7、狐假虎威
狐假虎威儿童故事绘本PPT课件
老虎受骗了。 狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百ห้องสมุดไป่ตู้吓跑的。
比喻依仗别人的势力欺压人。狡猾的狐狸凭借老虎的威风，在森林中吓唬别人。但 是，狡诈的手法绝不能使狐狸改变虚弱的本质。
谢谢观看
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷 的命令。我看你有多大的胆子！”
狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处走 去。
狐狸摇了摇尾巴，说： “我带你到百兽面前走一趟， 让你看看我的威风。”
不敢光明正大地走
贼头贼脑 偷鸡摸狗 贼眉鼠眼
森林里的野猪啦，小鹿啦，黄羊啦，兔子啦，看 见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都 很纳闷。
狐假虎威
大家都叫我“狐狸”。
人们都称我是“林中大王”。 瞧，我额(é)头上的花纹就是一
个“王”字。
1、狐狸是怎样蒙住老虎的？ 2、狐狸是怎样吓跑百兽的？
一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过 去，把狐狸逮住了。
狡猾的狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子对老虎说： “你敢吃我？”
“为什么不敢？”老虎一愣。
狐假虎威及翻译
狐假虎威原文：虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎。
”虎以为然故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
译文:老虎寻找各种野兽吃掉他们，抓到（一只）狐狸。
狐狸说：“您不敢吃我！天帝派遣我来做各种野兽的首领，现在你吃掉我，是违背天帝的命令。
你认为我的（话）不诚实，我在你前面行走，你跟随在我后面，观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗？”老虎认为（狐狸的话）是有道理的，所以就和它（一起）走。
野兽看见它们都逃跑了。
老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，认为（它们）是害怕狐狸。
问"之的解释"观百兽之见我而敢不走乎兽见之皆走故遂与之行缀耕之垄上解释加点的字食( ) 皆( ) 故( ) 走( ) 长( )遂( )然( )子( )雨霖铃·柳永寒蝉凄切。
对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别。
更那堪、冷落清秋节。
今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有、千种风情，更与何人说。
翻译：秋后的知了叫得是那样地凄凉悲切，面对着和亭，正是傍晚时候，一阵急雨刚住。
在汴京城门外饯行的帐蓬里喝着酒，没有好心绪，正在依依不舍的时候，船上人已催着出发。
握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。
想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。
自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这冷落凄凉的秋天，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，凄厉的晨风和黎明的残月了。
这一去长年相别，（相爱的人不在一起，）我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。
就纵然有满腹的情意，又再同谁去诉说呢？。
二年级语文《狐假虎威》知识点
二年级语文《狐假虎威》知识点
1. 故事梗概：故事讲述了一只狐狸借助虎的威势欺负其他动物，最终被猴子愚弄而揭穿真相的故事。
2. 动物形象描写：故事中包含了狐狸、虎和其他动物的形象描写，可以对它们的特点和外貌进行描述。
3. 动物行为描写：狐狸通过威胁和吓唬其他动物来欺负它们；猴子通过机智的行为揭穿了狐狸的谎言。
4. 虚实辨析：通过故事中猴子揭穿狐狸的谎言，可以让学生了解到事实与虚假之间的区别。
5. 国学经典：《狐假虎威》是中国古代成语典故之一，可以作为学生了解国学经典的入门。
6. 正直与勇敢：故事中的动物们最终联合起来，勇敢地面对并揭穿了狐狸的谎言，体现了正直和勇敢的品质。
7. 口语表达：故事中可以提取出一些常用的口语表达方式，如威胁、害怕、生气等。
8. 情节推测：学生可以通过阅读故事，推测出后续情节发展的可能性，锻炼阅读理解能力。
9. 反思：通过故事，可以引导学生反思狐狸利用虎的威势欺负其他动物的行为，以及猴子揭穿狐狸的手段和目的。
7.狐假虎威优秀预学单
3.老虎受骗了，谁来告诉它真相？〔说一说〕
班级：姓名：自我评价☆☆☆☆☆ 教师评价☆☆☆☆☆
7.狐假虎威
学习目标
1.我能正确、流利地朗读课文。
2.我能学会生字，读准字音，认清字形。
3.通过学习课文，懂得“狐假虎威〞意思是狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。
知识链接
狐假虎威不仅是一个寓言故事，还是一个成语故事。成语故事是我国历史的一局部，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶。我还知道这些成语故事:、 、 、
一、自主预习
1.请认真地读一读课文，遇到不认识的字，可以看一看拼音哦！“我读了〔 〕遍。〞
2.读一读，在正确的音节下面画上“√〞。
狐假〔jiǎ jià〕虎威 假〔jiǎ jià〕日
朝〔cháo zhāo〕前走 朝〔cháo zhāo〕霞
二、自主质疑
1．
2．
三、自主探究
1.课文中大大小小的野兽吓得，是因为。
2.狐假虎威的意思就是。〔用文中的话概括〕“假〞的意思是。
四、自主应用
1.学完课文，我积累了好多词语。
〔 〕头摆〔 〕 东〔 〕西〔 〕 大〔 〕大〔 〕
半〔 〕半 〔 〕 神气〔 〕〔 〕
选择一个词写Βιβλιοθήκη 句话。。2.照样子，写词语。
半信半疑
大大小小
五、自主开展
1.如果你是那只老虎，看到百兽撒腿就跑的样子，你心里会怎么想？〔说一说〕
狐假虎威古文及注释
狐假虎威古文及注释
【原文】
狐假虎威
战国策〔先秦〕
虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：“子无敢食我也。
天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
【注释】
求：寻找。
而：承接。
子：你。
使：派。
长：做首领。
以···为：认为···是。
为：相当于“于”，在。
以为：认为。
然：对。
【译文】
老虎寻找各种野兽来吃，抓到了一只狐狸。
狐狸对老虎说："你不敢吃我。
上天派我做群兽的领袖，现在你吃掉我，这样是违背了上天的命令。
你如果不相信我说的话，那么我在前面走，你跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？"老虎信以为真，就和狐狸同行，群兽见了它们，都纷纷逃奔。
老虎不知道群兽是害怕自己才逃奔的，却以为是害怕狐狸。
二年级狐假虎威知识点总结
二年级狐假虎威知识点总结1. 故事梗概狐假虎威，原名《狐假虎威》，是唐代寓言故事《宋门赋》中的一则故事。
故事讲述了一只狐狸利用虎的威势吓唬其他动物，结果被猴子揭穿真相的故事。
故事通过狐狸和其他动物之间的一系列对话和事件，揭示了狐狸利用谎言和欺骗来获取权力和地位的不道德行为，传达了诚实守信的重要性。
2. 人物角色故事中的主要人物包括狐狸、虎、狼、猴子等动物。
其中，狐狸是故事的主角，它借助虎的威势吓唬其他动物，展现了其狡诈和欺骗的本性；虎是故事中的权威代表，它的威势成为了狐狸欺骗其他动物的工具；狼和其他动物则是狐狸欺骗的对象，它们在狐狸的威胁下感到恐惧和无助；而猴子则是故事的反面英雄，它通过巧妙地揭穿了狐狸的谎言，教育了其他动物。
3. 寓意教育狐假虎威这个寓言故事寓意深刻，既可以引导孩子树立正确的价值观，又可以教导他们学会识破谎言。
通过这个故事，孩子们可以了解到谎言的危害性，学会辨别谎言和真相，树立正确的道德观念，提高自我保护能力和识别能力。
同时，故事还能引导孩子明辨事物的真相，不轻易受他人影响，培养孩子的独立思考能力和坚定品格。
这些都是二年级学生在成长中需要掌握和培养的重要品质和能力。
4. 教育意义狐假虎威这个寓言故事中蕴含着丰富的教育意义，可以对二年级的学生进行德育教育和心灵成长的引导。
在教育实践中，故事可以被用来引导孩子正确对待权力和虚荣，学会拒绝诱惑，坚持真理和正义；故事也可以被用来引导孩子学会用心和智慧去分辨是非，明辨是非，提高认知能力和辨别能力；故事还可以被用来引导孩子明辨名利的虚妄和真正的价值，培养孩子的优秀品质和树立正确的世界观和人生观。
5. 故事启示狐假虎威这个寓言故事通过讲述狐狸借助虎的威势吓唬其他动物，后被猴子揭穿的故事，启示人们不能以虚张声势和绝对力量压迫他人，也不能容忍和依附于强者。
故事告诉我们要珍惜自己的独立思考能力，不轻易相信别人，更不能通过谎言和欺骗来获取权力。
总之，狐假虎威这个寓言故事生动形象地描绘了狐狸借助虎的威势吓唬其他动物，最终被猴子揭穿真相的故事，深刻揭示了诚实守信的重要性，教导了孩子们要勇敢面对谎言，学会辨别是非，不轻易被他人欺骗。
狐假虎威儿童故事
狐假虎威儿童故事从前，有一只狡猾的狐狸，它经常欺负其他小动物。
有一天，它偶然遇到了一只老虎。
老虎看起来又大又凶猛，狐狸心生一计，便对老虎说，“老虎大哥，我听说你是森林之王，我很佩服你的力量和威严。
”老虎听了很是得意，于是狐狸便开始奉承老虎，说自己是老虎的忠实朋友，愿意为老虎效劳。
狐狸便趁机对其他小动物施加压力，要求它们给自己狐狸进贡。
其他小动物都害怕老虎，便纷纷听从狐狸的命令，给它送去各种食物和礼物。
狐狸得意洋洋，觉得自己掌握了森林的一切。
有一天，一只小兔子不小心听到了狐狸对老虎说，“老虎大哥，你的力量是我们所有动物之中最强大的，我们都愿意听从你的命令。
”小兔子心中一动，它觉得狐狸并不像表面上那样厉害，它决定去找老虎问个清楚。
小兔子找到了老虎，老虎看到小兔子来了，也很得意地说，“你们看，连小兔子都来向我效忠了。
”小兔子却说，“老虎大哥，我听说您是森林之王，但我却从来没有见过您狩猎，也没有见过您保护森林里的其他小动物。
我觉得狐狸是在利用您的名声欺负我们。
”。
老虎听了小兔子的话，心中也生出了疑虑。
它决定暗中观察一下狐狸的行动。
果然，老虎发现了狐狸的阴谋。
原来狐狸并不是老虎的朋友，而是在利用老虎的威势欺负其他小动物。
老虎勃然大怒，它决定要给狐狸一个教训。
于是，老虎找到了狐狸，狐狸见到老虎来了，便开始奉承老虎。
老虎却不再听信狐狸的话，它大声质问狐狸为什么要欺负其他小动物。
狐狸无话可说，只得低头认错。
老虎决定要惩罚狐狸，让它知道欺负其他动物是要付出代价的。
老虎命令狐狸向其他小动物道歉，并退还所有进贡物品。
狐狸知道自己做错了，只得乖乖照做。
从此以后，狐狸再也不敢欺负其他小动物了。
老虎也明白了，要做一个真正的森林之王，不仅要有强大的力量，还要有正义和善良的品质。
森林里的小动物们也再也不用害怕狐狸了，它们过上了和平安稳的生活。
通过这个故事，我们可以明白一个道理，不要利用别人的力量来欺负弱小，不要因为自己的强大而变得傲慢和自大。
7,寓言两则狐假虎威
狐狸委屈的说：“老虎大哥，您是多么才华 横溢啊！几乎所有的优点都让大哥您给占了，就 是10个我也比不上您一个呀！我可不敢冒充您啊！ 老虎听到狐狸奉承的话，心里其实已经不难受了， 但还是要求狐狸再走一次，看小动物门是不是真 怕它，其实狐狸早就猜到老虎会这样做了，所以 事先准备了一张老虎面具，它把面具带上，又大 摇大摆的走近森林，小动物们看见了，以为那是 真的老虎，又像闪电一样的奔回自己的“家”。 老虎又信了狐狸。 狸再次躲过了一劫。
拼 音
词 语
句 子
hú
狐狸
狐朋狗友
一只狐狸被老虎逮住了。
拼 音
词 语
句 子
wēi
威风
威武
爸爸穿上他的军装后，看起来 可威风了。
拼 音
词 语
句 子
mào
茂密
繁茂
茂密的森林里，有只老虎在寻 找食物。
拼 音
词 语
句 子
lí
狐狸
狸猫
一只狐狸被老虎逮住了。
拼 音
词 语
句 子
shòu
野兽
百兽
老虎是百兽之王。
想一想，编一编： • 有一天，狐狸和老虎 在森林又见面了，会 发生什么呢？
《狐假虎威》续写
上次，狐狸借着老虎的威风，把森林里的动物 都吓跑了，老虎也上当了，它回到山洞里仔细的想了 一下，才明白过来，他无限懊悔。 一天，老虎又去觅食，凑巧又碰见了那只狐狸， 它没有忘记那次的奇耻大辱，正要找狐狸算账，没想 到狐狸却抢先一步说：“老虎大哥，你好啊！好久不 见啦！” 老虎一听顿时火冒三丈，说：“上次的仇我还 没给你算呢！别嬉皮笑脸的。” “老虎大哥，我们俩关系这么好，怎么会有仇 呢？”狐狸假惺惺的说。“别装了， 上次是不是你 借着我的威风才吓跑小动物的？”老虎说。
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狐假虎威
学习生字
狐假虎威：狐狸借着老虎的威风吓跑了百兽，比喻倚仗别人的势力来欺压人。 半信半疑：一半相信，一半怀疑，表示不敢确信的一种心理。 违抗：违反抗拒。 撒腿：放开腿（快跑）。 多音字：蒙、假。 注意“虎”、“狐”、“猴”。
朗读课文，说说这则寓言主要讲了一个什么故事？
• 主要讲了一只狐狸被一只老虎逮住了，狐狸对老虎撒谎说自 己是老天爷派来管理百兽的，并且让老虎跟在它后面到百兽 面前走一趟，结果吓跑了百兽，骗倒了老虎。 • 狐狸借用老虎的威风把百兽吓跑了。
老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸摇了摇尾巴，接着 说：“不信，你就跟着我到百兽面前走一趟，看他们怕不 怕我。” • （想让老虎彻底相信。) •
• 这两段体现出狐狸什么样的特点呀？ • 体现出狐狸的狡猾。
•
狐狸眼珠骨碌碌一转，扯着嗓子 对老虎说：“你敢吃我！” “为什么不敢？”老虎一愣。 “我是老天爷派来管你们百兽 的。你要是吃了我，就是违抗老天 爷的命令。你胆子真大呀！” 老虎被蒙住了，松开了爪子。 狐狸摇了摇尾巴，接着说：“不信， 你就跟着我到百兽面前走一趟，看 他们怕不怕我。” 听完狐狸的话，老虎各有什么表现？ 一愣：短暂的呆住、不明白。 蒙住：被弄糊涂了，或受到欺骗。
•
•
•
老虎跟着狐狸向森林深处走去。狐狸神气活现，摇头 摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
• 它们一前一后向森林走去，各是什么姿态呀？ • 狐狸：神气活现，摇头摆尾。（体现出狐狸的得意狂妄， 装腔作势。） • 老虎：半信半疑，东张西望。（体现出老虎的纳闷无知， 上当受骗。）
•
森林里的猴子啦，野猪啦，小白兔啦，梅花鹿啦，看见狐狸大摇大摆地走过 来，和往常不一样，都很纳闷儿。再往狐狸身后一看，呀！一只大老虎！大大小 小的野兽都吓得撒腿就跑。
狐假虎威
茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只 狐狸从老虎身边紧张。） •
•
狐狸眼珠骨碌碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃 我！” “为什么不敢？”老虎一愣。
•
•
“我是老天爷派来管你们百兽的。你要是吃了我，就是违抗 老天爷的命令。你胆子真大呀！” 老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸摇了摇尾巴，接着说： “不信，你就跟着我到百兽面前走一趟，看他们怕不怕我。”
森林里的动物看见它们的到来，是怎么表现的？ 纳闷——狐狸大摇大摆，和往常不一样。 吓跑——发现狐狸身后有一只大老虎。
• • •
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老虎跟着狐狸向森林深处走去。狐狸神气活现，摇头 摆尾；老虎半信半疑，东张西望。 森林里的猴子啦，野猪啦，小白兔啦，梅花鹿啦，看 见狐狸大摇大摆地走过来，和往常不一样，都很纳闷儿。 再往狐狸身后一看，呀！一只大老虎！大大小小的野兽都 吓得撒腿就跑。
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• • •
朗读第六至第七自然段。
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老虎跟着狐狸向森林深处走去。狐狸神气活现，摇头 摆尾；老虎半信半疑，东张西望。 森林里的猴子啦，野猪啦，小白兔啦，梅花鹿啦，看 见狐狸大摇大摆地走过来，和往常不一样，都很纳闷儿。 再往狐狸身后一看，呀！一只大老虎！大大小小的野兽都 吓得撒腿就跑。 老虎不知道百兽是害怕自己才逃跑的，还以为真是害 怕狐狸呢。
•
• 咱们来表演一下这个情景。 • 狡猾的狐狸最后是否骗倒了老虎？
•
老虎不知道百兽是害怕自己才逃跑的，还以为真是害 怕狐狸呢。
• 狡猾的狐狸最后成功地骗倒了老虎，那你们喜欢狐狸么？
学了这则寓言，同学们有什么想法或启发呀？
• 《狐假虎威》是一个有趣的、深刻的故事，它告诉我们： 有些人倚仗别人的势力来欺压人，我们应该看清他的本质， 不上当受骗，不被吓倒。
•
• 骨碌碌：表示东西转动很灵活。（狐狸眼珠子转动很快。）
• 扯：拉长。（把声音拉长。）
• 练习这句话，说说你读懂了什么。 • 狐狸眼珠骨碌碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我！”
• 狐狸很狡猾，它在想办法。
读四、五段，想想怎样读，用什么语气才能把老虎蒙住。
“我是老天爷派来管你们百兽的。你要是吃了我，就 是违抗老天爷的命令。你胆子真大呀！” • （十分神气、还带着威胁。） •