2015届山东省桓台县第二中学高三12月月考生物试题

山东省名校2025届高三12月校际联合检测生物学试题(含解析)

山东名校2025届高三12月校际联合检测生物学试题注意事项：1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置，并在答题卡规定位置贴条形码。

2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，用0.5mm黑色签字笔将答案写在答题卡对应的答题区域内。

写在本试卷上无效。

3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题(每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

)1.核小体是染色质组装的基本结构单位，每个核小体单位包括200bp左右的DNA进一步扭曲盘绕形成的超螺旋和一个组蛋白八聚体以及一个分子的组蛋白H1。

下列有关核小体的叙述，错误的是A. 染色质主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体B. 沙眼衣原体核小体中含有C、H、O、N、P元素C. 高倍显微镜下观察不到核小体D. 核小体中的组蛋白在细胞质合成后经核孔的选择作用进入细胞核2. 细胞膜上的脂类具有重要的生物学功能。

下列叙述错误的是A. 耐极端低温细菌的膜脂富含饱和脂肪酸B. 胆固醇可以影响动物细胞膜的流动性C. 糖脂可以参与细胞表面识别D. 磷脂是构成细胞膜的重要成分3.二硫键异构酶(PDI) 参与蛋白质氧化折叠形成二硫键的过程。

通常PDI在哺乳动物细胞衰老组织中表达过量，敲除PDI能够延缓干细胞的衰老。

PDI缺失会导致内质网向细胞核释放的H₂O₂量显著减少，进而下调与细胞衰老相关的SERPINEI基因的表达量。

下列说法错误是A. PDI作用后的蛋白质中肽键数量没有改变B. 蛋白质氧化折叠形成二硫键的过程可能会产生H₂O₂C. PDI可以通过减少H₂O₂含量来影响SERPINEI基因的表达，进而延缓细胞的衰老D. 阻断H₂O₂向细胞核的运输过程，可作为抗衰老药物研究的一种思路4.快速分裂的癌细胞内会积累较高浓度的乳酸。

山东省桓台第二中学1718学年度高一12月月考——生物生物

山东省桓台第二中学2017—2018学年度上学期12月月考高一生物试题一．选择题（共30小题，每题2分，共60分）1、生物体进行生命活动所需的直接能源、主要能源和最终能源依次是( )A．太阳能、糖类、ATP B．ATP、糖类、脂肪C．ATP、脂肪、太阳能D．ATP、糖类、太阳能2、在开展生物学实践活动时，对照实验设计应遵循单一变量的原则。

为了研究光对大豆生长的．．．A．乙花盆放在光亮处B．甲花盆放在黑暗处C．甲花盆的温度高于20℃D．乙花盆浇充足的水3、一个ATP分子中含有腺苷、磷酸基团和高能磷酸键的个数依次是()A.1,3,3B.3,2,1C.1,3,2D.1,1,24、如图所示为不同条件下的同种酶促反应速度变化曲线，下列有关叙述错误的是( )A. 影响AB段反应速度的主要因素是底物浓度B. 影响BC段反应速度的主要限制因子是酶的数量C. 温度导致了酶促反应Ⅰ和Ⅱ的速度不同D．曲线Ⅰ显示，该酶促反应的最适温度为37℃5、下列有关酶的叙述，正确的是（）①酶对底物有严格的选择性②酶的活性与温度呈正相关③酶在发挥作用后即被分解④酶能降低化学反应的活化能A.①②B.①④C.②③D.③④6、酶是由活细胞产生的。

下列关于酶的论述,错误的是()A.有些酶是核酸B.酶的数量因参与化学反应而减少C.酶的活性与温度、pH有关D.酶的催化效率很高7、水果保鲜贮藏的过程中,最佳贮藏条件是（）A．低温、低氧、适宜的湿度B．低温、低氧、干燥C．适宜的温度、低氧、干燥D．低温、充足的氧气、干燥8.下图表示生物体内的部分代谢过程。

下列有关分析正确的是（）A.过程①只能在植物细胞叶绿体中进行B.噬菌体进行过程②为其生命活动提供能量C.能进行过程③的生物无核膜D.②和④过程只能发生于不同细胞中9、用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的途径是（）A．葡萄糖→丙酮酸→氧B．葡萄糖→丙酮酸→氧C．葡萄糖→氧→水 D. 葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳10、高等植物在光合作用时叶绿素主要吸收的可见光是（）A．白光B．红光和蓝紫光C．绿光D．黄光11、关于ATP的叙述不．正确的是（）A．是一种高能磷酸化合物B．是生命活动的直接能源C．可以与ADP相互转化 D.有3个高能磷酸键12 、吸收光能的色素分布在（）A．叶绿体的外膜上B．类囊体的薄膜上C．叶绿体的内膜上 D. 叶绿体的基质中13、下列对酶的叙述，正确的是（）A．所有的酶都是蛋白质B．酶在催化生化反应前后本身的性质会发生改变C．高温使酶的分子结构破坏而失去活性D．酶与无机催化剂的催化效率相同14、某同学在做提取叶绿体色素的实验时，收集到的色素提取液为淡绿色。

山东省桓台第二中学最新高三上学期第二次阶段性测试生物

本试卷分第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分，共6页。

满分1００分,考试时间9０分钟.第Ⅰ卷注意事项：第Ⅰ卷为选择题，共 40 小题，每小题1。

5 分,共 6０分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题目要求.１．若把老鼠的尾巴从出生时就切除，一代一代地连续进行，1０代以后出生的老鼠将是Ａ.无尾巴B．尾巴变短Ｃ.尾巴变长 D．和普通老鼠一样2。

遗传图解可以很好的表示杂交实验的过程,对其表述不准确的是Ａ.P表示亲本,子二代表示为F2Ｂ.⊕表示自交，╳表示杂交C．杂交时亲本都可能是显性个体D．性状分离时会出现隐性性状3。

下图是同一种生物体内，有关细胞分裂的一组图像,下列与此有关的几种说法中,不正确的是Ａ.中心法则所表示的生命活动内容主要是在图⑤所示的时期进行的B．可遗传的变异来源之一的基因重组的发生与图①有关而与图③无直接关系Ｃ.在图②所示细胞分裂方式，在其间期发生的基因突变传递给下一代的可能性要比图③所示的大得多Ｄ。

在雄性动物体内，同时具备上述５个图所示细胞分裂时期的器官是睾丸而不是肝脏４．基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程？AaBｂ1ＡＢ：1Aｂ:1aB：1ab雌雄配子随机结合子代９种基因型 4种表现型A．① B．②Ｃ.③ D。

④5．对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是Ａ.甲图中生物自交后产生基因型为Ａadd个体的概率为１／6B.乙图细胞若处于有丝分裂后期,则该生物正常体细胞的染色体数为４条Ｃ。

丙图家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴x隐性遗传病D．丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AｘW、ax W两种6.转录过程：ＤNA…。

Ａ-—T——Ｇ—-C——RNＡ.…U——A——C—-Ｇ——该片段中包含的碱基种类。

核苷酸种类依次是A。

4种，5种Ｂ. 5种，4种Ｃ． 5种，5种Ｄ． 5种，8种7.一个细胞中染色体数为2N,下图此种细胞有丝分裂后期的染色体数为ａ，减数分裂第二次分裂后期的染色体数为ａ／,染色单体数为b,DNＡ分子数为c的图示中，属于有丝分裂后期和减数第二次分裂后期的分别是A．①和② B．②和③Ｃ。

2015届山东省桓台县第二中学高三12月月考英语试题

桓台县第二中学2015届高三12月月考英语试题2014年12月本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共5页，满分150分，考试时间120分钟。

考试结束后，将本试卷以及答题卡和答题纸一并交回。

第I卷注意事项：1．答第I卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．选出每小题答案前，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号框,不能答在本试卷上，否则无效。

第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。

录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有l0秒钟的时间回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1．Why do the two speakers want to go to a bar?A．Because they don’t want to be caught in the rain．B．Because they want to have a drink．C．Because they want to meet another friend．2．How long will the man have to wait before the plane takes off at the airport？A．105 minutes. B．80 minutes. C．75 minutes.3．What is the woman going to buy？A．Pants suit. B．A blouse. C．A coat.4．What can we learn from this conversation？A．Michael is playing in the garden．B．Sally is playing in the garden．C．Sally is not present here．5．What kind of coffee does the man prefer？A．White coffee without sugar．B．Coffee with sugar.C．Coffee without milk or sugar．第二节听下面5段对话或独白。

山东省淄博市桓台二中2015-2016学年高二生物下学期4月月考试卷(含解析)

2015-2016学年山东省淄博市桓台二中高二（下）月考生物试卷（4月份）一、选择题（共60分）1．下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是（）A．精子进入输卵管腔B．牛奶被饮入胃中C．氧气进入血液中的红细胞D．胰岛素被注射到皮下组织中2．对维持内环境稳态不起作用的是（）A．肝脏根据体内需要增加或减少释放入血液中的葡萄糖量B．肺根据需要按一定速率呼出C02和吸入O2C．肾把代谢终产物不断排出体外D．红骨髓源源不断地造出新的血细胞3．人体血液的pH7.35～7.45，能维持pH范围而变化不大，主要是因为血液中含有下列哪对物质（）A．NaCl，HClB．NaHCO3，H2CO3C．NaOH，HClD．NaHCO3，NaCl4．如图为突触结构模式图，下列说法不正确的是（）A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输C．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位D．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质5．在下列关于机体水和无机盐调节的叙述中，正确的是（）A．血浆渗透压降低时，引起口渴B．血浆渗透压降低时，抗利尿激素增加C．机体失水时，抗利尿激素分泌减少D．机体失水时，抗利尿激素分泌增加6．下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C．突触小体完成“化学信号-电信号”的转变D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋7．关于神经兴奋的叙述，错误的是（）A．刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导B．兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位C．神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递D．在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反8．切除某动物的垂体后，血液中（）A．生长激素减少，甲状腺激素也减少B．生长激素减少，甲状腺激素增加C．生长激素增加，甲状腺激素也增加D．生长激素增加，甲状腺激素减少9．以下不属于激素调节的特点的是（）A．微量和高效B．通过体液运输C．作用于靶器官、靶细胞D．提供能量10．多种激素共同调节人体生理活动．对于同一生理效应（）A．胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用B．甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用C．胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用D．甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用11．人类免疫缺陷病毒（HIV）主要攻击人体的哪种细胞（）A．B细胞B．T细胞C．红细胞D．吞噬细胞12．受抗原刺激后的淋巴细胞（）A．细胞周期变长，核糖体活动增强B．细胞周期变长，核糖体活动减弱C．细胞周期变短，核糖体活动减弱D．细胞周期变短，核糖体活动增强13．下列属于特异性免疫的是（）A．呼吸道黏膜分泌黏液B．人体产生流感抗体C．溶菌酶使细菌溶解D．白细胞吞噬病原体14．研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡．如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致（）A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低15．下列生产实践活动或植物生长现象能体现生长素的调节作用具有两重性的有（）①用生长素类似物除草②用适宜浓度的生长素类似物处理扦插枝条生根③植物的顶端优势现象④茎的背地性生长．A．①③B．②④C．①④D．②③16．下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A．赤霉素能促进细胞伸长B．细胞分裂素存在于植物体的任何部位C．乙烯是一种气体激素D．脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发17．取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功，这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是（）A．造血干细胞B．T淋巴细胞C．B淋巴细胞D．吞噬细胞18．在小麦地里施用一定浓度的2，4-D能除掉双子叶植物杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是（）A．双子叶杂草对2，4-D的敏感性强B．小麦对2，4-D的敏感性差C．2，4-D对小麦的生长无作用D．同一浓度的2，4-D对小麦和杂草的作用不同19．下列关于体液免疫和细胞免疫的叙述，正确的是（）A．体液免疫具有特异性，细胞免疫没有特异性B．浆细胞和效应T细胞均能产生抗体C．在细胞免疫的反应阶段主要进行B细胞的增殖和分化D．人体中的特异性免疫是细胞免疫和体液免疫共同完成20．胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（）A．尖端、尖端、尖端B．尖端、尖端、尖端下面的部分C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D．尖端、尖端下面部分、尖端21．关于激素在生产上的应用，下列叙述错误的是（）A．高浓度的生长素可以做除草剂B．给幼苗喷脱落酸可抑制其生长C．将赤霉素涂在没有授粉的番茄花蕾上能获得无子番茄D．给果实喷施生长素可促进其发育22．水平放置的幼苗，经过一段时间根向下弯曲生长，其原因是（）①重力作用，背离地面一侧生长素分布的少②光线作用，靠近地面一侧生长素分布的多③根对生长素反应敏感④根对生长素反应不敏感．A．①②B．③④C．②④D．①③23．预测某地人口未来发展趋势的主要依据是（）A．人口数量B．人口密度C．性别比例D．年龄结构24．下列有关种群增长的“J”型曲线的叙述中，错误的一项是（）A．某种群在理想条件下，常在一定时期内出现“J”型增长B．某种群在自然界中，出现无限的“J”型增长C．种群增长的“J”型曲线，不受外界条件的影响限制D．在理想条件下，种群的年增长率不变，短期内出现“J”型增长25．生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确的是（）A．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群B．a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱C．a种群为S型增长，其增长受本身密度制约D．b种群为J型增长，始终受到a种群的制约26．小鲈鱼高度混养、老鼠与草、蝗虫与草，这些生物之间的关系依次为（）A．种内斗争、捕食、捕食B．捕食、捕食、捕食C．种内斗争、寄生、捕食D．捕食、寄生、捕食27．下列哪项不是群落演替的趋势（）A．生物种类越来越多B．种间关系越来越复杂C．有些物种可能绝灭D．生物种类越来越少28．如图表示某一生态系统中，取食方式为吞食的三个物种随食物颗粒大小而产生的种群数量分布．下列对此图的分析，正确的是（）A．三个物种的食物资源完全相同B．物种甲与物种乙为竞争关系C．物种丙与物种甲为捕食关系D．能量流动方向由甲经乙到丙29．在生态演替过程中，下列哪一种情况是最不可能发生的（）A．在生态演替过程中群落的物种构成不断变化B．物种总数起始时逐渐增多，然后趋于稳定C．在初始阶段之后，生态系统中的生物量总量下降D．生态系统中的非生物有机质总量增加30．在某个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有区别，这表明群落有一定的（）A．垂直结构和水平结构B．对群落产生重大影响的优势种C．物种组成和数量比例D．彼此之间有直接或间接的营养关系二、非选择题（共40分）31．根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题：（1）图中TRH是_________，B是_________．（2）寒冷环境中激素A和B在血液中的含量_________，作用于骨骼肌和其他组织后，形成Y产热的原因是_________．（3）体温调节中枢在_________．冷觉的神经中枢在_________（4）常温下，血液中A的含量有增加趋势时，TRH和TSH的分泌量将_________，这种调节属于_________调节．（5）若人体血液中的血糖降低，可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高：此外，一方面可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素，另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺，使其分泌_________，促使血糖含量升高．该激素与胰高血糖素间的关系是_________．（6）由下丘脑到B发挥作用，其调节方式是_________．32．图是人体内某些免疫细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质．请分析回答：（1）图中整个过程属于_________ 免疫．与②过程相比，③过程的应答特点是_________．（2）参与Y合成并分泌的细胞器有_________．（3）图中d是_________ 细胞；图中b是_________ 细胞；在⑥过程中，b细胞发挥的作用是_________．（4）若X是侵入人体细胞的禽流感病毒，在抗体将其彻底消灭前，需经过_________．33．图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．据图回答：（1）甲图中f表示的结构是_________，乙图是甲图中_________（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_________．（2）[③]的名称是_________．为神经兴奋的传导提供能量的细胞器[_________]_________．缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是_________．兴奋不能由B传到A的原因是_________．（3）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生_________，使突触后膜的膜电位发生变化．（4）[①]结构的名称是_________．在神经纤维未受刺激时，该处细胞膜膜_________（填内或外）为负电位．34．植物生长发育受到多种植物激素共同调节，其中生长素的作用主要是促进植物生长．（1）图一是研究不同浓度生长素对幼根生长影响的实验结果，图二表示利用玉米胚芽鞘研究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路．回答下列问题：①生长素是由植物生长旺盛部位产生的，例如_________（写出两处）；②图一所示实验结果说明生长素对幼根生长的影响是__________________，此实验的对照组是在_________中培养的幼根．③图二所示实验的结果是，只有甲、丁组的普通琼脂接受块能使去掉尖端的胚芽鞘继续生长，说明生长素的运输方向是_________．（2）请将适当的植物激素及其类似物其作用相配合①促进花、果实、叶片的脱落_________ ②常用作除草剂_________③可促进矮茎植物的增长_________ ④果实催熟_________⑤抑制马铃薯发芽（延长休眠）_________A．生长素B．乙烯C．赤霉素D．脱落酸E．细胞分裂素 F.2，4D．2015-2016学年山东省淄博市桓台二中高二（下）月考生物试卷（4月份）参考答案与试题解析一、选择题（共60分）01．下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是（）A．精子进入输卵管腔B．牛奶被饮入胃中C．氧气进入血液中的红细胞D．胰岛素被注射到皮下组织中【考点】内环境的组成．【分析】内环境主要由组织液、血浆、淋巴等细胞外液组成．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．需要注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜．据此答题．【解答】解：A、输卵管直接与外界相通，不属于内环境，A错误；B、胃直接与外界相通，不属于内环境，B错误；C、细胞内为细胞内液，不属于内环境，C错误；D、肌肉注射主要是进入组织液，属于内环境，D正确．故选：D．【点评】本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，明确内环境就是细胞外液，消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通，不属于内环镜，并根据题干要求，选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．2．对维持内环境稳态不起作用的是（）A．肝脏根据体内需要增加或减少释放入血液中的葡萄糖量B．肺根据需要按一定速率呼出C02和吸入O2C．肾把代谢终产物不断排出体外D．红骨髓源源不断地造出新的血细胞【考点】内环境的理化特性．【专题】正推法；内环境与稳态．【分析】内环境稳态是指正常机体通过神经系统、内分泌系统等的调节作用，使各个器官、系统调节活动，共同维持内环境中渗透压、PH、温度以及各种化学成分相对稳定状态叫做内环境稳态．【解答】解：A、肝脏是调节血糖的重要器官，它能够维持人体内环境中血糖的稳态，A错误；B、肺根据需要按一定速率呼出和吸入CO2和O2，能够维持内环境中二氧化碳和氧气量的相对稳定，B错误；C、肾把尿素等代谢终产物不断排出体外，维持了内环境稳态，属于内环境稳态的调节，C 错误；D、血细胞属于组织细胞，不属于内环境的成分，D正确．故选：D．【点评】本题难度不大，考查内环境稳态的维持，意在考查考生的审题能力和理解能力，解题关键是明确细胞和人体外环境不属于内环境．3．人体血液的pH7.35～7.45，能维持pH范围而变化不大，主要是因为血液中含有下列哪对物质（）A．NaCl，HClB．NaHCO3，H2CO3C．NaOH，HClD．NaHCO3，NaCl【考点】内环境的理化特性．【分析】内环境是由细胞外液构成的液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴．内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是机体进行正常生命活动的必要条件．由于血浆中含有缓冲物质H2CO3/NaHCO3，可起到缓冲作用，所以血液的pH通常在7.35～7.45之间，变化范围很小．【解答】解：缓冲物质指能调节溶液的pH值，使溶液的pH值在加入一定量的酸性物质或碱性物质时保持恒定或小范围变化的一种物质．弱酸和与其对应的弱酸盐（或弱碱和与其相对应的弱碱盐）可以形成一对缓冲对，当溶液中加入少量酸性物质时，缓冲对中的碱性组分与之反应中和，当溶液中加入少量碱性物质时，缓冲对中的酸性组分与之反应中和．因此，血液中含有NaHCO3和H2CO3缓冲物质，能维持pH范围而变化不大．故选：B．【点评】本题考查内环境理化特性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题，是对识记层次的考查．4．如图为突触结构模式图，下列说法不正确的是（）A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输C．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位D．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质【考点】突触的结构；神经冲动的产生和传导．【分析】突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成．分析示意图可知：a为突触小体，在a中发生电信号→化学信号的转变，需要能量．①突触小泡中含有神经递质，其释放至②突触间隙中是通过胞吐作用，依赖突触前膜的流动性，神经递质只能由突触前膜释放作用于③突触后膜，神经递质在没有传送到突触后膜之前就存在于突触间隙的组织液中．【解答】解：A、在突触小体a中发生电信号到化学信号转变，信息的传递需要能量，A正确；B、①中的内容物是神经递质，神经递质的释放是胞吐，B错误；C、神经递质使突触后膜兴奋时，兴奋区会变成动作电位，为膜外负电位膜内正电位，C正确；D、突触间隙中的液体属于组织液，神经递质由突触前膜释放到突触后膜，与后膜上的糖蛋白特异性结合，D正确；故选：B．【点评】本题考查突触的结构以及兴奋在神经元之间的传递，解题的关键是识记突触的结构，理解各结构在兴奋传递中的作用．5．在下列关于机体水和无机盐调节的叙述中，正确的是（）A．血浆渗透压降低时，引起口渴B．血浆渗透压降低时，抗利尿激素增加C．机体失水时，抗利尿激素分泌减少D．机体失水时，抗利尿激素分泌增加【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】人体的水平衡调节过程：（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）．（2）体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加．【解答】解：A、血浆渗透压升高时，引起口渴，A错误；B、血浆渗透压降低时，抗利尿激素分泌减少，B错误；C、机体失水时，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，C错误；D、机体失水时，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，D正确．故选：D．【点评】本题考查人体水盐调节的具体过程，要求考生识记水盐调节的具体过程，掌握抗利尿激素的生理功能，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．6．下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C．突触小体完成“化学信号-电信号”的转变D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递．【解答】解：A、神经纤维膜内局部电流的流动方向是由兴奋部位流向未兴奋部位，这与兴奋传导的方向一致，A正确；B、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息电位（内负外正），而不是零电位，B错误；C、突触小体完成“电信号-化学信号”的转变，C错误；D、神经递质有兴奋型和抑制型两种类型，所以神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋或抑制，D错误．故选：A．【点评】本题考查神经冲动的产生和传导，重点考查兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程，要求考生识记突触的结构和神经递质的相关知识，掌握兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程，能运用所学的知识对选项作出准确的判断．7．关于神经兴奋的叙述，错误的是（）A．刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导B．兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位C．神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递D．在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反【考点】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况．【分析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，膜内电流方向由兴奋部位流向未兴奋部位，膜外电流方向由未兴奋部位流向兴奋部位，兴奋传导的方向与膜内电流的方向一致．所以兴奋在神经纤维上就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递．【解答】解：A、兴奋在神经纤维上可以双向传导，所以刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导，A正确；B、兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内电流的方向一致，即由兴奋部位至未兴奋部位，B 正确；C、兴奋在神经元之间以化学信号（神经递质）的形式单向传递，C错误；D、神经纤维膜外的电流方向与神经纤维膜内的电流方向相反，D正确．故选：C．【点评】本题考查神经冲动的产生和传导，重点考查兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程，要求考生识记神经冲动产生的原因，掌握兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程，能运用所学的知识对选项作出准确的判断．8．切除某动物的垂体后，血液中（）A．生长激素减少，甲状腺激素也减少B．生长激素减少，甲状腺激素增加C．生长激素增加，甲状腺激素也增加D．生长激素增加，甲状腺激素减少【考点】动物激素的调节．【分析】甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．切除垂体，生长激素和促甲状腺激素无法合成；没有TSH的调节作用，甲状腺激素合成量也下降【解答】解：促甲状腺激素释放激素（TRH）由下丘脑分泌作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（TSH），TSH作用于甲状腺使其分泌甲状腺激素．当切除垂体后，TSH和甲状腺激素含量下降；由于垂体也分泌生长激素，故切除垂体后生长激素也减少．故选：A．【点评】本题考查激素调节的分级调节和反馈调节，意在考查学生识记和理解能力，解题的关键是重在把握其内在调节机制．9．以下不属于激素调节的特点的是（）A．微量和高效B．通过体液运输C．作用于靶器官、靶细胞D．提供能量【考点】植物激素的作用；动物激素的调节．【分析】本题是对激素调节的特点的考查，回忆激素调节的特点，然后分析选项进行解答．【解答】解：A、微量和高效是激素调节的特点之一，A错误；B、通过体液运输是动物激素调节的特点之一，B错误；C、作用于特定的靶器官、靶细胞是动物激素调节的特点之一，C错误；D、激素是调节机体生命活动的信息分子，不能提供能量，D正确．故选：D．【点评】对激素调节的特点的记忆是解题的关键．10．多种激素共同调节人体生理活动．对于同一生理效应（）A．胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用B．甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用C．胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用D．甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．【分析】激素对某一生理活动的调节往往是由多种激素共同完成的．对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果，这是激素的协同作用，相反的则为拮抗作用．【解答】解：A、胰岛素降低血糖，胰高血糖素升高血糖，两者是拮抗作用，A错误；B、甲状腺激素和肾上腺素都有促进代谢的作用，两者为协同作用，B错误；C、胰高血糖素和肾上腺素都有升高血糖的作用，两者是协同的作用，C错误；D、甲状腺激素与生长激素都有促进生长发育的作用，两者为协同作用，D正确．故选：D．【点评】本题主要考察协同作用和拮抗作用，解题的关键是区分协同作用和拮抗作用以及各种激素的作用，题目相对简单．11．人类免疫缺陷病毒（HIV）主要攻击人体的哪种细胞（）A．B细胞B．T细胞C．红细胞D．吞噬细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；艾滋病的流行和预防．【专题】正推法；免疫调节．【分析】关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）．（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡．（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播．【解答】解：HIV病毒进入人体后，主要与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪．故选：B．【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程；掌握艾滋病的发病机理，能结合所学的知识准确答题．12．受抗原刺激后的淋巴细胞（）A．细胞周期变长，核糖体活动增强B．细胞周期变长，核糖体活动减弱C．细胞周期变短，核糖体活动减弱D．细胞周期变短，核糖体活动增强【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】解答本题的关键是了解淋巴细胞只有受到抗原刺激后才会增殖，在有丝分裂的间期完成DNA分子复制和有关蛋白质的合成．【解答】解：受抗原刺激后的淋巴细胞会迅速增殖分化形成效应细胞和记忆细胞，增殖方式为有丝分裂，细胞周期会变短，蛋白质合成旺盛，核糖体活动增加．故选：D．【点评】本题考查动物细胞的有丝分裂和免疫调节，属于基础题，虽然涉及的知识点较多，但是难度不大．。

山东省淄博市桓台二中2015-2016学年高二下学期月考生物试卷(3月份) 含解析

2015—2016学年山东省淄博市桓台二中高二(下）月考生物试卷(3月份）一．选择题（每个2分，共60分)1．下列各项中,那一项属于物质进入内环境的实例（）A．血糖进入肾小管腔内B．牛奶被饮入胃中C．氧进入血液中的红细胞里D．胰岛素被注射到皮下2．如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统．①②表示有关的生理过程．下列说法错误的是（）A．内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B．Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血浆和淋巴C．②表示重吸收作用D．Ⅳ表示的器官是皮肤3．组织液生成增多，大量积累在组织细胞间隙就会导致组织水肿．下列各项中不能引起水肿的是（）A．营养不良，血浆蛋白含量减少B．花粉过敏，使毛细血管通透性增大C．饮食过咸导致血浆渗透压过高D．淋巴结发炎，淋巴回流受阻4．下列物质中,都属于内环境组成成分的一组是( )①抗体②激素③糖原④呼吸氧化酶⑤染色体⑥胰淀粉酶⑦无机盐．A．①②③⑥ B．②④⑥⑦ C．①②⑤⑦ D．①②⑦5．下列关于人体内环境稳态的叙述，不正确的是（）A．各个系统均能独立完成B．内环境的稳态是指内环境的温度、渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态C．血浆、组织液和淋巴是体内细胞直接生存的液体环境，构成了人体的内环境D．神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制6．下列有关神经信号的传导与传递，说法正确的是（)A．兴奋在神经纤维上的传导是单向的B．兴奋在神经纤维上的传导是不需要消耗ATP的C．兴奋在神经元之间传递是单向的D．兴奋在神经元之间传递是通过局部电流完成的7．下列有关人脑功能的说法错误的是( ）A．语言功能是人脑特有的高级功能B．大脑皮层W区受损患者不能写字C．脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控D．由短期记忆到长期记忆与突触无关8．如图表示三个通过突触连接的神经元，现于箭头处施以一强刺激，则能测出动作电位的位置是( ）A．a和b处B．b和c处C．b、c、d和e处D．a、b、c、d和e处9．镇痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（）A．细胞体B．轴突 C．突触间隙 D．树突10．人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的．下列关于突触和兴奋传递的叙述,错误的是（)A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B．兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号再转化为电信号C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的D．兴奋在突触处只能单向传递11．科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后,观察到的相应现象如表：注射的激素注射后的反应a激素低血糖，甚至昏迷b激素促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显c激素使体内新陈代谢加快，产热量增加注射的激素与注射后的反应对应正确的是( ）A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素12．结合图，下列有关糖代谢及调节的叙述中,正确的是（）A．胰岛素促进⑤⑥⑦等过程B．胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生13．下列关于生长激素和甲状腺激素的叙述中，不正确的是（）A．幼年生长激素分泌不足引起侏儒症B．甲状腺激素为生长发育提供物质和能量C．甲状腺激素和生长激素具有协同作用D．甲状腺激素的分泌受到垂体调控14．下列与高等动物的激素调节没有直接关系的是（）A．人吃食物时唾液腺分泌唾液B．人的血糖浓度保持相对稳定C．雄鹿到一定年龄后会长出发达的鹿角D．给青鱼注射鲤鱼垂体的提取物能促进青鱼卵巢成熟15．关于人体内水和无机盐平衡的调节的叙述中，正确的是（）A．血浆渗透压降低时，引起口渴B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素使细胞吸水能力增强D．抗利尿激素使细胞吸水能力减弱16．当一个突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应,这一生理调节生理属于( )A．神经调节 B．体液调节C．神经﹣﹣体液调节 D．激素调节17．小明因故没吃早饭就上学，到第四节课时仍然精神饱满地认真听讲和学习，这时他体内血糖调节的过程不正确的是（)A．胰高血糖素促进肝糖元水解生成葡萄糖B．肾上腺素促进肝糖元分解C．胰高血糖素促进胰岛B细胞分泌胰岛素D．胰高血糖素促进非糖物质转化成葡萄糖18．下列有关人体体温调节的叙述,错误的是( ）A．寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加，机体产热增加B．寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩，机体散热减少C．炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素增加,机体散热增加D．极端炎热环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定19．产生渴觉的感受器和神经中枢分别存在于（）A．大脑皮层和下丘脑B．下丘脑和大脑皮层C．下丘脑的神经细胞和垂体后叶D．肾上腺和下丘脑20．下面关于下丘脑功能的叙述中正确的是（)①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温③下丘脑是体温调节的高级中枢，是产生冷觉和热觉的部位④血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进肾上腺和胰岛A细胞的分泌活动⑤内环境渗透压的增高,使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉．A．①②③B．②③④C．②④⑤D．①④⑤21．下列各项中，属于特异性免疫的是（）A．皮肤表皮细胞排列紧密 B．呼吸道粘膜分泌粘液C．吞噬细胞的吞噬作用D．感冒病毒刺激人体产生抗体22．关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是（）A．发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫器官和免疫细胞及淋巴循环和血液循环B．非特异性免疫出现快,作用范围广，特异性免疫出现慢，作用范围小，针对性强C．非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的D．特异性免疫的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞23．给小鼠第二次注射一定剂量的绵羊红细胞后，小鼠体内抗体含量快速大量增加,这是因为初次反应使机体产生了一定量的（)A．记忆细胞 B．绵羊红细胞C．效应B细胞D．效应T细胞24．下列属于特异性免疫的是（)A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体的链球菌C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌D．注射卡介苗预防肺结核25．当抗原刺激机体产生细胞免疫反应时，效应T细胞发挥的作用是（）A．产生抗体使靶细胞裂解B．与靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解死亡C．产生组织胺增强B细胞的功能D．促进B细胞产生淋巴因子26．及时清除体内衰老、死亡的细胞和识别清除体内癌细胞分别属于免疫系统的（）A．免疫防卫功能、免疫稳定功能B．免疫清除功能、免疫监控功能C．免疫监控功能、免疫稳定功能D．免疫稳定功能、免疫防卫功能27．大剂量X射线照射去胸腺小鼠，小鼠可失去免疫功能．向该小鼠体内输入来自骨髓的淋巴细胞，小鼠的免疫功能（）A．全部得到恢复B．短暂时间得到恢复C．部分恢复,但不能产生抗体D．能产生抗体,但没有细胞免疫功能28．下列关于细胞免疫的叙述，不正确的是( ）A．进行细胞免疫时,抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理B．细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原C．效应T细胞不可直接杀灭抗原D．记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞29．图为人体体液免疫过程的示意图．当机体再次接触相同抗原时,a～d四种免疫细胞中，能迅速增殖分化的是（）A．a B．b C．c D．d30．禽流感是禽类流感病毒引起的，对家禽和人类有很大的危害的传染病，下列叙述中属于体液免疫的是（）①注射禽流感病毒疫苗，使机体产生抗体，与入侵的禽流感病毒结合，抑制病毒的活性；②在人体内使禽流感病毒失去感染人体细胞的能力；③效应T细胞产生淋巴因子发挥免疫效应；④将患病的家禽深埋处理；⑤形成沉淀被吞噬细胞吞噬消化．A．①②③B．①②⑤C．③⑤ D．①③④⑤二．非选择题31．请根据图示回答问题：(1)图中共同构成内环境的是(填写标号）．(2)②与③相比,③中不含有的成分是．（3）图中毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是（填写标号）．(4)若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会使图中增多,引起组织水肿．（5）组织细胞产生的CO2释放到体外，需经过系统的参与．32．甲图表示缩手反射相关的结构,乙图表示甲图中某一结构的亚显微结构模式图,请据图回答问题：(1）甲图中f表示的结构是，乙图是甲图中（填字母）的亚显微结构模式图．（2）静息时，乙图中①处内外电位呈．（3)缩手反射时，将兴奋从A传到B的信号物质是，可与B的发生特异性结合,引起B的膜电位变化．（4)为兴奋的传导提供能量的细胞器是．33．如图是高致敏型禽流感病毒侵入人体后发生免疫反应的图解，图中A～E为有关的物质或结构．请据图回答问题:（1）过程①是指病毒经过细胞的处理和传递后，特有抗原刺激T细胞，经过②过程形成细胞．(2)T细胞成熟于．（3)图中细胞为细胞．（4)与的结合，依赖于细胞的作用．（5)的最终消灭依赖于的作用．34．稳态是人体进行正常生命活动的必要条件．回答下列关于人体的稳态的问题．(1）胰岛素是唯一能够降低血糖含量的激素,它降低血糖含量的途径有：促进糖原的合成、抑制糖原的分解、促进非糖物质的合成、抑制非糖物质的分解、．它的分泌量除了直接受血糖含量的变化影响外，还可以接受的控制和分泌量的影响．（2）人体能通过体液和神经调节维持内环境的稳定．例如，细胞外液渗透压升高时，尿量会减少，从而保持了细胞外液渗透压的相对稳定．完成如图调节机制的图解．．2015-2016学年山东省淄博市桓台二中高二(下）月考生物试卷（3月份）参考答案与试题解析一．选择题(每个2分,共60分）1．下列各项中，那一项属于物质进入内环境的实例( ）A．血糖进入肾小管腔内B．牛奶被饮入胃中C．氧进入血液中的红细胞里D．胰岛素被注射到皮下【考点】内环境的组成．【分析】内环境主要由组织液、血浆、淋巴等细胞外液组成．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．需要注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜．据此答题．【解答】解：A、肾小管腔直接与外界相通，不属于内环境，A错误；B、胃直接与外界相通，不属于内环境，B错误；C、细胞内为细胞内液，不属于内环境，C错误；D、肌肉注射主要是进入组织液，属于内环境，D正确故选：D．2．如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统．①②表示有关的生理过程．下列说法错误的是（）A．内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B．Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血浆和淋巴C．②表示重吸收作用D．Ⅳ表示的器官是皮肤【考点】内环境的组成．【分析】根据图解可知，Ⅰ呼吸系统、Ⅱ消化系统、Ⅲ泌尿系统（肾脏)、Ⅳ皮肤，①消化吸收②重吸收【解答】解:Ⅰ是能进行体内外物质交换的系统，并能为内环境提供氧气和排出二氧化碳，这说明Ⅰ是呼吸系统;Ⅱ表示体外的物质进入体内的结构，Ⅱ表示消化系统；III表示泌尿系统,②表示对原尿的重吸收作用;Ⅳ表示体内物质排出的途径，应为皮肤．A、内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细胞血管壁，A正确；B、Ⅱ内的葡萄糖通过①消化吸收只能进入毛细血管而不是淋巴管，B错误；C、②表示在尿液形成过程中对原尿的重吸收作用,C正确；D、Ⅳ表示体内物质排出的途径，该器官应为皮肤，D正确．故选：B．3．组织液生成增多,大量积累在组织细胞间隙就会导致组织水肿．下列各项中不能引起水肿的是（）A．营养不良,血浆蛋白含量减少B．花粉过敏,使毛细血管通透性增大C．饮食过咸导致血浆渗透压过高D．淋巴结发炎，淋巴回流受阻【考点】内环境的理化特性．【分析】组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来．主要原因包括以下几个方面：（1)过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加,血浆蛋白进入组织液使其浓度升高,吸水造成组织水肿；（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿;（3）组织细胞代谢旺盛,代谢产物增加；（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱,组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；(5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡．肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿．【解答】解：A、营养不良,血浆蛋白含量减少,导致血浆渗透压降低，组织液的渗透压相对升高，引起组织水肿，A错误;B、花粉过敏引起毛细血管通透性增加,血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿，B错误；C、饮食过咸导致血浆渗透压过高，在短期内会使组织液减少，不引起组织水肿，C正确；D、淋巴结发炎，淋巴回流受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高,吸水造成水肿,D错误．故选：C．4．下列物质中,都属于内环境组成成分的一组是（)①抗体②激素③糖原④呼吸氧化酶⑤染色体⑥胰淀粉酶⑦无机盐．A．①②③⑥ B．②④⑥⑦ C．①②⑤⑦ D．①②⑦【考点】内环境的组成．【分析】(1）体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境．（2)内环境的成分：①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等．②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等．③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等．【解答】解：①抗体是一种分泌蛋白，主要分布在血清中,属于内环境成分，①正确；②激素主要分布在内环境中,②正确;③糖原分布在细胞中,不属于内环境成分,③错误；④呼吸酶位于细胞内,不属于内环境的成分，④错误;⑤染色体存在于细胞核内，⑤错误；⑥胰蛋白酶分布在消化道中,而消化道是与外界直接相同的，不属于内环境，⑥错误;⑦无机盐属于内环境的成分，⑦正确．故选：D．5．下列关于人体内环境稳态的叙述，不正确的是（）A．各个系统均能独立完成B．内环境的稳态是指内环境的温度、渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态C．血浆、组织液和淋巴是体内细胞直接生存的液体环境，构成了人体的内环境D．神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制【考点】稳态的生理意义．【分析】1、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境．2、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态;内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件；内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压．3、人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础，目前普遍认为神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．【解答】解：A、人体内环境稳态需要各个器官、系统协调一致地活动，各个系统均均不能独立完成，A错误；B、内环境的稳态是指内环境的理化性质保持相对稳定的状态，包括温度、渗透压、酸碱度及各种化学成分,B正确;C、人体的内环境包括血浆、组织液和淋巴，内环境是体内细胞直接生存的液体环境，C正确；D、目前普遍认为神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，D正确．故选：A．6．下列有关神经信号的传导与传递,说法正确的是（)A．兴奋在神经纤维上的传导是单向的B．兴奋在神经纤维上的传导是不需要消耗ATP的C．兴奋在神经元之间传递是单向的D．兴奋在神经元之间传递是通过局部电流完成的【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】兴奋在神经纤维上的传导是双向的,在神经元间的传递是单向的,兴奋的传导和传递都是耗能的，兴奋在突触间的传递是通过电信号到化学信号再到电信号来完成的．【解答】解：A、兴奋在神经纤维上的传导是双向的，A错误；B、兴奋在神经纤维上的传导借助于离子的跨膜运输完成的,是需要消耗ATP的，B错误；C、由于突触结构，使得兴奋在神经元之间传递是单向的，C正确；D、兴奋在神经元之间传递是通过电信号到化学信号再到电信号来完成的，D错误．故选:C．7．下列有关人脑功能的说法错误的是（）A．语言功能是人脑特有的高级功能B．大脑皮层W区受损患者不能写字C．脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控D．由短期记忆到长期记忆与突触无关【考点】脑的高级功能．【分析】大脑皮层有许多高级中枢，控制着脊髓等内的低级中枢，大脑皮层还有人类特有的语言中枢,和人类的语言有关，受损后会出现相应的病症,短期记忆和神经元的活动及神经联系有关，长期记忆可能与新突触的建立有关，【解答】解：A、语言中枢是人类特有的中枢，语言功能是人脑特有的高级功能,A正确；B、大脑皮层W区为书写中枢，受损后患者不能写字，B正确；C、大脑皮层的高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控,如排便排尿低级中枢在脊髓,高级中枢在大脑皮层，受高级中枢的控制，C正确；D、短期记忆和神经元的活动及神经联系有关，长期记忆与新突触的建立有关，D错误．故选：D．8．如图表示三个通过突触连接的神经元，现于箭头处施以一强刺激，则能测出动作电位的位置是（）A．a和b处B．b和c处C．b、c、d和e处D．a、b、c、d和e处【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】分析题图:图示表示三个通过突触连接的神经元,其中a、c、e分别为三个神经元的轴突,b和d是第二和第三个神经元的细胞核．由于兴奋只能从上一个神经元的轴突传递到下一个神经元的树突或胞体，因此图中兴奋传导的方向是向右．【解答】解:兴奋在神经纤维上可以双向传导，而在神经元之间只能单向传递，图中兴奋向右传递．若在箭头处施加一强刺激，同一个神经元的b、c处能测到电位变化，下一个神经元的d和e处也能测到电位变化,但上一个神经元的a处不能测到电位变化．所以能测到膜内外电位变化的位置是b、c、d和e处．故选：C．9．镇痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（）A．细胞体B．轴突 C．突触间隙 D．树突【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】神经元的结构包括细胞体、轴突和树突；兴奋在神经元之间是通过突触结构传递的，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜；止痛药并不损伤神经元的结构,却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，说明它的作用部位在突触间隙．【解答】解:神经元包括胞体和突起,突起分为树突和轴突,神经纤维是轴突的上的一部分．由于题中提出止痛药并不损伤神经元结构，因此可排除ABD三项．而突触间隙中存在神经递质的传递，因此可能作用于突触间隙．故选：C．10．人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的．下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是（)A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B．兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号再转化为电信号C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的D．兴奋在突触处只能单向传递【考点】突触的结构；神经冲动的产生和传导．【分析】本题是对突触的结构和兴奋在突触间传递的过程的考查,梳理突触的结构与兴奋在突触间传递的过程,然后分析选项进行解答．【解答】解：A、突触前神经元先兴奋，突触后神经元后兴奋，A错误;B、兴奋通过突触进行传递的过程中的信号转变过程是电信号→化学信号→电信号，B正确；C、突触由突触前膜、突触后膜和突触间隙组成，C正确；D、由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，引起突触后膜所在的神经元兴奋或抑制,因此，兴奋在突触间的传递是单向的，D正确．故选:A．11．科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应现象如表：注射的激素注射后的反应a激素低血糖，甚至昏迷b激素促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显c激素使体内新陈代谢加快,产热量增加注射的激素与注射后的反应对应正确的是（）A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素【考点】动物激素的调节．【分析】甲状腺激素可以促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性；胰岛分泌的胰岛素具有促进血糖合成糖原,促进血糖的氧化分解，促进血糖转化为非糖物质,抑制非糖物质转化为血糖，使血糖降低的作用；生长激素促进生长特别是骨的生长和蛋白质的合成；据此分析解答．【解答】解:由以上分析:A激素引起血糖降低，是胰岛素的作用;B激素促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显，是生长激素的作用；C激素使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加，是甲状腺激素的作用．故选：C12．结合图，下列有关糖代谢及调节的叙述中，正确的是（）A．胰岛素促进⑤⑥⑦等过程B．胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】（1）胰岛素能促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质,抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化，使得血糖下降,即抑制②和③过程,促进④⑤⑥⑦过程．（2）胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化,即抑制②和③过程．【解答】解：A、胰岛B细胞分泌的激素是胰岛素，胰岛素促进组织细胞摄取、利用和存储糖类，即促进④⑤⑥⑦过程来实现，A正确；B、胰岛素能抑制②和③过程，而食物中糖类的消化吸收与胰岛素无关，B错误；C、胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促进②③过程，血糖含量上升,C错误；D、②过程是肝糖原分解形成葡萄糖，只发生在肝细胞中，肌糖原不能分解转化为血糖，D错误．故选:A．13．下列关于生长激素和甲状腺激素的叙述中，不正确的是( )A．幼年生长激素分泌不足引起侏儒症B．甲状腺激素为生长发育提供物质和能量C．甲状腺激素和生长激素具有协同作用D．甲状腺激素的分泌受到垂体调控【考点】动物激素的调节．【分析】生长素能促进生长，甲状腺激素也能促进生长,两者具有协同作用．甲状腺激素的调节过程:下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．激素只能对生命活动进行调节，并不参与生命活动．【解答】解：A、生长激素能促进生长，若幼年生长激素分泌不足会引起侏儒症，A正确；B、激素只能对生命活动进行调节，不能为生长发育提供物质和能量，B错误;C、甲状腺激素和生长激素都能促进生长，具有协同作用，C正确；D、下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体释放促甲状腺激素，进而促进甲状腺激素的分泌，D正确．故选：B．14．下列与高等动物的激素调节没有直接关系的是（）。

山东省桓台第二中学人教版生物必修一试卷(含答案)

山东省桓台第二中学人教版生物必修一试卷(含答案)一、单选题1．下图是光合作用示意图，下列说法错误的是（）A．物质②和物质③均可为C3的还原供能B．当物质④供应停止时，物质①的生成速率将下降C．当温度适当升高时，暗反应速率可能升高，而光反应不受影响D．为叶肉细胞提供H2l8O，一段时间后在（CH2O）中能检测到18O2．以下关于细胞核的叙述，正确的是（）A．核仁与核糖体的形成有关B．细胞核是细胞代谢的主要场所C．核孔是DNA等大分子进出的通道D．染色质是细胞核内的重要结构，由RNA和蛋白质组成3．下图是动物细胞有丝分裂不同时期染色体数目(a)、核DNA分子数目(b)的柱形统计图,下列叙述正确的是A．①时期染色体还未复制,核DNA已完成了复制B．③时期核膜、核仁重建,细胞中部出现细胞板C．①→②表示着丝点分裂,染色体数目加倍,核DNA分子数目也随之加倍D．②→③表示染色体平均分配到两个子细胞,核DNA分子也随之平均分配4．图是研究物质A和物质B对某种酶活性影响的曲线，下列叙述错误的是（）A．底物浓度不能改变酶催化活性B．物质B能通过破坏酶的空间结构，使酶变性而降低反应速度C．减小底物浓度不能消除物质A对该种酶的影响D．增大底物浓度可以消除物质B对该种酶的影响5．下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是A．分裂间期有DNA和中心体的复制B．分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍C．纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期D．染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期6．古生物学家推测：被原始真核生物吞噬的蓝藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质，逐渐进化为叶绿体。

下列有关说法不正确的是A．图中叶绿体来源于原核生物，故其内有核糖体、DNA、RNAB．图中具有双层膜的细胞结构有细胞膜、线粒体、叶绿体C．图中叶绿体的两层膜成分上有差异D．被吞噬而未被消化的蓝藻为原始真核生物提供了有机物7．以下二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是（）①有丝分裂中期细胞②有丝分裂后期细胞③减数第一次分裂中期细胞④减数第二次分裂中期⑤减数第一次分裂后期细胞⑥减数第二次分裂后期细胞A．①②③B．①③⑤C．①③⑤⑥D．①④⑤⑥8．下列关于高等植物叶绿体中光合色素的叙述，不正确的是A．提取色素研磨时加入少许CaC03,可防止叶绿素被破坏B．叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中C．利用层析法可分离4种光合色素D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光9．如图表示动物细胞内物质转化的部分过程，以下有关叙述不正确的是（）A．图中的[H]主要在线粒体内产生B．图中物质①是O2C．用18O标记葡萄糖，产物水中检测不到放射性D．图示过程会释放热能10．伞藻是一种能进行光合作用的单细胞绿藻，由伞帽、伞柄和假根三部分构成，细胞核在假根内。

山东省淄博市桓台二中2015-2016学年高二生物下学期4月月考试卷(含解析)

2015-2016学年山东省淄博市桓台二中高二（下）月考生物试卷（4月份）一、选择题（共60分）1．下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是（）A．精子进入输卵管腔B．牛奶被饮入胃中C．氧气进入血液中的红细胞D．胰岛素被注射到皮下组织中2．对维持内环境稳态不起作用的是（）A．肝脏根据体内需要增加或减少释放入血液中的葡萄糖量B．肺根据需要按一定速率呼出C02和吸入O2C．肾把代谢终产物不断排出体外D．红骨髓源源不断地造出新的血细胞3．人体血液的pH7.35～7.45，能维持pH范围而变化不大，主要是因为血液中含有下列哪对物质（）A．NaCl，HClB．NaHCO3，H2CO3C．NaOH，HClD．NaHCO3，NaCl4．如图为突触结构模式图，下列说法不正确的是（）A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输C．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位D．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质5．在下列关于机体水和无机盐调节的叙述中，正确的是（）A．血浆渗透压降低时，引起口渴B．血浆渗透压降低时，抗利尿激素增加C．机体失水时，抗利尿激素分泌减少D．机体失水时，抗利尿激素分泌增加6．下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C．突触小体完成“化学信号-电信号”的转变D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋7．关于神经兴奋的叙述，错误的是（）A．刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导B．兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位C．神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递D．在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反8．切除某动物的垂体后，血液中（）A．生长激素减少，甲状腺激素也减少B．生长激素减少，甲状腺激素增加C．生长激素增加，甲状腺激素也增加D．生长激素增加，甲状腺激素减少9．以下不属于激素调节的特点的是（）A．微量和高效B．通过体液运输C．作用于靶器官、靶细胞D．提供能量10．多种激素共同调节人体生理活动．对于同一生理效应（）A．胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用B．甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用C．胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用D．甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用11．人类免疫缺陷病毒（HIV）主要攻击人体的哪种细胞（）A．B细胞B．T细胞C．红细胞D．吞噬细胞12．受抗原刺激后的淋巴细胞（）A．细胞周期变长，核糖体活动增强B．细胞周期变长，核糖体活动减弱C．细胞周期变短，核糖体活动减弱D．细胞周期变短，核糖体活动增强13．下列属于特异性免疫的是（）A．呼吸道黏膜分泌黏液B．人体产生流感抗体C．溶菌酶使细菌溶解D．白细胞吞噬病原体14．研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡．如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致（）A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低15．下列生产实践活动或植物生长现象能体现生长素的调节作用具有两重性的有（）①用生长素类似物除草②用适宜浓度的生长素类似物处理扦插枝条生根③植物的顶端优势现象④茎的背地性生长．A．①③B．②④C．①④D．②③16．下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A．赤霉素能促进细胞伸长B．细胞分裂素存在于植物体的任何部位C．乙烯是一种气体激素D．脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发17．取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功，这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是（）A．造血干细胞B．T淋巴细胞C．B淋巴细胞D．吞噬细胞18．在小麦地里施用一定浓度的2，4-D能除掉双子叶植物杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是（）A．双子叶杂草对2，4-D的敏感性强B．小麦对2，4-D的敏感性差C．2，4-D对小麦的生长无作用D．同一浓度的2，4-D对小麦和杂草的作用不同19．下列关于体液免疫和细胞免疫的叙述，正确的是（）A．体液免疫具有特异性，细胞免疫没有特异性B．浆细胞和效应T细胞均能产生抗体C．在细胞免疫的反应阶段主要进行B细胞的增殖和分化D．人体中的特异性免疫是细胞免疫和体液免疫共同完成20．胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（）A．尖端、尖端、尖端B．尖端、尖端、尖端下面的部分C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D．尖端、尖端下面部分、尖端21．关于激素在生产上的应用，下列叙述错误的是（）A．高浓度的生长素可以做除草剂B．给幼苗喷脱落酸可抑制其生长C．将赤霉素涂在没有授粉的番茄花蕾上能获得无子番茄D．给果实喷施生长素可促进其发育22．水平放置的幼苗，经过一段时间根向下弯曲生长，其原因是（）①重力作用，背离地面一侧生长素分布的少②光线作用，靠近地面一侧生长素分布的多③根对生长素反应敏感④根对生长素反应不敏感．A．①②B．③④C．②④D．①③23．预测某地人口未来发展趋势的主要依据是（）A．人口数量B．人口密度C．性别比例D．年龄结构24．下列有关种群增长的“J”型曲线的叙述中，错误的一项是（）A．某种群在理想条件下，常在一定时期内出现“J”型增长B．某种群在自然界中，出现无限的“J”型增长C．种群增长的“J”型曲线，不受外界条件的影响限制D．在理想条件下，种群的年增长率不变，短期内出现“J”型增长25．生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确的是（）A．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群B．a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱C．a种群为S型增长，其增长受本身密度制约D．b种群为J型增长，始终受到a种群的制约26．小鲈鱼高度混养、老鼠与草、蝗虫与草，这些生物之间的关系依次为（）A．种内斗争、捕食、捕食B．捕食、捕食、捕食C．种内斗争、寄生、捕食D．捕食、寄生、捕食27．下列哪项不是群落演替的趋势（）A．生物种类越来越多B．种间关系越来越复杂C．有些物种可能绝灭D．生物种类越来越少28．如图表示某一生态系统中，取食方式为吞食的三个物种随食物颗粒大小而产生的种群数量分布．下列对此图的分析，正确的是（）A．三个物种的食物资源完全相同B．物种甲与物种乙为竞争关系C．物种丙与物种甲为捕食关系D．能量流动方向由甲经乙到丙29．在生态演替过程中，下列哪一种情况是最不可能发生的（）A．在生态演替过程中群落的物种构成不断变化B．物种总数起始时逐渐增多，然后趋于稳定C．在初始阶段之后，生态系统中的生物量总量下降D．生态系统中的非生物有机质总量增加30．在某个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有区别，这表明群落有一定的（）A．垂直结构和水平结构B．对群落产生重大影响的优势种C．物种组成和数量比例D．彼此之间有直接或间接的营养关系二、非选择题（共40分）31．根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题：（1）图中TRH是_________，B是_________．（2）寒冷环境中激素A和B在血液中的含量_________，作用于骨骼肌和其他组织后，形成Y产热的原因是_________．（3）体温调节中枢在_________．冷觉的神经中枢在_________（4）常温下，血液中A的含量有增加趋势时，TRH和TSH的分泌量将_________，这种调节属于_________调节．（5）若人体血液中的血糖降低，可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高：此外，一方面可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素，另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺，使其分泌_________，促使血糖含量升高．该激素与胰高血糖素间的关系是_________．（6）由下丘脑到B发挥作用，其调节方式是_________．32．图是人体内某些免疫细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质．请分析回答：（1）图中整个过程属于_________ 免疫．与②过程相比，③过程的应答特点是_________．（2）参与Y合成并分泌的细胞器有_________．（3）图中d是_________ 细胞；图中b是_________ 细胞；在⑥过程中，b细胞发挥的作用是_________．（4）若X是侵入人体细胞的禽流感病毒，在抗体将其彻底消灭前，需经过_________．33．图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．据图回答：（1）甲图中f表示的结构是_________，乙图是甲图中_________（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_________．（2）[③]的名称是_________．为神经兴奋的传导提供能量的细胞器[_________]_________．缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是_________．兴奋不能由B传到A的原因是_________．（3）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生_________，使突触后膜的膜电位发生变化．（4）[①]结构的名称是_________．在神经纤维未受刺激时，该处细胞膜膜_________（填内或外）为负电位．34．植物生长发育受到多种植物激素共同调节，其中生长素的作用主要是促进植物生长．（1）图一是研究不同浓度生长素对幼根生长影响的实验结果，图二表示利用玉米胚芽鞘研究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路．回答下列问题：①生长素是由植物生长旺盛部位产生的，例如_________（写出两处）；②图一所示实验结果说明生长素对幼根生长的影响是__________________，此实验的对照组是在_________中培养的幼根．③图二所示实验的结果是，只有甲、丁组的普通琼脂接受块能使去掉尖端的胚芽鞘继续生长，说明生长素的运输方向是_________．（2）请将适当的植物激素及其类似物其作用相配合①促进花、果实、叶片的脱落_________ ②常用作除草剂_________③可促进矮茎植物的增长_________ ④果实催熟_________⑤抑制马铃薯发芽（延长休眠）_________A．生长素B．乙烯C．赤霉素D．脱落酸E．细胞分裂素 F.2，4D．2015-2016学年山东省淄博市桓台二中高二（下）月考生物试卷（4月份）参考答案与试题解析一、选择题（共60分）01．下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是（）A．精子进入输卵管腔B．牛奶被饮入胃中C．氧气进入血液中的红细胞D．胰岛素被注射到皮下组织中【考点】内环境的组成．【分析】内环境主要由组织液、血浆、淋巴等细胞外液组成．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．需要注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜．据此答题．【解答】解：A、输卵管直接与外界相通，不属于内环境，A错误；B、胃直接与外界相通，不属于内环境，B错误；C、细胞内为细胞内液，不属于内环境，C错误；D、肌肉注射主要是进入组织液，属于内环境，D正确．故选：D．【点评】本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，明确内环境就是细胞外液，消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通，不属于内环镜，并根据题干要求，选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．2．对维持内环境稳态不起作用的是（）A．肝脏根据体内需要增加或减少释放入血液中的葡萄糖量B．肺根据需要按一定速率呼出C02和吸入O2C．肾把代谢终产物不断排出体外D．红骨髓源源不断地造出新的血细胞【考点】内环境的理化特性．【专题】正推法；内环境与稳态．【分析】内环境稳态是指正常机体通过神经系统、内分泌系统等的调节作用，使各个器官、系统调节活动，共同维持内环境中渗透压、PH、温度以及各种化学成分相对稳定状态叫做内环境稳态．【解答】解：A、肝脏是调节血糖的重要器官，它能够维持人体内环境中血糖的稳态，A错误；B、肺根据需要按一定速率呼出和吸入CO2和O2，能够维持内环境中二氧化碳和氧气量的相对稳定，B错误；C、肾把尿素等代谢终产物不断排出体外，维持了内环境稳态，属于内环境稳态的调节，C 错误；D、血细胞属于组织细胞，不属于内环境的成分，D正确．故选：D．【点评】本题难度不大，考查内环境稳态的维持，意在考查考生的审题能力和理解能力，解题关键是明确细胞和人体外环境不属于内环境．3．人体血液的pH7.35～7.45，能维持pH范围而变化不大，主要是因为血液中含有下列哪对物质（）A．NaCl，HClB．NaHCO3，H2CO3C．NaOH，HClD．NaHCO3，NaCl【考点】内环境的理化特性．【分析】内环境是由细胞外液构成的液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴．内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是机体进行正常生命活动的必要条件．由于血浆中含有缓冲物质H2CO3/NaHCO3，可起到缓冲作用，所以血液的pH通常在7.35～7.45之间，变化范围很小．【解答】解：缓冲物质指能调节溶液的pH值，使溶液的pH值在加入一定量的酸性物质或碱性物质时保持恒定或小范围变化的一种物质．弱酸和与其对应的弱酸盐（或弱碱和与其相对应的弱碱盐）可以形成一对缓冲对，当溶液中加入少量酸性物质时，缓冲对中的碱性组分与之反应中和，当溶液中加入少量碱性物质时，缓冲对中的酸性组分与之反应中和．因此，血液中含有NaHCO3和H2CO3缓冲物质，能维持pH范围而变化不大．故选：B．【点评】本题考查内环境理化特性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题，是对识记层次的考查．4．如图为突触结构模式图，下列说法不正确的是（）A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输C．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位D．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质【考点】突触的结构；神经冲动的产生和传导．【分析】突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成．分析示意图可知：a为突触小体，在a中发生电信号→化学信号的转变，需要能量．①突触小泡中含有神经递质，其释放至②突触间隙中是通过胞吐作用，依赖突触前膜的流动性，神经递质只能由突触前膜释放作用于③突触后膜，神经递质在没有传送到突触后膜之前就存在于突触间隙的组织液中．【解答】解：A、在突触小体a中发生电信号到化学信号转变，信息的传递需要能量，A正确；B、①中的内容物是神经递质，神经递质的释放是胞吐，B错误；C、神经递质使突触后膜兴奋时，兴奋区会变成动作电位，为膜外负电位膜内正电位，C正确；D、突触间隙中的液体属于组织液，神经递质由突触前膜释放到突触后膜，与后膜上的糖蛋白特异性结合，D正确；故选：B．【点评】本题考查突触的结构以及兴奋在神经元之间的传递，解题的关键是识记突触的结构，理解各结构在兴奋传递中的作用．5．在下列关于机体水和无机盐调节的叙述中，正确的是（）A．血浆渗透压降低时，引起口渴B．血浆渗透压降低时，抗利尿激素增加C．机体失水时，抗利尿激素分泌减少D．机体失水时，抗利尿激素分泌增加【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】人体的水平衡调节过程：（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）．（2）体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加．【解答】解：A、血浆渗透压升高时，引起口渴，A错误；B、血浆渗透压降低时，抗利尿激素分泌减少，B错误；C、机体失水时，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，C错误；D、机体失水时，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，D正确．故选：D．【点评】本题考查人体水盐调节的具体过程，要求考生识记水盐调节的具体过程，掌握抗利尿激素的生理功能，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．6．下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C．突触小体完成“化学信号-电信号”的转变D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递．【解答】解：A、神经纤维膜内局部电流的流动方向是由兴奋部位流向未兴奋部位，这与兴奋传导的方向一致，A正确；B、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息电位（内负外正），而不是零电位，B错误；C、突触小体完成“电信号-化学信号”的转变，C错误；D、神经递质有兴奋型和抑制型两种类型，所以神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋或抑制，D错误．故选：A．【点评】本题考查神经冲动的产生和传导，重点考查兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程，要求考生识记突触的结构和神经递质的相关知识，掌握兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程，能运用所学的知识对选项作出准确的判断．7．关于神经兴奋的叙述，错误的是（）A．刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导B．兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位C．神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递D．在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反【考点】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况．【分析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，膜内电流方向由兴奋部位流向未兴奋部位，膜外电流方向由未兴奋部位流向兴奋部位，兴奋传导的方向与膜内电流的方向一致．所以兴奋在神经纤维上就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递．【解答】解：A、兴奋在神经纤维上可以双向传导，所以刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导，A正确；B、兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内电流的方向一致，即由兴奋部位至未兴奋部位，B 正确；C、兴奋在神经元之间以化学信号（神经递质）的形式单向传递，C错误；D、神经纤维膜外的电流方向与神经纤维膜内的电流方向相反，D正确．故选：C．【点评】本题考查神经冲动的产生和传导，重点考查兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程，要求考生识记神经冲动产生的原因，掌握兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程，能运用所学的知识对选项作出准确的判断．8．切除某动物的垂体后，血液中（）A．生长激素减少，甲状腺激素也减少B．生长激素减少，甲状腺激素增加C．生长激素增加，甲状腺激素也增加D．生长激素增加，甲状腺激素减少【考点】动物激素的调节．【分析】甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．切除垂体，生长激素和促甲状腺激素无法合成；没有TSH的调节作用，甲状腺激素合成量也下降【解答】解：促甲状腺激素释放激素（TRH）由下丘脑分泌作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（TSH），TSH作用于甲状腺使其分泌甲状腺激素．当切除垂体后，TSH和甲状腺激素含量下降；由于垂体也分泌生长激素，故切除垂体后生长激素也减少．故选：A．【点评】本题考查激素调节的分级调节和反馈调节，意在考查学生识记和理解能力，解题的关键是重在把握其内在调节机制．9．以下不属于激素调节的特点的是（）A．微量和高效B．通过体液运输C．作用于靶器官、靶细胞D．提供能量【考点】植物激素的作用；动物激素的调节．【分析】本题是对激素调节的特点的考查，回忆激素调节的特点，然后分析选项进行解答．【解答】解：A、微量和高效是激素调节的特点之一，A错误；B、通过体液运输是动物激素调节的特点之一，B错误；C、作用于特定的靶器官、靶细胞是动物激素调节的特点之一，C错误；D、激素是调节机体生命活动的信息分子，不能提供能量，D正确．故选：D．【点评】对激素调节的特点的记忆是解题的关键．10．多种激素共同调节人体生理活动．对于同一生理效应（）A．胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用B．甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用C．胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用D．甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．【分析】激素对某一生理活动的调节往往是由多种激素共同完成的．对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果，这是激素的协同作用，相反的则为拮抗作用．【解答】解：A、胰岛素降低血糖，胰高血糖素升高血糖，两者是拮抗作用，A错误；B、甲状腺激素和肾上腺素都有促进代谢的作用，两者为协同作用，B错误；C、胰高血糖素和肾上腺素都有升高血糖的作用，两者是协同的作用，C错误；D、甲状腺激素与生长激素都有促进生长发育的作用，两者为协同作用，D正确．故选：D．【点评】本题主要考察协同作用和拮抗作用，解题的关键是区分协同作用和拮抗作用以及各种激素的作用，题目相对简单．11．人类免疫缺陷病毒（HIV）主要攻击人体的哪种细胞（）A．B细胞B．T细胞C．红细胞D．吞噬细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；艾滋病的流行和预防．【专题】正推法；免疫调节．【分析】关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）．（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡．（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播．【解答】解：HIV病毒进入人体后，主要与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪．故选：B．【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程；掌握艾滋病的发病机理，能结合所学的知识准确答题．12．受抗原刺激后的淋巴细胞（）A．细胞周期变长，核糖体活动增强B．细胞周期变长，核糖体活动减弱C．细胞周期变短，核糖体活动减弱D．细胞周期变短，核糖体活动增强【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】解答本题的关键是了解淋巴细胞只有受到抗原刺激后才会增殖，在有丝分裂的间期完成DNA分子复制和有关蛋白质的合成．【解答】解：受抗原刺激后的淋巴细胞会迅速增殖分化形成效应细胞和记忆细胞，增殖方式为有丝分裂，细胞周期会变短，蛋白质合成旺盛，核糖体活动增加．故选：D．【点评】本题考查动物细胞的有丝分裂和免疫调节，属于基础题，虽然涉及的知识点较多，但是难度不大．。

山东省桓台第二中学2015-2016学年高二4月月考生物试题含答案

生物综合测试一、选择题（共60分）1.下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是( )A.精子进入输卵管腔B。

牛奶被饮入胃中C.氧进入血液中的红细胞里D。

胰岛素被注射到皮下组织中2.在维持内环境稳态上不起作用的是( )3. A.肝脏根据体内需要增加或减少释放入血液中的葡萄糖量4. B.肺根据需要按一定速率呼出C02和吸入O25. C。

肾把代谢终产物不断排出体外6. D.红骨髓源源不断地造出新的血细胞7.人体血液的pH7。

35~7.45，能维持pH范围而变化不大,主要是因为血液中含有下列哪对物质（)A.NaCl-HCl B。

NaHCO3-H2CO3C。

NaOH—HClD.NaHCO3 -NaCl4.右图为突触结构模式图，下列说法不正确的是( ）A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输C．①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为负电位D．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质5.在下列关于机体水和无机盐调节的叙述中，正确的是（）A．血浆渗透压降低时，引起口渴B．血浆渗透压降低时，抗利尿激素增加C．机体失水时，抗利尿激素分泌减少D．机体失水时，抗利尿激素分泌增加6．下列关于兴奋传导的叙述,正确的是( ）A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C．突触小体完成“化学信号→电信号”的转变D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋7.关于神经兴奋的叙述，错误的是A.刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导B。

兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位C.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递D.在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反8．切除动物的垂体后，血液中（）A．生长激素减少，甲状腺激素也减少B．生长激素增加,甲状腺激素也增加C．生长激素减少，甲状腺激素增加D．生长激素增加，甲状腺激素减少9．以下哪一项不属于激素调节的特点( )A．微量和高效B．通过体液运输C．作用于靶器官、靶细胞D．提供能量10．多种激素共同调节人体生理活动。

山东省桓台县第二中学2015届高三12月月考化学试题

山东省桓台县第二中学2015届高三12月月考化学试题2014年12月本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

共4页，满分l00分，考试时间为90分钟。

注意事项：1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目、试卷类型（A）涂写在答题卡上。

考试结束时，将试题和答题卡一并交回。

2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，不能答在试题卷上。

3．可能用到的相对原子质量：H l C 12 O 16 S32 Cl 35．5 Fe56 Cu 64第I卷（选择题，共48分）一、选择题（本题包括16小题，每题３分，共48分。

每小题只有一个选项符合题意）1．化学与生产、生活密切相关。

下列叙述正确的是（）A．合金材料中不可能含有非金属元素B．信息产业中的光缆的主要成分是单质硅C．采用催化措施，将汽车尾气中的CO和NO转化为无害气体D．14C可用于文物年代的鉴定，14C与12C互为同素异形体2. 下列化学用语使用不正确．．．的是（）A．Na+的结构示意图B．纯碱的化学式为Na2CO3C．聚乙烯的结构简式为CH2==CH2D．高氯酸（HClO4）中氯元素的化合价为+73. 下列有关物质分类正确的是（）①混合物：盐酸、王水、水玻璃、水银②化合物：CaCl2、烧碱、盐酸、HD③电解质：H2SO4、胆矾、冰醋酸、硫酸钡④同素异形体：C60、C70、金刚石、石墨[A．①③B．②④C．②③D．③④4. 下列有关实验的叙述正确的是（）A．分液时分液漏斗的下端与过滤时漏斗的下端均要贴紧烧杯内壁，其原因相同B．配制一定物质的量浓度溶液时，在溶解、移液、洗涤、定容时均要用到玻璃棒C．浓硫酸和浓氢氧化钠溶液溅到皮肤上，均应马上用大量的水冲洗，以防腐蚀皮肤D．不用其它试剂，用胶头滴管和试管即可鉴别出NaHCO3、Ba(OH)2、稀H2SO4三种溶液5. 下列说法正确的是（）A．乙醇的酯化反应和酯的水解反应均属于取代反应B．石油的分馏和煤的干馏都是物理变化C．可用氢氧化钠溶液除去乙酸乙酯中混有的乙酸和乙醇D．蛋白质、淀粉、油脂均属于天然高分子化合物，均能发生水解反应6. 设NA为阿伏加德罗常数的数值，下列叙述正确的是（）A．60g SiO2中含有NA个SiO2分子B．标况下，22.4L SO3的分子数为NAC．1L 0.5 mol·L－1 CuCl2溶液中含有0.5NA个Cu2＋D．15.6 g Na2O2与过量CO2反应时，转移的电子数为0.2NA7．下列有关物质的性质和用途的认识不正确．．．的是（）A．常温下硫酸能使铝发生钝化，可用铝制容器贮存浓硫酸B．NaHCO3和Al(OH)3都可以用作胃药治疗胃病C．一氧化碳和氯气都会对空气产生污染的气体D．金属钠与水反应，红热的Fe与水蒸气反应均生成碱和氢气8. 下列离子方程式正确的是（）A.铁溶于足量的稀硝酸，溶液变黄：3Fe＋8H＋＋2NO－3= 3Fe2＋＋2NO↑＋4H2OB．NaHSO4溶液与NaOH溶液混合：OH－＋H＋= H2OC．NH4HCO3溶液与足量KOH浓溶液共热：NH＋4＋OH－NH3↑＋H2OD．Fe2O3溶于足量的氢碘酸溶液中：Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O9. 关于下列各装置图的叙述中，不正确．．．的是（）A．装置①中，d为阳极，c为阴极B．装置②可用于收集H2、CO2、Cl2、NO2等气体C．装置③中X若为四氯化碳，可用于吸收氨气或氯化氢，并防止倒吸D．装置④可用于干燥、收集氨气，并吸收多余的氨气10. 反应①、②分别是从海藻灰和某种矿石中提取碘的主要反应：①2NaI＋MnO2＋3H2SO4===2NaHSO4＋MnSO4＋2H2O＋I2②2NaIO3＋5NaHSO3===2Na2SO4＋3NaHSO4＋H2O＋I2下列说法正确的是（）A．两个反应中均为硫元素被氧化B．碘元素在反应①中被还原，在反应②中被氧化C．氧化性：Mn02＞SO42-＞I03-＞I2D．反应①、②中生成等量的I2时转移电子数比为1∶511. 利用元素周期表和元素周期律可以指导人们进行规律性的推测和判断。

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