2020版中考道德与法治教材知识梳理领域一成长中的我主题二心中有法课时5法律伴我们成长试题
人教部编版道德与法治中考必背知识点总结
人教部编版道德与法治中考必背知识点总结一、道德的基本概念与特点1.道德是人们在社会实践中积累起来的为了维护社会秩序而形成的一套规范。
2.道德要求人们在行为中具备高尚的品德和道德观念，是一个人在社会中以一种良好的行为态度表现出来的一种积极的、健康的精神境界。
3.道德规范具有普遍性、客观性、自觉性、规范性和相对稳定性等特点。
二、道德与法律的区别与关系1.道德是一种自觉的规范，对人们行为的准则是自愿遵守。
法律是一种强制性的规范，对人们行为的准则是强制遵守。
2.道德规范在内心产生，直接约束人的内心；法律规范是由国家制定的，通过法律制裁来实现。
3.道德规范有一定的相对稳定性，法律规范是动态的，随着社会的发展会进行修改和调整。
4.道德规范是法律规范的基础，法律规范是道德规范的重要保障。
三、法治的基本概念与特点1.法治是一种国家政治制度模式，是法律地位得到充分体现的一种社会政治制度。
2.法治是社会主义国家的根本政治制度，是社会主义国家的突出特征和优势。
在法治国家中，国家政权的一切活动都以法律为准绳，国家各项权力都要通过法律赋予。
3.法治的基本特点是依法执政、依法治国，以法律为前提和依据，依法行政，维护法律权威和法治秩序。
四、公民的基本权利与义务1.公民的基本权利包括人身权利、人格权利、财产权利、监督权利等。
2.公民的基本义务包括遵守法律法规、维护国家利益、保护社会公共利益、尊重社会公德等。
五、国家宪法的基本内容和作用1.国家宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位和约束力。
2.国家宪法一般包括宪法序言、宪法原则、公民的基本权利和义务、国家机构和权力机关等内容。
3.国家宪法的作用是规范国家制度、国家权力机构、公民权利和义务，是国家法律制度的总纲。
六、法律与道德之间的矛盾问题1.法律与道德之间并非总是一致的，有时会出现矛盾、冲突的情况。
2.道德属于道德范畴，通过道德规范进行约束；法律属于法律范畴，通过法律制裁进行约束。
2020年中考《道德与法治》必背知识点(心理健康、道德教育、法治教育板块)
第一板块心理健康1．青春期矛盾心理影响：①有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
应对：①积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
③培养兴趣爱好，转移注意力，接纳和调适青春期的心理矛盾。
④自我调节。
2.正确认识自己意义：①正确认识自己，可以促进自我发展。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
途径：①从生理、心理、社会等方面认识自己。
②通过自我评价来认识自己。
③通过他人评价来认识自己。
3．积极面对当下的学习①正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
②学习压力、考试焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。
③掌握缓解考试压力的方法：转移注意力；保持身体放松；自我暗示，提醒自己能做好；保持适度紧张。
4．合理调节情绪原因：①保持积极的心态，能让我们的青春生活更加美好。
②持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
③学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境。
④运用情绪调节的方法，可以帮助他人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
方法：改变认知评价，转移注意，合理宣泄，放松训练等。
5．正确认识挫折①人们对挫折的认识和态度不同，就会产生不同的情绪感受和行为反应。
②需要及时调整自己，消除负面情绪，正确对待挫折。
③挫折是我们生命成长的一部分。
6．增强生命韧性①需要发现、发掘生命蕴含的承受力、自我调节和自我修复的能力。
②逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
③学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，学习他人的经验。
7．行己有耻含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
要求：知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
做法：①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，判断是非善恶。
②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
8．止于至善含义：“止于至善”，就是善的极点，把自己人性中善的一面发挥到极点。
中考道德与法治一轮教材知识梳理 第一单元 成长的节拍
4.学习有法，学无定法，贵在得法。 解读：学习方法因人而异；学习要选择最适合自己的方法。 5.君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进而不退者。 解读：只有不断更新对自己的认识，不断学习才能使自己变得更好，才能不断完 善自己。
6.志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精 甲，不能御也。 解读：志向所趋，没有不能达到的地方，即使是山海尽头，也不能限制。意志所 向，没有不能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲，也不能抵抗。 示例：“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐 兵精甲，不能御也。”这给我们青少年的启示是（ D ）
6.努力的方法有哪些？ （1）分清轻重缓急，合理规划和管理时间。 （2）劳逸结合，学会科学用脑。 （3）每天进步一点点。 （4）学思并进。 （5）珍视团队合作。
1.我们应该如何确定梦想？ （1）确定个人梦想要从祖国、社会的需要出发。 （2）确定个人梦想要从自身实际出发。 （3）个人梦想要根据情况适当进行调整。 2.在学习上，你该怎样努力？ （1）树立目标，朝着目标不懈努力。 （2）方法得当，不人云亦云，不盲目从众。 （3）既要制定长远的学习目标，又要有近期的学习目标。 （4）培养良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。
3.中国梦的含义、基本内涵及实现途径。 （1）含义：实现中华民族伟大复兴。 （2）基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 （3）实现途径：必须走中国道路；必须弘扬中国精神；必须凝聚中国力量。 4.实现梦想为什么需要努力？ （1）努力就有改变。 （2）努力，是梦想与现实之间的桥梁。 （3）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。 （4）努力，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
我们的一生奠定重要基础。 （2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 2.中学时代带给我们的成长礼物有哪些？ （1）中学生活为我们的发展提供了多种机会。 （2）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我 超越。 （3）在新的环境中，我们有机会重新塑造一个“我”。
中考道德与法治知识点归纳总结
中考道德与法治知识点归纳总结中考道德与法治知识点归纳总结第一部分：成长中的我（16个考点）考点1：青春期的心理矛盾和调节方法青春期是一个充满矛盾的时期，常常出现反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦等心理矛盾。
为了解决这些矛盾，我们可以参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好、研究自我调节等方法来调节自己的心理。
自我调节可以通过写想法、参加体育活动、自我暗示和自我解嘲等方法来实现。
考点2：情绪的多样性和调节方法情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
情绪的变化受到个人的生理周期、周围的环境等多种因素的影响。
为了管理情绪和调节情绪，我们应该善于激发正面情绪感受，积极面对负面情绪，了解并接受自己的情绪，学会恰当方式表达情绪，掌握情绪调节方法，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
考点3：正确对待研究压力和培养正确的研究观念在研究中，我们常常会面临研究压力和考试焦虑等问题。
为了克服这些问题，我们需要培养正确的研究观念，善于调节自己的情绪，合理安排研究时间，提高研究效率，积极面对考试，不断完善自己的知识体系。
研究点亮生命研究不仅让我们能够生存，还可以让我们拥有更充实的生活。
通过研究，我们可以打开生命的视窗，让我们看到更广阔、更精彩的世界。
研究也拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。
此外，研究改变了我们的思维方式和行为，提升了我们的能力和智慧。
通过研究，我们还可以有更多的选择，并变得更加独立和自由。
因此，研究就像是给生命添加养料，点亮了我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
研究的苦与乐研究中既有快乐，也有辛苦。
当我们对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，或者研究中找到志趣相投的同伴时，我们可以体味到研究带来的快乐。
然而，研究也是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
即使抱有兴趣和探索的欲望，研究也不是轻而易举的事情。
研究过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
部编人教版2020年中考道德与法治核心主干知识
2020年中考道法核心主干知识第一部分成长中的我一、认识自我考点一、悦纳生理变化，追求外在美和内在美统一。
我们在追求形体仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
考点二、青春的美好、重要性；此内容和青年的重要性一起掌握（1）青春是人生发展的关键时期（2）处于青春期的中学生精力旺盛，充满活力、时间有精力全面投入学习，扩展各种兴趣爱好，结交志同道合的朋友。
（3）人的青春只有一次青春一去不复返。
要认识到青春的美好给予自我成长的机遇和青春时光的美好，坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，书写人生华章（3）青春期的矛盾有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机化解青春期的烦恼，让我们的生活多姿多彩，焕发青春的活力考点三、学习与实践的重要性人类正是通过学习来增长知识，提高本领，并在创新中不断进步的。
学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的能力。
不仅要重视书本知识学习，而且要坚持在实践中学习。
实践出真知。
在实践中我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界，改造世界的能力在实践中锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
考点四：学习和劳动的重要性：（1）学习和劳动是人类的基本活动。
人的成长离不开学习，中学生的主要任务是学习，终身学习已经成为人们的共识。
（2）人们通过学习吸纳人类积累的智慧和思想,提高的自身素质,升华自己的品质,获得造福社会和完善自我的力量。
（3）劳动是人类社会存在和发展的基础,是每个人生存的第一需要。
因此,培养学习习惯和劳动习惯,不仅是个人成长的需要,也是国家和社会发展的需要。
（4）要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动。
尊重劳——懂得劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
考点五：情绪的重要性：(1 )人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪，丰富了我们的生活。
2020年中考《道德与法治》必背知识点(心理健康、道德教育、法治教育板块)
第一板块心理健康1．青春期矛盾心理影响：①有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
应对：①积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
③培养兴趣爱好，转移注意力，接纳和调适青春期的心理矛盾。
④自我调节。
2.正确认识自己意义：①正确认识自己，可以促进自我发展。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
途径：①从生理、心理、社会等方面认识自己。
②通过自我评价来认识自己。
③通过他人评价来认识自己。
3．积极面对当下的学习①正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
②学习压力、考试焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。
③掌握缓解考试压力的方法：转移注意力；保持身体放松；自我暗示，提醒自己能做好；保持适度紧张。
4．合理调节情绪原因：①保持积极的心态，能让我们的青春生活更加美好。
②持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
③学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境。
④运用情绪调节的方法，可以帮助他人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
方法：改变认知评价，转移注意，合理宣泄，放松训练等。
5．正确认识挫折①人们对挫折的认识和态度不同，就会产生不同的情绪感受和行为反应。
②需要及时调整自己，消除负面情绪，正确对待挫折。
③挫折是我们生命成长的一部分。
6．增强生命韧性①需要发现、发掘生命蕴含的承受力、自我调节和自我修复的能力。
②逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
③学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，学习他人的经验。
7．行己有耻含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
要求：知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
做法：①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，判断是非善恶。
②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
8．止于至善含义：“止于至善”，就是善的极点，把自己人性中善的一面发挥到极点。
部编版初中道德与法治“心中有法”中考知识点总结
心中有法1.法律的特征？①法律由国家制定或认可。
（人大或人大常委会）②法律靠国家强制力保证实施。
（法院、警察）（强制力是法律区别于其他的最主要特征）③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2.法律的作用？①规范作用。
②保护作用。
3.违法行为的分类？（1）按违反的法律类别分：①民事违法行为，承担民事责任（违反《民法》，与钱有关：欠钱不还）；②行政违法行为，承担行政责任（违反《治安管理处罚法》，在公共场所乱停车、乱吐痰、乱刻乱划）；③刑事违法行为，承担刑事责任，称为刑罚。
（违反《刑法》，故意杀人、放火）（2）按照对社会的危害程度分：①一般违法行为（危害程度轻，包括民事违法行为和行政违法行为）；②犯罪（危害程度重，即刑事违法行为）4.犯罪的基本特征？①严重社会危害性（最本质特征）②刑事违法性（法律标志）③应受刑罚处罚性（必然法律后果）4.刑罚种类？（1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
（一般进监狱）（2）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
区别：行政违法行为——（行政）罚款5.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
6.解决纠纷，依法维权的途径？（1）非诉讼：协商、调解、仲裁。
（2）诉讼：（是最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
去人民法院）分为：民事诉讼、行政诉讼（民告官）、刑事诉讼。
7.保护未成年人的四道防线？①家庭保护。
（父母）②学校保护（某初中、某小学、某幼儿园）③社会保护（国务院、教育局、某个国家办公室）司法保护（法院）9.怎样做一个守法的人？/你能够为建设法治中国做些什么？/怎样加强自我防范，远离犯罪？①在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
②积极弘扬社会主义法治精神，强化规则意识。
③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
○4积极宣传法律知识，勇于同破坏社会主义法制建设的行为作斗争。
1。
初中中考《道德与法治》的核心知识点归纳
初中中考《道德与法治》的核心知识点归纳《道德与法治》是中考的一门重要科目，它涉及到人们的道德行为和法律知识。
在考试中，核心的知识点能帮助学生更好地理解和回答相关的问题。
以下是《道德与法治》的核心知识点的归纳：一、人的价值和道德知识1.人的尊严和平等：明确人是具有尊严和平等的生命体。
2.人的权益和自由：包括人身权利、自由权利和财产权利等。
3.人的责任和义务：明确人在社会交往中应承担的责任和义务，如尊重他人权益、遵守规则等。
4.人的社会行为规范：理解道德规范，如诚实守信、友善和谦虚等。
二、家庭与社会1.家庭的重要性：了解家庭对个人成长和社会发展的重要作用。
2.和谐家庭关系：如夫妻关系、父母与子女的关系等。
3.公民社会责任：明白每个人都应对社会负责，积极参与社会公益活动。
三、法律知识1.法律的定义和特点：理解法律的概念以及法律的特点。
2.法律的形成过程：了解法律是如何形成和发展的，包括立法、司法和行政等过程。
3.宪法和法律体系：掌握宪法在法律体系中的地位和作用。
4.法律的具体内容：如刑法、民法、劳动法等，了解不同领域的法律规定和法律责任。
5.法律援助：了解法律援助的意义和内容，以及如何获取法律援助。
四、公民的权利和义务1.公民权利：明白公民拥有的基本权利，如言论自由、结社自由等。
2.公民义务：了解公民应履行的义务，如遵守法律、维护社会秩序等。
五、行政法和刑法1.行政法：了解行政机关的组织和职能，掌握公民对行政行为的权益保护方式。
2.刑法：了解刑法的基本原则和罪刑法定原则，掌握常见刑事犯罪的种类和法律责任。
六、青少年法律保护1.未成年人的权益：了解未成年人的权益保护制度和相关法律规定。
2.青少年犯罪和预防：了解青少年犯罪的成因和预防措施。
七、政治和法治1.政治觉悟：明白公民的政治权力和政治责任，如参与选举、履行公民义务等。
2.法治意识：了解法治的重要性和法治社会的特点。
八、道德与法律的关系1.道德与法律的基本区别：明了道德和法律的定义和特点。
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课时5 法律伴我们成长
命题点特殊保护(5年3考)
(2017·第7题)新修订的《最高人民法院关于公布失信被执行人名单信息的若干规定》中提出,“被执行人为未成年人的,人民法院不得将其纳入失信被执行人名单”。
这一规定（）
①增强了未成年人自我保护意识②有利于未成年人的健康成长③体现了对未成年人的司法保护④体现了教育为主、惩罚为辅的原则
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【关键词】《最高人民法院关于公布失信被执行人名单信息的若干规定》未成年人
【巧解·妙解】此题为四选三组合式选择题,排除一个错误题肢即可。
此规定并不能从根本上引起未成年人对自身安全的重视,①说法错误,排除。
故选D。
【答案】D
考点链接
特殊保护属于中考的必考考点,常结合未成年人的生命健康权、受教育权等考点进行考查。
热点链接
可结合“陕西省未成年人保护的实践发展和立法建议”论坛、陕西五市开展未成年人社会保护试点工作等热点事件或者政府相关会议考查对未成年人的特殊保护。
素养提升
《最高人民法院关于公布失信被执行人名单信息的若干规定》中对失信被执行人为未成年人的作了特殊规定,有利于引导中学生讲诚信,树立法治意识。
本题从材料的角度体现了核心素养中法治意识的要求。
满分必练
1.(2016·第23题)(节选)民主法治的社会
【法律思考】据报道,青少年犯罪总数占全国刑事犯罪总数的70%以上,青少年出现不良行为的平均年龄为12.2岁。
福建某地一中学生遭同班同学围殴致脾脏严重出血;浙江某地初中生将一小学生关进黑屋殴打并用烟头烫伤……这些校园欺凌事件情节严重、性质恶劣、手段残忍令人震惊。
但惩戒的方式多以批评教育为主。
(3)要遏制校园欺凌事件及未成年人犯罪案件的发生,你还有哪些合理化建议？
1.【答案】应加强校纪校规和法治教育;建立工读学校;等等。
【解析】本题考查我们对预防未成年人违法犯罪的认识,属于“怎么做”的问题。
作答时,注意不要与题文中的措施重复,可以从学校教育以及建立相应的机制等方面回答。
2.(2015·第9题)国家互联网信息办公室开展“护苗2015”专项行动,对暴力、恐怖等有害少年儿童身心健康的信息进行全面清理,构建清朗有序的网络生态环境。
此项行动( ) ①体现了对未成年人的司法保护②是加强社会主义精神文明建设的需要③体现了对未成年人的社会保护④为未成年人健康成长营造了良好的文化氛围
A.①②
B.①④
C.②③④
D.①②④
2.C【解析】解答本题需要区分司法保护和社会保护。
司法保护是公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施的专门保护;社会保护要求全
社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
可从实施保护的主体、保护内容来判断题干材料属于哪种保护。
由材料可知,构建清朗有序的网络生态环境是对全社会提出的倡议,因此①不符合题意,③符合题意;清理网上的不良信息,有利于营造积极健康的网络文化环境,有利于加强社会主义精神文明建设,②④符合题意。
故选C。