全国教育信息技术研究“十二五”规划2011年度立项课题
郝玲君个人介绍
郝玲君个人介绍唐山市开滦第一中学一、基本情况。
郝玲君、女、1977年3月7日出生，汉族，河北师范大学汉语言文学教育本科毕业，获文学学士学位，教育硕士学位，在河北省唐山市开滦第一中学工作，现承担高一语文教学工作，兼职语文学科主任，多次参加唐山市教育局组织的送教下乡活动，讲授示范课《时评作文审题立意》，讲座《阅读与写作》等。
二、荣誉奖励情况。
2000年开滦一中优秀班主任；2001年开滦一中优秀班主任，“十佳青年岗位能手”，开滦一中先进工作者；2002年开滦一中优秀教师，“十佳青年岗位能手”，先进工作者；2003年开滦一中“十佳青年岗位能手”，先进工作者，优秀教师，唐山市中小学先进教学工作者；2004年开滦一中“十佳青年岗位能手”；2005年开滦一中优秀班主任，优秀教师，唐山市优秀共青团员，唐山市嘉奖；2006年开滦一中优秀班主任，十佳师德标兵，优秀共产党员，唐山市优秀团务工作者，唐山市教育系统优秀共产党员；唐山市大中学生志愿者暑期科技文化卫生“三下乡”社会实践活动先进个人；唐山市优秀团干部；2008年河北省“三育人”先进个人，唐山市新长征突击手，唐山市优秀团务工作者标兵，开滦一中优秀教师，开滦一中首届职工技能大赛中“技术能手”；2009年唐山市优秀青年岗位能手，唐山市三等功，开滦一中十佳青年岗位能手；2010年河北省绿色学校创建工作优秀教师市直教育系统优秀共产党员，开滦一中十佳师德标兵，唐山市三等功；2011年唐山教育系统宣传工作先进个人，唐山教育系统信息工作先进个人；唐山市三等功；唐山市“双争”竞赛岗位建功之星；开滦一中十佳青年岗位能手，优秀共产党员；2012年唐山市政府嘉奖，唐山市“争当新唐山卓越女性争创科学发展一流业绩”竞赛活动巾帼之星（市妇联），开滦一中“卓雅好教师”；2013年唐山市政府三等功，唐山市职工艺术优秀组织者，开滦一中优秀共产党员；2014年省级骨干教师培训优秀学员，三省三校同课异构最佳点评专家，市政府三等功，唐山市三八红旗手，唐山市第三批中小学名师；全市党员教育五项竞赛活动被评为优秀党员教育工作者；2015年河北省骨干教师，河北省“三三三人才工程”第三层次人选，唐山市嘉奖；2016年河北省名师，唐山市政府三等功。
江苏省教科院十二五规划课题立项公示
王仁雷 盛永祥
倪娟 孙孔懿
陆岳新
梁德友
宗晓华 侍旭 孔捷
张晓琴、周吉林 周建芳 柏檀 王佩 张舒予 何善亮 何侃 龙琪
吴立保 李峻
董勤、沈梅红 吴勉华、黄桂成 许映建 李巧玲 樊健、蒋莉莉 母小勇 杨现勇 杨玉琴 翟楠
温晓慧 丁三青
邱丽华
三、普教重点资助
序号 1 立项编号 单位全称 B-a/2011/02/001 常州市教师培训中心 课题名称 区域性教师专业学习共同体的效能优化研究——以常州市“名教师工作室”为例 主持人 朱广清
常州市教育教研室 常州市教育教研室 常州市新北区教研室 丹阳市第五中学 高邮市第一小学 海安县第一实验幼儿园 海门市实验小学 淮安市清浦区教研室 江苏教育报刊总社 江苏教育报刊总社 江苏省海门师范附属小学 江苏省海门中学 江苏省海州高级中学 江苏省怀仁中学 江苏省军区机关幼儿园 江苏省梅村高级中学 江苏省南通第一中学 江苏省南通中学 江苏省省级机关第一幼儿园 江苏省天一中学 江苏省无锡连元街小学 江苏省盱眙中学 江苏省扬州中学 江苏省扬州中学 江阴市要塞中学 江阴市云亭实验小学 溧阳市教育局教研室 溧阳市外国语学校 连云港市教育局教研室 南湖一小 南京师范大学附属中学 南京市北京东路小学 南京市长江路小学
二、高教重点资助
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 单位全称 B-a/2011/01/001 常熟理工学院 B-a/2011/01/002 常州大学 B-a/2011/01/003 常州工学院 B-a/2011/01/004 常州工学院 B-a/2011/01/005 常州工学院 B-a/2011/01/006 东南大学高教所 B-a/2011/01/007 河海大学公共管理学院 B-a/2011/01/008 B-a/2011/01/009 B-a/2011/01/010 B-a/2011/01/011 B-a/2011/01/012 淮阴工学院 淮阴师范学院 淮阴师范学院 江南大学 江苏大学 立项编号 课题名称 应用型本科高校内部组织机构改革研究 兼顾公益性与市场化的高校后勤社会化改革探索 0—3岁婴幼儿社区早期教育公共服务体系研究 苏南地区新课程改革的复杂性研究 江苏省地方高校办学特色定位与差异化发展研究 高校卓越工程师培养的探究式教学模式研究 江苏城乡义务教育均衡发展的财政保障政策研究 江苏高校科研经费投入结构优化研究 江苏省学前教育发展水平区域差异研究 基础教育课程制度变迁研究 高校学科带头人成长规律及其培养研究 基于学生个体差异视角的高等教育个性化培养模式研究 主持人
江苏省教育科学十二五规划课题
江苏省教育科学“十二五”规划课题《主体间性视域下义务制学校师生成长共同体实践研究》课题实施方案（修改稿）江阴英桥国际学校课题组2011年，是中国共产党成立90周年、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020）》（简称《教育规划纲要》）全面落实起始之年，也是全面实施“十二五”规划开局之年。
由江阴市英桥国际学校（以下简称“我校”）申报、陶伟校长承担的《主体间性视域下义务制学校师生成长共同体实践研究》经江苏省教育科学规划领导小组批准，获江苏省教育科学“十二五”规划课题立项。
为指导实施课题的部门与研究成员正确理解本课题的理念和内容，加强课题的过程管理，切实提高课题研究的质量，保证课题研究和实践顺利开展并取得预期成效，据江苏省教育科学规划办的要求，特制订本课题实施方案。
现就课题研究的准备情况进行汇报，敬请省教育科学规划办的领导和专家对实施方案进行指正、审议。
一、课题研究背景及缘起“共同体”在教育领域的研究探索源于20世纪杜威“雏形的社会”的学校概念，几乎成为每次教育改革必然涉及的内容，国内外研究最有成效的当是“学习共同体”，随之衍生出“道德发展共同体”、“教师发展共同体”、“实践共同体”等，分别取得一定成效。
近年来，尤其是实施新课程改革以来，基于教育领域“共同体”基本内涵，相关的研究与实践已经受到我国教育理论界的关注。
“师生成长共同体”是一个师生平等、双向沟通、交互作用的基本教育单位，强调的是师生同发展、共成长，追求的是和谐。
“师生成长共同体”，在微观上指具有共同愿景的师生在团体情境中通过有效互动而促进师生共同成长的教育活动组织。
“师生成长共同体”的成员，在彼此尊重、理解、坦诚、关爱、接纳、民主、平等的和谐氛围中，就思想、心理、行为、生活、学业、教学等方面存在的问题，进行交流合作，共同制定目标计划，探讨解决办法，不断实践反思，从而促进学生健康成长，促进教师专业发展。
《主体间性视域下义务制学校师生成长共同体实践研究》课题正是基于这种思考，在汲取学术界关于“主体间性”、“师生成长共同体”等研究成果的基础上继续深化与拓展的结果。
高中新课改研究
高中学生探究学习策略研究
2011-KG-152 涪陵区 高中生思想政治学习策略研究
2011-KG-144
普通高中新课程课堂教学模式研究
金 永 重庆育才中学 曹 勇 重庆八中 陶兴模 重庆八中 田祥平 重庆南开中学 杨 飞 重庆南开中学 韩武红 重庆市巴蜀中学 刘永凤 西南大学附属中学校 李 越 西南大学附属中学校 鲁善坤 重庆一中 陶 伟 川外附属外语学校 黎 琪 川外附属外语学校 王德慧 重庆市中小学卫生保健所 段红刚 重庆市万州第三中学 陈联国 重庆市万州高级中学 范炫祖 重庆市万州新田中学 杨仲清 重庆市涪陵第二十中学校 张秀峰 重庆市涪陵第五中学校 刘群朴 重庆市涪陵实验中学校
但汉国 重庆市江北中学 李 伟 江北区字水中学
钟代文 重庆市第十一中学校
2011-KG-120 沙坪坝区 “四环导学”理论与实践研究
2011-KG-119 江津区 新课程背景下学生成长综合评价研究
2011-KG-126 綦江区 高中新课程问题式教学课堂模式构建的研究
2011-KG-123
开县 新课程背景下“121”三段循环教学模式实验研究
2011-KG-008
生活教育模式中的新课程实施有效性研究
2011-KG-003
普通高中新课程课堂教学高效策略研究
2011-KG-059
普通高中教学课堂有效教学研究
2011-KG-007
普通高中新课程实验校本选修课程开发与组织管理研究
2011-KG-046
“数学与生活”校本课程开发与运用研究
2011-KG-096 2011-KG-132
高中学生数学学习活动分类研究
2011-KG-100
高中新课程“学案导学”教学研究
2011-KG-098 九龙坡区 普通高中新课程环境下班主任工作策略研究
石家庄铁道大学十二五教育科学研究学校资助课题一览表
表1 石家庄铁道大学十二五教育科学研究规划课题校级资助立项一览表课题类结题时负责人课题名称单位成员编号别间以工程项目建设驱动的多专业综合实王辉、井向阳、刘新社、郝成林、王兴鹏、张锦、雷书华、110101 2014.6 秦一方经管学院习体系的构建与实践段英文、李素英、李志远、刘春娇、王学辉、潘晓、吴雷王瑞敏、赵晋津、王育华、丁占来、赵田臣、于旭光、110102 李艳廷我校教育部新设功能材料专业建设材料学院2013.12 重李旭春、丁建国大基于CDIO 工程教育理念的卓越工程110103 孟丽军土木学院魏显峰、曹立辉、郭忠贤、赵静、韩颖、张岩俊、卜建清2014.3 课师培养方案的研究与实践题基于卓越工程师计划的通信工程人才孙晓云、石彦丛、燕延、郝绒华、马增强、张之猛、刘敏、110104 高蒙2014.3电气学院培养模式探索刘岳巍、杨明太阳能光伏专业本科人才培养模式的110105 杨庆芬数理系闫宗林、李同锴、史严、乔治、刘向民、张彦立2014.3创建与研究110206 重陈珊艺术设计专业设计类课程学生成绩评建艺学院刘昆、付杰、刘华领、樊海彬、马中军、封文娜、魏卓2014.31点定体系研究课以区域经济社会需求为导向的全日制专研究生110207 黄琳康学梅、张耕宁、王扬、杨茜、庄乾坤2013.12 题业学位研究生培养模式的研究与实践学院机械工程及自动化专业实验课程网络110208 王战中机械学院高国生、范晓珂、韩彦军、马冰玉、贾素梅、祖炳洁2013.12 化平台的规划与研究“大学生写作指导中心”网络平台建设110209 宋俊丽刘素萍、陈立敏、苏喜娥、杨会永、张悦、王艳军、高月娟2013.12与管理人文学院“中国近现代史纲要”课由教材体系向110210 孙炳芳陈宝松、王立芳、王甲成、张学礼、张学军、段晓亮2013.12 教学体系转化研究独立学院教学质量保障体系的构建与110211 徐红四方学院杨子光、李周男、杜以昌、高艳玲、郑绍冰、任俊岭、高瑛2013.12实践我校工商管理专业学位硕士研究生110212 张艳辉经管学院王英辉、郭跃显、梁建峰、刘春娇、吴雷、王书海、冯国杰2013.12 （MBA）教育培养模式研究110213 重张光磊“三位一体”式专业建设模式的研究与材料学院于刚、付华、秦国强、张希清、吕臣敬、李彦芳2014.32点实践课基于专业评估和注册工程师制度的土110214 王景春王宁、侯卫红、范玲玲、田运生、吴红娟、左金库、刘维华2013.12 题木安全工程培养体系研究土木学院勘查技术与工程专业人才培养体系构110215 张保俭陈祥军、杨广庆、张昀青、侯兆霞、杜学玲、赵玉2014.3建刘博航、牛学勤、黄守刚、陈队永、孙海龙、刘润芬、王丽娟、110216 康拥政交通工程专业综合性实验设计与实践交通学院2013.12徐海峰110217 高占凤工程训练中心创新训练模式研究工程中心毛晚堆、尉耀元、吴文江、王振彪、曹学风、孙祎英2013.12电子工程实验中心开放式实验教学管110218 邓晓燕电气学院张之猛、吴瑰丽、王晶、石彦丛、刘敏、刘岳巍、陈国华2013.12理设计与实践基于CDIO 的软件工程专业应用型人110219 刘立嘉信息学院王建民、牛江川、邸书灵、褚蓓蓓、刘丹、毛晚堆、刘展威2014.2才培养体系研究语言教学平台在石家庄铁道大学公外110220 张云岗外语系王立军、王晓玲、郭磊、包桂影、孙峻、曾妹云、赵振宇2013.12 英语教学中的有效性研究3“开放·交叉·融合”一体化土建类专业教110321 武勇、王军、周官武、韩宗良、胡欣、封文娜2013.12 高力强育模式研究建艺学院人文素质教育在建筑设计教学中的实110322 彭鹏武勇、刘瑞杰、杨玲艳、宋雪雅、周官武、刘丽2013.12 质性应用策略方法研究当前环境下《文献检索》课程新体系与110323 谢宝义图书馆袁丽琰、段君淼、唐淑娟、吕德阳、刘丽杰、杜国芳、朱玉兰2013.12 一分阶段多模式教学方法研究般优质数字化教学资源共享平台建设探110324 王玉梅图书馆吴国峰、杜国芳、秦建宁、段君淼、袁丽琰2013.12 课讨题校园网公共应用系统信息安全体系建110325 肖众教育中心严世强、耿鹏、姚奕、张志刚、郑向2014.2设110326 郑明军车辆工程专业建设的研究与实践王海花、郝如江、王军、张伟、冯国胜、赵金生2013.12机械学院整体对象教学模式在《机械设计》中的110327 汪西应邢海军、范晓珂、申永军、马冰玉、程林章、冯桂珍、王军2014.2尝试110328 一马怀祥机械工程及自动化专业卓越工程师教机械学院高国生、刘进志、徐明新、马立明、李申山、祖炳洁、高文中、2013.124般育培养模式研究朱齐平课工程技术研究中心在我校创新性教学王海林、王宇、赵存宝、武秀丽、刘嘉武、陈士通、徐光兴、110329 张耀辉2014.3国防所题实践中的作用孙志星110330 谭化俊高等函授教育规范性研究与实践成教学院陈佩寒、兰海波、吴力宁、王为杰、段士杰、魏耀田、梁敬东2013.12项目驱动教学模式在大型数据库开发110331 潘晓王兴鹏、吴雷、陈艳春、贾玉峰、赵宁、王雪芳、刘文梅2014.1 与管理课程中的研究与应用110332 王淑雨工程管理专业毕业设计改革研究李前进、刘芳、雷书华2014.2经管学院基于PDCA 循环的高校教学质量评价110333 段英文王辉、冯国杰、聂国权、张永林、刘敬严、吴雷、潘晓2014.2及保障体系研究产学研合作教育培养高层次创新型人110334 赵维刚结构所侯哲哲、李义强、王庆敏、李剑芝、陈树礼2014.2才的研究110335 亐道远校企联合指导毕业设计的研究与实践高技学院戴树合、田江涛、张弨、贾丽丽、刘进2013.12材料实验中心大型精密仪器设备网上110336 彭政材料学院赵军钗、王永强、赵晋津、秦国强、周炬、王少辉2013.12 预约系统的开发5110337 唐广《工程制图》双语教学研究与实践常建梅、周乔勇、信丽华、张德莹2014.3基于培养工程型人才的桥梁工程系列110338 向敏葛俊颖、朱英磊、艾庆华、孟庆峰、王兴珍、张运波、王慧东2014.2 课程教育平台构建研究与实践信息技术环境下开放式土木工程创新严战友、王建西、卜建清、张永满、牛红凯、赵慧丽、马超、110339 张晓东2014.2 实践平台的构建与实践土木学院李向国《钢结构设计原理》精品课程中虚拟实110340 邓海严世强、王树栋、肖众、赵志国、许宏伟、安蕊梅2014.4验技术研究基于卓越工程师培养计划的“桥梁工程110341 陈伟艾庆华、王兴珍、王国安、孟庆峰、赵曼、向敏、王慧东2014.6 实践教学虚拟现场系统”的开发与应用面向交通类专业创新型人才培养的课110342 张慧丽交通学院颜月霞、王明生、姚胜勇、闫小勇、陈对永、周小平、孙海龙2013.12 程考试改革与创新邓晓燕、吴瑰丽、田瑞兰、刘玉芝、胡晓娟、高静巧、胡立强、110343 邸建红铁道信号实训基地建设方案研究电气学院2013.12王晶110344 一赵晔高等数学的信息化教学模式研究数理系刘炜、胡俊美、张保才、王永亮2014.26般应用数学专业专业基础课教学方法的110345 牟卫华、田瑞兰、李京艳、孙秋杰、郭志芳2013.12 郭秀英课研究与实践110346 题王正友信息工程专业建设的研究与实践井海明、沙金、刘晨晨、刘玉红、韩艳峰、王彦芳2014.2网络工程专业学生工程素质教育与实郑丽娟、胡迎新、周文峰、葛占胜、张庆红、綦朝晖、褚运雪、110347 赵永斌2014.3践能力培养信息学院李文雄电子信息类实验室开放与学生实践创110348 刘展威韩艳峰、刘晓星、刘玉红、褚蓓蓓、佟宽章、刘立嘉、王威2013.12新能力的培养110349 房学谦有限元法“双语”教学的研究与实践刘淑红、郭树起、薛雁、孙静茹、孔艳平2013.12基于ANSYS 结合工程实例的结构力力学系110350 符立勇杨从娟、李延强、任剑莹、刘军、李华、武兰河、2013.12 学直观性教学研究110351 李玉洁构建“多元化外语评价体系的研究张在钊、宋迎、李云、佟宝琰2013.12110352 刘立勇大学英语口语测试与交际能力培养王隽雅、张志、高俊丽、张树淼、白洁2014.3外语系网络环境下项目学习在大学英语教学110353 孙维王晓玲、朱秀丽、崔文明、宋迎、何琛2013.12 中应用的实证研究7石家庄铁道大学教材建设与管理的研110354 李桂红教务处郭跃显、冯国杰、王智、段淑凤、尹士闪、贾玉峰、张常有2013.12究与实践高校青年教师教学能力评价指标体系110355 高峰体育部王幼军、聂国权、宋颖、宋恩强、周莹、张云岗2013.12构建表2 石家庄铁道大学“十二五”教育科学研究自筹经费课题立项一览表课题号负责人课题名称单位备注结题时间以应用型培养为导向的建筑学专业毕业110401 何国青建艺学院邓可祥、马兰、姜玉艳、刘华领、樊海彬2013.9 设计教学改革研究与实践基于系统数据资源分析的读者服务优化110402 唐淑娟图书馆谢宝义、吕德阳、朱玉兰、张丽平、肖岭2014.2研究信息化校园学科馆员服务交流平台体系110403 殷建秋刘丽杰、余克、段君淼、张哲、李炜、冯文杰、宋平、孙静茹2013.9创建加强教育资源建设提升高等教育水平研肖众、郑向、张志刚、严世强、刘建华、韩立华、朱富铭、教育中心110404 耿鹏2013.6究姚奕以博士学位授权立项建设为背景的省属研究生康学梅、张耕宁、赵霞、张晓东、王建西、严战友、马超、110405 王扬2013.12 高校研究生学位授权体系建设学院赵慧丽张永满、王天亮培养建环专业学生工程素质的教学方法焦永刚、郝长生、韩鹏、李敏霞、罗勇、田玉卓、马长捷、110406 尤占平2014.4 研究与实践高玲机械工程及自动化专业电气类课程立体110407 刘进志李韶华、李申山、马立明、尤占平、智小慧、高文中2014.3 化教学资源研究机械学院基于虚拟样机技术的机械类毕业设计探110408 李韶华李俊良、韩彦军、智小慧、郝长生、陈娜2013.12 索与实践机械类本科生基于工作过程专业课程开110409 张银彩王战中、祖炳洁、王海花、朱齐平、乔丰立、王军2013发研究本科毕业设计（论文）教学管理制度体系110410 胡延广范晓珂、刘卫红、窦竹君、孟喆、于彩辉、张兰芳、王晓云2012.6化研究人文学院“学-导多元互动”教学模式在法学教学中110411 韩爱芹陈瑞英、张兰芳、王晓云、张智远、孟喆、刘卫红2013.10 的应用研究110412 赵存宝硕士研究生培养质量评价指标体系构建与实践国防所王宇、赵星、张耀辉、陈建国、王海林、梁瑞芬、武秀丽2014.3110413 杜以昌独立学院大学生心理健康教育研究与实践四方学院李继光、宋强、刁保辉、徐红2013.12 110414 李志远公共管理学科案例库的建设与应用刘冬梅、陈慧青、王迎春、付红、张贵平、李玉红2014.7 110415 陈志君我校学生毕业实习模式研究罗小艳、董巧婷、刘芳、王淑雨2011.12 110416 齐荣光“开放性互动式”教学模式实施方法探索与实践李素英、李香者、梁权、梁建峰、刘世英、郝成林2013.12 110417 董巧婷互动式教学模式研究王辉、雷书华、沈英明、刘新社、顼志芬、陈志君、张新宁2011.12工商管理专业多维有效互动教学模式经管学院110418 张永林刘敬严、张俊勇、段英文、覃炎、张萌、耿立艳、李敏霞2013.5 研究与实践田丽红、吴晓艳、唐俊虎、张新宁、蒋春燕、宋志慧110419 张锦互动教学法在经济类课程中的应用2012.7夏艳辉、赵玉斌、王霞智能材料结构课多维教学模式与创新人110420 李剑芝结构所王庆敏、陈树礼、赵维刚、李义强、孙宝臣2013.9 才培养的研究《物理化学》网络教学资源平台的构建与110421 孙秀果李更辰、顾业强、周炬2014.3应用开放性实验教学与学生创新能力培养模110422 吕臣敬王建雷、梅世刚、田秀淑、任书霞、张新炜、刘金革2014.2 式的研究与实践材料学院大材料环境下金属材料工程专业创新型110423 秦茶齐海波、朱浩、赵田臣、许昌玲、张洋2013.6 人才培养实践教学模式的研究材料科学与工程专业基础课程嵌入式自110424 王育华肖凤娟、杨惠芳、李艳廷、王少辉、李炜2014.3 主学习教学方法研究基于提高青年教师创新实践性教学技能张彦玲、魏显峰、李运生、郭忠贤、李文平、韩颖、申兆武、110425 陈建国2013.12 的教育改革研究乔文涛110426 林玉森大土木下的结构试验室教学改革探索刘志勇、信丽华、张运波、李运生2014.2110427 李强“结合实际、突出专业特色”原则下勘查技张保俭、齐清兰、吕鹏、高成雷、霍倩、丁军霞2014.6术与工程新专业建设和评估研究基于MATLAB 的水力学教学体系与教学土木学院110428 霍倩齐清兰、司春棣、安蕊梅、李强、史佩哲、庞巍2013.11 模式研究土建类综合性，设计性和研究创新性实验110429 熊保林路春娇、汤劲松、张保俭、高成雷、王希良、丁军霞2013.12 体系的研究与实践构建“工程模拟案例库”，提升工程类专业110430 赵玉成范玲玲、王宁、王景春、左金库2014.3 生产实践教学效果高校创新教育“形势-模式-绩效”理论与实110431 朱正国朱桃杏、朱永全、贾晓云、孙明磊、宋玉香2014.3践研究110432 尚艳亮应用型路桥工程测量教学研究黄羚、梁建昌、李少元、杨腾峰、张文胜2012.5Seminar 教学模式对交通运输学科研究110433 王兴举交通学院姚胜永、宋颖、温少芳、高桂凤、刘博航2014.12 生教学改革的启示及实践研究110434 高桂凤交通运输专业实践教学管理质量控制体罗玉屏、颜月霞、许宏伟、王雪红、张良、王兴举、张天伟2014.3系研究110435 王振彪推广网络预约，建实训开放教学平台工程中心吴文江、杜伟胜、刘虎、毛晚堆、尉耀元、张建超、高占凤2012.3高静巧、韩兵欣、石彦辉、薛强、闫德立、胡晓娟、杜立强、110436 刘利贤为“卓越”目标构建电专业实践教学新体系2014.2王硕禾、马月辉110437 石彦辉《电机与拖动基础》课程教学改革与实践魏英静、韩兵欣、杜立强、王小平、胡立强、冯涛、何朝峰2012.5电气学院信号处理系列课图形交互式数字共享教110438 杨明狄卫国、杨勇、刘颖娜、赵晓博、燕延2014.2 学与实验综合平台研究在物理实验教学中突出工程技术人才培110439 刘虎崔建坡、冀建利、郑乔、高凤菊、李国科、杜伟胜、杜明辉2015.2 养特色的实践与研究数理系110440 李华构建高等数学课程的教学质量评价体系牟卫华、王丽英、赵士欣、刘炜、胡俊美2012.3 110441 王丽英多维立体式、人文化大学数学教学模式研究孙海珍、刘宝友、王亚红、李华、吕桂稳2014.3高校院系教学资料管理信息化研究与实110442 綦小芹贺海宏、徐小胜、张庆海、钟谦、张宏壮、刘莉2014.2践信息学院110443 姚雄伟数字媒体技术方向课程体系研究与实践常樱、王晓芬、陆凯、段淑凤、王晓华、李中华、张常有、2014平台建设孟繁中引领式在线学习参入高校课题教学的探110444 韩立华胡畅霞、李建华、尹士闪、刘晓星、石玉晶、王学军、李静2014.3 究与实践张翠肖、马新娜、赵志宏、刘永军、雷宇、封筠、高志伟、110445 孙素静面向工程的本科生导师制培养模式研究2014.3陈娜基于质量工程的《结构力学》网络课程的110446 任剑莹力学系杨从娟、符立勇、李延强、陈明长、武兰河、李华、刘军2013.3 设计与实现110447 朱秀丽基于学生自主学习模式的教师角色研究刘英、李桂芝、李斌、张树淼、谭红2013.3网络环境下CBI 在大学英语教学中培养110448 邸立英孙维、周莹、王隽雅、张在钊、郭磊、李云2013.2 应用型外语人材实证研究110449 荣高悦大学英语教学中创新能力的培养张云岗、刘英瑞、孙峻、赵振宇、杨亚萍、马晓莹2012.3外语系网络环境下的工科院校大学英语课程改110450 何琛白杰、张志、张幸成、刘旭、张建华2014.3 革与建设110451 周莹信息技术条件下函授英语教法研究李建峰、李兰冬、李斌、姚丽萍2013.3新形势下高校实验室建设和实验教学改110452 杜明辉程林章、王克丽、聂国权、张变芳、刁建志、高文中、李忠2014 革的研究与实践冯怀平、尹士闪、王智、常建梅、李韶华、杨春燕、宋恩强110453 李俊良教学管理人员在线培训系统的开发2013.3教务处李剑芝、王救文高校本科创新能力培养实验管理体系建杜明辉、李敏霞、王战中、冯国杰、高文中、吴文江、110454 程林章2014.3 设的研究与实践马冰玉110455 聂国权地方高校教育安全评估与风险控制研究王救文、王海花、宋恩强、高峰2013.3。
全国教育信息技术研究“十二五”规划2012年度立项课题
任永旺
青海省
网络环境下的校本德育课程研究
西宁市城北区山川学校
胡燕
青海省
信息技术支持下的责任教ห้องสมุดไป่ตู้研究
山西省运城市盐湖区实验中学
王锋华
山西省
信息技术环境下构建温故探新课堂教学模式
太原三十七中学
胡萍香
山西省
教师信息素养与技能研究
山西运城永济城西中学
樊娟
山西省
信息技术促进高中学生英语个性化学习的研究
江苏省
信息技术课堂中普及型实体机器人教学实证研究
南京市琅琊路小学
王蕾
江苏省
基于网络环境的城乡互动协作研究
连云港市电化教育馆
郑玉国
江苏省
数字化自主式课堂教学结构设计的实践与研究
无锡市东林小学
丁建红
江苏省
初中信息技术课堂教学实效性研究
宁夏石嘴山市第二中学
高斌
宁夏回族自治区
关爱农村留守儿童远程教育应用与服务的探究
宁夏石嘴山市惠农区红果子小学
徐燕
宁夏回族自治区
信息技术环境下的有效教学策略和方法的研究
南山路小学
张骁文
青海省
网络教研与教师专业发展研究
青海湟川中学第二分校
郑颂
青海省
信息技术下提高高中课堂教学有效性的研究
格尔木市第七中学
崔海洲
青海省
多媒体技术下的有效课堂教学
青海省西宁市观门街小学
张菊香
青海省
信息技术环境下提高学生学习兴趣研究
全国教育信息技术研究“十二五”规划2012年度立项课题
（专项课题）
课题名称
申报单位
负责人
所在省份
全国教育信息技术研究“十二五”规划2013年度立项课题
133721056
基于教育信息技术的农村中心小学促进辖区教师专业发展的研究
广西贵港市覃塘区覃塘镇中心小学
黄展永
133721070
信息技术环境下提升农村中学教师信息素养的研究
广西桂林市灵川县潭下中学
涂海峰
133721120
基于机制、制度、绩效等文化层面的教育信息化区域推进与区域协作研究
广西壮族自治区柳州市城中区教育局
孙方
132131036
信息技术支持下小学生课堂学习有效性策略研究
山西省太原大学外语师范学院第四附属小学校
李国强
132131069
信息化环境下“学生自主合作探究学习”教学模式的研究
山西省河津市第二小学
任婷珍
132131100
信息化环境下学生自主学习能力提升的方法与策略研究
山西省晋城市城区凤台小学
甄吉平
134721499
教师利用网络开展教学研究的策略研究——基于宁夏青铜峡市网络教研实践的视角
宁夏电化教育中心
田西林
136120977
凌云诺亚舟互动学习系统环境构建及其教学创新应用模式研究
成都凌云诺亚舟教育科技有限公司
郑炜
136120978
数字化学习平台提升中小学生自主探究能力的研究
徐州市华网信息科技有限公司
中小学数字校园建设与优教创新模式研究
北京华夏安业科技有限公司
马铁英
136121503
网络化一站式智能教学平台的开发与应用研究
深圳习习网络科技有限公司
陈汉城
134511563
“落实英特尔®未来教育理念促进区域教师协同发展”试点项目
中央电教馆
韩骏
全国教育信息技术研究“十二五”规划2013年度立项课题（单位申报）
市十二五教育信息技术研究课题申请评审书
附件4焦作市“十二五”教育信息技术研究课题申请·评审书课题类别学科分类课题名称申请单位填表日期焦作市教育信息技术研究课题领导小组办公室制申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报焦作市教育信息技术研究规划课题。
本人认可所填写的焦作市教育信息技术研究规划课题申请〃审批书为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题申请〃审批书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
同意焦作市教育信息技术研究课题领导小组办公室有权使用课题申请〃审批书所有数据和资料。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受焦作市教育信息技术研究课题领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。
遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。
2．遵循学术研究的基本规范。
科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。
3．尊重他人的知识贡献。
客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。
凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。
凡转引文献资料，均如实说明。
4．恪守学术道德。
在研究过程中，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。
在成果发表时，不重复发表研究成果。
在成果分享时，对课题主持人和参与者的各自贡献均在成果中以明确方式标明。
在成果署名时，不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员挂名。
5．维护学术尊严。
保持学者尊严，增强公共服务，维护社会公共利益。
维护焦作市教育信息技术课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。
6．遵循科研规范。
课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。
若有重要变更，向焦作市教育信息技术研究课题领导小组办公室提出书面申请并征得同意。
7．正确表达科研成果。
按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。
宁夏十二五立项课题通知
宁夏回族自治区
教育厅文件
宁教办〔2011〕330号
自治区教育厅关于批准宁夏教育科学
“十二五”规划2011年立项课题的通知
各市、县（区）教育局，各大中专院校，厅直属学校：根据《自治区教育厅关于做好宁夏教育科学“十二五”规划2011年度课题申报工作的通知》（宁教综办[2011]54号）精神，经全区各市、县（区）及大中专院校积极组织与申报，共收到申报课题619项。
宁夏教育科学规划领导小组办公室坚持公开、公平和公正的原则，组织相关专家，分组对申报课题进行资格审查、小组量化评审和复评等程序，共评出立项课题285项，其中：教育厅重点课题39项，教育厅青年课题50项，教育厅规划课题196项。
请各课题承担单位在接到立项通知后，加强对立项课题的管理，提供指导和支持，确保立项课题研究质量和按期完成。
附件：宁夏教育科学“十二五”规划2011年立项课题一览表
二〇一一年十二月二十二日
主题词：教育科学立项课题通知
宁夏回族自治区教育厅办公室2011年12月23日印发
附件：
宁夏教育科学“十二五”规划2011年立项课题一览表
1.宁夏教育科学“十二五”规划2011年教育厅重点课题一览表
2.宁夏教育科学“十二五”规划2011年教育厅青年课题一览表
3.宁夏教育科学“十二五”规划2011年教育厅规划课题一览表。
全国教育科学“十二五”规划2013年度课题立项名单
邓林园 杨文登 王瑞明 赵景欣 划2013年度课题评审结果一览表 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 国家青年 暴力电影对儿童内隐攻击性影响的实验 研究 阅读障碍儿童的声调感知缺陷与早期干 预 智慧学习环境下创造性人才培养模式的 研究 社交网络促进农村中小学教师教学胜任 力发展的策略研究 多平台、跨学科、聚类化、重创造的中 小学机器人教育研究 开放环境下学习资源进化机制设计与应 用研究 利用信息技术促进留守儿童全面发展的 实证研究 教师网络学习社区的自组织特征对知识 建构的影响研究 在线讨论中的动态知识共享机制研究 高等教育对外国留学生中国认同的影响 研究 世界公民教育思潮下不同文明国家公民 教育的本土生长研究 从身体到德性：古希腊教化哲学研究 少年儿童集体意识教育的理论与实践研 究 德性与规则：西方道德教育的古今之变 与古今之争 中学德育课互动教学法实验研究 青少年宽恕的发展特点及其生理心理机 制研究 张骞 张亚静 胡小勇 袁磊 钟柏昌 杨现民 张生 吴长城 詹泽慧 韩瑞霞 宋强 樊杰 辛治洋 吴元发 叶王蓓 周炎根
2
附件一：全国教育科学“十二五”规划2013年度课题评审结果一览表 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 国家一般 大学附属中学办学特色研究 民族地区义务教育公用经费合理配置的 机制与策略研究——以广西为例 县域内推进农村义务教育校际均衡发展 的战略研究 大学生就业性别差异研究 民办高校举办者权力制约与监督机制研 究 中国高校产权制度变迁及绩效优化路径 研究 连片特困地区生态移民技能培训服务链 的绩效研究——以武陵山片区为例 老科学家学术成长经历对我国创新人才 培养的启示 新型城市化背景下城市义务教育均衡发 展研究 城市处境不利者社会流动教育归因及补 偿机制研究 中国发展型家庭生活教育的理论与制度 创新 宗教对沿海发达地区中学生的影响及对 策研究 中小学生公民素养的现状调查与对策研 究 我国综合类教改实验的效果评估研究 能力导向的课堂有效教学研究 中学生多媒体浏览行为的眼动特征与选 择偏好研究 沈杰 马佳宏 娄立志 王俊 王一涛 吴云勇 柳劲松 田永秀 李光龙 胡弼成 杨启光 郑信军 张家军 李 鹰
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全国教育信息技术研究“十二五”规划2011年度立项课题 （重点课题） 课题名称 申报单位 负责人 所在省份 备注 基于小学区域联盟的优质教育资源建设与应用的实践研究 安徽省淮南师范附属小学 沈建山 安徽省 农村中小学现代远程教育工程环境下中小学教师教育技术能力培养的研究 安徽省亳州师范高等专科学校附属小学 许建友 安徽省
信息技术条件下初中动漫课程开发研究 安徽省马鞍山市第十二中学 刘颖 安徽省 示范高中优质教育资源共建共享与有效应用的研究 安徽省蚌埠第三中学 吴征辉 安徽省 高中政治学科网络集体备课的实践研究 安徽省亳州第三完全中学 贺广丽 安徽省 通过优质教育资源的共建共享来提高教师的教育技术能力研究 安徽省上派初级中学 张立胜 安徽省 数字化校园环境下和谐校园文化的创建研究 安徽省亳州市第一中学南校 张殿纪 安徽省 信息技术支持下的小学生个性化学习研究 安徽省阜南县第一小学 温朝明 安徽省 信息技术学科教学多元评价方法的实施研究 安徽省淮南市第一中学 李晓坤 安徽省 数字校园建设与应用研究 北京市大兴教育信息中心 陈志涛 北京市 区域数字校园建设模式研究 北京市东城区教育信息中心 杨明洋 北京市 中小学教育信息技术课题研究现状与对策研究 中央电化教育馆研究部 邢西深 北京市 直接申报 个性化学习平台开发与提高教学效率研究 中国学校教育网 李亚平 北京市 直接申报 互联课堂环境下的创新学习方式研究 中央电化教育馆国际交流与合作处 郑大伟 北京市 直接申报 幼儿园数字化教学资源库应用研究 中国人民大学书资教育培训中心国际幼教部 刘玉华 北京市 直接申报 基于互动反馈技术的教学研究 北京松博科技有限公司 潘克明 北京市 直接申报 教育信息化背景下优秀教学案例资源建设及应用研究 全国中小学教师继续教育工程办公室 孟宪凯 北京市 直接申报 基于云计算的基础教育资源共享平台的构建与实践研究 北京全品教育科技中心 肖忠远 北京市 直接申报 信息化环境下区域教育均衡发展的策略研究 福建省福州市鼓楼区教师进修学校 方钟成 福建省 基于虚拟学习社区的城乡教育协调发展研究 福建省晋江市教师进修学校 蔡明指 福建省 信息化促进区域教育共同体发展的策略研究 福建省福州市鼓楼第一中心小学 金其先 福建省 区域优质教育资源共建共享及有效应用研究 福建省新罗区教师进修学校 卢仲兰 福建省 电子作业与中学生创造力开发研究 福建泉州外国语中学 王晓东 福建省 信息技术环境下初中物理教学中渗透科学方法教育的实践研究 福州教育学院继续教育处 林志琳 福建省 直接申报 应用型课题研究促进英特尔®未来教育基础课程理念向教师教学能力迁移研究 英特尔®未来教育基础课程项目执行机构办公室(中央电化教育馆) 郭绍青 甘肃省 直接申报
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信息技术环境下的有效教学模式与方法研究 黑龙江省电化教育馆 李尚初 黑龙江省 信息技术与七年级数学教学的有效整合研究 湖北省青山镇九年一贯制学校 刘刚君 湖北省 信息技术环境下学与教的新模式探究 湖北省武汉市旅游学校 温亦文 湖北省 信息技术与语文课程整合的研究与实践 湖北省恩施州鹤峰县燕子民族中心学校 张华珍 湖北省 科研课题网站管理系统开发的理论与实践研究 湖北省教育信息化发展中心 雷春 湖北省 全国幼儿教育网络教研平台建设与应用研究 湖北省教育信息化发展中心 范义虎 湖北省 数字化校园与知识构建的研究与应用 湖南省沅江市第一中学 郭献文 湖南省 优质教育资源在协同教育中的应用研究 湖南优则仕教育科技有限公司 谢翌 湖南省 直接申报 省域城乡中小学教育信息化推进模式与策略研究 吉林省电化教育馆 陈铭 吉林省 以服务为导向的区域基础教育信息化公共服务体系可持续发展研究 江苏省徐州市电化教育馆 周岩 江苏省
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