高考生物二轮复习 基因的表达学前诊断
2023年基因的本质(二轮复习)备战高考生物必备知识大串讲(含答案)
专题09 基因的本质（考点梳理.逐个击破）1. DNA 是遗传物质的实验证据1——肺炎双球菌的转化实验类型 菌体菌落 毒性 S 型细菌 有多糖类的荚膜 外表光滑 有 肺炎双球菌 类型及特点 R 型细菌 没有多糖类的荚膜外表粗糙 无 〔1〕格里菲思体内转化实验结论：加热杀死的S 型细菌中含有某种“ 转化因子 〞，能将R 型活细菌转化为S 型活细菌。
〔2〕艾弗里体外体内转化实验实验方法： 将S 型细菌中的物质别离出来，分别与R 型细菌混合培养，独立地观察各自的作用 。
实验结论： DNA 才是使R 型细菌产生稳定遗传变化的物质，即 DNA 是遗传物质。
也证明了 蛋白质 、 多糖 、 DNA 水解产物 不是遗传物质。
例1：格里菲思用肺炎链球菌感染小鼠进行了著名的转化实验,关于实验的结论错误的选项是( )。
A.说明了肺炎链球菌的遗传物质是DNAB.说明了R 型活细菌在肯定条件下能够转化为S 型活细菌C.说明了R 型活细菌不具有致病性,S 型活细菌具有致病性D.说明了加热致死的S 型细菌不具有致病性（解析）格里菲思的肺炎链球菌转化实验能够证明加热致死的S 型细菌体内存在促进R 型活细菌转化为S 型活细菌的转化因子,但没有证明DNA 是遗传物质,A 错误,B 正确;将R 型活细菌单独注射到小鼠体内,小鼠存活,证明其没有致病性,将S 型活细菌单独注射到小鼠体内,小鼠死亡,说明S 型活细菌有致病性,C 正确;将加热致死的S 型细菌注射到小鼠体内,小鼠能够存活,证明加热致死的S 型细菌不具有致病性,D 正确。
应选A2. DNA 是遗传物质的实验证据2——噬菌体侵染细菌的实验〔1〕实验人： 赫尔希 和 蔡斯 。
〔2〕实验方法： 同位素标记 法，用35S 和 32P 分别标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA 分子。
〔3〕实验结果：细菌裂解释放出的子噬菌体中， 能 检测到32P 标记的DNA ， 不能 检测到35S 标记的蛋白质。
高考生物二轮复习 基因的表达学前诊断
开躲市安祥阳光实验学校“基因的表达”学前诊断1.下列有关RNAA．mRNA上有多少种密码子就有多少种tRNA与之对应B．每种tRNA只转运一种氨基酸C．tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息D．rRNA通常只有一条链，它的碱基组成与DNA完全相同解析：选B 终止密码子不编码氨基酸，没有对应的tRNA；tRNA具有专一性，即一种tRNA只能转运一种氨基酸；mRNA上的密码子携带了氨基酸序列的遗传信息；rRNA通常只有一条链，它的碱基组成与DNA不完全相同，组成rRNA 的碱基是A、C、G、U，而组成DNA的碱基是A、C、G、T。
2．(2016·东城一模)在基因控制蛋白质合成的过程中，不会发生的是( )A．基因的空间结构改变B．DNA聚合酶的催化C．消耗四种核糖核苷酸D．tRNA识别并转运氨基酸解析：选B 基因控制蛋白质合成过程包括转录、翻译两个阶段，转录过程中DNA会发生解旋，基因空间结构发生改变；转录所需的酶为RNA聚合酶；转录所需原料为四种核糖核苷酸；翻译过程需要tRNA转运氨基酸。
3．下列有关真核生物基因表达的叙述，正确的是( )A．基因表达过程所需的原料有游离的核糖核苷酸和氨基酸B．参与翻译过程的RNA均为单链结构，其内部不存在碱基配对C．转录和翻译的场所都是细胞质D．有丝分裂的分裂间期和分裂期都有基因的转录和翻译解析：选A 基因表达包括基因的转录和翻译，转录所需原料是核糖核苷酸，翻译所需原料是氨基酸。
参与翻译的tRNA内部存在氢键，有碱基配对现象。
转录发生在细胞核，翻译发生在细胞质。
有丝分裂的分裂期染色体高度螺旋化，通常不会发生基因的转录。
4．(2016·宜宾一模)胰岛素合成的起始密码子与甲硫氨酸密码子都是AUG，但胰岛素第一位氨基酸却不是甲硫氨酸，这是分子加工修饰的结果。
下列有关胰岛素合成的叙述正确的是( )A．胰岛素合成过程中作为模板的只有DNAB．胰岛素的形成过程中既有肽键的形成也有肽键的水解C．胰岛素的氨基酸序列是由胰岛素基因的碱基序列直接决定的D．胰岛素合成过程的催化需要有DNA聚合酶和RNA聚合酶的参与解析：选B 胰岛素的合成包括转录和翻译两个步骤，其中转录的模板是DNA的一条链，翻译的模板是mRNA；胰岛素的形成过程中既有肽键的形成(氨基酸脱水缩合形成肽键)也有肽键的水解(修饰过程中会发生肽键的水解)；胰岛素的氨基酸序列是由mRNA的碱基序列直接决定的；DNA聚合酶促进DNA的复制过程，胰岛素合成过程中不需要该酶的参与。
高考生物二轮复习专题专练(31) 基因工程中限制酶的选取与基因表达载体的构建
高考生物二轮复习专题专练(31) 基因工程中限制酶的选取与基因表达载体的构建从“高度”上研究高考[典例](2021·福建高考)微生物吸附是重金属废水的处理方法之一。
金属硫蛋白(MT)是一类广泛存在于动植物中的金属结合蛋白，具有吸附重金属的作用。
科研人员将枣树的MT基因导入大肠杆菌构建工程菌。
回答下列问题：(1)根据枣树的MT cDNA的核苷酸序列设计了相应的引物(图1甲)，通过PCR扩增MT基因。
已知A位点和B位点分别是起始密码子和终止密码子对应的基因位置。
选用的引物组合应为__________。
(2)本实验中，PCR所用的DNA聚合酶扩增出的MT基因的末端为平末端。
由于载体E只有能产生黏性末端的酶切位点，需借助中间载体P将MT基因接入载体E。
载体P和载体E的酶切位点及相应的酶切序列如图1乙所示。
①选用____________酶将载体P切开，再用__________(填“T4 DNA”或“E.coli DNA”)连接酶将MT基因与载体P相连，构成重组载体P′。
②载体P′不具有表达MT基因的____________和______________。
选用____________酶组合对载体P′和载体E进行酶切，将切下的MT基因和载体E用DNA连接酶进行连接，将得到的混合物导入到用________离子处理的大肠杆菌，筛出MT工程菌。
(3)MT基因在工程菌的表达量如图2所示。
结果仍无法说明已经成功构建能较强吸附废水中重金属的MT工程菌，理由是_________________________________________________________________________。
[解析](1)密码子位于mRNA上，是决定氨基酸的三个相邻碱基，起始密码子和终止密码子分别控制翻译的开始和结束，故为保证基因的正常表达，一对引物应分别位于A位点和B位点的外侧。
(2)①为得到平末端，可用Eco RⅤ或SmaⅠ切割载体P，但后续需进一步将重组载体P′中的MT基因接入载体E，此时需将MT基因插入XhoⅠ和PstⅠ两个酶切位点之间，故选Eco RⅤ将载入体P 切开；由于E.coli DNA连接酶只能连接黏性末端，而T4 DNA连接酶既可以连接黏性末端又可以连接平末端，结合题意可知，MT基因的末端为平末端，故需要用T4 DNA连接酶将MT基因与载体P相连，构成重组载体P′。
高中生物二轮复习专题突破：第17讲 基因工程与细胞工程
(5)已知YCF1特异定位于转基因植物细胞的液泡膜上。据此分析，转基因杨树比野生 型能更好地适应高Cd环境的原因是________________________________。
相 较 于 草 本 植 物 ， 采 用 杨 树 这 种 乔 木 作 为 Cd 污 染 土 壤 修 复 植 物 的 优 势 在 于 _________(写出两点即可)。
6．愈伤组织的细胞排列整齐而紧密，且为高度液泡化、无定形态的薄壁细胞
( ×) 7．植物产生的种子能发育成新的个体，是种子细胞全能性的体现( × ) 8．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经组织培养获得的愈伤组织细胞基因都
是相同的( × ) 9．在动物细胞培养与植物组织培养中，都需要对培养基灭菌，还都需要用到
注：目的基因插入位置：插入至启动子下游，终止子上游
(3)将目的基因导入受体细胞的“3 大方法” ①导入植物细胞——农杆菌转化法(花粉管通道法、基因枪法)。 ②导入动物细胞——显微注射法(一般导入受精卵)。 ③导入微生物细胞——使用 Ca2＋处理细胞。 (4)理清目的基因的检测与鉴定 ①导入检测：DNA 分子杂交技术(使用 DNA 探针)。 ②表达检测转录：分子杂交技术检测mRNA
4．(教材选修3 P36“小知识”)说出植物组织培养的培养基组成。大__多__数__都__是__由__ _无__机__营__养__成__分__、__有__机__营__养__成__分__、__激__素__、__琼__脂__四__部__分__组__成____ 。
5．(教材选修3 P52“生物技术资料卡”)病毒灭活的含义是什么？_灭__活__是__指__用__物__ _理__或__化__学__手__段__使__病__毒__或__细__菌__失__去__感__染__能__力__，__但__是__并__不__破__坏__这__些__病__原__体__的__抗__原__结__构__ 。
2023版高考生物二轮复习专题4遗传的基本规律和人类遗传参件
4.(2022辽宁大连模拟)某植物可自交或自由交配,在不考虑生物变异和致 死情况下,下列哪种情况可使基因型为Aa的该植物连续交配3次后所得子 三代中Aa所占比例为2/9?( ) A.基因型为Aa的该植物连续自交3次,且每代子代中不去除aa个体 B.基因型为Aa的该植物连续自交3次,且每代子代中均去除aa个体 C.基因型为Aa的该植物连续自由交配3次,且每代子代中不去除aa个体 D.基因型为Aa的该植物连续自由交配3次,且每代子代中均去除aa个体
(2)基因完全连锁遗传现象(以A、a和B、b两对基因为例)
连锁类型
基因A和基因B在一条染色 基因A和基因b在一条染色体上,
体上,基因a和基因b在另一 基因a和基因B在另一条染色体
条染色体上
上
图解
配子类型 AB∶ab=1∶1
自交后代 1AABB、
基因型
2AaBb、1aabb
自交后代表型 性状分离比为3∶1
2.(2021湖北卷)甲、乙、丙分别代表三个不同的纯合白色籽粒玉米,品种
甲分别与乙、丙杂交产生F1,F1自交产生F2,结果如表。
组别 杂交组合 F1
1
甲×乙 红色籽粒
F2 901红色籽粒,699白色籽粒
2
甲×丙 红色籽粒 630红色籽粒,490白色籽粒
根据结果,下列叙述错误的是( )
A.若乙与丙杂交,F1全部为红色籽粒,则F2玉米籽粒性状比为9红色∶7白色 B.若乙与丙杂交,F1全部为红色籽粒,则玉米籽粒颜色可由三对基因控制 C.组1中的F1与甲杂交所产生玉米籽粒性状比为3红色∶1白色 D.组2中的F1与丙杂交所产生玉米籽粒性状比为1红色∶1白色
答案 B
解析 基因型为Aa的该植物连续自交3次,且每代子代中不去除aa个体,则子 三代中Aa所占比例利用公式Aa=(1/2)n=(1/2)3=1/8,A项不符合题意;基因型 为Aa的该植物连续自交3次,且每代子代中均去除aa个体,子一代中AA占 1/3,Aa占2/3,子二代中AA占3/5,Aa占2/5,则子三代中Aa所占比例为 (2/5×1/2)÷(1-2/5×1/4)=2/9,B项符合题意;基因型为Aa的该植物连续自由 交配3次,且每代子代中不去除aa个体,子一代中A的基因频率为1/2,a的基因 频率为1/2,自由交配基因频率不变,则子三代中Aa所占比例为 1/2×1/2×2=1/2,C项不符合题意;基因型为Aa的该植物连续自由交配3次, 且每代子代中均去除aa个体,子一代中AA占1/3,Aa占2/3,A的基因频率为 2/3,a的基因频率为1/3;子二代中AA占4/9,Aa占4/9,aa占1/9,去除aa个体 后,AA占1/2,Aa占1/2,此时A的基因频率为3/4,a的基因频率为1/4,则子三代 中Aa所占比例为(3/4×1/4×2)÷(1-1/4×1/4)=2/5,D项不符合题意。
人教高中生物必修二2基因的表达(复习用)(46张)
(2)图示信息显示一条mRNA可结合多个核糖体，其意义是什么？
(3)图中多条多肽链的氨基酸序列是否相同？为什么？它们是否具
生物学活性？
(4)图2所示的过程发生在大肠杆菌中，与上图相比有何区别？
(5)两图中a－f分别是什么物质或结构？
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根据碱基互补配对原则，从图中②的碱基组成可以确定β链是转
录R模NA板包，括蓝m藻R是NA原(图核中生②物)，、没tR有NA细(胞图核中。③)和rRNA(核糖体RNA，
A．分图析中题未图画可出)知。①是β链，完成此过程的场所是细胞核
B．除图中所示的两种RNA之外，RNA还包括tRNA
CD．．图能能③中 够够是② 决决tR定N到 定A氨③ 氨。基的基酸过酸的程的是需是mR要③N在，A上核其的糖种61体类种上有密进6码1子行种(终止密码子除外)，
可推知mRNA上相应位置上的碱基分别是A和C，由tRNA上的反密
码子最后一个碱基A可推知mRNA上相应位置上的碱基为U，因此
苏氨酸的密码子为ACU。
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2．根据下表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是 ( C )
DNA双链
T
G
mRNA
C
tRNA反密码子
【高中教育】高考生物二轮复习基因的本质学前诊断
——教学资料参考参考范本——【高中教育】高考生物二轮复习基因的本质学前诊断______年______月______日____________________部门考点一人类对遗传物质的探索历程1.艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”，进行了肺炎双球菌体外转化实验。
下列有关叙述错误的是( )A．添加S型细菌DNA的培养基中只得到S型菌落B．实验过程中应使用固体培养基培养R型细菌C．实验结论是S型细菌的DNA使R型细菌发生了转化D．实验设计思路是单独观察S型细菌各种组分的作用解析：选A 肺炎双球菌体外转化实验中，添加S型细菌DNA的培养基中的菌落有S型和R型两种。
2．(20xx·广州一模)用32P或35S标记T2噬菌体并分别与无标记的细菌混合培养，保温一定时间后经搅拌、离心得到上清液和沉淀物，并测量放射性。
对此实验的叙述，错误的是( )A．实验目的是研究遗传物质是DNA还是蛋白质B．保温时间过长会使32P标记组上清液的放射性偏低C．搅拌不充分会使35S标记组沉淀物的放射性偏高D．实验所获得的子代噬菌体不含35S，而部分可含有32P解析：选B 本实验是将噬菌体的DNA与蛋白质分别进行放射性标记，来研究遗传物质是DNA还是蛋白质；保温时间过长，细菌裂解，噬菌体释放出来，使上清液放射性偏高；35S标记组搅拌不充分，会导致亲代噬菌体外壳吸附在细菌上，随着细菌一起沉淀，沉淀物放射性偏高；35S标记组，35S标记的亲代噬菌体的外壳，未能侵入细菌内部，子代噬菌体不含35S,32P标记组，32P标记的亲代噬菌体的DNA，会侵入细菌中，子代噬菌体部分含有32P。
3．图1、图2表示T2噬菌体侵染大肠杆菌的相关实验，某同学据图分析总结出六个结论，你认为正确的是( )①甲处的噬菌体一定含有放射性②乙处的噬菌体一定不含放射性③图1能证明DNA是遗传物质，而不能证明蛋白质不是遗传物质④图2增设一组35S标记的噬菌体作对照，就能证明DNA是遗传物质，而不能证明蛋白质不是遗传物质⑤如果培养2代以上，甲处DNA分子两条链都有放射性的噬菌体个数一定增多⑥如果培养2代以上，乙处噬菌体的核酸都不含放射性A．一项B．二项C．三项D．四项解析：选B 分析图1可知，培养噬菌体的大肠杆菌已被32P或35S标记，故甲处的噬菌体一定含有放射性，①正确；用含有32P标记的1个噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌后，释放的子代噬菌体乙中，有两个含有放射性，②错误；图1中用含有32P或35S的大肠杆菌培养噬菌体，获得被标记的噬菌体，证明了噬菌体增殖时的原料来自大肠杆菌，不能证明DNA是遗传物质，③错误；图2增设一组35S标记的噬菌体作对照，可说明在噬菌体增殖过程中，起遗传效应的物质是DNA，因被35S标记的蛋白质没有进入大肠杆菌中，故不能证明蛋白质不是遗传物质，④正确；若用含35S的培养基培养大肠杆菌，噬菌体侵染大肠杆菌后，甲处的DNA分子无放射性，⑤错误；若培养2代以上，乙处部分噬菌体的核酸含放射性，⑥错误。
2023新教材高考生物二轮专题复习 必修Ⅱ-1 生物的遗传
必修Ⅱ－1 生物的遗传第1关：基础知识——判一判提示：如果在涉及某个知识点时，你不记得，或不能确定，或判断错误，请一定要通过查阅、梳理课本相应内容，自己得出答案或进行纠错。
一、孟德尔的豌豆杂交实验(一)1．豌豆杂交实验中人工去雄及人工传粉后均需套袋处理。
( )2．自然状态下，豌豆既有纯种，也有杂种。
( )3．依据遗传因子假说，若让F1(Dd)与隐性类型(dd)杂交理应出现两种类型的子代，其比例为1∶1，这属于“演绎推理”阶段。
( )4．由含有相同遗传因子的配子结合成的合子而发育成的个体即纯合子，如AAbb即纯合子。
( )5．遗传因子组成为Aa的豌豆可产生的配子类型为♀A∶♂a＝1∶1。
( )6．凡杂交后代中出现不同性状的现象即性状分离。
( )7．在遗传学的研究中，利用自交、测交、杂交等方法都能用来判断基因的显隐性。
( )二、孟德尔的豌豆杂交实验(二)1．含两对(或两对以上)遗传因子的亲本，其遗传时必定遵循自由组合定律。
( ) 2．遵循自由组合定律遗传的两对遗传因子，在单独分析时每对遗传因子的遗传仍符合分离定律。
( )3．F1为YyRr的黄色圆粒豌豆自交产生的F2中亲本类型应为1/8，重组类型为3/8。
( ) 4．基因的自由组合就是雌雄配子的随机组合。
( )5．基因型为AaBb的个体测交，后代表型比例为3∶1 或1∶2∶1，则该遗传可以是遵循基因的自由组合定律的。
( )6．基因型为AaBb的个体自交，后代出现3∶1的比例，则这两对基因的遗传一定不遵循基因的自由组合定律。
( )7．孟德尔利用豌豆作为实验材料，通过测交的方法对遗传现象提出了合理的解释，然后通过自交等方法进行了证明。
( )三、基因在染色体上1．摩尔根利用类比推理法验证了基因在染色体上。
( )2．某一对等位基因(Aa)如果只位于X染色体上，Y 上无相应的等位基因，则该性状的遗传不遵循孟德尔的分离定律。
( )3．基因分离定律发生在减数分裂Ⅰ后期，基因自由组合定律发生在减数分裂Ⅱ后期。
2021届高考生物二轮复习常考题型大通关(新高考)非选择题(三)遗传、变异与育种
2021届高考生物二轮复习常考题型大通关（新高考）非选择题（三）遗传、变异与育种1.小鼠的生理生化指标及其调控机制与人类相同或相似,且其繁殖能力强,生殖周期短,因此小鼠成为最重要的模式生物之一。
请回答下列问题:(1)遗传学家在两个纯种小鼠品系中均发现了尾巴变短的隐性突变个体,请设计一个交配实验,通过一次交配确定两个品系中的突变个体是否发生了相同基因的突变(要求:写出交配组合和预期结果)。
(2)小鼠的弯曲尾(B)对正常尾(b)为显性,控制该对性状的基因位于X染色体上。
遗传学家将一个DNA片段导入弯曲尾雌鼠的体细胞中,通过DNA重组和克隆技术获得一只转基因正常尾小鼠。
遗传学家认为该DNA片段插到小鼠染色体上的位置有4种可能(如图)。
为确定具体的插入位置,进行了相应的杂交实验(不考虑交叉互换)。
说明:a.插入的DNA片段本身不控制具体的性状;b.小鼠体内存在该DNA片段时,B基因不表达,即该DNA片段和B基因同时存在时,表现为正常尾,b基因的表达不受影响c.若小鼠的受精卵无控制尾形的基因(B、b),将导致胚胎致死。
实验方案:让该转基因正常尾雌性小鼠与非转基因正常尾雄鼠杂交,统计子代的表现型种类及比例。
预期结果与结论:①若子代正常尾雌鼠︰弯曲尾雌鼠︰正常尾雄鼠︰弯曲尾雄鼠= ,则该DNA片段的插入位置属于第2种可能;②若子代正常尾雌鼠︰弯曲尾雌鼠︰正常尾雄鼠︰弯曲尾雄鼠=1︰0︰1︰0,则该DNA片段的插入位置属于第种可能。
2.大豆花叶病毒会严重降低大豆的产量和品质。
科研人员筛选出了A、B、C三种抗大豆花叶病毒的纯合品系,并对抗性遗传方式进行了研究。
杂交组合F1F1自交得F2抗病感病抗病感病A×感病12 0 116 42B×感病13 0 95 36C×感病9 0 99 34(1)利用三种抗大豆花叶病毒的纯合品系进行杂交实验,测得后代的表现型数量结果如表。
据表分析,抗病性状均为性性状,三组杂交组合的F2表现型的比例均接近。
高考生物复习必修二教案—第二单元 遗传的物质基础 第3讲 基因的表达
高考生物复习必修二教案—第二单元遗传的物质基础第3讲基因的表达考情研读·备考定位考点展示核心素养考点一遗传信息的转录和翻译自主回顾·素养储备基础梳理1．RNA的结构与分类(1)RNA与DNA的区别的基本单位：核糖核苷酸。
(3)RNA功能RNA 的 功能—⎪⎪⎪⎪⎪―――→ mRNA蛋白质合成的直接模板―――→ rRNA 核糖体的重要组成成分―――→ tRNA 氨基酸的转运工具―――→ 病毒RNA RNA 病毒的 遗传物质―――→ 酶少数酶为RNA ，可降低化学反应的活化能(起催化作用)2．转录(1)场所：主要是细胞核，在叶绿体、线粒体中也能发生转录过程。
(2)条件⎩⎪⎨⎪⎧模板：DNA 一条链原料：4种核糖核苷酸能量：ATP 酶：RNA 聚合酶(3)过程解旋：双链解开，暴露碱基配对⎩⎪⎨⎪⎧原则：碱基互补配对原则(A －U 、T －A 、C －G 、G －C )模板：解开的DNA 双链中的一条链原料：游离的4种核糖核苷酸连接⎩⎪⎨⎪⎧ 酶：RNA 聚合酶结果：形成一个RNA 分子DNA释放⎩⎪⎨⎪⎧合成的RNA 从模板链上释放，DNA 双链恢复(4)产物：信使RNA 、核糖体RNA 、转运RNA 。
3．翻译(1)场所或装配机器：核糖体。
(2)条件⎩⎪⎨⎪⎧模板：mRNA原料：氨基酸能量：ATP 酶：多种酶搬运工具：tRNA(3)过程起始↓运输↓延伸↓停止↓脱离(4)产物：多肽――→盘曲折叠蛋白质 4．密码子与反密码子思维辨析易错整合，判断正误。
(1)rRNA是核糖体的组成成分，原核细胞中可由核仁参与合成(×)(2)RNA有传递遗传信息、催化反应和转运物质等功能(√)(3)mRNA上的GCA在人细胞中和小麦细胞中决定的是同一种氨基酸(√)(4)转录和翻译过程都存在T—A、A—U、G—C的碱基配对方式(×)(5)一个DNA只能控制合成一种蛋白质(×)(6)细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板，提高转录效率(×)(7)DNA复制和转录时，其模板都是DNA的一整条链(×)延伸探究分析DNA转录和翻译过程(1)为什么说真核细胞的转录过程主要发生在细胞核中？(2)图中翻译方向如何？判断依据是什么？(3)图示信息显示一条mRNA可结合多个核糖体，其意义何在？(4)翻译过程中，核糖体是如何使肽链延伸的？从核糖体上脱落下来的是有特定功能的成熟蛋白质吗？(5)一个基因的两条链都可以作为转录的模板吗？一个DNA分子上的所有基因的模板链都相同吗？[提示](1)DNA主要存在于细胞核中，线粒体和叶绿体中也存在少量的DNA，因此叶绿体和线粒体也有部分遗传信息的转录过程。
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“基因的表达”学前诊断1.下列有关RNAA．mRNA上有多少种密码子就有多少种tRNA与之对应B．每种tRNA只转运一种氨基酸C．tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息D．rRNA通常只有一条链，它的碱基组成与DNA完全相同解析：选B 终止密码子不编码氨基酸，没有对应的tRNA；tRNA具有专一性，即一种tRNA只能转运一种氨基酸；mRNA上的密码子携带了氨基酸序列的遗传信息；rRNA通常只有一条链，它的碱基组成与DNA不完全相同，组成rRNA的碱基是A、C、G、U，而组成DNA的碱基是A、C、G、T。
2．(2016·东城一模)在基因控制蛋白质合成的过程中，不会发生的是( )A．基因的空间结构改变B．DNA聚合酶的催化C．消耗四种核糖核苷酸D．tRNA识别并转运氨基酸解析：选B 基因控制蛋白质合成过程包括转录、翻译两个阶段，转录过程中DNA会发生解旋，基因空间结构发生改变；转录所需的酶为RNA聚合酶；转录所需原料为四种核糖核苷酸；翻译过程需要tRNA转运氨基酸。
3．下列有关真核生物基因表达的叙述，正确的是( )A．基因表达过程所需的原料有游离的核糖核苷酸和氨基酸B．参与翻译过程的RNA均为单链结构，其内部不存在碱基配对C．转录和翻译的场所都是细胞质D．有丝分裂的分裂间期和分裂期都有基因的转录和翻译解析：选A 基因表达包括基因的转录和翻译，转录所需原料是核糖核苷酸，翻译所需原料是氨基酸。
参与翻译的tRNA内部存在氢键，有碱基配对现象。
转录发生在细胞核，翻译发生在细胞质。
有丝分裂的分裂期染色体高度螺旋化，通常不会发生基因的转录。
4．(2016·宜宾一模)胰岛素合成的起始密码子与甲硫氨酸密码子都是AUG，但胰岛素第一位氨基酸却不是甲硫氨酸，这是分子加工修饰的结果。
下列有关胰岛素合成的叙述正确的是( )A．胰岛素合成过程中作为模板的只有DNAB．胰岛素的形成过程中既有肽键的形成也有肽键的水解C．胰岛素的氨基酸序列是由胰岛素基因的碱基序列直接决定的D．胰岛素合成过程的催化需要有DNA聚合酶和RNA聚合酶的参与解析：选B 胰岛素的合成包括转录和翻译两个步骤，其中转录的模板是DNA的一条链，翻译的模板是mRNA；胰岛素的形成过程中既有肽键的形成(氨基酸脱水缩合形成肽键)也有肽键的水解(修饰过程中会发生肽键的水解)；胰岛素的氨基酸序列是由mRNA的碱基序列直接决定的；DNA聚合酶促进DNA的复制过程，胰岛素合成过程中不需要该酶的参与。
5．(2016·济宁三模)利用基因工程反向导入目的基因可抑制目的基因的表达，如图为反向导入的目的基因的作用过程，下列叙述正确的是( )A．过程①和②中目的基因以同一条链为模板进行转录B．过程①和②都需要RNA聚合酶的催化并以脱氧核苷酸为原料C．mRNA1和mRNA2上的A＋U占全部碱基的比例是相同的D．反向导入的目的基因能抑制目的基因的转录过程解析：选C 根据图解可知，两条mRNA能够互补配对，说明两条mRNA是由DNA分子不同的链转录而来的；过程①②表示转录，转录过程利用的原料为核糖核苷酸；两条mRNA是由DNA分子不同的链转录而来的，在DNA分子中每条链上的A＋T占该链碱基总数的比例是相同的，因此两条mRNA上的A＋U占全部碱基的比例也是相同的；图中显示，反向导入的目的基因没有抑制目的基因的转录过程，而是抑制翻译过程。
6．如图甲和图乙为多肽合成过程的示意图，相关叙述错误的是( )A．图甲中包含图乙所示过程B．图甲所示的多肽中的氨基酸序列完全相同；图乙中各个结构1合成的物质2也完全相同C．图乙物质1上的三个相邻碱基叫做密码子，结构1读取到UAA时，物质2合成终止D．图甲①②处都发生了A与U之间的配对解析：选B 图甲表示转录、翻译过程，转录的单位是基因，不同基因转录产生的mRNA 不同，合成的蛋白质不同，因此，图甲所示的多肽中的氨基酸序列不完全相同。
7．给小鼠喂某种食物后，在小鼠的血清中检测到了来自该食物的微小RNA，它可以与小鼠Lin4基因转录产生的mRNA结合，并抑制该基因的功能，最终使小鼠患病。
下列说法错误的是( )A．微小RNA与小鼠Lin4基因转录产生的mRNA的结合过程中不会出现碱基A与T的配对B．血清中的微小RNA引起小鼠患病与其指导合成的蛋白质有关C．Lin4基因转录所产生的mRNA在细胞中的功能是作为合成相应蛋白质的模板D．微小RNA通过阻止Lin4基因的翻译过程来抑制该基因的正常表达解析：选B 微小RNA与小鼠Lin4基因转录产生的mRNA的结合过程中遵循碱基互补配对原则，其碱基配对方式为A—U、C—G，没有A与T的配对；据题意可知，微小RNA并未指导合成蛋白质；Lin4基因转录所产生的mRNA作为合成相应蛋白质的模板；微小RNA 能与小鼠Lin4基因产生的mRNA结合，从而阻止该基因的翻译过程，进而抑制该基因的正常表达。
8．某种噬菌体的遗传物质是单链DNA，感染宿主细胞后，先形成复制型的双链DNA分子(母链为正链，子链为负链)。
转录时，以负链为模板合成mRNA。
如图所示为该种噬菌体的部分基因序列，图中数字为其所指导合成蛋白质的氨基酸编号。
下列说法错误的是( )A．基因重叠增大了遗传信息储存的容量B．基因D、E重叠部分的碱基序列分别指导合成不同的氨基酸序列C．基因E内部插入一个脱氧核苷酸会导致基因E和基因D均发生基因突变D．若基因J控制合成的蛋白质的相对分子质量为a，则基因J突变后合成的蛋白质的相对分子质量要小于a解析：选D 题图中基因D的碱基序列中包含了基因E，即基因发生了重叠，这样增大了遗传信息储存的容量；基因中相邻三个碱基(通过mRNA)决定一种氨基酸，题图中基因D、E重叠部分编码氨基酸的相邻三个碱基是相互错开的，因此将分别指导合成不同的氨基酸序列；基因突变就是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，因此基因E内部插入一个脱氧核苷酸会导致基因E和基因D均发生基因突变；基因J突变是由于碱基对发生了增添、缺失或替换，则合成的蛋白质的氨基酸序列可能不变、增加或减少个别氨基酸，故若基因J控制合成的蛋白质的相对分子质量为a，则基因J突变后合成的蛋白质的相对分子质量可能等于a、大于a或小于a。
考点二中心法则与基因对性状的控制9.关于右图中遗传信息传递过程的叙述，正确的是( )A．只有①③过程遵循碱基互补配对原则B．人体正常细胞内发生的过程有①②③C．①过程可能发生基因突变和基因重组D．能自主进行②或④过程的生物一定不含DNA解析：选D 图中①②③④⑤过程都会发生碱基互补配对；人体正常细胞内不能发生过程②(逆转录)；①过程表示DNA复制，可发生基因突变，不能发生基因重组；能进行过程②或④的为RNA病毒，其不含DNA。
10．(2016·南京模拟)如图为细胞膜上神经递质受体基因的复制和表达等过程。
下列相关分析错误的是( )A．①过程需要模板、原料、酶和能量四个条件B．为方便起见，获得该基因转录的mRNA的最佳材料是口腔上皮细胞C．图中①②③过程一定发生碱基互补配对D．人的囊性纤维病体现了基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状解析：选B 由题意可知，图中基因为神经递质受体基因，神经递质是由神经细胞产生的，因而获得该基因转录的mRNA的最佳材料是神经细胞。
11．(2016·吉林三校联合模拟)如图为某RNA病毒侵入宿主细胞后的增殖过程。
下列说法错误的是( )A．①过程需要逆转录酶B．①③过程所需原料相同C．该病毒的RNA不能直接作为翻译的模板D．①②③过程都遵循中心法则解析：选A 逆转录是以RNA为模板合成DNA的过程，故①过程不属于逆转录；①③过程都合成RNA，所需原料均为4种核糖核苷酸；由题图可知，该病毒以自身的RNA(－RNA)为模板合成＋mRNA，再以＋mRNA为模板翻译形成蛋白质，说明该病毒的RNA不能直接作为翻译的模板；①②③过程都遵循中心法则。
考查综合迁移应用能力12．如图a、b、c分别代表人类免疫缺陷病毒(HIV)增殖过程中的部分步骤。
请据图回答：(1)a过程表示__________，所需的原料是__________，c过程所需原料的结构简式表示为________________。
(2)若逆转录酶中有一段氨基酸序列为“—丝氨酸—谷氨酸—组氨酸—”，转运丝氨酸、谷氨酸和组氨酸的tRNA上的反密码子为AGA、CUU、GUG，则基因中决定该氨基酸序列的模板链碱基序列为______________。
(3)前病毒是指整合到宿主细胞染色体上的病毒DNA，它会随着宿主DNA的复制而复制，前病毒复制时需要的酶是____________________。
若一个前病毒含有a个碱基对，则其第三次复制时，需要的嘌呤碱基数目是________个。
(4)新病毒离开细胞后主要侵染________细胞。
若该类细胞被大量破坏，此时机体的体液免疫________(填“会”或“不会”)受到影响，理由是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
解析：(1)a过程为由单链RNA形成双链DNA的过程，代表逆转录过程，所需原料是脱氧核苷酸。
c过程为翻译过程，所需原料为氨基酸。
(2)由tRNA上的反密码子可推知mRNA 上碱基序列为—UCUGAACAC—，则DNA模板链的碱基序列为—AGACTTGTG—。
(3)DNA复制所需要的酶是解旋酶和DNA聚合酶。
DNA中有a个碱基对，则嘌呤的数目为a个，DNA复制两次形成4个DNA分子，则第三次复制时需要的嘌呤碱基数目是4a个。
(4)HIV主要侵染T细胞。
由于T细胞分泌淋巴因子参与体液免疫，故T细胞被大量破坏会影响体液免疫。
答案：(1)逆转录4种脱氧核糖核苷酸(2)—AGACTTGTG—(3)解旋酶、DNA聚合酶4a(4)T淋巴会T淋巴细胞分泌淋巴因子参与体液免疫13．端粒是位于真核细胞染色体两端的保护结构(如图甲)，具有保持染色体的完整性和控制细胞分裂周期的作用，DNA分子每复制一次，端粒就缩短一点。
端粒酶是一种使端粒复制或延长的酶，赋予细胞增殖的永生性，作用机理如图乙所示。
(1)端粒的物质组成是________________，其复制发生在____________________(填“有丝分裂”“减数分裂”或“有丝分裂和减数分裂”)过程。