教师教学能力问卷调查

教师教学能力调查问卷
尊敬的老师：
您好！教师教学能力建设是建设高素质师资队伍的主要内容。

本调查问卷旨在了解我校教师教学能力现状及其提升需求，以改进教师教学能力建设工作，促进教师教学能力的提升。

本调查问卷仅供研究和决策参考，请根据您的实际情况和真实意愿填写。

真诚地感谢您的配合与支持!
第一部分基本情况
1．性别：2．年龄：3．教龄：4．学位：5．职称：6．专业方向：7. 是否师范专业毕业：
第二部分现状及影响因素
1.您认为您的教学能力是否适应目前的教学工作的需要：
A 非常适应；B比较适应；C不太适应；D不适应
2.您是否能够针对学生的学习准备性与个性特点，对所授学科内容进行加工处理：
A能够有针对性地选择教学内容进行加工处理
B能够了解学生特点，但按统一内容教授
C不能了解学生的学习准备性和个性特点
3.您掌握教育学、教育心理学的情况是：
A非常熟悉；B比较熟悉；C一般；D不熟悉
4.您是否经常关注本学科发展前沿：
A 经常关注；
B 偶尔关注；
C 从不关注
5.您是否能够熟练使用现代多媒体技术：
A熟练；B较熟练； C 一般；D不熟练
6.您在课堂中与学生互动交流：
A 很多；B比较多；C不多； D 没有
7.您会根据教师、学生提出的建议及学生在课堂上的表现对课堂教学进行调节吗：
A注重外界建议和学生表现并进行改进；B会关注外界意见，部分进行改进；
C有自己的风格，一般难以改变；D很少得到外界的反馈
8. 您在课堂教学之后对自身的教学进行反思吗：
A经常反思；B偶尔反思；C从不反思；D其它
9.您是否经常撰写教研、教改论文：
A 经常；B有时；C偶尔；D几乎不
10.(多选)您所在单位的教师如果教学能力缺乏，您认为主要体现在哪些方面：
A学科专业基础不扎实；B知识陈旧；C缺乏语言表达和组织能力，照本宣科；
D缺乏教育教学知识和技能；E缺乏课堂管理能力；F缺乏教学研究能力；
G其它（请填写）
11.(多选)您觉得以下哪些教学能力对教师教学效果影响比较大：
A教学设计能力；B教学操作能力；C教学管理能力；D教学的自我监控能力；
E教学研究能力；F其它（请填写）
12. (多选)您认为目前制约教师教学能力提升的因素有哪些：
A专业知识的缺乏；B教育学、心理学、教育技术学等知识匮乏；
C不合理的聘任和考核体系；D教师自主发展意识缺乏；
E教育立法、教师资格认定制度不到位
13.当您的科研工作和教学工作发生冲突时，您是如何应对的：
A坚持把教学工作摆在首位；B优先开展科研工作；
C尽量兼顾两项工作，但是很难两全，D其它
14.您经常与同事在一起研讨或交流教学中遇到的问题吗：
A经常；B偶尔； C 从不
15.您认为学校用于教师教学能力提升的经费：
A 很多
B 一般
C 很少
D 不知道
16.国家的政策法规有利于高校教师教学能力的提升：
A 非常同意
B 同意
C 不同意
D 非常不同意
17.您认为参加经常性的教学研究活动对提高教学能力的作用如何：
A作用很大；B作用比较大；C作用不大；D没有作用
18.您认为学生评教、教师评教的制度对教师教学能力提升的促进作用如何：
A作用很大；B作用比较大；C作用不大；D没有作用
19.您认为您的学校对教师教学能力提升的措施和力度：
A 措施得当、力度强；
B 措施一般、力度一般；
C 缺乏相应措施、缺乏力度、流于形式
20.您认为教师培训对于提高教师教学能力的作用如何：
A作用很大；B作用比较大；C作用不大；D没有作用
21.您所在的学校是否有教学组织发展机构：
A有；B没有
22.(多选)您近三年参加教学能力培训的形式有哪些：
A教学研修班；B教学工作坊；C学历提升；D新任课教师培训
E午餐会F其它（请填写）
23.(多选)您认为提升高校教师教学能力的主要有效方式有哪些：
A岗前培训；B自我进修；C教学实践；
D“传帮带”的带教指导；E教研活动；F从事科研；
G学术会议；H教学竞赛；I教学培训；
J外出进修；K学历提升；L其它（请填写）
24.(多选)您认为哪些措施能激励高校教师自觉提升教学能力：
A.师德教育；
B.与津贴挂钩；
C.与职位晋升挂钩；
D.与职称评定挂钩；
E.与评优评先和奖励挂钩；
F.学术休假；
G.其它(请填写)
25.您对于提升我校教师教学能力有何建议和意见？
本次调查到此结束，再次感谢您对我们工作的支持!。