2021年学校创建武汉市园林式学校汇报材料
武汉市江夏区齐心小学创建市级园林学校工作汇报
武汉市江夏区齐心小学创建市级园林学校工作汇报古城江夏，华中地区地一颗耀眼新星，冉冉升起，其控武汉南门，东接鄂州，南通咸宁，西临长江，北连“武汉中国光谷”，素有楚天首县之美誉，经济、人文、教育飞速发展，在城区高楼林立之处，一座温馨而美丽地校园矗立其中，它正是城市快速发展地缩影—齐心小学.文档收集自网络，仅用于个人学习齐心小学创建于上世纪八十年代，因地处江夏城东东端齐心村而名，本是一所规模不大地村办小学，年区政府针对城市地发展需要，将学校异地重建，过大规模，强化硬件，调配师资，让齐心小学完成了从村小到区中心小学地华丽转身，开始健步踏上壮丽地梦幻征程.文档收集自网络，仅用于个人学习新校区于年月正式投入使用，它背倚秀丽花山，与城际铁路纸坊东站相望，中国地质大学江城学院为邻，西眺都市全景，学校地理位置优越，群山环抱，景色怡人，此处各类教育机构云集，文化氛围浓郁，是古镇教育地窗口，江城学子地摇篮.学校占地面积平方米，绿化面积平方米，占校园用地面积，总建筑面积平方米，总投资超过多万元，绿化投资接近万元.文档收集自网络，仅用于个人学习学校由区教育局统一科学规划，计划规模为个教学班，现为个教学班，共有学生人，学校现有教职工人，专职教师人，已形成了一支专业结构合理，年富力强地新型师资队伍.校园由公司设计承建，规划布局合理，整个设计将功能区、层次空间以及整个校园主体色彩有机融合，视觉冲击强烈，现代感鲜明.根据设计，小学初中，一园两校，教学区相对独立，运动区实现共享，既完成了资源地充分发掘和利用，又做到了教育功能地完备，学校所有硬件按教育均衡发展地要求实现标准上地高配，设有图书阅览室、音乐室、舞蹈室、美术室、科学实验室、计算机室、劳技室、综合实践室和报告厅.景观设计和校园文化建设依据学校特色，凸显“齐心、齐行、齐乐”地办学理念，动静结合，将学校装扮成一个现代地园林式绿色校园，在区教育局领导地关怀下，我校根据学校实际，周密安排，积极开展市级园林式学校地创建工作，现就我校地前期工作汇报如下：文档收集自网络，仅用于个人学习一、创建理念“健康、温馨”是我校校园文化地核心之一，“行在绿影下，读在芬芳中”，将学子们地身影或映于清泉，或匿于花丛，这是学校园林建设地目标，从励志于教学区地“弱冠弄柔翰，卓荦观群书”到拼搏于运动场地挥汗如雨，从阔步于校园主干道地惜时赶忙到冥想于林间小路地曲径通幽.无不彰显校园园林建设地和谐统一，花树搭配，以景喻事，以物载理，发挥园林地教育功效，使学生既能在睹景中怡然心情，又能在静思中感悟人生.文档收集自网络，仅用于个人学习二、创办过程自新校区投入使用以来，学校就结合实际情况，科学规划，强化管理，一手抓校园环境建设，美化、绿化、净化，给师生创造一个优美、和谐、安静地工作学习环境，一手抓环保教育，坚持向学生进行节约能源、减少污染、爱护花草树木等宣传教育，人人争当“环保小卫士”，园林建设工作初见成效.文档收集自网络，仅用于个人学习成立创建小组，完善工作制度长期以来，学校领导班子一直把校园绿化工作作为校园文化建设、推进素质教育地一项重要措施.为了实现创建绿色园林学校地目标，学校成立了创建绿色园林学校领导小组，由校长亲任组长，负责制定学校环境教育计划，组织指导师生开展环境教育活动.党委书记和分管副校长任副组长，负责环境教育资料建设和指导安排工作.成员由总务处、政教处和教导处组成，总务处负责校内地环境保护工作，政教处负责组织学生参与校内外环境保护活动，教导处负责将环保知识融入课堂.小组定期召开会议，讨论创建工作，落实创建计划，各成员齐心协力、齐抓共管，分工负责，工作有计划、有目标、有考核，我校地创建工作实现了规范化管理. 文档收集自网络，仅用于个人学习整体设计科学规划布局合理为了形成了四季有鲜花，终年可见绿地优美校园，使校园环境更洁静，给师生创造了一个清新地教育氛围，我校植物选种上进行优化，针叶树、常绿阔叶树、落叶阔叶树、灌木、乔木竹类和草类共计种，运用多种艺术手法，因势利导，将这些植物合理搭配种植，形成了校园满目苍翠地园林式教育场.另外，学校建有标准化地运动场，可以承办各种大型体育活动，绿色足球场有校园入口地小树林陪衬，与整个校园地绿地景观天然融为一体，凸显运动和健康地有机统一.文档收集自网络，仅用于个人学习养人养心，道法自然，着力当下，放眼未来，通过科学规划，各功能区楼宇因其特色而被命名为碧海楼（行政办公楼）、齐心楼（教师办公楼）、樱花楼（北教学楼）、桂语楼（南教学楼）.此外，学校形成了以花、路、场、景为主地校园整体绿化格局，文档收集自网络，仅用于个人学习花是指樱花，我校樱花数量大，既有成年壮树，也有象征着健康成长学童地吐芽新枝，樱花作为我校地校花，布满校园，加以百花争艳，香飘四季.文档收集自网络，仅用于个人学习路是指校园中地道路，校园中地主要干道以景命名，樱花大道，横贯园区，伴以绿篱和樱花，时逢春风送暖，新芽吐蕊，鲜花怒放，一派浪漫景色，构成“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”地绝妙景致.林荫大道，环校曲行，花砖中绿草点缀，盛夏时节，漫步其间，树影婆娑，听风鸣蝉.无论沿着哪条路，无不是绿意盎然，花香四溢，沁人心脾，行止之间，养眼，更养心.文档收集自网络，仅用于个人学习场是指活动广场，进入齐心小学大门，映入眼帘地是教学楼门前开阔地入口广场，设置了五个花台，种植独干大桂花，树下鲜花簇拥，绿影摇曳，秋季飘香.花台四周是可供学生休憩地大理石围沿，不仅可供观赏，亦可遮阴纳凉.广场东测放置一座白色景墙，学生可在其间捉迷藏，也可娱乐和玩耍，形成一个闹中取静地独立空间，广场西面是别具一格地叠水水景，池前清波微漾，睡莲吐芳，加之天鹅振翅，口吐水柱，形成一幅美丽地画卷.跃动地水帘给广场带来了不一样地灵动，成为整个校园景观地神来之笔.文档收集自网络，仅用于个人学习景是指校园内地景观，齐心园，学校地核心景点之一，两个对称地圆形铺装，中间以椭圆相连，寓意齐心协力共续美好校园生活，左侧园中设有圆形花坛，其间置以景石，镌刻“齐心园”三个大字，花坛内以苏铁和彩叶花、灌木为衬.使得“齐心园”地寓意光彩照人，穿梭其间，仿佛置身于大自然.文档收集自网络，仅用于个人学习广场东侧有一景致，立有奇石，以苏铁为邻，柞树作伴，俊秀挺拔，默视旭日东升，静候夕阳西沉，象征着我校师生气质高雅，品德高尚，志存高远.文档收集自网络，仅用于个人学习沿着碧海楼地绿地，展开以“长征”为主题地革命历史教育园地，长征之路是星火相传地革命之路，设计者通过现代园林手法造景来应对长征路上地具体历史事件，爬雪山，过草地、飞夺泸定桥，提醒着学生今天地幸福生活来之不易，整个园地，辅以黑松、罗汉松、桂花、广玉兰、樱花、紫薇等，红枫点染，金桂飘香，丘坡起伏，草木丰盛，曲径通幽，翠石洒落，凸显美感，做到移步换景.课后闲暇，晨前午后，或是漫步花旁，或是倚靠树下，觅自然之野趣，议阅读之雅趣，观运动指乐趣，想静思之妙趣，悟风雾之理趣，立人生之志趣，不觉洗涤内心地浮躁，顿悟人生之真谛.文档收集自网络，仅用于个人学习校园规范设计，配以精致小品点缀其间，学校路灯形似破土新芽，寓意基础教育，与稚嫩学生遥相呼应.铁质长椅散布园区，既是学生休憩之器具，又是景观点睛之妙笔.文档收集自网络，仅用于个人学习学校地园林基础建设经过一段时间地努力，初见规模.“寄语洛城风日道，明年春色倍还人”，美丽地画面已让我们无限遐想.文档收集自网络，仅用于个人学习教学与活动并举，聚力环保素养教育绿化、净化、美化校园与提高办校质量，与素质教育相结合，是学校教育理念上地进步，开展环境教育使学生受益地不仅仅是知识本身，它对学生整体素养地形成，各方面地能力地提高都有较大地促进作用，学生在环保活动中，学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，为获得终身地学习能力，创造能力以及生存与发展能力打下良好地基础.在学科教学时，环境教育渗透其中，在充分挖掘教材中可持续性发展地内容同时，并加以扩展和补充，此外，我校还通过开展以环保为主题地综合实践活动，增强学生环保意识，环境教育社会活动作为校园文化地一部分，已成为校园中一道靓丽地风景线.学校将环保教育和学校地常规管理工作有机结合起来.通过对学生地日常行为规范地管理，将培养学生地环保意识落实到学生良好行为习惯地养成.同时，学校在誓言成立“无烟健康学校”，文档收集自网络，仅用于个人学习“同护一片绿，共建温馨林”.优美地校园环境，文明地师生群体，共同构成了和谐高雅地文化景观.三、专业管理，科学养护绿化管理工作是一项长期性地、具有较高专业性地工作.为了确保园林植物养料充足，生长茂盛，学校将培养专业地园艺师，对园林绿化植物进行修剪、施肥、除草、杀虫、灭鼠、中耕和防冻等专业地绿化养护工作，保证校园树木成活率、保存率力争达到以上，做到绿地整洁，植物生长茂盛，无病虫害，无人为破坏现象.学校还通过校园广播、黑板报、宣传栏等多种形式进行绿化、美化宣传教育活动，增强了师生绿化意识，提高了爱绿、护绿地自觉性.学校通过优美地环境建设，营造了一个宜于生活、宜于读书、宜于育人地良好校园氛围.文档收集自网络，仅用于个人学习景美，心馨，伴随绿色地旋律，我们将舞出学校教育地可持续发展，籍创建园林学校之东风，我们将谱写齐心教育新地篇章.文档收集自网络，仅用于个人学习。
创建市园林化学校实施情况汇报材料
创建市园林化学校实施情况汇报材料夏县尉郭学校位于夏县以北，距县城8千米，是尉郭乡政府所在地。
这里一马平川，土地肥沃，交通便利，也是文化的发祥地。
优越的地域条件和深厚的文化底蕴，孕育了尉郭学校质量立校，环境育人，特色发展的办学理念。
>（一）、基本情况 >学校总占地面积2.5万平方米，共分四个区，教学区、生活区、活动区和花园区。
教学区是一座建筑面积为2600平方米的教学楼，设有12个教室、2个办公室、1个图书室、1个体育器材室、1个教学仪器室、1个少先队活动室、1个展览室等。
生活区占地面积3000平方米，绿化面积达2xxx平方米。
活动区是一个占地面积8000平方米的操场。
花园区占地面积为3000平方米，绿草铺地，路径盘曲，亭台怪异，乔灌花草立体组合。
学校绿地覆盖率达30 ，绿化覆盖率达35 。
全校共有学生355人，12个教学班，教职工27人，期中大专学历18人，小学高级教师11人，小学一级教师12人。
>（二）、园林化校园建设进程 >在创建园林化学校活动中，学校以教书育人、环境育人为宗旨，以学校规划科学化，校园环境花园化，办学条件标准化，教学条件现代化为目标，进一步加大了学校校园绿化、美化建设工作力度，不断改善办学条件，美化教学环境，提高教学质量，为全面推进素质教育服务。
>具体进程分析如下： >（1）、新建一座高标准高质量教学楼 >xx年前的尉郭学校是一个危机四立的学校，学校所有建筑都是60年代土木结构，年久失修，头顶露天，地板塌陷，门窗破损，每逢阴雨天，学生全部放假。
xx 年新一届村委班子上任后，他们把学校危房改造放在村委工作的首要位置，多次深入学校进行调研活动，他们纷纷表态：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。
他们广泛宣传，发动群众，多方筹资，投资百万余元，于xx年建成了一座2600平方米的三层教学大楼，容纳18个教学班，配有仪器室、图书室、体育器材室、少先队活动室、语文、数学集体备课室等。
创建“园林式单位”汇报材料
**县**中学校关于创建**市“园林式单位”的申请**县市政园林管理局：**县**中学校位于**县**街道，是**县教委直属公办学校。
学校先后成为**市文明单位，**市文明礼仪学校、**市市容整洁单位、**市健康校园示范学校。
学校基础设施完善，办学力量雄厚。
校园占地约150亩，建筑面积达88375平米。
已初步形成文化广场、绿色休闲区、花坛花台、景观坡等立体式绿化校园，建成的绿地面积达29348平米，绿地覆盖率达43%。
学校有专职园林工人12人，拥有苗圃面积3216平米，基本形成了四季鸟语花香的环境。
校内建筑别致、气势恢宏、庭园相接、环境宜人。
学校自迁校以来，始终把绿化、美化校园,改善生态环境,增进环保意识作为学校环境育人的重要方面来抓，严格按照新校建设规划，先后投入两百多万元实施绿化工程。
植物配置合理，生长茂盛，养护及时，无病虫害，整体环境效果良好。
形成了乔木和灌木、绿篱和草坪巧妙组合、相互点缀、高低错落、层次分明的美丽图景，为师生营造了一片良好的学习和休息场所。
在创建优美绿色校园活动中，有计划、有步骤、逐年分块地开展绿化。
绿化的方式有：植树、种草、栽花，使校园环境布局规范、科学、合理、高雅，做到四季长青，季季花开。
主要树种有：桂花树、黄葛树、小叶榕、银杏、广玉兰、香樟、棕榈等；草坪的品种有：马蹄筋、麦冬等；花卉的品种有：紫薇、栀子花、茶花、四季杜鹃、月季、三角梅等。
**县**中学已具备创建**市“园林式单位”的相关条件，现特向**县市政局申报**市“园林式单位”，并以此严格要求自己，为全县园林绿化建设作出应有贡献。
恳望政府主管部门及领导考察批准为盼！特此申请！申请单位：**县**中学校二〇一四年四月十九日3**市“园林式单位”“最佳绿化单位”推荐表**市园林事业管理局制**县**中学校简介学校简介**县**中学创建于1982年，系**县教委直属公办学校。
2008年6月，县委、县政府总投资1亿元，迁建**县**中学。
小学创建“五园”学校工作情况汇报
小学创建“五园”学校工作情况汇报创建“平安校园、文明校园、健康校园、生态校园、文化校园”是促进教育科学高等教育发展的具体最终目标，是实现学校“和谐”教育发展战略的重要载体，是工程建设提升学校建设水平的基本举措，是提高学校品味管理品位的重要途径，也是办人民满意教育的重要抓手。
我们认为建设“平安有序、健康向上、环境优美、文化底蕴深、教育质量高、文明诚信好”的“五园”学校，是实现“和谐”教育的具体化。
发挥“五园”学校的示范引领作用，是生态学实现教育科学发展的正确选择。
一、创建“五园”学校的整体情况自2021年7月创建“五园”学校以来，我们应积极宣传动员，成立领导小组，落实规划方案，组织全面实施，取得了显著成效。
一是认识到位，准确定位。
通过对教育局《创建“五园”时代特色校园实施方案》的认真解读，我们撰写了《“五园”特色学校——教育散论》和编写了快板《“五园”学校礼赞》，在全区庆祝第二十五个教师节表彰大会上演出，制作“五园”学校宣传喷绘六块，深刻表达了创建“五园”的基本内涵，做到了认识到位，准确定位。
二是整体推进，分步实施。
创建“五园”学校重在建设，首先制定建兰路小学创建“五园”特色学校发展规划（2021—2021），全面落实，整体推进。
其次要按照钩头的原则，分步实施年度目标，制订了各年度具体创建实施计划。
今年创建“平安”校园和“文明”校园。
再次要责任到人，分工负责，逐一落实。
切实做到校长亲临现场抓，分管领导直接抓，教导、政教、办公室、总务、少先大队分工，抓全体教师互相合作抓。
三是注重内涵，重点突破。
文化是学校发展的根基。
学校文化是学校发展过程的形成和积淀的师生认同中价值观和核心理念，是学校发展和学校管理某种的一种境界。
为此,我们结合学校实际，认真谋划学校发展战略，在办学思想和文化建设寻找学校科学发展的出发点，上下形成共识，确立了“以‘德’育人，以‘文’化人，习惯‘成’人，活动‘做’人，实施‘规范化、精细化、民主化、人本化’管理，创造‘诗意化’教育”的教育管理理念，通过挖掘、总结、借鉴、概括、提炼、完善和升华，确认了学校办学思想、校风校训、校歌校徽、发展思路、培养目标、愿景规划、办学特色等十九项重点为学校文化建设要素。
创建“园林式单位”汇报材料
创建“园林式单位”汇报材料**县**中学校关于创建**市“园林式单位”的申请**县市政园林管理局：**县**中学校位于**县**街道，是**县教委直属公办学校。
学校先后成为**市文明单位，**市文明礼仪学校、**市市容整洁单位、**市健康校园示范学校。
学校基础设施完善，办学力量雄厚。
校园占地约150亩，建筑面积达88375平米。
已初步形成文化广场、绿色休闲区、花坛花台、景观坡等立体式绿化校园，建成的绿地面积达29348平米，绿地覆盖率达43%。
学校有专职园林工人12人，拥有苗圃面积3216平米，基本形成了四季鸟语花香的环境。
校内建筑别致、气势恢宏、庭园相接、环境宜人。
学校自迁校以来，始终把绿化、美化校园,改善生态环境,增进环保意识作为学校环境育人的重要方面来抓，严格按照新校建设规划，先后投入两百多万元实施绿化工程。
植物配臵合理，生长茂盛，养护及时，无病虫害，整体环境效果良好。
形成了乔木和灌木、绿篱和草坪巧妙组合、相互点缀、高低错落、层次分明的美丽图景，为师生营造了一片良好的学习和休息场所。
在创建优美绿色校园活动中，有计划、有步骤、逐年分块地开展绿化。
绿化的方式有：植树、种草、栽花，使校园环境布局规范、科学、合理、高雅，做到四季长青，季季花开。
主要树种有：桂花树、黄葛树、小叶榕、银杏、广玉兰、香樟、棕榈等；草坪的品种有：马蹄筋、麦冬等；花卉的品种有：紫薇、栀子花、茶花、四季杜鹃、月季、三角梅等。
**县**中学已具备创建**市“园林式单位”的相关条件，现特向**县市政局申报**市“园林式单位”，并以此严格要求自己，为全县园林绿化建设作出应有贡献。
恳望政府主管部门及领导考察批准为盼！特此申请！申请单位：**县**中学校二〇一四年四月十九日3**市“园林式单位”“最佳绿化单位”推荐表**市园林事业管理局制**县**中学校简介学校简介**县**中学创建于1982年，系**县教委直属公办学校。
2008年6月，县委、县政府总投资1亿元，迁建**县**中学。
创建园林校园工作汇报材料
竭诚为您提供优质文档/双击可除创建园林校园工作汇报材料篇一：创建园林式学校汇报材料实验学校创建市级园林学校工作汇报【地理位置】学校于20XX年9月正式投入使用，规划布局十分合理，以功能空间、层次空间组合及色彩处理等多方面具有强烈的现代理念，初中、小学既同属一校，又相对独立，教学区、运动区、生活区合理分开，静态与动态分离，实现了资源共享。
学校功能配套十分完备，全部硬件按九年义务教育基本标准高配，建有图书馆、理化生实验室、语音室、电教室、音乐室、舞蹈室、阶梯教室、报告厅和风雨操场等。
在景观和绿化设计上融入了德馨主题龙文化的元素，校内外分别建有文化墙、文化长廊、文化园、文化教室和文化广场，是一座园林式的高品质的学校。
在县教育局领导的指导下，我校科学规划、周密部署、积极开展园林式学校的创建工作，现将我校创建市级园林式学校的工作汇报如下：一、创建理念“和谐、快乐”是我校校园文化的核心，将其融入园林建设之中，为学生的学习生活创造良好的条件，同时也起到以物育人的功效。
亲近自然是人的天性，校园大门左侧有林，走进林中感受“苍松翠竹真佳客；明月清风是故人”的那分高雅，学习区域有园，学习之余小憩园中，安享“人闲桂花落，夜静春山空”的那分宁静。
校园中园林设计、花树搭配、景观安排追求的是人与自然的和谐，在和谐中获得快乐，在快乐中进一步认识到人与一切的大和谐，让这绿色的园林启示学生，发挥无声教育的功效。
二、创建过程围绕创园林式学校工作，学校科学规划，加强管理，从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使全校师生更加关注自然、关注环保，形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化。
健全机构，科学管理学校领导以深刻、长远的理念，摆正环境教育在学校教育教学与发展中的位置。
成立了创建“园林式学校”领导小组。
领导小组到区内外参观、考察、请教专家，建立了一个系列管理模式，即领导小组------总务处-------政教处、教导处------班主任及学生分工协作，共同管理的模式。
创建园林式单位汇报材料
创建园林式单位汇报材料第一篇：创建园林式单位汇报材料撒播绿色理念建设美好校园----邵阳市龙须塘小学创建“市级园林式单位”汇报材料邵阳市龙须塘小学是湖南省示范性学校，位于双清区双坡北路，交通便捷,环境优美，学校占地面积12261平方米，现有学生1600多人，教师60人。
近年来，为积园林式单位”的号召，我校在校园的园林绿化、基础设施等建设上极响应上级创建“下了不少功夫，并取得了显著成效，目前，学校绿化建设主要以绿化带、园林造型为主，其中绿地面积为6800㎡，绿地率为55%，绿化覆盖率为60%，总投资20万元。
整个景观乔木、灌木与草皮合理分布。
乔木有香樟、桂花树、樱花、、美人蕉、广玉兰等，灌木以红桎木、杜鹃、小叶女贞、金叶女贞、山茶、海棠、栀子花等为主。
形成了我校的特有的园林绿化风格。
现将我校园林绿化建设和管理工作汇报如下：一、领导重视，机构健全，全体参与。
根据创建要求，我校领导十分重视，将创建工作提到议事日程，成立了以校长姚恭平为组长、朱贇智和贺敏为副组长、各处室主任为成员的创建领导小组，专门负责创建督促和协调工作。
按照实施方案，领导小组督促指导各处室、年级组开展“创建市级园林式单位”活动。
班主任是此次活动的第一负责人，在学校大队部和班主任的努力下，我校先后成功开展“我与小树同成长”“小草的话”等征文比赛，创办了两期主题为“绿色和谐校园”的黑板报，召开了一次“撒播绿色理念，建设美好校园”的主题班会。
全体师生共同参与以绿色为主题的丰富多彩的校园文化，形成了爱花、护花、热爱生活环境的良好习惯，达到了人与自然地和谐相处，为我校此次的创建工作营造了良好的氛围。
二、整体规划，精心施工，保障资金学校的园林景观环境由具有国家资质的邵阳市第一设计院担任校区绿化的设计工作，经过多年来的投入建设，形成了现在层次分明，绿色满目，布局合理的校区景观。
今年以来，我校积极投入创建“湖南省级园林式单位”工作，共投资10万多元完善了办公楼西侧绿化基础设施建设和园林景点制作，移栽桂花树10棵。
最新高校创建市级园林式单位汇报材料
商洛职业技术学院新校区占地276亩，规划建筑总面12万平方米，位于商洛市丹南新区，东起丹江河畔，南至商洛市体育中心，西起丹南大道，北至构峪河。
自商洛职业技术学院新校区建设以来，我院领导以建设绿色园林单位为目标，以实现人与自然的和谐开展为动力，积极开展园林绿化工作，促进“三个文明〞建设共同开展。
在全体干部职工的共同努力下，取得了较好成绩。
特别是2021年学院新班子上任以来，我院立足实际，进行生态绿化工程建设，加大对校园绿化、美化、亮化的投入，努力营造四季有花、四季常青的园林式学习、工作环境。
一、领导重视责任明确我院十分重视园林绿化的建设和管理工作。
为确保创立工作落到实处，成立了以院长任主任，副院长任副主任，总务处为成员的创立工作领导小组，负责创立工作的规划、实施、催促、检查。
领导小组成员同心协力、齐抓共管，责任明确，工作有方案、有目标，制定了环境美化制度、绿化管理制度以及清洁卫生检查制度，一日一小扫，一周一大扫，开展定期和不定期检查，促进环境美化意识的提高。
二、全体参与从我做起我院的园林绿化工作得到了广阔干部职工和全体学生大力支持和热情参与。
在日常绿化工作中，我院经常组织干部职工和学生开展“养成一片绿、奉献一片爱〞为主题的义务植树、种花、种草活动。
学院的学生也热情参与到维护院内绿化及设施的活动中来，对破坏院内绿化环境的行为予以坚决抵抗，形成了绿化、美化环境的自觉行为。
现在,建绿、护绿、爱绿意识已经深入人心，为创立园林式单位形成了良好气氛。
三、整治到位管理科学我院为提高院内的环境水平，不断完善绿化工作，采取了一系列有效措施。
去年，学院对校园的环境卫生进行了彻底整治，清理了院内的建筑垃圾，以及一些死角,确保了院落的干净、整洁。
同时，聘清专人负责学院内的清洁卫生，专人对院内绿化进行了修剪和专业化管理,定期浇水、施肥和修枝剪叶。
今年，我院在绿化上又加大了投资，专人负责环境、卫生、绿化、平安、文明等管理工作，修建了道路,增加了路灯，排水、排污整理到位,垃圾进行了及时收集清运，院内又进行了绿化，对院内裸露土地、枯死树苗等进行再绿化补植，为干部职工及学生提供了更加优美的工作、学习、生活环境，在净化、绿化的根底上，我院努力追求校园环境的美化和教育化，充分挖掘校园环境的教育功能，到达环境与教育的和谐，环境与人的和谐。
学校园林绿化工作总结汇报5篇
学校园林绿化工作总结汇报5篇篇1一、引言随着教育事业的不断发展，学校作为培养人才的摇篮，越来越注重校园环境的建设。
其中，园林绿化作为校园环境的重要组成部分，对于营造宜人的学习氛围、提升学生的生活品质具有重要意义。
本报告将对学校园林绿化工作进行全面总结，以便更好地推进未来校园绿化事业的持续发展。
二、绿化工作现状1. 绿化覆盖率截至目前，我校的绿化覆盖率已经达到了40%以上，校园内绿树成荫，花草满园。
相比于前几年，绿化覆盖率有了显著的提升，校园环境得到了明显的改善。
2. 绿化项目进展在过去的一年中，我校开展了一系列绿化项目，包括校园植被种植、绿化带建设、花坛设计等。
这些项目的顺利完成，不仅美化了校园环境，也提高了校园的生态水平。
3. 绿化宣传与教育我校一直注重绿化宣传与教育，通过举办环保讲座、绿色公益活动等方式，增强师生的环保意识。
同时，学校还将绿化教育纳入课程，培养学生的环保观念和责任感。
三、存在问题1. 绿化经费不足尽管学校对绿化工作给予了高度重视，但受制于经费限制，一些大型绿化项目难以开展。
此外，校园内一些区域的绿化水平仍有待提高。
2. 维护管理不到位部分区域存在植被种植后管理维护不到位的现象，导致植被生长不良、病虫害严重等问题。
同时，一些花坛、绿化带的设计也存在不合理之处，需要进一步优化改进。
3. 师生参与度不高尽管学校开展了多种绿化宣传活动，但部分师生对此仍缺乏足够的重视和参与度。
一些学生甚至存在随意践踏草坪、乱扔垃圾等不文明行为，对校园绿化造成了一定的负面影响。
四、改进措施与建议1. 增加绿化经费投入学校应积极争取上级部门的支持，加大绿化经费投入力度。
同时，学校还可以通过与社会企业合作等方式，拓宽资金来源渠道。
2. 加强维护管理工作学校应建立健全绿化维护管理制度，明确各部门的职责和任务。
同时，学校还可以聘请专业人员进行技术指导和培训工作，提高绿化管理人员的专业技能水平。
3. 提升师生参与度学校应加大对绿化工作的宣传力度，增强师生的环保意识和责任感。
花园式学校汇报材料（2）
花园式学校汇报材料（2）花园式学校汇报材料二、主要做法学校环境育人是学校工作的重要内容，我校高度重视学校环境硬化美化绿化工作，基于此，学校领导班子达成了美化环境，育人之首的观念，创造性地开展了花园式学校创建工作，取得了实实在在的效果。
1（一）、领导重视，组织健全，全员打造“花园式学校”绿色象征生命，环境保护是基本国策。
教育学生树立环保意识，自觉爱护生态环境，意义非常重大，校领导始终把环保绿化教育当作一件大事来抓，真正把它抓实、抓细，抓出成效，抓出特色。
学校成立以校长为组长，工会、团委、少先队、学生会、政教处、教导处、教研室、总务处负责人为成员的学校环境教育领导小组，形成了多角度、多侧面的环保绿化教育管理体系。
环境绿化教育领导小组多次召开校长办公会、中层班子会、全体教师会，征求关于创建花园式学校的意见和建议，制定学校环保绿化教育计划和活动主题，组织指导师生开展环境绿化教育活动。
近年来，学校根据国家有关环保法律法规，结合学校教育教学实际，先后制定了一些有关校园环境绿化的规章制度，并加大了监督考核力度，使环境绿化教育各项措施得到有效落实。
为了巩固绿化成果，在师生群体中树立起“人人爱绿、人人护绿”意识，做到“象爱护自己的眼睛一样爱护自己的环境。
”全校上下人人有绿化场地，班班有责任区域。
责任到班、责任到人的管理措施，使全体师生形成了责任重于泰山的群体意识。
全校建立环境监督岗，由环境绿化教育领导小组成员轮流带队，定期或不定期对全校环境进行检查监督，对问题及时记录并反映，采取改善措施。
环境教育还渗透进教育教学常规检查评比，纳入了班主任计划，如不准损坏一草一木，不准随地吐痰，墙脚不准有球印、脚印等。
学校对环境教育、校园环境建设、校园绿化等投入大量资金，以保证环境教育和创建“花园式学校”工作的顺利进行。
（二）、加强规划，重金投入，全力建设“花园式学校”近几年来，学校十分重视建设，按照“总体规划，逐步投入，逐步建设”的思路，学校在总体规划与绿化规划方面，预先规划，对学校各块绿地的布局、造型、设施、种树、种草等都一一作了详细的规划。
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春色满园关不住桃李芬芳自成蹊
——武汉市新洲高级职业中学创建市级园林式学校工作汇报
武汉市新洲高级职业中学创办于1958年，1988年开办中等职业教育，是新洲区职业技术教育中心学校；XX年，学校被教育部评估认定为国家级重点中等职业学校，XX年，学校被评估认定为首批湖北省示范中等职业学校，并被教育部确定为全国“1所示范中等职业学校”的入选学校。
历经建校五十周年、创办中等职业教育二十周年，学校积淀了丰厚的历史底蕴、浓厚的文化内涵，一代又一代职教人发挥五十年老校环境教育的优良传统，为绿化、美化校园付出了艰苦的努力，创建园林式学校工作取得了显著的成绩。
经过多年持续发展和改进，目前学校占地面积15亩，建筑面积6万平方米，校园绿化面积达75平米，绿化覆盖率达75%。
现将我校创建市级园林式学校的工作情况汇报如下
一、领导重视，全员参与
学校领导十分重视园林绿化的建设和管理工作，组建了园林绿化工作领导小组，由校长担任组长，分管校长担任副组长，各部门相关同志为成员，由学校生产实习处牵头，分别负责全校的园林绿化建设和养护
管理工作。
特别是开展创建市级园林式学校以来，领导小组成员认真学习市教育局通知精神和评估细则，齐心协力、齐抓共管，分工负责，工作有计划、有目标，园林绿化工作实现了规范化管理。
在日常管理工作中，为增强全员参与意识，学校积极安排与绿化有关的的工作，如每年的植树节安排教职工参加植树活动，每半月学校阶段性工作计划都安排也植树绿化等有关的除草、浇水等活动；园艺专业师生把校园作为天然的实习实训基地，不断加强建设和管理。
同时，倡导每个教师在校园认养一株树，每个班级都定点管理和养护一片绿化责任区，使全体师生养成了爱花、护树、惜草的美化环境、共建家园的良好习惯，形成了绿色的办公、学习和生活环境，达到了人与环境、与自然的和谐相处。
二、科学设计，整体规划
我校的前身是“新洲县第五中学”，原校占地面积仅有3亩，目前学校是在此基础上扩建而成的。
优势是校内有生长了几十年的高大的乔木如桧柏、法国梧桐、火炬松、池杉等，园林式学校创建有比较好的的绿化基础；不利的方面是一些树种老化、草坪退化，同时，学校功能由普通教育向职业教育转变、校园扩建等，给学校整体规划和绿化美化带来了一定的难度。
为了使校园园林绿化突出“农”字特点，彰显职教特色，在园林绿化设计上，我们聘请具有资质和实力的武汉市园林局设计，呈请市区教育局领导亲临指导，并经过专家和校长办公会多次讨论，多次修改，形成了布局科学、结构合理，集学校功能和地域特色于一体，
并将具有现代气息的学校建筑和优美的校园景观统一起来的整体规划方案，并付诸实施，力争做到使历史、地域文化与环境、自然风貌的有机结合。
通过科学规划，学校形成了“一湖”、“三坪”、“五带”、“七园”的校园整体绿化格局。
“一湖”指“静怡湖”，学校投入近1万元，将原来两个污染较重的水塘连通、改造而成，白玉栏杆绕湖，绿树垂杨掩映，湖光水色荡漾，曲桥水禽成趣。
“三坪”，学校投入资金3万元，建成了三个大型草坪，一是一、二栋教学楼前草坪，分别用色块构成“奥运五环”、“双龙腾飞”、“春泥护花”等图案，激励学生勇于拚搏，激励教师敬业爱生；二是车棚前草坪，马尼拉草坪与乔木、灌木高低错落有致；三是六至十单元教工宿舍楼前双狮毯草坪，使教师生活中充满着绿意。
“五带”指学校投入9多万元，建设了五个绿化带。
一是主道路绿化带，以有2年树龄的广玉兰为主体，配以绿篱，使道路绿化富有立体感，并与篮球场等功能区天然分割；二是足球场南绿化带，以香樟为主体，间有慈竹、垂枝梅等，树木成荫，幽篁鸟语；三是图书馆、实训楼前干道绿化带，以香樟为主，间以慈竹等；实训楼也是学校行政办公所在地，楼前一排青桐，暗喻“校有梧桐树，引得凤凰来”，表达了学校“以人为本”和“开放办学”的管理理念。
其次是六至十单元教工宿舍楼绿化带和第二教学楼后绿化带，均以香樟为行道树，道路平整，树木参天。
“七园”是学校投入资金近2万元，建成了“怡农园”、“栀园”、“桂园”、“梅园”、“樱园”、“银杏园”和“樟香园”，或以草坪曲径，或将地面。