2017卓越学案高考总复习·生物练习：第9单元第35讲.doc
高三生物一轮复习 第9单元 单元高效整合讲义 新人教版必修3
单元高效整合———————[总揽全局]————————————[精要填充]——①分解者②生产者③反复利用④逐级递减⑤负反馈调节⑥就地保护⑦易地保护⑧负相关⑨自我调节能力⑩人口增长规范答题| 挖掘错因防范支招[典题示例](2017·淄博市高三5月阶段性诊断)调查两相近池塘A、B的物种及种群数量如下图所示，请回答下列问题：(1)若两池塘内的物种相同，池塘A、B比较：从物种丰富度角度分析，结论是________；从生物多样性角度分析，结论是_________________________________________________________________________________。
(2)若池塘A中的7种生物间存在食物关系且分属于四个营养级，则最高营养级最可能是物种________；池塘B中的优势种________。
(3)若池塘B中的5以7为食物，则5和7之间可以进行能量流动和_________________________________________________________。
(4)分析池塘A中鱼的习性发现，4和7生活在水的上层，6生活在中层，2和4生活在底层，这种分布在生态学上称为________，能够更好地利用_________________________________________________________。
(5)一次性排入池塘B大量污水，导致多种生物死亡，该池塘生态平衡被破坏的原因________________________。
[考生样卷]考生甲：考生乙：[错因分析]考生甲：(1)、(4)第二个空错误。
(1)第一个空由于将物种丰富度的概念理解为生物数量的多少，导致答题错误。
(1)第二个空由于对生物多样性只从物种的多少层面分析，忽略了生物数量这个层面，导致答题错误。
(4)第二个空由于对垂直分层的重要意义记得不准确，导致表述不规范。
考生乙：(1)、(4)错误。
卓越学案2018高考生物一轮总复习课件：第9单元生物与环境 单元能力提升
解析：(1)由图可知，可溶性有机碳可作为好氧细菌碳源， 被好氧细菌分解利用，好氧细菌呼吸作用产生的二氧化碳 等作为黑藻、绿藻等植物光合作用的原料，同时又是其呼 吸作用的产物，这样，在细菌、植物、无机环境之间形成 了稳定的物质循环。(2)根据题干分析，该湿地中可能存在 绿藻→轮虫→鱼，黑藻→鱼→鸭等食物链。(3)重金属盐在 食物链中有富集现象，对高营养级的人危害很大，而且难 于降解，易发生二次污染。
第九单元 生物与环境
单元பைடு நூலகம்力提升
热点题型——环保问题 环境问题是当今世界关注的热点问题之一，也是每年高考 试题中的热点问题之一。该类试题常以调查材料为知识背 景，综合考查学生对生态学基础知识的运用及解决生态危 机的能力。
环境污染已经成为人类社会面临的重大威胁，各种
污染数不胜数。下列名词与环境污染无关的是( B )
氮、磷等无机营养物质大量排入水体，会造成水体 富营养化，严重时可引起蓝藻爆发，使水域生态环境遭到 破坏。控制蓝藻疯长，同时“变废为宝”是减轻“绿色灾 害”的有效途径。请回答下列有关问题： (1)从细胞结构分析，蓝藻属于_原__核_____生物，很多蓝藻可 以同时进行__光__合__作__用____和固氮作用，这在生物界中是十 分独特的，对整个生物圈的_物__质__循__环__和__能__量__流__动_________ 功能具有十分重要的作用。 (2) 蓝 藻 与 其 他 水 生 生 物 构 成 了 该 水 域 生 态 系 统 中 的 _生__物__群__落_。
(3)下表为某湖泊不同营养状态的各种藻类种群组成情况。
营养 状态
重度富营养 中度富营养 轻度富营养
贫营养
铜绿微 囊藻
50% 5% 0% 0%
鱼腥 藻
高考生物一轮复习第9单元第3讲生态系统和生物圈教学案苏教版必修30628179
高考生物一轮复习第9单元第3讲生态系统和生物圈教学案苏教版必修30628179第3讲 生态系统和生物圈[考纲展示] 生态系统的结构(Ⅰ)考点一| 生态系统和生物圈1．生态因子(1)概念：环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布等有直接或间接影响的因子。
（2）分类⎩⎪⎨⎪⎧非生物因子：光、温度、水等生物因子：生物之间的各种相互关系，如捕食、竞争等 (3)特点(耐受性定律)：生态因子在低于或超过生物体的耐受极限时均可成为限制因子，但在生态因子的耐受范围内，每种生物都具有一个最适区。
2．生态系统和生物圈(1)生态系统的概念指在一定的空间内，生物成分和非生物成分通过物质循环、能量流动和信息传递，彼此相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位。
地球上最大的生态系统是生物圈。
(2)生态系统的类型类型⎩⎪⎨⎪⎧自然生态系统⎩⎪⎨⎪⎧水域生态系统陆地生态系统人工生态系统(3)生物圈①概念：指地球上的全部生物及其无机环境的总和。
②组成：岩石圈上层、水圈和大气圈下层。
3．生态系统的组成(1)非生物成分(又称无机环境)：光、水、空气、无机盐等。
(2)生物成分(又称生物群落)： 比较项目生产者 消费者 分解者 营养方式自养 异养 异养 生物类型 ①光合自养生物：绿色植物和蓝藻等； 大多数动物；寄生的植物(如菟丝子)、某腐生细菌、真菌和少数动物②化能合成生物：硝化细菌等些微生物地位生态系统的基石，主要成分生态系统最活跃的部分生态系统物质循环的关键成分作用①把无机物制造成有机物，把光能转化为有机物中的化学能；②为消费者提供食物和栖息场所①加速物质循环；②帮助植物传粉和传播种子将动植物遗体和动物的排泄物分解成无机物，供生产者重新利用1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)生态系统是由种群和无机环境组成的有机统一体。
(×)提示：生态系统由生物群落及其生活的无机环境构成。
(2)生产者一定是绿色植物。
高三生物一轮总复习 第九单元第35讲
第九单元
生物与环境
考点一 考点二
全球性生态环境问题 生物的多样性及其保护
栏目 导引
第九单元
生物与环境
考点一 1．五种环境问题的比较
全球性生态环境问题
问题
成因
危害
①导致皮肤癌和白内障患病率 氟利昂 臭氧层 _______________等物 上升 破坏 质大量排放 ②使植物光合作用受到抑制等 ①降低植物种子发芽率和幼苗 主要是硫的氧化物 成活率，影响光合作用效率 (SO2等)溶于雨水后降 ②危害建筑物及工业设备 落到土壤或水体中 ③引起人的呼吸道疾病
栏目 导引
第九单元
生物与环境
4．下列不 属于通过保护濒危物种来保护生物多样性的措施是 ． ( C ) A．实验室保存物种的基因库 B．实施细胞核移植并进行胚胎移植 C．适时适量地开发利用濒危物种的资源 D．建立自然保护区，提高繁殖率和存活率
解析：适时适量地开发利用濒危物种资源属于合理 利用，不属于保护。
栏目 导引
第九单元
生物与环境
3．写出下列生物多样性的价值
直接价值 (1)食用、药用、文学艺术创作：_______________ ； 间接价值 (2)调节气候、涵养水源：_______________ ； 潜在价值 (3)未发现尚不清楚的价值：_______________ 。 4．保护生物多样性的措施 就地保护 (1)_______________ ； 易地保护 (2)_______________ ； 濒危物种的基因 进行保护； (3)利用生物技术对___________________ 立法、执法和宣传教育 。 (4)加强_______________________ 思考:请从生物多样性的价值方面分析，我们应如何对待苍 蝇、蚊子等动物？
卓越学案2018高考生物一轮总复习课件：第9单元生物与环境 第33讲
[误区补短] 易错点 1 同化量≠摄入量 [点拨] 同化量：指被消费者消化吸收的物质所含有的能 量。 摄入量：指被消费者摄入的物质所含有的能量。 同化量＝摄入量－粪便量。
易错点 2 能量传递效率≠能量利用效率 [点拨] (1)能量传递效率：能量在沿食物链流动的过程中， 逐级减少，若以“营养级”为单位，能量在相邻两个营养 级之间的传递效率约为 10%～20%。 (2)能量利用效率：通常考虑的是流入人体中的能量占生产 者能量的比值，或流入最高营养级的能量占生产者能量的 比值，或考虑分解者的参与，以实现能量的多级利用。
0.10
小蜘蛛(肉食) 12.60 11.90 10.00 1.90
盐沼蝗(植食)
3.71
1.37
0.86
0.51
黄鼠(植食)
5.60
3.80
3.69
0.11
A.收割蚁只有不到 1%的同化量用于自身生长发育等生命 活动 B．占盐沼蝗摄入食物 63%的未同化量可被分解者所利用 C．黄鼠的生长效率(P/A)较低的原因是呼吸消耗的能量较 多 D．表中几种动物同化效率(A/I)不同是因为能量传递效率 不同
3.(食物网比例类)右图为一食物网。若要使丙体重增加 x， 已知其食用的动物性食物(乙)所占比例为 a，至少需要的生 产者(甲)的量为 y，那么 x 与 y 的关系可表示为( C )
A．y＝90ax＋10x C．y＝20ax＋5x
B．y＝25ax＋5x D．y＝10ax＋10x
解析：由题干中的“至少”可知，应该按最大传递效率 20%计算，a 表示动物性食物(乙)所占比例，则 1—a 表示 直接从生产者(甲)获得食物所占比例，故有(1－a)x÷20%＋ ax÷20%÷20%＝y，即 y＝20ax＋5x。
高三生物总复习课件-选择性必修1 稳态与调节：第35讲 免疫失调和免疫学的应用
A．桥本氏甲状腺炎是一种自身免疫病
B．桥本氏甲减出现的原因是甲状腺细胞受损
C．桥本氏甲减患者会表现出体温偏高的症状
D．桥本氏甲减可通过补充甲状腺激素减轻症状
考点一 免疫失调
典例·精心深研
【考向】结合免疫失调实例，考查科学思维
2．(2023·山东青岛调研)2020年12月1日是第33个世界艾滋病日， 2020年我国宣传活动的主题是“携手防疫抗艾，共担健康责任”。艾 滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)入侵人体免疫细胞、破坏人体免疫系 统所引起的一种获得性免疫缺陷综合征。截至目前，人类仍然没有找 到能够彻底治愈艾滋病的方法。下列相关叙述错误的是( )
发体液免疫产生IgE抗体，当过敏原再次入侵机体时，肥大细胞可产生
组胺，使血管壁通透性增加，引起过敏症状。下列说法错误的是( )
A．IgE抗体可吸附在肥大细胞表面
B．IgE抗体的产生可能需要辅助性T细胞参与
C．组胺使组织液渗透压降低引起组织水肿
D．过敏原再次入侵时与肥大细胞表面IgE抗体结合引发过敏症状
1 2345
重温真题 经典再现
2．(2022·湖北卷，16)某肾病患者需进行肾脏移植手术。针对该患者可 能出现的免疫排斥反应，下列叙述错误的是( ) A．免疫排斥反应主要依赖于T细胞的作用 B．患者在术后需使用免疫抑制剂以抑制免疫细胞的活性 C．器官移植前可以对患者进行血浆置换，以减轻免疫排斥反应 D．进行肾脏移植前，无需考虑捐献者与患者的ABO血型是否相同
考点二 免疫学的应用
2．器官移植
基础·精细梳理
提醒 （1）每个人的白细胞 都能识别自身细胞的HLA，正 常情况下不会攻击自身细胞。 如果是异体器官或组织移植过 来，白细胞就能识别出HLA的 不同而发起攻击。 （2）除了同卵双胞胎，要想 在世界上找到两个HLA完全一 致的人几乎是不可能的。 （3）器官移植引起的免疫排 斥反应主要是细胞免疫。
2017卓越学案高考总复习·生物练习：第8单元第29讲.doc
考点一植物向性运动及生长素的生理作用1．下列有关生长素的叙述，正确的是()A．缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输B．细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥C．植物向光生长能够说明生长素作用的两重性D．生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用[导学号29520496]解析：选A。
生长素的极性运输是主动运输，主动运输需要消耗ATP，缺乏氧气时，有氧呼吸会受到影响，细胞中产生的ATP减少，从而影响生长素的极性运输，A正确；植物细胞的成熟情况会影响生长素作用的发挥，B错误；由于向光侧和背光侧的生长素均促进植物生长，因而植物向光生长不能说明生长素作用的两重性，C错误；生长素不具有催化作用，对植物的生命活动只起调节作用，D错误。
2．用不同实验材料分别对燕麦的胚芽鞘进行以下研究实验，若图中箭头所指表示实验进行一段时间后胚芽鞘的生长情况，实验结果正确的是()[导学号29520497]解析：选C。
锡箔小帽光线不能透过，因此A项中的胚芽鞘直立生长，A错误；生长素不能通过云母片，因此B选项中的胚芽鞘向右弯曲生长，B错误；生长素能透过琼脂块，故C选项中的胚芽鞘向右弯曲生长，C正确；D选项中，含有生长素的琼脂块放到切去尖端的胚芽鞘的一侧，引起尖端以下生长素分布不均匀，故胚芽鞘向左弯曲生长，D错误。
考点二其他激素的生理作用、植物激素间的相互作用3．植物的生长发育与激素调节息息相关。
下列关于植物激素调节的叙述，正确的是()A．顶芽的幼嫩细胞可利用苏氨酸经一系列反应转变成生长素B．果实发育过程中仅生长素发挥重要作用，而促进果实成熟的主要是乙烯C．高浓度的生长素能通过促进乙烯合成抑制植物生长D．休眠的种子经脱落酸溶液处理后，种子的休眠期将会被打破[导学号29520498]解析：选C。
生长素是由色氨酸经一系列反应转变而来，A错误；果实发育过程中需要多种激素共同参与调节，B错误；高浓度的生长素能通过促进乙烯合成抑制植物生长，C正确；脱落酸会抑制种子的萌发，D错误。
卓越学案2018高考生物总复习课件：第9单元 生物与环境 第30讲
解析：由题意可知，本实验采集数据的方法为样方法， 故 B项正确。通过观察图表可知，本实验研究的是两个 自变量(灌溉和大蚂蚁)对因变量(小蚂蚁出现率的变化)的 影响，只考虑灌溉与否，可以看出定时灌溉会使小蚂蚁 数量增多，不灌溉会使小蚂蚁数量减少，说明土壤含水 量影响小蚂蚁的活动范围，故D项正确。只考虑有无大蚂 蚁存在，可知定时灌溉和不灌溉两种情况下，不驱走大 蚂蚁与驱走大蚂蚁相比较，驱走大蚂蚁后小蚂蚁数量 多，故认为大蚂蚁的存在会使小蚂蚁离开而导致其数量 减少，A项错误、C项正确。
解析：样方法调查植物种群密度时，求所有样方的平均 值作为最终的数值；调查动物的种群密度时一般用标志 重捕法；计数时与个体的大小和年龄无关，同种生物个 体都应计入总数；标志重捕法中种群数量的估算公式 是：标记个体数×重捕个体数/重捕标记个体数。
考法二 以数学模型为依托，考查种群数量的变化
1．种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线
2．种群密度的调查方法
比较 项目样方法Fra bibliotek标志重捕法
调查 植物或活动 对象 范围小的动物 活动范围大的动物
比较 项目
样方法
标志重捕法
调查 程序
确定调查对象 ↓
选取样方五点取样法 等距取样法 ↓ 计数 ↓
计算种群密度 (取平均值)
确定调查对象 ↓
捕获并标记捕获数N 标记数N1 ↓
重捕、计数捕获数N2 标记数N0 ↓
第九单元 生物与环境
第 30 讲 种群的特征 种群数量的变化
第九单元 生物与环境
[考纲点击] 1.种群的特征(Ⅰ) 2.种群的数量变化(Ⅱ) 3.实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化
一、种群的特征 1．调查种群密度的方法 (1)样方法 ①适用范围：植物、 活动范围小 的动物。 ②取样关键： 随机抽样 。 ③常用取样法：五点取样法、 等距取样法 。
高考生物大一轮复习 第九单元 生物个体的稳态与调节 补上一课5学案 中图版必修3
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————补上一课5构建调节模型，理清调节途径，把握实验处理方法，掌握实验流程重点1 动物生命活动调节模型及分析第一步⇨研析典例，巧抓审题关键切入点，把握破题方法【典例】(2016·天津卷，8)哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系。
下图表示了光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。
(1)光暗信号调节的反射弧中，效应器是________，图中去甲肾上腺素释放的过程中伴随着________信号到________信号的转变。
(2)褪黑素通过影响HPG轴发挥调节作用，该过程属于________调节，在HPG轴中，促性腺激素释放激素(GnRH)运输到________，促使其分泌黄体生成素(LH，一种促激素)；LH随血液运输到睾丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。
(3)若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH，随后其血液中GnRH水平会________，原因是_______________________________________________________________________________________________________________________。
[慧眼识图获取信息]答案(1)松果体电化学(2)体液(或激素) 垂体(3)降低LH促进雄激素的分泌，雄激素抑制下丘脑分泌GnRH 第二步⇨明确调节原理，把握调节途径，构建思维模型1.动物生命活动调节的类型及实例2.(1)神经调节——仅涉及电信号及“递质”这种信号分子(2)体液调节——仅涉及“激素”等化学物质。
仅由“体液”传送不涉及“电信号”转化(3)神经—体液调节(Ⅰ)——涉及“神经递质”与“激素”两类信号分子(4)神经—体液调节(Ⅱ)——涉及“神经递质”与“促激素释放激素”、“促激素”及“甲状腺激素、性激素”等信号分子第三步⇨对点强化，思维建模，成就高考1.人体内存在着许多种类的信息分子，下图是人体内某些信息分子作用的示意图。
人教版生物一轮复习教案：第九单元 生物与环境含答案
单元能力提升对应学生用书P212[技法集中营] 种群年龄组成的类型及判断技巧(1)明确图示类型①模式图②统计图③曲线图④柱形图(2)关注组成特点，准确判断类型：无论何种图形，均应注意各年龄段个体比例。
增长型中的幼年个体多、老年个体少，稳定型中的各年龄段个体的比例适中，衰退型中的幼年个体少、老年个体多。
走出群落演替理解的三个误区(1)演替并不是“取而代之”演替过程中一些种群取代另一些种群，是一种“优势取代”而非“取而代之”，如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。
(2)演替是“不可逆”的演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行。
(3)群落演替是一个漫长但并非永无休止的过程当群落演替到与环境处于平衡状态时，就以相对稳定的群落为发展的顶点。
能量传递效率的计算能量传递效率＝下一营养级的同化量本营养级的同化量×100%＝10%～20%在解决有关能量传递的计算问题时，首先要确定相关的食物链，理清生物在营养级上的差别，能量传递效率为10%～20%，解题时注意题目中是否有“最多”“最少”“至少”等特殊的字眼，从而确定使用10%或20%来解题。
1．能量传递效率的相关“最值”计算(1)食物链越短，最高营养级获得的能量越多。
(2)生物间的取食关系越简单，生态系统的能量流动过程中消耗的越少。
具体计算方法如下：知低营养级求高营养级知高营养级求低营养级获得能量最多选最短食物链按×20%计算需要能量最多选最长食物链按÷10%计算获得能量最少选最长食物链按×10%计算需要能量最少选最短食物链按÷20%计算2.巧用拼图法解决能量流动计算难点输入第一营养级的能量(W1)，被分为两部分：一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了(A1)，一部分则用于生产者的生长、发育和繁殖(B1＋C1＋D1)。
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考点一人口增长对生态环境的影响1．右图为PPE怪圈，它是指“生活贫困—人口增长—环境退化”的恶性循环。
它直接表明()A．贫困、人口和环境之间没有必然的因果关系B．贫困、人口和环境之间相互影响、相互作用C．部分的性能状态制约着整体的性能状态D．质变是量变的必然结果[导学号29520591]解析：选B。
人口的增长导致环境退化，人均占有资源量减少，这样又导致人们由于缺乏资源而不能更好地发展经济，使生活贫困，生活贫困导致人类更多地向自然界索取资源，使环境进一步恶化。
由此可见贫困、环境和人口之间是相互影响、相互作用的。
2．下列关于人口增长与环境关系的叙述，正确的是()A．目前人口数量已经超出了地球环境容纳量B．生物种群消长规律完全适用于人口增长情况C．科技进步能解决因人口增长过快导致的资源短缺问题D．人口过度增长与自然灾害频繁发生有密切联系[导学号29520592]解析：选D。
地球人口仍在增加，所以人口数量还没有超出地球环境容纳量。
人不等同于动物，生物种群消长规律并不完全适用于人口增长情况。
科技进步能在一定程度上缓解因人口增长过快导致的资源短缺问题，但不能完全解决。
人口过度增长造成资源短缺和环境污染，由于资源短缺人类会盲目地开发和无休止的破坏自然环境，进而使自然灾害频繁发生。
考点二生态环境问题及生物多样性保护3．(2016·广东惠州模拟)为应对“垃圾围城”危机，很多省市对生活垃圾进行分类管理。
下列说法错误的是()A．垃圾分类处理，实现了垃圾资源化和能量循环利用B．微生物能分解垃圾说明生态系统具有一定的自我调节能力C．垃圾分类处理减轻了环境污染，提高了城市生态系统的稳定性D．此举有利于发展循环经济和实现城市可持续发展[导学号29520593]解析：选A。
垃圾分类处理，实现了垃圾资源化，提高了能量利用率，但不能使能量循环利用；微生物能分解垃圾，降低垃圾对生态环境造成的危害，提高了城市生态系统的稳定性，说明了生态系统具有一定的自我调节能力；垃圾分类处理可以将废物资源化，有利于发展循环经济和实现城市可持续发展。
4．随着城市化的发展，城市水污染问题日益突出。
建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径。
如图是人工湿地处理城市污水的示意图，下列有关说法正确的是()A．流经该生态系统的总能量要大于该系统生产者所固定的全部太阳能B．挺水植物芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同，属于群落的垂直结构C．绿藻、黑藻可吸收城市污水中的有机物，并用于自身的光合作用D．人工湿地净化污水时，体现了该湿地生态系统的恢复力稳定性[导学号29520594]解析：选A。
流经该生态系统的总能量不仅包括生产者所固定的太阳能，还包括了输入该生态系统的城市污水中有机物所含有的能量，A正确。
芦苇是一个种群，种群无垂直结构，B错。
植物利用CO2和H2O进行光合作用，不是利用有机物进行光合作用，C错误。
人工湿地净化污水，体现了湿地生态系统的抵抗力稳定性，D错误。
5．(原创题)下列关于生态系统的稳定性及多样性保护的叙述，错误的是()A．物种多样性比较高的生态系统，其抵抗力稳定性一般也较高B．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高C．保护生物多样性的最有效措施是迁地保护D．保护生物多样性的关键是协调好人与生态环境的关系[导学号29520595]解析：选C。
物种多样性比较高的生态系统，其抵抗力稳定性一般也较高；播种杂草后，生态系统中的生物种类增多，抵抗力稳定性提高；保护生物多样性的最有效措施是就地保护；保护生物多样性的关键是协调好人与生态环境的关系。
6．(2016·湖北武汉月考)上世纪80年代初，生活污水被排放到大多数河流后，河水仍能保持清澈，但随着污水排放增多，河流的生态平衡遭到破坏，某学生科技实践小组在某河流上设置了3个监测点，相关水质指标检测结果如下图所示。
下列相关叙述不正确的是()A．河流受到轻微污染保持清澈属于抵抗力稳定性B．发生水华现象最严重的是2号监测点C．测定水体中藻类的种类是在种群水平上进行的研究D．可以利用捕食关系治理河流水华现象[导学号29520596]解析：选C。
河流受到生活污水的轻微污染后仍能保持清澈，体现的是生态系统的抵抗力稳定性，A正确；分析图中物质含量相对值可知，2号监测点的水华现象最严重，依据是该监测点藻类叶绿素a浓度最大，溶氧量最低，B正确；研究藻类的种类属于群落水平上的研究，C错误；可以通过对水体投放适量植食性鱼类来治理水华现象，植食性鱼类以藻类为食，存在捕食关系，D正确。
7．如图是我国1949年～1999年人口的出生率、死亡率和自然增长率变化图，据图分析，下面表述正确的是()A．我国人口出生率的总体下降，是推行计划生育政策取得的实效B．由图可知，我国人口数量增长已得到控制，人口数量在逐年减少C．针对我国沿海城市进行的人口调查，其调查结果也会符合图示变化趋势D．60年代初，出生率下降和死亡率上升，说明当时我国人口的年龄组成一定为衰退型[导学号29520597]解析：选A。
我国虽因实施计划生育导致了人口出生率下降，但由题图可知，出生率仍然大于死亡率，自然增长率为正值，人口数量仍在上升。
根据我国经济发展的特点，沿海城市会因人口的大量迁入而增多，且流动人口很多，人口调查结果不会符合题干中的图示。
60年代初，人口数量下降的主要原因可能是自然灾害，不是单纯受年龄组成影响的。
8．(原创题)海岸生态护坡是由植物和工程组成的综合护坡技术，该技术是在沿海边处构筑迎潮坡(护坡堤)，其迎潮坡由潮间带、潮上带和堤顶构成，在潮间带、潮上带和堤顶上种植不同种类的植物，可有效抵御海潮的冲刷，改善滨海地区的绿化环境，防止海潮风暴的冲击。
其模式图如图所示。
下列相关判断错误的是()A．运用生态护坡技术后，该海岸物种不断丰富，其群落演替类型为初生演替B．该海防林带从开始建设直至稳定的过程中，生物总生产量的变化规律是逐渐增大直至稳定C．随着群落的演替，该海岸各种群的数量一般呈“S”型曲线增长D．生态护坡技术有利于海岸生态系统朝着物种多样化、群落复杂化和功能完善化的方向发展[导学号29520598]解析：选A。
由于迎潮坡上保留了原有植被的土壤条件，故运用生态护坡技术人为在迎潮坡上种植不同的植物，使海岸物种不断丰富，属于次生演替，A错误；海防林带从开始建设直至稳定的过程中，物种不断丰富，群落逐渐达到稳定状态，因此，生物总生产量应逐渐增大直至稳定，B正确；在自然情况下，种群数量一般呈“S”型曲线增长，C正确；生态护坡技术可有效抵御海潮的冲刷，改善滨海地区的绿化环境，防止海潮风暴的冲击，故有利于海岸生态系统朝着物种多样化、群落复杂化和功能完善化的方向发展，D正确。
9．如图表示三种可能的人口增长曲线。
下列有关人口问题的叙述，不正确的是()A．按生态学原理，世界人口增长应该表现为图中的曲线bB．产生曲线b与曲线a的差别的主要原因是环境阻力不同C．世界人口增长曲线不可能为图中的cD．若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿，当世界人口达到110亿时，种群数量可能继续增长[导学号29520599]解析：选C。
A项正确，因生态环境的资源、空间是有限的，故世界人口增长最终表现为“S”型增长，即图中的曲线b；B项正确，曲线a(“J”型增长)和b(“S”型增长)的差别就在于环境阻力不同；C项错误，当世界人口数量在一段时间内超过K值后，会对生存环境造成很大破坏，同时使K值下降；D项正确，当种群数量达到K值时，可能会继续增长而超过K值，但受到环境条件的限制，很快会降到K值以下。
10．(2016·宁夏银川模拟)海洋酸化是继“温室效应”之后又一由CO2过量排放而引起的全球性环境问题。
海洋酸化会影响到大多数海洋生物的生理、生长、繁殖、代谢与生存，可能最终导致海洋生态系统发生不可逆转的变化。
下列叙述正确的是() A．海洋中的鱼、藻类和微生物共同构成了生物群落B．海洋酸化主要是因为化石燃料过度燃烧导致CO2过量排放造成的C．长期海洋酸化会导致海洋生物种群密度减小，进而使生产者利用分解者的能量减少D．控制当地的海洋酸化可以任意引进大量外来物种，提高物种多样性和生态稳定性[导学号29520600]解析：选B。
群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的结合，海洋中的鱼、藻类和微生物等全部生物共同构成了生物群落，A错误；由题意海洋酸化是继“温室效应”之后又一由CO2过量排放而引起的全球性环境问题可知，海洋酸化主要是因为化石燃料过度燃烧导致CO2过量排放造成的，B正确；分解者的能量最终是以热能的形式释放到环境中，不能被生产者利用，C错误；任意引进大量外来物种，可能会造成“生物入侵”，导致物种多样性降低和生态系统的稳定性遭到破坏，D错误。
11．(2016·福建福州模拟)为研究无机盐输入对湖水中藻类生长的影响，科研人员从湖泊中随机取样，进行了系列实验，测量时以水体叶绿素总量代表藻类的数量。
下图表示湖水中添加不同浓度的无机磷对藻类数量变化的影响。
回答下列问题：(1)实验结果表明，增加湖水中无机磷含量，总体上看能________(促进/抑制)藻类增长，实验组和对照组藻类数量达到峰值后均下降的主要原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(2)科研人员同时还做了添加不同浓度的氮元素(NO－3)对藻类生长影响的实验，该实验对照组处理是其他培养条件与实验组相同，但不添加_________。
在另一组的实验中，实验组按一定浓度梯度同时添加氮、磷元素，结果表明，该组藻类增长数目大于相应的只添加氮元素的处理组，但与(1)中只添加磷元素的处理组相近，这些结果说明________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(3)相关研究还表明，水域生态系统中藻类和细菌等微生物间存在着复杂的关系，细菌是该生态系统成份中的__________，在物质循环中起的作用是___________________________。
一些海洋细菌被证实能产生植物激素，促进藻类生长，后者为细菌繁殖提供有机物，这是两类生物的________进化。
[导学号29520601]解析：(1)分析图中曲线可知，与对照组相比，各实验组水体叶绿素总量都升高，说明增加湖水中无机磷含量，总体上看能促进藻类增长；由于藻类增殖使水中其他植物生长必需的无机盐浓度下降，导致实验组和对照组藻类数量达到峰值后均下降。