感知探究问题总结大题
教科版-科学-二年级下册-教科版科学二年级下册2.2《通过感官来发现》练习题(含解析)
教科版小学科学二年级下册2.2《通过感官来发现》习题、填空1.? ? ??口是我们的感觉器官，他们对应的五觉，分别是? > > ?口。
2.我们在吃包子感觉到包子馅是甜的，我们用至心勺是 ____________ 觉。
3.可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。
二、判断4.对于视力、听力有障碍的人，我们应当主动帮助他们。
（）5.每一种器官对我们都很重要，我们要保护好自己的每一种器官。
（）6.舌头能尝到出很多种味道。
（）7.眼睛看到的就是真实的、正确的。
（）8.有了盲文，有视力障碍的人的生活就不受影响了。
（）9.我们听到动人的音乐是听觉起到的作用。
（）10.皮肤让我们和周围的世界产生了联系。
通过皮肤，我们能感受到更多的感觉。
（）三、连一连。
11.把感觉器官与对应的五觉连起来味觉视觉嗅觉触觉听觉12.下面的现象应分别使用哪种感觉器官进行观察?眼早上喝的牛败E常甜豆南店的彩虹非常濠亮鼻冈木里有4但在唱歌舌洗澡水的温度正好皮肤回房里飘来的香味四、选择题13.下列不属于感觉器官的是（7.【答案】错误14 .有一杯水放在桌子上，我们不能通过（）的方法获取它的相关信息。
15 .在观察物体时，下列说法正确的是（）。
A.我们通过一种感觉器官就能获得详余田的信息B.用多种感觉器官和用一种感觉器官所获得的信息是一样的C.用多种感觉器官获得的信息会更全面五、选词填空16 .甜凉辣咸鼻子舌头耳朵苦脚热眼睛手掌躯干颈我们品尝糖水与盐水时，会发现糖水比较盐水比较 ,盐水比较,是因为我 们运用了感觉器官,它能帮助我们辨别糖水与盐水。
六、应用题17 .看到下面的图片，根据你的生活经验，你会想到什么？生活中你是如何感受到的？写一写。
18 .说一说，我们的身体都有哪些重要的感觉器官？它们都有什么作用?A.B. A.用手摸一摸 B.用耳朵听一听C.用嘴巴尝一尝 C一、填空1.【答案】眼；耳；鼻；舌；皮肤；视觉；听觉；嗅觉；味觉；触觉【解析】人的感觉器官有：眼、耳、鼻、舌和皮肤，它们对应的五觉分别是：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
实践探究类试题及答案
实践探究类试题及答案一、单项选择题1. 下列哪项不是实践探究活动的特点？A. 探索性B. 系统性C. 重复性D. 创新性答案：C2. 实践探究类试题通常要求学生具备哪种能力？A. 记忆能力B. 分析能力C. 计算能力D. 理解能力答案：B二、多项选择题1. 实践探究类试题的常见类型包括以下哪些？A. 实验操作B. 案例分析C. 问题解决D. 理论推导答案：ABC2. 在进行实践探究活动时，学生需要准备哪些材料？A. 实验器材B. 相关文献C. 计算工具D. 观察记录表答案：ABCD三、简答题1. 简述实践探究活动在教学中的作用。
答案：实践探究活动在教学中的作用主要体现在以下几个方面：首先，它能够激发学生的学习兴趣，让学生在实际操作中体验学习的乐趣；其次，它有助于培养学生的实践能力和创新精神，让学生在解决问题的过程中学会思考和探索；最后，实践探究活动还能提高学生的团队协作能力，通过小组合作完成探究任务，培养学生的交流与合作能力。
四、论述题1. 论述实践探究类试题在培养学生综合素质方面的重要性。
答案：实践探究类试题在培养学生综合素质方面具有重要意义。
首先，它能够促进学生批判性思维的发展，通过分析和解决实际问题，学生能够学会独立思考和判断；其次，实践探究活动有助于学生综合运用所学知识，将理论知识与实践相结合，提高学生的应用能力；此外，通过实践活动，学生能够培养自己的观察力、分析力和解决问题的能力，这些能力对于学生未来的学习和工作都是非常重要的。
最后，实践探究活动还能培养学生的责任感和团队精神，让学生在合作中学会承担和分享。
五、实验操作题1. 请设计一个简单的实验，验证光的反射定律。
答案：实验步骤如下：（1）准备一个平面镜和一支激光笔。
（2）将激光笔对准平面镜，观察光线在镜面上的反射。
（3）记录入射光线和反射光线的位置。
（4）使用量角器测量入射角和反射角。
（5）比较入射角和反射角，验证它们是否相等。
（6）改变入射角，重复步骤（4）和（5），观察结果是否一致。
新教科版小学科学3-6年级下册探究题及参考答案
科学三年级下册探究题及参考答案一, 小车运动的快慢及什么因素有关？请写出你的猜想并设计试验方案。
我的猜想：小车运动的快慢可能及推力和拉力有关。
我的方案：1, 取一个小车，分别用1个垫圈的拉力测试小车走过50厘米的距离运用的时间；用3个垫圈的拉力测试小车走过50厘米的距离运用的时间；用5个垫圈的拉力测试小车走过50厘米的距离运用的时间。
2, 比较每次运用的时间，得出小车运动的快慢。
二, 摩擦力的大小及什么因素有关？请写出你的猜想并设计试验方案。
我的猜想：摩擦力的大小可能及接触面的光滑程度, 被拉动物体的轻重有关。
我的方案：（1）选择表面光滑和粗糙的两块木板，在上面分别用同样的速度拉动同一个木块，看看用多大的力，并分别记录下来，比较两个试验用力的大小。
（2）将木块放在光滑的木板上，在木块上先后放不同数量的钩码，分别用同样的速度拉动木块，比较两次试验用力的大小。
三, 家中的门锁有时会不好用，涂上润滑油就好用了，这是为什么？请写出你的猜想并设计试验方案。
我的猜想：再门锁上涂上润滑油可以减少摩擦力。
我的方案：1, 把木块先后放在粗糙木板, 较光滑的木板, 特别光滑的塑料板上，用弹簧称分别测出所需的拉力有多大。
2, 比较三次试验的结果，说明白什么？四, 体操运动员竞赛时，经常会往手上涂镁粉，这是为什么？请写出你的猜想并设计试验方案。
我的猜想：手上涂上镁粉是增大接触面的粗糙程度，增大手及器械之间摩擦。
我的方案：方案一：双手放在桌面上推，感到费劲。
方案一：方案二：1, 把木块先后放在粗糙木板, 较光滑的木板, 特别光滑的塑料板上，用弹簧称分别测出所需的拉力有多大。
2, 比较三次试验的结果，说明白什么？五, 跳板运动员起跳前用力踩板,这是为什么请写出你的猜想并设计试验方案。
我的猜想：跳板可以借助弹力使跳水运动员跳起的更高，可以有助于跳水运动员有足够的空间足够的时间完成动作。
我的方案（一）：取一段弹簧，在上面放一个小球，同时向下压小球和弹簧，然后松手，视察现象。
青岛版六年级科学下册探究实验题及答案
青岛版六年级科学下册探究实验题及答案六年级科学下册探究实验题及答案1、摆摆动的快慢与哪些因素有关？请写出你的猜想与研究方案。
我的猜想：可能与摆线长短、摆锤轻重、摆幅大小有关。
研究方案：⑴、在支架上挂两个摆，摆锤重量相同，摆线长短不同，记录摆在1分钟摆动的次数。
⑵、在支架上挂两个摆，摆线长短相同，摆锤重量不同，记录摆在1分钟摆动的次数。
⑶、在支架上挂两个摆，摆线长短相同，摆锤重量相同，摆幅大小不同，记录摆在1分钟摆动的次数。
2、降落伞下降的快慢与伞面大小有关吗？写出你的猜想与实验方案。
我的猜想：降落伞下降的快慢与伞面大小有关。
研究方案：选取悬吊物的重量、伞面材料、伞绳长短相同，伞面大小不同的两个降落伞，从同一高度同时释放，分别记录降落伞落地的时间。
3、小明和小华荡同一个秋千，小明说，他体重大，所以他荡得快。
这种说法对吗？写出你的猜想和实验方案。
这种说法不对。
我的猜想：摆摆动的快慢与摆锤重量无关。
实验方案：制做两个摆，让它们摆线长短相同，摆幅大小相同，摆锤重量不同，分别记录在1分钟摆动的次数。
4、树木的年轮能告诉我们什么科学信息？写出你的猜想与实验方案。
我的猜想：树木年轮可用来计算树木的年龄，还可以了解树木生长所经历的环境条件。
我的方案：⑴、以年轮髓心为原点，沿东西和南北方向画“+”⑵、沿“+”从外向里逐个数清年轮圈数，并记录。
⑶、测量每个方向生长轮距髓心的距离。
⑷、观察记录年轮的完整程度、疏密度、年轮颜色的深浅等。
5、怎样建构太阳系模型？写出你的建构方案。
建构方案：⑴、根据8大行星与太阳的距离远近在纸上画一个太阳系示意图。
⑵、标上8大行星的名称。
⑶、根据行星的大小，选择不同颜色的橡皮泥、捏成大小不同的行星。
⑷、按照行星的排列顺序，把橡皮泥模型分别放在不同的轨道上。
6、电磁铁的磁力大小与什么因素有关？请写出你的猜想和实验方案。
我的猜想：电磁铁的磁力大小与电池数量和线圈的匝数都有关。
实验方案：⑴缠两个匝数相同的线圈，把它们分别连接到电池数量不同的电路中，分别记录吸起大头针的数量。
六年级科学实验探究题目分析
六年级科学实验探究题目分析科学实验是学生学习科学知识和培养科学思维的重要途径之一。
在六年级的科学学习中，科学实验的重要性不言而喻。
通过实践操作，学生能够更加深入地理解科学原理，培养观察、实验设计和数据分析的能力。
在本文中，我们将分析一些适合六年级学生的科学实验探究题目。
一、水的沸腾温度水的沸腾温度是我们日常生活中经常接触到的现象。
通过设计实验，可以让学生了解水的沸腾温度与环境条件的关系。
例如，可以比较不同海拔高度下水的沸腾温度的变化。
学生可以设计实验，分别在海拔较高和较低的地方进行水的沸腾实验，并记录下水的沸腾温度。
通过对比两地的实验结果，学生可以发现海拔高度对水的沸腾温度的影响。
二、光的折射光的折射是光学中的基本概念之一。
通过实验，学生可以观察到光线在不同介质中的折射现象，并了解折射定律。
例如，可以设计实验，使用一个透明容器，将水注入其中，然后在容器内放置一个小物体，如一支铅笔。
学生可以观察到铅笔在水中的折射现象，并通过测量不同角度入射的光线与折射的光线的角度，验证折射定律。
三、植物的光合作用植物的光合作用是生物学中的重要概念。
通过实验，学生可以观察到植物进行光合作用的过程，并了解光合作用的原理。
例如，可以设计实验，将一片绿叶放置在阳光下，用透明胶带将叶片的一部分遮挡住，然后观察一段时间后，可以发现被遮挡的部分没有变色，而未遮挡的部分变为深绿色。
通过这个实验，学生可以理解光合作用只能在光照下进行。
四、电路的开关电路的开关是电学中的基本元件之一。
通过实验，学生可以了解电路的开关原理，并探究开关在电路中的作用。
例如，可以设计实验，使用一个简单的电路，将电源、电灯和开关连接起来，学生可以观察到当开关打开时，电灯亮起；当开关关闭时，电灯熄灭。
通过这个实验，学生可以理解开关在电路中起到控制电流通断的作用。
五、声音的传播声音的传播是物理学中的重要概念。
通过实验，学生可以观察到声音在不同介质中的传播现象，并了解声音的传播原理。
小学探究性试题及答案
小学探究性试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 地球是围绕哪个天体旋转的？A. 太阳B. 月亮C. 火星D. 金星答案：A2. 以下哪种动物不是哺乳动物？A. 猫B. 狗C. 鸟D. 羊答案：C3. 人体最大的器官是什么？A. 心脏B. 肝脏C. 皮肤D. 肺答案：C4. 以下哪种植物属于被子植物？A. 松树B. 银杏C. 仙人掌D. 玫瑰答案：D5. 以下哪种物质是导体？A. 塑料B. 橡胶C. 铁D. 玻璃答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 我们通常所说的“四大发明”指的是______、指南针、印刷术和火药。
答案：造纸术2. 光合作用是植物通过______和二氧化碳，生成氧气和葡萄糖的过程。
答案：水3. 人体骨骼由______块骨头组成。
答案：2064. 地球的自转周期是______小时。
答案：245. 人类的血液分为四种类型，分别是A型、B型、AB型和______。
答案：O型三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述植物的光合作用过程。
答案：植物的光合作用是在叶绿体中进行的，通过吸收太阳光能，将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖，氧气释放到大气中，葡萄糖则作为植物生长的能量来源。
2. 为什么我们不能直视太阳？答案：直视太阳会对眼睛造成严重的伤害，因为太阳光中的紫外线和红外线等辐射能量非常强，长时间直视会导致视网膜灼伤，甚至失明。
3. 请解释什么是生态系统。
答案：生态系统是指在一定区域内，生物群落与其环境相互作用，形成的能量流动和物质循环的复杂网络。
4. 为什么说水是生命之源？答案：水是生命之源，因为水是所有生物体的基本组成部分，参与细胞结构的构建，调节体温，参与代谢反应，并且是生物体内营养物质和废物运输的介质。
四、实验题（每题5分，共10分）1. 请设计一个简单的实验来验证植物的向光性。
答案：将一盆植物放在一个光线均匀的房间中，然后遮挡住一侧的光线。
几天后观察植物的生长方向，会发现植物向未被遮挡的光线方向弯曲生长。
感知觉试题
4.阈限越低表明感受性越差。（ ）
5.感受性和感受器都是指人的某种能力。（ ）
6.“看”是一种感觉，“看见”是一种知觉。（ ）
7.“月明星稀”是感觉适应现象。（ ）
8.有目的、有计划的知觉就是观察。（ ）
9.差别感受性与差别感觉阈限在数量上成反比。（ ）
10.错觉是一种错误的感觉，生活中无利用价值。（ ）
三、单选题
1.根据信息加工的观点，感觉属于（ ）
A、信息的输入和登录B、信息的识别C、信息的选择D、信息的储存和提取
2.主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是（ ）
A、眼睛B、耳朵C、鼻子D、舌
3.感觉的能力称为（ ）
A、感受性 B、感受器 C、感受强度 D、感受阈
4.刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为（ ）
3.诸葛亮的“空城计”策略。
4.厨师做菜越做越咸。
5.万绿丛中一点红。
七、简答题
1.简述感觉和知觉的区别与联系。
2.感知觉由低到高可分为哪几种水平，各有何特点？
3.知觉的基本特征是什么？
4.教师应如何培养学生的观察力？
5.简述知觉的品质与特征。
八、论述题
1.教师在教学中如何利用感知觉规律来组织教学？
A、同时对比B、相继对比C、瞬时对比D、一致对比
5.空间知觉是由多种感觉系统协同活动的结果，其中视觉起重要作用。空间知觉主要包括（ ）
A、形状知觉B、运动知觉C、视知觉D、深度知觉
五、判断题
1.眼睛的适宜刺激是光波。（ ）
2.感觉阈限是有一定范围的，超出这个范围的任务刺激量都不能引起任何感觉。（ ）
7.（ ）是一种不正常的心理现象，在生活中没有任何利用价值。
小学探究性试题及答案解析
小学探究性试题及答案解析1. 问题解析小学生学习的过程中，探究性试题是非常重要的一部分。
这些试题不仅可以培养学生的思考能力和创造力，还能激发他们对知识的兴趣。
本文将为大家介绍一些典型的小学探究性试题，并提供详细的答案解析，帮助学生更好地理解和掌握知识。
2. 数学试题及解析2.1. 问题：如果一包巧克力有12块，有10个小朋友，每个小朋友只能分到完整的巧克力块，那么这10个小朋友一共需要几包巧克力？答案解析：由题意可知，每个小朋友分到的巧克力块数必须是整数，且每包巧克力都必须完整分配。
所以，10个小朋友一共需要的巧克力块数为10×12=120块。
根据每包有12块巧克力，可以知道这10个小朋友一共需要120/12=10包巧克力。
2.2. 问题：如果一辆汽车每小时行驶60公里，那么这辆汽车在4小时内一共行驶了多远？由题意可知，汽车每小时行驶60公里，所以在4小时内汽车一共行驶了60×4=240公里。
3. 语文试题及解析3.1. 问题：请写出以下成语的意思：如鱼得水。
答案解析：成语“如鱼得水”的意思是比喻在适合自己的环境中得到舒适和自由。
3.2. 问题：请写出以下词语的反义词：善良、光明、快乐。
答案解析：词语的反义词是指与其意义相反的词语。
善良的反义词是恶毒；光明的反义词是黑暗；快乐的反义词是悲伤。
4. 自然科学试题及解析4.1. 问题：请说明万有引力是如何影响地球上的物体的？万有引力是地球吸引物体的力量，其大小与物体的质量和距离地心的距离有关。
根据万有引力，地球上的物体受到向地心的引力，使它们始终保持接近地表，并且物体之间还存在引力相互作用。
4.2. 问题：请解释水的三态变化。
答案解析：水的三态变化指的是水在不同温度下发生的物态变化。
当温度低于0摄氏度时，水会凝固成冰，变为固态；当温度在0摄氏度到100摄氏度之间时，水是液态；当温度超过100摄氏度时，水会变为气态，并转化为水蒸气。
小学探究性试题及答案
小学探究性试题及答案一、语文试题：请用自己的话解释什么是成语，并列举三个你喜欢的成语并注明意义。
答案：成语是指由几个汉字组成，具有一定固定词序和固定意义的词语。
它们通常由于历史、传说或典故等原因而产生，经过长久的使用积累而形成的，具有鲜明的形象思维和文化色彩。
我喜欢的三个成语分别是：1. 一帆风顺：形容事情进展顺利，一帆风顺是事物航行时帆风平稳，代表着顺利和成功。
例如：他在工作上一帆风顺，成绩斐然。
2. 异想天开：形容想法离奇或与常理相悖，不切实际。
例如：他的计划太异想天开了，根本行不通。
3. 独一无二：形容独特而且没有任何一种相同或类似的。
例如：他的才艺独一无二，深受大家的喜爱。
二、数学试题：将下列四个数按从小到大的顺序排列：18、5、9、11。
答案：5、9、11、18。
三、科学试题：人体最大的器官是什么？请简要解释其作用。
答案：人体最大的器官是皮肤。
皮肤既是人体最外层的保护屏障，同时也是感受外界刺激及调节体温的重要器官。
其作用包括：1. 保护作用：皮肤作为人体的外包装，能够阻挡外界细菌、病毒、化学物质等有害物质的侵入，起到保护身体的作用。
2. 感知作用：皮肤是人体感知外界刺激的主要部位，能够感知到温度、压力、触觉等信息，从而使人体能够适应外界环境。
3. 调节体温：皮肤中的汗腺和毛细血管参与人体的散热和保温作用，帮助调节人体的温度，使身体保持在适宜的范围内。
四、英语试题：将下列句子改为否定句：She is playing the piano.答案：She is not playing the piano.五、社会试题：你认为班级里最重要的规则是什么？为什么？答案：我认为班级里最重要的规则是尊重和友善。
这是因为尊重和友善不仅能够建立良好的人际关系，也能够使每个孩子在班级中获得快乐和安全感。
班级里的每个学生都应该被平等对待，并且彼此友善相待，这样才能让大家和谐共处，共同学习和成长。
六、综合试题：请简要描述你所了解的感恩节的来历和庆祝方式。
核心素养下的34个中考物理特色专题 专题17 传感器问题(含解析)
专题17 传感器问题传感器它能够感受诸如力、温度、光、声、化学成分等非电学量，并能把它们按一定规律转换为电压、电流等电学量，或转换为电路的通断。
即传感器能将被测信号量的微小变化转换成电信号的变化。
近几年来，各地年中考出现以传感器件为背景的试题，综合考查学生的基础知识和技能。
希望毕业班学生在中考复习时要重视这类问题。
【例题1】距离传感器是一种测量距离的仪器，它发出的超声波遇到物体后反射回传感器，传感器收到信号后自动计算出物体与传感器的距离，并显示物体的s-t图象。
已知超声波在空气中的速度是340m/s。
（1）若传感器在发出信号后0.01s收到从物体反射回来的信号，物体距传感器多远？（2）若显示物体的s-t图象如图甲，物体在0至15s的运动情况如何？为什么？（3）另外一物体在F=10N的水平拉力作用下，沿水平地面做直线运动。
传感器显示物体的s-t图象如图乙。
求：在0至15s物体受到的摩擦力是多大？（写出分析过程）【答案】见解析。
【解析】（1）s=vt=340×0.01÷2 m =1.7m（2）物体处于静止状态。
因为物体运动的路程s没有随时间t改变。
（3）由图可知该物体运动的路程s与t成正比，说明物体在做匀速运动，故受力平衡则f=F=10N【例题2】如图甲是某种型号的轿车，车的质量为600kg，每个轮胎与地面的接触面积为200cm2。
一次该车在一段平直的公路上匀速行驶，遇到车速监控检测点。
检测点的距离传感器从向车发出超声波信号到接收到信号共用了0.6s。
在连接距离传感器的计算机屏幕上显示的该车运动的s—t图像如图乙所示（超声波在空气中传播速度为340m/s）。
求：①该小轿车空载时对地面的压强。
②超声波信号遇到小车时，小车与检测监控点的距离。
③若小车在运动中所受阻力大小为3000N，则小车在10s内牵引力所做的功。
【答案】见解析。
【解析】①F=G=mg=600kg×10N/kg=6000Np=F/S=6000N/（0.02×4）m2=7.5×104Pa②s=vt=340m/s×0.6s=204m s′=s/2=102m③v=s/t=80m/4s=20m/sW=Fs=3000N×20m/s×10s=6×105J【例题3】如图甲所示是某电器中的一个电路，R是热敏电阻，其阻值随温度变化的图象如图乙所示；电源电压U保持不变，R0为定值电阻。
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1．感知：如图①，在菱形ABCD中，AB=BD，点E、F分别在边AB、AD上．若AE=DF，易知△ADE≌△DBF．
探究：如图②，在菱形ABCD中，AB=BD，点E、F分别在BA、AD的延长线上．若AE=DF，△ADE与△DBF是否全等？如果全等，请证明；如果不全等，请说明理由．
拓展：如图③，在平行四边形ABCD中，AD=BD，点O是AD边的垂直平分线与BD的交点，点E、F分别在OA、AD的延长线上．若AE=DF，∠ADB=50°，∠AFB=32°，求∠ADE 的度数．
2．（2012•长春）感知：如图①，点E在正方形ABCD的边BC上，BF⊥AE于点F，DG⊥AE 于点G，可知△ADG≌△BAF．（不要求证明）
拓展：如图②，点B、C分别在∠MAN的边AM、AN上，点E、F在∠MAN内部的射线AD 上，∠1、∠2分别是△ABE、△CAF的外角．已知AB=AC，∠1=∠2=∠BAC，求证：△ABE≌△CAF．
应用：如图③，在等腰三角形ABC中，AB=AC，AB＞BC．点D在边BC上，CD=2BD，点E、F在线段AD上，∠1=∠2=∠BAC．若△ABC的面积为9，则△ABE与△CDF的面积之和为
3．在正方形ABCD中，过点A引射线AH，交边CD于点H（点H与点D不重合）．通过翻折，使点B落在射线AH上的点G处，折痕AE交BC于E，延长EG交CD于F．
感知：如图①，当点H与点C重合时，可得FG=FD．
探究：如图②，当点H为边CD上任意一点时，猜想FG与FD的数量关系，并说明理由．应用：在图②中，当AB=5，BE=3时，利用探究的结论，求FG的长．。