本操作1. 插入、删除单元格、行、列2. 调整单元格大小3. 输入、编辑数据第2课时：Excel常用函数1. 求和、求平均数、计数函数2. 文本函数、日期函数3. 学生尝试编写简单函数公式第3课时：创建班级成绩统计表1. 收集班级成绩数据2. 创建成绩统计表3. 使用求和、求平均数函数进行计算第4课时：数据筛选与排序1. 掌握数据筛选方法2. 学会使用排序功能3. 应用筛选、排序功能分析数据第5课时：制作班级通讯录1. 创建通讯录表格2. 输入、编辑同学信息3. 学会使用Excel查找功能三、教学策略与手段1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际任务的过程中掌握Excel的基本操作。
2. 运用“小组合作”学习方式，培养学生团队协作精神。
3. 利用多媒体教学手段，如课件、视频等，为学生提供直观的学习资源。
4. 创设生活情境，让学生学会运用Excel解决实际问题。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握Excel的基本操作。
2. 学生能运用Excel进行简单数据处理和分析。
3. 学生能独立完成课堂任务，并在实践中不断探索新知识。
五、教学资源1. 教学课件、视频等多媒体资源。
内教四年级起点版信息技术教案四年级下
内教四年级起点版信息技术教案四年级下四年级下册信息技术教案第一单元用画图软件画画第一课认识画图软件【教学目标】学习启动“绘图”软件，熟悉“绘图”窗口的组成，能够绘制简单的图片掌握保存文件的基本操作【教学内容】“画图”窗口的组成“直线”、“矩形”、“圆角矩形”、“椭圆”、“铅笔”、“橡皮擦”和“填充颜色”工具在工具箱中的应用颜料盒颜色的选择和应用保存图片[教学重点和难点]重点：工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取难点：工具箱中工具的选择和使用【教学准备】准备一个要填充的图片文件，并将要填充的BMP文件复制到学生机器上。
【教材分析与教学建议】本课是学生已掌握了计算机基本操作方法，如认识窗口组成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的但学生感兴趣的学习任务。
教材按“启动‘画图’”→“认识‘画图’窗口”→“应用工具箱画图”→“保存图画”→“修改图画”→“关闭‘画图’”的顺序组织内容，符合学生的认知规律，且过程中以任务驱动的方式学习工具箱上重要工具的应用技巧，有助于提高学习的效率。
本课教学内容较多，学生之间有差距，不同学生的认知能力、动手能力的不同，会对教学效果有影响，建议以小任务驱动为主，并考虑适当的同桌互帮教学。
[教学方法和手段]综合运用自主探究发现和实践练习的方法，让学生熟悉“画图”的窗口和基本工具的操作方法，同时多鼓励学生创作，激发学生对学习计算机的兴趣。
【教学过程】一一、导入老师：在上一单元中，我们学习了计算机，掌握了一些使用计算机时必须掌握的基本操作方法，如鼠标和键盘操作；我们也知道使用电脑可以帮助我们学习、听音乐和看电影。
在下一单元中，我们将学习如何用计算机“画画”。
（展示一些学生的图画，以激发学生的学习兴趣）二、新授：启动“画图”软件老师：绘图软件在“程序”的“附件”中。
你能自己打开绘图软件吗？谁走得最快。
（请一名学生上台演示：开始──程序──附件──画图）三、认识“画图”窗口老师（展示“我的电脑”窗口的结构图）：与“我的电脑”窗口相比，“绘图”软件窗口的组件是什么？（引导学生认识“画图”窗口的标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、工作区、颜料盒、状态栏）（1）画图区老师：把窗户最大化，我们会发现窗户上有一个很大的空白区域，这是画画的地方。
四年级下册信息技术全册教案教学设计电子备课
四年级下册信息技术全册教案教学设计电子备课一、教学目标- 了解计算机的发展和运行原理；- 掌握Word、PPT的基本使用方法；- 研究基本的计算机网络知识；- 研究使用小学生常用的图形软件；- 培养学生创新思维和动手能力。
二、教学内容第一单元：计算机的发展和运行原理- 了解计算机的发展历程；- 了解计算机的基本组成部分；- 了解计算机的运行原理。
第二单元：Word的基本使用方法- 研究Word的界面和基本操作；- 研究如何输入文字、添加图片等操作；- 研究如何进行文字格式排版。
第三单元：PPT的基本使用方法- 研究PPT的界面和基本操作；- 研究如何添加文本框、图片、音频等元素；- 研究如何制作幻灯片，并掌握基本的幻灯片排版方法。
第四单元：计算机网络- 了解计算机网络的基本概念；- 了解互联网等常用网络的组成结构和应用。
第五单元：图形软件的基本使用方法- 研究图形软件的界面和基本操作；- 研究如何绘制简单的图形；- 研究如何添加颜色和效果。
三、教学方法- 项目驱动法；- 演示法；- 合作研究法；- 讨论法；- 组织编程比赛。
四、教学重点和难点- 计算机的基本组成、运行原理；- Word、PPT的基本操作方法；- 图形软件的绘图方法。
五、课堂实施- 前置任务：预相关知识点；- 先让学生自行探索操作，之后由老师演示；- 让学生自己完成作业，并有老师进行实时辅导；- 课后布置作业，鼓励学生自己动手探索和实践。
六、教学评价- 课堂表现评价：学生的表现和参与度；- 作业评价：学生的作品质量；- 考试评价：对学生的考核。
七、教学资源- Word、PPT、图形软件等相关软件；- 多媒体设备、计算机和网络设备。
八、教学反思教学过程中，注意让学生自主学习，通过项目驱动法、合作学习法等培养学生动手能力和创新思维。
同时，也要注意难度的控制，让学生能够逐步掌握和应用相关的基础知识和技能。
四年级下册信息技术全册精品教案教学设计电子备课
四年级下册信息技术全册精品教案教学设计电子备课一、教学内容本教案依据四年级下册信息技术教材，主要围绕第三章“计算机基本操作”和第四章“运用Word进行文档编辑”进行设计。
详细内容涵盖计算机基本硬件和软件认识、操作系统基础使用、Word基本操作、文档编辑与格式设置等。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机基本操作，解硬件和软件基本概念。
2. 培养学生运用Word进行文档编辑能力，掌握文档格式设置、段落调整等技巧。
3. 培养学生信息素养，提高他们利用信息技术解决问题能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件和软件认识，Word文档高级编辑技巧。
2. 教学重点：计算机基本操作，Word文档基本编辑与格式设置。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、计算机。
2. 学具：教材、练习本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示计算机在日常生活中应用，让学生解计算机重要性，激发学习兴趣。
2. 讲解计算机基本操作（10分钟）按照教材第三章内容，详细介绍计算机硬件、软件知识，并进行现场演示。
3. 例题讲解（10分钟）以第四章内容为例，讲解Word文档基本编辑和格式设置，让学生跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）分组让学生进行计算机基本操作和Word文档编辑练习，巩固所学知识。
5. 课堂互动（10分钟）学生展示练习成果，教师点评并解答疑问。
六、板书设计1. 计算机硬件与软件认识2. Word文档编辑与格式设置3. 课后作业及拓展问题七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机硬件和软件作用。
（2）运用Word制作一份个人简历，要求包括：基本信息、教育背景、技能特长等。
答案：（1）硬件：计算机硬件是计算机系统实体部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
软件：计算机软件是用来控制计算机硬件运行指令集合。
2. 拓展延伸：（1）解计算机操作系统发展历程。
（2）学习使用Word其他功能，如插入图片、表格等。
部编版小学四年级信息技术下册全册教案教学设计(附教学反思)
部编版小学四年级信息技术下册全册教案教学设计(附教学反思)教案设计课程简介本课程是针对小学四年级学生的信息技术课程，下册全册教案教学设计旨在帮助学生掌握基本的信息技术知识和技能，提高他们的信息技术应用能力。
教学目标- 了解计算机硬件的基本组成和作用；- 理解操作系统的概念和基本功能；- 掌握文字处理软件的基本操作和功能；- 研究使用互联网进行信息搜索和浏览；- 了解网络安全和网络道德的基本知识。
教学内容1. 计算机硬件的基本组成2. 操作系统的概念和基本功能3. 文字处理软件的基本操作和功能4. 互联网的使用5. 网络安全和网络道德教学步骤1. 导入：通过小组讨论的方式，了解学生对计算机和互联网的了解程度。
2. 展示：通过展示计算机硬件的实物和操作系统的界面，引发学生对信息技术的兴趣。
3. 指导：教师讲解计算机硬件的组成和作用，操作系统的概念和基本功能。
同时，指导学生使用文字处理软件进行基本操作和功能的实践。
4. 实践：学生练使用文字处理软件进行文字输入、编辑和格式设置等操作。
5. 探究：教师引导学生使用互联网进行信息搜索和浏览，并讲解网络安全和网络道德的基本知识。
6. 总结：学生进行教学知识的总结，并自主完成作业。
7. 反思：教师引导学生进行教学反思，反思自己在研究过程中的收获和不足之处。
教学反思通过本节课的教学设计，我发现学生对计算机和互联网的兴趣很大，参与度高。
他们通过实践操作和探究研究，掌握了计算机硬件的基本组成和操作系统的基本功能。
同时，学生也通过互联网的使用，了解到了网络安全和网络道德的重要性。
然而，我也发现了一些问题。
一部分学生在实践操作中存在一些困难，需要额外的指导和帮助。
此外，部分学生对网络安全和网络道德的意识还不够明确，需要进一步加强教育。
针对上述问题，我将在下一节课中加强实践操作环节的指导，提供更多实例和练内容，以帮助学生更好地掌握信息技术知识和技能。
同时，我还将引入案例讨论和互动游戏等活动，加深学生对网络安全和网络道德的理解和认识。
人教版小学四年级下学期信息技术教案全册
学习Excel电子 表格
下学期将学习使用Excel电子 表格软件进行数据输入、编 辑、计算等操作。建议学生 提前了解Excel软件的基本功 能和操作方法。
初步了解编程语 言
下学期将初步接触编程语言， 了解编程的基本概念和思想。 建议学生对编程保持好奇心 和兴趣，积极尝试编写简单 的程序。
加强网络安全意 识
03
教材概述
简要介绍人教版小学四年 级下学期信息技术教材的 编写背景、目的和主要内 容。
教材结构
详细阐述教材的整体结构， 包括各个章节的主题、知 识点和技能要求。
重点与难点
指出教材中的重点知识和 技能点，以及学生学习过 程中可能遇到的难点和挑 战。
教学目标与要求
知识与技能目标
明确学生在本课程学习后应掌握的基 本概念和操作技能，如文件管理、网 络基础等。
等基本操作。
Word文档编辑
学生掌握了使用Word软件进 行文档编辑、排版、打印等操
作。
网络基础知识
学生了解了网络的基本概念、 互联网的构成、网络安全等知
识。
下学期学习内容预告及建议
深入学习操作系 统
下学期将深入学习操作系统 的知识，包括文件管理、系 统设置、常用软件安装与使 用等。建议学生在假期提前 预习相关内容，为下学期的 学习打好基础。
交互功能实现 使用触发器实现交互效果，如单击对象时播放动画或跳转 至指定幻灯片。
06 网络基础知识与 安全防护
互联网的发展历程和现状
互联网的起源
从ARPANET到全球互联网的演变过程。
互联网技术的飞速发展
Web技术、社交媒体、移动互联网等的兴起。
互联网应用的普及
电子商务、在线教育、远程办公等领域的广泛应用。
最新部编人教版四年级信息技术下册全册表格式教案
最新部编人教版四年级信息技术下册全册表格式教案第一单元：电脑基本操作课时一：认识电脑- 目标：通过本节课的研究，学生能够认识电脑的基本部件，并了解其功能。
- 内容：- 介绍电脑的外观和各个部件。
- 讲解电脑的基本功能，如输入、输出等。
- 引导学生观察和比较不同类型的电脑。
- 活动：- 学生分组观察和描述各种电脑的外观和部件。
- 学生通过图片和实物了解电脑的基本功能。
- 学生讨论各种电脑的优点和缺点。
课时二：电脑开机与关机- 目标：通过本节课的研究，学生能够正确地开机和关机操作电脑。
- 内容：- 讲解电脑开机和关机的步骤。
- 强调开机和关机的注意事项，如保护电脑、保存文件等。
- 活动：- 学生自行操作电脑进行开机和关机的练。
- 学生与同伴互相检查对方的开机和关机步骤是否正确。
课时三：研究使用鼠标- 目标：通过本节课的研究，学生能够熟练地使用鼠标进行基本操作。
- 内容：- 讲解鼠标的基本功能和使用方法。
- 演示鼠标的各种操作，如点击、拖拽等。
- 活动：- 学生通过跟随指示进行鼠标操作的练。
- 学生进行简单的绘图活动，练使用鼠标进行操作。
第二单元：文字处理课时四：认识文字处理软件- 目标：通过本节课的研究，学生能够认识文字处理软件的基本功能，并了解其作用。
- 内容：- 介绍常见的文字处理软件，如Microsoft Word等。
- 讲解文字处理软件的基本功能，如输入文字、修改格式等。
- 活动：- 学生观察和讨论文字处理软件的界面和功能。
- 学生尝试打开文字处理软件并输入文字进行编辑。
课时五：文字输入和编辑- 目标：通过本节课的研究，学生能够掌握文字输入和编辑的基本技巧。
- 内容：- 讲解文字输入和编辑的常用技巧，如插入、删除、复制、粘贴等。
- 引导学生研究使用键盘快捷键来提高输入和编辑效率。
- 活动：- 学生练使用键盘快捷键进行文字输入和编辑。
- 学生通过模拟场景进行文字输入和编辑的实践。
课时六：文字格式设置- 目标：通过本节课的研究，学生能够熟练地进行文字格式设置。
人教版四年级下册信息技术教学计划及教学安排
人教版四年级下册信息技术教学计划及教学安排一、教学目标1. 了解计算机的基本概念和作用，培养对信息技术的兴趣和意识。
2. 掌握使用计算机进行文字处理、简单图形处理和网络搜索的基本技能。
3. 培养良好的信息素养，注重信息的准确性和安全性，增强信息处理的能力和判断力。
二、教学内容1. 计算机的基本概念和作用2. 文字处理技能：字体、字号、对齐方式、插入图片等3. 简单图形处理技能：画图、填色、基本图形的操作4. 网络搜索技能：使用搜索引擎查找和筛选信息5. 信息素养：了解信息的真实性、可靠性和安全性三、教学方式1. 理论讲解结合实例展示：通过课堂讲解和案例演示，引导学生了解计算机的基本概念和作用，以及在日常生活中的应用场景。
2. 实践操作：组织学生进行计算机实践操作，包括文字处理、简单图形处理和网络搜索等。
3. 小组合作：设计小组合作任务，让学生在团队中共同解决问题，促进交流和合作能力的培养。
4. 分组展示：让学生按照教师指导的要求，制作相关信息技术作品，并进行展示和分享。
四、教学进度安排第一周：计算机的基本概念和作用- 第1课：计算机的基本构成- 第2课：计算机的作用和应用领域第二周：文字处理技能- 第3课：字体、字号和对齐方式的使用- 第4课：插入图片和文字处理实践第三周：简单图形处理技能- 第5课：基本的画图和填色技巧- 第6课：操作简单图形实践第四周：网络搜索技能- 第7课：搜索引擎的使用和筛选信息- 第8课：网络搜索实践和信息的准确性判断第五周：信息素养培养- 第9课：信息的真实性和可靠性- 第10课：信息安全和个人信息保护五、教学评价方式1. 问答互动：通过课堂提问和学生回答的方式，检查学生对知识点的掌握情况。
2. 实践操作评估：根据学生的实践操作表现进行评估，包括文字处理、简单图形处理和网络搜索等方面。
3. 作品评价：对学生制作的信息技术作品进行评价，包括作品的创意、呈现方式和信息准确性等方面。
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四年级信息技术下册人民教育出版社、内蒙古教育出版社2015年一月第一版教学设计教案学科：信息技术年级：四年下任课教师：htwh起止时间：2016.2-2016.7第1课网络浏览我也行类型新授课时 1教学目标知识与技能： 1、熟悉IE浏览器，了解超链接。
2、掌握浏览网站的基本操作方法。
3、感受因特网的魅力。
过程与方法：通过直观演示、任务驱动、小组合作等方法，学会浏览网页，掌握搜索信息的基本方法。
情感态度与价值观：通过搜索有关上海世博会、中国少年先锋队、内蒙古博物院等网站的资料，增强民族自豪感；培养学生有效地利用计算机获取信息的能力，加强学生与他人合作的意识和利用网络进行终身学习的意识。
教学重点：学会浏览网上信息，掌握信息搜索的基本方法。
教学难点：选择恰当的关键字进行搜索。
教学方法：直观演示法、任务驱动、小组合作探究。
教学环境及资源准备：计算机网络教室、自制教学课件教学过程巧设导入激发兴趣播放视频：2010上海世博会吉祥物——海宝的宣传片。
提出问题：同学们想不想去上海世博看一看？老师也想。
那这节老师带领大家一起去上海世博会看看。
(播放课件) 板书课题：网络信息浏览观看视频回答问题从学生感兴趣的事情入手，便于提高学生学习的积极性。
引入课题。
一、启动IE浏览器目前我们常用的浏览器有搜狗、360、IE、火狐等。
下面我们以Win XP自带的IE 6为例学习网上冲浪的技巧。
使用该软件的前提是要先打开IE，现在请同学们打开浏览器，指出窗口各组成部分的名称。
（播放课件，总结IE窗口的组成）学生操作，进一步认识IE浏览器窗口的组成部分。
学生搞清IE浏览器窗口的组成部分。
网上搜索二、访问因特网因特网上的每个网站都有自己的网址，启动浏览器后，在地址框里输入网址并敲回车，就可以访问相应的网站了。
教师演示：在地址栏输入需要访问的网站地址：后敲回车，稍等片刻窗口就会显示一个新网页。
提供世博会的网站：/（错）介绍网址格式提出：怎样才能找到有关世博会方面的网站？课件展示：搜索引擎的概念及常用搜索引擎：经常用的搜索引擎的网址有：百度 谷歌 搜狐 展示课件：介绍“关键字”：使用百度搜索引擎在网上查找世博吉祥物资料任务驱动：1、什么是世博会？2、第一届世博会什么时间？什么地点举办？教师巡视，根据学生差异，进行个别指导。
讨论：为什么有的同学能快速找到信息观看演示并认真听讲学生模仿自行操作练习学生模仿教师操作步骤，尝试打开此网站。
学生回答学生选择任一个教师提供的网站并打开，找到搜索引擎观看老师演示并认真听讲学生独立操作学生继续操作学生讨论回答教会学生使用浏览器的基本方法。
设置小障碍，学习网址格式。
此过程可以将网站打开的操作步骤再次复习下，起到强化作用。
面向全体，了解什么是关键字。
让学生学会自主操作，便于提高他们的自主学习能力。
学生能力水平不同，接受知识的能力不同，利用巡视时间，个别指导学生，做到因材施教。
让学生发表意见，参与讨论。
深化知识，提升技巧讲解：使用不同的关键词搜索同一问题问题：2010年世博会吉祥物的名称课件展示：分别使用“世博会吉祥物”、“世博会吉祥物 2010”来查找信息注意事项：1、避免错别字（如：“姚明”写成“姚名”）；2、关键词太常见（如：搜索“电话”）；3、使用两个关键词搜索（如：“北京旅游”）；4、学会使用加号“+”、减号“—”、空格和引号。
观看、思考操作通过现场演示，让学生理解使用多个关键词查找信息更有效。
协作探究搜索竞赛1、2010上海世博会历时多少天？主题是什么？2、介绍一下2010上海世博中国展馆基本情况。
3、长娥二号卫星发射的时间？主要任务是什么？4、人们用"沉鱼落雁,闭月羞花"指代中国古代四大美女，分别指的是哪一位？分组做竞赛题目：为进一步体验搜索引擎的个中技巧小组合作培养学生分折问题、解决问题的能力关键词的选择、搭配要运用到跨学科的知识。
使学生体会关键词的设定是否恰当是在搜索中能否从中提取的的关键词。
归纳总结灵活运用胜负不是目的，关键是大家通过这种方式掌握搜索信息的技巧和策略，现在我们一块儿来总结一下都有哪些搜索技巧？教师补充课件展示：如何使用搜索引擎快速查找图片、音乐等信息。
学生三、浏览网站师：浏览时把鼠标指针移到一些文字、图片或按钮上时，鼠标指针会变成小手形。
此时单击，就可以打开与之相连的网页。
1.浏览内蒙古博物院网站。
2.浏览迪斯尼网站。
总结培养学生的归纳总结能力从课内向课外延伸，培养学生自主学习的意识，加强学生使用互联网浏览、搜索、筛选信息的能力。
练习思考：P7 思考与练习1、2板书设计网络信息浏览一、启动IE浏览器二、访问因特网1、搜索引擎：提供信息搜索服务。
操作步骤：①输入搜索引擎网址②在检索框中输入关键词③在搜索返回结果中选择查看2、关键字：就是输入搜索框中的文字，也就是您命令搜索引擎寻找的东西。
三、浏览网站教学反思：第2课搜索信息真轻松类型：新授教学内容：用浏览器搜索信息教学目标：1.认识常见的搜索引擎网站。
2.掌握用关键词搜索的操作，学会保存搜到的图文资料。
3.感受网络搜索的便捷。
教学重点与难点：能够在网站上分类搜索信息并保存网页及设置浏览器的主页。
教学过程：一、导入因特网上站点众多，提供了丰富的信息资源。
那么，如何在这个信息的海洋中找到自己需要的信息呢？这一课就来学习查找信息的方法。
二、讲授新课1. 认识搜索引擎一些公司或机构创立了为查找信息服务的搜索引擎网站。
为了让大家尽快找到所需信息的网站地址，搜索网站收集了尽可能多的网址，并按一定的规律分类和排列，形成分类目录。
很多网站都提供分类目录的网页，如搜狗的分类目录网页（/dir）、网易的分类目录网页（）和新浪的分类目录网页（）等。
2. 通过分类目录查找信息通过分类目录，可以较方便地查找信息。
（1）用分类目录查找小学生拼音报的网站，教师演示（2）用分类目录查找介绍内蒙古的网站，教师演示3. 保存网页浏览网站时，可以把自己需要的网页保存下来，这样，即使网站删除了这个网页，也可以在本机上查看网页的内容（1）保存中国内蒙古网站中的一个网页，教师演示（2）打开保存的网页，教师演示4. 设置浏览器的主页启动IE浏览器后，窗口里一般会自动显示一个网页，这个网页就是浏览器的主页。
人们通常把经常访问的网页设为浏览器的主页教师演示，把经常访问的网页设为浏览器主页三、练习完成教材12页练习任务四、小结为了尽快找到所需信息的网站地址，搜索网站收集了尽可能多的网址，并按一定的规律分类和排列，形成分类目录。
五、课后反思第3课网络资源会珍藏类型：新授教学内容：网页资源会珍藏教学目标：1、掌握保存网页中图文资料的操作方法。
2、学会使作收藏夹收藏网址。
3、体会用网络获取信息资源的优势。
教学时间：一课时教学准备：宽带上网教学重点与难点：掌握保存网页中图文资料的操作方法，学会使作收藏夹收藏网址。
教学过程：一、导入使用搜索网站时，还可以输入能体现资料的内容、主题或某些特征的关键词，通过关键词查找资料。
二、讲授新课1、保存网页保存关于中国传统节日的网页。
（1）访问“中国网”中介绍传统节日的栏目，其网址是：http///ch-jieri.教师演示。
（2）单击超链接文字“端午节的由来与传说”，打开相应的页面。
教师演示（3）保存图片，教师演示2、保存网页中的图片浏览网页时，右击图片后利用快捷菜单中的图片另存为命令，可以把网页中的图片保存起来。
（1）保存网页中的草原图片，教师演示（2）打开保存的图片，教师演示3、保存网页中的部分文字浏览网页时，还可以选择网页中的部分文字，把它们保存起来。
教师演示：访问百度网站，以“青少年网络文明公约”为关键词查找信息。
4、保存网址在搜索信息的过程中，往往会发现很多有用的网址。
在IE浏览器的窗口中，有一个收藏夹，用它可以收藏搜索到的网址。
把百度少儿搜索的网址添加到收藏夹中，教师演示三、练习完成教材18页练习内容四、小结会用保存网页，并可以对网页中的图片与文字进行保存。
在搜索信息的过程中，有很多有用的网址。
在IE浏览器的窗口中，有一个收藏夹，用它可以收藏搜索到的网址。
五、课后反思第4课网络信息任我搜类型：新授教学内容：搜索图片、音乐和视频等。
教学目标：1.了解各种专业搜索网站。
2.学习搜索图片、音乐和视频。
3.具有根据资源选择不同搜索网站的意识。
教学重点：搜索图片、音乐和视频。
教学难点：根据资源选择不同搜索网站。
教学准备：网络宽带教学过程：一、导入：查找确定的信息，比如歌曲、影视、地图、天气等，可以去专门的搜索网站。
利用搜索引擎提供的图片搜索功能，可以方便的搜索图片。
二、搜索图片：搜索关于牡丹花的图片。
教师讲解步骤，学生操作。
1.访问必应搜索引擎，单击图片超链接。
2.在搜索框中输入文字牡丹，单击搜索按钮。
3.单击搜到的图片，在浏览器窗口中观察放大显示的图片。
4.单击页面中的左箭头或右箭头，欣赏其他图片。
5.关闭图像浏览器，继续欣赏搜到的其它图片。
三、搜索音乐和视频搜索关于大草原的音乐和视频。
学生尝试自我操作后，教师指名学生演示。
教师指导操作。
1.访问搜狗搜索引擎，单击音乐超链接。
2.输入文字大草原后单击搜索按钮。
3.单击搜索结果，试听搜到的音乐。
4.单击视频超链接，然后以大草原为关键词进行搜索。
5.单击搜索结果，查看搜到的视频。
四、地图搜索：教师演示后学生操作。
搜索从北京天安门到颐和园的道路信息。
1.单击地图超链接，网页中会显示当前所在地区的地图。
2.输入天安门进行搜索，观察搜索结果。
3.单击三维或卫星按钮，查看相应类型的地图。
4.查找从北京天安门到颐和园的公交路线。
五、思考和练习：P23 1 、2 题课后反思：第5课文字输入我在行课型：新授教学内容：认识WPS窗口的组成，输入文字。
教学目标：1.学会启动和退出文字处理软件。
2.认识《WPS文字》窗口中的各个组成部分；3.进一步熟悉文字输入的操作。
4.掌握保存文件方法。
教学准备：金山文字教学重点、难点：1.保存WPS文档与退出；2.认识WPS窗口并了解工具栏的作用；教学过程：一、引入1.教师出示文档1（只含有文字的）：“同学们，如果现在要你在电脑上输入这篇文档，你会调出什么软件进行输入呢？”学生：“记事本”。
师：“没错，这篇只有文字的文档，我们可以用上学期学过的一个文字处理软件来输入。
”2.出示文档2（含有文字、图片、艺术字、文本框、表格）师：“这篇文档，我们又可以用什么来输入呢？还可以用记事本输入吗？”学生：“不行”。
师：“对于纯文字的文档，我们可以用记事本输入，但像这样含有文字、图片、艺术字、文本框、表格的文档用记事本就无法完成了。
那么到底什么软件才能让我们输入这样的文档呢？这个学期我们就来学习一个功能更强大，更适合我们日常需要的文字处理软件——WPS ”。