廉洁从教-师德之本
师德建设廉洁从教承诺书
师德建设廉洁从教承诺书尊敬的各位领导、教育工作者和同仁们：作为一名教育工作者，我深知自己肩负着培养祖国未来的重任和使命。
为了更好地履行我的责任，我郑重承诺遵循师德建设廉洁从教的原则，严守以下承诺：一、严谨的思想认识作为一名教育工作者，我应当严谨思辨、深入研究。
我承诺以科学的态度对待教育教学，坚守教育教学的原则，积极研究教育理论和教学方法，不断提升自己的学术素养和教学水平，以确保我所教授的知识准确、科学、全面。
我将认真对待教育教学任务，教书育人、德育为先，严禁任何形式的违纪违法行为。
二、教书育人的职责教书育人是教育工作者的天职，我承诺将教育事业作为自己毕生的追求，始终把学生的发展放在首位。
在教学过程中，我会注重培养学生的创新精神和实践能力，注重培养学生的社会责任感和价值观，注重培养学生的综合素质和自主学习能力。
我将以身作则，做学生的榜样，言传身教，以真诚和耐心引导学生，帮助他们成长为有道德、有理想、有责任感的人才。
三、廉洁从教的原则作为一名教育工作者，我将以廉洁从教的原则为准则，严守教育教学的正常秩序。
我承诺不利用自己的职务和权力谋取个人私利，不接受任何形式的贿赂和礼品，不从事与教育无关的商业活动，不利用职务之便收取学生家长的礼金和礼物。
我将公正、客观、真实地评价学生的学业成绩，不做任何与学生评价相关的舞弊行为，确保评价的准确性和公正性。
四、诚信守信的原则诚信是教育工作者的基本要求，我承诺始终保持良好的学术声誉和职业操守。
我将严格遵守学术规范，尊重知识产权，不抄袭和剽窃他人的作品，不散布虚假信息和误导学生。
我将坚持按照教育制度和教学计划进行教学，不私自变动教学内容和教学进度，不虐待和歧视学生。
我将与学生建立互信和互动的关系，尊重学生的独立思考和个性发展，帮助他们树立正确的取向和价值观，引导他们正确面对考试和竞争。
五、不断提升自身素质教育工作者应不断提升自身的素质，更新教学理念和方法。
我承诺积极参加各类培训和学习活动，增强自己的教学能力和管理水平，与时俱进，紧跟教育教学改革的步伐。
师德师风建设与廉洁从教案例
师德师风建设与廉洁从教案例一、正面案例：张老师的廉洁坚守。
张老师在一所颇有名气的中学任教。
每到教师节或者学期末的时候，总会有家长想通过送些贵重礼物来表达对张老师辛勤教学的感激之情，同时也希望张老师能对自己的孩子多些“特殊关照”。
有一次，一位家长在一个精美的礼盒里装了一块昂贵的手表，趁着办公室没人的时候，悄悄塞给张老师。
张老师当时就笑着拒绝了，还打趣说：“您这是要给我戴上‘紧箍咒’呀，这我可不能要。
您要是真感谢我，就多和我交流交流孩子的教育问题。
”在教学过程中，张老师对待每一个学生都一视同仁。
无论是成绩好的还是成绩差的，无论是家境富裕的还是普通家庭的孩子，他都用心去教导。
他会主动给成绩落后的学生免费补课，帮助他们制定学习计划。
在评定优秀学生等荣誉的时候，张老师严格按照学校的标准，根据学生的实际表现来评定，从来没有因为某个家长送了小礼物或者私下关系好就偏袒谁。
他还经常参与学校组织的师德师风建设培训和讨论活动，在活动中分享自己的教育理念。
他说：“咱当老师的，就像一群园丁，要是都去照顾那些被金钱标记的花，那花园还能美吗？咱们得让每一朵花都有机会绽放。
”在张老师的影响下，他周围的同事也越来越重视廉洁从教，整个年级组的风气变得更加清正。
而且家长们也逐渐明白，老师看重的不是礼物，而是孩子的成长，于是更多的家长开始关注孩子的家庭教育，与老师在教育理念上积极沟通。
二、反面案例：李老师的迷失。
李老师刚开始参加工作的时候，也是充满热情的。
但随着时间的推移，他看到周围一些不良现象，心态渐渐发生了变化。
有个学生家长是做企业的，为了让自己孩子在班级里能当上班干部，就给李老师送了一张高档商场的购物卡。
李老师犹豫了一下，最后还是收下了。
从那以后，在班级事务中，他开始对这个学生格外照顾。
在选拔参加学校竞赛的学生时，这个学生的成绩并不是最优秀的，但李老师还是把他推荐了上去。
这种不公平的做法引起了其他学生和家长的不满。
学生们开始觉得努力也没有用，反正老师会偏向那些送礼的同学。
师德师风演讲稿廉洁从教铸就师魂
师德师风演讲稿廉洁从教铸就师魂
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能在这里跟大家分享一下我对师德师风的一些看法。
在学校里，老师是起着重要作用的，我们的一言一行都会对学生产生很大的影响，所以做一名合格的老师，师德师风就显得尤为重要了。
今天我想谈的是“廉洁从教，铸就师魂”。
首先，我想强调的是廉洁从教。
作为一名老师，我们首先要做到廉洁自律，不能接受贿赂，不能谋取不正当利益，更不能利用职权谋取私利。
在教育工作中，我们要以身作则，做一个守法守纪、廉洁自律的榜样。
只有这样，我们才能教育出遵纪守法的好学生，也才能净化教育环境，给学生一个良好的成长空间。
其次，师魂的铸造离不开对师德师风的坚守。
一个老师的师德和师风决定了他的教育品质和教育水平。
一个拥有高尚师德的老师，不仅能在教学工作中树立起良好的榜样，也能在与学生的交往中赢得学生的尊敬和信任。
一个具有高尚师德的老师，不但要有专业的教育水平，更要有高尚情操和崇高理想。
他要做到以德服人，以爱感化人，以言教育人，以行影响人。
最后，我想说的是，作为一名老师，我们要时刻不忘初心，牢记使命。
教书育人是一项神圣的事业，我们要用心去做，用心去教育每一个学生。
无论遇到什么困难，我们都要坚守师德，做一个合格的老师。
廉洁从教，铸就师魂。
师魂的铸造离不开对师德师风的坚守，只有做到廉洁从教，才能成就一个高尚的师魂。
让我们共同努力，做一名合格的老师，为教育事业的发展贡献自己的绵薄之力。
谢谢大家！祝大家工作顺利，学习进步！。
师德师风廉洁从教心得体会优秀8篇
师德师风廉洁从教心得体会优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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如何保持廉洁从教,坚守师德底线
如何保持廉洁从教，坚守师德底线保持廉洁从教，坚守师德底线，是每位教师应当秉持的基本原则和高尚品质。
以下是几点具体的建议，以帮助教师做到这一点：1.树立正确的价值观：教师首先要树立正确的世界观、人生观和价值观，认识到教育事业的神圣性和崇高性。
明确教育工作的目的在于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，而非个人名利的追逐场。
2.加强师德修养：教师应不断学习师德规范，深刻理解其内涵，将师德要求内化于心、外化于行。
通过参加师德教育活动，阅读师德教育书籍、交流师德心得等方式，不断提升自身的师德修养水平。
3.坚持公正公平：在教育教学过程中，教师应秉持公正公平的原则，对待所有学生，一视同仁，不偏袒、不歧视。
在评价学生，分配教育资源等方面，坚持客观公正，不以个人喜好或利益为导向。
4.教师应保持清醒的头脑和坚定的立场：不利用职务之便谋取私利，不接受学生家长的馈赠和宴请，不参与任何形式的有偿家教或违规补课。
5.主动接受监督：教师应主动接受学校、家长和社会的监督，虚心听取各方面的意见和建议。
对于发现的问题和不足，要勇于承认并积极改正，不断提高自己的师德水平。
6.加强自我约束：教师应时刻保持自我警醒和自我约束，树立正确的职业道德观念在日常工作中，严格遵守各项规章制度自觉抵制不良风气的侵蚀，做到言行一致、表里如一。
7.弘扬正能量：教师应积极弘扬社会正能量，用自己的言行影响和带动学生及周围人。
通过传播正确的价值观念、倡导良好的道德风尚等方式，为构建和谐、文明、清正的教育环境贡献自己的力量。
总之，保持廉洁从教、坚守师德底线是教师职业的基本要求。
每位教师都应当时刻铭记自己的职责和使命，不断加强自身修养和自律意识，努力成为学生心中的楷模和榜样。
教师培训心得体会廉洁从教
教师培训心得体会廉洁从教
近期参加了学校组织的一场关于廉洁从教的师德师风培训课程，收获颇丰。
通过学习，我进一步深刻认识到作为一名教师，廉洁从教的重要性。
廉洁从教不仅仅是遵守法律法规，更是要坚守道德底线，做到心中有爱、言行一致。
在日常教学和生活中，要时刻提醒自己做一个廉洁的人，做一个廉洁的教师。
只有做到廉洁从教，我们才能真正做到以身作则，对学生起到榜样的作用。
此次培训还让我意识到，要做一个廉洁的教师，不仅要从自身做起，更要注重团队建设。
教师要形成良好的团队合作意识，相互监督、相互帮助，共同打造廉洁从教的教育环境。
团队的力量是无限的，只有在团队的监督和支持下，我们才能更好地做到廉洁从教。
总的来说，这次培训让我受益匪浅，对于廉洁从教有了更深刻的理解和认识。
我会将所学知识运用到实际教学中，不断提升自己的师德修养，努力做一个廉洁从教的好教师。
希望通过自己的努力和影响，能够传播廉洁的教育理念，为学生成长成才尽一份力量。
廉洁从教之我见
廉洁从教之我见相城区蠡⼝中学张敬军摘要：教师作为肩负社会育⼈使命的⼯作者，同时也是社会道德的传承者。
廉洁从教是师德之根本，是教师最重要的职业道德要求。
作为⼀名初中教师，其⾯临的学⽣正处在思想道德形成的关键时期。
在市场经济背景下，⼀些社会不良风⽓不断渗⼊校园，作为教师应积极对学⽣进⾏引导，从⽽使学⽣真正成为推动社会前进的栋梁之才。
本⽂分析了廉洁从教的重要意义，并提出了廉洁从教的对策。
关键词：廉洁从教；初中教育；反腐倡廉⼀、廉洁从教的意义“吏不廉⼲，则治道衰”、“廉者，政之本也”，说的都是廉洁对于社会和国家兴荣的重要作⽤。
在教师这个⾏业⾥，做到廉洁从教同样具备重要的意义。
“师道⽴则善⼈多，善⼈多则天下治”, 社会的发展需要具有深厚科学知识和良好道德⽔平的⼈来促进社会物质⽣产⽔平的提⾼和⼈类⽂明的向前发展，⽽教师作为培养⼈的⾏业，正是肩负这⼀使命的最重要的⼯作者，其品德操⾏对学⽣有着极⼤的熏染性。
廉洁从教，是指教师在从教过程中坚持廉洁奉公的原则，不沾染社会上的腐败思想和不良习⽓，不侵占公共资源和他⼈财物，不贪图学⽣和家长的钱财，始终以清正廉洁的思想道德形象为学⽣和社会作出表率。
廉洁是教书育⼈的品德基础，廉洁从教是教师教书育⼈的⼈格前提，其对于社会风尚⽂明的温化也具有重要意义。
教师如果能够做到廉洁从教，可以使⾏风清政、学⼦尚德，从⽽净化社会风⽓。
在社会主义市场经济发展过程中，需要对内深化改⾰、对外扩⼤开展，正因为如此，⼀些消极腐败现象不断涌现，各种政治腐败、经济腐败、⽣活腐败现象层出不穷，拜⾦、享乐、利⼰、炫富等腐朽的思想意识和不良风⽓正⽇益侵蚀着每⼀个群体，对于教师也不例外。
作为教师，如果品⾏腐化堕落，即使学识再⾼也不能作为学⽣的表率。
因此，新时代以“廉洁从教”作为教师的最重要的职业道德要求。
传道、授业、解惑，教师应先修其⾝，然后才能⾔传⾝教，做好廉洁奉公的榜样，教育学⽣做⼀个清廉纯洁的⼈。
作为⼀名初中教师，其⾯临的学⽣很多处在思想道德形成的关键时期。
师德师风廉洁从教承诺书
师德师风廉洁从教承诺书2021师德师风廉洁从教承诺书范文（通用7篇）师德师风廉洁从教承诺书1作为一名光荣的人民教师，我倍感荣幸。
为自觉履行教书育人的职责，严格恪守《教师职业道德规范》，全面规范师德行为，努力做一个为人民服务和人民满意的教师，在此我向崇高的教师职业和学校、家长、社会郑重承诺如下：1、依法执教，认真贯彻党和国家的教育方针，严格恪守《教师法》、《未成年人保护法》等国家法律法规。
要遵纪守法，严格管理自己；不做违犯法规法纪的事。
2、热爱学生，尊重学生，公平，公正对待全体学生，不使学生受到生理或心理伤害，做到理解、尊重、信任每一位学生。
3、要为人师表，要仪表端正、举止文明；衣着得体，作风正派使用规范的职业用语。
4、要自觉恪守学校规章制度，严格执行教育教学常规，努力提高教育教学技能。
5、坚决杜绝乱收费、乱办班、乱补课行为，决不利用寒暑假办班补课，不增加学生负担6、要尊重家长，热情接待，坚持家访；尊重家长，认真吸收家长的意见或建议，不准指责、训斥学生家长，不把教师的责任推给家长。
7、妥善处理学校、家长、学生之间各种问题和矛盾。
8、要廉洁从教、依法执教；不搞有偿家教、不接受家长礼物和宴请，不利用学生家长为自己办私事，自觉维护教师形象。
9、坚持高尚情操，廉洁从教，不向学生推销教辅资料及其它用品。
10、热爱教育，对工作尽职尽责，工作勤奋，求真务实，乐于奉献，遇事不推委、不拖沓。
11、认真教书育人、认真备课、上课，认真批改作业，及时处理教育教学过程，要与时俱进，更新教育观念。
12、关心集体，维护学校荣誉，不做有损学校荣誉的事，不做有失教师形象的事。
13、努力学习，不断提高科学文化和教育教学水平，钻研业务，精益求精，勇于实践与创新，全面提高教育教学质量。
以上几条，特向学校、学生和家长作出公开承诺，如有违反，本人愿意接受学校批评，同时敬请学生、家长、社会予以监督。
承诺人：日期：师德师风廉洁从教承诺书2为促进我校师德师风工作，全面提高师德水平，办人民满意的教育，做人民满意的教师，严格落实《XX省普通中小学管理规范》及县教育局制定的《进一步加强小学教学的若干规定》，全校教师向学生、家庭及社会承诺如下：1、不有违背教育法律法规和方针政策的言行及传播有害学生身心健康的观点和思想。
师风师德廉洁从教心得体会7篇
师风师德廉洁从教心得体会7篇师风师德廉洁从教心得体会篇11、爱岗敬业、奉献是师德的基本要求职业有苦也有乐，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献，而且同样是在汲取，在更新，在升华。
教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。
教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。
有了这种成就感、幸福感，千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业奉献。
2、热爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生，了解学生，循循善诱，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。
教师对学生的爱，是师德的核心。
教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。
学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。
因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。
其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。
课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。
教师应是教练员，不是，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
总之，在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，为人师表是教师的美德。
教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
师风师德廉洁从教心得体会篇2“以案明纪，以案促廉”的廉洁教育进校园，让我认识到无论面对怎样迷离的尘世，我们都应始终坚持廉洁从教。
廉洁从教的意思
廉洁从教的意思廉洁从教是指教育工作者在教育教学过程中必须要保持公正、诚信、廉洁的态度和行为，注重提高师德师风，以示范引领师生诚信办学的要求。
教育工作者是国家的宝贵资源，是学生思想观念、道德意识和价值观的重要塑造者。
他们的言传身教对学生将产生深远的影响。
因此，廉洁从教的重要性和必要性不言而喻。
教育工作者要时刻保持廉洁，是对学生负责的关键一环。
要求教育工作者必须牢固树立“德高望重、行为规范、声誉无损”的良好师德师风，做到严以律己、宽以待人，成为学生学习及成长的楷模。
首先，廉洁从教可以保障教育公平。
教育公平是任何一个国家、任何一个时期所追求的目标。
作为教育工作者，必须保证学生能够在公平、公正的教育环境中学习。
如果教育工作者存在违纪违法的行为，就会破坏教育公平，影响学生的正常学习。
此外，廉洁从教也有助于树立教育工作者的形象，以增强对教育工作者的尊重和信任。
其次，廉洁从教可以提高教育质量。
教育质量高低关乎学生的未来和国家的发展。
只有教育工作者具有高尚的道德操守和行为规范，才能够保证课程内容的真实、全面、客观。
只有廉洁的教育工作者才能够在学生成长的过程中多方位、多角度、全方位地引领学生，从而提高教育质量。
再次，廉洁从教有助于提升社会风气。
作为教育行业的从业者，廉洁从教更具有标志性的意义。
教育工作者在日常工作和生活中时时刻刻都在起到引领演示和模范作用，其言行举止会潜移默化地影响他人，尤其是学生、家长等群体。
如果教育工作者存在违法违规的行为，就会造成负面影响，直接或间接地伤害学生及家长等群体。
而廉洁从教则可以带来正面引导，提升社会风气与道德建设。
总之，廉洁从教是教育工作者的基本职责和道德要求。
教育工作者应时刻牢记师德师风，让“德”贯穿于教育教学工作的始末，起到良好的示范引导作用。
只有这样，才能更好地为教育贡献力量，实现个人价值在社会和国家发展中的充分展现。
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廉洁从教师德之本
四明小学杨志容古人云：“不受曰廉，不污曰洁。
”廉洁是中国传统道德的一个基本规范，被视为“国之大维”、“仕者之德”和“人生大纲”。
它包含着两层意思，一是为人廉洁，要求做人清介自守，这是基础。
二是为官廉洁，要求廉洁奉公，这是对为官的基本要求。
教师作为肩负社会育人大任的工作者，虽不能算做“仕”，但教师是社会道德的传承者，是人格的复印机。
“学高为师，身正为范”，教师应当廉洁。
廉洁从教是对教师品行和作风方面的道德要求，是教师高尚情操的具体体现，是师德之根本。
为师之道，重在德行、人品及修养。
为师执教要保持师德的高尚和纯洁，清廉自律，廉洁从教。
廉洁是师德树立的根本前提。
所谓师德说到底就是做人之道，为真为善为美之道。
“道者教之本也”。
教师为师立教必须遵
循做人之“道”。
树立高尚的教师道德风尚，古语说“师道立则善人多，善人多则天下治”，可见，师德具有多么重要的意义。
廉洁公正是社会择师要求的人格条件。
教育的产生发展是社会的需求，并受社会制约。
而社会的发展，总是要求教育不仅要培养具有一定科学知识的人来促进社会物质生产水平的提高，还要培养具有良好思想品德的人来促进社会来保持社会关系的和谐与稳定。
满足社会物质文明和精神文明需要的新一代社会成员离不开教师的培养。
因此，任何社会为培养人而选择教师时，不仅注重学识才能而且更加注重是否具有良好的仁德。
德性劣败者，不能为人师。
教师作为培养人的专业工作者，其品德操行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。
教师的品德操行除了仁爱、真诚还包括公正廉洁，在历代社会的发展中，为师不廉就是品行不端，如何教育学生？所以廉洁公正是社会择师的重要人格条件。
廉洁公正是为师立教的根本。
立教即立身于教育岗位，并能在教育岗位有效开展教育，教师劳动是一种示范性劳动，在一定定义上这种示范是
教师人格的示范。
学生无所不在，消息无所不通，教师言行上的任何不检点，人格上的任何不完善，都会严重地影响教师的声望和威信，进而影响教师教育教学的效果。
因此，为师立教当看重养德修身为人师表，特别是廉洁方面，这是为师立教的根本。
廉洁从教，不仅正对教师有效对学生教育良好人格条件和内在基础，而是对形成文明的社会风尚也具有重要意义。
教师言行对社会风尚有巨大的影响作用，廉洁从教师的行为因此便显得格外重要。
教师如果执教不廉，不仅影响自身的形象还会带来许多人价值观取向的偏移，甚至污染学生或他人，使不良风气蔓延，和谐社会的创建也将仅是一种美好的愿望。
如果教师廉洁从教不仅使行风清政，学子尚德，而且能重塑世人道德，净化世人灵魂，净化社会风气，使社会和谐。
可见廉洁从教是有重要社会意义。
一个合格的教师必须用教师职业道德严格要求自己，在教育实践中廉洁从教树立良好的教师职业形象，真正承担起教书育人的神圣职责。
廉洁从教的根本在与保持廉洁自律，廉洁自律浮于高尚的情操，廉洁自律以高尚情操的一个重要表现，高尚情操是保持廉洁自律的深厚根基。
教师肩负着历史使命，国家的未来取决与教师。
每一位合格廉洁的教师，要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重。
教师要廉洁从教，拒绝“有偿家教”、拒绝“家长馈赠”；要爱岗敬业，远离“有偿家教”、远离“家长馈赠”；要为人师表，唾弃“有偿家教”、唾弃“家长馈赠”。
同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品；不索要或接受学生、家长财物；不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。
坚决刹住“有偿家教”等不良风气，让清正廉洁之风吹遍每一座校园，让每一座校园成为圣洁的地方，让圣洁的地方成长起祖国的栋梁。
这将是学生之幸、民族之幸。
2014.5.8。