课堂教学实施方案[001]
学校课堂教育教学实施方案(4篇)
学校课堂教育教学实施方案（4篇）学校课堂教育教学实施方案（精选4篇）学校课堂教育教学实施方案篇1一、课题提出的背景和研究的目的意义全国农村学校艺术教育实验工作于20__年初在我区正式启动。
教育局承担的二级课题为《从地方经济、文化实际出发，拓宽艺术教育改革的渠道》，我校作为区实验点之一，开展了“艺术兴趣活动课规范化教学实验”研究。
我校自开办以来，一直把“以养成教育为奠基石，以兴趣特长为突破口，以课堂教学为主渠道”作为办学的指导思想，“童蒙养正”这一传统的育人观念在我校的教育中被赋上了新的生机，兴趣特长活动该如何开展，方能成为我校教育的突破口一系列的问题，在我校开办初期便已开始在探索。
随着素质教育的不断发展，艺术教育作为提高人的综合素质的重要内容之一，越来越受到人们的重视。
单纯的音乐课或美术课学习已不能满足那些对艺术兴趣浓厚的学生的需要，于是开办艺术兴趣活动班成了许多学校解决这一问题的首选办法。
然而，艺术兴趣活动，长期以来被当作课外教学，作为音乐课或美术课的延伸和补充，作为培养尖子生的途径，历来都是以专业小课的方式来进行教学活动，对于人数众多的艺术兴趣活动课教学乃至整个学校的艺术活动应如何合理地开展，急需探索出一条合理的教学途径。
“艺术兴趣活动课规范化教学实验”课题正是在这样的背景下提出的。
本课题的研究目的在于：通过“艺术兴趣活动课规范化教学实验”探索大面积、系统化兴趣活动的教学途径；建立规范的教学体系，提高“艺术兴趣活动课”的教学效率和教学水平；培养学生的艺术素质，促进学生的全面发展。
本课题的研究既体现了我校“以养成教育为奠基石，以兴趣特长为突破口，以课堂教学为主渠道”的办学思想，同时教学体系的建立对落实全面推行素质教育、促进教育教学改革与发展具有探索性意义。
学校的办学思想又为我校艺术兴趣活动课的开设及规范化教学创造了良好的条件。
希望研究的成果具备实践意义和推广价值。
二、课题研究的主要内容和目标1、通过“艺术兴趣活动课规范化教学实验”探索艺术兴趣辅导大面积、系统化的教学途径，建立完善的艺术兴趣活动课教学管理模式，规范艺术兴趣活动课教学。
课堂教学实施方案(2篇)
课堂教学实施方案一、背景介绍随着信息技术的迅猛发展和教育理念的不断更新，对于课堂教学方式和方法也提出了更高的要求。
____年，我们将迈入全新的教学时代，需要制定适应时代发展需求的课堂教学实施方案。
本方案旨在通过合理安排课程内容、更新教学手段和优化评价方法，实现课堂教学的转型升级。
二、主要内容1. 教学目标的制定根据新一轮教育改革的要求，制定符合时代要求的教学目标。
重点培养学生的创新创业能力、跨学科综合能力、信息处理能力和团队协作能力，并注重培养学生的社会责任感和全球视野。
2. 课程内容的优化结合时代发展需求和学生特点，调整和优化课程内容。
重点关注学科前沿知识和技能的学习，以培养学生的创新思维和实践能力。
强调跨学科教学，培养学生的综合素质和解决实际问题的能力。
注重培养学生的文化素养和人文关怀，以提升学生的综合素质。
3. 教学手段的创新引入新的教学技术和工具，创新教学手段。
注重多媒体技术在教学中的应用，利用虚拟现实技术和增强现实技术提供丰富的教学资源，增强学生的参与感和学习兴趣。
鼓励学生使用信息技术进行个性化学习，提供在线学习平台和资源，让学生可以根据自己的兴趣和需求进行学习。
4. 学习评价的改革改变传统的考试评价方式，注重学生的综合素质和能力的评价。
采用多元化的评价方式，包括考试、作业、项目实践、口头报告、团队合作等多种形式。
注重学生的实际能力和创新能力的评价，通过项目实践和综合性评价，考察学生的解决实际问题的能力和团队协作能力。
5. 教师培训与发展加强教师培训和专业发展，提升教师的教学能力和创新能力。
组织教师参加教育研讨会、培训班和学术交流活动，了解最新的教育理论和教学方法。
鼓励教师开展教育实践研究，提升教学水平和教育研究能力。
三、实施步骤1. 制定课程教学计划根据教学目标，制定符合时代要求的课程教学计划。
结合学生的学科兴趣和特点，合理安排课程内容和学习方式，推动课程的更新和改革。
2. 更新教学资源和工具引入新的教学技术和工具，更新教学资源。
课堂教学实施方案4篇_实施方案_
课堂教学实施方案4篇芹池镇联合校关于开展小学教师课堂教学团体赛的实施方案为了全面提高我镇教师的课堂教学水平，以学习新课标、锤炼课堂教学基本功为抓手，加大教学改革力度，强力实施有效教学，根据县局教研室关于开展小学教师课堂教学团体赛的文件精神，结合我镇实际，特制订本实施方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以提高教师的课堂教学水平为目标，着眼全面提升教育教学质量，进一步推进“223工程”，促进全镇教师整体素质提高，从而达到全镇教育均衡、和谐、发展。
二、领导组组长：王红兵副组长：张国平、武文宏成员：李吴宾、张虎瑞、郭国庆、曹海龙、张松明、张跟社、苏爱萍、薛天瑞、段国锋、胡晋锋三、竞赛时间学校初赛：3月9日—20日。
各学校要认真组织，精心安排，所有教师人人参加，在此基础上推荐一人参加联校评选。
联校评选：3月21日—27日。
联校在各校评选推荐的基础上组织人员对参评教师进行评选，最后确定出三名教师与县局随机确定的我单位语文、数学、英语三科三名教师一起组团参加县局举办的小学教师课堂教学团体赛。
四、参赛学科及组团方式1、县局随机随机确定的学科及人员：根据我镇xx年拉网式听课报县局的名单由县局随机确定语文、数学、英语三科三位教师。
2、其余学科及人员的确定：学科：品德、科学、体育、音乐、美术、信息、综合实践、地方校本。
各学校在全员赛讲的基础上从这些学科中确定一名参加联校评选。
联校将从中评选出三科三位教师。
3、组团参赛的学科及人员：以上科目为联校组团参加县局团体赛的科目，联校将评选出的三科三位教师和县局随机确定的三科三位教师一起作为联校参加县局团体赛的人员。
五、竞赛和评分办法联校将在各校推荐的基础上实行分学科进行同课题课堂教学比赛，提前一天定课抽签，由联校人员和部分校长组成评委组现场评分、公布结果。
六、几点要求1、各校校长要站在为教师负责，为教师的终身发展负责的高度，认真组织本校教师进行课堂教学锤炼，锤炼出精品课，同时组织好本校的课堂教学大比武，活动结束后于3月23日前将学校课堂教学大比武结果、活动小结、推荐教师名单及课堂教学设计报联校办公室。
课堂教学实施方案
课堂教学实施方案课堂教学是教学工作的中心环节，是学校教学的基本形式，是学生获取知识的主渠道。
为保证课堂教学效果，提高育人质量，特制定本实施细则。
一、制订教学计划教学计划是整个教学的依据，是全面完成教学任务的保证。
教学计划应包括学年（学期）计划、单元（章节）计划和课时计划。
1.制订教学计划要做到“三熟悉”。
（1）熟悉课程标准．通过学习课程标准，明确本学科的教学目的、教学任务、教学内容、教学重点难点和应当遵循的原则等．（2）熟悉教材。
要深入钻研教材，正确理解教材内容，把握教材的内在联系，明确各章节在整体中的地位，明确本学期教学要求和教学重点难点。
（3）熟悉学生。
做到深入地掌握学生的“双基”、“能力”、“学风”、“学法”四个方面的情况。
2．（1）学生基本情况分析；（2）教材分析(含教学目标、教学重点和难点等)；（3）完成教学任务、深化教学改革、提高教学质量的措施；（4）教学进度，每周课时进度安排。
3.开学初,教师要制定教学进度计划,教研组要认真组织逐条讨论,修改后的授课计划,一式两份,由教研组长签字后交教务处备案。
二、备课备课是上课的前提，是保证教学质量的关键环节,要做到备不好课,不能上讲台。
备课要有三个步骤。
1.个人备课。
个人备课要做到“五备”：（1）备新课程标准和考试大纲。
通过反复钻研新课程标准和考试大纲，明确目的要求，弄清应当遵循的原则，做到有的放矢。
（2）备教材。
通过反复钻研和推敲教材，了解教材内容和内在联系，明确本章(单元)、本节(课)教材在整体中所处的地位，把握各章节的教学目的、教学重点和教学难点。
（3）备学生。
要认真研究学生情况，了解学生的学习实际，充分估计可能出现的问题以及如何有效地启发引导学生解决疑点、难点和重点，做到因材施教。
（4）备教法。
从实际出发，选用灵活的教学方法和现代化教学手段，注重教学实效。
（5）备学法。
要指导学生不断改进学习方法。
教师不仅要注重教法，更要注重研究学生的学法。
课堂教学实施方案范文4篇
课堂教学实施方案范文4篇义和中心校课堂教学“系列课型达标”活动实施方案我校自全面实施基础教育课程改革以来，广大教师在教育教学理念、教育教学实践等诸方面均发生了深刻的变化，取得了突出的成绩。
为进一步深化课堂教学改革，全面推进素质教育，依据县教研室，镇教委的安排，我校决定从xx 年9月开始，在我校开展课堂教学“系列课型达标”活动，为使这项工作顺利、有序的开展，特制定本方案，望老师们结合实际贯彻落实。
一、指导思想在全校开展课堂教学“系列课型达标”活动，就是要动员广大教育工作者反思和总结8年来课堂改革的经验教训，充分借鉴国内外课程改革、教学改革的先进经验，通过理论和实践的研究，探寻适合我校各学科实际的课堂教学模式和路子；全校教育工作者要积极参与到活动中来，在立标、学标、达标的实践研究中提升职业素质、专业水平和教育科研能力；宣传、推广优秀课程资源，促进教育科研成果在教育实践中的应用；通过活动的开展，建立健全教师专业化成长的评价机制和激励机制，深化课堂教学改革，落实新课程教学理念，全面提高义务教育阶段教师的课堂教学水平，全面提高教学质量。
二、目标任务各科一般达标三种基本课型，因此整个达标活动分三轮，每轮达标活动都分为立标、学标、达标三个阶段。
整个达标活动周期为二年半，力争二年半内全校所有教师100%的均通过镇教委组织的达标验收。
三、达标课类型各学科的达标课型以教研室各科确立的立标课为准。
四、实施步骤（一）宣传发动课堂教学“系列课型达标”活动于发文之日启动，各教研组要搞好宣传发动，认真学习宣传贯彻县、镇、校制定的实施方案，要充分认识课堂教学“系列课型达标”活动的意义和作用，从而提高其参与活动、促进自身专业化发展的自觉性和主动性，做到人人参与，人人有计划、有目标。
（二）第一轮达标活动1、学标阶段。
从xx年10月开始，结束时间视实际情况决定。
学标阶段我校将采用专题研讨、名师解读、同课题讲课的形式，组织广大教师围绕“立标课”开展形式多样的教研活动，。
课堂实施方案
课堂实施方案课堂实施方案（精选7篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，我们需要事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的课堂实施方案（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
课堂实施方案1一、指导思想以科学发展观为统领，以实现学校内涵提高、科学发展为宗旨，以贯彻落实全国教育工作会议和《国家教育中长期改革和发展规划纲要》为主线，以深化课程改革、推进素质教育为核心，以“校本革命”和“三师”教育为抓手，以创建高效的教学模式为重点，以全面提升教师学科教学和驾驭新课堂能力为保障，落实教学规范，开展教学研究，优化教学过程，创新课堂模式，提高课堂效益，促进全县中小学教育教学质量快速提升。
二、基本思路围绕全市“强力提师能、创建新课堂”活动，根据我县课堂教学改革确立的“递进创新、示范引领、以点带面、重点突破、整体推进”工作思路，把高效课堂建设分为三个阶段，20XX年开展的“高效课堂建设年”活动是推进实施阶段，20XX年开展“新课堂创建年”活动为提高增效阶段，到20XX年为总结提升阶段，努力实现高效课堂建设“一年打基础，两年大提升，三年上水平”目标。
三、目标任务（一）着力打造师德高尚、业务精湛、乐于奉献、充满活力的“新教师”将“十心立师德、十力提师能、十气修师表”的“三师”教育与课堂教学实践紧密结合，加强理论学习，推进理念革命，引导广大教师积极探索教育教学规律和人才成长规律，广泛吸纳先进教育教学理念，自觉摒弃教师本位的课堂观、知识本位的教学观、分数本位的质量观，全面树立以服务为核心的价值观、以学生为主体的角色观、以发展为标尺的效益观。
以促进教师专业化发展为目标，进一步完善广大教师的学科知识体系，提高教师的职业道德素养、教育理论素养、科学文化素养和艺术审美素养，提高教师践行先进教育教学理念的能力，驾驭新课堂的能力，形成教坛新秀－教学能手－学科带头人－特级教师－名师的五级骨干教师梯队。
上课的实施方案
上课的实施方案一、课前准备在上课之前，老师需要做好充分的准备工作。
首先，要对本节课的教学内容进行充分的准备，包括教学课件、教材、教学辅助工具等。
其次，要对学生的学习情况进行了解，包括学生的学习水平、学习习惯、学习特点等。
最后，要对教学环境进行检查，确保教室的设施齐全，教学工具完备。
二、课堂管理在课堂上，老师需要做好课堂管理工作。
首先，要保持课堂秩序，确保学生能够安静听讲。
其次，要激发学生的学习兴趣，让他们参与到课堂教学中来。
同时，要注重学生的互动，鼓励学生提问、讨论，促进学生之间的交流。
最后，要及时纠正学生的错误，帮助他们解决学习中的问题。
三、教学方法在教学过程中，老师需要采用多种教学方法，以提高教学效果。
首先，可以采用讲授法，对知识点进行讲解。
其次，可以采用示范法，通过示范操作来帮助学生理解。
同时，可以采用引导法，引导学生自主学习，培养他们的学习能力。
最后，可以采用互动法，鼓励学生参与到教学中来，促进他们的学习。
四、课堂评价在课堂教学结束后，老师需要对学生的学习情况进行评价。
首先，可以采用问答形式，对学生进行提问，检查他们对知识点的掌握情况。
其次，可以进行作业批改，对学生的作业进行评分，及时给予反馈。
同时，可以进行课堂小测验，检验学生的学习效果。
最后，可以进行课堂总结，总结本节课的教学效果，为下节课的教学做好准备。
五、课后跟踪课后，老师需要对学生的学习情况进行跟踪。
首先，可以进行学习情况调查，了解学生的学习情况。
其次，可以进行个别辅导，帮助学生解决学习中的问题。
同时，可以进行家长沟通，与家长交流学生的学习情况，共同关注学生的学习。
最后，可以进行学习反馈，及时了解学生的学习效果，为教学改进提供参考。
六、总结上课的实施方案需要老师做好充分的准备工作，做好课堂管理，采用多种教学方法，对学生的学习情况进行评价和跟踪。
只有这样，才能提高教学效果，促进学生的学习。
希望以上方案能够为老师们的教学工作提供一些参考和帮助。
课堂教学改革实施方案（精选14篇）
课堂教学改革实施方案课堂教学改革实施方案(精选14篇)为有力保证事情或工作开展的水平质量，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编精心整理的课堂教学改革实施方案，欢迎大家分享。
课堂教学改革实施方案篇1为深入推进实施《xx学院课堂教学改革实施方案》，把我校第一批实施课堂教学改革的课程改革落地落实，改出质量、改出水平，打造我校课堂教学改革的样板，结合我校实际，制定如下课堂教学改革推进实施方案（一）。
一、制定课程课堂改革实施方案（一）方案内容1.教学内容和方式方法改革实施方案（1）如何优化课堂教学内容？如何适应应用型人才培养要求，立足课程和专业特点，对接岗位能力需求和生产过程需要，对接人才培养目标，重组课程体系，优化课程内容；如何将前沿成果、现实案例、课程思政、教师研究优势等有机融入课堂教学，开发设计活页式教材或编写教案。
（2）如何建设课程平台，提供教学资源？搭建什么样的课程平台，提供哪些资源，怎么用？怎么考核？（3）如何改革课堂教学方法？拟采用混合式教学、翻转课堂、TBL（基于团队的教学方法）、PBL（基于问题的教学方法）等先进的教学方法中哪一种？每种教学方法在哪些内容、哪个环节应用？要达到什么样的教学目标？如何在课堂进行启发式、互动式、探究式教学，打造高阶课堂？（4）如何运用信息技术手段开展线上线下教学？采用什么技术手段、开展哪些线上学习、探讨、交流？采用什么技术手段、开展什么样的课堂学习、探讨、交流？2.课程考核改革实施方案考核内容要与课程大纲对应，评价标准要清晰、可行，能够衡量学生的成长进步和课程目标达成情况，考核尤其是期末考试以外的考核应有明确的赋分标准，且具有足够的区分度，不能流于形式，要探索非标准答案的'考核形式。
（1）多元考核的方式及标准平时考核（课堂表现、随堂测试、课后作业等）、单元测试（期中考试，知识测验、主题论文、调研报告等）、期末考试等。
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课堂教学实施方案
优势优点（strength）
什么是我最优秀的品质
我曾经学习了什么
我曾做过什么
最成功的是什么强势缺点（weakness）
我的性格有什么弱点
经验或者经历上还有哪些缺陷
最失败的是什么
评估自己的长处和短处
做一份表格
列出自己喜欢做的事情和长处所在和不喜欢做的事情和短处所在
列出自认为所具备的很重要的强项和对你的职业选择产生影响的弱势然后再从中标出那些你认为对你很重要的强、弱势
两种选择
是努力去改正常犯的错误，提高技能
是放弃那些对自己不擅长的技能要求很高的职业
找出职业机会和威胁
不同的行业（包括这些行业里不同的公司）都面临不同的外部机会和威胁请列出自己感兴趣的一两个行业，然后认真地评估这些行业所面临的机会和威胁。
列出一份今后5年的职业行动计划
列出要达成上述每一目标的具体行动计划
如何做
需要哪些资源和帮助
何时完成
阶段性的评估条件,方式
策略选择比较
WT对策是一种最为悲观的对策，是处在最困难的情况下不得不采取的对策WO对策和ST对策是一种苦乐参半的对策，是处在一般情况下采取的对策
SO对策是一种最理想的对策，是处在最为顺畅的情况下十分乐于采取的对策“五what”法
许多职业咨询机构和心理学专家进行职业咨询和职业规划时常常采用的一种方法就是有关五个"WHAT"的归零思考的模式：从自己是谁开始。
然后顺着就一路问下去，共有五个问题--
我是谁
我想做什么
我能做什么
环境支持或允许我做什么
我的最终职业目标是什么
回答了这五个问题，找到它们的最高共同点，你就有了自己的职业生涯规划。
对于第一个问题“我是谁”应该对自己进行一次深刻地反思，有一个比较清醒的认识，优点和缺点，都应该一一列出来。
第二个问题"我想干什么"是对自己职业发展的一个心理趋向的检查。
每个人在不同阶段的兴趣和目标并不完全一致，有时甚至是完全对立的。
但随着年龄和经历的增长而逐渐固定，并最终锁定自己的终生理想。
第三个问题"我能干什么"则是对自己能力与潜力的全面总结，一个人职业的定位最根本的还要归结于他的能力，而他职业发展空间的大小则取决于自己的潜力。
对于一个人潜力的了解应该从几个方面着手去认识，如对事的兴趣、做事的韧力、临事的判断力以及知识结构是否全面、是否及时更新等。
第四个问题“环境支持或允许我干什么”这种环境支持在客观方面包括本地的各种状态比如经济发展、人事政策、企业制度、职业空间等；人为主观方面包括同事关系、领导态度、亲戚关系等，两方面的因素应该综合起来看。
有时我们在做职业选择时常常忽视主观方面的东西，没有将一切有利于自己发展的因素调动起来，从而影响了自己的职业契入点。
明晰了前面四个问题，就会从各个问题中找到对实现有关职业目标有利和不利的条件，列出不利条件最少的、自己想做而且又能够做的职业目标，那么第五个问题有关"自己最终的职业目标是什么"自然就有了一个清楚明了的框架。
第二节职业生涯发展的目标设定
目标（goal）一词最早来源于体育界，最初的意思是终点，例如冲刺杆，后来泛指努力或奋斗要达到的目标。
确立目标是制定职业生涯规划的关键。
罗斯福夫人在中学读书，要在电讯业找一项工作，父亲介绍到美国无线电公司董事长萨尔洛夫将军，问她要什么工作，她说随便吧，将军说“没有一类工作叫随便，成功的道路是目标铺成的。
”
确定职业目标可以成为追求成功的驱动力, 古人云：“志不立, 天下无可成。