演示文稿童年
童年PPT模板
“ 在她没有来之前，我仿佛是躲在黑 暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了 把我领到光明的地.....她马上成为我 终身的朋友，成为最知心的人，成为我 最了解，最珍贵的人是她那对世界无私 的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量 以应付困苦的生活”。
人物形象
外祖父:
他是俄罗斯小市民阶层的典型。暴躁、乖戾、贪婪、 自私。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，有次竟把 阿廖沙打得失去知觉，结果生了场大病;他非常贪财， 暗地里放高利贷，秘密接受典当，甚至怂恿徒工到市 场上偷窃。卡什林是小说中丑恶势力的化身，在他身 上集中体现了俄国小市民的卑鄙灵魂。
便到“人间”去 谋生。
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PART 03
人物性格
《童年》前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部，小说讲述阿廖沙三岁 到十岁的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起
人物形象
外祖母:
她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最有 人性的艺术形象之一。她善良、乐观， 心里充满了无私的爱。她为人善良公正， 热爱生活，相信善总会战胜恶。信仰的 上帝是与人为善的。她知道很多优美的 民间故事，常常讲给阿廖沙听，她无私 的爱丰富了阿廖沙的心灵，阿廖沙说道，
《童年》前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部，小说讲述阿廖沙三岁 到十岁的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起
文学艺术特色
《童年》是前苏联作家高尔基写的 自传体小说。其主要表现手法是革 命现实主义。作者以高超的技艺， 反映了俄国当时小市民生活方式及 其精神特征，鞭挞了小市民卑鄙灵 魂。
同时也让人看到新一代人 如何在旧 的基地上破土而出，并且显示出自 己强大的生命力。作品以主人公阿 廖沙成长过程为主线，以阿廖沙在 外祖父家里的新时期创作的种种 特点。相当出色的景物描写，生动的人物性 格刻画，细腻的心理剖析和凝练而质朴的笔 法等方面都完全可以同列夫托尔斯泰的《童 年少年青年》及阿克萨夫的《家庭纪事》等 作品相媲美。
《童年》书的演讲稿模板6篇
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童年趣事演示文稿1
写事注意的几个方面
• 时间 • 地点 • 人物 • 事情起因、经过、结果
范文
洗盐
童年的趣事像天上的星星——数不清，我随手摘下一颗说给你听。 五岁时的我天真烂漫，但做出的一件傻事却叫我至今忍俊不禁。 有一天，妈妈给了我两元钱，让我去小卖店买一袋小粒盐。我买完盐蹦蹦跳 跳地往家走，谁知一只脚刚跨进大门，就被门槛绊了一下，重重地趴倒在地上了。 手里的那袋盐也同时“叭”地一声掉到地上，没曾想竟摔破了包装袋，白花花的 盐粒撒在了地上。我顾不得摔疼了膝盖，也忘了哭，急忙用手去捧地上的盐，可 是盐粒上粘满了土和沙。这么脏，怎么办？妈妈会不会训我呢？我心里很害怕。 正在我望着地上的盐不知所措时，忽然想到了一个好主意。妈妈做饭时总是 先用水洗洗米，把米洗干净了才做饭。我何不用这个办法把盐洗干净呢？ 我悄悄地跑进厨房，趁妈妈不注意，把淘米用的盆子拿出来。把地上的盐和 土收进了盆里。端到水龙头下，接了半盆水，就学着妈妈淘米的样子，用小手在 盆里一个劲儿地搅。过了一会儿，我想把盐捞出来，可盐粒变得极其细小，怎么 也捞不上来，最后盐竟“变”没了，只看到盆底有一些沙子粒。我顿时傻了眼， “哇”的一声大哭起来。 妈妈听到哭声，急忙从屋里跑出来，莫明其妙地问：“怎么了，我不是叫你 去买盐吗，你怎么竟在这儿玩起水来啦？”我只好抽抽嗒嗒地把事情的经过从实 招来，没想到妈妈听后却哈哈大笑起来。妈妈告诉我说：“傻孩子，盐遇到水是 会溶解的。”我似懂非懂地点点头，说：“噢，原来是这样啊！”便也咧开嘴笑 起来。 看，童年时代的我是多么有趣啊！
• 3、获得启示法：如：这次吃盐我不仅学到
了不少的知识，增长了不少见识，而 且使我的童年增加了不少乐趣!下是这 些乐趣才使我的童年光彩照人!
童年趣事，有的让人忍俊不禁，有 的让人哭笑不得，还有的令人回味无穷， 你的童年趣事呢？从你记忆的匣子里捧 出你珍藏的那一段美好回忆，与大家分 享你的快乐童年！让故事中的乐趣变成 快乐的种子撒播到我们的生活中！
2024版《童年》阅读分享ppt课件
《童年》阅读分享ppt课件目的和背景激发学生阅读兴趣通过分享《童年》的阅读体验，引导学生走进经典文学，感受阅读的乐趣。
拓展学生文学视野介绍《童年》的作者、创作背景及文学价值，帮助学生了解更多的文学知识和文化背景。
提高学生阅读能力和素养通过解读《童年》中的人物形象、情节和语言特点，提高学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和批判性思维。
人文精神的传承《童年》所蕴含的人文精神和思想内涵，有助于引导学生树立正确的价值观和人生观。
经典文学的启蒙《童年》是世界文学史上的经典之作，对于培养学生的文学素养和审美能力具有重要意义。
跨文化交流的桥梁《童年》作为一部具有世界影响力的文学作品，有助于学生了解不同文化背景下的社会生活和人性特点，促进跨文化交流和理解。
阅读《童年》的重要性作者介绍创作背景个人经历时代背景高尔基童年时期经历了许多不幸，幼年丧父，寄居在外祖父家，只上过两年学，11创作动机主要内容主要角色介绍本书的主人公，一个充满好奇心和正义感的男孩。
阿廖沙的祖母，一个慈祥、善良、有智慧的女性。
阿廖沙的祖父，一个严厉、专横但内心充满爱的人。
阿廖沙的好朋友，一个勇敢、正直、乐观的孩子。
阿廖沙外祖母外祖父小茨冈角色性格特点01020304阿廖沙外祖母外祖父小茨冈阿廖沙与外祖母阿廖沙与外祖父阿廖沙与小茨冈外祖母与外祖父角色关系解析书中描绘了多种成长中的心理变化，如孤独、自卑、勇气、爱等，使读者对成长过程中的复杂心理有更深入的理解。
强调了自我认知在成长过程中的重要性，只有真正了解自己，才能找到适合自己的成长道路。
通过对主人公阿廖沙成长经历的描绘，展现了个人在成长过程中如何逐渐认识自我、塑造性格。
成长与自我认知家庭、社会与个人的关系书中通过家庭环境的描写，展示了家庭对个人成长的重要影响，如父母的言传身教、家庭氛围等。
同时，书中也揭示了社会对个人成长的影响，如社会风气、学校教育等，这些都对个人的价值观、人生观产生深远影响。
通过家庭与社会的双重影响，强调了个人在成长过程中需要不断地调整自己，适应并融入社会。
童年作文指导课件演示文稿
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要求：
请用心欣赏，能否找到自己童年
的影子。
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蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘 若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃 肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我 于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙， 却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆 子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远 。
用喇叭吹响了春天的乐曲；长廊上方，紫藤开出葡萄般串串花 儿来，蘑菇亭边，玉兰绽放出酝酿了一个冬季的花蕾；栅栏跟前， 牵牛花，粉蔷薇你不让我我不让你地爬满了栅栏，比赛似地吐露着 各自的花朵。空地上，我们放风筝、滑旱冰，操场边，我们打篮 球、跳皮筋儿，就连光秃秃的石桌石凳前，也有我们厮杀一番争夺
将帅的场面。整个花园弥漫在春天的花香里，密扎扎的三叶草也急着 赶着绽放花朵，为花园织起一条迷人的花毯。
名著导读《童年》完整版PPT课件
• 他是阿廖沙遇到的第一个优秀人物，他在阿 廖沙的心灵中留下了难以磨灭的印象。
大、小舅舅
• 自私自利，残酷无情，毫无人性。为了家 产，两个人闹得不可开交，甚至打了起来。 他们极其残忍，经常戏弄小茨冈和格里戈 里。他们还陷害阿廖沙的父亲。他们骗阿 廖沙的父亲到池塘附近，把他推进冰窟窿， 阿廖沙的父亲向上爬，他们就用脚跺他的 手指，十个手指全都跺破了。
名著导读
马克西姆·高尔基（1868-
1936），原名阿历克塞·马克西姆 维奇·彼什科夫，前苏联伟大的无 产阶级作家，社会主义现实主义文 学的奠基人。
他出身贫苦，幼年丧父，11岁 即为生计在社会上奔波，当装卸工、 面包房工人，贫民窟和码头成了他 的“社会”大学的课堂。他与劳动 人民同呼吸共命运。亲身经历了资 本主义残酷的剥削与压迫。这对他 的思想和创作发展具有重要影响。
有外祖母庇护、关心着阿廖沙，给予他无限的温情和钟爱，
并对他进行了有益的教导。
• 外祖父是阿廖沙十分讨厌的一个人，对他无论是外貌描写 还是内心世界的刻化，总有作者辛辣的讽刺意味在里面。
外祖他父矮：小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路来步子快而细， 是一自母个私和饱残孩受忍 子， 们生野 ，活）蛮的哪粗贫怕暴遇，困上动的一辄染点就不打坊如人主意骂。的人他事，情（贪也经婪要常自歇毒斯打私底外、里祖
《童年》的思想内容
1914年俄国作家梭罗古勃在《作家日记》 中谈到高尔基自传体小说三部曲时写道：“我 边读边感到遗憾。我不由得想起列夫·托尔斯泰 那充满芬芳气息的童年。相反地这里却是打架， 斗欧，鞭笞……简直是一种在心理上不可理解 的施虐狂。”的确，整篇《童年》中所描绘的 是一种浓厚的、色彩斑斓的、离奇的难以形容 的生活。那段生活，仿佛是由一个善良而且极 端诚实的天才美妙的天才讲出来一个悲惨的童 话。在那种黑暗生活中，残酷的社会事情太多 了。
2024版《童年》高尔基ppt课件
05
知识拓展：俄罗斯文学中的童年题材作品
其他俄罗斯作家童年题材作品介绍
01
托尔斯泰《童年·少年·青年》
这部三部曲是托尔斯泰的自传体小说，通过主人公尼古拉的成长经历，
展现了19世纪俄罗斯社会风貌和家庭教育对孩子成长的影响。
02
陀思妥耶夫斯基《少年》
该作品以一个少年的视角探讨了贫困、犯罪和心理问题等社会现象，对
生动描绘和细腻心理描写
自然环境描绘
情感表达
高尔基擅长描绘自然环境，通过对大 自然的细腻描写，营造出一种诗意的 氛围，使读者仿佛置身于作品所描绘 的世界中。
高尔基在作品中运用丰富的情感表达 手法，如抒情、议论等，使得作品充 满了强烈的感情色彩，深深打动了读 者的心灵。
人物心理刻画
作品中对人物心理的刻画非常细腻， 深入揭示了人物的内心世界和情感变 化，如阿廖沙对家庭的复杂情感、对 外祖父的又爱又恨等。
俄罗斯社会现实进行了深刻的揭示。
03
布尔加科夫《白卫军》
这部小说以一个少年的视角讲述了白卫军家庭在苏联内战中的经历，展
现了战争对童年的摧残和人性的挣扎。
不同文化背景下的童年观念比较
俄罗斯与西方童年观念差异
俄罗斯文化强调童年的纯真与自由，而西方文化更注重童年的教育 与规范。这种差异在文学作品中有所体现，如俄罗斯文学更注重描 绘童年的自然状态。
03
艺术特色与写作风格
现实主义手法运用
80%
真实反映社会背景
高尔基通过《童年》展现了19世 纪末俄国社会的真实面貌，包括贫 困、压迫、不公等现象。
100%
刻画典型人物
作品中的人物形象具有普遍性，代 表了当时社会各个阶层的人物类型， 如外祖父的贪婪、外祖母的善良等。
名著导读《童年》完整版PPT课件
引导学生深入阅读原著并思考相关问题
鼓励学生阅读《童年》原著， 更深入地了解小说的情节和人 物。
引导学生思考小说中的主题和 意义，如家庭、友谊、成长等 。
要求学生关注小说中的语言和 艺术特色，如象征、隐喻、讽 刺等，并分析其对表现主题的 作用。
推荐相关阅读资源及进一步研究方向
推荐学生阅读高尔基的其他作品 ，如《在人间》、《我的大学》 等，了解作者的创作风格和思想
思想
它不仅是作者从童年到青年的自传，也是国际公认的艺术瑰 宝。是作者根据他童年的生活经历，对19世纪末俄罗斯社会 政治生活的动态所作的高度艺术概括，作品中主人公阿廖沙 的原型就是高尔基本人。
03
《童年》人物形象分析
主要人物形象介绍
阿廖沙
本书的主人公，一个敏感而坚 强的孩子，在黑暗污浊的环境 中仍保持生活的勇气和信心。
人物形象在作品中的作用
作为主人公，他的成长历程贯穿整部作品，通过他的 视角展现了当时社会的黑暗和人性的光辉。他的坚强
和勇敢激励着读者面对生活中的困难和挫折。
输入 外标祖题母
她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象 之一。她的爱给予了阿廖沙坚强的力量，也给予了读 者对美好生活的向往和追求。
阿廖沙
培养孩子的独பைடு நூலகம்性和自主性
小说中主人公在成长过程中逐渐展现出独立解决问题的能力，这启示我们在家庭教育中要 注重培养孩子的自主性和独立性。
关注孩子的心理健康
小说中揭示了家庭暴力、亲人离世等事件对孩子心灵的深刻伤害，提醒我们要关注孩子的 心理健康，增强其心理韧性。
对儿童成长的关注与思考
儿童成长过程中的困惑与烦恼
提高学生的阅读能力 和文学素养
课件内容概述
《童年作文》PPT课件_OK
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20
06
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， 16
稱陣如奶接不子
之亡果的住是彈一 為了被力，閃般顆 「。打氣然躲飛黃 躲這到反後就了色 避項就擊使是過的 球競只回出把來球 」賽有去吃它，如 。， ，
11OS •
王 子 躲 避 球
我付我時我是冠努付十他 ，
24
記在想的皮得幾前 。鄉起香留不顆幾
下那味在亦柚天 的時，桌樂子爸 頑候不上乎，爸 童中禁，。我買 歷秋讓淡柚們了 險節我淡子吃
11
瑞 鶴
童 年 的 滋 味
25
睛 ， 一 隻 隻 抓 起 來
都 逃 不 過 我 們 的 眼
或 是 天 牛 、 蚯 蚓 ，
子 、 椿 象 、 瓢 蟲 ，
腳 亂 地 摘 下 卡
！ 」 只 見 阿 嬤
走 ！ 看 我 打 給
「 死 囝 仔 ！
種 子 ， 時 機 一
摘 下 身 旁 的 鬼
在 樹 叢 底 下 ，
11
熾的的般罵一憶如把
熱記斥，我次起過我身
…… ……
憶責鬼一，，往喚旁
如聲針頓讓好自醒喧
此 草。阿想由，鬧
火 紅 ，
所 烙
、 阿 嬤
如 燒 鐵
《童年》高尔基ppt
童年的朋友是诗，童年的朋友是画。
童年的朋友躲进树林，童年的朋友藏在树后。
青草地上有我们欢快的身影， 百花丛中有我们甜美的笑声。
《童 年》
高尔基
• 【自传体小说】是传记体小说的一种，是从主人公自 述生平经历和事迹角度写成的一种传记体小说。这种 小说是在作者亲身经历的真人真事的基础上，运用小 说的艺术方法和表达技巧经过虚构、想象、加工而成， 它一方面不同于一般的自传和回忆录，另一方面又必 须以作者或自述主人公为原型。如，卢梭的《忏悔 录》、高尔基的《童年》、《在人间》、《我的大学》 等。 自传是传记的一种。传记以记叙人物生平事迹为 主。自传则是以记述自己的生平事迹为主。自传体从 写作的对象上来讲，自传体作文是以写人为主的文章。 只不过这个人物是自己，写人的手法在此都可以应用。 自传中有时也要有感情的流露和对事情的看法，也要 写生活中的经验教训，但这些非同于其他文艺作品中 的直接抒情、议论，而是寓情、理于叙事之中，让读 者感觉出来，即间接表露出来。像《鲁迅自传》就是 一篇叙述性非常强的优秀典范作品。
神态描写： 快活
“我”的外祖母是一个饱 经生活的艰难却永远年轻、 乐观、慈爱的老人。
• 《童年》中哪些地方能体现出外祖 母的爱心？
正面描写： • “那样温暖而柔和的腔调” • “说话好似在用心地唱歌” • “她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿 睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒” 侧面描写： • “我”的心理感受
点评：课文在人物描写方面有以下特点：
• 从一个孩子的视角来观察和描写人物。 • 语言细腻、饱含感情而富有表现力。 • 作者巧妙地、创造性地运用比喻的修辞手法。 如把语音比做鲜花，既新鲜又奇妙，非常富有 美感，外祖母的形象也写得格外美好。用“驼 背”比外祖母的腰，写出了外祖母的辛劳，把 外祖母比做猫，调皮中写出了外祖母的勤劳能 干，也表现出“我”和外祖母的“朋友关系”。
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台湾地区创作歌手、音乐人、纵贯 珠东》、《恋曲1990》。1990年于香港成立 “音乐工厂” ，为电影《衣锦还乡》担任配 乐，获得第9届香港电影金像奖的最佳电影配 乐奖。 1995年结合台湾多位幕后合音人员，制作推 出罗大佑与OK男女合唱团合作的台语专辑 《再会吧！素兰》。2000年赴上海、杭州、 南昌、昆明举办“世纪巡回演唱会”。 2002 年《昨日遗书》于北京发行。[9] 2005罗大佑 发行专辑《美丽岛》。2009年加入纵贯线乐 队，与李宗盛、周华健和张震岳，展开一年世 界巡回。2013年3月罗大佑加入《中国最强 音》，担任该节目的导师。