调皮学生的“整治”办法
八种对付调皮孩子绝招
八种对付调皮孩子绝招家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。
下面和小编一起来看八种对付调皮孩子绝招，希望有所帮助！八种对付调皮孩子的绝招1、提前监控、及时引导孩子不听话真的是没人能管得了他吗?不是的，而是家长没有及时引导造成的。
及时引导、传递合适的行为规范是绝对有必要的，否则孩子就会失去成长的机会。
家长应当对孩子进行提前监控，比如带宝宝去超市前，要告诉他：不能见到好吃的打开就吃，因为妈妈还没付钱，超市里不允许。
由此让他知道规矩和纪律是什么，这相当于一颗种子种进了孩子的头脑，使他形成一种意识。
当出现不好的表现时，要及时适度制止并告诉他：“我已经说过了，你让我失望。
”孩子是有良知的，通过一段时间，问题行为会有好转的。
2、鼓励为主平时多给他一些机会，比如当宝宝逛超市时，没有缠着人要这要那时，就多鼓励孩子几次，会出现良好效果的。
3、淡化出效果对于特别顽皮的孩子，父母要增强容忍限度，用全部的爱心接纳孩子，告诉孩子你对他的爱是无条件的。
不能着急上火，越是上火，孩子越是觉得他胜利了，他的方法有效果了，而要用平淡的方式处理他的捣乱或者暂时不理睬。
4、父母要以身作则当然对付调皮孩子的过程中，父母更需要以身作则。
孩子的一些坏毛病都是模仿父母来的，因为父母日常生活的言行举止都会影响到他们。
5、满足孩子表现欲调皮的孩子大多都有较强的表现欲，喜欢通过一些稀奇古怪的举动与“表演”来吸引别人的注意，渴望获得重视，希望得到更多的关注和表扬。
上课的时候，我经常会提问那些调皮捣蛋的孩子，创造机会让他们上台展示，让他们感受被重视被关注被肯定，以此来激发学习兴趣，从而严格要求自己，更多的关注课堂。
6、发自内心的赏识孩子很多人错误的以为赏识孩子就是告诉孩子“你真棒!”事实上，赏识教育远远不是“你真棒”这么简单，赏识首先应该是一种心态，一种欣赏孩子的心态。
孩子调皮怎么办有哪些教育方法
孩子调皮怎么办有哪些教育方法做为老师难免会遇到一些调皮的孩子，那应该采取什么样的教育方式来管教比较好呢?老师又该如何面对这些孩子？来一起看看吧。
调皮孩子的教育方法一、尊重、善待每一个孩子总有自己独特的一面，有的沉默，有的善辩，有的善良，有的霸道，有的笨拙，有的聪明，这就是各人的个性。
我认为孩子的本质特征是一样的，之所以有个性，只是各人的显现特性不同而已，因此，孩子的顽皮、好动只是他的独特性的展现。
由于孩子受到环境、家庭、遗传的影响，他们的个性较难以改变，“江山易改，本性难移”我们只有顺应他们，尊重他们，不以异样的目光看待他们的行为，不以另类的方法处理他们，宽容理解孩子们的过极行为，善意地对待孩子的差异，让顽皮的孩子感受到老师真诚的相待，从而坦城面对老师，师生间营造了平等和谐愉快的交往氛围。
在老师的积极引导下，顽皮的孩子将会迎着积极向上的要求迈向新的台阶，努力做个让人喜欢能干的好孩子。
二、欣赏、发现顽皮的孩子生性好动、好斗，好奇心特强，他们好表现自己，从早到晚在老师面前都能发现他们的影子。
教学活动中你刚拿出图片，他会第一个冲到前面看个究竟;老师刚在交待操作要求，他已经迫不及待地打开了操作盒。
游戏时他更是霸王，他一统周围男生，吩咐做这做那，整个区域只听到他大声吼叫的声音。
下课后可更神气了，跑前窜后，与这个过招，与那个比武，谁有了新玩具，过了一会儿准会到他手里。
这样的孩子有得是精力，如果老师成天跟着他处理这件事那件事，那真是精疲力尽。
于是我换了一种方式，以静观变。
我忍住心中愤愤不平的感觉，耐心观察他们的行为，而观察结果让我深有感悟：人确实要灵活多变，不能固守成舟，墨守成规，一路不通寻他路，说不定会出现让人感叹，让人快慰兴奋的事情呢!我连续观察了他们，不，是一边观察一边欣赏我的顽皮小子。
的确，换一个角度，换一种方法，你会走出极端，顿感茅塞顿开，柳暗花明。
以欣赏的眼光看待顽皮孩子，你会发现他们许多闪光点，让你欣赏不够，赞叹不够，让你不得不重新审视这些顽皮孩子，度量这些孩子，从而以积极的态度正视孩子的优缺点，发扬他们的长处，使他们能健康活泼的发展。
如何教育调皮的孩子
如何教育调皮的孩子
如何面对调皮的孩子，家长该做什幺呢？开头时，不要马上限制孩子的活动。
面对孩子，父母此时能做的或许只是需要一点点特别的关注。
当你冷静下来后，不妨试试下面的方法!总有一个方法会见效的!
选择玩具。
比如大皮球，让孩子用力去踢，消退他们长时间的压抑心情。
再有就是用音乐化解孩子的心情，培育孩子对音乐的爱好，即使再凶狠的野兽都会为音乐所软化。
接触大自然。
一开头的时候，可以去一些环境能吸引孩子爱好的地方，用外界丰富多彩的大千世界吸引孩子的留意力。
在大好的自然环境中放风筝、荡秋千或是踢踢足球，户外活动可以让小宝宝彻底地释放全部的精力。
让调皮的孩子多多动手。
比如和父母共享一些做菜的技巧，共同制作他最爱吃的巧克力饼干，当他发觉将全部预备的食物混合，竟如同变魔术般地变成美味的饼干时，可是会大大地引起他的爱好，借此此舒解他的旺盛精力。
带着你家的小朋友一同上市场，他会很兴奋地帮你推着购物车，帮父母算帐，这对布满惊奇心的儿童来说，会有令人惊喜的效果。
这样既增加了孩子的自信念，同时又起到培育良好心情的效果。
假如上述的方法对你和你的小宝宝仍无关怀，你也不必咬牙切齿，在试着用其它方法来应对你家的小调皮时，请试
着提示自己，其实他就是你的翻版喔。
怎样管理调皮的学生
怎样管理调皮的学生
一、用心与心进行交流。
课堂上总会有些同学爱捣乱，扰乱课堂秩序。
我们要用平和的心与他们交谈，要有意识地改变与孩子们沟通的方式与方法，如了解学生，用爱心感化他们、平等对待他们，当学生向你诉说时要专心倾听，这样你会收到意想不到的效果。
用平等的态度对待每一位同学，与他们倾心交谈，听取他们的意见，鼓励他们不断进步，这样会使他们对老师产生亲切感，愿意与老师好好沟通。
二、赏识与激励学生
教师在平时生活中应多注意这些调皮捣蛋的学生，多观察他们，多发现他们身上的一些闪光点，并及时的在全班小朋友面前给予表扬和激励，让他们对自己建立起自信心。
三、理解和宽容学生
所谓的调皮学生就是师生之间没有协调好，不能很好的沟通。
如果我们在教育实践中采用正确的教育方法，对调皮的学生多一些理解信任，多一点宽容，会收到意想不到的效果。
只要我们理解学生，宽容学生，爱护关心学生，引导帮助学生，把每个学生都看作是有价值的，独特的人，并有自我发展，自我完善的能力。
师生才能协调好。
才能沟通好。
就不会出现所谓的调皮学生。
四、做好家校联系工作
做好家校联系工作是班主任工作的重要内容，也是学校教育成功是否的关键。
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如何教育顽皮的学生
如何教育顽皮的学生贪玩、淘气的学生一般被定义为差生，是令老师十分头疼的一个群体存在。
那么作为老师的我们应该如何教育顽皮的学生呢，一起来看看!1，给淘气顽皮的学生多找事务做，舍得用学生。
俗话说：无事生非，学生更是如此。
顽皮淘气的学生往往有惊人的精力，老师要指导这些精力过剩的顽皮淘气的学生，就应该让他们多做一些力所能及的班务事及学习项目，把他们的注意力引到这些“正”事上来。
比如，让他们课间比赛掰手腕，猜谜语，成语接龙，石头剪刀布，背口诀等，总之就是多游戏，把他们的一部分过剩的精力消耗去。
当然这个过程，学生干得好，老师要及时表扬、鼓励。
2，要善于给学生提问题，有问题找学生。
我们都应该意识到：学生淘气调皮往往会进发出智慧的火花，不听话有时反映出学生的主见性，好争斗包含着进取的成分，贪玩也包含着对未知世界的追求、对人生乐趣的渴望，贪玩的内核是热情、专注和事业心。
生本老师应善于根据学生的爱好，适时提出问题，启迪他们的智慧，陶冶他们的性情;这样既可以引导学生开动脑筋，积极思考，使学生他们在游戏中增长智慧，又可以培养他们良好的道德品质和情操。
我曾经带过几个尤其淘气顽皮的'学生，几乎所有带过他们的老师都说十分头疼，于是我针对性地设计了一些知识小问题闯关竞赛，比如竞赛背古诗默写抄书等，在他们之间调动竞争意识及鼓励他们竞赛“玩”，谁“玩”的好谁就当值日生等，效果非常好。
3，同学生一起玩、关心学生与了解学生，最好能抽出时间同学生一起玩。
周末完全由学生们安排，在这一天，生本老师可以同学生们一起讲故事、捉迷藏、散步、郊游等，在同学生一起游戏的过程中，老师往往会感到自己变得年轻了，同学生的共同语言多了;学生会更加亲近你，信服你，乐意接受你的劝告。
4，要因势引导，淘气、贪玩的学生只要不干坏事，老师不必过多限制他们的活动，有的学生因淘气贪玩影响了功课，老师只要给他讲清道理，帮他合理安排时间就行了。
不要因此惩罚孩了整日坐着读书。
教育好调皮学生的方法整理
让知识带有温度。
教育好调皮学生的方法整理教育好淘气同学的方法老师在学校工作的目的是为了教育好同学，使同学德、智、体、美、劳全面进展。
淘气同学怎么教育呢？下面我来给大家介绍教育好淘气同学的方法，期望对大家有帮忙！1、给予职务给予一些淘气的的同学职务，大到班长，小到组长。
给他们支配肯定职务一是可以满意他们的虚荣心，二是让他们有事干。
在管理中实行追究责任制，即哪一个方面做不好就找管理的同学。
而他们要想不被批判那就得把工作做好。
有时都是学习好的同学当班干，对淘气的同学管不住，甚至消失管理了还被骂的.现象。
不过话说回来，班级的正常运转还是要的，班级里面还得有几个负责任的班干协作班主任工作才行。
2、多开展课外活动乐观开展课外活动不单可以熬炼身体，同是也可以树立一部分后进生的自信念。
我们都知道常常违纪的同学往往都是不擅长学习的同学，他们每天巴不得早点下课好去玩，而这部分同学的自控力量又比较差。
要想管理好这部分同学我们可以依据同学的爱好利用课余时间多开展一些课外活动。
比如：班级之间进行各种竞赛。
让这些“淘气”的同学有事可做。
同时对表现好的同学进行表扬，让他们享受胜利的喜悦。
经过一段时间的管理这部分同学不单熬炼好，学习也进步很大。
3、多表扬或许有的老师要问，这些同学都是班级里面最差的，有什么好表第1页/共2页千里之行，始于足下。
扬的呢？其实不尽然，淘气的同学大多数除了学习不好之外，其他方面也并不比学习好的同学差。
所以我们老师在管理时得先了解同学的特性，有时必需放下老师的架子。
4、多和家长沟通可以说有的同学天不怕地不怕就怕家长。
因此，我们班主任在管理同学时要把握同学的其本状况、家庭住址、联系电话等，有必要时得多与家长联系。
做到学校教育与家庭教育相结合。
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对付“调皮”学生的五大秘笈
对付“调皮”学生的五大秘笈对付“调皮”学生的五大秘笈学生时代，无论是在中学还是大学，调皮捣蛋的学生都是我们常常会遇到的一种类型。
他们经常给教室带来麻烦，无法集中注意力，甚至对他人进行恶作剧。
然而，作为老师，我们有责任找到合适的方法管理这些调皮的学生，帮助他们成为守纪律的好学生。
在本文中，我将分享五大秘笈，以应对这些调皮学生。
第一秘笈：建立良好的关系首先，与学生建立良好的关系是解决问题的关键。
与学生保持互动和沟通，并且展示对他们的关心和尊重。
了解他们的个性、兴趣和需求，根据他们的特点制定相应的教学计划。
当学生感受到自己被关注和重视时，他们更容易接受和配合你的指导。
第二秘笈：设立明确的规则和规定第二，制定明确的规则和规定是必不可少的。
清晰的规章制度可以帮助学生明确行为的边界，并建立起一种秩序。
在开始时，向学生详细介绍这些规则，并确保他们理解其重要性。
规则应包括小组讨论、上课迟到、允许的交谈时间等方面。
此外，你还可以和学生一起制定一份行为奖励制度，激励他们遵守规则。
第三秘笈：培养积极的学习氛围第三，营造积极的学习氛围是促进学生改变行为的关键。
通过丰富多样的教学活动、互动讨论和小组合作，引发学生对学习的兴趣。
利用有趣且有挑战性的任务来激发学生的积极参与和热情。
注重奖励他们的努力和成就，提高他们对学习的自信心。
第四秘笈：个别辅导与指导第四，对于那些调皮学生，个别辅导和指导是非常重要的。
通过与他们单独沟通，了解他们的问题和困惑，帮助他们找到解决问题的方法。
设立小组辅导或定期会谈，提供额外的支持和鼓励。
当学生发现你关注并关心他们的学习进程时，他们更有可能转变自己的行为。
第五秘笈：积极引导和正向激励最后，积极引导和正向激励对于处理调皮学生是非常有效的。
与其关注学生的错误和负面行为，不如鼓励他们的积极表现和良好行为。
用称赞和鼓励来激发他们的自尊心和积极性。
制定具体的目标，并与学生一起制定达到这些目标的计划。
当学生完成任务和达到目标时，给予他们公正的奖励和表彰。
调皮学生管理
调皮学生如何管理调皮是孩子的天性，对调皮的孩子还是要以赏识为主。
调皮的孩子也有闪光点，多表扬值得表扬的地方，以一颗宽容的心对待。
一、多沟通，了解其真正的想法课后和学生多亲近，了解他们的生活、兴趣、爱好、想法，研究学生，还得尊重自然规律，要了解各个年龄段学生的特掉，不把自己的意志强加给学生，可以尝试站在学生的角度去看问题。
二、试着和调皮孩子签协定了解学生之后，发现学生存在的问题。
试着和学生商定先改变一两项。
比如上课时不去打断老师讲课，不去打扰旁边的同学听课。
等他这两项做到之后，先赞扬他，再去要求他做到其他要求。
三、尽量让调皮的学生当官调皮的学生好动，精力充沛。
还爱表现，爱助人，可以当纪检委员，每次课前检查上课学生是否到齐。
负责签到。
这样既让他有事做，还可以增进调皮学生与老师的感情。
四、尊重学生，对调皮生宽容保持良好的心态。
以一颗平常心对待，不要看到调皮现象就发怒，要相信学生总是向上的，向善的，要对学生抱有期望，用长远的目光看，学生的错都是可爱的错误，现在的调皮大王将来有可能是和你感情最深的学生，当然，尊重学生，宽容学生，并不是放任自流，当在课堂上第一次调皮时，只是不点名提醒。
但要把底线说出来，事不过三，到了第三次就会有惩罚。
如何打破沉闷课堂1.知识丰富。
作为一个教师，不能只知道本学科内容，各方面的知识知道越多越好。
用丰富的知识，幽默的话语才能打动学生，激励学生的兴趣，活跃课堂气氛。
世界著名教育家思维特落夫指出“教育家最主要的，也是第一助手是幽默。
”因此，多运用幽默语言，有益于课堂。
2.善于发问。
有时候，课堂的沉闷是由于教师高估了学生的认识能力和思维水平，教师提出的问题过难，学生满头雾水，难以回答，造成大多数学生默默无言。
所以要提出合理的问题与学生互动，课上多提问，多表扬学生，学生得到表扬心里会高兴的，自然会积极回答问题。
3.“扯”有趣的事。
和学生讲故事或现实话题，当然这些故事要与教师所讲的课不知不觉转入这个话题。
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“80后”教师总结“必杀技”对付调皮学生
名为“血色胭脂”的网友自称“80后”中学教师，在网上发布文章，开头即声称“整治学生我拿手”。
他将每一个调皮捣蛋的学生形容为“上辈子得了多动症的天使”，是比蟑螂小强还顽固的“黄金小强”，即“教师克星”。
之所以要整治某些学生，是因为要为学生好，要学生明白：“你这样下去迟早要自毁前程，我真的是一个好人，将来你一定会感激我，我是不求回报的。
”
第1招(乾坤大挪移)：将那些喜欢特立独行、带头扰乱课堂的学生从人群中分离出去。
上课时，将他从课堂中分离，带他到办公室或者让他站在走廊上反省。
第2招(斗转星移)：这招可以对付提问很无厘头的学生，他们往往会一本正经地举手提出或回答问题，但是说话却是无厘头的，引起学生哄笑，这个时候，就要使出这招斗转星移，用同样无厘头的模式反击他。
第3招(通灵之术)：可以在家长会上收集到学生家长的电话号码，如遇紧急情况使出此招。
第4招(水牢之术)：即憋尿制胜法，长时间监控目标人物，禁闭于教室之中，以敦促其自省或学习之名，暗施水牢之术。
时间越长，杀伤力越大，最后该目标人物往往会求饶。
第5招(少林龙爪手)：有的学生会在课堂后假装与教师亲昵，与教师握手，暗拼握力。
得此法者往往拥有强大的握力。
教师应当以此招御敌，练习最高境界——徒手握碎核桃。
第6招(天人合一)：善于利用天气变化增强自己攻击的效果，使得事半功倍。
举例说明，冬天时，可用凉飕飕的手去冷却迟到学生的背，中招的学生定会噤若寒蝉。
第7招(狮子吼)：极为霸道的招术，此招一出，杀伤范围巨大。
若内力深厚，甚至连隔壁教室也会被波及。
第8招(惭愧波板糖)：波板糖、棒棒糖、端午节的粽子、中秋节的月饼，都只是一个比喻，其实就是没事就找学生谈心。
渴了给水喝，饿了买薯条，以柔克刚，利用无微不至的关怀令该学生自惭形秽，感激涕零。
最后，“血色胭脂”表示：“以上各种绝学不可滥用，否则可能损人不利己，望广大有相关经验的热心人士继续补充，为…80后‟教师们提供强大的精神动力和智力支持。
”
一学年的教学工作接近尾声，在任教的几个班中都有个别“难缠”的学生，课上经常违反纪律，特别是这一届的四年级学生，每个班级都有2~3个男孩子特别调皮的学生，上课排队时自由散漫、教师讲解时窃窃私语、与同伴相处时蛮横无礼、练习比赛时无视规则……对于这类老是违纪的调皮学生我们都知道，采用“禁令”、“威严”往往不会收到什么好的效果，最多只是一时的收敛，到下节课时早就忘记了，老毛病又会冒出来。
我们说：教育是一门艺术，对于那些经常违反课堂纪律的调皮学生，我们要克制情绪，冷静地想法子“对付”他们，以下是我“对付”我那些调皮生的小招数。
一、幽默的批评
新的教育理念倡导快乐学习，提倡对学生多鼓励、多表扬，这无可厚非，谁会喜欢批评呢？所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。
然而，一个人如果从小就只听表扬，不经历批评，那他成人后的性格、心理承受能力等方面都会存在很大的缺陷。
对于那几个特别调皮的学生，对于批评已经有了免疫，批评就像耳边风，左耳进右耳出；而过于严厉地批评数落呢，他们的自尊心会受到伤害，处于青少年时期的他们逆反心理比较强，会对你很反感，调皮现象可能会变本加厉。
所以在批评时要注意方式，使用幽默的批评手段能使问题点而不破，让受批评者在笑声中认清自己的错误，从而“改过自新”，效果更佳。
比如在讲解示范的时候，遇到调皮生跟边上同学窃窃私语，那就暂停讲解指着调皮生对全班说：“听那边有两只老鼠在“吱吱……”叫个不停，真讨厌！再发出声音我去灭了他们，好不好？”大家“呵呵”笑出来，这时调皮生马上意识到是在批评他们，脸一下子红起来，马上闭嘴不说话。
再如：有一次，我去上课，虽然预备铃已经响过，但是排队的学生很少，几个调皮鬼在教室里吵吵闹闹没有想排队去上课的意思，我没有火冒三丈，而是略带笑意地说：“呵，今天教室里来了几只猴子吗？这么热闹？”一阵笑声之后全班都安静低排好了。
笑一笑也能达到安静这个目的这岂不是两全其美吗？
二、有意的亲近
教师在维护自己的威信同时也应该主动地亲近学生。
因为你亲近学生，学生才会亲近你、尊重你、信任你。
对于那些调皮生，如果你因为他们调皮而经常批评冷落他们，不喜欢他们，那么必定越来越难管理。
教师应该有意亲近他们，在技能技术的学习时多指导一下，在游戏、比赛时主动与他们交流，这样既能起到近距离监督行为的作用，又能达到亲近的目的，一点点的偏爱或许能发现调皮生其实也有很多有点：爽快、勇敢、灵活、不服输等。
四（2）班有一位男生出名的调皮，课上经常管不住自己，以前我经常批评他，但是没什么效果。
他体育方面的能力却很强，而且不怕苦不怕累，于是我改变方式，有意亲近他，经常叫他协助我拿器材，差他做这做那的；打球时他经常邀请我跟他一起打，我也很乐意地接受，在交往中我跟他真诚交流，明确告诉他课上要遵守纪律、听从指挥，否则其他同学就会觉得老师不公平，课堂就无法管理了。
他是一个聪明的男生，对我的话连连点头。
三、君子协议
仔细观察，你会发现“调皮生”有许多容易被人忽视的“亮点”；他们脑子灵活，总想在平淡的生活中搞点“恶作剧”，以引起老师和同学们的关注。
他们一般学习成绩平平，但有特长：或唱歌，或绘画，或运动……四（2）班有个高个子男孩，经常随家长去健身中心锻炼，所以身体素质很好，虽然胖嘟嘟但体育并不差，可他在体育课上调皮、霸道，好心劝说与严厉批评都不凑效。
有一次50米跑的课上，我提出跟他比赛跑50米，如果他输了，那以后课上必须听从我的指挥，我让其他同学作证，他答应了。
同学们为我俩发令，最终我先跑到终点，他尴尬地低下了头。
我认真地对他说：“君子一言，驷马难追，说话要算数，以后课上要听从我的指挥，知道了吗？”他诚恳地答应了。
我和他的“君子协议”到期末一直很有效。
教育学生的关键是如何对待学生的缺点和错误。
对于“调皮生”，教师应该从“恨铁不成钢”的焦灼的态度中跳出来，与他们真诚交流、用心引导。
做到这一点，我们就会惊奇的发现“调皮生”其实有可爱的一面。
今天翻了一下外婆寄来的一本书，《玩得好学得好——冯德全早教方案之五》，挺有意思的，比前几本书都好玩。
书里提供了许多爸爸妈妈对付他们子女的机智办法。
比如，小孩子刷牙不仔细，敷衍了事，妈妈就说：“我们来比赛，看谁刷得慢。
”小孩子立刻高高兴兴地开始刷牙了；
小孩的老师说，小学生应该晚上9点睡觉，所以小家伙宁可迷迷糊糊也一定要挨到9点才睡。
妈妈就把闹钟拨快了半小时，果然哄成功；
宝宝不肯上床睡觉，妈妈就说：“我们来玩游戏，看谁先数到300。
”小家伙数着数着就睡着了；
儿子打开柜子，从来不知道关上。
妈妈就和他玩张开嘴的游戏，妈妈不喊“停”就不许合上。
小朋友的嘴巴累得半死，终于明白应该去把柜子的“嘴巴”也合上了；
儿子每次把鞋柜弄得乱七八糟也不肯整理，妈妈就明知故问：“是谁弄成这样啊？一定不是你，对吧？”小孩栽赃：“那一定是爸爸。
”于是妈妈要求儿子给爸爸做老师，教他怎么整理鞋柜。
儿子乐坏了，从此勤奋地整理鞋柜，要做爸爸的榜样！
女儿老不听话，妈妈干脆和女儿玩角色互换的游戏：妈妈做女儿，女儿做妈妈。
女儿指挥妈妈做各种事，妈妈有时听从有时不听从，既让女儿大大过了把瘾，又让她明白做妈妈也很辛苦。
从此听话了不少（这个角色互换的办法我在其他地方也看到过，有时候对于治疗心理有隐伤的儿童也很有作用）。