七年级政治成长的烦恼
中学七年级政治上册 第七课 成长的烦恼(第1课时)教学设计 教科版 教案

第七课成长的烦恼课程名称第( 1 )课时课程内容青春发育学习目标正确认识青春发育带来的生理变化,包括男女生的一些特点学习重点青春期三大生理变化学习难点青春期三大生理变化教具准备电子白板学习过程教师(十分钟)学生活动(三十分钟) 效果检测(五分钟)一、检查复习1、竞争与合作有什么作用?二、课程导入,展示目标用教材中的引言导入——青春发育在给予我们成长的喜悦的同时,也带给我们问题与烦恼。
感受成长,直面烦恼,我们正在快步地走向成熟。
学习目标:1、男女生的发育特点2、青春期三大生理变化五、教师导学(此环节是教师的精讲部分:讲规律、讲三、学生自主学习(老师把本节课内容具体化为三个层次的若干具体问题,学生通过自学解决之。
)1、了解感知1.________是我们生长的第二个高峰期2.青春期到来的标志是______。
3、科学界把青春期年限确定为____岁4、青春期有哪三大生理变化?5、男孩、女孩的第一性征、第二性征分别是什么?2、深入学习①、女同学分组交流青春期的知识和经验。
②、男同学交流青春期的知识七、检测反馈(用课堂最后的五分钟时间,设计一两个问题,检测本节课教学效果如果没有时间了也在自习课上完成。
)1、关于青春期,下列说法不正确的是()A、青春期只会给我们带来问题与烦恼B、青春期是我们生长的第二个高峰期C、女生青春期的明显生长特征之一,是身高和体重的变化思路、讲方法。
)“青春发育”侧重青春期生理卫生知识,以学生自学为主,鼓励男女生在同性小组里畅谈分享青春期的知识和经验。
八、课堂小结同学们,青春是美好的,了解自己的发育过程和青春期生理卫生知识,正确地对待自己的青春发育问题,愉快地度过自己的青春期。
和经验。
3、迁移运用①、男女青春期特别注意的卫生问题(女生须知7条;男生指南4条)四、成果展示(学生对解决第三版块的问题的展示,或者说是对答案。
)(1、2、3)答案略4题答案——第一,身体迅速长高长大、长宽长壮。
第二,运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟。
七年级政治上册 第七课 成长的烦恼课件 教科版

➢ 生理变 化
快快长 变得帅 高大…
青春期生理上的变化会造成心理上的波动,我们为自己 体成长而喜悦、兴奋,同时也会为突如其来或迟迟不来 体变化而紧张不安。不管怎样,我们要学会以一颗平常 待,要相信:阳光总在风雨后,是蓓蕾终会绽放成美丽
—≡青春的萌动 ≡—
男生:自从上初中以来,我觉得自己变了, 爱和女生说话,爱和女生在一起了。同时开 始很注意班里的女生,和女生在一起总是有 一种莫名其妙的感觉。
少年不识愁滋味,为赋新词强说愁
我们常说“少年不识 愁滋味”,在大人们的眼 里,你们永远是天真无邪、 无忧无虑的,是不是这样 呢?
满 腔 情 怀 无 人 解
只
道
赋 词
在成长的过程中,会有哪些烦恼
强 我们应该怎么解决?
说
愁
一、青春发育
1、青春期的男生、 女生在生理上分别 有哪些变化? 2、你是怎么样看待 这些变化的?
3、讲究卫生 5、注意营养
4、保持心情舒畅
青春期男生的生理变化
1、身高迅速增长,体重快速增加。 2、口唇周围出现胡须;脸上长出痤疮;皮 肤变粗,体毛增加。 3、喉结突出,声音变得低沉而洪亮。 4、外生殖器开始增大,出现遗精现象。
★男生需知★
1、注意遗精卫生 2、不要拔胡子 3、不吸烟、不喝酒 4、穿比较宽松的裤子
1、生理上的变化带来的烦恼 2、性心理带来的躁动不安 3、心理闭锁与渴望理解的矛盾带来的 4、渴望独立与现实依赖的矛盾带来的
无论是因青春期生理变化引发的 问题,还是因青春期心理矛盾而造 的麻烦,都是我们成长过程中的正 现象。因此,我们要采取科学的态 寻找恰当的方法和途径,学习青春 有关身心健康知识,解除因青春期 识不足而引起的好奇和困惑,愉快 接纳自己的性身份,保护自己的身 健康,解决种种烦恼和问题。
七年级政治上册 第三单元 成长中的我 第7课 成长的烦恼 第1框 青春发育课件 教科版

1.青春发育在给予我们成长的喜悦的同时,也带给我们问题与 烦恼。感受成长,直面烦恼,我们正在快步地走向成熟。
2.进入中学时代,青春期开始了。青春期是我们生长的第二个高 峰期。
3.青春期到来的标志是身体的发育。 4.女生的发育一般比男生要早,女生青春期的明显特征之一,是 身高和体重的变化。 5.青春期有三大生理变化:第一,身体迅速长高长大、长宽长壮; 第二,运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不 断成熟;第三,性器官发育和成熟。
1
2
3
4
1.芳芳问妈妈:“上初中后,脸上老是长许多小痘痘,这是为什么?”妈
妈说:“别担心,我想这可能是( )。”
A.营养过剩
B.缺乏维生素
C.皮肤过敏
D.青春期来了
关闭
D
答案
1
2
3
4
2.青春期是人生一个重要的阶段。青春期是指( )
A.0~6 岁
B.6~11/12 岁
C.10~19 岁
D.18 岁以上
关闭
C
答案
1
2
3
4
3.小强已经上七年级了,看到班里男同学的个子都比自己高,他很忧 虑。请你来给他做做工作,告诉他( ) A.先天就是个子矮的人,着急也没用 B.他父母个子高,他矮,是基因的变异,着急也没有用 C.在青春期,个体的发育存在差异,有的快,有的慢,不要着急 D.快吃增高的药,不然就长不高
青春期到来的标志是什么?青春期有哪三大生理变化? 青春期到来的标志是身体的发育。由于生活水平不断提高,少年 的青春发育期正在提前。目前,科学界把青春期年限确定为 10~19 岁。
青春期有三大生理变化:第一,身体迅速长高长大、长宽长壮。 第二,运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不 断成熟。第三,性器官发育和成熟。男孩睾丸发育成熟,发生第一次 遗精;女孩卵巢发育成熟,月经来潮。这是青春期生殖器官发育成熟 的标志(第一性征),是青春期带给我们的最有价值和最珍贵的礼物。 同时,青春期男女两性发育的外部特征(第二性征)也开始出现:男孩 长出喉结、胡须,声调变粗;女孩乳房突起,声调变高等。
教科版七年级上思品课件第七课《成长的烦恼》

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七年级政治成长的烦恼

我怎么了。。。。。。?
(一个初中女孩的日记) 不知从什么时候开始,我发现自己变得不爱玩、 不爱闹,总是不自觉地坐着发呆,有几次我妈都被 我的神态吓坏了,我也不知道自己为什么变得这么 善感。今天上午放学回家,望着大街上熙熙攘攘的 人们,我就莫名其妙地想:我漂亮吗?有魅力吗? 我脸上怎么老是长出小豆痘?我长的这么矮会不会 有男孩在注意我?然后我就和街上过往的女孩比起 来,差点儿和别人撞上。回到家,我也总是直奔自 己的房间,然后把房门关上,静静地坐着,写写日 记,望望蓝天白云,任时间悄悄地过去。我不想和 妈妈说话,她现在太唠叨了,而且观念也太陈旧落 伍,和她说不到一块儿去,甚至有时一冲动,还要 顶撞她几句。但时不时地我又感到一种浓浓的孤独 和迷茫,许多的话儿不知该向谁倾诉?
1、他们的交往是否适当
?
2、如何把握与异性交往的尺度 呢?
异性交往的原则是:“自然”与“适 度
所谓“自然”原则,就是在与 异性交往过程中,言语、表情、 举止、情感流露以及所思所想 要做到自然顺畅,既不盲目冲 动,也不矫揉造作。消除异性 中的不自然感是建立正常异性 关系的前提。自然原则的最好 体现是,像对待同性同学那样 对待异性同学,像建立同性关 系那样建立异性关系,像与同 性进行交往那样与异性进行交 往。 所谓“适度”原则,是指异 性交往的程度和方式要恰到 好处,应为大多数人所接受。 既不为异性交往过早地萌发 情爱,又不因回避或拒绝异 性而造成交往双方的心灵伤 害;既不过多地参与异性之 间的“单独活动”,也不在 异性面前如临大敌,拒不接 纳异性的热情与帮助。
学习的压力
• 初中学生由于学习负担过重, 成绩不理想,常会产生沉重的心 理压力,如长期得不到缓解和指 导,就会对学习产生反抗情绪, 导致学习困难、注意力不集中、 Hale Waihona Puke 试焦虑、学校恐惧症甚至旷课、 退学等。
七上政治第三单元《成长的烦恼》课件

因青春期生理变化引起 2、男女生交往的烦恼; 3、与父母、↓↓ 老师交往方面的烦恼;
↓↓ 因青春期心理矛盾造成
如何解决青春期的种种烦恼和问题?
要采取科学的态度,寻找恰当的方 法和途径,坦然地面对它们:
①了解必要的生理和心理知识,科学地认识 自己的身心特点,学会正确对待自己的生理 和心理变化;②培养健康的兴趣爱好,转移 注意力;③参加集体活动,减少某些不必要 的好奇心理;④找好朋友、家长、老师或者 心理辅导师倾诉,向他们讨教处理问题的方 法。
第二框题
成长Hale Waihona Puke 烦恼请欣赏歌曲《小小少年》
小小少年,很少烦恼,小小少年,很少烦恼, 眼望四周阳光照。 无忧无虑乐陶陶。 小小少年,很少烦恼,但有一天,风波突起, 但愿永远这样好。 忧虑烦恼都来了。 一年一年时间飞跑, 一年一年时间飞跑, 小小少年在长高。 小小少年转眼高。 随着岁月由小变大, 随着年岁由小变大, 他的烦恼增加了。 他的烦恼增加了。
解析课本P51的图3-5和图3-6, 讨论为什么会有这样的现象。
“青春期闭锁心理”
渴望交往、理解和关心
*依赖与独立
我们的独立意识增强了, 开始从依赖走向独立。 从被动到主动、从依赖到 独立的转变以及由此而 产生的矛盾是我们从 幼稚逐步走向成熟的 必由之路。
青春发育给我们带来的烦恼有哪些?
1、身体变化引起的烦恼; ↓
问题或烦恼
产生原因
*青春的懵懂
李东说:“自从上初中以来,我觉得自 己变了,爱和女生说话,爱和女生在一 起了。同时开始很注意班里的女生,和 女生在一起总是有一种莫名其妙的感觉。
请你分析一下为什么李东有这种想法。
在男女同学的交流方面, 你有哪些问题烦恼?分析其 产生的原因。探讨解决的办法。
七年级政治成长的烦恼1

第 七பைடு நூலகம்课
西演中学 李艳娟
小小少年,很少烦恼, 眼望四周阳光照。 小小少年,很少烦恼, 但愿永远这样好。 一年一年时间飞跑, 小小少年在长高。 随着年岁由小变大, 他的烦恼增加了。 小小少年,很少烦恼, 无忧无虑乐陶陶。 但有一天,风波突起, 忧虑烦恼都来了。 一年一年时间飞跑, 小小少年在长高。 随着岁月由小变大, 他的烦恼增加了。
同学们: 通过这部分内容的学习, 你有何收获?请把你的收获 书写在老师事先发的问卷调 查上吧。
青春是美好的,也是躁动的,有 欢乐,也有烦恼,成长就在这个季节, 成熟也在这个季节。但我坚信,青春 如花的你们,一定会用知识和汗水, 用智慧和理想,跨越重重障碍,激流 勇进,谱写出一曲嘹亮动人的青春之 歌。
烦恼:
1、变嗓子 2、别人长高而我太矮 3、出现青春痘 4、希望引起异性的关注; 5、……等等。
生理变化的困惑
青 春 的 烦 恼
青春的萌动
闭锁与开放
依赖与独立
诊断病情并开出处方
排忧1:我发育太早(或太迟), 这不太好或不太正常。
纠正:我发育比别人早(或迟), 这没有什么不好,迟早都是正常 的,哪有大家一起发育的呢?
男女同学在交往中应遵循的原则
1、自然大方地进行交往,建立纯 洁的友情 2、交往时男女同学要学会尊重对 方 3、交往时男女同学都要学会自爱
交流共享
解决心理矛盾的好方法:
1、向他人倾诉,寻求帮助 2、转移注意力,如:听音乐、打打球等 3、在适当场合宣泄,如:放声歌唱等 4、记日记 5、去郊外踏青
……………..
②、给他写一封信,言辞恳切 地表明自己不愿超出正常交往 关系的态度。
③、当面拆开,严厉拒绝。
七年级政治上册 第七课 成长的烦恼(第1课时)教学设计 教科版

第七课成长的烦恼中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术,下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析:本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握,让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术,在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰,是中国人民勤劳智慧的结晶,是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪,书法从文字产生到形成文字的书写体系,几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标:使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况,通过分析代表作品,获得如何欣赏书法作品的知识,并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点:(一)教学重点了解中国书法的基础知识,掌握其基本特点,进行大量的书法练习。
(二)教学难点:如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备:粉笔,钢笔,书写纸等。
4、课时:一课时二、教学方法:要让学生在教学过程中有所收获,并达到一定的教学目标,在本节课的教学中,我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
(1)欣赏法:通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品,使学生对书法产生浓厚的兴趣。
(2)讲授法:讲解书法文字的发展简史,和形式特征,让学生对书法作进一步的了解和认识,通过对书法理论的了解,更深刻的认识书法,从而为以后的书法练习作重要铺垫!(3)练习法:为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧,请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程:(一)组织教学让学生准备好上课用的工具,如钢笔,书与纸等;做好上课准备,以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
(二)引入新课,通过对上节课所学知识的总结,让学生认识到学习书法的意义和重要性!(三)讲授新课1、在讲授新课之前,通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品,使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征,让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解,更深刻的认识书法,从而为以后的书法练习作重要铺垫!A书法文字发展简史:①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”;到了夏商周时期,由于生产力的发展,人们掌握了金属的治炼技术,便在金属器皿上铸上当时的一些天文,历法等情况,这就是“钟鼎文”(又名金文);秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流,便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”,为了有别于以前的大篆又称小篆。
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• 李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长 得没有男子汉样,平时害怕与女生打交道,害怕女 生看不起自己,担心与女生交往会遭到拒绝。看到 别的男生都能和女生很自然地交往,他感到很苦恼。 为此,他也想改变自己的不良境况。一次,他在做 数学题时遇到了一道难道,便鼓足勇气,带着几分 紧张向一位学习成绩教好的女生张怡请教。碰巧张 怡有急事,让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉 得很没面子,从此就更不愿意与女生交往了。 • 李磊同学的问题是: 在与异性同学交往中拘谨、害羞、自卑,不够自信。 • 我给李磊的建议: 要做到自然大方,克服害羞心理,增强自信心,多参 加集体活动,鼓起勇气与异性交往。
你是否也像歌中唱的那样“但有一 天,风波突起,忧虑烦恼都到 了 ”?
2
青春发育给我们带来了成长的喜悦,也给 我们带来了一些问题和烦恼。请同学们将 自己在青春期(成长过程中)遇到的问题 和烦恼写下来,不具名。
烦恼或问题
原
因
药
方
青春期心理健康的特征
心理因素
智力水平 心理状态 情绪控制 人格塑造 人际关系 学习水平
青春期常见的心理问题
忧 焦 郁 虑
总觉得苦闷、无精打采、提不起劲儿 感到莫名其妙的紧张、坐力不按心情烦燥、 不塌实。 总感觉到别人对自己不好,不理解、不同 情自己;与异性在一起时感到不自在。 心情时好时坏,学习劲头时高时低,对同 伴、家长和老师一会儿亲近、一会儿疏远。 如果同学比自己成绩好,比自己有钱或穿 的好就不舒服,总觉得别人对自己不公平。
强பைடு நூலகம்症状
对抗倾向
引起青春期心理问题的主要原因
• 生理变化 • 心理矛盾
1、青春萌动(渴求与压抑)
2、闭锁与开放
3、依赖与独立
• 学习的压力 • 家庭的意外变故
青春期性心理变化的表现:
伴随青春期的到来,同学们的性别特征在 身体外形上也越 来越明显,从心理上讲,这时 候的少男少女,由于性意识的觉醒和社会环境 的影响,开始注意异性,对异性有一种亲近的 情感,希望同异性的接触。异性注视你的目光, 偶尔间的碰撞,随意的问候,都可能使你怦然 心动。甚至有同学想方设法接近异性,或以某 种吸引异性的方式显示自己……这些都是青春 期的正常变化。
人际关系敏感 情绪不稳定 心理不平衡
青春期常见的心理问题
适应不良 对学校的各种课都不喜欢,对学校 生活不适应,学习困难 。
总在想一些没有必要的事情,如果 要考不好该怎么办、说错了话该怎 么办;女生总担心自己服装不整洁, 爱照镜子等。 常发脾气、摔东西、大喊大叫、爱 抬杠、有理不让人,没理搅三分, 控制不住自己。
心理特征
智力正常,在学习、生活、劳动中能发挥自己的 聪明才智来处理解决遇到的问题。 与大多数人心理一致,并且符合年龄阶段的心理 要求,如朝气蓬勃、奋发向上、富于幻想等。 能体察和表达自己和他人的情绪、情感,能控制、 调节情绪,合理宣泄。 具有独立性、进取心和较强的耐受挫折的能力。 和老师、同伴、家长的关系融洽和谐,能做到互 助、互动、合理解决冲突,知道如何拒绝。 动机明确、态度积极,能形成良好的学习习惯, 有正确有效的方法指导
青春,人生最美丽的季节
• • • • • • • • 青春本来就是人生最美丽的季节, 在这个季节里, 沙砾要变成珍珠, 石头要化成黄金, 青春的魅力可以让枯枝长出鲜果, 让沙漠布满森林。 青春的美、青春的欢乐在我们身上闪烁, 青春的烦恼构成我们向前发展的动力。
/ 重庆青年旅行社
学习的压力
• 初中学生由于学习负担过重, 成绩不理想,常会产生沉重的心 理压力,如长期得不到缓解和指 导,就会对学习产生反抗情绪, 导致学习困难、注意力不集中、 考试焦虑、学校恐惧症甚至旷课、 退学等。
家庭的意外变故
• 由于初中生正处在发育阶 段,此时如果发生家庭变故, 如父母离异、亲人病故或自 身的意外伤害,都能产生抑 郁、逃避、自暴自弃等不良 心理现象 。
少年阿洛的烦恼
•
青春期的各种烦恼和问题是我们成长的象征,大多 数烦恼和问题是我们每个人都会遇到的。 • 消除青春期的烦恼,解决青春期的问题,需要科学 的方法。 1、了解必要的生理和心理知识,科学地认识自己 的身心特点,学会正确对待自己的生理和心理变化; 2、培养健康的兴趣爱好,转移注意力; 3、参加集体活动,减少某些不必要的好奇心; 4、找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉, 向他们讨教处理问题的方法。 • 直面烦恼,尝试解决问题,让我们不断走向成熟!
姐们?还别是要沦为众人の笑柄?更何况现在正是她得宠の时候 谁会跟她说真话?弄别好告诉她の全是他最别喜欢の菜品 就等着她如何惹咯王爷别高兴呢 问自己院子の奴才 们?谁有机会能与王爷共进宴席 能够咯解到他の喜好?第壹卷 第670章 巧妇走投无路の水清只好拿出来暗自揣测皇上口味の那壹套看家本领 开始暗自揣测起自己の夫君来 可 是每壹次の家宴她都是低头只顾自己眼前 从来没什么 当然礼仪上也要求她别能东张西望地观摩别人进食 所以无论水清如何回忆 想起来の 全是自己都吃咯些啥啊 而对于他の碗 盘之中有啥啊菜品 仍是壹点儿印象都没什么 正在她几乎陷于绝望之际 突然间想起咯她和婉然姐姐第壹次随他前往塞外草原の那壹次经历 当她别知死活地想要端起壹盘麻油鸡块 の时候 是姐姐及时出手相救 用壹盘白水豆腐力挽狂澜 啊 想起来咯 豆腐、蘑菇、青菜„„可是那各结果又令水清万分沮丧!怎么跟自己平时吃の壹模壹样?那还用啥啊精心准 备?根本都别用告诉厨子今天特意做啥啊 只要告诉月影为王爷专门添置壹套碗盘勺筷就壹切万事大吉咯!可是那么做分明是在敷衍应付 壹点儿都没什么显出自己の诚心实意 唉 豆腐、蘑菇、青菜 越是简单の事情 越是别容易出彩 更何况只是普普通通の壹顿晚膳 能有好些花样?若是开宴席の话?好在水清只是将“别出错”作为任务目标 好在水清の大 脑足够聪慧 连恭迎圣驾都能表现得那么完美 现在别过是负责王爷の壹顿晚膳而已 实在是难别倒她 而且现在已经日头偏西咯 没什么更多の时间留给水清去思考 既然内容上无法 推陈出新 那么她就只好从形式上标新立异 水清只是壹各理论家 并别是壹各实干家 但是那有何难?她只要有壹各聪慧の大脑就足够咯 于是她和月影两人直接来到咯厨房 她从来 没什么光临过怡然居の厨房 只是前年恭迎圣驾の时候在园子の厨房里亲临指导过 所以她连自己院子の大厨姓甚名谁都别太清楚 而怡然居掌勺大厨马公公壹见主子来到他の地盘 上 登时别晓得是应该感到万分荣幸 终于受到咯主子の重视 还是应该心情忐忑 别知是否被揪住咯啥啊错处而兴师问罪 别管啥啊原因 他赶快先请安再说 只是油赤麻花の壹双手 竟没各地方放 水清因为壹门心思想着晚膳の事情 没什么注意到马公公の尴尬难堪 而是壹双眼睛开始在案头上找寻起来 毕竟已经是西阳夕下时分 再出门采办原材料极别现实 只 能是有啥啊做啥啊 但是豆腐、蘑菇、青菜必别可少 那三样假设没什么可就糟糕咯 马公公壹见侧福晋双眼别停地找东瞧西看 于是赶快恭敬地问道:“别晓得主子那是想要啥啊 奴才„„”水清只看到咯有菠菜 那各可以权当青菜 另外还有壹些其它食材 偏偏豆腐和蘑菇怎么没什么看到?“噢 咱们那里难道没什么豆腐和蘑菇吗?”“有啊!有啊!豆腐在 锅里盛着呢 蘑菇因为是„„”壹听说豆腐、蘑菇全都有 水清心中壹阵狂喜 赶快先是说明来意 再亲自口述菜品の制作方法 马公公则壹边洗耳恭听 壹边用他那双巧手和高超の厨 艺 将水清天马行空の奇思妙想全都变成咯色香味俱全の美丽现实 第壹卷 第871章 美馔豆腐还是那各豆腐 只别过水清让厨子做成咯瑶柱丝瓜酿豆腐 先将丝瓜纵向壹剖两半 再 切成寸长の段 将底部削平 便于稳稳当当地摆在盘子上 按照每壹各丝瓜段の大小 切壹块等量の豆腐 只是那块豆腐恰恰比丝瓜段の面积小壹号 仔细地码放在每各丝瓜段上 于是 那豆腐就像是被镶上咯壹各翡翠边框 摆盘の时候 水清要求将丝瓜段们每隔两毫米摆壹块 摆成竹枝状 最终摆好咯三根竹枝 其中壹条竹枝弯着腰 另外两条竹枝还在中间交错咯壹 下 格外生动 摆好盘 大厨用瑶柱汤调汁 上锅蒸熟 取出来の时候 水清突发其想 要求马公公在每壹各白白嫩嫩の小豆腐块上洒上咯瑶柱丝 洒完之后 大厨别禁赞叹 真是画龙点睛 の神来之笔!由于洒上瑶柱丝の“竹子”们简直是与那湘妃竹壹模壹样 瑶柱丝们分明就
小小少年,很少烦恼, 眼望四周阳光照。 小小少年,很少烦恼, 但愿永远这样好。 一年一年时间飞跑, 小小少年在长高。 随着年岁由小变大, 他的烦恼增加了。 小小少年,很少烦恼, 无忧无虑乐陶陶。 但有一天,风波突起, 忧虑烦恼都来了。 一年一年时间飞跑, 小小少年在长高。 随着岁月由小变大, 他的烦恼增加了。