思修期末复习

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思修期末复习要点

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思修期末复习要点绪论1.新时代开始的时间:十八大开始2.中国特色社会主义进入新时代意味着什么?○1意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来、到强起来的伟大飞跃;迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景;○2意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大的生机与活力,在世界上高高举起了中国特色社会主义的伟大旗帜;○3意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

3.时代新人应该怎么做?○1要以民族复兴为己任;○2做有理想、有本领、有担当的时代新人;○3提升思想道德素质与法律素养。

第一章1.人生目的:是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求;2.人生目的的作用:人生目的是人生观的核心,在人生实践中具有重要作用;人生目的决定人生道路、人生态度和人生价值选择;3.个人与社会的辩证关系○1个人与社会是对立统一的关系,两者相互依存、相互制约、相互促进;○2个人与社会的关系,最根本的是个人利益与社会利益的关系;○3在社会主义中,个人利益与社会利益在根本上是一致的;○4社会利益体现了作为社会成员的个人的根本利益和长远利益,是个人利益得以实现的前提和基础,同时它也保障着个人利益的实现。

4.正确的人生目的:服务人民、奉献社会。

5.人生价值的评价方法:○1坚持能力大小与贡献须尽力相统一;○2坚持物质贡献与精神贡献相统一;○3坚持完善自身与贡献社会相统一。

6.什么是人生观?人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等人生问题的总看法和总观点7.正确的人生观○1科学高尚的人生追求:服务人民、奉献社会;○2积极进取的人生态度:认真、务实、乐观、进取。

8.三种错误的人生观:拜金主义、享乐主义、极端个人主义.1.为什么理想信念是精神之“钙”?○1理想信念昭示奋斗目标;○2理想信念提供前进动力;○3理想信念提高精神境界;○4大学生只有树立崇高的理想信念,才能激发起为民族复兴和人民幸福而发奋学习的强烈责任感和使命感。

最新思修期末复习题(附答案)

最新思修期末复习题(附答案)

1、大学的学习理念和优良学风是什么?理念:自主、全面、创新、终身学习优良学风:勤奋、严谨、求实、创新2、如何理解道德和法律的关系?1中国特色社会主义思想道德为法律提供价值基础,法律为道德提供制度保障,两则共同发挥作用,联系:(1)道德与法律都是调节人与人之间相互关系的一种社会规范。

调节思想行为,协调人际关系,维护社会秩序,作为社会上层建筑的重要组成部分,共同服务于一定的经济基础(2)道德与法律都是社会主义生产关系的反映,体现了无产阶级和广大人民共同意志。

区别:(1)表现形式不同:法律是国家制定或认可的一种行为规范,它具有明确的内容,通常以各种法律渊源的形式表现出来。

而道德规范的内容存在于人们的意识之中,并通过人们的言行表现出来。

(2)调节领域不同:道德所涉及的范围极其广泛的,包括人们的行为,思想等。

而法律只调整人们有关法律的行为。

(3)调节方式不同:法律由国家强制力保证实施,而道德主要依靠社会舆论的力量,靠人们自觉遵守。

3、我国为什么要提出社会主义核心价值观?大学生应如何学习和践行社会主义核心价值观?它适应了社会主义市场经济发展的要求,适应了现阶段社会主义思想道德建设和社会主义法治国家建设的要求,对于不断提高全体社会成员的思想道德素质和法律素质又不可替代的重要作用。

是实现中华民族伟大复兴的中国梦得价值支撑,是协调推进四个全面战略布局的精神动力,是指导大学生进德修业,成长成才的根本指针如何践行广大青年树立和培育社会主义核心价值观,要在以下几点上下功夫。

一是要勤学,下得苦功夫,求得真学问。

知识是树立核心价值观的重要基础。

二是要修德,加强道德修养,注重道德实践。

道德之于个人、之于社会,都具有基础性意义,做人做事第一位的是崇德修身。

三是要明辨,善于明辨是非,善于决断选择。

关键是要学会思考、善于分析、正确抉择,做到稳重自持、从容自信、坚定自励。

要树立正确的世界观、人生观、价值观,四是要笃实,扎扎实实干事,踏踏实实做人。

思修期末复习

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爱国aaaa一、单项选择题(在每个小题的备选答案中,只有一个选项是正确的,请将正确选项的题号选出。

)1、爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、()尊严感与荣誉感的统一。

CA依恋感 B向往感 C认同感 D作用感2、爱国主义是调节个人与祖国之间关系的道德要求、()和法律规范,也是民族精神的核心。

DA工作原则 B行为原则 C生活原则 D政治原则3、爱国主义是()、具体的,在不同的历史时代和文化背景下所产生的爱国主义,总是具有不同的内涵。

BA文化的 B历史的 C抽象的 D现实的4、维护()和领土完整,是国家的核心利益。

AA国家主权 B国家地位 C民族团结 D国家安全5、()是新时期爱国主义的主题。

DA现代化建设 B政治制度建设C经济制度建设 D建设中国特色社会主义6、在现阶段,爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化事业,献身于()。

AA促进祖国统一的事业 B国家建设C经济建设 D政治建设7、爱国主义与爱社会主义、爱中国共产党、爱人民政府,具有深刻的()CA本质性 B内在性C内在一致性 D内涵8、在经济全球化的条件下,()仍然是中华民族存在的最高组织形式,是国际社会活动中的独立主体。

BA民族 B国家 C中国 D社团9、现实情况表明,经济全球化背景下,发展中国家不仅要面对经济方面的挑战,而且也必然面对()和文化上的挑战。

DA经济 B民族 C社会 D政治10、大力弘扬爱国主义,必须以宽广的眼界观察世界,以积极而理性的姿态参与经济全球化进程,实施()的开放战略,促进国家更快更好的发展。

C A独立自主 B对外开放C互利共赢 D积极主动11、爱国主义不是(),也不是大国沙文主义。

要正确处理热爱祖国与关爱世界、为祖国服务与尽国际义务、维护世界和平与促进共同发展的关系。

B A政治口号 B狭隘的民族主义C表面情感 D经济利益12、人有地域和()不同,但报效祖国之心不应有差别。

思修期末复习资料

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思修期末复习资料第一章追求远大理想坚定崇高信念理想的含义:理想是人们在实践中形成的,有可能实现的、对未来社会和自身的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

理想的特征:现实性、预见性、超越性、时代性、阶级性、实践性。

理想的类型:按性质划分:科学理想、非科学理想;按时序划分:长远理想、近期理想;按主体划分:个人理想、社会理想;按内容划分:社会政治理想、道德理想、职业理想、生活理想。

第二章继承爱国传统弘扬中国精神爱国主义的科学含义:爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园,种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范,也是民族精神的核心。

爱国主义的基本要求:爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化、爱自己的国家。

中华民族的内涵:爱国主义是中华民族的核心、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

时代精神的内涵:改革创新是时代精神的核心(原因:改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求,是建设社会主义国家的迫切需要,改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。

)如何弘扬以改革创新为核心的时代精神:大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新;自觉投身于改革创新的伟大实践。

第三章领悟人生真谛创造人生价值人生价值的标准:人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。

而社会对于一个人的价值评判,也主要是以他对社会所作的贡献为标准。

人生价值评价的根本尺度:是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历史的进步。

劳动以及通过劳动对社会和他人作出贡献,是社会评价一人的人生价值的普遍标准。

人生价值的评价:坚持能力有大小与贡献须尽力相统一、坚持物质贡献与精神贡献相统一、坚持完善自身与贡献社会相统一、坚持动机与效果相统一。

思修期末考试复习资料.docx

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一、单项选择题1、优良学风的表现是(C )A.勤奋和发明 B.严谨和实践 C. 求实和创新 D.学习和创新5、 胡锦涛总书记倡导的“八荣八耻”的第八条是(B )A. 以崇尚科学为荣、以背离人民为耻B. 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻C. 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻D. 以团结互助为荣,以损人利己为耻6、 当代社会要求高素质的人才,其中人才素质的基础是(C )A.德B.智C.体D.美7、 社会主义荣辱观是(C )A. 科学发展观的重要组成部分B. 马克思主义历史观的重要组成部分C. 社会主义道德观的重要组成部分D. 马克思主义唯物史观的重要组成部分9. 社会主义核心价值体系的主题是(A )A.社会主义共同理想 B.社会主义集体主义 C.社会主义荣辱观 D.马克思主义指导思想 10、 空想是(D )A. 缺乏客观根据的随心所欲的对未来的想像B. 在实践中形成的和具有实现可能性的对美好未来的想像C. 与生活愿望相结合,但离现实较远的对未来的想像D. 与现实有很大距离,毫无实现可能的一种未来想像12、爱国主义包含着情感、思想、行为三个方面,其中,(C )A.情感是体现 B.思想是体现 C. 行为是体现 D.意志是体现13、 对整个民族利益共同体的自觉认同反映了( B ) A. 爱祖国的大好河山 B.爱自己的国家C.爱自己的骨肉同胞D.爱祖国的灿烂文化 14、 “认识和回答人为什么活着”是(A )A.人生目的的内涵 B.人生态度的内涵 C.人生价值的内涵D.人生理想的内涵 16、人生信念按其性质可分为(C )B. 社会主义信仰和资本主义信仰D. 宗教信仰和非科学信仰IB. 八荣八耻C. 改革创新D.实事求是19、被称为国家和民族“胎记”的是(B ) 20、爱国主义的最终归宿和落脚点是(B )A.宗教信仰和非宗教信仰 C.科学信仰和非科学信仰 18、时代精神的核心是( A.爱国兴邦A.爱国主义B.文化传统C.灿烂文化D.集体主义A.爱国情感B.爱国行为C.爱国理想D.爱国思想22、刚刚迈进高等院校的大学生,为了尽快适应大学生活,首先应该(A )C 虚心求教、细心体察D 大胆实践、不断积累生活经验23、 下列对当代大学生面临的挑战表达错误的是(A )A.学习科学理论的挑战 B.世界科技文化发展的挑战 C. 复杂多变的国际环境的挑战D. 新世纪新阶段我国发展任务的挑战24、 社会评价一个人的人生价值的普遍标准是(B )A. 劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献B. 一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律C. 一个人的能力大小D. —个人的物质贡献和精神贡献25、下列不属于端正人生态度要求的选项是(B )A.人生当务实 B.人生应创新 C.人生应乐观D.人生要进取26、 人生价值有(A )A. 社会价值和自我价值B.集体价值和个体价值C.社会价值和劳动价值D.个体价值和国家价值27、 道德产生的客观条件是(C )A.经济基础的形成B.社会舆论的形成C.社会关系的形成D.风俗习惯的形成 28、 在现阶段,调节我国社会关系的主要道德类型和对全体公民的共同要求是(D )A.共产主义道德B.中国传统道德伦理C.商品经济道德D.社会主义道德29、 一个人按照一定社会或阶级的要求,经过学习、磨练、涵养和陶冶的功夫,为提高自身的素质和能力, 在各方面进行的自我教育和自我塑造,称为(B )A.慎独B.自我修养C.自我价值D.人生境界30、 影响公共生活、公共秩序、文明礼貌、清洁卫生以及其他社会生活的最主要的行为规范是(B )A.个人道德B.社会道德C.职业道德D.家庭道德31、 每个社会成员都应该爱护公共财物,如对公园里的花草树木、街道两旁的电话邮筒、影剧院里的座位 音响、马路上的井盖路标等加以保护,不损坏、不滥用、不浪费、不私占。

大学思修期末考试复习资料

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大学思修期末考试复习资料第五章遵守道德规范锤炼道德品格一项选择1、人们称由一定的规则维系的人们公共生活的一种有序化状态是(B)A公共生活B公共秩序C公共场所D公共领域2、人们在社会交往和公共生活中形成和应当遵守的行为准则是(C)A.职业道德B.家庭道德C.社会公德D.公共秩序3、某公司的职工在三亚旅游时,主动把吃剩的瓜子壳、果皮等收拾干净,放到垃圾箱里。

他们的这种行为是(D)A.可有可无的B.职业要求的C.多余的,因有专人打扫D.应该的,是爱护环境卫生、自觉遵守社会公德的表现4、人们在公共生活中应该爱惜和保护全民和集体所有的公共财物。

这是社会公德中(A)A.爱护公物的要求B.助人为乐的要求C.文明礼貌的要求D.保护环境的要求5、在公共场所人人都可能会遇到一些突发性灾祸,如车祸、溺水、意外病痛等,这就需要人们见义勇为,临危不惧,积极为他人排忧解难。

这体现的是社会公德中(C)A.文明礼貌的要求B.保护环境的要求C.助人为乐的要求D.爱护公物的要求6、学生在课堂看手机、吃早饭不仅违反了课堂纪律,这属于(B)行为。

A.违法行为B.违反社会公德行为C.违反职业道德行为D.以上都不是,这是学生的权利7、“干一行,爱一行。

”这是职业道德中(B)A.办事公道的要求B.爱岗敬业的要求C.诚实守信的要求D.服务群众的要求8、下列选项中,属于职业道德要求的是(C)A.尊老爱幼B.助人为乐C.服务群众D.文明礼貌9、国家公务员履行公务应遵纪守法,照章办事,不论远近亲疏都一视同仁。

这是(B)A.助人为乐的社会公德的要求B.办事公道的职业道德的要求C.尊老爱幼的家庭美德的要求D.完善自我的人际吸引的要求10、从业人员在职业活动中,对待顾客热情,尽心尽力为顾客办事。

这是职业道德中(D)A.爱岗敬业的要求B.诚实守信的要求C.办事公道的要求D.服务群众的要求11、青年马克思在谈到选择职业的理想和价值时曾经写道:“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去,而面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。

思修期末复习资料

思修期末复习资料1.大学生怎样尽快适应大学新生活?在学习要求,生活环境,社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。

要培养自主学习的能力,独立思考问题解决问题的能力;要学会过集体生活也要独立,要积极参与社会活动,提高独立生活能力;树立独立生活的意识。

虚心求教,细心体察。

大胆实践,不断积累生活经验,树立自主学习的理念,树立全面学习的理念,树立创新学习的理念,树立终身学习的理念,培养优良的学风,勤奋严谨,求实创新,树立远大的理想。

2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。

这是一门融思想性,政治性,知识性,综合性,实践性于一体的学科。

意义:(1)有助于当代大学生认识立志,树德和做人的道理,选择正确的成才之路;(2)有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识基础;(3)有助于当代大学生摆正德才观,做到德才兼备,全面发展;方法:注重学习科学理论;注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识;注重联系实际;注重行知统一。

3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解?科学内涵:马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。

巩固马克思主义指导地位,坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党,教育人民。

用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

这四个方面内容相互联系,相互贯通,相互促进,是有机统一的整体。

重要意义:是党在思想理论建设上的一个重大理论创新。

是我们党深刻总结历史经验,科学分析当前形势提出的一项重大任务。

涉及经济,政治,文化,思想等社会方面,是社会主义意识形态的本质体现,是社会主义思想道德建设的思想理论基础,是激励全民奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带。

思修期末复习材料

思修期末复习材料一、思修的基本概念及特点思修,全称为“思想道德修养与法律基础”,是高校思想政治教育的主要课程之一、其教学目的是培养学生的高尚道德情操、健康心理素质以及正确的人生价值观。

特点:1.思修注重学习认识世界、改造世界的基本理论,使学生具备分析问题和解决问题的能力。

2.思修课程贯穿人生的方方面面,包括个人发展、家庭幸福、社会公正等各个层面。

3.思修强调实践,要求学生在学习的同时将所学知识应用于实际生活中。

二、世界观、人生观和价值观1.世界观:指人们对世界的总体看法和对人类社会及其发展变化的基本认识。

人们的世界观会对他们的行为和思维方式产生重要影响。

2.人生观:指人们对人生价值目标和人生意义的根本观念。

人生观反映了人们对自己的生活态度、价值追求和幸福感的主观体验。

3.价值观:指人们对客观事物评价和认识的根本观念和标准。

价值观决定了人们对事物的喜好与厌恶,对行为的导向和选择,是人们思想道德行为的灵魂。

三、马克思主义哲学基本原理1.辩证唯物主义:唯物主义认为物质是世界的根本实在,辩证唯物主义看待世界是辩证的、全面的、发展的。

辩证唯物主义的基本原理有三个基本特点:“对立统一规律”、“质量互变规律”和“否定之否定规律”。

2.唯物史观:唯物史观是马克思主义哲学的核心内容之一,强调人类社会的发展是物质生产力和社会关系发展的统一过程。

3.唯心主义和唯物主义的区别:-唯物主义认为物质是第一性的,而唯心主义认为精神是第一性的;-唯物主义认为物质决定意识,而唯心主义认为意识决定物质;-唯物主义认为客观存在是与意识相对立的,而唯心主义认为客观存在是意识的产物。

四、中国特色社会主义理论体系1.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度;2.中国特色社会主义市场经济体制;3.社会主义基本经济制度;4.中国特色社会主义公有制经济;5.建设中国特色社会主义法治体系;6.建设中国特色社会主义文化;7.生态文明建设。

五、思修教育的实践方法1.示范引导:教师和优秀的思修学生做出表率行为,引导学生学习并模仿。

思想道德修养期末复习资料

思修期末复习资料一.认识与适应大学生活:学习要求、生活环境、社会活动的变化二.更新学习理念:自主、全面、创新、合作、终身学习的理念三.确立成才目标:德是人才素质的灵魂、智是人才素质的基本内容、体是人才素质的基础、美是人才素质的综合体现四.培育和践行社会主义核心价值观意义及基本方法:1.实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑2.协调推进‘四个全面’战略布局的精神动力3.引导大学生进德修业、成长成才的根本指针五.理想信念的含义与特征1.理想的含义:理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

2.特征:理想是一种社会关系产物理想源于现实,又超越现实理想是多方面和多类型的理想不仅具有实践性而且具有预见性4.信念的含义:信念是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行。

5.理想信念的重要意义(作用):理想信念指引奋斗目标理想信念提供前进动力理想信念提高精神境界五.怎样树立中国特色社会主义共同理想:坚定对中国共产党的信任坚定中国特色社会主义信念坚定实现中华民族伟大复兴的核心六.正确理解理想与现实的关系:辩证看待理想与现实的矛盾实现理想的长期性、艰巨性和曲折性艰苦奋斗是实现理想的重要条件个人理想与社会理想的关系:社会理想规定、指引着个人理想社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华在实现中国梦的实践中放飞梦想:立志当高远、立志做大事、立志需躬行七.中国精神的作用:实现民族复兴的精神引领凝聚中国力量的精神纽带提升综合国力的重要保证民族精神基本内容:团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息爱国主义的科学内涵:是人们对自己故土家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一爱国主义的基本要求:爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化八.怎样做忠诚的爱国者:推进祖国统一、促进民族团结、增强国家安全意识改革创新的意义:进一步解放和发展生产力的必然要求全面深化改革、推动经济社会全面发展的重要条件建设社会主义创新型国家的迫切需要怎样做改革创新的实践者:树立改革创新的自觉意识培养改革创新的责任感增强改革创新的能力本领九.人生观的主要内容:人生目的、人生态度、人生价值正确认识人生矛盾:树立正确的得失观树立正确的幸福观树立正确的生死观十.人生价值的评价:坚持能力有大小与贡献须尽力相统一坚持物质贡献与精神贡献相统一坚持完善自身与贡献社会相统一竞争与合作的关系:从形式上看,竞争与合作是对立的,而从本质上看,二者又是相互伴随、相互统一的。

思修期末复习知识点

思修期末复习知识点一、思想道德修养与法律基础的含义和作用思想道德修养与法律基础是一门旨在帮助大学生提升思想道德素质和法律素养的课程。

它引导我们树立正确的世界观、人生观、价值观,培养良好的道德品质和法治观念。

这门课程的作用不可小觑。

首先,它帮助我们明确人生目标和价值取向,让我们在面对众多选择时能够坚守正道,追求有意义的人生。

其次,有助于培养我们的社会责任感,使我们能够积极参与社会事务,为社会的进步贡献自己的力量。

再者,它还能增强我们的法律意识,让我们懂得依法行事,维护自身合法权益的同时,也尊重他人的权利。

二、理想信念(一)理想的内涵与特征理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

理想具有超越性、实践性和时代性等特征。

(二)信念的内涵与特征信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

信念具有执着性、多样性和亲和性等特征。

(三)理想信念的关系理想和信念相互依存、紧密相连。

理想是信念的根据和前提,信念则是实现理想的重要保障。

三、中国精神(一)以爱国主义为核心的民族精神民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。

以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神,是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱。

(二)以改革创新为核心的时代精神时代精神是一个时代的人们在文明创建活动中体现出来的精神风貌和优良品格,是激励一个民族奋发图强、振兴祖国的强大精神动力。

改革创新是时代精神的核心,它体现为突破陈规、大胆探索、勇于创造的思想观念,不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感,坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态。

(三)弘扬中国精神弘扬中国精神,就是要弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

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高中必备知识点大全
1.理想、信念的含义、特征及理想信念的意义
理想的含义:理想是人们在实践中形成的,有实现的可能性,对未来社会和自身发展目标的向往与追求,是人们的世界观,人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

信念的含义:信念是认知,情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识的基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

理想的特征:○1实践性○2现实可能性○3超越性○4时代性与阶级性○5多样性
信念的特征:○1信念的稳定性○2信念的多样性
理想信念的意义: (一)指引奋斗目标(二)提供前进动力(三)提高精神境界
2.个人理想、社会理想的概念及二者的辩证关系
个人理想:指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活,精神生活所产生的种种向往和追求。

社会理想: 指社会集体乃至社会全体成员的共同理想,即在全社会占主导地位的共同奋斗目标。

二者的辩证关系:个人与社会有机的联系在一起,二者相互依存,相互制约,共同发展。

同样,社会理想与个人理想也不是彼此孤立的,他们之间即相互联系,相互影响,又相互区别,相互制约。

社会理想规定,指引着个人理想。

社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华。

3. 为什么要确立马克思主义的科学信仰?
○1马克思主义是科学真理○2马克思主义具有持久生命力○3马克思主义以改造世界为己任○4马克思主义科学预见人类社会最终必然实现共产主义
4.中国特色社会主义共同理想是什么?
是在中国共产党领导下,坚持和发展中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴。

实现共同理想要坚定的“三信”是什么?
坚定对中国共产党的信任,坚定中国特色社会主义信念,坚定实现中华民族伟大复兴的信心。

5.结合实际,谈谈大学生如何在实现中国梦的实践中放飞青春梦想。

1.立志当高远(志向)
2.立志做大事(社会主义事业)
3.立志须躬行(脚踏实地)
第二讲思考题:
1.为什么重精神是中华民族的优秀传统?
首先表现在对物质生活和精神生活相互关系的独到理解上;也表现在中国古人对理想的不懈追求上;亦表现在对道德修养和道德教化的重视上;还表现为重视人生境界和理想人格;中国共产党是中华民族优秀传统的忠实继承者和坚定弘扬者。

2.为什么说中国精神是兴国强国之魂
○1中国精神是实现民族复兴的精神引领
○2中国精神是凝聚中国力量的精神纽带
○3中国精神是提升综合国力的重要保证
3.爱国主义的科学内涵,基本要求、时代价值?
科学内涵:爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园以及民族和文化的归属感,认同感,尊严感与荣誉感的统一。

基本要求:
1.爱祖国的大好河山;
2.爱自己的骨肉同胞;
3.爱祖国的灿烂文化。

时代价值:1.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带;2.爱国主义是实现中华民族伟大
复兴的动力;3.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。

4.民族精神的含义及基本内容。

含义:民族精神是中华民族生命力,凝聚力,创造力的不竭源泉。

基本内容:团结统一,爱好和平(亲仁善邻,讲信修睦),勤劳勇敢,自强不息
5.联系实际,谈谈大学生如何做改革创新的实践者?
(一)1.树立突破陈规陋习的自觉意识2.树立大胆探索未知领域的信心和勇气3.树立以创新创造为目标的志向
(二)增强改革创新的能力本领
(三)增强改革创新的能力本领1.扎实系统的专业知识2.培养创新型思维方式3.积极投身实践第三讲思考题:
1.人生目的的含义及在人生实践中的重要作用。

含义:人生目的是指生活在一定历史条件下的人,对‘人为什么活着’这一人生根本问题的认识和回答,是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求;
作用:人生目的决定人生道路,人生目的决定人生态度,人生目的决定人生价值标准。

2.什么是人生态度?与人生观是什么关系?如何端正人生态度?
○1所谓的人生态度,是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。

○2人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法。

○3人生需认真,人生当务实,人生应乐观,人生需进取。

3.什么是人生价值?人生价值评价标准及评价方法。

○1人生价值是一种特殊的价值,是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。

○2衡量人生价值的标准,最重要的就在于看一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献,为人民群众尽心尽力服务。

○3坚持能力大小与贡献需尽力统一,坚持物质贡献与精神贡献相统一,坚持完善自身与贡献社会相统一。

4.怎样理解自我价值和社会价值的关系。

联系实际谈谈如何实现人生价值。

○1人生的自我价值和社会价值既相互区别,又密切联系,相互依存,共同构成了人生价值的矛盾统一体。

○2从社会客观条件出发,从个体自身条件出发,不断增强实现人生价值的能力和本领。

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