适合班级同学玩的小游戏
适合教室玩的100个游戏
适合教室玩的100个游戏适合教室玩的游戏：1、魔术猜猜看我教你一个魔术。
几个人各自用蜡烛在白纸上写字，然后用棉花蘸了很多墨水把整张白纸涂黑，这样刚才用蜡烛写的字就不会被涂黑了。
你可以写友谊万岁。
2、叠报纸将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（一个小组），每个小组派一个代表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止，一旦有人掉地一方输掉比赛。
3、交头接耳组织者准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少），各组（每组不少于12人）派一名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话。
4、寻手一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路……解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人。
5、超低空飞行所有参加的人集体钻过不断降低水平高度的横竿，要求身体只能后仰、不能前倾，将横竿碰落的人被淘汰。
6、三人夹球跑每组三人，每组用一个气球作为比赛器材。
三个人背靠背，手挽手，气球夹在三个人中间往回跑。
过程中不允许气球落地、爆裂或被吹走，计时计算得分。
7、天气预报小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风暴雨跺脚。
先自己拍，再两三人一组互相拍。
不同效果比较， 30秒思考，团队协作的作用。
再做一遍。
8、蹲起“少说”—蹲，“多做”—起。
“精神”—下蹲；“集中”—起来，一边蹲起，一边喊数字，做6次，2/5不喊，做8次，2/6不喊。
考验集中精力和团队配合。
9、几条腿所有人都参与进来，要求四脚落地才能交流。
只有手和脚可以接触地面，身体其他部位不能接触地面。
主持人大喊，9条腿，4条腿，0条腿。
(创新思维，反应速度)。
10、警察抓小偷两组人成两排，面对面站立，互相伸出手，交错，互击。
互动性超强的暖场小游戏
互动性超强的课前/暖场/热身小游戏1、串名字游戏游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解2、面对面的介绍游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项：（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。
（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。
歌声再起时，游戏继续进行。
3、我是谁？活动目标：1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。
2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。
活动程序：（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。
（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）(1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。
(2).教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。
(3).五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。
(4).五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。
然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。
两人之中须有一人负责统整讨论结果。
（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。
(1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。
(2).分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。
而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。
写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。
聚会班级活动游戏大全
聚会班级活动游戏大全在班级中组织聚会活动是增进同学之间友谊、加强班级凝聚力的有效方式之一。
为了让班级聚会更加丰富多彩，本文将为大家提供一些适合班级聚会的游戏活动，以供参考。
一、团队合作游戏1. 卧倒过河参与者分为若干小组，每个小组需要跨越一条“河流”。
为了增加难度，组织者可以放置一些障碍物。
小组成员需要紧密合作，克服困难，通过正确的指挥和配合，成功完成任务。
2. 建立纸桥每个小组获得一些纸张和胶带，他们需要利用这些材料建立一座可以承受重量的纸桥。
最后，组织者会测试每座纸桥的承载力，并宣布承载最多重量的小组为胜利者。
3. 走钉子迷宫在一块木板上插满尖钉，小组成员需要戴上眼罩，然后在组织者的指导下，通过感觉和听觉，避开钉子到达终点。
这个游戏需要团队内成员之间高效的沟通和协作。
二、智力游戏1. 谁是间谍参与者坐成一个圆圈，其中一人是“间谍”。
其他人要通过提问和观察，辨认出“间谍”的身份。
最后，大家集思广益，投票决定谁是“间谍”。
2. 数字顺序游戏组织者会给出一组数字，参与者需要按照正确的顺序排列这些数字。
随着游戏的进行，数字的数量和难度会逐渐增加，考验参与者的记忆力和反应能力。
3. 电影猜猜猜组织者会以图像、音频或文字的形式呈现一些电影的相关线索，参与者需要根据这些线索猜出电影的名称。
这个游戏既考验参与者对电影知识的了解，也增加了互动和娱乐性。
三、创意游戏1. 杂志封面设计将参与者分为若干小组，每个小组需要设计一张班级杂志封面。
他们可以发挥创意，选择适合班级特色的主题，并使用图片和文字等元素来展现班级的活力和魅力。
2. 手工制作比赛参与者需要在规定的时间内制作一个手工产品，可以是折纸、画画、串珠等。
最后，大家评选出最具创意和最精美的作品，并给予认可和奖励。
3. 快速画像将参与者两两配对，他们需要在规定时间内互相以速写的方式画出对方的肖像。
最后，通过比较画像的相似程度，评选出最佳速写和最有创意的作品。
四、互动游戏1. 人名接龙参与者依次说出一个名字，在说完一个名字后，下一个参与者需要用前一个名字的最后一个字作为新的名字的开头。
儿童节班级小游戏大全
儿童节班级小游戏大全儿童节是孩子们最热爱的节日之一，每年的6月1日，学校都会举办儿童节活动，让孩子们在欢笑声中度过这个特殊的日子。
除了精彩的表演外，班级小游戏也是儿童节不可或缺的一部分。
下面将为大家介绍一些适合班级小游戏的常见和新奇的游戏。
一、传统小游戏1、扔沙包规则：两人合作，距离一米左右，扔沙包。
玩法：每个人手上拿着沙包，同时往对方的桶里投掷，看谁先把对方的所有沙包投完。
2、吹气球规则：每组三个人，同一组内气球颜色相同。
玩法：一人提供气源，两人分别拿气球口含着，尽快将空气吹进气球中，先将气球吹破的组胜利。
3、捉迷藏规则：人数不少于四人，一个人当作“藏”的人，其他人是“找”的人。
玩法：藏的人需要找到合适的地方藏起来，然后其他人来寻找，并大喊“你在哪里？”，藏的人必须要躲得好，听得准，趁其他人不注意闪电般地跑出来。
二、新奇小游戏1、门衣擂台赛规则：用绳子固定一个立着的棍(可用门衣、一支笔等)。
玩法：双方玩家各拿一张纸板在棍上攀爬，准备打斗，斗到纸板落地为输。
双方只能使用自己的一只手。
游戏技巧：左右手协调，迅速反应，努力稳住身子。
2、毁坏城堡规则：平底锅放在桌子上，底下散落着有武器和保护的纸杯、拍、卡片等材料。
玩法：参赛者可以从组织者提供的材料里选择自己需要的物品来攻击对方的城堡，被攻击的城堡最高只能摆两层，而且城堡的基底要放在平底锅内，整个游戏的时间限制为三分钟。
游戏技巧：平衡与防御建筑的建立。
3、穿瓶颈规则：每组5人左右，每组一只塑料瓶。
玩法：被分成多组，每组有一个人，瓶口从不同方向凹上去半个坑，队员们互相通信培养默契，穿过颈口，最先完成的一组获胜。
游戏技巧：瓶子卡住时需用力整体转动瓶子，必须拍打手的方向。
总结：班级小游戏对于孩子们来说是一种放松娱乐的活动，可以让孩子们在游戏中放松心情，增加互动，同时锻炼孩子们的协作能力、想象力、创造力等各方面的能力，不仅有趣，而且有助于孩子们的成长。
希望大家在儿童节期间能够尝试一些小游戏，给孩子们带来更多的欢乐和收获。
互动性超强的暖场小游戏
互动性超强的课前/暖场/热身小游戏之迟辟智美创作1、串名字游戏游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单元、姓名，第二名学员轮流介绍，可是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单元复述一遍.分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解2、面对面的介绍游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍.注意事项：（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反.（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍.歌声再起时，游戏继续进行.3、我是谁？活动目标：1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我.2.增进学生彼此熟悉的水平，增加班级凝聚力.活动法式：（一）教师发给每位学生一张A4影印纸.（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）(1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟.(2).教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必需说一个优点」.(3).五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录.(4).五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在反面的右上角签上自己的名字.然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些战略渡过这五分钟？」.两人之中须有一人负责统整讨论结果.（三）学生三小组或四小组并为一年夜组，每年夜组有六至八人.(1).两人小组中负责统整的人向其它人陈说小组讨论的结果.(2).分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学.而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」.写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到自己手上为止.(3).每个人对其他组员分享他看到他人回馈后的感想与收获.（四）全班学生回到原来的位子(1).教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获.(2).教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性.4、年夜树与松鼠适合人数：10人以上资料及场地：无适用对象：所有学员时间：5-10分钟把持法式1)、事先分组，三人一组.二人扮年夜树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担负临时人员.2)、培训师喊"松鼠"，年夜树不动，饰演"松鼠"的人就必需离开原来的年夜树，重新选择其他的年夜树；培训师或临时人员就临时饰演松鼠并插到年夜树傍边，落单的人应饰演节目.3)、培训师喊"年夜树"，松鼠不动，饰演"年夜树"的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对年夜树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时饰演年夜树，落单的人应饰演节目.4)、培训师喊"地动"，饰演年夜树和松鼠的人全部打散偏重新组合，饰演年夜树的人也可饰演松鼠，松鼠也可饰演年夜树，培训师或插其他没成对的人亦拔出步队傍边，落单的人饰演节目.5、猜猜我是谁目标：使初步认识的队员再次彼此认识道具：不透明的幕布一条规则：1)、介入的人员分成两边2)、依序说出每人的姓名或希望他人如何称号自己3)、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下4)、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组.5)、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不成说出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至天职组.6)、活动进行至其中一组人数少于三人即可停止.引导讨论：(1)、各位如果继续玩下去谁会赢？那谁会输了？(2)、我们所设计的这个游戏是no loser\no winner(3)、那这是什么意思，也就是双赢的概念注意事项：(1)、选择的幕布必需不透明，以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性.(2)、成员蹲在幕布前，防止踩在幕布上，以免把持幕布时跌到.(3)、训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生.(4)、组员不成离训练员太近，以免把持幕布时发生撞击.(5)、组员叫知名字时间差距短，训练员须注意公平性.(6)、本活动不适用于不熟悉的团队.变动：(1)、可增加幕布前代表人数；(2)、可让组员背部贴紧幕布，另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号.(3)、可在排球场进行，以海滩球互相投掷时，需要叫出对方队友姓名或绰号，全部叫完前不成重复.7、猜变动概要：猜出排列顺序有无变动的游戏方法：1)、十到十五位队员全部排好坐在椅子上，而被选出的两个观察者，花一分钟来记下排列顺序.2)、观察员走出室外，其中留在室内的队员乘隙交换位置.3)、观察员进来后要说出谁和谁换过位置，先料中的观察员获胜.8、代号接龙内容：这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度判断自己的所在位置.方法：（1）人数在10个人以内最适合（2）介入者围成一个圆圈坐着，先选出1人做鬼.（3）介入者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的代号，每个当鬼的人都是1号，鬼的右边第一位是2号，依次为3号……（4）游戏从鬼这里开始进行.如果鬼开始说"1、2"，其意思就是由第1个人传给第2个人的意思.（5）2号在接到口令后，就要马上传给任何一个介入者，例：“2、5"的话，2那时就是自己的代号，5则是自己想转达者的代号，此数字可以自由选择.（6）如此一直进行角逐.（7）如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼.（8）鬼的代号是从1开始，所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重新更改.重点：这个游戏的乐趣与否，乃决定于介入者的反应速度之快慢，所以应当培养良好的灵敏反应.9、交换名字内容：这个游戏乃在于考验人们的习性.平常对自己的名字，可说是耳熟不外了，但如果临时更换名字，可就会觉得陌生了.方法：（1）人数在10个人最适合（2）介入者围成一个圆圈坐着.（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字.（4）以豁拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题.（5）当主持人问及"张三先生，你今天早上几点起床？"时，真正的张三不成以回答，而必需由更换成张三的名字的人来回答："恩，今天早上我7点钟起床！"......（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰.（7）最后剩下的一个人就是胜利者.10、我们是一家游戏法式：1．将全部人员分为几组，分别为A1，A2，B1，B2，C1，C2.每组3-4位成员.2．先在组内进行学员间的自我介绍，要求是姓名、工作单元、职位和快乐喜爱等.然后推举一位小组成员代表小组进行介绍.要求将组内每一位学员的情况介绍完整，还可加上自己的评价.（年夜家可以提问）3．当A1小组介绍完，B1、C1小组代表要对A1小组的发言做一句话的评价.（只可以是正面的：如A1小组成员都很年轻，非常有暮气；或者A1小组成员看来经验很丰富；或者A1小组成员都是女孩子，都很漂亮.）当A2小组介绍完，B2、C2小组代表要对A2小组的发言做一句话的评价.以此类推，直到所有小组介绍完毕.4．每组介绍自己的代表和发表评价的代表不能是同一个人！4．每组时间不超越2分钟.相关讨论：1．你是否容易记住他人？用什么方法？2．自我介绍和介绍他人，哪一种方法更容易令你印象深刻？3．你是否善于赞扬他人？4．你是否善于寻找其他成员的共同点11、画图规则：(1)、图形贴于写字板后(2)、人只能站在板后，不成走出来，有30秒思考时间.(3)、描述第1图时，台下学员只承诺听，禁绝提问.--单向沟通(4)、描述第2图时，学员可以发问.--双向沟通(5)、每次描述完，统计自认为对的人数和实际对的人数.游戏说明的事理：双向沟通比单向沟通更有效，双向沟通可以了解到更多信息. ----对听者而言：1）自认为自己来做会做的更好----单向沟通时，听的比说的着急.2）自以为是----认为自己做对了的人，比实际做对了的人多3）想固然----没有提问，就认为是（可根据学员呈现的问题举例）4）仅对对方提要求，不反求诸己----同样情况下，为什么有人做对了，有人做错了？我们为什么不能成为作对了的人？！5）不善于从他人的提问中接收信息----对说者而言：1）要注重听众的快乐喜爱所在2）要对所表达的内容有充沛的理解与了解3）存在信息遗漏现象，要有很强的沟通表达技巧4）要先描述整体概念，然后逻辑清楚地讲解12、正话反说规则：1、主持人从每组学员中各请一位选手上台排成一列面对年夜家.2、主持人讲解游戏规则，选手须将主持人所念文句依照顺序反向年夜声念出，如主持人出题“江河日下”选手念“下日河江”，主持人出题“说曹操，曹操到”选手念“到操曹，操曹说”等等，反应痴钝或念错者直接罚下.3、告知选手角逐共分三轮，采纳淘汰制进行.难度可逐渐加年夜，第一轮出四字题，第二轮出五字题，第三轮出六字题.4、三轮过后留存选手及其小组胜出.5、主持人请领导颁奖.。
班级活动团队游戏
班级活动团队游戏在班级活动中，团队游戏是一种非常受欢迎的活动形式。
通过参与团队游戏，同学们可以增进彼此的交流与合作，培养团队协作能力，同时也能在游戏中获得乐趣和成就感。
本文将介绍几个适合班级活动的团队游戏。
1. 换座位游戏这是一个简单而又有趣的团队游戏。
同学们在游戏开始前先自由坐在教室里的座位上，然后根据主持人的指示，按照各种条件进行快速换座位。
例如，可以按照生日月份、喜欢的颜色等等进行排列。
通过这个游戏，同学们可以更多地了解彼此，并且打破了原有的座位固定，促进了相互交流。
2. 手拉手传球游戏这个游戏可以锻炼团队合作和默契度。
同学们站成一个圆形，每个人用一只手牵住旁边同学的手。
主持人将一个球传给一个同学，同学们需要通过手拉手的方式将球传遍全体同学，最后传给起始点。
过程中需要留意传球的速度和顺序，保持良好的沟通和协作，以达到更好的效果。
这个游戏能够增强团队意识和凝聚力，并提升成员之间的互动性。
3. 搜寻游戏搜寻游戏是一个很好的团队建设活动，它能够培养同学们的观察力、合作能力和团队精神。
在游戏开始前，主持人将一系列隐藏在教室或者校园内的物品告诉同学们，然后同学们需要根据提示的线索，分组搜寻并找到这些物品。
通过与队友的交流和合作，同学们能够更好地解决问题，提高团队的执行力和决策能力。
4. 拉绳比赛拉绳比赛是一种既能锻炼身体又能培养团队协作能力的游戏。
同学们分为两个队伍，各自站在一条绳子的两端。
两队人数大致相同，然后通过拉动绳子的力量来争夺胜负。
这个游戏能够让同学们意识到只有团队合作才能取得胜利，同时也增强了集体荣誉感和归属感。
5. 眼罩接力赛眼罩接力赛是一项极富挑战性和刺激性的团队游戏。
同学们分成若干个小组，每个小组成员戴上眼罩，然后通过配合和指令来完成接力赛。
其中一人作为指导员，其他队员则需要依照指导员的口令和手势来完成任务。
这个游戏能够提高同学们的听觉和触觉反应能力，培养团队协作精神。
以上是几个适合班级活动的团队游戏。
高三主题班会小游戏
高三主题班会小游戏
一、班级小游戏：生活拼图
游戏规则：
1. 将班会主题分为若干个关键词，例如：友谊、梦想、成长、坚持等。
2. 让每位同学事先准备一张白纸，并在纸上写下一个自己最喜欢的关键词。
3. 将纸张收集起来，打乱顺序，然后重新派发给每个同学。
4. 每个同学拿到一张新的纸后，需要寻找班级中与这个关键词相关的同学，找到后，将纸交给他/她。
5. 当所有同学找到自己对应的关键词时，将纸张拼在一起。
6. 班会结束后展示拼好的生活拼图，共同回顾班级生活中的点滴，感受彼此间的联系与支持。
二、班级小游戏：字谜接龙
游戏规则：
1. 班级中的每位同学事先准备一个字谜，例如：有时累了需要它（床）。
2. 将所有字谜收集起来，打乱顺序，装在一个容器中。
3. 按照顺序，每位同学依次从容器中抽取一个字谜，并将其念出来。
4. 下一个同学需要根据前一个字谜的答案，念出一个自己准备好的字谜。
5. 若有同学不能在规定的时间内念出字谜或答案错误，则被淘汰。
6. 游戏继续，直到剩下最后一位同学。
三、班级小游戏：成语连连看
游戏规则：
1. 准备一副成语卡片，每张卡片上写着一个成语。
2. 将所有卡片打乱顺序放置在桌面上。
3. 按照顺序，每位同学依次翻开两张卡片。
4. 若这两张卡片组合在一起可以形成一个新的成语，则得到这两张卡片。
5. 若无法组成新的成语，则将卡片重新翻回，并轮到下一个同学继续。
6. 游戏结束后，拥有最多卡片的同学获胜。
以上是三个可以用于高三主题班会的小游戏，希望能为班会活动增添一些趣味和互动。
班会上的小游戏推荐
班会上的小游戏推荐班级里面时常都会开班会的，在我们的印象中呢，班会都是一件很严肃的事情，其实，老师也可以让班会变成一件很活泼的事情，可以让同学们一起玩玩游戏，增进一下同学们之间的感情，也可以在班会的时候比赛，出一些智力问答的问题，让学生们抢答。
小编给大家分享一些班会上好玩得游戏，赶快来看一下吧。
1、蜜蜂口令：两只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，嘿！石头，剪刀、布，然后猜赢的一方就做打人耳光状，左一下，右一下，同时口中发出"啪、啪"两声，输方则要顺手势摇头，作被打状，口喊"啊、啊"；如果猜和了，就要做出亲嘴状还要发出两声配音。
动作及声音出错则饮！（注：适合两个人玩，有点打情骂俏的味道，玩起来特别逗！）2、007由开始一人发音"零"随声任指一人，那人随即亦发音"零"再任指另外一人，第三个人则发音"柒"，随声用手指作开枪状任指一人，"中枪"者不发音不作任何动作，但"中枪"者旁边左右两人则要发"啊"的声音，而扬手作投降状。
--出错者饮！（注：适合众人玩，由于没有轮流的次序，而是突发的任指其中的一个人，所以整个过程都必须处于紧张状态，因为可能下个就是你了！）3、明七暗七按自然数按顺序数下来，1、2、3、4、5、6、7……遇到7、17、27、37等以7结尾的数字称作"明七"，7的倍数如14、21、28等称作"暗七"，到"明七""暗七"的人都不能发声，只能敲一下桌子，然后逆顺序再继续数下去。
从左到右1、2、3、4、5、6、7（不发音）然后逆顺序，喊"6"者要紧接喊"8"，9、 10、11、12、13、14（不发音），喊"13"者又要紧跟着喊"15"，一直下去，到"27" "28"时最容易出错。
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适合班级同学玩的小游戏
集体活动小游戏坐气球:每个小组三个人上来参加，两个人吹气球，一个在椅子上坐暴。
坐暴10个气球，按用时多少算胜负。
游戏二：纸杯传水。
每个组出5个人站成一列，每人嘴上叼一只纸杯，然后从前往后传水，不能用手，全凭嘴和头的动作，在规定时间内
按传到最后的水的多少算胜负。
游戏三：顶橘子每个组两个同学上来参加，奖橘子顶在头上，不能用手扶，然后按主持人安排做动作，比如跨凳子，向后转，坐下起立，相互之间
除了接触外也允许使用吓唬等手段，按坚持的时间长短算胜负。
这是几个比较有意思的，
其他的象心有灵犀，抢凳子，击鼓传花就不用多说了吧。
另一个要热闹的关键是惩罚措施，每个游戏获胜的领奖品，最后两名则要接受惩罚。
可以将惩罚措施写成一堆纸条，让受罚
者抓阄。
这里说几个很high的.惩罚方法。
1。
学广告。
大家都看过脑白金的广告吧，就
让他学里面的动画人物的动作，哈哈。
当然还有很多搞笑的广告，自己找吧。
2。
表演例
如让他选择“装白痴，装纯情，装gay”，不管装哪个，都很好看，呵呵。
3。
朗读准备好一段很搞笑的文字，比如那一段“我是一头猪，。
”呵呵，让他大声读出来，里面
还可以要求动作。
4。
吻桌子（柱子）被罚者要亲吻指定的一个桌子5下，这时最好有照
相机伺候，呵呵，出来的照片肯定很精彩！挺不错的，给大家推荐一个小游戏吧！满好玩的。
团队合作，张弛有道:▲游戏目的：通过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。
一个团队若想成功必须运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要善于利用有效资源，还要
求学会倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间的默契。
▲游戏规则：游戏开始时，将大麻绳
围在各自腰间位置，所有队员带上眼罩，在2分钟内将绳索围成指定的图形（如正方形、
长方形、平行四边形、梯形、菱形、三角形），在这过程中，参加队员不能手拖手，只能
通过大麻绳互相维系，最后围出图形的队伍将绳索不变形的平放置地上让大家看图形是否
形似，最快围出图形且图形形似的队伍胜出。
游戏以组为单位分别进行，抽签决定游戏顺
序的先后和所要摆的图形。
按游戏完成的形似和时间评出一至六名，最形似且时间最短的
为第一名，其次的为第二名，以此类推。
第一名得6分，第二名得5分，以此类推，第六
名得1分。
▲游戏细则：所需要设备：眼罩10个、大绳索一条、秒表1个、口哨一个。
游戏人数：每组派出10人，6组共有60人参加游戏，每组选派的10人必须先选择没有参加过游戏的组员。
游戏时间：25分钟（5分钟派发材料及宣读比赛规则，每组分别进行游戏，共需要15分钟，5分钟评比结果并对游戏做出总结）传统的节目游戏节目不少嘛，比如击鼓传花，或者再进化一点的，几个人围坐一圈，击掌数数等（一圈人依次数数，逢0
或3以及它们的倍数就闭嘴击掌，这个可以自由规定）该击不击，该数不数的就受罚，很
好玩的游戏。
西西，偶的小游戏多着呢，好处的拿来，我通通的奉献。
成语接龙,接不上
来的罚;或者摸仿幸运52里的一个比画一个猜,猜不出罚:)一群人围坐成一圈，男女间隔
而坐。
从a开始，对着右边的b说，我爱你，或者说不要脸，无论a对b说什么，b对a
说另一句。
说完了，再对另外一个异性随便说一句。
如a对b说我爱你，那么b要对a说
不要脸，如果a对b说不要脸，那么b要对a说我爱你，然后对下一个随便说一句我爱你
或者不要脸。
如此周而复始。
如果叫错了，那么就要受罚。
如果你在边上旁观，经常会看
到以下情形：某gg不断的对某mm说，我爱你，得到的回答是不断的“不要脸”。
某mm
不停的对某gg说“我爱你”，对另一gg说“不要脸”。
某gg听到某mm说“我爱你”，
冷不丁对此mm说“我爱你”，被罚酒却乐此不彼。
这个游戏好，真真假假，假假真真，
没人知道是真是假。
如果这圈人本来就是一对一对的，那就更搞笑了。
“皇帝的旨意”:
规则是每人抽一张扑克以具备唯一的号码（即扑克牌点数），抽到大王的人即为“皇帝”，可以通过指定两个号码而确定两个人进行皇帝想要他们做的任何事（无伤害、无侵犯）。
举例如下：a抽到大王，指定6号仰卧，10号以6号为垫子做若干个俯卧撑。
大家可以想
象多种ggmm的组合，想想各种各样整人的高招，笑到断气为止。
007玩法与规则：游戏开始时随选一人发令：口里喊“0”的同时用手指另一人；被指的人发令：“0”同时又用手指另一人，被指的人：“7”同时又用手指另一人，被指的人；“啪！”手捏
成枪型，指向另一人，被指的人不能动不能叫，作出被叫出相应的口号：“例如“齐心协力、勇往直前。
””5、最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不
松垮。